小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期篇四

時(shí)光飛逝,，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力,、新的青春、新的希望,。當(dāng)然,，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

本學(xué)期,，我班共有幼兒30名,，其中男孩15名，女孩15名,。其中新生7個(gè),。有個(gè)別幼兒跟老人生活，依賴性強(qiáng),，自理能力差,，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出,，但是本班幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，有較多幼兒適應(yīng)能力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活,。會(huì)與老師交流,、溝通，與同伴玩耍,。針對(duì)上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象,，我班二位老師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃,，組織各項(xiàng)有利幼兒健康發(fā)展的活動(dòng),，幫助幼兒改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營(yíng)造適合幼兒身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,，為幼兒的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

（1）針對(duì)班里一些自理能力差的幼兒，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，知道飯前便后洗手。

2,、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

措施：

1,、學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前便后洗手,，飯后漱口擦嘴,，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅,。利用起床和入廁的機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,。

2、能獨(dú)立進(jìn)餐,，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒,。知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

3,、學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能有秩序,，不推擠,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。樂(lè)意接受預(yù)防接種和身體檢查,，并知道其好處,，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻,、耳里,。

（2）社會(huì)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒與同伴的有愛(ài)情感和愛(ài)的情感,。

2,、愉快參加各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的角色意識(shí),。

3,、通過(guò)“三八”節(jié)等活動(dòng),，初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。

措施：

1,、能適應(yīng)幼兒園的集體生活,，能與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具,，不打鬧,。

愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲,，游戲開(kāi)始及結(jié)束時(shí),，能按要求擺放和收拾玩具材料。

2,、在游戲活動(dòng)中,，能開(kāi)展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規(guī)則,，在游戲中,，有一定的角色意識(shí)，知道自己的角色名稱及簡(jiǎn)單的角色任務(wù),。

（3）語(yǔ)言領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1,、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，愿意與他人交談,。

2、能用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思,。

措施：

1,、通過(guò)教學(xué)，區(qū)角等活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話,，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)他人講話的習(xí)慣，喜歡聽(tīng)故事,、詩(shī)歌,。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

2,、通過(guò)個(gè)別談話,，自由活動(dòng)等，引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)練習(xí),。遇到困難和挫折時(shí),，會(huì)尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴別人,。能聽(tīng)懂成人和同伴的話,，樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，并初步用短句表達(dá)自己的意思,。引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話,，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)Ｒ?jiàn)的自然物的興趣,。

2、對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀有興趣,。

措施：

1、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)Ｒ?jiàn)自然物的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步了解他們與生活與周?chē)h(huán)境的具體關(guān)系。

2,、了解各種感官在感知中的作用,，正確使用感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒了解它的作用,，并能運(yùn)用感知去探索物體和材料,。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng),，大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容,。

2、能用自然聲音整齊地唱歌,，愿意參與音樂(lè)游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng),。 措施：

1、初步運(yùn)用印章,、棉簽,、手指、蠟筆等作畫(huà),，學(xué)習(xí)粘貼,，撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能。

2,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌，能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng),，基本能隨音樂(lè)的變化變化動(dòng)作的力度,、速度,。在老師的引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑,、安靜的歌曲,，并按節(jié)奏拍手。

措施：

1,、通過(guò)“家園欄”及班級(jí)微信群向家長(zhǎng)宣傳一定的育兒信息,，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋,。

2、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)交流,，互換幼兒情況,，并相互溝通提出建議。

3,、認(rèn)真填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)手冊(cè),。

4、結(jié)合各月重點(diǎn),，如“六.一”兒童節(jié)活動(dòng),，舉辦親子活動(dòng)，增進(jìn)親子親情,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼兒健康,、和諧,、全面的發(fā)展。

三月份：

1,、做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作如：制定主題計(jì)劃及周計(jì)劃，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育

2,、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

3,、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)

4、班級(jí)圖書(shū)借閱活動(dòng)正常開(kāi)展

5,、安全教育活動(dòng)：吃東西的時(shí)候,、碗里的湯潑了

6、公開(kāi)課展示活動(dòng)（綜合課）

四月份：

1,、進(jìn)行各年級(jí)區(qū)域觀摩研討活動(dòng)

2,、對(duì)區(qū)域材料進(jìn)行調(diào)整和更換。

3,、安全教育：放假在家時(shí)應(yīng)該注意什么

4,、對(duì)民辦姐妹園開(kāi)放半日觀摩活動(dòng)

5,、迎接上級(jí)對(duì)民辦園常規(guī)管理檢查

五月份：

1、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng),，備課檢查

2,、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、節(jié)日教育“五一”勞動(dòng)節(jié)

4,、安全教育：5.12防震演練

5,、小班實(shí)踐活動(dòng)

6、彩排慶“六一”節(jié)目

7,、教師基本功比賽（彈唱）

8,、幼兒講故事比賽

六月份：

1 、開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)調(diào)查工作,，發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷

2,、家園共慶“六一”

3、節(jié)日教育：端午節(jié)

4,、安全教育：游泳去,、太陽(yáng)火辣辣

5 、幼兒素質(zhì)測(cè)試,，撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)

七月份：

1,、 教師基本功比賽——折紙；清點(diǎn)財(cái)產(chǎn),、資料歸檔

2,、 假期安全教育，做好期末家訪工作,。

小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期篇五

（一）保教工作：

1,、重視培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分利用自然環(huán)境中各種因素進(jìn)行鍛煉,，積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)制作適宜小班幼兒戶外活動(dòng)的玩具,，吸引幼兒主動(dòng)參與，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、注重情感教育,，創(chuàng)設(shè)寬松,、自由、愉快的班級(jí)氣氛,，開(kāi)展一系列的“愛(ài)上幼兒園,、愛(ài)老師、愛(ài)同伴”等活動(dòng),，使幼兒盡快消除入園焦慮,，喜歡上幼兒園，樂(lè)意與人交往,。

3,、通過(guò)借助有關(guān)生活常規(guī)的掛圖，故事對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,，并考慮到幼兒的生活背景及體質(zhì)差異,，提出不同要求。日常生活中老師與保育員及家長(zhǎng)步調(diào)一致,，讓幼兒在做中學(xué),，慢慢養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、創(chuàng)設(shè)寬松,、自由、積極互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵(lì)幼兒與他人交談，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,，使幼兒的普通話交往水平不斷提高,。

5、通過(guò)游戲及談話引導(dǎo)幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關(guān)人們的勞動(dòng),，養(yǎng)成幼兒對(duì)他人的親近有合作態(tài)度,，并為幼兒提供伙伴間互動(dòng)交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo),，使幼兒喜歡與他人交往,，提高交往技能。

6,、精心呵護(hù)與培植幼兒對(duì)周?chē)挛锖同F(xiàn)象的好奇心,，認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。

7、注重引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)沫h(huán)境,，豐富他們的感情經(jīng)驗(yàn)和審美情感,，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，并鼓勵(lì)他們用自己喜歡的'藝術(shù)形式大膽地表達(dá)出來(lái),，對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能,。

（二）教研工作：

1,、保教人員以《指南》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新,?！毒V要》的精神，在班級(jí)中大膽嘗試改革創(chuàng)新,，努力轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,，注重發(fā)展幼兒的個(gè)性及主體性，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高保教人員保教水平,。

2、結(jié)合幼兒園的音樂(lè)課題,，我班承擔(dān)年段的教研課題：培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)器的研究,。讓幼兒在探索過(guò)程中體會(huì)生活的美與快樂(lè)。

3,、開(kāi)展各類區(qū)角活動(dòng),，及時(shí)更新區(qū)角材料，并做好區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄,，共同探討如何在選區(qū)中提高幼兒各方面的水平,。

4、注重游戲活動(dòng),，在游戲中培養(yǎng)幼兒的主體性,，積極性和創(chuàng)造性。

5,、與班級(jí)保教人員共同探討如何根據(jù)《指南》及本班幼兒的興趣,，讓孩子在寬松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。

（三）家長(zhǎng)工作：

1,、通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、家訪及家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)宣傳《綱要》,、《指南》的精神實(shí)質(zhì),，使家長(zhǎng)對(duì)教育孩子的方法、責(zé)任有新的認(rèn)識(shí),，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,，能夠更好地支持班級(jí)工作。

2,、認(rèn)真觀察幼兒的發(fā)展情況并及時(shí)評(píng)價(jià),，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，針對(duì)幼兒存在問(wèn)題,，共同商討對(duì)策,，促進(jìn)幼兒不斷進(jìn)步,。

3、充分利用家長(zhǎng)資源,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在物質(zhì)材料上的支持,，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的幫助和教育經(jīng)驗(yàn)上的分享。比如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集樹(shù)葉,、石頭等自然資源,，共同布置有自然特色的班級(jí)環(huán)境；參與孩子共同自制戶外活動(dòng)玩具,；參與主題活動(dòng)等等,。

（四）月份安排：

八、九月份：

1,、配合園里做好新年的招收及注冊(cè)工作,。

2、做好新生入園前家訪,，了解幼兒的家庭背景及在家表現(xiàn),。

3、迎接新生入園,，穩(wěn)定新生情緒,。

4、加強(qiáng)對(duì)新生自我服務(wù)能力及普通話聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng),。

5,、制定班級(jí)計(jì)劃、一日活動(dòng)常規(guī),、課題計(jì)劃,。同時(shí)加強(qiáng)幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。

6,、組織幼兒學(xué)習(xí)模仿操,。

7、準(zhǔn)備材料,，組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳《綱要》及《指南》精神。

8,、參加縣幼兒教師課件評(píng)比活動(dòng),。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒參加區(qū)角活動(dòng),，并做好觀察記錄,。

2、組織幼兒秋游，開(kāi)展愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)自然教育。

3,、充實(shí)戶外活動(dòng)玩具,，有效地開(kāi)展戶外體育活動(dòng)。

4,、繼續(xù)抓好幼兒的進(jìn)餐,、入寢，培養(yǎng)良好的生活常規(guī),。

5,、收集幼兒美術(shù)作品裝飾樓梯墻面。

6,、參加縣級(jí)開(kāi)放日活動(dòng),。

7、參加園青年教師優(yōu)質(zhì)課展示,、推選活動(dòng),。

8、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日觀察活動(dòng),。

十一月份：

1,、做好迎接市標(biāo)準(zhǔn)園復(fù)評(píng)工作。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒普通話交往能力的培養(yǎng),。

3、讓幼兒在玩中學(xué),，努力培養(yǎng)活而不亂的活動(dòng)常規(guī),。

4、做好期中幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作并及時(shí)同家長(zhǎng)交流,。

5,、與教師共同學(xué)習(xí)：《使用新“用收”（健康領(lǐng)域）之我見(jiàn)》（賴薇）

6、參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

7,、與保育員共同探討如何增強(qiáng)參教意識(shí)，適時(shí)地參教,。

十二月份：

1,、做好認(rèn)知角的管理，引導(dǎo)幼兒觀察,。

2,、引導(dǎo)幼兒多觀察周?chē)h(huán)境，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述。

3,、加強(qiáng)游戲的指導(dǎo),，繼續(xù)研討“如何開(kāi)展小班的角色游戲活動(dòng)”。

4,、繼續(xù)指導(dǎo)保育員的參教意識(shí),。

5、小段教師共同研討：如何更好地開(kāi)展小班的音樂(lè)活動(dòng),。

準(zhǔn)備“慶元旦活動(dòng)”,。

一月份：

1、開(kāi)展“慶元旦活動(dòng)”,。

2,、參加園青年教師說(shuō)課比賽。

3,、加強(qiáng)小班幼兒普通話會(huì)話能力的培養(yǎng),。

4、對(duì)每個(gè)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。

5,、做好班級(jí)工作學(xué)期小結(jié)。

6,、對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行全面家訪,。

二、三月份：

1,、制定新學(xué)期保教工作補(bǔ)充計(jì)劃,。

2、收集自然物進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)。

4,、編排并學(xué)習(xí)新操,。

5、開(kāi)展“學(xué)雷鋒,，做好事”,、“我愛(ài)媽媽”、“我愛(ài)環(huán)境”等主題活動(dòng),。

6,、抓好班級(jí)區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展。

四月份：

1,、組織幼兒春游,，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

2、增添戶外活動(dòng)玩具,，有效開(kāi)展戶外體育活動(dòng),。

3、加強(qiáng)幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng),。

4,、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下做好創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園的自查整改工作,。

五月份：

1、做好慶“六一”準(zhǔn)備工作,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)。

3,、參加縣級(jí)開(kāi)放日活動(dòng),。

4,、指導(dǎo)保育員做好配班工作,，增強(qiáng)參教意識(shí),。

5、加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)的組織與指導(dǎo),。

六,、七月份：

1,、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng),。

2、配合園醫(yī)組織幼兒全面體檢,。

3,、測(cè)評(píng)幼兒發(fā)展情況。

4,、對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行全面家訪,。

5、做好班級(jí)工作學(xué)年總結(jié),。

6,、撰寫(xiě)專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期篇六

本學(xué)期班級(jí)幼兒人數(shù)與上學(xué)期相同，其中男孩18個(gè),，女孩12個(gè),，都是老生。

小朋友經(jīng)過(guò)一學(xué)期幼兒園集體生活的鍛煉,，普遍具有一定的生活自理能力：能自己穿脫衣服,、自己吃飯、知道餐前便后要洗手,、能按學(xué)號(hào)排隊(duì)或者兩兩牽手,、能向老師同伴打招呼;同伴之間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和互動(dòng)。但是整體來(lái)說(shuō)也存在明顯不足：幼兒之間能力強(qiáng)弱差距較大：由于家長(zhǎng)的寵愛(ài)使得個(gè)別孩子動(dòng)手能力明顯弱于同伴;幼兒的文明禮貌習(xí)慣僅限于班級(jí)老師和同伴,，對(duì)于園內(nèi)老師的禮貌意識(shí)比較淡薄;幼兒的知識(shí)面比較狹窄,，家庭教育和指導(dǎo)機(jī)會(huì)較少。

本學(xué)期由我,、樂(lè)歡和陳意波共同管理班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，我們秉承“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，共同努力,，協(xié)調(diào)配合,，為班級(jí)幼兒的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、按計(jì)劃正常開(kāi)展各項(xiàng)就教育教學(xué)活動(dòng),，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，縮小同伴間差距,。

2,、加強(qiáng)生活自理能力培養(yǎng)，盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，提高動(dòng)手能力,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，愉快參加各項(xiàng)集體活動(dòng),。

4、創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序,，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍,，鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。

5,、多途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，促進(jìn)家園緊密配合，提高家庭教育的有效性,。

(一)幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè),。

1、創(chuàng)設(shè)溫馨,、舒適的教室環(huán)境,，讓幼兒喜歡上幼兒園。

結(jié)合班本特色和主題內(nèi)容,，利用茅根美化教室環(huán)境,，提供機(jī)會(huì)讓幼兒積極參與環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒班級(jí)主人翁意識(shí);加強(qiáng)家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解主題教學(xué)內(nèi)容和幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，參與主題親子制作、資料收集等活動(dòng),，提供親子交流的話題,，使幼兒能堅(jiān)持每天上幼兒園，喜歡上幼兒園,。

2、組織豐富有趣的游戲活動(dòng),，吸引孩子主動(dòng)參與,。

循序漸進(jìn)除了按照計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)外，根據(jù)實(shí)際情況組織幼兒開(kāi)展各類有趣的活動(dòng),，如利用夸張的肢體動(dòng)作,、象聲詞等進(jìn)行手指游戲、音樂(lè)游戲,、故事講述,、動(dòng)物模仿、室內(nèi)體育小游戲等,，讓幼兒不斷地體驗(yàn)和老師,、同伴一起游戲的快樂(lè)。同時(shí),，本學(xué)期注重班級(jí)區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，提供適合的操作材料，讓幼兒在輕松愉悅,、做做玩玩中獲得發(fā)展,，感受樂(lè)趣。

(二)幫助幼兒學(xué)習(xí)一些基本的生活技能,，初步學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

1、改變家長(zhǎng)育兒觀念,，提倡在家也讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

借助各種校訓(xùn)平臺(tái),，向家長(zhǎng)宣傳各種育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念，感知“心靈手巧”的教育緣由,，改變家長(zhǎng)包辦代替的教育誤區(qū),，提倡放手讓孩子嘗試，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能,。在集體活動(dòng)中,，開(kāi)展幼兒互幫互助活動(dòng)，減輕能力弱幼兒的壓力,，通過(guò)同伴的示范,、幫助讓他們提高各項(xiàng)能力。

2,、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，挖掘主題內(nèi)涵，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),。

挖掘教材中蘊(yùn)含的教育因素,，利用教材中的故事情節(jié)和人物形象，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，各領(lǐng)域之間有機(jī)滲透,，促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展。

3,、注重生活細(xì)節(jié),，隨時(shí)豐富生活技能。

利用進(jìn)餐,、盥洗,、穿脫衣服等環(huán)節(jié)，交給孩子正確的技能,，并幫助孩子反復(fù)進(jìn)行練習(xí),，盡量多地提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，逐步提高幼兒的生活自理能力,。

(三)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愉快地參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。

1,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的意愿,，對(duì)于幼兒的意見(jiàn)給予積極地回應(yīng)。

做到蹲下來(lái)與孩子說(shuō)話,，能夠耐心傾聽(tīng)孩子的說(shuō)話,，對(duì)于幼兒的言行及時(shí)給予反饋,，點(diǎn),、面結(jié)合，創(chuàng)造最大教育價(jià)值。

2,、認(rèn)真組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng),。

采用游戲化的教學(xué)方式吸引幼兒的參與,，提供每個(gè)孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。

3、在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)要求,。

針對(duì)幼兒的不同能力和發(fā)展水平,，在每個(gè)活動(dòng)能給予幼兒不同的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，提出不同的問(wèn)題,，幫助他們獲得自信,，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

4,、及時(shí)肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,。

不吝嗇對(duì)幼兒的贊揚(yáng)，尤其是能力弱的幼兒,，哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步都要用“放大鏡”式語(yǔ)言給予肯定,。

(四)創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序，保障幼兒的安全,。

1,、班級(jí)保教人員思想統(tǒng)一，要求一致,，保證班級(jí)常規(guī)的持續(xù)有效性。

班級(jí)常規(guī)是幼兒在園生活學(xué)習(xí)的有效保障,，和諧的班級(jí)氛圍可以讓幼兒產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，班級(jí)常規(guī)也不是一蹴而就，需要長(zhǎng)期的積累,。因此,，班級(jí)保教人員要統(tǒng)一思想，朝著預(yù)定的目標(biāo)對(duì)幼兒提出統(tǒng)一的要求,，切忌心血來(lái)潮地搞“一陣風(fēng)”,，讓幼兒感覺(jué)茫然，無(wú)從適應(yīng),。

2,、人到心到，認(rèn)真組織一日活動(dòng),。

不做與帶班無(wú)關(guān)的事情,，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)狀況，有預(yù)知幼兒行為發(fā)展所產(chǎn)生后果的能力了;通過(guò)談話,、具體事例,、故事等教育形式式,，幫助小朋友提高自我保護(hù)意識(shí)，盡可能杜絕安全事故的發(fā)生,。

(五)做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,，獲得家長(zhǎng)的理解與支持。

1,、利用接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)互通家園信息,，互換家園教育意見(jiàn)，以確保家園教育的一致性,。

2認(rèn),、真組織好家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解我們的教育內(nèi)容,，教育理念及各項(xiàng)活動(dòng)安排,，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)建議改進(jìn)班級(jí)工作。

3利,、用成長(zhǎng)冊(cè),、班級(jí)論壇、班級(jí)qq群等途徑與家長(zhǎng)保持及時(shí)溝通,。

4,、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日，通過(guò)觀摩半日活動(dòng),，幫助家長(zhǎng)理解《指南》精神,，從而調(diào)整教育方法及內(nèi)容。

5,、要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)要及時(shí)說(shuō)明使用目的或制作方法,。

小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期篇七

我們小班幼兒經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面較上學(xué)期有了很大進(jìn)步,，尤其在生活衛(wèi)生及自理能力方面有了明顯的進(jìn)步,，大多數(shù)幼兒已初步形成良好的常規(guī)，能愉快,，有序的融入班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，針對(duì)本班實(shí)際及上學(xué)期中所存在的不足，在本學(xué)期將加大工作力度,，把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及幼兒的健康安全放在首位,，通過(guò)游戲等各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造能力,、動(dòng)手操作能力,、交往能力的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高。

1,、 在本學(xué)期,，我們小班的工作將根據(jù)本園的工作安排，深入貫徹兩級(jí)《綱要》的精神,，認(rèn)真實(shí)施新課程改革方案,。認(rèn)真堅(jiān)持每周二、中午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論活動(dòng)區(qū)與幼兒發(fā)展研討,，認(rèn)真閱讀各類幼教書(shū)刊，積極參加園的各項(xiàng)活動(dòng),，在工作中,，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念,，時(shí)時(shí)跟上幼教改革的步伐,。

2、 在各領(lǐng)域中開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，并將分享閱讀滲入其中,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在各教育活動(dòng)中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標(biāo)及教育內(nèi)容,。通過(guò)談話,、兒歌、故事,、游戲,、觀察等手段，開(kāi)展各種活動(dòng),，使幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中獲話得更好的發(fā)展,。

3、 認(rèn)真實(shí)施班內(nèi)制定的特色教育計(jì)劃,，對(duì)班內(nèi)的問(wèn)題及時(shí)反思、揣摩,，積極參加教 師交流,、體會(huì)等活動(dòng)，探索各課的新思路,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

4、 通過(guò)多種渠道,、多種形式與家長(zhǎng)溝通,，搞好家園互動(dòng)，挖掘家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源,，拓寬教育空間,，發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)同步教育。

（一）,、教育教學(xué)方面：

1,、 歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

（1） 堅(jiān)持每天引導(dǎo)幼兒高興入園的,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能主動(dòng)有禮貌的打招呼,。

（2） 培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做小榜樣的積極性,，能自覺(jué)、自律爭(zhēng)取每周都加入到紅星榜的行列中,。

（3） 幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力,、同情心和責(zé)任心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2,、 做好活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與開(kāi)展工作：

為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正“活”起來(lái),，讓幼兒在做做玩玩中開(kāi)發(fā)智力，提高能力,，并且讓活動(dòng)區(qū)為集體服務(wù),，引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,，根據(jù)教育目標(biāo)主題轉(zhuǎn)變,，定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)研究,。

3,、分享閱讀與一日生活有機(jī)結(jié)合：

尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)談話,、兒歌,、故事、游戲,、觀察等手段開(kāi)展各種活動(dòng),。將分享閱讀滲透于各個(gè)教育領(lǐng)域之中，讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

4,、定期進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)與更新：

通過(guò)參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)在實(shí)踐中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識(shí),，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手創(chuàng)作,，突出主題性、教育性、共同布置環(huán)境,，使環(huán)境與課程結(jié)合,，與幼兒結(jié)合，讓環(huán)境為課程服務(wù),，為幼兒發(fā)展服務(wù),，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展。

（二）,、采用不同方式，加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的力度：

（1） 利用來(lái)園,、離園時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

（2） 定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程,。

（3） 充分利用每周周四與家長(zhǎng)集中交流的時(shí)間進(jìn)行交流。

（4） 針對(duì)晚接的幼兒利用便條的方式進(jìn)行溝通,。

（三）,、衛(wèi)生保健方面：

1,、認(rèn)真做好晨檢工作：做到一摸,、二看、三問(wèn),、四查,，認(rèn)真詳實(shí)記錄晨檢及家長(zhǎng)聯(lián)系薄。

2,、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并認(rèn)真填寫(xiě)消毒記錄,。搞好幼兒查體和季度測(cè)量,，并及時(shí)將測(cè)查結(jié)果反饋給家長(zhǎng),；做好疾病預(yù)防工作,，做到“早發(fā)現(xiàn),、早治療”,。

3、做到環(huán)境衛(wèi)生保持整潔，通過(guò)每天一小掃,，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適的生活環(huán)境,。

4、認(rèn)真做好班級(jí)物品安全,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并及時(shí)修理,，做到預(yù)防于末然，班級(jí)物品定期清點(diǎn),，做到人走燈滅,。人走水停等，值晚班教師鎖好門(mén)窗,，保證班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全,。

7、妥善保管好藥品,，按時(shí)定量給幼兒服用,。

小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期篇八

新學(xué)期開(kāi)始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際,。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),，呵護(hù)好班上的25名孩子。

我班現(xiàn)有人數(shù)25人,，女孩12人,，男孩13人，本學(xué)期新生3名,，都是男孩,。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,。口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,，喜歡說(shuō),，喜歡做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,，從幼兒的情感、親情著手,，提高幼兒的社會(huì)交往能力,。

1常規(guī)工作：

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動(dòng)、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間,，積極討論,，吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語(yǔ)言,、社會(huì),、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng),。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1．重視個(gè)別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同,，有的幼兒動(dòng)作慢,，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣,，所以在活動(dòng)中,，要因材施教,，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2．加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作,。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng),。

不錯(cuò)的3．環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時(shí)更換主題墻,，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn),、交流的平臺(tái),，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我,。

b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

措施：1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進(jìn)行整理和歸類。

2．結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動(dòng),。

3．材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放,，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善,。

3家園互動(dòng)，互相合作,，協(xié)調(diào)一致

,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

2教育管理方面：

1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。

2教學(xué)活動(dòng)：

*日常性的家長(zhǎng)工作：

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見(jiàn),，互通情況信息。

（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

*階段性的家長(zhǎng)工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

（2）家長(zhǎng)會(huì)：

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型

活動(dòng)項(xiàng)目,；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足,，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn),。

（3）家長(zhǎng)開(kāi)放日：

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期篇九

一、班級(jí)情況分析：

本班共有幼兒35名，男小朋友24名，女小朋友11名,。其中27名幼兒是從半日制托班直接升上來(lái)的,，有一定的經(jīng)驗(yàn)和自理能力,，還有8名幼兒參加了暑期親子班,，由于之前和老師已經(jīng)認(rèn)識(shí)、熟悉,，所以，在入園后,，幼兒哭鬧的現(xiàn)象比其他的小班較輕,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，班上只有2名幼兒有間斷哭泣的現(xiàn)象,，其他幼兒均能以愉快的情緒參加班級(jí)里的活動(dòng),，午睡時(shí),，幼兒均能進(jìn)入睡眠狀態(tài)。

每次戶外活動(dòng)，最喜歡看到孩子開(kāi)心的笑容。他們會(huì)在操場(chǎng)上自由的玩皮球,；會(huì)在玩滑梯時(shí)，記住老師交代的安全要求,；會(huì)在玩沙時(shí),，仔細(xì)觀察別人是怎么玩的；會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走,，不推不擠,；會(huì)跟著老師一起念兒歌。喜歡孩子們上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講的神情,，喜歡孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)專注的眼神,，喜歡孩子們拿著圖書(shū)問(wèn)老師問(wèn)題,。

現(xiàn)在孩子們認(rèn)識(shí)了自己的毛巾,、茶杯、椅子,、小床,；知道要按小組有序的進(jìn)入盥洗室小便、洗手,、喝水,；知道吃完飯要漱口、用干凈的毛巾擦嘴,；知道有了困難要及時(shí)告訴老師,。孩子們會(huì)自己穿脫衣褲、鞋子,，在老師的幫助下能分清左右,，熟悉幼兒園的基本常規(guī)，總體來(lái)說(shuō)，孩子們的進(jìn)步挺大的,。

二,、本學(xué)期教學(xué)總要求：

1、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、園務(wù)計(jì)劃及本班幼兒的實(shí)際情況，以保教和一的原則,，注重幼兒身體鍛煉,，發(fā)展幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、以幼兒的一日常規(guī)教育為主，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,，采取各學(xué)科綜合教育,，以游戲?yàn)橹饕侄危侠磉\(yùn)用電化教學(xué),，融教育于一日生活中,。

3、寓教于樂(lè),，發(fā)展幼兒的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒身心全面和協(xié)的發(fā)展,。

三、教育手段和措施：

（一）教學(xué)活動(dòng)：

1,、以游戲的形式貫穿于各科教學(xué)活動(dòng)中,，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。

2,、在教學(xué)活動(dòng)中,，提供生動(dòng)形象的教具學(xué)具，合理巧妙地運(yùn)用電化手段,。

3,、在教學(xué)活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替，勞逸結(jié)合,，各科教學(xué)互相滲透,，有機(jī)結(jié)合。

4,、活動(dòng)中根據(jù)實(shí)際情況,，因材施教,，因人而異，面向全體,，注意個(gè)別教育,。

5、教師間密切配班,，共同組織好集體教學(xué)和分組活動(dòng),，使每個(gè)幼兒在原有水平上得到發(fā)展。

（二）游戲：

1,、保證幼兒每天的游戲時(shí)間,，注意游戲強(qiáng)度、密度,，注意動(dòng)靜交替,，合理安排游戲內(nèi)容。

2,、豐富各類游戲內(nèi)容,，對(duì)各種游戲進(jìn)行做到有計(jì)劃、有目的,、有記錄,，教育融入各游戲之中。

3,、供給幼兒充分的創(chuàng)游時(shí)間及豐富的玩具材料,，培養(yǎng)交往能力。

4,、重視區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，增設(shè)培養(yǎng)動(dòng)手能力,。發(fā)展語(yǔ)言能力,、智力的各類游戲內(nèi)容。

5,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行識(shí)字游戲,，通過(guò)游戲,，培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣,。

（三）體育活動(dòng)：

1、學(xué)教會(huì)徒手操,、花色操各一套,，注意幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，保證幼兒做好兩操,。

2,、保證幼兒每天2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,，堅(jiān)持上好體育游戲，并為幼兒制作安全,、實(shí)用,、有趣的戶外活動(dòng)玩具，如：拖拉小車(chē),、飛鏢,、尾巴等，保證玩具人手一份,。

3,、幫助幼兒養(yǎng)成正確的站姿、坐姿,。

4,、保證活動(dòng)室內(nèi)的通風(fēng)透氣，并注意保護(hù)幼兒的視力,。

5,、控制好幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)關(guān)心體質(zhì)差的幼兒,，指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中適當(dāng)休息,。在成人提醒下穿脫衣物。

6,、體育活動(dòng)中照顧好動(dòng)作發(fā)展較遲緩,、易摔倒的幼兒，為他們提供安全的活動(dòng)場(chǎng)地及適合其動(dòng)作發(fā)展水平的游戲,，使其在原有水平上得到提高,。

（三）日常生活：

1、向幼兒傳授一些初步的自我保護(hù)方法,，提醒幼兒及時(shí)增減衣物,。

2、抓好幼兒的一日生活常規(guī),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。幫助個(gè)別幼兒糾正其愛(ài)管閑事、自由散漫,、注意力不易集中的不良習(xí)慣,。

3、保教結(jié)合,，在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，能運(yùn)用正確的方法來(lái)洗手，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣等,。

（四）環(huán)境：

1,、美化班級(jí)環(huán)境,，根據(jù)季節(jié)、主題活動(dòng)的變化及時(shí)豐富環(huán)境內(nèi)容,，注重趣味性,、美觀性、實(shí)用性及科學(xué)性,。

2,、豐富自然角動(dòng)植物，根據(jù)秋季特點(diǎn),，提供各類種子及各種秋季水果的實(shí)物和圖片,，供幼兒觀察認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)植物的興趣,。

3,、結(jié)合早期閱讀課題，在各個(gè)活動(dòng)區(qū)域中滲透其內(nèi)容,，讓幼兒在看看,、玩玩的同時(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，并激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣,。

（五）勞動(dòng)：

1、引導(dǎo)幼兒做一些力所能及的小事及勞動(dòng),，如：自己穿褲子,、自己穿鞋子等，提高自我服務(wù)的能力,。

2,、重視幼兒勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。在園：教師可提供一些圖片等進(jìn)行談話教育,。在家：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒自己學(xué)著穿脫衣物,。

3、班中還可按排些適合幼兒的竟賽活動(dòng),，如：扣鈕扣,、穿木珠等。

（六）家長(zhǎng)工作：

1,、做好普訪工作,，做到每位幼兒都家訪一次，了解幼兒在家情況及家庭狀況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。

2、創(chuàng)設(shè)“家園共育”,，定期讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育情況,，家園共同配合教育好幼兒。

3,、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。

4,、通過(guò)家校通和班級(jí)博客，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園表現(xiàn),。

5,、每月能及時(shí)制作幼兒的成長(zhǎng)檔案，紀(jì)錄幼兒在園,、在家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，保存幼兒的成長(zhǎng)足跡。

小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期篇十

一,、班況分析：

本學(xué)期,，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園,，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強(qiáng),。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等,。在語(yǔ)言表達(dá)方面,，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,，取得了一定的成績(jī)，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

二,、工作計(jì)劃：

我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主,，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考,、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

三、教學(xué)內(nèi)容與要求：

1,、健康領(lǐng)域

1.身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快;

2.生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己;

4.喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。

2,、語(yǔ)言領(lǐng)域

1.樂(lè)意與人交談,，講話禮貌;

2.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ);

3.能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;

4.喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū);

5.能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話,。

3、社會(huì)領(lǐng)域

1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),，有自信心;

2.樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;

4.能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感;

5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴,，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó),。

4、科學(xué)領(lǐng)域

1.對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲;

2.能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;

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小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期篇十一

本班現(xiàn)有幼兒28名,，男孩21名,，女孩7名,，其中老生16名,，新生12名。新學(xué)期新變化,，有了新朋友的加入,，孩子們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制,。不過(guò),，由于孩子的年齡差距、新生的加入,，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：

4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開(kāi)發(fā)得很好,，但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高,；

5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望,，樂(lè)意提出問(wèn)題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。

對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí),、自控力,、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開(kāi)展豐富的活動(dòng),，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?，開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到快樂(lè),、充實(shí),、開(kāi)心。

根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn),、實(shí)際發(fā)展水平,，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：

1.情緒快樂(lè)、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務(wù)能力,。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理,、有規(guī)律。

2.能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步控制自己的情緒,，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識(shí)。

3.愿意主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語(yǔ)言交流,，語(yǔ)言表達(dá)完整有條理,，能較安靜的閱讀和傾聽(tīng)。

4.愿意參與各類游戲活動(dòng),。愿意與別人分享玩具與食物,，講禮貌，發(fā)展交往能力,。

各項(xiàng)具體教育目標(biāo)

（一）健康：

1,、喜歡上幼兒園，有自己的朋友,，樂(lè)于參與集體生活,。2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,，能保持桌面,、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤(pán),，自己漱口,、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、能安靜入睡,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣,。會(huì)收拾日常生活用品,。

4、認(rèn)識(shí)五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí),。

5、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí),。

6,、在集體活動(dòng)中,，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣,。

7,、在進(jìn)行走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀,、投,、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然,。

（二）語(yǔ)言：

1,、學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)他人說(shuō)話,，不隨便插嘴,。

2、喜歡與老師,、同伴交流,，愿意在集體面前講話表演。

3,、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ),。

4、在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達(dá)自己的意思。

5,、能較安靜的傾聽(tīng)故事,、兒歌等，愿意學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的書(shū)面語(yǔ)言,，豐富詞匯量,。

6、在日常生活中能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令及生活用語(yǔ),，并樂(lè)意學(xué)說(shuō)英語(yǔ),，嘗試說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)短口語(yǔ)。

（三）科學(xué)：

1,、樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng),，如：觀察、種植,、飼養(yǎng),、小實(shí)驗(yàn)等,，初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì),。

2,、能關(guān)心和愛(ài)護(hù)常見(jiàn)的動(dòng)物、植物及周?chē)淖匀画h(huán)境,。

3,、初步學(xué)會(huì)觀察周?chē)匀滑F(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4,、初步學(xué)會(huì)用各種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。

5,、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法,，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。

6,、能注意并感知周?chē)h(huán)境中物體的形狀,、數(shù)量等。

7,、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能按要求拿娶擺放操作材料。

8,、學(xué)習(xí)一些常用的量詞,。

9、學(xué)習(xí)按物體量（大孝長(zhǎng)短）的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序,。

10,、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，能說(shuō)出總數(shù),，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體,。

（四）社會(huì)：

1、能大方地與成人,、同伴交往,。

2、在活動(dòng)中,，不爭(zhēng)搶玩具,，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處,。

3,、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事,。

4,、知道愛(ài)家人,、老師、同伴,，會(huì)感謝,，有愛(ài)心。

5,、了解社會(huì)生活中的一些基本規(guī)則,。

6、會(huì)初步使用禮貌用語(yǔ)與他人交往,。

（五）藝術(shù)：

1,、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演,，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),。

2,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì),、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱,，初步理解簡(jiǎn)單歌曲的內(nèi)容,。

3,、跟隨音樂(lè)，按節(jié)拍,，做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作,。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲。

4,、愿意參加美術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),。

5、識(shí)別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫(huà)面,。會(huì)主動(dòng)選擇和調(diào)換顏色,，有控制地涂色。

6,、愿意嘗試玩紙,、玩泥等手工活動(dòng)，學(xué)習(xí)撕,、折,、貼等，會(huì)用團(tuán),、搓,、壓等方法塑造簡(jiǎn)單的形象。

7,、學(xué)習(xí)使用剪刀,，會(huì)沿線條剪紙。

（一）創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍,，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向

1,、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開(kāi)展班級(jí)工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況,，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn),。多交流、多觀察,，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾,、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn),。

2,、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹(shù)立榜樣,。教師在孩子前的一言一行,，對(duì)孩子起著潛移默化的影響，特別是英語(yǔ)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是我們雙語(yǔ)教育的一個(gè)重要方面,。

（二）通過(guò)有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,，推出蒙氏及珠心算的特色課

1,、通過(guò)連續(xù)、緊湊,、及時(shí)的反思,，在美術(shù)特色上有所突破,，通過(guò)蒙氏讓孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階,。

2,、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況，靈活的選用教材內(nèi)容,，及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。利用畫(huà)展等與主題有效的整合。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，確保幼兒安全

1,、教師自學(xué)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施,。檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。開(kāi)展安全教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí),。

2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開(kāi)展戶外活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力,。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù),。

3,、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒，物品擺放有序,。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,，勤剪指甲勤洗澡換衣服。

4,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),，規(guī)范幼兒的姿勢(shì)，使其具有正確的站,、坐,、行走的姿勢(shì)。

5,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3、做好交接班工作

4,、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

1,、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒,、清洗,。

2、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈,。

3,、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，必要時(shí)進(jìn)行隔離,。

4,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，懂得在日?；顒?dòng)中有自我保護(hù)的意識(shí),。

2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源,，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),，使家長(zhǎng)與教師共同參與到活動(dòng)教育中去。

3,、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合,，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息,。

班級(jí)幼兒基本情況分析

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強(qiáng),，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲,，學(xué)習(xí),。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學(xué)會(huì)了自己吃飯,，自己脫衣服,，早上進(jìn)園會(huì)向老師問(wèn)“早”,，“好”,，“再見(jiàn)”,。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲,。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來(lái),，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,。

小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期篇十二

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)、適應(yīng)和調(diào)整,，學(xué)生之間,，師生之間都比較熟悉，并且建立了比較有效的溝通途徑,，班級(jí)同學(xué)間比較團(tuán)結(jié),，凝聚力較好。但學(xué)習(xí)的積極性還有待加強(qiáng),，全班的平均學(xué)習(xí)成績(jī)也有待提高。作為科任老師,，抓好學(xué)習(xí)是首要的工作,，而做為班主任，更重要的是在總體上把握學(xué)生的整體發(fā)展,，并適時(shí)的做出引導(dǎo)或干預(yù),。鑒于上學(xué)期的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)本學(xué)期的新情況,，做出如下工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期德育工作以《泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx年春學(xué)期學(xué)校工作報(bào)告》為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃,，緊扣《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生德育學(xué)分考核細(xì)則》和《班級(jí)常規(guī)管理》，嚴(yán)管和引導(dǎo)相結(jié)合,，注重導(dǎo)的方式和方法,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，達(dá)到讓學(xué)生的活動(dòng)向無(wú)人監(jiān)管方向正常發(fā)展,，努力建設(shè)出一個(gè)優(yōu)質(zhì)的班集體。

二,、工作目標(biāo)

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生三種能力：社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握良好的學(xué)習(xí)方法,；建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)。

三,、具體措施

1,、全面總結(jié)上學(xué)期班級(jí)工作得失，大力張揚(yáng)成績(jī),，弘揚(yáng)先進(jìn),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)，冷靜分析存在的問(wèn)題,，制定相應(yīng)措施,，力求全面解決問(wèn)題。

2,、培養(yǎng)一批得力的班干部,，形成班級(jí)常規(guī)管理的良性運(yùn)行。重視班委會(huì)的建設(shè),，以班委會(huì)為核心,，重點(diǎn)抓班風(fēng)，班紀(jì)的建設(shè),。充分發(fā)揮班干部的核心作用,，抓好班級(jí)學(xué)生的出勤，課堂紀(jì)律,，要初步形成一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,、積極上進(jìn)、凝聚力強(qiáng)的班集體,。要做好班干部的培訓(xùn)工作：對(duì)班干部工作中暴露出的弱點(diǎn)隨時(shí)給予糾正指導(dǎo),，讓班干部帶頭，樹(shù)立良好班風(fēng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,，改進(jìn)和完善工作,。

在班級(jí)紀(jì)律上，嚴(yán)字當(dāng)頭,，妥善處理好第一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，抓好每個(gè)違紀(jì)事件的處理，公平公正的對(duì)待每個(gè)學(xué)生,。讓事實(shí)說(shuō)話,，為班級(jí)管理樹(shù)立明確的標(biāo)準(zhǔn),，作到令行禁止。要落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表、兩操,、升旗儀式,、進(jìn)校禮儀、文明用餐,、衛(wèi)生值日等方面,。

3、在學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真檢查學(xué)生的課內(nèi)課外作業(yè),，督促學(xué)生保質(zhì)保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)處理好自己的日常事務(wù)的好習(xí)慣,，克服做事拖拉的壞習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生掌握初一的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備較好的自學(xué)能力，盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,。要利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的美好品質(zhì)。在做學(xué)生的思想工作時(shí),，要抱著作好學(xué)生的良師益友的態(tài)度,，事事從學(xué)生利益出發(fā)，急學(xué)生所急,，想學(xué)生所想,。每周堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行平等交流，認(rèn)真與學(xué)生溝通,，把握學(xué)生的想法,、思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注他們的苦與樂(lè),。通過(guò)家?；?dòng)平臺(tái),，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合,，準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的情況,。在對(duì)學(xué)生的教育中，要作到有的放矢,，要讓學(xué)生心服口服,。

5、加強(qiáng)考評(píng),。對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范的考評(píng),，認(rèn)真落實(shí)《泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生德育學(xué)分考核細(xì)則》，對(duì)每個(gè)學(xué)生每天的表現(xiàn)及時(shí)記載,，并張榜公布,，一周一小結(jié)，一周一評(píng)比,，大力弘揚(yáng)先進(jìn),，對(duì)違犯要求的同學(xué)及時(shí)幫助，讓每個(gè)同學(xué)按照規(guī)范嚴(yán)格要求自己,。開(kāi)展“星級(jí)”學(xué)生評(píng)定工作,。一月評(píng)定一次，評(píng)定結(jié)果公布在板報(bào)上,。加強(qiáng)評(píng)定后工作,，學(xué)生針對(duì)評(píng)定結(jié)果認(rèn)真反思，制定新的創(chuàng)星計(jì)劃,。

6,、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好班主任的紐帶作用,，密切與各任課老師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的工作,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校,、老師,、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，更好地關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng),。

7,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。思想上多了解，生活上多關(guān)心,，學(xué)習(xí)上多關(guān)心,，不良習(xí)慣上多糾正。對(duì)他們言語(yǔ)上給多一點(diǎn),，眼光多投向一點(diǎn),，在他們課桌邊多站一會(huì)，對(duì)他們的鼓勵(lì)多一點(diǎn),。力求真心,、細(xì)致的工作使他們能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

8,、在安全方面,，要加強(qiáng)學(xué)生在校內(nèi)的安全教育，不準(zhǔn)在樓梯擁擠,、瘋打鬧,，上下樓梯不能跑，文明休息,，體育器械要在老師的指導(dǎo)下使用等,。

新的學(xué)期新的開(kāi)始，我相信憑借自己的工作熱情和對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),，在新學(xué)期的工作中我一定能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。

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小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期篇十三

班級(jí)分析：

1、保育方面：

上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力入手,，（自己穿脫衣褲,，自己大小便，自己吃飯等）一學(xué)期下來(lái)成效顯著,，大多數(shù)幼兒都能達(dá)到理想的效果,，吃飯的速度、偏食情況,，四凈程度都比以前有了提高,，特別像胡成一、張舒涵,、郭向宇,、王涵菲等幾個(gè)平常吃飯慢或偏食的孩子，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了,。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時(shí)間，盡量減少幼兒著涼受凍，使我們孩子能天天健康高興地來(lái)園,。

2,、教學(xué)方面：

在唐詩(shī)的教學(xué)上去得了一定的成效，孩子們普遍比較朗誦,。在美術(shù)方面,，我班幼兒對(duì)于色彩的感受能力提高較快。上學(xué)期主要學(xué)習(xí)了四組類似色的訓(xùn)練,，效果較好,，多數(shù)幼兒都能掌握，自信心方面每個(gè)孩子都在,、原有基礎(chǔ)上得到了一定的提高,，幼兒在大肌肉群動(dòng)作發(fā)展也較好，但是小肌肉群的精細(xì)動(dòng)作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，幼兒常規(guī)有所松懈,。

幼兒五大領(lǐng)域前測(cè)情況：

（一）社會(huì)領(lǐng)域方面：

1、自我意識(shí)：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97％的幼兒知道,，但是對(duì)于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒,，多數(shù)幼兒不能具體地說(shuō)出，都愿意接受別人的關(guān)注,，表?yè)P(yáng),，都喜歡參加集體活動(dòng)，對(duì)于遵守活動(dòng)的要求,，能做到的幼兒在95％左右,。

2、情緒情感：

95％的幼兒會(huì)用表情,、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒,，享受周?chē)煜さ娜撕蛣?dòng)物，愿意接近它們,，93％幼兒能知道并做到并愛(ài)護(hù)它們,。

3、社會(huì)交往：

98％的幼兒能應(yīng)答教師

及同伴的詢問(wèn),，并愿意接受邀請(qǐng),，都喜歡與同伴一起玩。92％的幼兒會(huì)知道等待,、輪流做游戲,，95％的幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語(yǔ)。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域方面：

1,、傾聽(tīng)理解：

95％的幼兒能安靜傾聽(tīng)老師,、同伴講話，都能基本聽(tīng)懂普通話，90％幼兒知道簡(jiǎn)短故事的角色事件,。

2,、表達(dá)表現(xiàn)：

96％的幼兒樂(lè)意用短句較清楚地講自己的要求、愿意,，都喜歡學(xué)講簡(jiǎn)短的故事,、兒歌。

3,、早期閱讀及前書(shū)寫(xiě)：

92％幼兒喜歡看圖書(shū),，知道正確拿書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)看并能大致看懂單幅畫(huà)面上的主要內(nèi)容,。95％的幼兒會(huì)用油畫(huà)棒畫(huà)簡(jiǎn)短線條且姿勢(shì)正確,。

（三）科學(xué)領(lǐng)域方面：

1、情感態(tài)度：

95％幼兒對(duì)周?chē)挛锉容^好奇,，愿意和同伴一起參加活動(dòng),。

2、能力：

96％的幼兒能說(shuō)出事物的明顯特征,，并能按物體的一種特征分類,，但是想象能力只有88％，幼兒能做到,，都喜歡參加簡(jiǎn)單的操作活動(dòng),。

3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：

98％的幼兒了解冬季,、夏季的明顯特征,，知道3―5件常見(jiàn)動(dòng)植物，并認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)交通工具,，家用電器及它們的用途,。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域方面：

1、音樂(lè)：

都喜歡聽(tīng),、唱歌曲，并隨著音樂(lè)哼唱做動(dòng)作,，其中94％的幼兒能用不同的表情及動(dòng)作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲,。

2、美術(shù)：

98％幼兒喜歡涂鴉,、作畫(huà),，還有剪、撕,、捏,、折等多種形式的美工活動(dòng)，都喜歡欣賞色彩的鮮明，造型主動(dòng)的美術(shù)作品,。

（五）健康領(lǐng)域方面：

1,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

99％幼兒會(huì)自己入廁，會(huì)在老師提醒下餐前便后,，按順序認(rèn)真洗干凈手,、擦干，都能用勺子獨(dú)立進(jìn)餐,，97％幼兒在老師鼓勵(lì)下做到了基本不挑食,，吃完自己的一份飯菜。98％幼兒能自己穿脫簡(jiǎn)單的衣,、褲,、鞋，并放在相應(yīng)的位置,。不蒙頭睡,，不玩東西，都能不隨地大小便,，將果皮,、紙頭放在指定地方。

2,、安全保?。?/p>

96％幼兒在教師的教育下不玩了，不接觸危險(xiǎn)物品,，不吃陌生人的食物,，不跟陌生人走，不隨意離開(kāi)集體,。92％幼兒身體不舒服會(huì)告訴成人,，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好。

3,、動(dòng)作發(fā)展：

走,、跑、跳,、爬,、平衡幼兒情況都不錯(cuò)，除了1名幼兒外,，投擲方面,，向前投。98％幼兒還行,，但向上投就不是很理想,，滾球都能做到,，拍球有2―3名幼兒還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，精細(xì)動(dòng)作92％幼兒達(dá)標(biāo),。

班級(jí)工作重點(diǎn)及措施：

（一）班級(jí)工作重點(diǎn)

根據(jù)幼兒前測(cè)情況,，《綱要》要求，本班幼兒實(shí)際情況園本課程和家長(zhǎng)建議,，制定了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn),。

1、唐詩(shī)的學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我班幼兒、已經(jīng)學(xué)會(huì)了《詠鵝》,、《靜夜思》等8首唐詩(shī),，這些唐詩(shī)不但陶冶了幼兒的情操，滋潤(rùn)了他們的心田,，還提高了幼兒日的素養(yǎng),。俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)300首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟,?！边@學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)這方面進(jìn)行培養(yǎng)教育。

2,、英語(yǔ)口語(yǔ),。上學(xué)期我班對(duì)幼兒進(jìn)行了一些常見(jiàn)的水果單詞及good、moring,！get,、up！goodbye,！and,、so、on簡(jiǎn)單的語(yǔ)句訓(xùn)練,，但是發(fā)現(xiàn)幼兒遺忘較快,。從效果來(lái)也不明顯，這學(xué)期將繼續(xù)對(duì)這方面加強(qiáng)并根據(jù)家長(zhǎng)建議在日常用語(yǔ)上增強(qiáng)幅度,。

3,、加強(qiáng)了精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)：從上學(xué)期及前測(cè)的情況來(lái)看，我班幼兒對(duì)于大肌肉群的動(dòng)作如：走,、跑、跳,、爬,、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好,，但是對(duì)于精細(xì)動(dòng)作這一塊不是很佳。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動(dòng)作的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)小肌肉群精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng),，努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練,，在不知不覺(jué)得到了提高,。

4、重視幼兒自信的培養(yǎng),，讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽,、響亮、清晰地說(shuō)話,、表演,。使幼兒有這種自我表現(xiàn)欲望，并能使每個(gè)幼兒在原由的基礎(chǔ)上得到提高,。

（二）措施：

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,，利用晨間談話,，午睡前等時(shí)間平均2星期一首，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)聽(tīng),、讀度,、念念等手段來(lái)培養(yǎng)幼兒唐詩(shī)的喜愛(ài)，并從中感受它特有的韻味,，吸收其中的精髓,。

2、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒,、和幼兒計(jì)劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí),。如：老師：“what`s、your,、name,、？,、”幼兒：“my,、name、is,、li,、li,。”一星期兩個(gè)單詞,，一句日常用語(yǔ),，張貼在家園窗內(nèi)以便家長(zhǎng)、了解幫助幼兒對(duì)話,。我們還把單詞對(duì)中文結(jié)合起來(lái)讓幼兒能一看就知道相互對(duì)應(yīng),。

3、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng),。主要通過(guò)穿珠子,，捏橡皮泥，運(yùn)用剪刀等手段來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練的,。每星期除了一節(jié)正常的美工課外,，我們還充分利用晨間活動(dòng)前、離園前,、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來(lái)進(jìn)行練習(xí),。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開(kāi)始，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過(guò)渡到剪圓形,、動(dòng)物的輪廓等方式,。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng),，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流,、溝通,，每天給孩子來(lái)一個(gè)充滿愛(ài)心地?fù)肀В尯⒆痈惺艿侥銓?duì)他的愛(ài),。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉的發(fā)展的機(jī)會(huì)，繼續(xù)設(shè)立“周末小舞臺(tái)”讓幼兒輪流上來(lái)表演各種自己喜歡的節(jié)目,，同時(shí)把幼兒表演的情況記錄下來(lái),，張貼在家園窗中反饋給家長(zhǎng)們，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況做好配合工作,，還在每天點(diǎn)名時(shí)要求幼兒大聲清楚地說(shuō)一句話,，如：“我叫xx，我今年幾歲了,，我是藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園小一班的小朋友”等,。還讓幼兒接聽(tīng)老師的電話，輪流爭(zhēng)當(dāng)值日生等手段來(lái)樹(shù)立,，培養(yǎng)幼兒的自信,。使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

家長(zhǎng)工作：

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境,。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時(shí)家長(zhǎng)的支持是我們順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的有力保障,，而我們教師則要樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù),，為孩子服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)利用各種途徑積極做好不同家長(zhǎng)的思想工作,，才能讓家長(zhǎng)放心,，安心的把孩子交給我們，這學(xué)期我們主要運(yùn)用,、以下幾方面來(lái)開(kāi)展我們的家長(zhǎng)工作的：

1,、除了每天利用家長(zhǎng)解送孩子的時(shí)，相互交換,，傳遞信息外,。我們還通過(guò)家訪，一個(gè)月一次的書(shū)面形式反映幼兒園,，在家的情況,，讓家長(zhǎng)我們更全面的了解幼兒的情況。

2,、加強(qiáng)家園窗的力度,，讓每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心，參與家園窗,，這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)了,、寶寶秀等欄目。

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小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期篇十四

轉(zhuǎn)眼間迎來(lái)了新學(xué)期,，我們班的孩子們又長(zhǎng)大了一歲，自理能力有提高了很多,，但是,，相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好

班級(jí)

一,、 班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的

學(xué)習(xí)

生活

二、工作計(jì)劃的制定：

我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,，保教結(jié)合,，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活。

三,、教育教學(xué)

扎扎實(shí)實(shí)工作,，做好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

（一）生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1.會(huì)使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,，懂得健康的重要性,。

2.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫-衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

3.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫-衣物,，學(xué)習(xí)分類玩具和用品，放在指定的地方。

（二）健康：

1.能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí),，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力,。

2.能積極參加多種體育活動(dòng),，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并。

3.學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,。

（三）語(yǔ)言：

1.學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話,，愿

意在集體前表達(dá)自己的意愿,。

2.會(huì)說(shuō)普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官,，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片,、情景的內(nèi)容,。

3.能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō),、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的 愿望和請(qǐng)求。

（四）科學(xué)：

1.對(duì)周?chē)挛镉信d趣,，會(huì)用感觀觀察周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現(xiàn)象,。

2.觀察動(dòng)物、

植物

3.喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（五）藝術(shù)：

1.樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng),，體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣。

2.認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫(huà)畫(huà),。

3.能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容。

（六）社會(huì)：

1.能感受成人的關(guān)心和

愛(ài)

2.能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往；知道自己是幼兒園的小朋友,。

四,、保育工作方面

協(xié)助保育員搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康

安全

五,、安全工作：

1,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,，不吞食異物，不玩火,、水,、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

六,、家長(zhǎng)工作：

家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意,。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱,、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足,。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng),，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候,，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

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小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期篇十五

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng),，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊,，一起游戲，學(xué)習(xí),，小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯,，自己脫衣服,，早上進(jìn)園會(huì)向老師問(wèn)“早”，“好”,，“再見(jiàn)”,。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛,，一學(xué)期下來(lái),，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,。

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在：

1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動(dòng)性,。

2,、 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié),。

3、 學(xué)會(huì)尊重別人,，懂得友好相處,、互相謙讓。

4,、與家長(zhǎng)配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1、學(xué)習(xí)觀察周?chē)匀画h(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運(yùn)用各種感官感知事物,，幼教文案《小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》。

2,、逐步豐富詞匯量,，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3,、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。

1. 在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,。

2. 教會(huì)幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂(lè)連起來(lái)。

3. 注重平時(shí)的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況,。

1,、開(kāi)展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,。

2,、每天開(kāi)展各種形式的游戲，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲,，并能遵守游戲規(guī)則,。

3、通過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往,、整理玩具,、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語(yǔ)言能力,、社會(huì)性發(fā)展都得到提高,。

4、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開(kāi)展,，保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行游戲,。

針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：

1,、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng),，不爭(zhēng)搶玩具,。

2、有初步的自我意識(shí),，積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，增強(qiáng)獨(dú)立能力。

3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享,。

4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人,。

5,、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處

a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作

b) 對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候

d) 對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,。

除此之外，我將積極參加幼兒園的各項(xiàng)集體活動(dòng),，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高自己各方面的素質(zhì),。

總之,，回想上學(xué)期的工作，我深深的體會(huì)到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛(ài)心”,，同時(shí)我的工作可能有存在著不足,，這學(xué)期中,，我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗(yàn)把我的工作做得更好，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，相信我們的家園將會(huì)越辦越好,。

小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期篇十六

本學(xué)期我班有一名幼兒因回老家就讀，現(xiàn)班內(nèi)共計(jì)30名幼兒,。其中女孩14個(gè),，男孩16個(gè),。保教人員3名,，由我和副班主任俞丹、保育員李靜波配合完成班級(jí)教育教學(xué)工作,。

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們也進(jìn)行了發(fā)展評(píng)估的測(cè)試。從結(jié)果來(lái)看,，我們班孩子的生活自理能力普遍加強(qiáng)：大部分幼兒能吃完飯菜湯,，會(huì)正確分類擺放餐具，能簡(jiǎn)單收拾桌面,，但也有個(gè)別孩子比較挑食,，每次只吃米飯；都能自己脫衣褲,，大部分幼兒能自己穿外套以及折疊整理自己的衣物,；知道便前便后要洗手，能一個(gè)跟著一個(gè)有序排隊(duì),，會(huì)聽(tīng)老師的指令,，不胡亂奔跑；孩子們有較好的禮貌意識(shí),，能主動(dòng)和班級(jí)的老師,、同伴打招呼。對(duì)園內(nèi)老師或者外來(lái)賓客能在老師的引導(dǎo)下有禮貌的打招呼,；個(gè)別幼兒因隔代教養(yǎng)的原因各方面能力都偏弱,，班級(jí)內(nèi)個(gè)體差異大。在教學(xué)中存在一些問(wèn)題,，比如孩子對(duì)季節(jié)的概念沒(méi)有,，難以分辨四季的特征，有部分孩子想象力缺乏思維局限,，對(duì)生活中一些常見(jiàn)的事物不能叫出名字等等,，普遍表現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)生活周?chē)沫h(huán)境沒(méi)有觀察了解,。通過(guò)體質(zhì)監(jiān)測(cè)也發(fā)現(xiàn)了孩子們?cè)谧咂胶饽尽?0米折返跑,、雙腳連續(xù)跳三個(gè)項(xiàng)目中的不足,。因此本學(xué)期針對(duì)發(fā)展評(píng)估測(cè)試中的不足進(jìn)行改進(jìn)。

1.按計(jì)劃有條不紊的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，關(guān)注幼兒的全面性,，關(guān)注個(gè)體差異。

2.加強(qiáng)幼兒良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),。

3.創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序，建立良好的班級(jí)常規(guī),，根據(jù)一日生活作息有序開(kāi)展,。

4.根據(jù)教研室要求合理制定計(jì)劃，遵守作息時(shí)間的前提下帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng),，靈活安排活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間,，結(jié)合戶外課堂與大自然親密接觸。

5.重視加強(qiáng)孩子的體育技能鍛煉,，爭(zhēng)取每個(gè)項(xiàng)目都能全班達(dá)標(biāo),。

6.有效開(kāi)展家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園緊密結(jié)合,，提高家園合作,。

7.一日教學(xué)活動(dòng)中滲透安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)和保護(hù)能力,。

（一）班級(jí)常規(guī)工作

環(huán)境布置及準(zhǔn)備,。

（1）創(chuàng)設(shè)班級(jí)整體環(huán)境

綱要中也指出，要給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、舒適的教學(xué)環(huán)境,，特別是小班幼兒。我們班以牛皮紙和信封主要元素,，兩者相結(jié)合,，做出立體可愛(ài)的動(dòng)物形象裝飾教室環(huán)境，班級(jí)色調(diào)以黃綠色為主,，整體環(huán)境看上去舒適,、淡雅、溫馨,。遵守教研室“一色調(diào)一元素”的要求,，適合小班幼兒的年齡特征。

按照教研室對(duì)主題墻創(chuàng)設(shè)的要求,，做好主題內(nèi)容預(yù)設(shè),，及時(shí)更新班級(jí)內(nèi)板塊脫落及老舊的材料，給孩子一個(gè)美的環(huán)境享受,。區(qū)域內(nèi)材料根據(jù)幼兒下學(xué)期能力發(fā)展除舊呈新,，特別是對(duì)科學(xué)區(qū),、美工區(qū)材料進(jìn)行更新及豐富種類、數(shù)量,。和孩子一起制定區(qū)域目標(biāo),，娃娃家內(nèi)放置幼兒感興趣貼近生活的工具及一些低結(jié)構(gòu)材料。小醫(yī)院根據(jù)上學(xué)期開(kāi)展情況,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)談話,，制定看病流程及簡(jiǎn)單病癥的方法。所有區(qū)域材料做好標(biāo)識(shí),，方便幼兒擺放整理,。能讓幼兒更投入的開(kāi)展區(qū)域游戲。

（2）二教一保理念的溝通與配合

本學(xué)期三位教師在開(kāi)學(xué)之前做好全新的準(zhǔn)備工作,，根據(jù)上學(xué)期帶班過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的不足,，重新整理,，達(dá)成一致觀念,。根據(jù)教師守則，帶班時(shí)間做好教師本職工作,，不做與工作無(wú)關(guān)的事,，配班教師也要及時(shí)、靈活的配合帶班老師做好班級(jí)工作,。三位教師經(jīng)常進(jìn)行溝通,，相互了解，默契配合,，能根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一日教學(xué)活動(dòng),，做到眼里有孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、了解孩子的情況,。

（二）教育教學(xué)工作

1.制定計(jì)劃，合理開(kāi)展

（1）結(jié)合班情制定計(jì)劃

根據(jù)班級(jí)情況,，提前制定班務(wù)計(jì)劃,，每周計(jì)劃及家園欄內(nèi)容的反饋。遵循教研室的課程安排及作息時(shí)間表開(kāi)展一日教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,，在教育教育活動(dòng)中以引導(dǎo)孩子做一個(gè)活潑、可愛(ài),、愛(ài)探索,、愛(ài)思考的幼兒為目標(biāo)。對(duì)孩子的情況做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、記錄,、整理,，全面了解。

（2）超周備課準(zhǔn)備充分

每周的提前備好一周教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)有自己的思考和設(shè)計(jì),。上課之前準(zhǔn)備好教學(xué)具，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展,。課后及時(shí)進(jìn)行反思,，撰寫(xiě)活動(dòng)反思，對(duì)不足之處能反思到原因并及時(shí)糾正,、改進(jìn),。

2.培養(yǎng)常規(guī)建立規(guī)則意識(shí)

（1）遵守規(guī)則有序活動(dòng)。

根據(jù)上學(xué)期的情況本學(xué)期調(diào)整制定規(guī)則,，幫助幼兒樹(shù)立規(guī)則意識(shí),，懂得遵守規(guī)則，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,。比如喝水時(shí),，在地上做好排隊(duì)標(biāo)識(shí)，在孩子養(yǎng)成習(xí)慣后再將標(biāo)識(shí)去掉,。外出排隊(duì)時(shí)能一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì),，不推擠，不玩鬧,。兩個(gè)老師在隊(duì)伍的前后,，關(guān)注幼兒情況。上課時(shí),，以兒歌“大白鵝”幫助幼兒養(yǎng)在坐姿端著的好習(xí)慣,。區(qū)域活動(dòng)時(shí)能不隨意換區(qū)，有序擺放材料,，以讓孩子自己講述活動(dòng)過(guò)程,，獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼的形式，幫助幼兒做到遵守規(guī)則等等,。

平時(shí)利用一些過(guò)渡環(huán)節(jié)觀看安全用書(shū),、安全視頻，幫助幼兒知道養(yǎng)成良好常規(guī)可以避免很多安全事故,，創(chuàng)編規(guī)則兒歌,，幫助幼兒更快、更好的記憶,，遵守規(guī)則,。

3.良好習(xí)慣持之以恒

（1）家園溝通，教育理念一致,。

通過(guò)家訪,、家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)入園接待的時(shí)間,，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，將老師的理念傳達(dá)給家長(zhǎng),，首先讓家長(zhǎng)樹(shù)立起幼兒要自己動(dòng)手的觀念,，不包辦代替，特別是家中由老人教養(yǎng)的家庭,，更是要注意在家里鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，自己做事。

（2）幫助幼兒懂得自己的事情自己做,。

利用兒歌,、故事等方式讓幼兒懂得自己的事情自己做，教會(huì)幼兒用正確的方式進(jìn)行盥洗,、穿脫衣褲等生活技能,，并以五角星等形式對(duì)幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒嘗試自己做事,。

4.豐富特色拓展經(jīng)驗(yàn)

上學(xué)期我們班的特色活動(dòng)是折紙,，本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展折紙活動(dòng)。在一定的折紙基礎(chǔ)上,，增添難度,，比如（雙三角,、雙正方形）其他的動(dòng)物生活物品等折紙內(nèi)容,。并讓幼兒嘗試自己看圖示折紙，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的折紙付號(hào),。同時(shí)也要提高幼兒的剪紙能力,，由于上學(xué)期剪紙活動(dòng)開(kāi)展不多，所以還有部分孩子不會(huì)使用剪刀,，沿線剪能力較差,，手眼不協(xié)調(diào)。因此本學(xué)期通過(guò)示范,、講解讓孩子們知道如何正確使用剪刀,、學(xué)習(xí)先剪短線——長(zhǎng)線——圖形，從利用過(guò)渡環(huán)節(jié),、餐后時(shí)間,，也可以延伸到家中，家園合作,，使孩子有充分的時(shí)間可以去做,。不定期開(kāi)展小的作品展示活動(dòng)及比賽，提升孩子的積極性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于個(gè)別動(dòng)手能力較差的孩子一對(duì)一輔道,，和家長(zhǎng)交流，制定短期目標(biāo),，家園合作幫助幼兒提高他的動(dòng)手能力及手指精細(xì)動(dòng)作發(fā)展,。

另外，針對(duì)上學(xué)期部分幼兒語(yǔ)言表達(dá)表述的問(wèn)題,，我們還將開(kāi)展講故事活動(dòng),，邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)給小朋友講故事，表演手偶游戲等激發(fā)孩子講故事興趣,，讓幼兒學(xué)講小故事,。除了家中親子學(xué)講故事，平時(shí)區(qū)域里也會(huì)投放一些故事底版,、故事魔方,，為孩子創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽表述表達(dá),，豐富幼兒的詞匯,，提升幼兒的語(yǔ)言能力。每個(gè)月一次講故事比賽,，邀請(qǐng)中大班哥哥姐姐來(lái)當(dāng)裁判或者評(píng)選故事小達(dá)人等方式鼓勵(lì)幼兒積極參與,。

5.加強(qiáng)體育技能的鍛煉

上學(xué)期我們班孩子的體質(zhì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目測(cè)試并不理想，因此本學(xué)期將加強(qiáng)技能鍛煉力度,，幫助每個(gè)孩子都爭(zhēng)取達(dá)標(biāo),。合理利用時(shí)間，帶孩子練習(xí)走平衡木,、雙腳連續(xù)跳,、10米折返跑、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)等項(xiàng)目,，除了日常練習(xí)也將項(xiàng)目?jī)?nèi)容的要求及標(biāo)準(zhǔn)告知家長(zhǎng),，家中一起練習(xí)。還有單手連續(xù)拍皮球,，每個(gè)孩子購(gòu)買(mǎi)皮球,，老師指導(dǎo)孩子正確拍球的方法，家中一對(duì)一練習(xí),，班內(nèi)每周進(jìn)行過(guò)關(guān),，對(duì)于沒(méi)有過(guò)關(guān)的孩子教師重點(diǎn)指導(dǎo)，分析原因,，適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí),。

6.安全工作重中之重

所有的一切都是以安全為前提。老師說(shuō)的再多不如讓孩子自己有安全意識(shí)和保護(hù)的能力。通過(guò)安全類教材及視頻幫助孩子了解安全的知識(shí),，對(duì)一些生活中的危險(xiǎn)物品能產(chǎn)生警惕,，懂得不能隨意觸碰。及時(shí)做好安全教育平臺(tái)的授課工作,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與,，和孩子一起看視頻、做作業(yè),。學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方式,，能知道自己的家在哪里，能說(shuō)出爸爸媽媽的電話,。安全教育滲透在一日生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，老師應(yīng)該將安全時(shí)刻謹(jǐn)記于心，這樣孩子也才會(huì)有安全意識(shí),。

（四）做好家園工作,，贏得家長(zhǎng)的信賴。

1.利用多種平臺(tái)與家長(zhǎng)交流

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá),，我們除了利用家長(zhǎng)每天接送的短暫時(shí)間里來(lái)交流孩子的情況,，還可以利用qq、論壇,、校訊通等各種方式來(lái)跟家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),，把孩子在園的一些情況，用照片或者文字等方式進(jìn)行反饋,，讓家長(zhǎng)可以及時(shí)關(guān)注到自己孩子的信息,。

2.及時(shí)反饋孩子在園信息

每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)手中的寶，當(dāng)孩子在幼兒園里出現(xiàn)任何情況,，我們都要在第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng),，把幼兒的情況如實(shí)詳細(xì)地告訴家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)掌握信息,。對(duì)每個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容做好表格記錄，將記錄上傳到群里,，方便家長(zhǎng)查閱,，了解孩子的情況。比如：記錄孩子喝水的情況,，一杯水打一顆五角星,，二杯水打兩顆，這樣家長(zhǎng)就能知道自己的孩子今天喝了多少水,，對(duì)于喝水少的孩子教師也可以及時(shí)關(guān)注到,，提醒他多喝水。幫助孩子養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。

3.了解,、關(guān)注每一個(gè)孩子

在帶班活動(dòng)中,，我們要關(guān)注到每一位孩子，對(duì)孩子的情況進(jìn)行追蹤,，當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)起孩子的情況,，我們應(yīng)該做到有所了解，能將孩子的信息詳細(xì)的跟家長(zhǎng)解說(shuō),，讓家長(zhǎng)產(chǎn)生信賴感及安全感,，感受到他們的孩子在老師的心里是被時(shí)刻關(guān)注到的。

新的學(xué)期,，充滿著新的希望,。我們將以蓬勃的朝氣，敬業(yè)的精神,，認(rèn)真的態(tài)度來(lái)面對(duì)每一天,，暖心的對(duì)待每一個(gè)孩子。