時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇一

本班有幼兒35人,，大部分幼兒來自農(nóng)村,，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ)，大部分幼兒活潑好動,，喜歡參加藝術(shù)活動,，愿意動手動腦，愿意表演,，展現(xiàn)自己,。但也有部分幼兒膽小，不愿意在大家面前展示自己,，為了促進幼兒更好發(fā)展,，針對幼兒不同特點，特制定本計劃,。

1,、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱(音域以c1—c2為主)，能大膽地、獨立地在集體面前進行歌唱表演,，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱,、獨唱、領(lǐng)唱,，簡單的兩聲部輪唱),。

2、能感受并表現(xiàn)兩拍子,、三拍子,、四拍子等節(jié)拍的特點。

3,、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞,，并能大膽唱出。韻律活動

1,、喜歡參加韻律活動,，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。體驗用動作,、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣,。

2、能感受,、記憶音樂的基本情緒變化,，并能及時地隨音樂的變化而變換動作，有韻律感地做各種有變化的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合,。

3、能夠在動作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并較熟悉地使用一些簡單的道具,。演奏活動

1,、愿意參與打擊樂演奏活動,，能運用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲,，有意識地在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)一致,，聲音和諧,、好聽。

2,、嘗試根據(jù)音樂的性質(zhì),、節(jié)拍、節(jié)奏特點選擇樂器及節(jié)奏型,，并能正確地根據(jù)教師指揮的手勢開始,、結(jié)束和變化演奏。

3,、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī),。欣賞活動

1,、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參與集體的音樂欣賞活動,，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂,。

2、能感受個性鮮明,、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂曲的形象,、內(nèi)容和情感，加深對進行曲,、器樂曲等不同風格,、不同特點、不同性質(zhì)的音樂的認識,，產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，用外部的動作加以反應(yīng)。

3,、嘗試根據(jù)音樂特點所描繪的形象及情節(jié)展開想象,，并運用不同的藝術(shù)表演形式(如文學(xué)、美術(shù),、韻律動作等)表達對音樂的感受和理解,。美術(shù)繪畫

1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料,，通過看看,、畫畫、做做,、玩玩,、自由地表現(xiàn)，體驗美術(shù)活動的樂趣,。

2,、初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體,。

3,、能熟練地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進行圖案裝飾,。

4,、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗拓印畫(版畫繪制)的樂趣,。手工

1,、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾,，制作有趣的玩具,。

2、學(xué)習(xí)用點,、線,、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品,，用多種技法,，塑造幼兒熟悉的生活物象。

3,、在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個部分,，組合成整體物象。欣賞

欣賞并能理解各類美術(shù)作品,、富有地方特色的民間美術(shù)作品等,，能用語言、動作,、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。

第1周主題一愛心對對碰次主題一團團圓圓

第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快快樂樂第3周主題二

次主題一光影大世界次主題二超級變變變

第4周次主題三快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)次主題四生活小百科三月份

第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞

第6周次主題三歡身笑語第7周主題四我就是我次主題一獨特的我

第8周次主題二能干的我次主題三勇敢的我四月份

第9周主題五房子大觀次主題一我們的房子

第10周次主題二動物的房子第11周次主題三特殊的房子五月份

第12周主題六開心大王次主題一快樂在身邊

第13周次主題二我是開心果第14周次主題三節(jié)日大家樂六月份

第15周主題七大自然的禮物次主題一天然氧吧

第16周次主題二野生動物次主題三綠色菜籃第17周主題八

第18周次主題二準備好了第19周次主題三再見了

1、通過環(huán)境設(shè)計為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、通過豐富多彩的活動設(shè)計，讓幼兒動手,、動腦,，主動獲得知識，如：經(jīng)典游戲,，主題教育活動,。

3、家園互動,，為幼兒提供更多材料,。

4、將知識融入不同的生活活動中,，如包餃子,、做元宵,、舞龍,、三八慶祝會、歡慶六一等,。

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇二

孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善,。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱,。此外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感,、自我意識,，并取得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比較好,，家長們對本班的工作都比較支持和滿意,。

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí),。

根據(jù)時代的發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì),，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)幼兒主動適應(yīng)未來社會,，主動學(xué)習(xí)的過程中,，成為學(xué)習(xí)的主體，主動建構(gòu)的主體,。

（一）班級管理目標

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學(xué)的意識。

3,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

（二）班級管理措施

（1）家長工作。

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長的溝通作用,。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想,、觀念。充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動,，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動,、積極參與我們的教育教學(xué)活動,，形成良好的家園共育氛圍。

（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒主動、自信的成長,。班上的環(huán)境的布置,，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時,，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,。

（3）衛(wèi)生保健,。

做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間。

2,、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光,、空氣,、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。如：開展滑冰,、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動,。

3,、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施,。

4,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽,。

5、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6,、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己,。如開展氣象臺,、觀察角等活動。

7,，幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

8,、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

（4）區(qū)域活動,。

區(qū)域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度,。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)和插卡制度,。做到自由、自主地進行活動,，有不影響別人的良好習(xí)慣,。

（5）特色建設(shè)。

在培養(yǎng)孩子健康,、語言,、科學(xué)、社會和藝術(shù)這五大領(lǐng)城全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，建立以“語言”和“美術(shù)”為本班的特色,。繼續(xù)開展“我真棒”這個教育平臺。這個平臺是更好的體現(xiàn)“語言特色”,。同時利用本班幼兒對美術(shù)有強烈的表現(xiàn)力,，而建立“美術(shù)”這個特色。

（二）教育教學(xué)目標

健康領(lǐng)域

（1）有良好的生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

（2）有積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣，能熟練,、協(xié)調(diào),、靈活、快速地進行走,、跑,、跳躍、鉆爬,、攀登等活動,，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球,、繩,、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動,，有良好的整理習(xí)慣,。

（3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動,。能主動遵守必要的規(guī)則,。

語言領(lǐng)域

（1）能互動,、有禮貌地與人交談,；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)

容,。

（2）能用較完整的語句表達自己的意思,。

（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣,，能圍繞一定的話題談話,，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,。

科學(xué)領(lǐng)域

（1）好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動。

（2）能綜合運用多種感官感知事物特征,，能主動參加科學(xué)

活動,，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,。

（3）會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系,。會進行分類排序,，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合,，形成10以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算。

（4）在老師的引導(dǎo)下,，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀、以及它們在空間的位置,，初步掌握時間概念和空間方位,。

社會領(lǐng)域

（1）熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

（2）能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感。

（3）能主動地參與各項活動,，有自信心。

（4）有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會與他人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,，改正缺點,。

藝術(shù)領(lǐng)域

（1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu),、色彩,、空間、位置等方面感受自然景物,、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美,。

（2）積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

（3）體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣,，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫,，初步學(xué)會合理構(gòu)圖,，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣,。

（一）家長工作,。

本學(xué)期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園“對話”工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點,。實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

（1）充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動,，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策,。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍,。

（2）通過家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作,。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

（3）實踐過程中,，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗,、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情,，才能達成共識,，使家園共育達到應(yīng)有的效果。

（4）讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

1）在家長會上,，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。

2）以尋找孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往,。如：積極參與主題活動,，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流,。

3）為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,，順利入小學(xué)，家長要做有心人,，可叢每天一點一滴的小事中,，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前,，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：

1）父母多抽出時間關(guān)心孩子,，教育孩子；

2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間,。

4）根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表,，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時睡覺,、不賴床等,，為入小學(xué)做準備。

5）鼓勵幼兒在別人困難或生氣時,，做一些幫助別人,，使人快樂的事情。

6）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時,，先聆聽別人的解釋,，和別人一同協(xié)商解決問題。

7）鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評,。

8）在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向,、教育目標時，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準備工作,，提供主題活動的資源,。

（二）教育教學(xué)。

（1）繼續(xù)開展主題教學(xué)活動和物色教學(xué)活動,。堅持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動,。

（2）繼續(xù)建立“我真棒”平臺，創(chuàng)建我班的“語言特色”,。

（3） 提供更多的機會讓幼兒感受美和表現(xiàn)美,。更好地建立別另外一個班級特色——美術(shù)。

（4）開展家長助教活動,。

二-三月份：

1,、加強班級環(huán)境

布置和常規(guī)管理。

2,、開展“親親大自然”主題教學(xué)活動,。

3、開展“公民道德建設(shè)實施綱要”教育活動,。

4,、加強幼兒思想品德教育。

5,、增進與家長的交流與討論,。

四月份：

1、進行“大自然的語言”主題教育活動,。

2,、加強幼兒禮儀教育。

3、召開家長座談會,。

4,、組織春游。

5,、混齡班活動,。

6、參觀小學(xué),。

五月份：

1,、開展“”系列教學(xué)活動。

2,、開展“家長開放日”活動,。

3、“六一”的親子活動的準備工作,。

4,、邀請小學(xué)老師來園上課。

六月份：

1,、開展中班級“慶六一活動”

2,、開展“走進小學(xué)”的主題活動。

3,、加強幼兒的思想品德教育和禮儀教育,。

4、與小學(xué)生一起上課,。

七月份：

1、為進入小學(xué)做好鋪墊工作,。

2,、開展大班畢業(yè)典禮。

3,、做好離園安全教育,。

8月 30 日—— 9 月 10 日

主題名稱

大自然的語言

主題產(chǎn)生背景

臨近開學(xué)的一段時間里，大自然仿佛要大張旗鼓地告訴我們：廣州的春天來了,。天氣總是霧氣沉沉的,，還下起了綿綿的春雨，還刮起了寒風,，有時卻又陽光明媚……,。大自然的語言是多么的豐富，我們將和孩子們一起感觸大自然的神奇,，傾聽大自然的語言,。

主題目標

1． 引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。激發(fā)探索大自然的興趣,。

2． 在運用多種感官體驗的同時,，用多種方式表達自己對大自然現(xiàn)象的認識。

3． 用完整的語言表達對感興趣的自然現(xiàn)象的理解,。

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活動過程

興趣引發(fā)階段

實踐探索階段

成果展示階段

1. 霧在哪里

2. 雨是什么

3. 風來過了

1. 跳舞的小露珠

2. 人造霧

3. 云與風

4. 雨點沙沙

1. 風標

2. 天氣匯報

3. 天氣劇場

環(huán)境布置

1． 設(shè)立“天氣日記”,、“你知道嗎”等欄目，收集大自然的語言,。

2． 布置主題墻：美麗的大自然,。

3． 設(shè)立“種植角”，定期進行觀察記錄,。

4．大班下學(xué)期班務(wù)計劃p; 制作氣象標志作為吊飾,。

家園共育

1．引導(dǎo)孩子觀察各種自然現(xiàn)象如：霧、露,、雨,、夕陽等，

2．請家長提供有關(guān)氣象方面的書籍,，并和孩子一起閱讀,。

3．引導(dǎo)孩子收看天氣預(yù)報，了解每天的天氣狀況及氣溫高低,。

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇三

一,、班級概況：

本學(xué)期我班幼兒43名，老生40名,，新生3名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級幼兒因為年齡相差較大,，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒入小學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、幼兒發(fā)展情況分析及措施：

語言領(lǐng)域：本班幼兒在語言方面的發(fā)展有了很大提高,。他們能用較完整的語句來表述，同時也樂意和老師進行交流了,。但部分孩子還沒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，為此我們將采取以下措施來提高幼兒的語言能力：

1、繼續(xù)布置圖書角增添各種書籍,，讓孩子利用課余的時間進行閱讀,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，并鼓勵膽小的幼兒把從書中看到的內(nèi)容用自己的語言表達出來,，采用多種形式,，讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2,、繼續(xù)開展講故事,、朗誦兒歌比賽。

3,、在一日的活動中教師以身作則,，堅持和孩子講普通話，糾正方音比較重的幼兒,。

4,、繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松的環(huán)境，多開展一些形式多樣的語言活動,。

5,、將分享閱讀貫穿到一日生活的環(huán)節(jié)，在餐前,、餐后等教學(xué)活動之余，組織不同形式的分享閱讀,，讓孩子在愉快的環(huán)境中提高自己能力,。

科學(xué)領(lǐng)域：本班孩子們的探索欲望很強，能積極的參與科學(xué)活動,，樂于自己去尋找答案,，有初步的環(huán)境保護意識和操作習(xí)慣及書寫習(xí)慣。但個別孩子還不能很好的記錄,，講述自己發(fā)現(xiàn),、探索過程的方法,，為此我們將采取以下方式來改善：

1、堅持開展科學(xué)活動,，教師能按計劃,、按目標逐步完成教學(xué)計劃。

2,、活動中,，教師繼續(xù)提供充足的操作材料，引導(dǎo)幼兒主動操作,、探索,，并鼓勵幼兒運用多種材料來表現(xiàn)自己探索的過程和結(jié)果。

3,、在日常生活中繼續(xù)進行隨機教育,，讓數(shù)學(xué)活動融入到生活中，鞏固幼兒的數(shù)概念,。

4,、在區(qū)域活動中繼續(xù)提供多種操作的工具，讓幼兒在玩中學(xué),。

5,、注重個別教育，對于這方面能力比較弱的幼兒進行輔導(dǎo),。

社會領(lǐng)域:幼兒在社會性發(fā)展方面有了很大的變化,，他們知道了合作，學(xué)會了分享,，團隊精神開始萌發(fā),，能開心、主動的和同伴交往合作,，在老師組織的各項活動中,，大部分的孩子都愿意大膽的表達自己的看法，愿意傾聽別人的意見,。但仍還有個別孩子比較膽怯,，因此，在這學(xué)期應(yīng)讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合,，增強孩子們的自信心。

1,、帶幼兒走出幼兒園走向社區(qū),，了解社區(qū)生活。

2,、根據(jù)季節(jié)時間的不同,，讓幼兒了解名族的節(jié)日與文化,。

3、豐富班級的環(huán)境,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同創(chuàng)設(shè)不同的區(qū)角,，提高幼兒的交往合作能力。

4,、在生活和其他的活動中,，多滲透教學(xué)活動的內(nèi)容，讓幼兒在潛移默化中提高自己,。

藝術(shù)領(lǐng)域：本班孩子對生活,、大自然、人們的行為舉止及藝術(shù)作品的美有一定的感受力,。美術(shù)活動中他們能夠運用線條,、形狀、色彩進行構(gòu)圖;音樂活動中他們能理解歌詞,，唱出旋律,，但是他們在想象力，創(chuàng)造力方面的發(fā)展還有待加強,。為此我們將在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈,、美術(shù)等方面的的感受能力,、創(chuàng)造能力和想象能力，鼓勵幼兒運用自己的表達方式來表達,。

1,、收集各種優(yōu)秀的繪畫、工藝品,、建筑圖片等美術(shù)作品,。提供給幼兒欣賞，擴寬他們的視野,，提高審美能力,。

2、發(fā)揮區(qū)角活動的有效性,，讓幼兒在自由活動時間也可以輕松的進行自主的藝術(shù)活動,。

3、鼓勵幼兒參與設(shè)計和布置教室環(huán)境及活動區(qū),，巧妙的運用幼兒的作品來進行裝飾，發(fā)揮幼兒在環(huán)境中的主體地位,。

4,、豐富手工活動的內(nèi)容,，加強剪紙、手工制作等活動的組織,。

組織好每一次音樂活動,，引導(dǎo)幼兒用多種形式表現(xiàn)歌曲，如領(lǐng)唱,、齊唱等不同方法,，重視新歌教學(xué)中的動作創(chuàng)編，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,。培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。

美術(shù)活動中注重畫面安排和色彩搭配，鼓勵幼兒畫出不同形態(tài)的物體造型,，表現(xiàn)人物的喜,、怒、哀,、樂,，并且編排一定的情景，有自己特色,。

健康領(lǐng)域：本班孩子們已經(jīng)認識了身體的主要器官,，有初步的安全意識。能夠輕松的繞過障礙走和跑,。養(yǎng)成了良好的生活,、衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，只是個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜等等，另外,，有些孩子還不能很好的積極參加戶外活動,。為此我們教師要安排好每天二小時的戶外活動時間，保證幼兒有充足的戶外活動時間,，活動中要發(fā)展相應(yīng)的動作,。每天上午兩個活動后或下午游戲時間，組織幼兒游戲,，培養(yǎng)合作,、創(chuàng)造能力的發(fā)展。

要多鼓勵孩子積極參加晨間鍛煉,。使幼兒的運動技能有所提高,，并有一定的競賽意識。還要建立值日生制度,，輪流擔當值日生,，培養(yǎng)責任意識,。同時督促幼兒在平時就餐時注意保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境的衛(wèi)生，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒進餐習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒用筷子吃飯,，不挑食、不挑菜,，吃完自己的一份飯和菜,。

三、班級管理工作：

(一)教育教學(xué)工作：

1,、本學(xué)期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2,、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞幼小銜接這一重點來開展工作,，通過開展比一比,，誰能坐端正、我的作業(yè)最整潔,、最愛動腦的好寶寶等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展跳繩,、拍球比賽,、詞匯比賽、講故事比賽等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

3、開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展,。

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng)等,。

5、結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感.

(二)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)方面：

(1)生活：

①繼續(xù)養(yǎng)成個人清潔衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗手,、洗澡;每日帶好干凈的手帕;咳嗽、打噴嚏,。

②繼續(xù)養(yǎng)成正確的睡姿,，并能自覺入睡。

③進餐時能做到碗,、桌面,、地面三凈;會熟練使用筷子會自己添飯。

④愛護幼兒園的各類用品,，并能整齊的整理歸還原處,。

⑤獨立自信地做力所能及的事情，養(yǎng)成健康的心理,。

⑥繼續(xù)開展值日生活動,，自覺認真的完成任務(wù)，進一步培養(yǎng)幼兒的責任感,。

(2)運動：

①能夠掌握走,、跑、跳,、平衡,、投擲等基本動作。

②能積極愉快地參加體育活動,，增強體質(zhì),，提高機體的抵制能力。

③活動時動作靈活,，協(xié)調(diào),，做操時動作(基本)整齊，精神飽滿。

④學(xué)會正確活動的方法及躲避,、防御的能力,，提高自我保護的意識。

(3)學(xué)習(xí)：

①進一步提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，加強聽,、說、看,、寫的能力的培養(yǎng),。

②繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成注意傾聽，不亂插嘴,，先舉手后回答的習(xí)慣,。

③通過探究、操作,、實驗,，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

④了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然,、珍惜資源,、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

⑤對衣,、食,、住、行等基本物品的來源和接觸到科技成果感興趣,，掌握交通安全知識,，接觸與運用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息,。

⑥了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間,、空間概念,，會進行比較、推理等智力活動,。

⑦能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌、舞蹈,、伴奏,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、表演,、角色游戲等形式表象自己的感受、體驗,、想象,、創(chuàng)造。

(4)游戲：

①體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂,，尊重他人需要。

②學(xué)會選擇,，形成良好的自我意識、規(guī)則意識,，學(xué)會評價自己和同伴,。

③在棋類活動中促進幼兒多元智能的發(fā)展。

(5)實施的途徑和方法：

①通過生活,、運動,、學(xué)習(xí)、游戲的具體活動內(nèi)容達到完成培養(yǎng)的目標,。

②結(jié)合各主題活動中的主題墻等環(huán)境創(chuàng)設(shè),，引起幼兒探索、學(xué)習(xí)的興趣,。

③結(jié)合季節(jié),、科技園創(chuàng)設(shè)、交通安全宣傳等活動,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

④建立師生間伙伴式的關(guān)系，充分尊重兒童的意愿和意見,，允許兒童有不同的答案,。

⑤支持兒童創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)驗,，交流信息,，表達情感。

⑥為兒童創(chuàng)設(shè)問題情景,，提供課探索的材料,，鼓勵兒童用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案,。

⑦保證一定時間進行語言交流和閱讀活動,，重視對小組閱讀的指導(dǎo)。自編圖文結(jié)合的小故事，引導(dǎo)幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀能力,。有計劃的指導(dǎo)幼兒閱讀，使他們學(xué)會從左到右,，從上到下游順序地看書,，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。

⑧采用討論的學(xué)習(xí)形式,，引導(dǎo)兒童注意傾聽,、積極思考、充分表達各自的想法,。

⑨提供機會幫助兒童發(fā)展社會技能,。幼兒發(fā)生矛盾，教師不急于干預(yù),、評判或替代解決,，從而提高幼兒自己解決問題的能力。

(三)班級活動的創(chuàng)新方面：

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期,，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：

1.注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺,、認認、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

2.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

3.注重家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好家園聯(lián)系專欄，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,。

(四)幼小銜接工作方面：

1、學(xué)習(xí)正確書寫阿拉伯數(shù)字,。

2,、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。

3,、與家長配合一致,，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣,，能夠早睡早起。

4,、具體措施

(1)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(3)班內(nèi)兩位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性的進行教育,。

(4)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

(五)衛(wèi)生保健及安全教育工作：

做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

1、制定符合幼兒生理特點的

生活制度：注意動靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

2,、加強晨間檢查、全日觀摩制度：做好常見病的預(yù)防,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀,、玻璃片、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

3,、加強健康檢查制度：對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進行評價與分析，保護好幼兒視力,，定期開展視力測查,，預(yù)防幼兒齲齒，做好幼兒聽力檢查,。

4,、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣,，并且學(xué)會系鞋帶,，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子,，洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子,，甩水，擦肥皂,，手心手背搓,，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等,。

5、加強自我保護能力,，增強安全意識：兒童入園前,，老師進行檢查，是否有玻璃,、玩具,、刀、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源,、針、門窗等,。在幼兒午睡時,，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時,，將手抬高,，手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地,。開展小小安全員活動,，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。

6,、促進幼兒身高,、體重的達標率：讓幼兒保證晨間活動的時間和鍛煉的強度。讓幼兒在吃飯時間有饑餓感,。增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng),。有的幼兒身高,、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒,，我們的措施是：增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長,。多給幼兒喝牛奶,，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,，促進骨骼生長,。

7、體弱兒管理：戶外活動時注意衣物的增減,，保證適中的汗量,。增加鍛煉，加強體質(zhì),。注意被子,、毛巾、茶杯的標記,。防止交叉感染,。

(六)家長工作方面：

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以尊重家長為原則,，提高教師的服務(wù)意識,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

1、采用口頭,，書面家訪等形式,，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系、交流,、匯報幼兒的表現(xiàn),。

2、學(xué)期初開一次家長會,，向家長介紹幼兒園教育的特點和幼兒的情況,。

3、定期在家長園地中向家長介紹經(jīng)驗,，內(nèi)容豐富,。

4、通過家長開放日活動,，親子活動等形式,，讓家長了解幼兒在園的生活情況。

5,、耐心解答家長提出的問題,，盡力替家長解除后顧之憂。

個別工作：關(guān)心膽怯的幼兒,，鼓勵他們大膽參與集體活動,，自然而然的表現(xiàn)自己。照顧體弱幼兒,。兩位老師經(jīng)常交流,。討論教育教學(xué)中的得失，及時總結(jié)上一階段的工作,，并制定出下一階段的工作目標,，及需改進的方面。

四,、每月工作安排：

二月份

1、清潔整理教室環(huán)境,，進行環(huán)境布置,。

2、制定本學(xué)期工作計劃,。

3,、做好開學(xué)準備工作及報名工作。

4,、迎接幼兒回園,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

5、開展快樂開心車即以假期的生活為主題的教育活動,。

三月份

1,、認真組織慶三八主題活動，開展我是媽媽的好幫手活動,。

2,、認真布置班級環(huán)境，不斷豐富內(nèi)容,，為班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比做好準備工作,。

3、根據(jù)主題內(nèi)容的開展,，及時更換家長園地內(nèi)容,。

四月份

1、認真組織幼兒參加社會實踐活動,，并結(jié)合清明節(jié)組織幼兒參加庵山掃墓活動,。

2、迎接市幼兒園班級環(huán)境建設(shè)現(xiàn)場展示與研討活動,。

3,、認真開展好家長會及家長開放半日活動。

五月份

1,、做好迎六一師幼同慶活動的準備及排練工作,。

2、認真選擇教學(xué)內(nèi)容,，做好觀摩課的準備工作,。

3、認真組織課題組每一項教學(xué)活動,，并準備好課題組展示課的活動準備,。

六月份

1、認真做好教師《綱要》知識考核及鋼琴曲演奏比賽的準備,。

2,、做好課題組展示活動及教學(xué)展示課的準備工作。

3,、認真組織班級幼兒進行現(xiàn)場繪畫比賽活動,，以及課題組繪畫比賽活動。

4,、整理幼兒成長檔案,，發(fā)放幼兒成績報告單，

5、做好幼兒畢業(yè)的各項準備工作,。

6,、做好各方面的總結(jié)工作，做好學(xué)期結(jié)束工作,。

7,、進行物品登記和整理工作

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇四

新的學(xué)期，新的開始,。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導(dǎo),，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差,。這學(xué)期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全,、健康的成長,，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：

首先,，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一,。班級老師在思想上必須樹立"安全第一"的意識，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。

一、配班老師積極配合主班老師的工作,，認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園,。

二、每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記,，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

三,、做好戶外體育活動前的準備工作,，檢查活動場地、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動,。

四,、盥洗時，老師應(yīng)保證盥洗室的干爽,，排除積水,，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。

五、教師應(yīng)加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險動作,、不玩危險物品,，不亂吃東西，不將異物塞入耳,、鼻,、口內(nèi)。

其次,，教育團結(jié)友愛,，不打人，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。

六、午休時,，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥,、不吮吸手指頭,、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告,。

七、嚴格執(zhí)行接送制度,。提醒家長憑接送卡接幼兒,，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好,，并及時補辦接人卡，謹防幼兒走失,。

八,、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具,、用具定期進行消毒,，并登記。

九,、利用家園聯(lián)系冊,，家園欄，家長接送孩子的時間,，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性,，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動,，行為散漫的幼兒,，更要加強家園之間的聯(lián)系。

其次具體實施的措施

（一）培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣讓幼兒了解安全保健知識

培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做,，學(xué)會洗手,，洗臉，不隨地吐痰,，講究個人衛(wèi)生,，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有一定的獨立生活能力,，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人,。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會公德，愛公物,，做一個健康,、快樂的幼兒

（二）、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。

1,、教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時坐穩(wěn),，坐好。不坐"三無"車輛,。

2,、教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨遍坐別人的車輛,。不跟陌生的人走。

（三）,、培養(yǎng)幼兒防火、防電,、防地震等安全意識,。

1、防火安全,。教育幼兒不玩火,，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話（119）掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法,。

2,、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備,，不到變壓器下玩,。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3,、防地震安全,。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時,，不要慌,，不要急，找最安全的地方躲藏,。

（四）,、其它安全方面。

一,、教育幼兒上下樓梯時,，要輕輕走路，不要大聲喧嘩,，不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷,。此外,，教育幼兒不私自開保溫桶,，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間,，鍋爐等不安全的地方,。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,，有制序,，不擁擠，一個挨一個玩,。

二,、教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險動作、不玩危險物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次，教育要團結(jié)友愛,，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。

三,、離園接送時，兩位工作人員都必須在場,，一定要把孩子親手交給家長,，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友,，工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接,，要問清是幼兒的什么人,？防止陌生人接走幼兒。

四,、幼兒離園后,，教師要再次檢查活動室,、寢室、盥洗室,，要拔掉電器插頭,，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開,。

五,、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作）,，積極做好安全防范工作。負責正確實施家庭中的安全教育,。

以上,，只是針對做好班級本學(xué)期安全工作計劃的想法，在具體實施中,，班級兩位老師必須共同協(xié)調(diào)配合,，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適,、安全,、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長,。

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇五

我們班共有幼兒50名,，其中男生27名，女生23名,。透過平時對幼兒的觀察,，我們對幼兒在身體、認知,、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：

(一)身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、自理潛力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致構(gòu)成,，明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法,，具有獨立進餐的潛力,。能按順序穿脫衣物并進行簡單整理,。能持續(xù)個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。

2,、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地進行走、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械,。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩,。

3、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫,，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,，如剪刀等。

4,、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo潛力，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況的簡單辦法,。能認識安全標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求,。

(二)認知發(fā)展：

1、智力潛力：會按物體的不同特征進行分類,。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境,。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有必須的形象思維潛力,。能用心參與各種認知活動,，喜歡探究，喜歡問為什么?

2、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量,、色彩、質(zhì)地,、距離、方位和時間等概念,，學(xué)會運用分類,、比較、排序和測量等方法。

3,、語言發(fā)展：喜歡聽故事,、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思,。能初步感受文學(xué)作品的語言美,。

在去年實施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高,，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

(三)社會性發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事,，有禮貌,，初步能關(guān)心愛護自己的同伴，愛自己的群眾,，并且樂意與同伴相互合作,。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對周圍生活的完美情感,。

但由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未構(gòu)成?；顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢,，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底,。耐心,、仔細的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解潛力還需培養(yǎng),。

2,、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差，個性是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

4,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的潛力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng),。

5,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進一步提高。

本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育,，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動,，繼續(xù)抓好各科教學(xué)，鍛煉意志,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，為進小學(xué)打好基礎(chǔ)。

(一)幼兒生活管理目標

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習(xí)慣。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)幼兒坐,、立,、行等的正確姿勢。

(二)身體發(fā)展目標：

1,、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要,，明白預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識。

2,、動作發(fā)展：用心參加各種體育活動,，透過模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動作,，使動作正確,、自然、協(xié)調(diào),。

3,、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，對疾病有必須的抵御潛力,，明白一些預(yù)防常見病的知識。

4,、明白不同的食物有不同的營養(yǎng)素,，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理。

5、學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況,，有初步的自我保護意識和潛力,，明白跌破、流鼻血等外傷的處理方法,。群眾活動時能注意安全,。

6、能用心參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動,，充分活動身體,，養(yǎng)成運動的習(xí)慣。各種基本動作協(xié)調(diào),、準確,、靈敏，有必須的耐力和速度,，姿勢正確,。

(三)認知發(fā)展目標：

1、語言

(1)能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,，能講述自己熟悉的故事,，語言比較完整

流暢，用詞比較準確,。

(2)能圍繞一個話題進行討論,，注意傾聽對方講話，敢于提出不同意見,，會評價和補充別人的發(fā)言,。

(3)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美,。能夠根據(jù)文學(xué)作品所帶給的想象線索,，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象,，并創(chuàng)造性地進行表達,。

(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作制作圖畫書,。

2,、藝術(shù)

(1)能自然愉快的唱歌，隨音樂做游戲,、表演,、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度,。

(2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧,、完美、有表現(xiàn)力的音響，在群眾奏樂活動中,，能使自己的演奏與群眾相協(xié)調(diào),，與音樂相協(xié)調(diào)。

(3)愿意嘗試使用多種材料,、工具和方法進行拼裝,、拆卸、制作和繪畫,，有初步的想象力和創(chuàng)新力,，體會成功的快樂。

(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力,，初步學(xué)會正確的評價美,，培養(yǎng)幼兒用心主動參與欣賞活動，能用語言,、動作,、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

3,、科學(xué)

(1)能用心主動參與數(shù)學(xué)活動,，加深對數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實生活中加減的實際好處,，獲得一些時間,、空間概念。

(2)能在教師的幫忙下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能透過觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

(3)對事物變化發(fā)展的過程感興趣，喜歡探究,、操作,、實驗，用心嘗試用多種認知方法發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

(四)社會性發(fā)展方面：

1、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,，愛周圍的人并關(guān)心他們,，會正確使用禮貌用語,。

2、能理解日常規(guī)則,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，能辨別是非，學(xué)會控制自己的情緒及不宜行為,。

3,、在群眾活動中能大膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習(xí)別人的長處,，有必須的自信心,，能克服困難完成任務(wù)。

4,、在成人指導(dǎo)下能遵守社會公共秩序,，體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要,，作出適宜的反應(yīng),。

5、能主動和同伴交往,，理解他人邀請,，共同活動和游戲，為自己和別人的成功感到高興,。

1,、日常性的家長工作：

(1)開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼,。

(2)挖掘家長教育資源,，鼓勵家長參與幼兒園教育。

(3)保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識,。

(4)請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì),，保證來園時間,。

2、階段性的家長工作：

(1)家長會：對幼兒的在園狀況做詳細的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，期望得到家長的用心支持,。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標及幼小銜接方面的注意事項,，期望得到家長的用心配合，使班級工作得以順利進行,。

(2)家長開放日：

請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給了條件,。

期望透過我們的努力,，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長,。

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇六

本班共有34名幼兒,，男19名，女15名,，4名新生,。班級保教人員延續(xù)上學(xué)期的人員分配，對班級幼兒的發(fā)展都比較了解,，保證更穩(wěn)定的開展班級工作,。經(jīng)過上學(xué)期家園配合，班級幼兒中,，多數(shù)已經(jīng)具有較好的任務(wù)意識,，如前一天布置的'某一任務(wù)，第二天能按時完成或?qū)议L傳達,，這也是提早滲透幼小銜接培養(yǎng)的效果,。經(jīng)過中班近一學(xué)期的講新聞活動，我班幼兒提高了一定的講述能力,，家長也形成了較好的配合基礎(chǔ),。因平日自身對幼兒繪畫教學(xué)比較重視，受老師的影響,，我班幼兒繪畫興趣比較高,，整體繪畫水平較好。但因某些因素影響（獨生子女,、家庭環(huán)境,、個體差異），幼兒整體在交往技能,、多人合作,、抗挫感等方面明顯不足。現(xiàn)結(jié)合幼兒的實際情況,，制定本學(xué)期的班務(wù)計劃,。

1.培養(yǎng)幼兒的責任心和自主性閱讀能力，樂意獨立地做力所能及的事,。

2.營造輕松愉悅的幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境,，積極開展幼小銜接工作,。

3.采取不同方式與家長進行交流，指導(dǎo)家長幼兒入小學(xué)前的一些困惑,，做好配合工作,。

1.小紙片獎懲制度

中班已經(jīng)有了集10張小紙片換小禮物的活動，平日的各項活動,、行為表現(xiàn)都會以小紙片的進行獎勵,，相反如果有表現(xiàn)不好，也會扣取小紙片,。為了增加幼兒的參與意識,，把小紙片分成兩種顏色，黃色代表獎勵,，粉色代表加油,，當某一項任務(wù)完成或改正這缺點時可以用粉色來換黃色。

2.給幼兒承擔責任的機會

在一日活動中,，經(jīng)常會看到,，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具,，但是幼兒卻視而不見,，繞道跑開了；孩子將椅子弄倒了,，頭也不回便跑開了,；看見地上的紙屑，當做沒看見,，不知道要幫忙撿起,；犯了錯誤，總是說別人怎么樣,，自己不反省反省……面對這種種行為,，教師及時進行教育，對一些因不負責任而造成的不良后果,，應(yīng)該讓孩子承擔起責任,，同時對那些有責任心的孩子進行表揚與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機,。

3.增強任務(wù)量

幼兒的責任意識也是在鍛煉中培養(yǎng)起來的,，因此要多創(chuàng)造機會提升責任感。大班的表達能力,、理解能力,、對事物的探索欲望都相應(yīng)提高，也就意味著他們能獨立做事的能力越來越強,，不必事事依附老師和家長之間進行,。布置一些孩子現(xiàn)階段能做的事情，如跟爸爸媽媽說一件完整的事,、完成某項延伸活動,、帶某件物品等，這些事情以幼兒為主,，老師提醒,，家長配合。

1．創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,，一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在,、豐富,、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,，幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣,。進入我班教室就會被我們班的語言區(qū)吸引，高大的幸福樹,，溫馨的粉色屏風讓孩子們迫切進入閱讀區(qū)域,。

2.開展圖書漂流，享受親子閱讀的樂趣,。

本學(xué)期,，幼兒園給每個班配置了豐富的繪畫，這是一個充足的閱讀資源,，但是利用幼兒園的時間可能不夠讓孩子充分感受到每本繪本的魅力,，何不把幼兒園的資源與家長共享。于是制定了圖書漂流的規(guī)則,，周一借書,，周五歸還。在家長會上也與家長共同商討關(guān)于圖書的丟失,、損壞的措施,，讓家長共同配合提高幼兒喜歡看書，保護好書的良好意識品質(zhì),。

3.加強自主閱讀的指導(dǎo)

我們教師可以做的：

(1)閱讀材料的選擇,。選擇適合大班幼兒年齡特點，貼近幼兒生活,，能引起幼兒共鳴的書籍,。

(2)閱讀技能。閱讀前首先提出問題,，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書,，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，說出自己想說的，并且提出尚未理解的內(nèi)容進行討論,，根據(jù)幼兒個體的不同差異,，因人而異地進行適度的指導(dǎo)，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,，體驗閱讀活動的快樂,，從而更積極主動地投入其中。

1.注重家園聯(lián)系,，加強服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量。積極,、熱情主動地向家長反映幼兒情況,。

2.通過家園聯(lián)系欄向家長提供各種訊息，通過電話,、家訪等各種形式與家長溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3.主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績,！

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇七

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被,、穿衣,、進餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動中能積極發(fā)言。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱,。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差,、膽子比較小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力,。

針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題,，并圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，增強幼兒規(guī)則意識。

3,、家園配合,，做好幼小銜接工作。

本學(xué)期,，我們班級兩位老師將積極交流,，達成一致，默契合作,，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好,。

在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵幼兒大膽,、自愿、主動地表達自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、平等,、自由的氛圍,，使幼兒敢說、愿說,。

良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育,，心理健康成長。因此,，規(guī)范幼兒的生活常規(guī),，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,，一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標是要再深入,。在日常生活中,，老師要做到眼到、手到,、心到,。如：洗手、進餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個機會,，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成,。

幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此,，幼兒的活動能力變強了,，膽子也變大了，活動范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,，因此,，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外還要不斷變換形式,，讓幼兒了解自我保護方法,，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法,、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識,，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。

同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,，努力實現(xiàn)自我管理。此外,，在這個階段,，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事,。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發(fā)碗盤勺,，督促小朋友遵守活動規(guī)則,、借還物品等。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個人來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“古詩比賽,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。

1、通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

2,、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

首先,，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表,。如：不遲到早退,、不隨便請假等(請假單);其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;;通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇八

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等,，將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

一.幼兒情況分析：

本學(xué)期班級幼兒33名,。本班幼兒活潑好動,，有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;并能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動,，有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力。在語言表達能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫完整地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，缺少耐心;個別幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

二.主要工作與具體措施:

1、開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“學(xué)之星”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

2,、開展多種活動，促進幼兒發(fā)展

(1),、抓住一日活動的有利時機,，多與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。

(2),、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

(3),、在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，完成作業(yè)中建立幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。另外，參觀小學(xué),，調(diào)整座位,，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

(1)、注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

(2),、學(xué)習(xí)認真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);

(3)、結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感.

三、班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期,，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：

1,、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新

本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認認,、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式、多種材料進行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。

3,、注重家長工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,。

四、衛(wèi)生保健工作

1,、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

2,、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：春季正是幼兒長身體的大好時節(jié),，在加強體育鍛煉的同時,，注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

超越自我,，展示精華，這是我們大班全體師生新學(xué)期的共同目標,，雖然我班在上學(xué)期取得了一些成績,，但成績屬于過去,。在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前,。

本學(xué)期工作安排：

二月份：

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)班級常規(guī)

2,、制定學(xué)期班級、教研組各項計劃,，召開家長會,。

三月份：

1、結(jié)合“三.八”節(jié),、植樹節(jié)開展親子活動,。

2、班級主題,、區(qū)角,、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

3、開展園本各教研組活動

4,、檢查各班常規(guī)工作,、教學(xué)活動的開展情況

5、園教師基本功比賽——說課

四月份：

1,、班級主題,、區(qū)角、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

2,、春游(親子遠足)

3,、家長公開課選拔課研討

4、家長公開課

5,、區(qū)角游戲檢查

五月份：

1,、班級主題、區(qū)角,、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

2,、幼兒生活技能比賽(小班穿脫衣服、整理床鋪,、整理書包)

3,、各班六一節(jié)目的篩選準備工作(家長節(jié)目)

4、園教師基本功比賽——彈唱

5,、六一畫展、親子聯(lián)歡

六月份：

1,、班級主題,、區(qū)角,、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

2、教師演講比賽

3. 園教師基本功比賽——課件制作

4,、大班畢業(yè)典禮

七月份：

1. 對教師各項工作進行檢查評估

2,、班級各項工作總結(jié)，教學(xué)資料的整理

3,、各班做好班級財務(wù)清理和交接工作

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇九

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

本班現(xiàn)有幼兒37名，男小朋友26名,，女小朋友11名,。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí),，大部分幼兒能與同伴友好相處,，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒,，我班幼兒并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流,，能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,，具有初步的責任感，部分能在生活,，學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，但經(jīng)過兩個月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,，存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí),，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象,。

2、部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

3、部分幼兒膽小,，怕生,，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求,。

4,、王志康，楊崇博,，李明豪等幼兒比較好動,，散漫，時常需要教師提醒督促,。

5,、許多幼兒沒有正確的坐姿。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣,。針對以上情況,，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料,，豐富主題墻的內(nèi)容,，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學(xué)中,，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,，同時為下一個主題做好鋪墊工作,。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心,。

1對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進食，不剩飯菜,、保持清潔,、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望,、不講話,。

2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼,。

3加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神,。

4繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活,、學(xué)習(xí),、游戲的氛圍。

（一）健康衛(wèi)生方面目標：

1具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力,。

2能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣

4掌握有關(guān)體育活動的基本知識,，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結(jié)友愛,，愛護公物,；具有一定的集體意識

5能及時收拾和整理小型體育器械,。

（二）語言方面目標：

1，知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同,，能運用恰當?shù)恼Z言,，動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解。

2,，初步了解圖書的基本構(gòu)成,，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力,。

3,，有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物,，圖片之間的對應(yīng)關(guān)系,。

4，在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力,。

（三）社會方面目標：

1，初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，,。

2，初步學(xué)會大膽地,，有效地表達自己的愿望,，意見，和創(chuàng)造力,。

（四）科學(xué)方面目標：

1,，能主動地，專心地進行數(shù)學(xué)操作活動,；觀察,，比較，判斷,，逐步建立等量觀念,。

2，培養(yǎng)兒童關(guān)心,，愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

3，引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，并與同伴,，教師交流。

（五）家長社區(qū)工作：

1,、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計劃,，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作,，共享開放教育資源的意識,。

2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,。