小班第二學(xué)期班務(wù)計劃下學(xué)期篇七

本學(xué)期班級幼兒人數(shù)與上學(xué)期相同，其中男孩18個,，女孩12個,，都是老生。

小朋友經(jīng)過一學(xué)期幼兒園集體生活的鍛煉,，普遍具有一定的生活自理能力：能自己穿脫衣服,、自己吃飯、知道餐前便后要洗手,、能按學(xué)號排隊或者兩兩牽手,、能向老師同伴打招呼;同伴之間能進(jìn)行簡單的交流和互動。但是整體來說也存在明顯不足：幼兒之間能力強(qiáng)弱差距較大：由于家長的寵愛使得個別孩子動手能力明顯弱于同伴;幼兒的文明禮貌習(xí)慣僅限于班級老師和同伴,，對于園內(nèi)老師的禮貌意識比較淡薄;幼兒的知識面比較狹窄,，家庭教育和指導(dǎo)機(jī)會較少,。

本學(xué)期由我、樂歡和陳意波共同管理班級各項教育教學(xué)活動,，我們秉承“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨,，共同努力，協(xié)調(diào)配合,，為班級幼兒的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、按計劃正常開展各項就教育教學(xué)活動,，加強(qiáng)個別指導(dǎo),，縮小同伴間差距。

2,、加強(qiáng)生活自理能力培養(yǎng),，盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，提高動手能力,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，愉快參加各項集體活動,。

4,、創(chuàng)設(shè)有序的班級秩序，營造溫馨的班級氛圍,，鼓勵幼兒積極與同伴交往,。

5、多途徑開展家長工作,，促進(jìn)家園緊密配合,，提高家庭教育的有效性。

(一)幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,，體驗幼兒園生活的快樂,。

1、創(chuàng)設(shè)溫馨,、舒適的教室環(huán)境,，讓幼兒喜歡上幼兒園。

結(jié)合班本特色和主題內(nèi)容,，利用茅根美化教室環(huán)境,，提供機(jī)會讓幼兒積極參與環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒班級主人翁意識;加強(qiáng)家園聯(lián)系,，讓家長了解主題教學(xué)內(nèi)容和幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，參與主題親子制作、資料收集等活動,，提供親子交流的話題,，使幼兒能堅持每天上幼兒園,，喜歡上幼兒園。

2,、組織豐富有趣的游戲活動,，吸引孩子主動參與。

循序漸進(jìn)除了按照計劃開展教學(xué)活動外,，根據(jù)實際情況組織幼兒開展各類有趣的活動,，如利用夸張的肢體動作、象聲詞等進(jìn)行手指游戲,、音樂游戲,、故事講述、動物模仿,、室內(nèi)體育小游戲等,，讓幼兒不斷地體驗和老師、同伴一起游戲的快樂,。同時，本學(xué)期注重班級區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，提供適合的操作材料,，讓幼兒在輕松愉悅、做做玩玩中獲得發(fā)展,，感受樂趣,。

(二)幫助幼兒學(xué)習(xí)一些基本的生活技能，初步學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

1,、改變家長育兒觀念，提倡在家也讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

借助各種校訓(xùn)平臺,，向家長宣傳各種育兒經(jīng)驗和教育理念，感知“心靈手巧”的教育緣由,，改變家長包辦代替的教育誤區(qū),，提倡放手讓孩子嘗試，學(xué)習(xí)簡單的生活技能,。在集體活動中,，開展幼兒互幫互助活動，減輕能力弱幼兒的壓力,，通過同伴的示范,、幫助讓他們提高各項能力。

2,、通過教學(xué)活動,，挖掘主題內(nèi)涵,，豐富幼兒經(jīng)驗。

挖掘教材中蘊(yùn)含的教育因素,，利用教材中的故事情節(jié)和人物形象,，拓展幼兒的生活經(jīng)驗，各領(lǐng)域之間有機(jī)滲透,，促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展,。

3、注重生活細(xì)節(jié),，隨時豐富生活技能,。

利用進(jìn)餐,、盥洗,、穿脫衣服等環(huán)節(jié)，交給孩子正確的技能,，并幫助孩子反復(fù)進(jìn)行練習(xí),，盡量多地提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會,，逐步提高幼兒的生活自理能力。

(三)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愉快地參加各項集體活動,。

1、鼓勵幼兒說出自己的意愿,，對于幼兒的意見給予積極地回應(yīng),。

做到蹲下來與孩子說話，能夠耐心傾聽孩子的說話,，對于幼兒的言行及時給予反饋,，點(diǎn)、面結(jié)合,，創(chuàng)造最大教育價值,。

2、認(rèn)真組織好每一個教學(xué)活動,。

采用游戲化的教學(xué)方式吸引幼兒的參與,，提供每個孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會。

3,、在各項活動中滲透對幼兒的學(xué)習(xí)要求,。

針對幼兒的不同能力和發(fā)展水平，在每個活動能給予幼兒不同的表現(xiàn)機(jī)會,，提出不同的問題,，幫助他們獲得自信，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、及時肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,。

不吝嗇對幼兒的贊揚(yáng)，尤其是能力弱的幼兒,，哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步都要用“放大鏡”式語言給予肯定,。

(四)創(chuàng)設(shè)有序的班級秩序，保障幼兒的安全,。

1,、班級保教人員思想統(tǒng)一，要求一致,，保證班級常規(guī)的持續(xù)有效性,。

班級常規(guī)是幼兒在園生活學(xué)習(xí)的有效保障，和諧的班級氛圍可以讓幼兒產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動力,，班級常規(guī)也不是一蹴而就,，需要長期的積累。因此,，班級保教人員要統(tǒng)一思想,，朝著預(yù)定的目標(biāo)對幼兒提出統(tǒng)一的要求，切忌心血來潮地搞“一陣風(fēng)”,，讓幼兒感覺茫然,，無從適應(yīng)。

2,、人到心到，認(rèn)真組織一日活動,。

不做與帶班無關(guān)的事情,，隨時關(guān)注幼兒的活動狀況，有預(yù)知幼兒行為發(fā)展所產(chǎn)生后果的能力了;通過談話,、具體事例,、故事等教育形式式，幫助小朋友提高自我保護(hù)意識,，盡可能杜絕安全事故的發(fā)生,。

(五)做好各項家長工作，獲得家長的理解與支持,。

1,、利用接送幼兒的時間與家長互通家園信息，互換家園教育意見,，以確保家園教育的一致性,。

2認(rèn)、真組織好家長會,，通過家長會讓家長了解我們的教育內(nèi)容,，教育理念及各項活動安排,，并虛心聽取家長建議改進(jìn)班級工作。

3利,、用成長冊,、班級論壇、班級qq群等途徑與家長保持及時溝通,。

4,、組織好家長開放日，通過觀摩半日活動,，幫助家長理解《指南》精神,，從而調(diào)整教育方法及內(nèi)容。

5,、要家長配合的事項要及時說明使用目的或制作方法,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計劃下學(xué)期篇八

本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名,，女孩7名,，其中老生16名，新生12名,。新學(xué)期新變化,，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好,，新生的情緒也得到了很好的控制,。不過，由于孩子的年齡差距,、新生的加入,，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：

4,、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開發(fā)得很好,，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高；

5,、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望,，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,。

對幼兒自我保護(hù)意識,、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲為主,，開展各項豐富多彩的活動,，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂,、充實,、開心。

根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn),、實際發(fā)展水平,，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：

1.情緒快樂、穩(wěn)定,，掌握基本的自我服務(wù)能力,。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律,。

2.能積極參加各項集體活動,，在活動中學(xué)會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識,。

3.愿意主動同成人及同伴進(jìn)行語言交流,，語言表達(dá)完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽,。

4.愿意參與各類游戲活動,。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌,，發(fā)展交往能力,。

各項具體教育目標(biāo)

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。2,、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面,、地面整潔,。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口,、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、能安靜入睡,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫,、整理衣物的良好習(xí)慣。會收拾日常生活用品。

4,、認(rèn)識五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護(hù)方法,，了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

5,、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

6、在集體活動中,，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣。

7,、在進(jìn)行走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀,、投,、平衡等動作和做操時放松自然。

（二）語言：

1,、學(xué)會安靜的聽他人說話,，不隨便插嘴。

2,、喜歡與老師,、同伴交流，愿意在集體面前講話表演,。

3,、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4,、在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思,。

5,、能較安靜的傾聽故事、兒歌等,，愿意學(xué)說簡單的書面語言,，豐富詞匯量,。

6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,，并樂意學(xué)說英語,，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。

（三）科學(xué)：

1,、樂意參加科學(xué)活動,，如：觀察、種植,、飼養(yǎng),、小實驗等，初步形成好奇,、好問的科學(xué)品質(zhì),。

2、能關(guān)心和愛護(hù)常見的動物,、植物及周圍的自然環(huán)境,。

3、初步學(xué)會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,。

4、初步學(xué)會用各種簡單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),。

5,、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動,。

6,、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等,。

7,、愿意參加數(shù)學(xué)活動，能按要求拿娶擺放操作材料,。

8,、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。

9,、學(xué)習(xí)按物體量（大孝長短）的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序,。

10、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實物,，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體,。

（四）社會：

1,、能大方地與成人、同伴交往。

2,、在活動中,，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓,，學(xué)習(xí)與同伴友好相處,。

3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望,，愿意做自己力所能及的的事,。

4、知道愛家人,、老師,、同伴，會感謝,，有愛心,。

5、了解社會生活中的一些基本規(guī)則,。

6,、會初步使用禮貌用語與他人交往。

（五）藝術(shù)：

1,、愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂,。

2,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音唱歌,。知道歌曲的名稱,，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。

3,、跟隨音樂,，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動作,。學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲,。

4、愿意參加美術(shù)活動,，體驗美術(shù)活動的快樂,。

5、識別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面,。會主動選擇和調(diào)換顏色,，有控制地涂色,。

6、愿意嘗試玩紙,、玩泥等手工活動,，學(xué)習(xí)撕、折,、貼等,，會用團(tuán)、搓,、壓等方法塑造簡單的形象,。

7、學(xué)習(xí)使用剪刀,，會沿線條剪紙,。

（一）創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向

1,、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級工作,，了解每個孩子的生活與教學(xué)的情況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn),。多交流,、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾,、解決矛盾,，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。

2,、教師充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,，對孩子起著潛移默化的影響,，特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個重要方面,。

（二）通過有效反思,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1,、通過連續(xù),、緊湊、及時的反思,，在美術(shù)特色上有所突破,，通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階,。

2,、根據(jù)主題活動進(jìn)展情況,，靈活的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)行個別輔導(dǎo),。利用畫展等與主題有效的整合。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，確保幼兒安全

1,、教師自學(xué)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施,。檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動,，增強(qiáng)幼兒安全意識,。

2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開展戶外活動,，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力,。對生病幼兒及時處理,，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù),。

3,、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒,，物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生,，勤剪指甲勤洗澡換衣服,。

4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識,，規(guī)范幼兒的姿勢,，使其具有正確的站、坐,、行走的姿勢,。

5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好交接班工作

4、教給幼兒一些安全防范方面的知識,，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力,，不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

1,、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒、清洗,。

2,、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈,。

3,、對生病幼兒及時處理，必要時進(jìn)行隔離。

4,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識,，懂得在日常活動中有自我保護(hù)的意識,。

2,、充分運(yùn)用家長資源,，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去,。

3、按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

班級幼兒基本情況分析

經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng),，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲,，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了,。喜歡和老師,，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學(xué)會了自己吃飯,，自己脫衣服，早上進(jìn)園會向老師問“早”,，“好”,，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,。但畢竟還是小班孩子嘛,，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計劃下學(xué)期篇九

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),、適應(yīng)和調(diào)整，學(xué)生之間,，師生之間都比較熟悉,，并且建立了比較有效的溝通途徑，班級同學(xué)間比較團(tuán)結(jié),，凝聚力較好,。但學(xué)習(xí)的積極性還有待加強(qiáng)，全班的平均學(xué)習(xí)成績也有待提高,。作為科任老師,，抓好學(xué)習(xí)是首要的工作，而做為班主任,，更重要的是在總體上把握學(xué)生的整體發(fā)展,，并適時的做出引導(dǎo)或干預(yù)。鑒于上學(xué)期的班級管理經(jīng)驗,，根據(jù)本學(xué)期的新情況,，做出如下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期德育工作以《泰州實驗中學(xué)20xx年春學(xué)期學(xué)校工作報告》為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校德育工作計劃,，緊扣《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《泰州實驗中學(xué)學(xué)生德育學(xué)分考核細(xì)則》和《班級常規(guī)管理》,，嚴(yán)管和引導(dǎo)相結(jié)合,，注重導(dǎo)的方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識,，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，達(dá)到讓學(xué)生的活動向無人監(jiān)管方向正常發(fā)展，努力建設(shè)出一個優(yōu)質(zhì)的班集體,。

二,、工作目標(biāo)

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生三種能力：社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神,、實踐能力,。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握良好的學(xué)習(xí)方法,；建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。

三,、具體措施

1、全面總結(jié)上學(xué)期班級工作得失,，大力張揚(yáng)成績,，弘揚(yáng)先進(jìn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng),，冷靜分析存在的問題，制定相應(yīng)措施,，力求全面解決問題,。

2、培養(yǎng)一批得力的班干部,，形成班級常規(guī)管理的良性運(yùn)行,。重視班委會的建設(shè)，以班委會為核心,，重點(diǎn)抓班風(fēng),，班紀(jì)的建設(shè)。充分發(fā)揮班干部的核心作用,，抓好班級學(xué)生的出勤,，課堂紀(jì)律，要初步形成一個紀(jì)律嚴(yán)明,、積極上進(jìn),、凝聚力強(qiáng)的班集體。要做好班干部的培訓(xùn)工作：對班干部工作中暴露出的弱點(diǎn)隨時給予糾正指導(dǎo),，讓班干部帶頭,，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感,，以便揚(yáng)長避短，改進(jìn)和完善工作。

在班級紀(jì)律上,，嚴(yán)字當(dāng)頭,，妥善處理好第一個犯錯誤的學(xué)生，抓好每個違紀(jì)事件的處理,，公平公正的對待每個學(xué)生,。讓事實說話，為班級管理樹立明確的標(biāo)準(zhǔn),，作到令行禁止,。要落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表,、兩操、升旗儀式,、進(jìn)校禮儀,、文明用餐、衛(wèi)生值日等方面,。

3,、在學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真檢查學(xué)生的課內(nèi)課外作業(yè),，督促學(xué)生保質(zhì)保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。使學(xué)生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務(wù)的好習(xí)慣，克服做事拖拉的壞習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生掌握初一的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備較好的自學(xué)能力,，盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活,。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈。要利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，培養(yǎng)學(xué)生的美好品質(zhì),。在做學(xué)生的思想工作時,，要抱著作好學(xué)生的良師益友的態(tài)度，事事從學(xué)生利益出發(fā),，急學(xué)生所急,，想學(xué)生所想,。每周堅持與學(xué)生進(jìn)行平等交流，認(rèn)真與學(xué)生溝通,，把握學(xué)生的想法,、思想動態(tài)，關(guān)注他們的苦與樂,。通過家?；悠脚_，及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，爭取學(xué)生家長的配合,，準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的情況。在對學(xué)生的教育中,，要作到有的放矢,，要讓學(xué)生心服口服。

5,、加強(qiáng)考評,。對學(xué)生的日常行為規(guī)范的考評，認(rèn)真落實《泰州實驗中學(xué)學(xué)生德育學(xué)分考核細(xì)則》,，對每個學(xué)生每天的表現(xiàn)及時記載,，并張榜公布，一周一小結(jié),，一周一評比,，大力弘揚(yáng)先進(jìn)，對違犯要求的同學(xué)及時幫助,，讓每個同學(xué)按照規(guī)范嚴(yán)格要求自己,。開展“星級”學(xué)生評定工作,。一月評定一次,，評定結(jié)果公布在板報上。加強(qiáng)評定后工作,，學(xué)生針對評定結(jié)果認(rèn)真反思,，制定新的創(chuàng)星計劃。

6,、積極主動地和各科老師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好班主任的紐帶作用,，密切與各任課老師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生的工作。通過家長會,，要加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)校,、老師、家長之間的聯(lián)系,，更好地關(guān)注學(xué)生心靈的成長,。

7、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。思想上多了解,，生活上多關(guān)心，學(xué)習(xí)上多關(guān)心,，不良習(xí)慣上多糾正,。對他們言語上給多一點(diǎn)，眼光多投向一點(diǎn),，在他們課桌邊多站一會,，對他們的鼓勵多一點(diǎn)。力求真心,、細(xì)致的工作使他們能有長足的進(jìn)步,。

8、在安全方面,，要加強(qiáng)學(xué)生在校內(nèi)的安全教育,，不準(zhǔn)在樓梯擁擠、瘋打鬧,，上下樓梯不能跑,，文明休息，體育器械要在老師的指導(dǎo)下使用等,。

新的學(xué)期新的開始,，我相信憑借自己的工作熱情和對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，在新學(xué)期的工作中我一定能夠順利完成學(xué)校的各項任務(wù),，使學(xué)生們在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步,。

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小班第二學(xué)期班務(wù)計劃下學(xué)期篇十

新學(xué)期開始,，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時,，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的25名孩子,。

我班現(xiàn)有人數(shù)25人,，女孩12人，男孩13人,，本學(xué)期新生3名,，都是男孩,。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達(dá)能力也有了提高,，喜歡說，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性,、自私、嬌氣的一面,。針對以上情況,，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感,、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力。

1常規(guī)工作：

合理利用分區(qū),、分組,、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時間，積極討論,，吸取其他班的長處,。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語言,、社會、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動,。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高,，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1．重視個別教育

幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中，要因材施教,，對于不同性格的幼兒,，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2．加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒,，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng),。

不錯的3．環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達(dá),、表現(xiàn),、交流的平臺，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。

b：區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類,。

2．結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動。

3．材料在本學(xué)期初,，先進(jìn)行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

3家園互動,，互相合作,，協(xié)調(diào)一致

,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

2教育管理方面：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

2教學(xué)活動：

*日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

*階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型

活動項目,；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。

（3）家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計劃下學(xué)期篇十一

在新的學(xué)期里,如何制定小班第二學(xué)期

工作計劃

班級幼兒基本情況分析

經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng),，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲，學(xué)習(xí),。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了,。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學(xué)會了自己吃飯，自己脫衣服,，早上進(jìn)園會向老師問“早”,，“好”，“再見”,。平時大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

本學(xué)期的一些初步打算：

一、常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活,，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在：

1,、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性,。

2,、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié),。

3,、學(xué)會尊重別人，懂得友好相處,、互相謙讓,。

4、與家長配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

二,、學(xué)習(xí)方面：

通過上學(xué)期教學(xué)的實踐與觀察,，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運(yùn)用各種感官感知事物,。

2、逐步豐富詞匯量,，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá),。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作,，愿意大膽地參加藝術(shù)活動,。

三、健康方面

1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2.教會幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂連起來。

3.注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對幼兒進(jìn)行測查,，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。

四,、游戲方面

1,、開展適合本班幼兒的游戲活動,，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,。

2、每天開展各種形式的游戲,，鼓勵幼兒主動,、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲，并能遵守游戲規(guī)則,。

3,、通過游戲教會幼兒與人交往,、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力,、社會性發(fā)展都得到提高。

4,、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展,，保證幼兒有充足的時間進(jìn)行游戲。

五,、社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特征,，我們將開展以下活動：

1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往,，與同伴共同活動，不爭搶玩具,。

2,、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，增強(qiáng)獨(dú)立能力,。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與人分享,。

4,、學(xué)會初步的

自我評價

5,、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處

六、家長工作方面

a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作

b)對生病幼兒進(jìn)行電話問候

一,、情況分析

通過對幼兒一學(xué)期的培養(yǎng),，我班幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，養(yǎng)成了初步的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,，他們喜歡念兒歌,、聽故事，喜歡參加音樂游戲,、折紙,、畫畫等活動，但是由于幼兒年齡較小,，個別幼兒語言表達(dá)能力教弱,，沒有很好的自控能力，因此經(jīng)常會出現(xiàn)離開集體或與其他幼兒爭奪玩具的現(xiàn)象,。針對本班情況,，并遵循《綱要》和二期課改精神的要求，制定下學(xué)期計劃如下：

二,、發(fā)展目標(biāo)和措施

(一)學(xué)習(xí)活動

1,、在老師的幫助下，喜歡聽,、講熟悉的兒歌,、故事。

2,、能用普通話與老師,、同伴交流，并用簡短的語句表達(dá)自己的意愿,。

3,、能跟著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器,，模仿簡單的動作,。

4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具,，運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

(二)生活活動

1、學(xué)習(xí)洗手,、擦嘴的方法,，學(xué)會獨(dú)立如廁;學(xué)用勺子,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，并學(xué)習(xí)遵守，體驗與老師,、同伴共處的快樂,。

3、在老師的提醒下,，每天能帶手帕,，不吮手指，不咬手指甲,。

4,、在日常生活中,，能根據(jù)老師的提醒注意安全,，知道跌倒了要自己爬起來。

(三)運(yùn)動活動

1,、喜歡參加體育活動,，練習(xí)走、跑,、跳,、爬等基本動作，體驗體育鍛煉的快樂,。

2,、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體。

3,、愿意跟著老師學(xué)做韻律操和器械操,。

(四)游戲活動

1、喜歡參加游戲活動,，在游戲中能與同伴快樂相處,。

2、愿意參加角色游戲,，并知道自己所扮演的角色身份,。

3、知道要愛護(hù)玩具,，學(xué)著收拾并把玩具送回原處,。

五、個別幼兒教育

1,、個別小朋友體重超重,，在老師的幫助下控制和合理安排他們飲食,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)個別幼兒語言能力,，多與他們交談，多給他們在集體中表現(xiàn)的機(jī)會,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計劃下學(xué)期篇十二

時間過得真快呀,，轉(zhuǎn)眼間我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。本學(xué)期,，我們班新增了幾位小朋友,，希望孩子們快點(diǎn)適應(yīng)幼兒園生活，都能高高興興地上幼兒園,。多數(shù)幼兒自理能力較上學(xué)期相比,，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng),。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等。在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足,。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信通過幼兒園的學(xué)習(xí)生活，每個孩子都會有進(jìn)步,，為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

互動的活動環(huán)境,，促進(jìn)其健康、自由,、快樂地發(fā)展,。組織生動，有趣的教學(xué)計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的'學(xué)習(xí)氛圍,。

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。

1,、制定適合小班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗、知識的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

1,、新學(xué)期家長會

2、開展“三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女，知道她們很辛苦,，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3,、半日開放活動

4、慶“六一”文藝匯演

5,、學(xué)期匯報活動

希望小一班的每一位小寶貝在這個大家庭中健康,、愉快的生活，身心都能得到發(fā)展,，希望我們?nèi)焕蠋熗膮f(xié)力,，在新的學(xué)期里有新的成績，陪伴孩子們一起成長,。加油,！

小班第二學(xué)期班務(wù)計劃下學(xué)期篇十三

班級分析：

1、保育方面：

上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力入手,，（自己穿脫衣褲,，自己大小便，自己吃飯等）一學(xué)期下來成效顯著,，大多數(shù)幼兒都能達(dá)到理想的效果,，吃飯的速度、偏食情況,，四凈程度都比以前有了提高,，特別像胡成一、張舒涵,、郭向宇,、王涵菲等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了,。同時也得到了家長的認(rèn)可,，去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時間，盡量減少幼兒著涼受凍,，使我們孩子能天天健康高興地來園,。

2、教學(xué)方面：

在唐詩的教學(xué)上去得了一定的成效,，孩子們普遍比較朗誦,。在美術(shù)方面,，我班幼兒對于色彩的感受能力提高較快。上學(xué)期主要學(xué)習(xí)了四組類似色的訓(xùn)練,，效果較好,，多數(shù)幼兒都能掌握，自信心方面每個孩子都在,、原有基礎(chǔ)上得到了一定的提高,，幼兒在大肌肉群動作發(fā)展也較好，但是小肌肉群的精細(xì)動作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，幼兒常規(guī)有所松懈,。

幼兒五大領(lǐng)域前測情況：

（一）社會領(lǐng)域方面：

1、自我意識：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97％的幼兒知道,，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒,，多數(shù)幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關(guān)注,，表揚(yáng),，都喜歡參加集體活動，對于遵守活動的要求,，能做到的幼兒在95％左右,。

2、情緒情感：

95％的幼兒會用表情,、語言來表達(dá)自己的情緒,，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們,，93％幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們,。

3、社會交往：

98％的幼兒能應(yīng)答教師

及同伴的詢問,，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩,。92％的幼兒會知道等待,、輪流做游戲，95％的幼兒能理解并主動使用日常用語,。

（二）語言領(lǐng)域方面：

1,、傾聽理解：

95％的幼兒能安靜傾聽老師、同伴講話,，都能基本聽懂普通話,，90％幼兒知道簡短故事的角色事件。

2,、表達(dá)表現(xiàn)：

96％的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求,、愿意,，都喜歡學(xué)講簡短的故事、兒歌,。

3,、早期閱讀及前書寫：

92％幼兒喜歡看圖書，知道正確拿書,，一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的主要內(nèi)容,。95％的幼兒會用油畫棒畫簡短線條且姿勢正確。

（三）科學(xué)領(lǐng)域方面：

1,、情感態(tài)度：

95％幼兒對周圍事物比較好奇,，愿意和同伴一起參加活動。

2,、能力：

96％的幼兒能說出事物的明顯特征,，并能按物體的一種特征分類，但是想象能力只有88％,，幼兒能做到,，都喜歡參加簡單的操作活動。

3,、知識經(jīng)驗：

98％的幼兒了解冬季,、夏季的明顯特征，知道3―5件常見動植物,，并認(rèn)識幾種常見交通工具,，家用電器及它們的用途。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域方面：

1,、音樂：

都喜歡聽,、唱歌曲，并隨著音樂哼唱做動作,，其中94％的幼兒能用不同的表情及動作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲,。

2、美術(shù)：

98％幼兒喜歡涂鴉,、作畫,，還有剪、撕,、捏,、折等多種形式的美工活動，都喜歡欣賞色彩的鮮明,，造型主動的美術(shù)作品,。

（五）健康領(lǐng)域方面：

1、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

99％幼兒會自己入廁，會在老師提醒下餐前便后,，按順序認(rèn)真洗干凈手,、擦干，都能用勺子獨(dú)立進(jìn)餐,，97％幼兒在老師鼓勵下做到了基本不挑食,，吃完自己的一份飯菜。98％幼兒能自己穿脫簡單的衣,、褲,、鞋，并放在相應(yīng)的位置,。不蒙頭睡,，不玩東西，都能不隨地大小便,，將果皮,、紙頭放在指定地方。

2,、安全保?。?/p>

96％幼兒在教師的教育下不玩了，不接觸危險物品,，不吃陌生人的食物,，不跟陌生人走，不隨意離開集體,。92％幼兒身體不舒服會告訴成人,，個人衛(wèi)生習(xí)慣較好。

3,、動作發(fā)展：

走,、跑、跳,、爬,、平衡幼兒情況都不錯，除了1名幼兒外,，投擲方面,，向前投。98％幼兒還行,，但向上投就不是很理想，滾球都能做到,，拍球有2―3名幼兒還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，精細(xì)動作92％幼兒達(dá)標(biāo)。

班級工作重點(diǎn)及措施：

（一）班級工作重點(diǎn)

根據(jù)幼兒前測情況，《綱要》要求,，本班幼兒實際情況園本課程和家長建議,，制定了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn)。

1,、唐詩的學(xué)習(xí),。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班幼兒,、已經(jīng)學(xué)會了《詠鵝》,、《靜夜思》等8首唐詩，這些唐詩不但陶冶了幼兒的情操,，滋潤了他們的心田,，還提高了幼兒日的素養(yǎng)。俗話說：“熟讀唐詩300首,，不會做來也會吟,。”這學(xué)期我們繼續(xù)對這方面進(jìn)行培養(yǎng)教育,。

2,、英語口語。上學(xué)期我班對幼兒進(jìn)行了一些常見的水果單詞及good,、moring,！get、up,！goodbye,！and、so,、on簡單的語句訓(xùn)練,，但是發(fā)現(xiàn)幼兒遺忘較快。從效果來也不明顯,，這學(xué)期將繼續(xù)對這方面加強(qiáng)并根據(jù)家長建議在日常用語上增強(qiáng)幅度,。

3、加強(qiáng)了精細(xì)動作的培養(yǎng)：從上學(xué)期及前測的情況來看,，我班幼兒對于大肌肉群的動作如：走,、跑、跳,、爬,、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好，但是對于精細(xì)動作這一塊不是很佳,。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動作的同時,，加強(qiáng)對小肌肉群精細(xì)動作的培養(yǎng)，努力爭取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練,，在不知不覺得到了提高,。

4、重視幼兒自信的培養(yǎng),，讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽,、響亮、清晰地說話,、表演,。使幼兒有這種自我表現(xiàn)欲望，并能使每個幼兒在原由的基礎(chǔ)上得到提高,。

（二）措施：

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣,，利用晨間談話,，午睡前等時間平均2星期一首，讓幼兒通過聽聽,、讀度,、念念等手段來培養(yǎng)幼兒唐詩的喜愛，并從中感受它特有的韻味,，吸收其中的精髓,。

2、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒,、和幼兒計劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí),。如：老師：“what`s、your,、name,、？,、”幼兒：“my,、name、is,、li,、li?！币恍瞧趦蓚€單詞,，一句日常用語,，張貼在家園窗內(nèi)以便家長,、了解幫助幼兒對話,。我們還把單詞對中文結(jié)合起來讓幼兒能一看就知道相互對應(yīng)。

3,、精細(xì)動作的加強(qiáng)培養(yǎng),。主要通過穿珠子，捏橡皮泥,，運(yùn)用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的,。每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前,、離園前,、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進(jìn)行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形,、動物的輪廓等方式。并制定出計劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時作為老師要利用時間與他們進(jìn)行交流,、溝通，每天給孩子來一個充滿愛心地?fù)肀?，讓孩子感受到你對他的愛,。同時創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉的發(fā)展的機(jī)會,，繼續(xù)設(shè)立“周末小舞臺”讓幼兒輪流上來表演各種自己喜歡的節(jié)目,，同時把幼兒表演的情況記錄下來，張貼在家園窗中反饋給家長們,，讓家長及時了解孩子的情況做好配合工作,，還在每天點(diǎn)名時要求幼兒大聲清楚地說一句話，如：“我叫xx,，我今年幾歲了,，我是藝術(shù)實驗幼兒園小一班的小朋友”等。還讓幼兒接聽老師的電話,，輪流爭當(dāng)值日生等手段來樹立,，培養(yǎng)幼兒的自信。使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

家長工作：

家庭是社會的細(xì)胞,，是幼兒成長的重要環(huán)境,。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時家長的支持是我們順利開展各項工作的有力保障,，而我們教師則要樹立為家長服務(wù),，為孩子服務(wù)的意識。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作,，才能讓家長放心,，安心的把孩子交給我們，這學(xué)期我們主要運(yùn)用,、以下幾方面來開展我們的家長工作的：

1,、除了每天利用家長解送孩子的時，相互交換,，傳遞信息外,。我們還通過家訪，一個月一次的書面形式反映幼兒園,，在家的情況,，讓家長我們更全面的了解幼兒的情況。

2,、加強(qiáng)家園窗的力度,，讓每個家長都關(guān)心，參與家園窗,，這個學(xué)期開設(shè)了,、寶寶秀等欄目。

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小班第二學(xué)期班務(wù)計劃下學(xué)期篇十四

轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期,，我們班的孩子們又長大了一歲，自理能力有提高了很多,，但是,，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。相信我們的孩子一定能更好的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力,、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在 動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語言表達(dá)弱等不足,。孩子之間存在著個體差異，但相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都會有很大的進(jìn)步,。

我們將根據(jù)我園幼教工作計劃,，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主,，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點(diǎn),，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活,。

扎扎實實工作,，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（一）生活,、衛(wèi)生習(xí)慣：

1.會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性。

2.安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。

3.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣物，學(xué)習(xí)分類玩具和用品,，放在指定的地方,。

（二）健康：

1.能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理力,。

2.能積極參加多種體育活動，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并,。

3.學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,。

（三）語言：

1.學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體前表達(dá)自己的意愿,。

2.會說普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官,，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡單的故事、圖片,、情景的內(nèi)容,。

3.能主動參與聽、說,、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的 愿望和請求。

（四）科學(xué)：

1.對周圍事物有興趣,，會用感觀觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,。

2.觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用,。

3.喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

（五）藝術(shù)：

1.樂意參加美術(shù)活動,，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2.認(rèn)識一些顏色,，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,。

3.能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

（六）社會：

1.能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),。愛父母，愛老師,，會使用一些禮貌用語,。

2.能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往；知道自己是幼兒園的小朋友,。

協(xié)助保育員搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的`發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3,、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力,，不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

家長需要配合老師做好的工作等。及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進(jìn)行教育。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

小班第二學(xué)期班務(wù)計劃下學(xué)期篇十五

本學(xué)期

班級

小朋友經(jīng)過一學(xué)期幼兒園集體

生活

愛

本學(xué)期由我、樂歡和陳意波共同管理班級各項教育教學(xué)活動,，我們秉承“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨,，共同努力，協(xié)調(diào)配合,，為班級幼兒的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1.按計劃正常開展各項就教育教學(xué)活動，加強(qiáng)個別指導(dǎo),，縮小同伴間差距,。

2.加強(qiáng)生活自理能力培養(yǎng)，盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，提高動手能力,。

3.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好

學(xué)習(xí)

4.創(chuàng)設(shè)有序的班級秩序,，營造溫馨的班級氛圍，鼓勵幼兒積極與同伴交往,。

5.多途徑開展家長工作,，促進(jìn)家園緊密配合，提高家庭教育的有效性。

（一）幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,，體驗幼兒園生活的快樂,。

1.創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的教室環(huán)境,，讓幼兒喜歡上幼兒園,。

結(jié)合班本特色和主題內(nèi)容，利用茅根美化教室環(huán)境,，提供機(jī)會讓幼兒積極參與環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒班級主人翁意識；加強(qiáng)家園聯(lián)系,，讓家長了解主題教學(xué)內(nèi)容和幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，參與主題親子制作、資料收集等活動,，提供親子交流的

話題

2.組織豐富有趣的游戲活動,，吸引孩子主動參與。

循序漸進(jìn)除了按照計劃開展教學(xué)活動外,，根據(jù)實際情況組織幼兒開展各類有趣的活動,，如利用夸張的肢體動作、象聲詞等進(jìn)行手指游戲,、音樂游戲、故事講述,、動物模仿,、室內(nèi)體育小游戲等，讓幼兒不斷地體驗和老師,、同伴一起游戲的快樂,。同時，本學(xué)期注重班級區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，提供適合的操作材料,，讓幼兒在輕松愉悅、做做玩玩中獲得發(fā)展,，感受樂趣,。

（二）幫助幼兒學(xué)習(xí)一些基本的生活技能，初步學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

1.改變家長育兒觀念,，提倡在家也讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

借助各種校訓(xùn)平臺，向家長宣傳各種育兒經(jīng)驗和教育理念,，感知“

心靈

2.通過教學(xué)活動,，挖掘主題內(nèi)涵，豐富幼兒經(jīng)驗,。

挖掘教材中蘊(yùn)含的教育因素,，利用教材中的故事情節(jié)和人物形象，拓展幼兒的生活經(jīng)驗,，各領(lǐng)域之間有機(jī)滲透,，促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展。

3.注重生活細(xì)節(jié),，隨時豐富生活技能,。

利用進(jìn)餐、盥洗,、穿脫衣服等環(huán)節(jié),，交給孩子正確的技能，并幫助孩子反復(fù)進(jìn)行練習(xí),，盡量多地提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會,，逐步提高幼兒的生活自理能力。

（三）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愉快地參加各項集體活動,。

1.鼓勵幼兒說出自己的意愿，對于幼兒的意見給予積極地回應(yīng),。

做到蹲下來與孩子說話,，能夠耐心傾聽孩子的說話，對于幼兒的言行及時給予反饋,，點(diǎn),、面結(jié)合，創(chuàng)造最大教育價值,。

2.認(rèn)真組織好每一個教學(xué)活動,。

采用游戲化的教學(xué)方式吸引幼兒的參與,，提供每個孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會。

3.在各項活動中滲透對幼兒的學(xué)習(xí)要求,。

針對幼兒的不同能力和發(fā)展水平,，在每個活動能給予幼兒不同的表現(xiàn)機(jī)會，提出不同的問題,，幫助他們獲得自信,，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。

4.及時肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,。

不吝嗇對幼兒的贊揚(yáng),，尤其是能力弱的幼兒，哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步都要用“放大鏡”式語言給予肯定,。

（四）創(chuàng)設(shè)有序的班級秩序,，保障幼兒的

安全

1.班級保教人員思想統(tǒng)一,，要求一致,，保證班級常規(guī)的持續(xù)有效性。

班級常規(guī)是幼兒在園生活學(xué)習(xí)的有效保障,，和諧的班級氛圍可以讓幼兒產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動力,，班級常規(guī)也不是一蹴而就，需要長期的積累,。因此,，班級保教人員要統(tǒng)一思想，朝著預(yù)定的目標(biāo)對幼兒提出統(tǒng)一的要求,，切忌心血來潮地搞“一陣風(fēng)”,，讓幼兒感覺茫然，無從適應(yīng),。

2.人到心到,，認(rèn)真組織一日活動。

不做與帶班無關(guān)的事情,，隨時關(guān)注幼兒的活動狀況，有預(yù)知幼兒行為發(fā)展所產(chǎn)生后果的能力了,；通過談話,、具體事例、故事等教育形式,，幫助小朋友提高自我保護(hù)意識,，盡可能杜絕安全事故的發(fā)生。

（五）做好各項家長工作,，獲得家長的理解與支持,。

1.利用接送幼兒的時間與家長互通家園信息，互換家園教育意見，以確保家園教育的一致性,。

2.認(rèn)真組織好家長會,，通過家長會讓家長了解我們的教育內(nèi)容，教育理念及各項活動安排,，并虛心聽取家長建議改進(jìn)班級工作,。

3.利用成長冊、班級論壇,、班級qq群等途徑與家長保持及時溝通,。

4.組織好家長開放日，通過觀摩半日活動,，幫助家長理解《指南》精神,，從而調(diào)整教育方法及內(nèi)容。

5.需要家長配合的事項要及時說明使用目的或制作方法,。