在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期班主任篇一

愉快的寒假生活結(jié)束了,，新的學(xué)期開始了,，我們小八班迎來了一批可愛的小天使。本班現(xiàn)在冊(cè)人數(shù)共計(jì)人,，男孩人,，女孩人。本班的教師陣容為：我為主班,，強(qiáng)莎老師為配班,，柴秋燕老師為保育員。今年我們班都是新入園的幼兒,，我們老師要去了解,，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，說話口齒不是很清晰,，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法,，有些新入園的幼兒對(duì)幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多,，本學(xué)期大部分是新幼兒,，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣,、個(gè)性特點(diǎn),，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

為了讓孩子們?cè)诒景嗫梢远冗^一個(gè)開心,、愉快,、充實(shí)的一學(xué)期，我對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作做了如下計(jì)劃：

一,、生活管理方面,。

小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會(huì)來接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會(huì)傷心地哭了起來,，這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o的氛圍中愉快的進(jìn)餐,，并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐,。

睡覺的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

二,、常規(guī)訓(xùn)練方面,。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小,，加上在家有家長(zhǎng)包辦,，幼兒的自理能力很差。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽哨聲上位,，休息；集體上廁所,、喝水,；飯前要洗手，午睡前上廁所,；愛惜玩具,，不亂扔，知道物歸原處,；與同伴友好相處,，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早、再見,；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,；在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律,、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

三,、家長(zhǎng)工作。

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用家長(zhǎng)早上進(jìn)園,、下午接園的時(shí)間向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案,，及時(shí)反映幼兒在園的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議,。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意,。

四,、安全工作。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看,、二摸、三問,、四查,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送卡制度；每天經(jīng)常清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、水杯的常規(guī)安全,，防止意外發(fā)生,；三位老師要反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；班級(jí)使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)的不安全隱患,，班級(jí)的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告幼兒園保健室,。雖然，我們的工作很是繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們小八班里溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng),，就是我們每位老師最大的心愿,。

在以后的工作中我會(huì)努力改進(jìn)，多看,，多聽,，多想，多學(xué),，努力找到最快捷的方法,，讓我班的班務(wù)工作又快又好的完成。

小八班,。

秀延幼兒園,。

二o一二年二月。

小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期班主任篇二

新學(xué)期開始了,，本班這學(xué)期共有幼兒16名,，其中女孩人，男孩人,，新生人,。大部分幼兒都有良好的飲食習(xí)慣，對(duì)幼兒園的環(huán)境也不感到陌生,，本學(xué)期又加入了幾位新成員,，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn),，以便讓孩子盡快的適應(yīng)我們的群眾生活,。

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接每一位小朋友,。開學(xué)初。我們班級(jí)的工作重點(diǎn)是抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。因此,，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。

2,、舉行家長(zhǎng)助教活動(dòng)

對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,，并融人日常生活,，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，構(gòu)成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行個(gè)性的愛護(hù),，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫忙,，幫忙他們樹立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo),，堅(jiān)持保教結(jié)合,，做到教中有保、保中有教,。重視開展區(qū)角活動(dòng),，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育,，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),，并給予適應(yīng)的指導(dǎo),。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班群眾生活,，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園,。

請(qǐng)假問題：有特殊狀況不能來園的要及時(shí)與我們聯(lián)系,。中途接送的要提前向老師請(qǐng)假。早上來園在8點(diǎn)到8點(diǎn)半之間,，要及時(shí)參加廣播操鍛煉,，接送孩子要求一律用接送卡，沒有接送卡的要求家長(zhǎng)要及時(shí)去辦理接送卡,。忘記的務(wù)必要在班主任處簽名才能夠接走幼兒,，接走孩子后，如果在游樂場(chǎng)玩耍的要求家長(zhǎng)要看管好孩子,，以免出現(xiàn)意外!

1,、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)資料及發(fā)展?fàn)顩r及時(shí)向家長(zhǎng)反饋,。

2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源,，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),，使家長(zhǎng)與教師共同參與到活動(dòng)教育中去。

3,、充分利用社區(qū)的有效資源,，結(jié)合主題與家長(zhǎng)共同開展。

小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期班主任篇三

經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲,，學(xué)習(xí)，小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了,。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己脫衣服,，早上進(jìn)園會(huì)向老師問“早”,，“好”，“再見”,。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲,。但畢竟還是小班孩子嘛,，一學(xué)期下來,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活,，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在：

1,、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性,。

2,、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié),。

3,、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處,、互相謙讓,。

4、與家長(zhǎng)配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

通過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1,、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物,，幼教文案《小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》,。

2,、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá),。

3,、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng),。

1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,。

2.教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來,。

3.注重平時(shí)的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查,，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況,。

1、開展適合本班幼兒的游戲活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,。

2、每天開展各種形式的游戲,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng),、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲，并能遵守游戲規(guī)則,。

3,、通過游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具,、動(dòng)手動(dòng)腦等,，使幼兒的語言能力、社會(huì)性發(fā)展都得到提高,。

4,、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行游戲,。

針對(duì)小班幼兒的一些特征,，我們將開展以下活動(dòng)：

1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往,，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具,。

2,、有初步的自我意識(shí),，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。

4,、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人,。

5、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作,。

b)對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問候。

d)對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,。

除此之外,，我將積極參加幼兒園的各項(xiàng)集體活動(dòng)，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，以提高自己各方面的素質(zhì)。

總之,，回想上學(xué)期的工作,，我深深的體會(huì)到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛心”，同時(shí)我的工作可能有存在著不足,，這學(xué)期中,，我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗(yàn)把我的工作做得更好，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，相信我們的家園將會(huì)越辦越好,。

小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期班主任篇四

環(huán)境教育是終身教育，在幼兒中開展環(huán)境教育是奠基工程,。幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所,，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件,，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”。因此,，我們將有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ),。

二,、主要目標(biāo)。

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)和需要,，制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容,，通過各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境,，掌握了初淺的環(huán)保知識(shí),，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為。本學(xué)期,，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃，圍繞認(rèn)知,、行為習(xí)慣,、情感等，把廣泛深?yuàn)W的環(huán)境知識(shí)用簡(jiǎn)單易懂,，活潑,、新穎的形式去教育幼兒。

三,、具體措施,。

(一)提高教育者對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料,、文章,、論文、報(bào)刊等,，通過小組學(xué)習(xí),、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí),，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,、緊迫感，對(duì)“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識(shí),。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo),、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施,。

(二)在主題活動(dòng)中滲透環(huán)境教育,。

在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育,。比如科學(xué)教學(xué)中,，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等,，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護(hù)莊稼,，我們要愛護(hù)它,。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材,，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了,。

1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放,，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類,，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,，愛護(hù)玩具,。

2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面,，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用,。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參與自然角的管理,，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力,。

4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境,、噪音,、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng),。

5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在散步,、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛護(hù)動(dòng)物,、不制造噪音等行為,。

6.從小事做起，珍惜資源,，不浪費(fèi)糧食,、紙張等。

(三)在游戲中滲透環(huán)境教育,。

環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外,，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo),。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐,、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲,，從中懂得要減少垃圾、利用廢物,、節(jié)省材料的意義,。

(四)在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育。

結(jié)合各種紀(jì)念日,、節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒滲透環(huán)境教育,。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識(shí)的教育。

(五)發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源,。

家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見的,，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準(zhǔn)備開展以下工作：召開家長(zhǎng)會(huì),、利用家園橋等形式,，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。

四,、活動(dòng)安排：

1.熟悉幼兒園環(huán)境,，開展環(huán)保教育。

2.教育幼兒愛護(hù)花草樹木,。

1.開展“寶貴的水”環(huán)?；顒?dòng)，教育幼兒節(jié)約用水,。

2.親子手工活動(dòng)：變廢為寶,。

3.結(jié)合世界糧食日，進(jìn)行愛惜糧食教育,。

1.教育幼兒不亂扔垃圾,，保持周圍環(huán)境整潔。

2.各班組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

1.以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主,，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音,、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí),。

2.各班豐富自然角。

1.舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動(dòng),，開展繪畫,、拼圖等競(jìng)賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園,，表現(xiàn)美好的祝福和心愿,。

2.全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動(dòng),，通過親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)心和愛護(hù),。

小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期班主任篇五

人生其實(shí)就像是折紙，在短短的幾十年中會(huì)又太多太多的折痕,，這些折痕記錄著回憶,，卻又代表著是新開始的轉(zhuǎn)折。現(xiàn)在的我就是站在人生其中的一個(gè)折痕中,，我將第一次嘗試去帶一個(gè)小班,，然后陪伴他們渡過童年中最只得回憶的三年。所以為了那份三年后的成功,，我現(xiàn)在就要對(duì)自己,，對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番，讓他們成為我生命中的閃耀之星,。

我們班現(xiàn)共有35名幼兒,，男生23名，女生12名,。其中新生19名,。在這些幼兒中，有一部分幼兒上過小小班,，在自理能力上要較強(qiáng)于其他新生,。但是行為習(xí)慣較差。其他多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領(lǐng),，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多,，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬,，情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中,，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì),，鞋子也不會(huì)穿，吃飯坐著不動(dòng),，自理能力較差,；有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔?xùn)|西,；還有些幼兒說話口齒不清,，聽不懂他在說什么，有的方言較嚴(yán)重,，聽不懂普通話,；另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼，缺乏禮貌……面對(duì)這些問題,，需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒,，幫助每個(gè)幼兒，使他們不僅能愉快的生活,，更有可喜的進(jìn)步,。

（二）本班家長(zhǎng)情況

從家長(zhǎng)填寫的報(bào)名單及家訪情況看，家長(zhǎng)的素質(zhì)并不高,，很多都只有初中小學(xué)水平,，但是他們對(duì)孩子的的教育非常重視，大部分家長(zhǎng)十分主動(dòng)地與老師溝通,，對(duì)幼兒的教養(yǎng)方式也采取符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,；幼兒智力早開發(fā)、初步具備了有禮貌,、講文明,、講禮貌、并表示喜歡幼兒園的情緒,。

（三）教師情況分析

今年是由湯老師,、我共同配合擔(dān)任本班的教學(xué)活動(dòng)。湯老師主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)幼兒勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的的品格,，此外重點(diǎn)教授幼兒的語言、科學(xué),、社會(huì),，而我則以藝術(shù)、數(shù)學(xué)為主,。我們兩將配合好使每個(gè)幼兒都得到全面發(fā)展,。

今年我們將根據(jù)《新綱要》，以培養(yǎng)富有個(gè)性的幼兒為主要目標(biāo),，通過單元課程的實(shí)施,，利用區(qū)域角、豐富的游戲形式,，使幼兒有特色的發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

1,、喜歡上幼兒園,，體驗(yàn)在幼兒園的快樂感受，喜歡與同伴交往,，建立同伴友誼,。

2、逐步發(fā)展幼兒的自我服務(wù)能力,，能自己進(jìn)餐,、就寢、穿脫衣服,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3、樂意參加集體活動(dòng),。

4,、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

5,、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。

6,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力,。如開展“穿鞋（穿衣,、疊被）小能手活動(dòng)”、“爭(zhēng)做小老師活動(dòng)”,、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動(dòng),，在鼓勵(lì)、表揚(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步,，更好地發(fā)展,。此外，我們班是英語班,，我將不斷提高自己的英語水平,，使孩子在良好的英語氛圍中學(xué)習(xí)最基本的日常用于，樂于用英語進(jìn)行交流,，形成英語特色,。

（一）在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合,，動(dòng)靜交替,，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記,，認(rèn)清座位組別,。

2）以故事、木偶表演,、行為練習(xí)等形式引導(dǎo)幼兒正確洗手入廁,、用餐午睡，培養(yǎng)良好的坐姿,。

3）用情境表演,、行為訓(xùn)練等形式讓幼兒學(xué)習(xí)室內(nèi)外集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、排隊(duì),、各項(xiàng)游戲活動(dòng)的常規(guī)，知道安全游戲并掌握一定的技巧,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具,、活動(dòng)后整理玩具的習(xí)慣。

4）設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng),，提供大量的活動(dòng),、游戲材料，以吸引幼兒注意力,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣,。

（二）創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí),。

小班幼兒以自我為中心,，群體意識(shí)比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力,。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識(shí)和互相合作交往能力是很必要的,。幼兒又是好模仿,、好游戲的，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力,、想象能力的發(fā)揮,。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排,，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境,，讓幼兒玩得愉快，在玩中學(xué)習(xí),，在玩中得到發(fā)展,。如角色游戲中“心心菜場(chǎng)”“歡歡家、樂樂家”“開心超市”等,，自選游戲中手工區(qū),、建筑區(qū)、繪畫區(qū),、表演區(qū)等,，都為幼兒創(chuàng)設(shè)了較好的環(huán)境，提供了較為豐富的材料,。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、模仿、鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，提高幼兒的合作意識(shí)，養(yǎng)成較好的禮貌,、行為習(xí)慣,，有一定的自我控制能力。

（三）以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。

凡是兒童自己能夠做的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己做,。凡是兒童自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想,。充分利用午睡室空間,，合理地布置安排，區(qū)隔成娃娃家,、圖書角,、美工區(qū)、語言區(qū),、益智區(qū),、操作區(qū)、娛樂區(qū)等活動(dòng)區(qū)域,，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣,，投放、豐富,、更換活動(dòng)區(qū)材料使活動(dòng)區(qū)活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延伸活動(dòng),。

（四）注重幼兒的衛(wèi)生保健工作

《新綱要》中指出，保健工作應(yīng)當(dāng)作為幼兒園的首要工作之一,，因?yàn)樗潜Ｕ嫌變河辛己玫纳眢w狀況的有效機(jī)制,。為此，我園長(zhǎng)期以來對(duì)保健工作長(zhǎng)抓不懈,，使保健質(zhì)量不斷提高,，深受家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的好評(píng)。去年我們班在保健老師的管理下,，每個(gè)幼兒的身體狀況也得到了明顯的提高,，許多體弱兒都已轉(zhuǎn)軌。為了使我班的幼兒能在本學(xué)期中身體質(zhì)量有進(jìn)一步的提高,，本學(xué)期計(jì)劃如下:

1,、養(yǎng)幼兒愉快安定的情緒，使其身心健康發(fā)展

良好的情緒能夠使幼兒心情活潑開朗,、愉快,，從而在心理發(fā)展上有較好的促進(jìn)作用。因此,，老師首先要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在此氛圍中身心得到放松。其次,，教師要善待孩子,，對(duì)每個(gè)孩子和藹可親，使每個(gè)孩子都愿意向老師敞開心扉,。再次,，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的內(nèi)心情緒波動(dòng)，糾正他們不良的心理,。

2,、幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

幼兒良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣是保證幼兒健康的基礎(chǔ)，因此加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)就顯得尤為重要,。

a)能夠自己穿,、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶,，扣紐扣

b)能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),，如擦桌子,，洗手帕等

c)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，潮水,，擦肥皂,，手心手背撮，洗凈,，灑干

d)能夠愉快安靜的就餐,，會(huì)正確的使用餐具，能自己收拾碗筷,。

e)能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品,。

3、加強(qiáng)自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識(shí)

保護(hù)幼兒的生命是每個(gè)老師的職責(zé),，所以在每個(gè)活動(dòng)上要做到細(xì)，實(shí),。

a)入院前,，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃,、玩具,、刀、針等危險(xiǎn)物品,。

b)減少教室危險(xiǎn)因素：如電源,、針、門窗等

c)幼兒午睡時(shí),，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì),，防止被褥遮蓋口腔

4、加強(qiáng)五官健康教育

口腔：

a有良好的飲食習(xí)慣,，多吃五谷雜糧,，魚肉蔬菜，少吃零食,，精致的糖果飲料,，吃過糖后要漱口。

b糾正不良習(xí)慣：吐舌,、吮指,、咬嘴唇、口呼吸等

c養(yǎng)成飯后漱口,，每天三次刷牙的習(xí)慣,。

d開展“愛牙寶寶”活動(dòng)

眼部：

a)學(xué)做眼保健操，每天做一次

b)有正確的看書姿勢(shì)

c)有合理的看書時(shí)間

d)不用手揉眼睛

e)發(fā)現(xiàn)眼病,，及時(shí)治療

5,、抓好幼兒體弱兒管理

肥胖兒：

飯前喝湯,，不吃過量的飯菜，不吃甜點(diǎn)心,。

安排中等的運(yùn)動(dòng)量,。

建立肥胖兒運(yùn)動(dòng)安排表。

在家庭中,，指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排幼兒的早晚餐

近視兒：

少看電視，多看綠色植物等,。

有正確的看書寫字姿勢(shì),。

在每次眼睛工作30分鐘后休息10分鐘。

定期去醫(yī)院復(fù)診,。

預(yù)防饒蟲：

做到一人一床,，并經(jīng)常消毒。

每天更換內(nèi)褲,，作好個(gè)人清潔,。

在家里不與父母同睡，防止交叉感染,。

注意養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

身高體重不達(dá)標(biāo)：

每天在保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)基礎(chǔ)上，再安排些跳躍,、引體向上等利于骨骼發(fā)展的活動(dòng),。

增加鈣質(zhì)量，每天2袋牛奶,、1個(gè)雞蛋,，并多食用肉制食品。

經(jīng)常進(jìn)行紫外線照射,，促進(jìn)骨骼鈣的吸收,。

每天鼓勵(lì)他們多添飯菜，做到不挑食,。

血色素不達(dá)標(biāo)：

多吃動(dòng)物內(nèi)臟,。

(五)、安全工作常抓不懈

1,、每天作好晨檢工作,，防止危險(xiǎn)物品入園

2、每次活動(dòng)前進(jìn)行安全教育

3,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境

4,、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力

（六）家長(zhǎng)工作

1、開學(xué)初,，以書面,、家訪請(qǐng)家長(zhǎng)來園的形式介紹本學(xué)期的教育任務(wù),、生活、游戲教學(xué)的主要目標(biāo),，教師的做法,，及家長(zhǎng)需要配合的內(nèi)容與方法，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解,、掌握學(xué)校,、班級(jí)中的一切動(dòng)向，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,，達(dá)到家園同步的教育效果,。

2、有針對(duì)性地出好每一期的家長(zhǎng)園地,，與家長(zhǎng)共同探討針對(duì)本班幼兒的家園共育問題,，育兒中的突出的或普遍存在的問題，以及解決的方法,、專家建議,、優(yōu)秀的育兒方法等。

3,、一些家長(zhǎng)工作忙,，孩子是由老人或朋友同事接送，與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少,，對(duì)幼兒園的要求也缺乏一定的了解,。因此，開設(shè)“熱線電話”,，讓家長(zhǎng),、孩子了解學(xué)校、教師的電話號(hào)碼,。通過熱線電話,，孩子可以隨時(shí)聽聽老師的聲音和老師聯(lián)系，家長(zhǎng),、老師之間也能簡(jiǎn)便,、及時(shí)地相互探討教育方法、交流教育體會(huì),、了解孩子情況,。進(jìn)一步增強(qiáng)家園同步教育的有效性。

4,、努力與家長(zhǎng)溝通,，不借用家長(zhǎng)的力量懲罰幼兒，建立平等、合作,、善意的友好關(guān)系,。有問題，心平氣和地交談,、溝通,，彼此信任，因?yàn)橹挥行湃尾庞欣斫?，只有理解才能接納,，只有接納才會(huì)有好的配合。努力爭(zhēng)取工作中的協(xié)調(diào),，促使幼兒健康地發(fā)展,。

5、小班班務(wù)計(jì)劃做好家長(zhǎng)工作的個(gè)別輔導(dǎo),，如：特殊幼兒的有效教育，家園共同努力幫助幼兒適應(yīng)集體生活,，向同伴靠攏,。

單元主題：來來來，來上幼兒園

教學(xué)重點(diǎn)通過“來來來,，來上幼兒園”課程單元中一連串的活動(dòng),，希望讓孩子用眼睛、用手,、用口,、用耳，尤其是用心去接觸與感受幼兒園里的人,、事,、物與氣氛，通過探索漸漸熟悉集體生活,，減少不安全的感覺,；也逐漸學(xué)習(xí)遵守集體中的紀(jì)律，愿意與人交流,，建立同伴友誼,，順利地跨出“社會(huì)生活”的第一步。

思想品德

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活,，增進(jìn)幼兒彼此間的感情

2、培養(yǎng)互助合作的精神3,、培養(yǎng)責(zé)任感4,、增進(jìn)與同伴、老師一起游戲的快樂

保健工作

1、能夠很快的適應(yīng)新學(xué)期新生活,，情緒安定,。

2、幫助幼兒形成初步的生活習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣3,、對(duì)新生要求他們進(jìn)行體檢

家長(zhǎng)工作

1、對(duì)所有新生進(jìn)行家訪

2,、入手興趣班工作

單元主題：頭發(fā)肩膀膝蓋腳

教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)小班的幼兒認(rèn)識(shí)并探索身體各部位及其功能,，給幼兒提供活動(dòng)大、小肌肉的機(jī)會(huì),，并感受身體保健的重要性,，進(jìn)而學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造。

思想品德

1,、不與他人爭(zhēng)搶玩具

2,、愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境,。

3,、熱愛集體

保健工作

1、能夠?qū)W會(huì)保護(hù)自己身體的各部位不受傷害

2,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)3,、預(yù)防秋季傳染病

4、對(duì)班級(jí)的體弱兒進(jìn)行家庭聯(lián)系

家長(zhǎng)工作

1,、收集戶外器械

2,、為幼兒準(zhǔn)備好興趣班所需的材料

3、對(duì)個(gè)別特殊幼兒進(jìn)行家訪

4,、注意給幼兒增減衣服

區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)：娃娃角：帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)身體的重要性探索角：探索身體的各部分

單元主題：彩色世界

教學(xué)重點(diǎn)

1．在日常生活中豐富幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),。

2．豐富多彩的活動(dòng)中支持鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn),，積極與教師,、同伴進(jìn)行交流，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂,，讓幼兒用講述,、繪畫、等多種形式,，充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷和情感。

3,、讓幼兒在大自然中感受色彩的美麗,。

思想品德

1,、學(xué)會(huì)與同伴互相謙讓

2、學(xué)習(xí)保護(hù)我們的環(huán)境,，珍惜我們的環(huán)境

保健工作

1,、天氣漸冷，注意幼兒入廁的時(shí)間

2,、起床后幫助幼兒穿衣服

3,、對(duì)班級(jí)體弱兒進(jìn)行家庭聯(lián)系

家長(zhǎng)工作

1、帶領(lǐng)幼兒多觀察身邊的各種顏色,。

2,、給幼兒在家開辟一個(gè)畫畫的地方

3、堅(jiān)持送幼兒上幼兒園

區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)：探索角：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種顏色美術(shù)角：運(yùn)用五彩的顏色畫出自己的畫

單元主題：落葉飄飄

教學(xué)重點(diǎn)

1．帶孩子走出幼兒園,，踩踩樹葉,，采集葉片或小果實(shí)，放到自然角大家觀賞,。

2．利用樹葉裝飾打扮教室,，提供有關(guān)秋天動(dòng)物、植物的幼兒讀物,。

3,、培養(yǎng)孩子自覺洗手、保管自己物品等簡(jiǎn)單的生活自立能力,。

思想品德

1、能夠愛護(hù)環(huán)境,，不隨便破壞植物,，不采摘花草。

2,、熱愛生活,，對(duì)生活充滿美好的向往。

3,、培養(yǎng)勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)

4、增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心過自己的朋友的情感

保健工作

1,、做好牙齒的補(bǔ)齲工作

2,、加強(qiáng)幼兒的體格訓(xùn)練，增加有意活動(dòng)的時(shí)間

3,、對(duì)心理不健康的幼兒進(jìn)行觀察,，制定措施

家長(zhǎng)工作

1、帶領(lǐng)幼兒多走進(jìn)大自然,，感受秋天的變化

2,、配合教師作好環(huán)境布置工作

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)撰寫育兒心得進(jìn)行交流

單元主題：好吃的食物

教學(xué)重點(diǎn)每個(gè)人都需要食物，食物是我們成長(zhǎng)的原動(dòng)力.不同的食物含有不同的營養(yǎng)成分,，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展.在食物這一主題中,，我們通過認(rèn)識(shí)食物的種類與營養(yǎng)成分，增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力,；通過年節(jié)食物的吉祥意義,，讓幼兒了解飲食文化；通過強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣與餐食禮儀,，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度.在“好吃的食物”的課程主題里,，通過常見的食物與年節(jié)的應(yīng)景食物,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同種類的食物，培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，建立健康飲食的觀念,。

思想品德

1、尊重他人的勞動(dòng)成果

2,、懂得自己保護(hù)自己

3,、培養(yǎng)不怕吃苦，勇敢,，堅(jiān)強(qiáng)的性格

保健工作

1,、養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。不挑食

2,、鞏固幼兒的常規(guī)訓(xùn)練

3,、增加幼兒活動(dòng)的機(jī)會(huì)

4、注意呼吸道疾病

家長(zhǎng)工作

1,、能夠以身作則,，不挑食

2、帶領(lǐng)幼兒去菜場(chǎng),、超市識(shí)多種食物

3,、在家不寵愛幼兒，讓幼兒形成良好的飲食用餐習(xí)慣

4,、堅(jiān)持做到每天2袋牛奶一個(gè)雞蛋

區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)娃娃角：認(rèn)識(shí)各種各樣的食物數(shù)學(xué)角：能認(rèn)識(shí)基本的圖形和1－5的數(shù)字

單元主題：冬天來了

教學(xué)重點(diǎn)從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入,，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味,，參與戶外運(yùn)動(dòng),，探索冰雪的形成和變化，觀察人們的一著……在這些活動(dòng)中,，幼兒會(huì)充滿樂趣地,、勇敢地面對(duì)環(huán)境，自覺地,、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化,，他們的認(rèn)識(shí)在生活化的情景中得到發(fā)展,，積極的情感態(tài)度也隨之形成。

思想品德

1,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)自完成任務(wù)的自信心

2,、知道在馬路上的正確走向,、懂得一定的行走規(guī)則

3,、有積極向上的進(jìn)取精神

保健工作

1、不隨便吃外面小攤上的食物

2,、教幼兒做眼保健操,，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛

3、測(cè)查幼兒的身高體重

家長(zhǎng)工作

1,、在帶幼兒外出時(shí),，能夠遵守交通規(guī)則，給幼兒做出榜樣

2,、增加幼兒戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)

3,、注意幼兒的保暖工作

小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期班主任篇六

班級(jí)分析：

1、保育方面：

上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力入手,，（自己穿脫衣褲,，自己大小便，自己吃飯等）一學(xué)期下來成效顯著,，大多數(shù)幼兒都能達(dá)到理想的效果,，吃飯的速度、偏食情況,，四凈程度都比以前有了提高,，特別像胡成一、張舒涵,、郭向宇、王涵菲等幾個(gè)平常吃飯慢或偏食的孩子,，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了,。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時(shí)間,，盡量減少幼兒著涼受凍,，使我們孩子能天天健康高興地來園。

2,、教學(xué)方面：

在唐詩的教學(xué)上去得了一定的成效,，孩子們普遍比較朗誦。在美術(shù)方面,，我班幼兒對(duì)于色彩的感受能力提高較快,。上學(xué)期主要學(xué)習(xí)了四組類似色的訓(xùn)練，效果較好,，多數(shù)幼兒都能掌握,，自信心方面每個(gè)孩子都在、原有基礎(chǔ)上得到了一定的提高,，幼兒在大肌肉群動(dòng)作發(fā)展也較好,，但是小肌肉群的精細(xì)動(dòng)作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，幼兒常規(guī)有所松懈,。

幼兒五大領(lǐng)域前測(cè)情況：

（一）社會(huì)領(lǐng)域方面：

1,、自我意識(shí)：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97％的幼兒知道，但是對(duì)于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒,，多數(shù)幼兒不能具體地說出,，都愿意接受別人的關(guān)注，表揚(yáng),，都喜歡參加集體活動(dòng),，對(duì)于遵守活動(dòng)的要求，能做到的幼兒在95％左右,。

2,、情緒情感：

95％的幼兒會(huì)用表情、語言來表達(dá)自己的情緒,，享受周圍熟悉的人和動(dòng)物,，愿意接近它們，93％幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們,。

3,、社會(huì)交往：

98％的幼兒能應(yīng)答教師。

及同伴的詢問,，并愿意接受邀請(qǐng),，都喜歡與同伴一起玩。92％的幼兒會(huì)知道等待,、輪流做游戲,，95％的幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語。

（二）語言領(lǐng)域方面：

1,、傾聽理解：

95％的幼兒能安靜傾聽老師,、同伴講話，都能基本聽懂普通話,，90％幼兒知道簡(jiǎn)短故事的角色事件,。

2、表達(dá)表現(xiàn)：

96％的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求,、愿意,，都喜歡學(xué)講簡(jiǎn)短的故事,、兒歌。

3,、早期閱讀及前書寫：

92％幼兒喜歡看圖書,，知道正確拿書，一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的主要內(nèi)容,。95％的幼兒會(huì)用油畫棒畫簡(jiǎn)短線條且姿勢(shì)正確,。

（三）科學(xué)領(lǐng)域方面：

1、情感態(tài)度：

95％幼兒對(duì)周圍事物比較好奇,，愿意和同伴一起參加活動(dòng),。

2、能力：

96％的幼兒能說出事物的明顯特征,，并能按物體的一種特征分類,，但是想象能力只有88％，幼兒能做到,，都喜歡參加簡(jiǎn)單的操作活動(dòng),。

3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：

98％的幼兒了解冬季,、夏季的明顯特征,，知道3―5件常見動(dòng)植物，并認(rèn)識(shí)幾種常見交通工具,，家用電器及它們的用途,。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域方面：

1、音樂：

都喜歡聽,、唱歌曲,，并隨著音樂哼唱做動(dòng)作，其中94％的幼兒能用不同的表情及動(dòng)作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲,。

2,、美術(shù)：

98％幼兒喜歡涂鴉、作畫,，還有剪,、撕、捏,、折等多種形式的美工活動(dòng),，都喜歡欣賞色彩的鮮明,，造型主動(dòng)的美術(shù)作品,。

（五）健康領(lǐng)域方面：

1、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

99％幼兒會(huì)自己入廁,，會(huì)在老師提醒下餐前便后,，按順序認(rèn)真洗干凈手,、擦干，都能用勺子獨(dú)立進(jìn)餐,，97％幼兒在老師鼓勵(lì)下做到了基本不挑食,，吃完自己的一份飯菜。98％幼兒能自己穿脫簡(jiǎn)單的衣,、褲,、鞋，并放在相應(yīng)的位置,。不蒙頭睡,，不玩東西，都能不隨地大小便,，將果皮,、紙頭放在指定地方。

2,、安全保?。?/p>

96％幼兒在教師的教育下不玩了，不接觸危險(xiǎn)物品,，不吃陌生人的食物,，不跟陌生人走，不隨意離開集體,。92％幼兒身體不舒服會(huì)告訴成人,，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好。

3,、動(dòng)作發(fā)展：

走,、跑、跳,、爬,、平衡幼兒情況都不錯(cuò)，除了1名幼兒外,，投擲方面,，向前投。98％幼兒還行,，但向上投就不是很理想,，滾球都能做到，拍球有2―3名幼兒還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，精細(xì)動(dòng)作92％幼兒達(dá)標(biāo),。

班級(jí)工作重點(diǎn)及措施：

（一）班級(jí)工作重點(diǎn)。

根據(jù)幼兒前測(cè)情況，《綱要》要求,，本班幼兒實(shí)際情況園本課程和家長(zhǎng)建議,，制定了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn)。

1,、唐詩的學(xué)習(xí),。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班幼兒,、已經(jīng)學(xué)會(huì)了《詠鵝》,、《靜夜思》等8首唐詩，這些唐詩不但陶冶了幼兒的情操,，滋潤了他們的心田,，還提高了幼兒日的素養(yǎng)。俗話說：“熟讀唐詩300首,，不會(huì)做來也會(huì)吟,。”這學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)這方面進(jìn)行培養(yǎng)教育,。

2,、英語口語。上學(xué)期我班對(duì)幼兒進(jìn)行了一些常見的水果單詞及good,、moring,！get、up,！goodbye,！and、so,、on簡(jiǎn)單的語句訓(xùn)練,，但是發(fā)現(xiàn)幼兒遺忘較快。從效果來也不明顯,，這學(xué)期將繼續(xù)對(duì)這方面加強(qiáng)并根據(jù)家長(zhǎng)建議在日常用語上增強(qiáng)幅度,。

3、加強(qiáng)了精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)：從上學(xué)期及前測(cè)的情況來看,，我班幼兒對(duì)于大肌肉群的動(dòng)作如：走,、跑、跳,、爬,、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好，但是對(duì)于精細(xì)動(dòng)作這一塊不是很佳,。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動(dòng)作的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)小肌肉群精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)，努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練,，在不知不覺得到了提高。

4,、重視幼兒自信的培養(yǎng),，讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽、響亮,、清晰地說話,、表演。使幼兒有這種自我表現(xiàn)欲望,，并能使每個(gè)幼兒在原由的基礎(chǔ)上得到提高,。

（二）措施：

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,，利用晨間談話，午睡前等時(shí)間平均2星期一首,，讓幼兒通過聽聽,、讀度、念念等手段來培養(yǎng)幼兒唐詩的喜愛,，并從中感受它特有的韻味,，吸收其中的精髓。

2,、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒、和幼兒計(jì)劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí)。如：老師：“what`s,、your,、name、,？,、”幼兒：“my、name,、is,、li、li,?！币恍瞧趦蓚€(gè)單詞，一句日常用語，張貼在家園窗內(nèi)以便家長(zhǎng),、了解幫助幼兒對(duì)話,。我們還把單詞對(duì)中文結(jié)合起來讓幼兒能一看就知道相互對(duì)應(yīng)。

3,、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng),。主要通過穿珠子，捏橡皮泥,，運(yùn)用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的,。每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動(dòng)前,、離園前,、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來進(jìn)行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形,、動(dòng)物的輪廓等方式。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流,、溝通，每天給孩子來一個(gè)充滿愛心地?fù)肀?，讓孩子感受到你?duì)他的愛,。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉的發(fā)展的機(jī)會(huì),，繼續(xù)設(shè)立“周末小舞臺(tái)”讓幼兒輪流上來表演各種自己喜歡的節(jié)目,，同時(shí)把幼兒表演的情況記錄下來，張貼在家園窗中反饋給家長(zhǎng)們,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況做好配合工作,，還在每天點(diǎn)名時(shí)要求幼兒大聲清楚地說一句話，如：“我叫xx,，我今年幾歲了,，我是藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園小一班的小朋友”等。還讓幼兒接聽老師的電話,，輪流爭(zhēng)當(dāng)值日生等手段來樹立,，培養(yǎng)幼兒的自信。使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

家長(zhǎng)工作：

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境,。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時(shí)家長(zhǎng)的支持是我們順利開展各項(xiàng)工作的有力保障,，而我們教師則要樹立為家長(zhǎng)服務(wù),，為孩子服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)利用各種途徑積極做好不同家長(zhǎng)的思想工作,，才能讓家長(zhǎng)放心,，安心的把孩子交給我們，這學(xué)期我們主要運(yùn)用,、以下幾方面來開展我們的家長(zhǎng)工作的：

1、除了每天利用家長(zhǎng)解送孩子的時(shí),，相互交換,，傳遞信息外。我們還通過家訪,，一個(gè)月一次的書面形式反映幼兒園,，在家的情況，讓家長(zhǎng)我們更全面的了解幼兒的情況,。

2,、加強(qiáng)家園窗的力度，讓每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心,，參與家園窗,，這個(gè)學(xué)期開設(shè)了、寶寶秀等欄目,。

小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期班主任篇七

（1）班級(jí)人數(shù)：

本學(xué)期來了兩名新的小男生,，共有33名，還有兩名“特殊兒童”,。其中女生17名,，男生16名，男生女生分布均勻,。

（2）班級(jí)氛圍：

上學(xué)期以構(gòu)建“安全,、舒適、溫暖,、幸?！钡陌嗉w為核心，營造一種溫馨,、和諧的班級(jí)與心理環(huán)境,，讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個(gè)集體里。

（3）能力現(xiàn)狀：

經(jīng)過小班上學(xué)期的用心教養(yǎng),，孩子們的生活自理,、動(dòng)手能力,、動(dòng)作發(fā)展以及語言表達(dá)能力等都有很大的進(jìn)步。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的不適應(yīng)集體生活,，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導(dǎo)下聽從指令學(xué)習(xí)與操作,，就是集體生活應(yīng)有的效果。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教養(yǎng),，小朋友們掌握了許多生活與學(xué)習(xí)技能,，學(xué)會(huì)了自理，學(xué)會(huì)了跟著老師一起學(xué)習(xí)與游戲,。綜觀孩子們的綜合能力,，發(fā)現(xiàn)在獨(dú)立用餐、安靜傾聽能力與習(xí)慣上有待進(jìn)一步培養(yǎng),，尤其是獨(dú)立用餐能力,。有些幼兒的體質(zhì)較弱，缺乏鍛煉,，為此我們加強(qiáng)室內(nèi)外活動(dòng)鍛煉,，幫助幼兒增強(qiáng)體質(zhì)，提高班級(jí)出勤率,。上學(xué)期我們重點(diǎn)提高幼兒的動(dòng)手能力,，鼓勵(lì)與引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，還天天進(jìn)行繪畫,、折紙,、涂色和剪紙訓(xùn)練，現(xiàn)在小手靈活許多,，尤其是繪畫水平提高很快,。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動(dòng)閱讀,，閱讀氛圍很好,。但也有損壞圖書現(xiàn)象，以后會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育與引導(dǎo),。

結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求,，根據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo)，以進(jìn)一步提升孩子的各個(gè)能力,，養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo),，開展好教養(yǎng)活動(dòng)，著重對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行有效開展：

1,、進(jìn)一步提高幼兒的自理能力,，克服依賴性，提高獨(dú)立用餐能力,。

2,、進(jìn)一步鞏固班級(jí)常規(guī),，不斷完善各個(gè)活動(dòng)規(guī)則與要求，創(chuàng)建更好的班級(jí)常規(guī)與氛圍,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)特色活動(dòng)開展，以特色促進(jìn)師生能力的發(fā)展,。

4,、進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力，能清楚,、連貫地表達(dá),，會(huì)說完整話。

5,、結(jié)合幼兒園陽光體育特色,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)其體質(zhì),，教養(yǎng)健康兒童,。

6,、進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手能力,，繼續(xù)每天開展折紙、畫畫,、剪紙,、玩泥、拼圖等益智活動(dòng),。

“特色”是班級(jí)的“形象大使”,，“特色”凸現(xiàn)“班級(jí)亮點(diǎn)”。上學(xué)期的班級(jí)特色不是非常明顯,，因?yàn)榘嗉?jí)教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念,，以初步建立班級(jí)常規(guī)，適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與游戲習(xí)慣為主要目標(biāo),。所以，本學(xué)期特色將在幼兒已有能力和興趣點(diǎn)上創(chuàng)建,，主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級(jí)家長(zhǎng)工作兩方面,，具體內(nèi)容為：

1、我有一雙“巧巧手”,，主要開展折紙和泥工活動(dòng),。

2、進(jìn)一步以“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”與“班級(jí)qq群”為載體,，做好“教育家長(zhǎng)”和“家園溝通”工作,，凸現(xiàn)高效而新穎的家長(zhǎng)工作理念與方法,。

（一）班級(jí)教養(yǎng)與管理策略：

1、根據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo),，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點(diǎn),，耐心、細(xì)致地做好每一件事情,。

2,、進(jìn)一步統(tǒng)一班級(jí)三位教人員的教養(yǎng)思想與行為，協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作,。

3,、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境,，改進(jìn)教養(yǎng)策略,，使教養(yǎng)效果更有效。

4,、踏踏實(shí)實(shí)開展好主題教學(xué),，促進(jìn)幼兒在主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

5,、保教人員不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作,。

6,、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)“特殊”兒童的關(guān)愛與幫助，促使他們?cè)谠苫A(chǔ)上有提高,。

（二）班級(jí)特色教學(xué)或管理策略：

1,、“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略：

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，折紙內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，堅(jiān)持天天折紙,。

（2）采用“小組指導(dǎo)”或“強(qiáng)教弱”方式，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真學(xué)折紙或相互幫助學(xué)習(xí)折紙,。

（3）創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū),，引導(dǎo)幼兒欣賞老師的泥工作品，進(jìn)一步增強(qiáng)泥工興趣,。

（4）開展一周三次的泥工活動(dòng),，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),、多展示,，提高泥工水平與興趣。

2,、進(jìn)一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺(tái)”管理策略：

（1）教師樹立以“小班的家長(zhǎng)也需教育”管理理念,，指導(dǎo)與幫助家長(zhǎng)重視家教技能的提高,，教育理念的更新，從而和老師一起共同教育好孩子,。

（2）定期進(jìn)行家教知識(shí)講座,，主講者————班主任。

（3）利用家長(zhǎng)會(huì),，更新家長(zhǎng)會(huì)的開展模式,，讓家長(zhǎng)成為家長(zhǎng)會(huì)的主人，邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

（4）進(jìn)一步利用“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”構(gòu)建家園溝通的橋梁,。

（5）利用班級(jí)qq群隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，及時(shí)解答家長(zhǎng)在家教中的“疑難雜癥”,。

（6）利用幼兒成長(zhǎng)冊(cè)和家長(zhǎng)園地,，定期進(jìn)行家教知識(shí)宣傳，幫助家長(zhǎng)了解幼兒教育的各種信息,。

總之,，本學(xué)期希望通過家園和孩子們的共同努力，孩子的能力有提升,，養(yǎng)成更好,、更多的良好行為，家長(zhǎng)的家教水平有提高,，教育觀念有轉(zhuǎn)變與更新,，讓班級(jí)的33名孩子都健康快樂地成長(zhǎng),。

小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期班主任篇八

3,、對(duì)于性格較內(nèi)向的小朋友，教師要多關(guān)心,、呵護(hù)他們,，讓他們嘗試做小老師，增強(qiáng)他們的自信心,。

六,、家長(zhǎng)工作。

1,、設(shè)置“家園之窗”,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)一些有益的育兒經(jīng)驗(yàn),，提高家園的配合和教育質(zhì)量,。

2、對(duì)不能來園的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系,，使家長(zhǎng)感受到老師的細(xì)心和關(guān)心,，經(jīng)常通過電話和接送時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行電訪和面訪,，針對(duì)幼兒在園表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行交流和反饋;針對(duì)幼兒個(gè)性方面的差異，經(jīng)常與家長(zhǎng)探討,，對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

3、讓家長(zhǎng)了解本班的主題活動(dòng),，能配合老師與幼兒一起收集資料,。通過親子活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)等讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,，建立良好的親子關(guān)系,。

一、幼兒情況分析,。

經(jīng)過上個(gè)學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育,，孩子們學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)愉快地進(jìn)餐,、獨(dú)立自己入廁,、開心喝水、尊敬老師,，禮貌待人,，喜歡跟老師一起參加集體活動(dòng)，幼兒對(duì)戶外活動(dòng)比較感興趣,，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動(dòng),，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲,。經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子控制能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高,，孩子學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意愿，在數(shù)數(shù),、量方面也掌握了很多;學(xué)會(huì)配對(duì),、分類、排序方面掌握很好,。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點(diǎn)給予他們不同的幫助,，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

二,、指導(dǎo)思想。

以誠懇勤勞名實(shí)的工作作風(fēng),，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系，將班級(jí)工作做深,，做細(xì)、堅(jiān)持以《綱要》精神和蒙臺(tái)梭利教育理念為指導(dǎo)思想，以--年園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂的成長(zhǎng)，做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標(biāo)，環(huán)境育人，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園,、晨間活動(dòng),、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn),、午睡,、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。關(guān)注每一位幼兒,，讓每位幼兒快樂地學(xué)習(xí)，在原來基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步,。

三,、學(xué)期教育目標(biāo)：

1、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī),。

2,、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”、“在游戲中學(xué)習(xí)”,、“在生活中學(xué)習(xí)”,。

3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動(dòng),，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

4,、合理安排一日常規(guī),，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,。

5,、加強(qiáng)生活安全知識(shí)教育，加強(qiáng)體能活動(dòng),，提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力,，

6、培養(yǎng)幼兒機(jī)智,，勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格,。

7,、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)。

四,、措施,。

(一)主題教育,。

1,、結(jié)合主題教育，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨,、寬松的環(huán)境，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng),。

2,、設(shè)立娃娃家、玩具角,、美工區(qū),、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等,。

3,、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助,、提醒下能吃得干凈,。

4、學(xué)會(huì)洗手的方法,，知道飯前便后要洗手,，會(huì)用毛巾擦嘴、擦臉,。

5,、在茶杯架、鞋架,、盥洗室貼上動(dòng)植物,、名字和數(shù)字的標(biāo)記,，幼兒根據(jù)規(guī)定取用。

6,、營造文明禮貌用語的環(huán)境,，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

7,、初步認(rèn)識(shí)身體的器官,，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

8,、練習(xí)活動(dòng)形式多樣,，利用兒歌,、順口溜,、故事，每天20分鐘的生活活動(dòng)等,，讓幼兒聽聽,、做做，提高幼兒學(xué)做事的興趣,。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨(dú)立意識(shí),。

9、多進(jìn)行一些親近幼兒的游戲和活動(dòng)(擁抱,、撫摸,、交談、唱歌等),，使師幼,、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。

10,、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時(shí)更換主題墻飾,。

(二)蒙氏教育。

1,、教師要熟悉教具的基本及變化操作,，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平,。

2,、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū)。抓,、倒,、夾、舀等基本動(dòng)作的練習(xí),。

3,、設(shè)立感官操作區(qū),。幼兒視、聽,、觸,、嗅、味多種感官參與操作教玩具,，以不斷促進(jìn)智力的發(fā)展。

4,、工作常規(guī)的建立,。

5、新生建立蒙氏工作常規(guī)(走線,、取放工作毯和教具),。

6、保證蒙氏工作時(shí)間;保證蒙氏教學(xué)的有效性,、連續(xù)性,、科學(xué)性。

7,、愛護(hù)教玩具,，輕拿輕放。

8,、初步注重主題教育與蒙氏教育活動(dòng)之間的相融合,。

9、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時(shí)結(jié)合蒙臺(tái)梭利教育理念,，充分考慮它的正確指引性和可操作性,。

10、投放教具時(shí)注意主題內(nèi)容的材料化,。

(三)幼兒口語表達(dá)能力,。

1、逐步聽懂普通話并學(xué)會(huì)用普通話與老師,、同伴交流,。

2、一日生活的語言活動(dòng)安排：早晨的點(diǎn)名活動(dòng)——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動(dòng)——午餐前的報(bào)餐活動(dòng)——離園前的整理和告別活動(dòng)——家庭的分享親子閱讀,。

3,、每周的語言活動(dòng)安排：日常的語言教學(xué)活動(dòng)——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動(dòng)。

4,、圖書角投放色彩鮮艷,、圖案較大、文字簡(jiǎn)單的圖書，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)閱讀圖書的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,。

5、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境,，幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語,。

五、各領(lǐng)域的教學(xué)層次目標(biāo),。

(一)美術(shù)方面,。

1、認(rèn)識(shí)三種顏色顏色(紅,、黃,、藍(lán))。

2,、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫,。

3、嘗試用多種材料和工具,，運(yùn)用畫,、折、搭,、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,，并作簡(jiǎn)單想象,，體驗(yàn)樂趣。

4,、有輔助物例如：蓮藕,、玻璃球滾畫;，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫,，逐步做到涂色均勻,，色彩鮮明。

5,、認(rèn)識(shí)剪貼的工具,，材料的名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法,，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力,。

(二)社會(huì)活動(dòng)。

1,、認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境,，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系。

2、尊敬國旗,，認(rèn)識(shí)三八節(jié),、六一節(jié)。

3,、學(xué)習(xí)禮貌待人,，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。

4,、學(xué)習(xí)初步的交往能力,，學(xué)習(xí)合作，懂得分享與謙讓,。

5,、運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動(dòng)問候,、招呼小朋友,，如早、好,、再見,、謝謝、對(duì)不起等,。

(三)語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話,，愿意用語言回答別人的問題,。

2、會(huì)安靜傾聽別人說話,，并用眼睛注視講話者,。

3、愛跟老師學(xué)念兒歌,，講故事中簡(jiǎn)單短句,。

4、能在集體面前講述自己印象深刻的事,。樂意用語言表達(dá)自己的需求和愿望,。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用語句進(jìn)行交往,。喜歡聽故事,、詩歌等，能用語言,、動(dòng)作,、表情等方式表達(dá)自己,。

(四)健康領(lǐng)域：

1、愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,、自然入睡,。能配合成人穿脫衣、褲,、鞋,。

3、愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),。做好每日晨練活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)待操練的動(dòng)作和要求。

4,、嘗試用多彩簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,，發(fā)展走、跑,、跳,、平衡、投等爬能力,。

5,、喜歡參加集體游戲和體能活動(dòng)，知道鍛煉身體有益于身體健康,。

(五)音樂方面：

1、喜歡做音樂游戲,，會(huì)聽前奏,，間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨(dú)唱,。

2,、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,。

3,、初步用動(dòng)作表示音樂的感受，喜歡參加歌唱活動(dòng),，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求,，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲。

4、學(xué)習(xí)用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動(dòng)樂曲,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

5、鼓勵(lì)幼兒在小朋友老師,、家長(zhǎng)等面前大膽大方的表現(xiàn)自己,。

(六)數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

1,、能口手一致點(diǎn)數(shù)1——20,。

2、認(rèn)識(shí)幾何圖形,，能說出常見的幾何圖形,。

3、學(xué)習(xí)排序歸類,，喜歡參加物體的排序比較,。歸類等活動(dòng)。

4,、能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng),，計(jì)算活動(dòng)。

5,、拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版,。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)知識(shí)，了解各種感官在感知中的作用,。

6,、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料,。

五,、主題內(nèi)容及目標(biāo)。

三月份主題《動(dòng)動(dòng)小身體》,。

1,、通過豐富、有趣的活動(dòng),，讓幼兒喜歡上幼兒園,。

2、使幼兒在運(yùn)動(dòng)小身體的活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn),。

3,、激發(fā)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)活潑開朗,、積極向上的情感,。

4,、知道一些簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的主要作用，樂于與同伴交流自己的想法,。

四月份主題《我喜歡》,。

1、初步培養(yǎng)幼兒的情感個(gè)性,，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá),、表現(xiàn)對(duì)生活中的人、物及事的喜愛之情,。

2,、初步學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力,。

3,、能運(yùn)用簡(jiǎn)單語言表達(dá)自己的需求，感受并體驗(yàn)與他人交往的樂趣,。

4,、在游戲中感受不同風(fēng)格的樂曲，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)固定拍,。

五月份主題《可愛的小動(dòng)物》,。

1、初步了解動(dòng)物的名稱,、外形特征及生活習(xí)性,。

2、啟發(fā)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感,，了解有關(guān)與小動(dòng)物的常識(shí),。

3、知道各種動(dòng)物走路的特征,，能有感情地朗讀兒歌,。

4、能用自然聲音進(jìn)行完整的演唱,，樂意用肢體進(jìn)行表現(xiàn),，感受歌曲演唱的樂趣。

六月份主題《夏天來了》,。

1、在各種活動(dòng)中尋找夏天的足跡,，體驗(yàn)夏天帶來的快樂,。

2、鼓勵(lì)孩子吃各種水果,，養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣,。

3,、認(rèn)識(shí)夏天，并簡(jiǎn)單地講述夏天的季節(jié)特征,，了解夏天是個(gè)炎熱的季節(jié),。

4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)印畫的樂趣,。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的計(jì)劃,。

1,、每月根據(jù)主題更換環(huán)境：例如：《動(dòng)動(dòng)小身體》教室提供一面鏡子，供幼兒“照鏡子”進(jìn)行肢體表演創(chuàng)作活動(dòng),。

2,、準(zhǔn)備6個(gè)教具柜的生活區(qū)內(nèi)容：生活區(qū)：包括：衣飾框、疊,、夾,、舀、“小小電話亭”,、感官區(qū)：粉紅塔,、插座圓柱體。

3,、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂之家”引導(dǎo)幼兒樂意將自己喜歡的物品(玩具)帶來與大家分享,。。

4,、將幼兒與家長(zhǎng)收集的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的圖片布置在墻壁上,，供幼兒交流和欣賞。

5,、準(zhǔn)備各種紙盒,、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工,。

七,、家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

1,、開學(xué)前召開家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解班級(jí)情況。

2,、充分利用家長(zhǎng)資源,，保持教育的一致性。

3,、配合班級(jí),，營造溫馨愉悅的氛圍,，保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持按時(shí)接送幼兒,，保證幼兒來園的良性循環(huán),。

4、在進(jìn)行每個(gè)主題前先向家長(zhǎng)說明,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集與主題相關(guān)的材料,，充分挖掘家長(zhǎng)中的教育資源。

5,、通過“宣傳欄”向家長(zhǎng)分享科學(xué)地育兒方法,，盡量使家長(zhǎng)的觀念有所該改變，把更多地機(jī)會(huì)留給孩子,。

6,、每天當(dāng)孩子每來園，都要打電話詢問,。做好家長(zhǎng)工作,，準(zhǔn)時(shí)接送孩子。

7,、讓家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)中來,。例如：請(qǐng)家長(zhǎng)到班上講故事給孩子們聽，或者過來幫忙做教具,、布置環(huán)境等,。

8、客觀地評(píng)價(jià)孩子在園的發(fā)展情況,。

小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期班主任篇九

一,、班況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒人數(shù)與上學(xué)期相同，其中男孩18個(gè),，女孩12個(gè),，都是老生。

小朋友經(jīng)過一學(xué)期幼兒園集體生活的鍛煉,，普遍具有一定的生活自理能力：能自己穿脫衣服,、自己吃飯、知道餐前便后要洗手,、能按學(xué)號(hào)排隊(duì)或者兩兩牽手,、能向老師同伴打招呼；同伴之間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和互動(dòng),。但是整體來說也存在明顯不足：幼兒之間能力強(qiáng)弱差距較大：由于家長(zhǎng)的寵愛使得個(gè)別孩子動(dòng)手能力明顯弱于同伴,；幼兒的文明禮貌習(xí)慣僅限于班級(jí)老師和同伴，對(duì)于園內(nèi)老師的禮貌意識(shí)比較淡薄,；幼兒的知識(shí)面比較狹窄，家庭教育和指導(dǎo)機(jī)會(huì)較少,。

本學(xué)期由我,、樂歡和陳意波共同管理班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，我們秉承“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨,，共同努力,，協(xié)調(diào)配合，為班級(jí)幼兒的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、學(xué)期目標(biāo)：

1.按計(jì)劃正常開展各項(xiàng)就教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，縮小同伴間差距,。

2.加強(qiáng)生活自理能力培養(yǎng)，盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，提高動(dòng)手能力,。

3.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，愉快參加各項(xiàng)集體活動(dòng),。

4.創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序,，營造溫馨的班級(jí)氛圍，鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往,。

5.多途徑開展家長(zhǎng)工作,，促進(jìn)家園緊密配合，提高家庭教育的有效性,。

三,、具體措施

（一）幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂,。

1.創(chuàng)設(shè)溫馨,、舒適的教室環(huán)境，讓幼兒喜歡上幼兒園,。

結(jié)合班本特色和主題內(nèi)容,，利用茅根美化教室環(huán)境，提供機(jī)會(huì)讓幼兒積極參與環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒班級(jí)主人翁意識(shí),；加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解主題教學(xué)內(nèi)容和幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，參與主題親子制作,、資料收集等活動(dòng)，提供親子交流的話題,，使幼兒能堅(jiān)持每天上幼兒園,，喜歡上幼兒園,。

2.組織豐富有趣的游戲活動(dòng)，吸引孩子主動(dòng)參與,。

循序漸進(jìn)除了按照計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)外,，根據(jù)實(shí)際情況組織幼兒開展各類有趣的活動(dòng)，如利用夸張的肢體動(dòng)作,、象聲詞等進(jìn)行手指游戲,、音樂游戲、故事講述,、動(dòng)物模仿,、室內(nèi)體育小游戲等，讓幼兒不斷地體驗(yàn)和老師,、同伴一起游戲的快樂,。同時(shí)，本學(xué)期注重班級(jí)區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，提供適合的操作材料,，讓幼兒在輕松愉悅、做做玩玩中獲得發(fā)展,，感受樂趣,。

（二）幫助幼兒學(xué)習(xí)一些基本的生活技能，初步學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

1.改變家長(zhǎng)育兒觀念,，提倡在家也讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

借助各種校訓(xùn)平臺(tái),，向家長(zhǎng)宣傳各種育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念,，感知“心靈手巧”的教育緣由，改變家長(zhǎng)包辦代替的教育誤區(qū),，提倡放手讓孩子嘗試,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能。在集體活動(dòng)中,，開展幼兒互幫互助活動(dòng),，減輕能力弱幼兒的壓力，通過同伴的示范,、幫助讓他們提高各項(xiàng)能力,。

2.通過教學(xué)活動(dòng)，挖掘主題內(nèi)涵,，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),。

挖掘教材中蘊(yùn)含的教育因素，利用教材中的故事情節(jié)和人物形象，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，各領(lǐng)域之間有機(jī)滲透,，促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展。

3.注重生活細(xì)節(jié),，隨時(shí)豐富生活技能,。

利用進(jìn)餐、盥洗,、穿脫衣服等環(huán)節(jié)，交給孩子正確的技能,，并幫助孩子反復(fù)進(jìn)行練習(xí),，盡量多地提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，逐步提高幼兒的生活自理能力,。

（三）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愉快地參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。

1.鼓勵(lì)幼兒說出自己的意愿,，對(duì)于幼兒的意見給予積極地回應(yīng),。

做到蹲下來與孩子說話，能夠耐心傾聽孩子的說話,，對(duì)于幼兒的言行及時(shí)給予反饋,，點(diǎn)、面結(jié)合,，創(chuàng)造最大教育價(jià)值,。

2.認(rèn)真組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

采用游戲化的教學(xué)方式吸引幼兒的參與,，提供每個(gè)孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。

3.在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)要求。

針對(duì)幼兒的不同能力和發(fā)展水平,，在每個(gè)活動(dòng)能給予幼兒不同的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，提出不同的問題，幫助他們獲得自信,，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

4.及時(shí)肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。

不吝嗇對(duì)幼兒的贊揚(yáng),，尤其是能力弱的幼兒,，哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步都要用“放大鏡”式語言給予肯定。

（四）創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序,，保障幼兒的安全,。

1.班級(jí)保教人員思想統(tǒng)一，要求一致，保證班級(jí)常規(guī)的持續(xù)有效性,。

班級(jí)常規(guī)是幼兒在園生活學(xué)習(xí)的有效保障,，和諧的班級(jí)氛圍可以讓幼兒產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力，班級(jí)常規(guī)也不是一蹴而就,，需要長(zhǎng)期的積累,。因此，班級(jí)保教人員要統(tǒng)一思想,，朝著預(yù)定的目標(biāo)對(duì)幼兒提出統(tǒng)一的要求,，切忌心血來潮地搞“一陣風(fēng)”，讓幼兒感覺茫然,，無從適應(yīng),。

2.人到心到，認(rèn)真組織一日活動(dòng),。

不做與帶班無關(guān)的事情,，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)狀況，有預(yù)知幼兒行為發(fā)展所產(chǎn)生后果的能力了,；通過談話,、具體事例、故事等教育形式式,，幫助小朋友提高自我保護(hù)意識(shí),，盡可能杜絕安全事故的發(fā)生。

（五）做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,，獲得家長(zhǎng)的理解與支持,。

1.利用接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)互通家園信息，互換家園教育意見,，以確保家園教育的一致性,。

2.認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)，通過家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解我們的教育內(nèi)容,，教育理念及各項(xiàng)活動(dòng)安排,，并虛心聽取家長(zhǎng)建議改進(jìn)班級(jí)工作。

3.利用成長(zhǎng)冊(cè),、班級(jí)論壇,、班級(jí)qq群等途

徑與家長(zhǎng)保持及時(shí)溝通。

4.組織好家長(zhǎng)開放日,，通過觀摩半日活動(dòng),，幫助家長(zhǎng)理解《指南》精神，從而調(diào)整教育方法及內(nèi)容,。

5.需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)要及時(shí)說明使用目的或制作方法,。[ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]

小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期班主任篇十

（一）保教工作：

1,、重視培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分利用自然環(huán)境中各種因素進(jìn)行鍛煉,，積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)制作適宜小班幼兒戶外活動(dòng)的玩具,，吸引幼兒主動(dòng)參與，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、注重情感教育,，創(chuàng)設(shè)寬松,、自由、愉快的班級(jí)氣氛,，開展一系列的“愛上幼兒園,、愛老師、愛同伴”等活動(dòng),，使幼兒盡快消除入園焦慮，喜歡上幼兒園,，樂意與人交往,。

3、通過借助有關(guān)生活常規(guī)的掛圖,，故事對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,，并考慮到幼兒的生活背景及體質(zhì)差異，提出不同要求,。日常生活中老師與保育員及家長(zhǎng)步調(diào)一致,，讓幼兒在做中學(xué)，慢慢養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、創(chuàng)設(shè)寬松、自由,、積極互動(dòng)的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵(lì)幼兒與他人交談,，使幼兒想說,、敢說、有機(jī)會(huì)說,，體驗(yàn)語言交流的樂趣,，使幼兒的普通話交往水平不斷提高。

5,、通過游戲及談話引導(dǎo)幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關(guān)人們的勞動(dòng),，養(yǎng)成幼兒對(duì)他人的親近有合作態(tài)度,，并為幼兒提供伙伴間互動(dòng)交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo),，使幼兒喜歡與他人交往,，提高交往技能。

6,、精心呵護(hù)與培植幼兒對(duì)周圍事物和現(xiàn)象的好奇心,，認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。

7,、注重引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境，豐富他們的感情經(jīng)驗(yàn)和審美情感,，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，并鼓勵(lì)他們用自己喜歡的'藝術(shù)形式大膽地表達(dá)出來，對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能,。

（二）教研工作：

1,、保教人員以《指南》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新,?！毒V要》的精神，在班級(jí)中大膽嘗試改革創(chuàng)新,，努力轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,，注重發(fā)展幼兒的個(gè)性及主體性，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高保教人員保教水平,。

2、結(jié)合幼兒園的音樂課題,，我班承擔(dān)年段的教研課題：培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的樂器的研究,。讓幼兒在探索過程中體會(huì)生活的美與快樂。

3,、開展各類區(qū)角活動(dòng),，及時(shí)更新區(qū)角材料，并做好區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄,，共同探討如何在選區(qū)中提高幼兒各方面的水平,。

4、注重游戲活動(dòng),，在游戲中培養(yǎng)幼兒的主體性,，積極性和創(chuàng)造性,。

5,、與班級(jí)保教人員共同探討如何根據(jù)《指南》及本班幼兒的興趣,，讓孩子在寬松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。

（三）家長(zhǎng)工作：

1、通過召開家長(zhǎng)會(huì),、家訪及家長(zhǎng)學(xué)校,，向家長(zhǎng)宣傳《綱要》、《指南》的精神實(shí)質(zhì),，使家長(zhǎng)對(duì)教育孩子的方法,、責(zé)任有新的認(rèn)識(shí)，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,，能夠更好地支持班級(jí)工作,。

2、認(rèn)真觀察幼兒的發(fā)展情況并及時(shí)評(píng)價(jià),，及時(shí)與家長(zhǎng)交流,，針對(duì)幼兒存在問題，共同商討對(duì)策,，促進(jìn)幼兒不斷進(jìn)步,。

3、充分利用家長(zhǎng)資源,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在物質(zhì)材料上的支持,，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的幫助和教育經(jīng)驗(yàn)上的分享。比如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集樹葉,、石頭等自然資源，共同布置有自然特色的班級(jí)環(huán)境,；參與孩子共同自制戶外活動(dòng)玩具,；參與主題活動(dòng)等等。

（四）月份安排：

八,、九月份：

1,、配合園里做好新年的招收及注冊(cè)工作。

2,、做好新生入園前家訪,，了解幼兒的家庭背景及在家表現(xiàn)。

3,、迎接新生入園,，穩(wěn)定新生情緒。

4,、加強(qiáng)對(duì)新生自我服務(wù)能力及普通話聽說能力的培養(yǎng),。

5、制定班級(jí)計(jì)劃,、一日活動(dòng)常規(guī),、課題計(jì)劃,。同時(shí)加強(qiáng)幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。

6,、組織幼兒學(xué)習(xí)模仿操,。

7、準(zhǔn)備材料,，組織召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳《綱要》及《指南》精神。

8,、參加縣幼兒教師課件評(píng)比活動(dòng),。

1、引導(dǎo)幼兒參加區(qū)角活動(dòng),，并做好觀察記錄,。

2、組織幼兒秋游,，開展愛家鄉(xiāng),、愛自然教育。

3,、充實(shí)戶外活動(dòng)玩具,，有效地開展戶外體育活動(dòng)。

4,、繼續(xù)抓好幼兒的進(jìn)餐,、入寢，培養(yǎng)良好的生活常規(guī),。

5,、收集幼兒美術(shù)作品裝飾樓梯墻面。

6,、參加縣級(jí)開放日活動(dòng),。

7、參加園青年教師優(yōu)質(zhì)課展示,、推選活動(dòng),。

8、組織家長(zhǎng)開放日觀察活動(dòng),。

1,、做好迎接市標(biāo)準(zhǔn)園復(fù)評(píng)工作。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒普通話交往能力的培養(yǎng),。

3、讓幼兒在玩中學(xué),，努力培養(yǎng)活而不亂的活動(dòng)常規(guī),。

4,、做好期中幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作并及時(shí)同家長(zhǎng)交流。

5,、與教師共同學(xué)習(xí)：《使用新“用收”（健康領(lǐng)域）之我見》（賴薇）,。

6、參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

7,、與保育員共同探討如何增強(qiáng)參教意識(shí)，適時(shí)地參教,。

1,、做好認(rèn)知角的管理，引導(dǎo)幼兒觀察,。

2,、引導(dǎo)幼兒多觀察周圍環(huán)境，并用簡(jiǎn)短的語言表述,。

3,、加強(qiáng)游戲的指導(dǎo)，繼續(xù)研討“如何開展小班的角色游戲活動(dòng)”,。

4,、繼續(xù)指導(dǎo)保育員的參教意識(shí)。

5,、小段教師共同研討：如何更好地開展小班的音樂活動(dòng),。

準(zhǔn)備“慶元旦活動(dòng)”。

1,、開展“慶元旦活動(dòng)”,。

2、參加園青年教師說課比賽,。

3、加強(qiáng)小班幼兒普通話會(huì)話能力的培養(yǎng),。

4,、對(duì)每個(gè)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5,、做好班級(jí)工作學(xué)期小結(jié),。

6、對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行全面家訪,。

二,、三月份：

1、制定新學(xué)期保教工作補(bǔ)充計(jì)劃,。

2,、收集自然物進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng),。

4,、編排并學(xué)習(xí)新操。

5,、開展“學(xué)雷鋒,，做好事”、“我愛媽媽”,、“我愛環(huán)境”等主題活動(dòng),。

6、抓好班級(jí)區(qū)角活動(dòng)的開展,。

1,、組織幼兒春游，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。

2,、增添戶外活動(dòng)玩具，有效開展戶外體育活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)。

4,、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下做好創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園的自查整改工作,。

1、做好慶“六一”準(zhǔn)備工作,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)。

3,、參加縣級(jí)開放日活動(dòng),。

4、指導(dǎo)保育員做好配班工作,，增強(qiáng)參教意識(shí),。

5、加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)的組織與指導(dǎo),。

六,、七月份：

1、開展慶“六一”活動(dòng),。

2,、配合園醫(yī)組織幼兒全面體檢。

3、測(cè)評(píng)幼兒發(fā)展情況,。

4,、對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行全面家訪。

5,、做好班級(jí)工作學(xué)年總結(jié),。

6、撰寫專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。