光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi) 大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼小銜接篇一

本學(xué)期我班共有22位幼兒，兩位幼兒轉(zhuǎn)出,。其中男孩15人,，女孩7人。

通過上學(xué)期師生的共同努力,，我班幼兒在行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣上已有了進(jìn)一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，能自己安靜地入睡,、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具,，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩,，有了一定的自豪感,、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如陳昊天,、錢磊等小朋友思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主,，富有個(gè)性；童冰、王欣怡等小朋友踏實(shí)守紀(jì),，學(xué)習(xí)認(rèn)真、勞動(dòng)積極,，團(tuán)結(jié)同伴,，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣；但也有一些小朋友上課注意力不集中,、進(jìn)餐時(shí)愛說話,、對學(xué)習(xí)不感興趣、喜歡打鬧生事,。從整體看孩子的午餐,、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯,、掉飯的現(xiàn)象,，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重；少部分幼兒膽子較小,，不敢在集體面前講話,，表達(dá)時(shí)聲音不夠響亮，不注意傾聽別人的講話,，喜歡隨便插嘴,；孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進(jìn)一步培養(yǎng)；部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),。

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己整理衣服（系鞋帶），有較強(qiáng)的生活自理能力

2,、學(xué)習(xí)勇敢的精神品質(zhì),，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲,，遇到困難不退縮。

3,、初步學(xué)會(huì)評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,、改正缺點(diǎn)。

4,、學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話,，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心,。能集中注意力,，耐心地傾聽別人談話，學(xué)會(huì)用輪流的方式講述,，不亂插嘴,。

5、繼續(xù)樹立文明班風(fēng),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對家長的建議虛心聽取,。

新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活,。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作：

1,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)：在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，再結(jié)合幼兒園的課題研究,，本學(xué)期我們著重科探游戲,，讓幼兒運(yùn)用身邊的各種材料發(fā)現(xiàn)科學(xué)小知識(shí)。有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的合作能力,，交往能力,、組織能力和探索能力。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：首先根據(jù)單元主題內(nèi)容,，布置相關(guān)的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性,。其次根據(jù)季節(jié)特征,，在自然角內(nèi)種植各種植物,，指導(dǎo)幼兒觀察記錄,。

3,、教育重點(diǎn)：我們班級將繼續(xù)開展“說文明話、用禮貌語”活動(dòng),，在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施,，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為。通過閱讀活動(dòng)區(qū)的開展,，指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著,，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感,。結(jié)合幼兒園的課題,，開展情境化戶外活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)多種材料的情境游戲,，把單一枯燥的戶外活動(dòng)情境化,，讓幼兒自主參與到游戲中去。

4,、幼小銜接實(shí)施方案：

學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué),、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”,。

身體方面的準(zhǔn)備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

（2）在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈，走人行道,；有困難找警察,，記住各種急救電話；知道不能玩水,、玩火,，玩電,。

獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

（1）通過談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

前閱讀,、前書寫的滲透：

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書寫環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字,、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合,，在語言區(qū)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,。堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

5,、家園合作：在家長工作方面，我們一直認(rèn)為,，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者,，是一份寶貴的`教育資源,。在這學(xué)期里，我們將一如既往地本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,，提高家園合作的質(zhì)量,。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，通過家訪,、電訪、通信,、面對面交流,、翼校通、家長開放日等多種渠道,，提高家園互動(dòng),，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間,，與家長交流,，互換育兒信息。根據(jù)單元主題內(nèi)容,，出好《家長園地》,，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí),。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長,，讓家長能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作,。結(jié)合科研計(jì)劃,，我們將在幼兒成長冊內(nèi)除了展示幼兒學(xué)到的本領(lǐng)，另外每月至少一次的科探小實(shí)驗(yàn),。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動(dòng),，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

二月份：

1,、做好幼兒收費(fèi)工作,。

2、完成各類計(jì)劃,。

3,、豐富區(qū)角材料,，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4,、穩(wěn)定幼兒情緒,，正常一日活動(dòng)常規(guī)。

三月份：

1,、開展“三八節(jié)”相關(guān)主題活動(dòng),。

2、情境化戶外活動(dòng)的開展,。

四月份：

1,、期中檢查。

2,、春游活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施,。

3、開展家長開放日活動(dòng),。

4,、情境化戶外活動(dòng)的開展。

五月份：

1,、進(jìn)行“六一”活動(dòng)籌備,。

2、幼兒的自主游戲開展,。

六月份：

1,、開展“六一”活動(dòng)。

2,、幼兒綜合能力測評,。

3、班級亮點(diǎn)交流,。

4,、填寫班級期末幼兒發(fā)展評估。

5,、完成各類總結(jié),。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi) 大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼小銜接篇二

春節(jié)過后，我們又迎來了新的一個(gè)學(xué)期,，雖然這個(gè)學(xué)期很是短暫,，但我們的任務(wù)很是繁重，不過看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。我們特制定了今年大班班務(wù)工作計(jì)劃，本學(xué)期也是我班孩子將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及宗旨,，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們的幼兒園學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào),。

這學(xué)期,，本班共有幼兒38名，其中女生 人,，男生 人,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué)、社會(huì),、科學(xué),、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一,、情緒浮燥；二,、部分幼兒還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；三、個(gè)別幼兒的常規(guī)還有待加強(qiáng)?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定了新學(xué)期工作計(jì)劃,。

（1）重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1,、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,，完成力所能及的任務(wù)。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,。學(xué)會(huì)使用簡單的工具、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力,，有始有終,；能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作,、輪流,、分享；有一定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的能力,。

（二）對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等。

2,、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

3,、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,。幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問,、多思考的習(xí)慣,；姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習(xí)慣；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng),、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等,。

1、注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量。

2,、積極,、熱情、主動(dòng)地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù),。

3,、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章,，希望給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助,。

4、以電話,、約訪、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

5,、主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,，共同幫助幼兒進(jìn)步。

6,、鼓勵(lì)更多的家長參與班上的助教育活動(dòng),，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。

7,、向家長開放半日活動(dòng),。

8、利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。

在新的一年,，本班兩位教師將以班為家，積極,、主動(dòng),、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi) 大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼小銜接篇三

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個(gè)月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

本學(xué)期班級幼兒29名,，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動(dòng),，喜歡參加激烈的競賽活動(dòng),，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,；能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,；能用多種形式表達(dá)對美的感受,，有一定的審美能力,。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計(jì)劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展,，抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外,，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,，參觀小學(xué)，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢,；學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng)；結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)他們在力所能及的'活動(dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。*班級活動(dòng)創(chuàng)新一個(gè)班級的活力,，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期，我們在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),，將注重創(chuàng)新：

a．注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),，通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),，月月有發(fā)展,。

b．注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。

c．注重家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長；抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì),，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我,，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中,，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前,。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi) 大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼小銜接篇四

本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年,，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活,、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué),。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,。

通過一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往,，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng),，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成,。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的,、適合自己的衣服,，能不影響別人安靜的入睡，在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感,。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差,，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子,。在性格方面,，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆,、張朱宇,、趙柏陽等不善于與人溝通，不懂得自我保護(hù),，有事放在自己心里,。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象比較多,。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒愛學(xué)好問,，有極強(qiáng)的求知欲望,；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系；能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類,，能生動(dòng),、有表情地描述事物；閱讀興趣顯著提高,，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化,。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期,，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們能學(xué)著控制自己的行為,，遵守班級的共同規(guī)則,。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年,，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)階段的生活,，因此,，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中,，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高,。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自信心,，開展閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算等活動(dòng),，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手操作能力,。

大班幼兒的.自我評價(jià)能力逐步發(fā)展，兒童的個(gè)性有了較明顯的表現(xiàn),，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價(jià)的能力上,。對于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說,，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、自我認(rèn)識(shí)和自我管理意識(shí)的培養(yǎng)顯得由為重要,。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長,，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安,。因此,，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己，大膽地表達(dá)自己的想法和情感,，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié),。

以《綱要》、《指南 》為依據(jù),，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，使幼兒的知識(shí)技能，個(gè)性品質(zhì),、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展,。貫徹、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動(dòng)性，面向全體,、注重個(gè)體,，發(fā)展個(gè)別化教育,。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃,；以安全為首要目標(biāo),，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動(dòng),，加強(qiáng)日常觀察,；以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，滿足幼兒需要,，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1.樂意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思，能主動(dòng)與同伴,、老師進(jìn)行語言交往,。

2.體驗(yàn)人與人之間交往的快樂。親近自然,，接觸社會(huì),，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣,。

3,、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事,，有初步的責(zé)任感,。

4、積極參加運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì),，獲得身體靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn),，有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能大膽運(yùn)用唱歌,、舞蹈、繪畫,、制作等方式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)、想象,。

6,、積極地嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力,。

7,、樂意遵守幼兒園,、班級常規(guī)，形成初步的規(guī)則意識(shí),、合作意識(shí),，喜歡集體生活。

9,、利用日常生活中休息,、教學(xué)、游戲等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),、合作意識(shí),，友愛同伴、謙讓同伴,。

10,、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能

的提高,，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋，并開展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng),。

四,、家長工作：

1、定期召開家長會(huì),，向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級實(shí)際情況展開家園“對話”工作,，將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn),。回答家長最關(guān)心的問題,。給予家長正確的育兒指導(dǎo),。

2、定期或不定期召開家長座談會(huì),，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí),。繼續(xù)開展家長委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長參與幼兒園的活動(dòng),，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3、辦好“家園直通車”,，豐富版面內(nèi)容,，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月主題活動(dòng)安排,、幼兒進(jìn)步情況,，請家長根據(jù)主題需要做好配合,、收集等工作。主動(dòng),、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),，形成良好的家園共育氛圍。

4,、辦好“家園雙通道”,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長,，讓每一位家長都能積極參與,，及時(shí)與教師溝通。

5,、堅(jiān)持寫好《家園互動(dòng)手冊》,，抓住與每個(gè)家長交流的機(jī)會(huì)，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位思考,，贏得家長的理解、支持和幫助,。定期發(fā)放《家園互動(dòng)手冊》,，以便做到家園同步。

6,、繼續(xù)開展"班級論壇",，談?wù)摪嗉墴狳c(diǎn)問題。讓家長抒發(fā)感想,，暢所欲言,。

7、定期或不定期進(jìn)行家訪,，了解幼兒在家情況,，利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪，主動(dòng)和家長交流,、溝通,。

五、個(gè)別教育：

1,、丁嘉琪,、方君磊等比較好動(dòng)的小朋友，規(guī)則意識(shí)和自律意識(shí)特別差,，而且經(jīng)常有攻擊性行為,，雖然通過上學(xué)期的教育，他們樹立了一定的規(guī)則意識(shí)，在老師的督促下能遵守一些規(guī)則,，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性,，即老師在時(shí)表現(xiàn)較好，老師不注意他們時(shí),，他們又會(huì)故技重施,，因此本學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)家園共育，進(jìn)一步提高他們的自控能力,。

2,、包宋豪是一位聰明、自信心很強(qiáng),、也很善于表達(dá)的孩子,，但是自我意識(shí)較強(qiáng)烈，事事都要以自己為中心,如果不稱他的心就會(huì)發(fā)脾氣,，受挫能力較差,，而且驕傲，因此本學(xué)期還要針對性地加強(qiáng)對該幼兒的教育,，爭取家園共育,，使孩子得到健康全面的發(fā)展。

六,、行事歷：

三月份：

1,、穩(wěn)定入園幼兒的情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育,。

2,、準(zhǔn)備迎接二級幼兒園復(fù)驗(yàn)。

3,、制定切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃,。

4、開展“快樂元宵節(jié)”“愛媽媽”等主題教育活動(dòng),。

5、開展“我自己”主題活動(dòng),。

6,、召開一次家長會(huì)。

7,、開展語言美活動(dòng),。

四月份：

1、開展科學(xué)啟蒙教育活動(dòng),。

2,、開展外出春游活動(dòng)。

3,、增加區(qū)域活動(dòng)的材料,，豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,。

4、開展“春夏和秋冬” 主題活動(dòng),。

5,、新教師評優(yōu)準(zhǔn)備。

五月份：

向家長開放半日活動(dòng),。

開展“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng),。

3、參加幼兒講故事比賽,。

4,、班內(nèi)進(jìn)行自主性活動(dòng)。

5,、開展“有趣的水”主題活動(dòng),。

六月份：

1、開展“慶六一”活動(dòng)（幼兒一技之長展示等）,。

2,、開展幼小銜接活動(dòng)和家長會(huì)。

3,、加強(qiáng)游戲指導(dǎo),，提高游戲水平。

4,、繼續(xù)開展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng),。

5、做好幼兒發(fā)展情況評價(jià),，完成學(xué)期結(jié)束各類總結(jié),、結(jié)算工作。

6,、進(jìn)行假期安全教育,。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi) 大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼小銜接篇五

本班32名幼兒，男生16名,，女生16名,。教師任職情況同上學(xué)期，經(jīng)過一年多的磨合,，班級內(nèi)的三位教師有一定的默契,，工作上相互配合，班級工作開展十分順利,。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活,，孩子們已經(jīng)逐漸長大，他們從小班到現(xiàn)在，懂得要遵守規(guī)則,，學(xué)習(xí)培養(yǎng)好的行為習(xí)慣,，知道要獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。當(dāng)然也還存在很多不足的地方,，結(jié)合上學(xué)期孩子們發(fā)展情況，這學(xué)期將從傾聽能力,、自我控制,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、幼小銜接等幾方面開展主要工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下：

1.按教科研室的指導(dǎo)方向認(rèn)真開展區(qū)域及戶外活動(dòng),，不斷調(diào)整活動(dòng)狀態(tài)。

2.根據(jù)制定的課程有計(jì)劃的,、有目的地開展主題課程內(nèi)容,，幫助孩子掌握各領(lǐng)域知識(shí)技能。

3.將主題內(nèi)容滲透到班級主題墻,、區(qū)域內(nèi),，和孩子一起動(dòng)手與環(huán)境互動(dòng)。

4.引導(dǎo)孩子積極參與戶外鍛煉,，增強(qiáng)孩子的體制,，完成體質(zhì)監(jiān)測內(nèi)容。

5.有效開展幼小銜接內(nèi)容,，幫助幼兒提前適應(yīng)小學(xué)生活,，有想上小學(xué)并成為一名合格的小學(xué)生的愿望。

6.繼續(xù)開展班級講故事及播報(bào)新聞活動(dòng),，提高幼兒傾聽能力及語言表達(dá)能力,。

7.利用獎(jiǎng)勵(lì)貼的形式，培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)能力,。

1.區(qū)域材料創(chuàng)設(shè)

根據(jù)教研層面的要求，合理開展區(qū)域,，根據(jù)幼兒年齡特征,，不斷更新豐富區(qū)域材料，并將主題及幼小銜接內(nèi)容滲透到區(qū)域中,。特別對幼兒感興趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，根據(jù)幼兒能力不斷調(diào)整材料難度,，提升幼兒興趣同時(shí)也能提高幼兒的探索,、操作能力；對于美工區(qū)提供多種材料及水粉顏料，使幼兒能隨時(shí)隨地都有材料可玩,，并大膽嘗試各種顏色,，培養(yǎng)幼兒對美的欣賞及感受；社會(huì)性區(qū)域里通過談話制定各種活動(dòng)內(nèi)容,，使孩子有東西可玩,，全面提高及發(fā)展孩子的社會(huì)交往能力。

2.學(xué)習(xí)“兒童故事”

積極參與年級組,、教科研的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，改革區(qū)域觀察記錄,，以區(qū)域活動(dòng)展開，學(xué)習(xí)撰寫“兒童故事”,，通過事情描述分析,，全方面的挖掘孩子的閃光點(diǎn)，記錄孩子成長的'足跡,，關(guān)注個(gè)別孩子的能力發(fā)展,。

3．主題墻的創(chuàng)設(shè)

根據(jù)主題內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒對主題內(nèi)容產(chǎn)生興趣，引發(fā)幼兒積極探討,、產(chǎn)生問題并解決問題,，從而獲得知識(shí)。并動(dòng)手將探索的知識(shí)通過繪畫或者照片等記錄等方式呈現(xiàn)主題墻面,，從環(huán)境中反射出孩子參與的痕跡及孩子學(xué)習(xí)成長的軌跡,。讓孩子與環(huán)境互動(dòng)，真正成為班級的主人,。

4.行為習(xí)慣的培養(yǎng)

通過開展獎(jiǎng)勵(lì)貼的形式,，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助幼兒適應(yīng),。比如能夠保管好自己的物品，能端正坐姿,，能堅(jiān)持講故事等,，獎(jiǎng)勵(lì)五角星貼，及其10顆獎(jiǎng)勵(lì)貼可兌換一樣學(xué)習(xí)用品,。以此鼓勵(lì)幼兒,，激發(fā)幼兒的興趣,，提高幼兒的忍耐力，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

5.故事及新聞活動(dòng)的開展

繼續(xù)上學(xué)期講故事及新聞活動(dòng)的開展,，每個(gè)幼兒每周輪流講述，提高幼兒傾聽能力及語言表達(dá)能力,，同時(shí)累積各種詞匯及故事,。并對每個(gè)幼兒講述進(jìn)行客觀全面的評價(jià)，幫助幼兒進(jìn)一步提升講述能力,，及時(shí)肯定幼兒進(jìn)步,，增強(qiáng)幼兒自信心。

6.合理規(guī)劃畢業(yè)匯報(bào)演出

提早規(guī)劃制定畢業(yè)匯報(bào)演出內(nèi)容,，利用空余時(shí)間排演節(jié)目,，以人人參與為原則，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒認(rèn)真參加節(jié)目排練,，努力呈現(xiàn)一臺(tái)完美的匯報(bào)演出,，不留下遺憾。聯(lián)合家長積極參與到匯報(bào)節(jié)目中,，給家長和孩子留下難忘的幼兒園時(shí)光,。

7.家園配合

最后的一學(xué)期繼續(xù)與家長建立良好的家校關(guān)系，除了開家長會(huì),，集體活動(dòng)外實(shí)行個(gè)別談話,、利用電話、qq等多媒體平臺(tái)及時(shí)和家長溝通,、幫助家長了解孩子的在園情況,。

這學(xué)期的最后幾個(gè)月,，希望在家長,、老師共同合作下順利的開展,，對班級工作也能踏踏實(shí)實(shí)的按目標(biāo)實(shí)施,，一起留下難忘的美好時(shí)光。也祝福我們的孩子健康,、快樂的成長,！

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi) 大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼小銜接篇六

本學(xué)期，大多數(shù)孩子經(jīng)過了兩年小中班的學(xué)習(xí)生活,，其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的經(jīng)歷,，現(xiàn)在升入大班的他們在生活方面的能力和習(xí)慣有了質(zhì)的飛躍，在自己的事情自己做的基礎(chǔ)上,，能去幫助慢的或有困難的同伴,。有合理的飲水、排便的習(xí)慣,，開始注意個(gè)人的衛(wèi)生,。如：發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)油油的，會(huì)怕小伙伴嘲笑,。發(fā)現(xiàn)自己的餐巾紙沒帶,，會(huì)主動(dòng)問有的小朋友索取等。另外,，本學(xué)期孩子們的任務(wù)意識(shí)有了一定的提升,，對于老師布置帶回家寫的數(shù)字描紅、作品孩子們都很重視,，絕大多數(shù)能記住并認(rèn)真完成,，偶爾忘記了，看到其他伙伴交作品時(shí),，會(huì)表現(xiàn)出不好意思,，難為情等。在班級里,，對于老師布置的任務(wù),，如：中飯前各組小組長的分發(fā)盤子餐具能井然有序的進(jìn)行,。進(jìn)入大班的他們對事物，自己感興趣的事的研究意識(shí)更強(qiáng)了,，喜歡刨根問底,，喜歡弄清

“為什么是這樣的?”對自己也更自信了，比起上個(gè)學(xué)期,，他們更愿意上來表現(xiàn)自己,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有了初步的合作意識(shí),，如：中飯前,，小組長輪換請組里的一名孩子一起搬桌子。合作意識(shí)這方面也是本學(xué)期要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面,。

但是,，班內(nèi)還存在著需要改進(jìn)的多方面。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：班內(nèi)的幾名老生,，喜歡在集體活動(dòng)中隨便插話,，自由散漫，注意力分散,，針對這種行為兩個(gè)老師會(huì)著重進(jìn)行督促與糾正,。在常規(guī)方面：繼續(xù)加強(qiáng)對上學(xué)期三個(gè)外地插班生的常規(guī)意識(shí)的教育與督促。另外在生活活動(dòng)方面,，由于有幾個(gè)孩子在家沒有午睡的習(xí)慣,，故一開學(xué)午睡時(shí)四個(gè)孩子不適應(yīng)，不能按時(shí)睡覺,，不斷做小動(dòng)作,，抬腿等現(xiàn)象，兩個(gè)老師要進(jìn)行陪伴與督促,。在進(jìn)餐方面：新入園的茅伊伊小朋友經(jīng)常有把湯,、飯打翻現(xiàn)象，要進(jìn)行合理的示范與指導(dǎo),。針對幾個(gè)吃飯速度慢的孩子,，但有改善的現(xiàn)象，繼續(xù)做好監(jiān)督工作,。在特殊兒童教育方面：用愛去溫暖依依,，家園共育盡量使她各方面有所提升。在游戲方面：本學(xué)期要加強(qiáng)對于游戲的觀察與指導(dǎo),，提倡合作游戲,。

本著孩子近階段的年齡特點(diǎn)和實(shí)際的水平，兩個(gè)老師會(huì)認(rèn)真、合理的制度這個(gè)學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,，切實(shí)以孩子的`發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，為了孩子的一切，也一切為了孩子,。

繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神，全面實(shí)施新課程的要求,，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念,，根據(jù)本班幼兒的最近發(fā)展區(qū)，結(jié)合園本特色和計(jì)劃,，面向全體,、注重個(gè)體，制定切實(shí)可行的計(jì)劃,。滿足孩子的需求,，同時(shí)在保證幼兒安全的情況下，合理有效地安排好一日活動(dòng),，努力把本班幼兒培養(yǎng)成健康樂群，勇敢自信,、熱愛科學(xué),、活潑好學(xué)的孩子，使幼兒的各方面有較明顯提升,。

（一）重點(diǎn)目標(biāo)：

1,、有一定的自我意識(shí)，開始學(xué)習(xí)自我評價(jià),。

2,、增強(qiáng)有意性。

3,、嘗試與組里的成員,，多個(gè)伙伴合作，共同完成任務(wù),，培養(yǎng)初步的合作意識(shí),。

4、能簡單用自己的方式記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過程,。

5,、能對周圍的世界有著積極的求知探索態(tài)度，體驗(yàn)得到科學(xué)答案的快感,。

6、樂意并能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行簡單概括和分類。

7,、能根據(jù)圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事進(jìn)行合理描述,，提升一定的語言概括能力。

8,、嘗試較長時(shí)間專心的看圖書,，開始對圖書中的文字產(chǎn)生興趣。

9,、發(fā)展小肌肉運(yùn)動(dòng)技能,，樂意探索物體操作的多種可能。

10,、 在角色游戲中,，開始有主要角色與其幾個(gè)社會(huì)角色的關(guān)系的意識(shí)。

11,、 嘗試用幾種方式表達(dá)自己的想法,。

12、 有初步自己解決問題的能力,。

（二）基本目標(biāo)與措施

生活活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用筷子進(jìn)餐，掌握正確的用餐姿勢,，并保持桌面的整潔,。

2、認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,， 初步積累愛護(hù)身體的基本常識(shí),，感受愛護(hù)身體的重要，體驗(yàn)健康的生活方式,。

3,、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電,、用火的安全知識(shí)。

4,、樂意參加集體勞動(dòng),，體驗(yàn)為同伴服務(wù)的樂趣,。

5,、養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,，掌握一些處理情緒的方法。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi) 大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼小銜接篇七

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后半年,，也是最關(guān)鍵的半年,。再過半年他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本學(xué)期我們將針對班級情況及本學(xué)期的園務(wù)工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

由于本班是大班,，再過幾個(gè)月孩子就要上小學(xué),，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個(gè)全新的未來，無論是孩子還是家長,，心中都會(huì)有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較弱,。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的語言能力,、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，通過把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

我班男孩子比女孩子多,，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大,、好動(dòng),，敢于表達(dá)不同的意見，處事有較大的自主性,。幼兒能主動(dòng)積極的參加體育活動(dòng),，有堅(jiān)強(qiáng)、不怕苦,、不怕累的品質(zhì),。有健康、活潑,、創(chuàng)造,、自信的`班容班貌，師生之間和睦、民主,。孩子們已經(jīng)掌握了一定的繪畫技能,；對故事、歌曲,、舞蹈等興趣濃厚,，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，喜歡嘗試,。但還存在著許多問題：個(gè)別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規(guī)則,；注意力不夠集中；還不太會(huì)自我保護(hù),。本學(xué)期是孩子們在我園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期了,，我們將結(jié)合主題教育以及園各項(xiàng)大活動(dòng)提高小朋友各方面的水平，為他們順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,，使幼兒園階段的學(xué)習(xí)成為孩子們一段美好的回憶,。

家長情況分析：我班幼兒家長的文化程度參差不齊，大多數(shù)都有望子成龍的心情,，家長們也很關(guān)心班級的情況,，對我們老師的工作也給予了很大配合，能積極參加園里的各項(xiàng)活動(dòng),，并能為班級工作出點(diǎn)子,，經(jīng)常能與老師交流以做到教育的一致性，合作比較的愉快,。少數(shù)溺愛孩子的家長漸漸意識(shí)到孩子將要上小學(xué),，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動(dòng)，做一些力所能及的事情,。

本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上有進(jìn)一步的提高,，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、手腦并用及社會(huì)教育,，來更好地開發(fā)幼兒的智力,，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體,、智,、德、美全面發(fā)展,，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,。在實(shí)踐活動(dòng)中,，教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平,，能用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到師生之間真正成為一體,，繼續(xù)加強(qiáng)師生之間的互動(dòng),。這學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。在有些活動(dòng)開展的同時(shí)，還可適當(dāng)?shù)恼埣议L共同商量,，發(fā)揮家長委員會(huì)的作用,。

（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)

1．能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,。

2．能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。

3．喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

4．學(xué)會(huì)看圖書,，并喜歡將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。

5．對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

6．學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,，幫助理解加減法的含義,，初步掌握10以內(nèi)加減運(yùn)算的技能,。

7．樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識(shí),。

8．能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽地用繪畫,、制作,、舞蹈、樂器,、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi) 大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼小銜接篇八

1,、情況分析：

孩子們經(jīng)過二年多的學(xué)習(xí)生活,，如今順利的開始了他們在幼兒園的最后一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們長高了,，長胖了,，也變的更加懂事了；現(xiàn)我班共有39名幼兒（男孩18名,，女孩21名）,。經(jīng)過二年多的集體生活的學(xué)習(xí)和熏陶，使他們越來越靈活,、聰明,、可愛。在身體發(fā)展,、認(rèn)知發(fā)展以及社會(huì)性發(fā)展等方面有很大的提高,。

1、幼兒的生活能力有很大的提高,，會(huì)自己穿脫衣服,、折疊小被，有為集體做好事的欲望,，做老師的好幫手,，幫助老師整理被子、收晨檢牌等,；很多孩子能和同伴友好,、合作地游戲，共同分享快樂,。

2,、大多孩子能積極、大膽地參加體育活動(dòng),，有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力,。大部分的幼兒都喜歡音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒,。在美術(shù)活動(dòng)中,，幼兒自己想自己畫的能力有了，90％的孩子能大膽的進(jìn)行布局,、豐富畫面,，涂色均勻,，想象豐富。

3,、孩子們對周圍事物的變化發(fā)展較感興趣,，孩子們在日常生活中能講普通話，樂意與同伴交流,，一部分孩子能大方地在集體中說話,，并能用較完整地語句講述圖片內(nèi)容。

1,、幼兒的責(zé)任心,、堅(jiān)持性和自我控制能力較差，原因主要是：一方面是由于班級中獨(dú)生子女,、性格外向和好動(dòng)的幼兒居多,。有的幼兒對各種活動(dòng)雖然很感興趣，但是一碰到困難時(shí)就退縮了,；而有的幼兒對活動(dòng)一投入就難以控制自己的行為,。另一方面是教師針對幼兒存在的.問題沒有采取有效的教育方法、手段和策略,。

2,、在班級中當(dāng)某些孩子在某一方面碰到某種困難時(shí)，孩子們雖樂意去幫助他們,，但有時(shí)也會(huì)流露出嘲笑的情緒,，原因主要是：我班能力較強(qiáng)的幼兒和個(gè)性比較張揚(yáng)、好表現(xiàn)的幼兒居多,。另外,，教師對能力強(qiáng)的幼兒關(guān)注太多，忽略了能力相對較弱的幼兒,。

3,、主題探索方面，部分孩子表現(xiàn)出主動(dòng)性,、積極性不夠,，遇到困難容易放棄。收集各種資料時(shí),，利用家長資源還比較欠缺,。

4、這學(xué)期是他們在園的最后一個(gè)學(xué)期,，但是較多的孩子沒有入學(xué)前的緊迫感,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在這最后的學(xué)期里,，我們將堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，有重點(diǎn)地對孩子施以恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo),，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼小銜接做準(zhǔn)備,。

2,、學(xué)期工作重點(diǎn)：

（1）、開展各項(xiàng)活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

（2）,、關(guān)注每個(gè)孩子,，使每個(gè)孩子在最大程度上得到發(fā)展。

（3）,、繼續(xù)以“二期課改”的新教材為教學(xué)依據(jù),，及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

（4）,、做好幼小銜接工作,，做好宣傳工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

3,、具體措施：

1、建立良好常規(guī)：

我們兩位教師互相配合,，對照《幼兒一日活動(dòng)行為規(guī)范》自查,，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)。制定相應(yīng)的教育策略,，并在實(shí)踐中

不斷地反思與調(diào)整,，特別是針對個(gè)別頑皮的孩子制定響應(yīng)的策略。同時(shí),，通過一些競賽活動(dòng),、游戲活動(dòng)等培養(yǎng)孩子的控制能力。

2,、建立民主,、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系

（一）熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽,。尊重,、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友。

（二）老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，給予肯定,，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心,。

我們將開展“每天一句話”的活動(dòng),，利用晨間談話的時(shí)間，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求一部分孩子每說一句話,，從最為簡單的開始,，

逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通,。也促進(jìn)部分表達(dá)能力較差的孩子,。

3、注重學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,，把握好預(yù)設(shè)和生成：

開展適合本班年齡特點(diǎn)的“過新年”,、 “身邊的科學(xué)”、“春天的秘密”,、“我要上小學(xué)”的主題,，根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)具有互動(dòng)的環(huán)境。提供或幼兒收集多種材料,，制作各種豐富的物品布置環(huán)境,發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)造等多種能力,。

具體操作中，我們利用家長資源,、社區(qū)資源開展活動(dòng),，并讓能力強(qiáng)的孩子一一帶動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差的孩子進(jìn)行探究，我們要捕捉

每個(gè)孩子的亮點(diǎn),，及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),。所以，我們將嘗試建立“幼兒成長檔案”,，追隨幼兒的發(fā)展,。

4、在幼小銜接方面：

（1）,、我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

（2）,、請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

（3）,、注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的坐姿和握筆姿勢,、學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng)等等。

5,、注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新：

本學(xué)期我們將根據(jù)班級特色和幼兒的薄弱點(diǎn)豐富區(qū)域內(nèi)容,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)每個(gè)孩子動(dòng)手操作能力,，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),，月月有發(fā)展,。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi) 大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼小銜接篇九

本班共有幼兒40名。其中女孩20名,，男孩20名。通過兩年半的幼兒園生活,，我班已形成了一定的班級特色,。孩子思維活躍、積極樂觀,、勤于思考,、敢于表達(dá)、樂于幫助他人,。特別是一些比較內(nèi)向的女孩子進(jìn)入大班下學(xué)期,，也更加樂于與老師、同伴交流,，熱愛幼兒園的生活,。孩子們的學(xué)習(xí)興趣度高，樂意探索,，有良好的堅(jiān)持精神,，同伴合作意識(shí)和能力也有了較大的提高。在常規(guī)方面,，我班幼兒已養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，用餐、午睡都井然有序,。部分存在著厭食,、挑食不良習(xí)慣的幼兒也通過大班一學(xué)期的努力，有了很大的改善,。幼兒午睡姿勢正確,，午睡入睡率高，有良好的入睡起床自理能力,。除了這些取得的進(jìn)步優(yōu)點(diǎn),，進(jìn)入大班下學(xué)期，幼兒在某些方面還有些許不足,，這些問題對于即將進(jìn)入小學(xué)階段學(xué)習(xí)的他們是至關(guān)重要的,，以下便是針對我班幼兒實(shí)際，分析存在的幾個(gè)缺點(diǎn),。

我班幼兒雖然思維活躍,，敢于表達(dá),，但在傾聽習(xí)慣養(yǎng)成方面我班幼兒做的還不夠好?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出“注意傾聽對方講話,，能理解日常用語”“養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力,?！眱A聽是幼兒感知和理解語言的行為表現(xiàn)，對幼兒的語言發(fā)展來說,，傾聽是不可缺少的一種行為能力,。對于即將進(jìn)入小學(xué)環(huán)境學(xué)習(xí)的孩子們，傾聽習(xí)慣對他們在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是極為重要的,，因?yàn)榭春⒆訉χR(shí)的掌握程度,，其實(shí)就是看他對知識(shí)理解與運(yùn)用的程度怎么樣,，而只是的運(yùn)用是建立在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上的,，幼兒理解知識(shí)的過程第一步就是傾聽教師的講解，所以現(xiàn)階段提高孩子在這方面的習(xí)慣養(yǎng)成,，對他們今后的學(xué)習(xí)有著巨大的積極作用,。

1、結(jié)合活動(dòng)設(shè)計(jì),，貫穿在一日活動(dòng)中,。

“一日生活皆課程”，教師應(yīng)該在一日的生活活動(dòng)中,，時(shí)刻注重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，通過早晨談話、午間休息等各時(shí)間段,，有意識(shí)地尋找機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行談話或個(gè)別教育,。

2、通過故事或詩歌來滿足幼兒的傾聽興趣,。

我班幼兒對故事,、繪本、兒歌等文學(xué)作品有著很強(qiáng)的興趣,，老師可以根據(jù)幼兒的這些興趣特點(diǎn),，為幼兒提供優(yōu)秀的文學(xué)作品，多給孩子們提供傾聽的`機(jī)會(huì),，從而提高傾聽能力,。

3、有意識(shí)的布置任務(wù),，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí),。

升入大班后，孩子們已有了一定的責(zé)任意識(shí)，通過平時(shí)讓孩子把班級里的消息通知給家長,，讓他們在責(zé)任意識(shí)下更專注傾聽,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。并且及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他們?nèi)蝿?wù)的良好完成,，提高他們的積極性,。

4、發(fā)揮教師的自身的作用

教師陪伴著幼兒的一日生活,，是幼兒一日生活中接觸最多的人,，教師自己的行為習(xí)慣是孩子模仿的對象，所以教師在平時(shí)生活中,，也要有意識(shí)的養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。除了傾聽以為，教師還扮演著傳遞信息的角色,，所以,，在平時(shí)語言表達(dá)時(shí)也應(yīng)注意應(yīng)清晰正確，簡明扼要,。傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程,，要持之以恒，循序漸進(jìn)地運(yùn)用多種方法,，希望在這個(gè)學(xué)期的努力下,，云朵班的孩子們能在傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成方面有一定的提高！

三月：

1,、學(xué)習(xí)新的韻律操,，跟著音樂有節(jié)奏的做動(dòng)作。

2,、督促孩子每天帶手帕入園的良好習(xí)慣,，并學(xué)會(huì)正確使用手帕。能正確地洗手,，洗手后能認(rèn)真地把手擦干,。

3、結(jié)合繪本課題,，完善幼兒閱讀區(qū)域的環(huán)境以及閱讀材料,。

4、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，飯前認(rèn)真洗手,，安靜就餐飯后養(yǎng)成漱口的習(xí)慣，提醒肥胖幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣,。

5,、與家長交流,，了解幼兒在假期中的情況，選取“家長委員會(huì)”成員,。

6,、督促孩子養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

7,、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn)，有針對性地開展家訪工作,。

8,、組織開展無字書創(chuàng)意大賽，做好參賽報(bào)名等各項(xiàng)活動(dòng),。

9,、向家長展示自制體育玩具，開展自制體育玩具交流活動(dòng),。

10,、師生共同完成班級環(huán)境布置。

11,、班級樹系列活動(dòng)一《春天里的紫薇》,，觀察春天紫薇樹的變化,。

四月：

1,、配合園方順利開展實(shí)幼第一屆閱讀節(jié)開幕式。

2,、鼓勵(lì)幼兒在家進(jìn)行動(dòng)植物的飼養(yǎng)活動(dòng),，尋找生活中科學(xué)現(xiàn)象。

3,、帶幼兒散步踏青,，感受春天，繼續(xù)深入開展班級樹的活動(dòng)《紫薇本領(lǐng)大》,，了解紫薇樹的特殊本領(lǐng),。

4、春天是流行病,、傳染病的高發(fā)季節(jié),，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生。如：飯前便后洗手,、擦手,，不吃不潔食物等。

5,、利用制作好的體育玩具,，邀請家長春游開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

6、針對課題活動(dòng),，向家長介紹優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品,，豐富幼兒的閱讀內(nèi)容，提高投放閱讀材料的質(zhì)量,。

五月：

1,、能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好值日生工作，樂意為他人服務(wù),。

2,、根據(jù)閱讀節(jié)方案開展相關(guān)的班級幼兒閱讀活動(dòng)。

3,、學(xué)習(xí)關(guān)心周圍的環(huán)境,，能根據(jù)氣溫變化自覺穿換衣服。天氣漸熱,，養(yǎng)成隨時(shí)喝水的好習(xí)慣,。教育幼兒在夏天不貪吃冷飲，并注意飲食衛(wèi)生,。

4,、積極參與配合游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)。

5,、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué),，講解其科學(xué)原理。

6,、結(jié)合閱讀節(jié),，向家長開放半日活動(dòng)。

7,、準(zhǔn)備開展迎六一慶?；顒?dòng)，暨閱讀節(jié)閉幕式,。根據(jù)園部計(jì)劃,，組織幼兒認(rèn)真排練節(jié)目。

8,、幫助幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,，激發(fā)幼兒探索的興趣。

9,、開展有關(guān)班級樹活動(dòng)《畫畫紫薇花》,，觀賞即將盛開的紫薇花并把它的美麗用自己的畫筆記錄下來。

六月：

1,、做好幼小銜接工作,，督促幼兒按時(shí)來園適應(yīng)小學(xué)生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2,、天氣炎熱,，提醒幼兒多喝水。教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，不多吃冷飲,。

3、邀請大班家長來園聽關(guān)于孩子幼小銜接教育的講座,。

4,、關(guān)心周圍的環(huán)境，天氣變幻無常能根據(jù)氣溫變化自覺穿換衣服,。

5,、為孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)和心理兩方面的準(zhǔn)備。

6,、繼續(xù)做好消毒,，通風(fēng)工作，保持活動(dòng)室,，午睡室的整潔,。

7、管理班級的種植園地,，并做好記錄,。

8、繼續(xù)深入開展班級樹活動(dòng)《告別紫薇樹》,，回顧一年來與紫薇樹同成長的歷程,，為作為小學(xué)生送上自己的希望,。

9,、撰寫評語、評選好孩子,。做好學(xué)期結(jié)束的收尾工作,。

10、表演自己喜愛的繪本故事,，把書中的故事變成童話在班級表演出來,。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi) 大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼小銜接篇十

基本情況及主要工作課程學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略家長工作。1,、教師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫,，了解每個(gè)家長的特點(diǎn)，尤其與新生家長多進(jìn)行接觸了解,，提高服務(wù)質(zhì)量,，對幼兒家長的態(tài)度和藹,，在工作中做到一視同仁。

2.以家長園地為橋梁,，介紹科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)和本班發(fā)生的好經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)鼓勵(lì)家長將自己教育孩子的一些心得體會(huì)寫下來，與大家共同探討,。

3.積極與家長交流幼兒在園,、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法,。

4.充分發(fā)揮家校路路通的作用,，幼兒園有重大活動(dòng)時(shí)，充分相信家長,，挖掘教育資源,，共同出謀劃策。

5.開展親子游活動(dòng),，促進(jìn)親子感情,。開放家長觀摩半日活動(dòng)，讓家長了解孩子在園情況,，提高家園教學(xué)配合力度,。

本學(xué)期班級幼兒42名，男女人數(shù)比較均等,。本班幼兒活潑好動(dòng),，喜歡參加激烈的競賽活動(dòng)，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與游戲活動(dòng),，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力,。在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計(jì)劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的小學(xué)生。

1.做好幼小銜接工作,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。同時(shí)，我們將努力做好家長工作,，取得家長的合作與支持,，來做好班級的各項(xiàng)工作。

2.做好一日活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié),，提高主題活動(dòng)及游戲質(zhì)量,。配合園部的星期二，三的聽課督導(dǎo),，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量提高,。

3.做好特色活動(dòng)這塊：在我園“多元化美術(shù)活動(dòng)”園本化課程研究的背景下，我班是擔(dān)任版畫和書法的指導(dǎo)教學(xué),。認(rèn)真虛心向帶教專家學(xué)習(xí)教學(xué)教法,，提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)。

運(yùn)動(dòng)

1,、 學(xué)習(xí)新的廣播操和律動(dòng),，能精神飽滿，動(dòng)作有力到位,。

2,、 借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法,，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

3、 培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí),，提高運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)能力。

4,、 在大自然中鍛煉,，嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),。

5,、在體育游戲中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)以及與人合作的能力,。

1、營造共同學(xué)習(xí)新操,、律動(dòng)的氛圍,，并開展比賽來增強(qiáng)自信心與集體榮譽(yù)感。

2,、保證幼兒每天戶外活動(dòng)的`時(shí)間,，鼓勵(lì)膽小幼兒進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

3,、提供幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的足夠材料,，教師用廢舊材料制作玩具，鼓勵(lì)一物多玩大膽靈活的活動(dòng),。

4,、通過游戲、多種戶外活動(dòng)的方式,，鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng),。

5、通過體育游戲,、比賽等活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和競爭意識(shí)，體驗(yàn)勝利的喜悅,。

生活

1,、 鞏固已經(jīng)形成的良好的飲食、睡眠習(xí)慣,，加強(qiáng)整理物品的行為培養(yǎng),。

2、 遵守共同生活的常規(guī),，有規(guī)律地作息,，積累文明生活的經(jīng)驗(yàn),。

3、 關(guān)心生病的同伴，樂意為同伴提供自己的一份幫助,。

4、 了解換牙是自己已經(jīng)長大的表現(xiàn),，樂意參加預(yù)防接種,。感受自己的成長，樹立自立意識(shí),，學(xué)會(huì)別人的事情幫著做,。

5、 結(jié)合當(dāng)前世博會(huì)開幕在即，一日生活中貫穿禮貌教育,，爭做“文明小市民”,。

1、 每天設(shè)立值日生,，為班級做些力所能及的事,，收集并關(guān)注植物角。并能為弟弟,、妹妹做好事,，如：幫忙搬桌子等。

2,、 每周進(jìn)行一次“誰的小手最能干”的活動(dòng),。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。

3、 通過家園之窗,，及時(shí)地宣傳一些生活衛(wèi)生知識(shí)及安全知識(shí),。盡可能地吸引家長共同參與班級的教育。

4,、 提供每個(gè)幼兒為集體做事的機(jī)會(huì)，如：參與環(huán)境布置,、整理等，使幼兒體驗(yàn)到完成任務(wù)后受到關(guān)注和鼓勵(lì)的滿足感,。

學(xué)習(xí)

1,、 在主題活動(dòng)的背景中，引導(dǎo)幼兒大膽地運(yùn)用繪畫,、折紙等手法來表現(xiàn),。游戲?qū)⒏枨凸适聺B透于各個(gè)活動(dòng)之中，激發(fā)孩子喜歡參與歌曲表演,。

2,、 愛看圖書，培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀的愿望,，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

3、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,。

4,、 培養(yǎng)幼兒大膽講述自己想法和愿望的能力以及注意傾聽的習(xí)慣,。

5,、 參觀小學(xué)，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往,。

6、 關(guān)心日常生活中的簡單標(biāo)志和文字,，繼續(xù)探索多種記錄的方法,。

7、在我園“多元化美術(shù)活動(dòng)”園本化課程研究的背景下,，繼續(xù)指導(dǎo)幼兒版畫和書法,，提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)。

1,、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，讓幼兒多說話與練習(xí)，經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞,。

2,、在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué),，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、通過每周評好孩子的活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:,，培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;,，學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng),。

4,、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用完整的句子講述書中的內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,。開展班級小青蛙故事比賽，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力及自信心

5,、利用周邊資源,，開展與主題相關(guān)的活動(dòng),，讓孩子從熟悉的生活環(huán)境中獲得相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

6.注意家園合作教育,，積極爭取家長配合,，家園同步教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、幼兒會(huì)運(yùn)用刻,、揉、折,、撕,、貼、壓,、抹,、按等多種方法進(jìn)行吹塑紙線描加紙版畫加染色的制作。

2,、結(jié)合主題,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，積極表現(xiàn)自己感興趣的事物,。

3,、幼兒能有規(guī)則地收拾整理版畫的工具和材料。

書法：

1,、幼兒會(huì)運(yùn)用鈍,，中鋒運(yùn)筆，回鋒,，提,，等方法練好漢字的基本筆畫。

2,、運(yùn)用筆畫組合練習(xí)字和成語,，感受書法的魅力，體會(huì)成就感,。

1,、 在各種游戲中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

2,、 在寬松,、愉快的環(huán)境中培養(yǎng)幼兒的合作能力和規(guī)則意識(shí)。

3,、 愛護(hù)游戲玩具,，收放整齊，物歸原處,。

4,、在主題背景下,，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的區(qū)域游戲環(huán)境,，保證游戲時(shí)間,，讓他們在輕松的氛圍中自主地、快樂地游戲,。1,、每天開展角色游戲與區(qū)角活動(dòng),，并保證活動(dòng)時(shí)間,。創(chuàng)設(shè)一個(gè)內(nèi)容豐富、穩(wěn)定有序的活動(dòng)環(huán)境,。

2,、提供不同層次的活動(dòng)內(nèi)容和材料。滿足不同孩子的需要,。

3,、組織一次“變廢為寶”的活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長與自己的孩子共同進(jìn)行自制玩具制作并展示,。增進(jìn)親子情感,。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi) 大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼小銜接篇十一

在這春風(fēng)送暖的日子里，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。將為他們以后順利地進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為了能讓他們以后更自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,，我們倆位老師對本班的情況擬定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

本學(xué)期班級幼兒47名，新生一名,，男生21名,，女生26名，年齡在5―6歲之間,。他（她）們身體素質(zhì)很好,，喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng)，在老師的不斷提醒下,，孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,；學(xué)會(huì)了有組織，有紀(jì)律,。學(xué)做文明孩子的良好思維,；通過學(xué)習(xí)按物體的大小，顏色,，形狀分類,。運(yùn)用視覺,、觸覺感知物體的`大小。多少等,，提高了智力的發(fā)展水平,；在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較內(nèi)向的幼兒發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站起來不敢大聲回答,；學(xué)會(huì)了使用禮貌用語,，節(jié)約使用能源，不亂丟垃圾不隨地吐痰,，懂得收放玩具,，愛護(hù)玩具和公物，不是自己的東西不拿回家,；部分孩子依賴性較強(qiáng),，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡單的事情,。部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)的游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。

（一）常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健日常管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日?；顒?dòng)中,，得到悉心的照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康、科學(xué)化教育,，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3、在抓好孩子活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢,，學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng)。

（二）教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū),，分組,，方案活動(dòng),，游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。開展多項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重點(diǎn)要放在幼小銜接方面,，我們著重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。另外,，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)的生活規(guī)則，參觀小學(xué),，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等，培養(yǎng)他們成為一名合格的,，受歡迎的小學(xué)生。

（三）家長工作：

1,、日常性的家長工作：

充分利用家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流,。溝通，了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn),，提出合理要求,。交流時(shí)耐心傾聽，同時(shí)發(fā)表意見,，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。

2,、階段性的家長工作：

今年四月份,，我們班將對本班幼兒家長開放半日活動(dòng)，屆時(shí)將請家長來班,，觀看或參加活動(dòng),，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好的機(jī)會(huì)和條件,。

我們是新世紀(jì)的教育工作者,，是人生階段的啟蒙老師，我們將持之以恒,，不斷進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心做好教育工作,。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi) 大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼小銜接篇十二

一,、班級情況分析

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動(dòng)。我班的幼兒男孩子比女孩子多,，所以從整體上來說幼兒比較活躍,，不管參與什么活動(dòng)都比較容易興奮。好奇,、好動(dòng),、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個(gè)體差異也十分的明顯,，例如：不愛說話的周志宇,、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助,，才能使他們跟上大家的進(jìn)步,。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力,，使這一問題得到較好的發(fā)展,。

二、發(fā)展目標(biāo)

1,、認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)。注重幼兒的個(gè)體差異,，做到營造良好氛圍,，促進(jìn)家園共育。

2,、切實(shí),、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個(gè)幼兒都能從能力,、心理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個(gè)小學(xué)生的準(zhǔn)備。

3,、圍繞幼兒園的中心課題,，根據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動(dòng)，特別是教學(xué)活動(dòng)積極開展課題的研究工作,。

4,、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)

(1)健康領(lǐng)域

適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快;獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,，穿脫的衣褲,、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊被子;了解簡單的衛(wèi)生知識(shí),，愿意接受健康檢查,，懂得自我安全保護(hù);愿意和同伴參加體育活動(dòng)。

(2)語言領(lǐng)域

堅(jiān)持用普通話與人交流,，表達(dá)自己的喜好與需求;學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(3)社會(huì)領(lǐng)域

按時(shí)來園，能積極參加幼兒園的活動(dòng),，有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗(yàn)其中的快樂;在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝;學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(4)科學(xué)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象;喜歡操作,、擺弄;親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,，動(dòng)物,。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動(dòng)物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，用畫、剪,、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識(shí);用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng),，喜歡打擊樂活動(dòng)，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

三、具體工作安排

1,、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境

本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式,。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料,、繪畫,、裝飾、布局等,。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建,、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料,，"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和想象,、創(chuàng)新能力。

2,、游戲活動(dòng)

本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動(dòng)為兩個(gè)部分為主,。在角色游戲方面，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,，而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中,。并將在游戲中投放每人一張"存折"，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,，并且對幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)角色有很大的幫助,。區(qū)域活動(dòng)，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識(shí),、鍛煉能力、滿足好奇心,、促進(jìn)彼此交往,、展示特長的舞臺(tái)。

3、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點(diǎn)工作,。我們打算從日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動(dòng),，幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動(dòng)遵守常規(guī)的良好習(xí)慣,。主要在日常生活,、學(xué)習(xí)、游戲等各個(gè)方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，并堅(jiān)持正面教育,、重視隨機(jī)教育、個(gè)別教育,、教師以身作則,、時(shí)時(shí)處處抓好常規(guī)、家園合作,、共同教育,。

4、幼小銜接

針對幼兒即將踏入小學(xué)的情況,，幼小銜接成為了本學(xué)期的一個(gè)重要工作,。我們將通過各種不同形式的活動(dòng)使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,，并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，懂得珍惜時(shí)間，有一定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí),，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。了解幼兒園和小學(xué)的差異，能以正確,、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。除此之外,，我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助,，形成很好的合作關(guān)系。

5,、勞動(dòng)

幼兒到了大班動(dòng)手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展,。我們本學(xué)期除了要加大"值日生"的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理,、物歸原處"的良好習(xí)慣，并能夠主動(dòng)的關(guān)心、參與班級中的環(huán)境及活動(dòng),，學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能,。如分發(fā)餐具、照顧自然角,、整理班中玩具,、在家能主動(dòng)的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等,。

6,、教育教學(xué)工作

四、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

1,、做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長溝通,，家訪，及時(shí)反映孩子的在園情況,。

2,、給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,。

3、教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，吸引鼓勵(lì)幼兒來園。

五,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

1,、正確使用自己的標(biāo)記;

2、用正確的方法洗手;

3,、能安靜午睡,，不吵醒別人;

4、養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

六,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

1,、愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中;

2,、愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;

3,、能將玩具歸類收好;

4,、學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

七,、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力,。

八、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子。

九,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式,。

十,、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的'身心健康放在首位,。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時(shí),，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康,，真正做到保教合一。

十一,、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

1,、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn),。

2,、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

3,、做好家訪工作,，定期召開家長會(huì)，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

4、鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，增強(qiáng)家長與孩子一起交往,、溝通的機(jī)會(huì)。

十二,、安全工作

在新的學(xué)期里,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好,，,，我們制定了科學(xué)合理的計(jì)劃。從教師,、幼兒兩個(gè)不同的度具體的提出了工作的要求和目標(biāo),。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi) 大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼小銜接篇十三

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期，幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃(第二學(xué)期)(二),。再過幾個(gè)月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

本學(xué)期班級幼兒29名,，男女人數(shù)均等,。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競賽活動(dòng),，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,，有良好的自我意識(shí),，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,；能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對美的感受,，有一定的審美能力,。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計(jì)劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的'參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),，幼教文案《幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃(第二學(xué)期)(二)》,。

在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外,，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,，參觀小學(xué)，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)他們在力所能及的活動(dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.

一個(gè)班級的活力,，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期,，我們在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：

a．注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),，通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),，月月有發(fā)展,。

b．注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,，及時(shí)更換,，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

c．注重家長工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言,；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長,；抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì),，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

超越自我,，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中,，我們將以更加獨(dú)特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi) 大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼小銜接篇十四

為了節(jié)約教育資源，原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班，原大二班有8人并入本班,，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人,，男生20人,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué),、社會(huì)、科學(xué),、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、情緒浮燥;

二,、收拾整理能力差;

三、與人相處,、交往能力還有待于提高,。

四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個(gè)方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,。重視體育活動(dòng),，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù),。

培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,。學(xué)會(huì)使用簡單的工具、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的能力。

(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等,。

注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),，學(xué)會(huì)集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的'任務(wù)。

不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。

鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性,、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問,、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng),、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等,。

常規(guī)工作：

良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，真正做到“四個(gè)有序”。

鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己,，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì),，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述,。

建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解他們的需求,。

注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,，豐富幼兒的詞匯。

繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng),，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,，針對性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,。

完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué),、公平,、公正地評價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué),。

指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。

通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級的凝聚力,。

家長工作：

注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量,。

積極、熱情,、主動(dòng)地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù),。

通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章,，希望給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助,。

以電話、約訪,、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

鼓勵(lì)更多的家長參與班上的助教育活動(dòng)，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué),。

定期向家長開放半日活動(dòng),。

利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

對新生進(jìn)行家訪,。

為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。

培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾,、整理,、保管好自己的物品。

培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,，并懂得珍惜勞動(dòng)成果。

教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。

幫助部分幼兒度過換牙期的不適,。

建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織,，三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實(shí)際操作能力,。

加強(qiáng)電腦知識(shí)及英語的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能,，多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué),，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語,。

提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思,，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。

提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力,。

加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作,。

在新的一年,，本班三位教師將以班為家，積極,、主動(dòng),、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。