在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇一

本學(xué)期我班有一名幼兒因回老家就讀,，現(xiàn)班內(nèi)共計(jì)30名幼兒,。其中女孩14個(gè)，男孩16個(gè),。保教人員3名,，由我和副班主任俞丹、保育員李靜波配合完成班級(jí)教育教學(xué)工作。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們也進(jìn)行了發(fā)展評估的測試,。從結(jié)果來看，我們班孩子的生活自理能力普遍加強(qiáng)：大部分幼兒能吃完飯菜湯,，會(huì)正確分類擺放餐具,，能簡單收拾桌面，但也有個(gè)別孩子比較挑食,，每次只吃米飯,；都能自己脫衣褲，大部分幼兒能自己穿外套以及折疊整理自己的衣物,；知道便前便后要洗手,，能一個(gè)跟著一個(gè)有序排隊(duì)，會(huì)聽老師的指令,，不胡亂奔跑,；孩子們有較好的禮貌意識(shí),，能主動(dòng)和班級(jí)的老師,、同伴打招呼。對園內(nèi)老師或者外來賓客能在老師的引導(dǎo)下有禮貌的打招呼,；個(gè)別幼兒因隔代教養(yǎng)的原因各方面能力都偏弱,，班級(jí)內(nèi)個(gè)體差異大。在教學(xué)中存在一些問題,，比如孩子對季節(jié)的概念沒有,，難以分辨四季的特征，有部分孩子想象力缺乏思維局限,，對生活中一些常見的事物不能叫出名字等等,，普遍表現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，對生活周圍的環(huán)境沒有觀察了解,。通過體質(zhì)監(jiān)測也發(fā)現(xiàn)了孩子們在走平衡木,、10米折返跑、雙腳連續(xù)跳三個(gè)項(xiàng)目中的不足,。因此本學(xué)期針對發(fā)展評估測試中的不足進(jìn)行改進(jìn),。

1.按計(jì)劃有條不紊的開展教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注幼兒的全面性,，關(guān)注個(gè)體差異,。

2.加強(qiáng)幼兒良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),。

3.創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序,，建立良好的班級(jí)常規(guī)，根據(jù)一日生活作息有序開展。

4.根據(jù)教研室要求合理制定計(jì)劃,，遵守作息時(shí)間的前提下帶領(lǐng)幼兒開展豐富的教學(xué)活動(dòng),，靈活安排活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間，結(jié)合戶外課堂與大自然親密接觸,。

5.重視加強(qiáng)孩子的體育技能鍛煉,，爭取每個(gè)項(xiàng)目都能全班達(dá)標(biāo)。

6.有效開展家長工作,，促進(jìn)家園緊密結(jié)合,，提高家園合作。

7.一日教學(xué)活動(dòng)中滲透安全教育,，提高幼兒的安全意識(shí)和保護(hù)能力,。

（一）班級(jí)常規(guī)工作

環(huán)境布置及準(zhǔn)備。

（1）創(chuàng)設(shè)班級(jí)整體環(huán)境

綱要中也指出,，要給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、舒適的教學(xué)環(huán)境，特別是小班幼兒,。我們班以牛皮紙和信封主要元素,，兩者相結(jié)合，做出立體可愛的動(dòng)物形象裝飾教室環(huán)境,，班級(jí)色調(diào)以黃綠色為主,，整體環(huán)境看上去舒適、淡雅,、溫馨,。遵守教研室“一色調(diào)一元素”的要求，適合小班幼兒的年齡特征,。

按照教研室對主題墻創(chuàng)設(shè)的要求,，做好主題內(nèi)容預(yù)設(shè)，及時(shí)更新班級(jí)內(nèi)板塊脫落及老舊的材料,，給孩子一個(gè)美的環(huán)境享受,。區(qū)域內(nèi)材料根據(jù)幼兒下學(xué)期能力發(fā)展除舊呈新，特別是對科學(xué)區(qū),、美工區(qū)材料進(jìn)行更新及豐富種類,、數(shù)量。和孩子一起制定區(qū)域目標(biāo),，娃娃家內(nèi)放置幼兒感興趣貼近生活的工具及一些低結(jié)構(gòu)材料,。小醫(yī)院根據(jù)上學(xué)期開展情況，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)談話,，制定看病流程及簡單病癥的方法,。所有區(qū)域材料做好標(biāo)識(shí),，方便幼兒擺放整理。能讓幼兒更投入的開展區(qū)域游戲,。

（2）二教一保理念的溝通與配合

本學(xué)期三位教師在開學(xué)之前做好全新的準(zhǔn)備工作,，根據(jù)上學(xué)期帶班過程中發(fā)現(xiàn)的不足，重新整理,，達(dá)成一致觀念,。根據(jù)教師守則，帶班時(shí)間做好教師本職工作,，不做與工作無關(guān)的事,，配班教師也要及時(shí)、靈活的配合帶班老師做好班級(jí)工作,。三位教師經(jīng)常進(jìn)行溝通,，相互了解，默契配合,，能根據(jù)計(jì)劃開展一日教學(xué)活動(dòng),，做到眼里有孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、了解孩子的情況,。

（二）教育教學(xué)工作

1.制定計(jì)劃，合理開展

（1）結(jié)合班情制定計(jì)劃

根據(jù)班級(jí)情況,，提前制定班務(wù)計(jì)劃,，每周計(jì)劃及家園欄內(nèi)容的反饋,。遵循教研室的課程安排及作息時(shí)間表開展一日教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，在教育教育活動(dòng)中以引導(dǎo)孩子做一個(gè)活潑,、可愛,、愛探索、愛思考的幼兒為目標(biāo),。對孩子的情況做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、記錄、整理,，全面了解,。

（2）超周備課準(zhǔn)備充分

每周的提前備好一周教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，對教學(xué)活動(dòng)有自己的思考和設(shè)計(jì),。上課之前準(zhǔn)備好教學(xué)具,，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開展。課后及時(shí)進(jìn)行反思,，撰寫活動(dòng)反思,，對不足之處能反思到原因并及時(shí)糾正,、改進(jìn)。

2.培養(yǎng)常規(guī)建立規(guī)則意識(shí)

（1）遵守規(guī)則有序活動(dòng),。

根據(jù)上學(xué)期的情況本學(xué)期調(diào)整制定規(guī)則,，幫助幼兒樹立規(guī)則意識(shí)，懂得遵守規(guī)則,，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,。比如喝水時(shí)，在地上做好排隊(duì)標(biāo)識(shí),，在孩子養(yǎng)成習(xí)慣后再將標(biāo)識(shí)去掉,。外出排隊(duì)時(shí)能一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)，不推擠,，不玩鬧,。兩個(gè)老師在隊(duì)伍的前后，關(guān)注幼兒情況,。上課時(shí),，以兒歌“大白鵝”幫助幼兒養(yǎng)在坐姿端著的好習(xí)慣。區(qū)域活動(dòng)時(shí)能不隨意換區(qū),，有序擺放材料,，以讓孩子自己講述活動(dòng)過程，獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼的形式,，幫助幼兒做到遵守規(guī)則等等,。

平時(shí)利用一些過渡環(huán)節(jié)觀看安全用書、安全視頻,，幫助幼兒知道養(yǎng)成良好常規(guī)可以避免很多安全事故,，創(chuàng)編規(guī)則兒歌，幫助幼兒更快,、更好的記憶,，遵守規(guī)則。

3.良好習(xí)慣持之以恒

（1）家園溝通,，教育理念一致,。

通過家訪、家長會(huì)和平時(shí)入園接待的時(shí)間,，和家長進(jìn)行溝通,，將老師的理念傳達(dá)給家長，首先讓家長樹立起幼兒要自己動(dòng)手的觀念,，不包辦代替,，特別是家中由老人教養(yǎng)的家庭，更是要注意在家里鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，自己做事,。

（2）幫助幼兒懂得自己的事情自己做,。

利用兒歌、故事等方式讓幼兒懂得自己的事情自己做,，教會(huì)幼兒用正確的方式進(jìn)行盥洗,、穿脫衣褲等生活技能，并以五角星等形式對幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)幼兒嘗試自己做事,。

4.豐富特色拓展經(jīng)驗(yàn)

上學(xué)期我們班的特色活動(dòng)是折紙，本學(xué)期我們將繼續(xù)開展折紙活動(dòng),。在一定的折紙基礎(chǔ)上,，增添難度，比如（雙三角,、雙正方形）其他的動(dòng)物生活物品等折紙內(nèi)容,。并讓幼兒嘗試自己看圖示折紙，認(rèn)識(shí)簡單的折紙付號(hào),。同時(shí)也要提高幼兒的剪紙能力,，由于上學(xué)期剪紙活動(dòng)開展不多，所以還有部分孩子不會(huì)使用剪刀,，沿線剪能力較差,，手眼不協(xié)調(diào)。因此本學(xué)期通過示范,、講解讓孩子們知道如何正確使用剪刀,、學(xué)習(xí)先剪短線——長線——圖形，從利用過渡環(huán)節(jié),、餐后時(shí)間,，也可以延伸到家中，家園合作,，使孩子有充分的時(shí)間可以去做,。不定期開展小的作品展示活動(dòng)及比賽,，提升孩子的積極性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于個(gè)別動(dòng)手能力較差的孩子一對一輔道,，和家長交流,，制定短期目標(biāo)，家園合作幫助幼兒提高他的動(dòng)手能力及手指精細(xì)動(dòng)作發(fā)展,。

另外,，針對上學(xué)期部分幼兒語言表達(dá)表述的問題，我們還將開展講故事活動(dòng),，邀請爸爸媽媽來給小朋友講故事,，表演手偶游戲等激發(fā)孩子講故事興趣,，讓幼兒學(xué)講小故事。除了家中親子學(xué)講故事,，平時(shí)區(qū)域里也會(huì)投放一些故事底版,、故事魔方，為孩子創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒大膽表述表達(dá),，豐富幼兒的詞匯，提升幼兒的語言能力,。每個(gè)月一次講故事比賽,，邀請中大班哥哥姐姐來當(dāng)裁判或者評選故事小達(dá)人等方式鼓勵(lì)幼兒積極參與。

5.加強(qiáng)體育技能的鍛煉

上學(xué)期我們班孩子的體質(zhì)監(jiān)測項(xiàng)目測試并不理想,，因此本學(xué)期將加強(qiáng)技能鍛煉力度,，幫助每個(gè)孩子都爭取達(dá)標(biāo)。合理利用時(shí)間,，帶孩子練習(xí)走平衡木,、雙腳連續(xù)跳、10米折返跑,、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)等項(xiàng)目,，除了日常練習(xí)也將項(xiàng)目內(nèi)容的要求及標(biāo)準(zhǔn)告知家長，家中一起練習(xí),。還有單手連續(xù)拍皮球,，每個(gè)孩子購買皮球，老師指導(dǎo)孩子正確拍球的方法,，家中一對一練習(xí),，班內(nèi)每周進(jìn)行過關(guān)，對于沒有過關(guān)的孩子教師重點(diǎn)指導(dǎo),，分析原因,，適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)。

6.安全工作重中之重

所有的一切都是以安全為前提,。老師說的再多不如讓孩子自己有安全意識(shí)和保護(hù)的能力,。通過安全類教材及視頻幫助孩子了解安全的知識(shí)，對一些生活中的危險(xiǎn)物品能產(chǎn)生警惕,，懂得不能隨意觸碰,。及時(shí)做好安全教育平臺(tái)的授課工作，鼓勵(lì)家長積極參與,，和孩子一起看視頻,、做作業(yè)。學(xué)習(xí)一些簡單的自我保護(hù)方式,，能知道自己的家在哪里,，能說出爸爸媽媽的電話,。安全教育滲透在一日生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師應(yīng)該將安全時(shí)刻謹(jǐn)記于心,，這樣孩子也才會(huì)有安全意識(shí),。

（四）做好家園工作，贏得家長的信賴,。

1.利用多種平臺(tái)與家長交流

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá),，我們除了利用家長每天接送的短暫時(shí)間里來交流孩子的情況，還可以利用qq,、論壇,、校訊通等各種方式來跟家長進(jìn)行互動(dòng)，把孩子在園的一些情況,，用照片或者文字等方式進(jìn)行反饋,，讓家長可以及時(shí)關(guān)注到自己孩子的信息。

2.及時(shí)反饋孩子在園信息

每個(gè)孩子都是家長手中的寶,，當(dāng)孩子在幼兒園里出現(xiàn)任何情況,，我們都要在第一時(shí)間聯(lián)系家長，把幼兒的情況如實(shí)詳細(xì)地告訴家長,，方便家長掌握信息,。對每個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容做好表格記錄，將記錄上傳到群里,，方便家長查閱,，了解孩子的情況。比如：記錄孩子喝水的情況,，一杯水打一顆五角星,，二杯水打兩顆，這樣家長就能知道自己的孩子今天喝了多少水,，對于喝水少的孩子教師也可以及時(shí)關(guān)注到,，提醒他多喝水。幫助孩子養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。

3.了解,、關(guān)注每一個(gè)孩子

在帶班活動(dòng)中，我們要關(guān)注到每一位孩子,，對孩子的情況進(jìn)行追蹤,，當(dāng)家長問起孩子的情況，我們應(yīng)該做到有所了解,，能將孩子的信息詳細(xì)的跟家長解說，讓家長產(chǎn)生信賴感及安全感,，感受到他們的孩子在老師的心里是被時(shí)刻關(guān)注到的,。

新的學(xué)期,，充滿著新的希望。我們將以蓬勃的朝氣,，敬業(yè)的精神,，認(rèn)真的態(tài)度來面對每一天，暖心的對待每一個(gè)孩子,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇二

經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng),，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲，學(xué)習(xí),，小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯,，自己脫衣服,，早上進(jìn)園會(huì)向老師問“早”，“好”,，“再見”,。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求,。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛,，一學(xué)期下來,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,。

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在：

1,、 鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性,。

2,、 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié),。

3,、 學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處,、互相謙讓,。

4、與家長配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

通過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1,、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物,，幼教文案《小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》,。

2、逐步豐富詞匯量,，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá),。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作,，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng),。

1. 在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2. 教會(huì)幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂連起來,。

3. 注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對幼兒進(jìn)行測查,，檢測幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。

1、開展適合本班幼兒的游戲活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,。

2,、每天開展各種形式的游戲,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲,，并能遵守游戲規(guī)則,。

3、通過游戲教會(huì)幼兒與人交往,、整理玩具,、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語言能力,、社會(huì)性發(fā)展都得到提高,。

4、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開展,，保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行游戲,。

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動(dòng)：

1,、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng),，不爭搶玩具,。

2、有初步的自我意識(shí),，積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，增強(qiáng)獨(dú)立能力。

3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享,。

4、學(xué)會(huì)初步的自我評價(jià)和客觀的評價(jià)別人,。

5,、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處

a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作

b) 對生病幼兒進(jìn)行電話問候

d) 對個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長溝通,。

除此之外，我將積極參加幼兒園的各項(xiàng)集體活動(dòng),，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高自己各方面的素質(zhì)。

總之,，回想上學(xué)期的工作,，我深深的體會(huì)到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛心”，同時(shí)我的工作可能有存在著不足,，這學(xué)期中,，我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗(yàn)把我的工作做得更好，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，相信我們的家園將會(huì)越辦越好,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇三

（1）班級(jí)人數(shù)：

本學(xué)期來了兩名新的小男生，共有33名,，還有兩名“特殊兒童”,。其中女生17名，男生16名,，男生女生分布均勻,。

（2）班級(jí)氛圍：

上學(xué)期以構(gòu)建“安全、舒適,、溫暖,、幸福”的班集體為核心,，營造一種溫馨,、和諧的班級(jí)與心理環(huán)境，讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個(gè)集體里,。

（3）能力現(xiàn)狀：

經(jīng)過小班上學(xué)期的用心教養(yǎng),，孩子們的生活自理、動(dòng)手能力,、動(dòng)作發(fā)展以及語言表達(dá)能力等都有很大的進(jìn)步,。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的不適應(yīng)集體生活，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導(dǎo)下聽從指令學(xué)習(xí)與操作,，就是集體生活應(yīng)有的效果,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教養(yǎng)，小朋友們掌握了許多生活與學(xué)習(xí)技能,，學(xué)會(huì)了自理,，學(xué)會(huì)了跟著老師一起學(xué)習(xí)與游戲。綜觀孩子們的綜合能力,，發(fā)現(xiàn)在獨(dú)立用餐,、安靜傾聽能力與習(xí)慣上有待進(jìn)一步培養(yǎng)，尤其是獨(dú)立用餐能力,。有些幼兒的體質(zhì)較弱,，缺乏鍛煉,，為此我們加強(qiáng)室內(nèi)外活動(dòng)鍛煉，幫助幼兒增強(qiáng)體質(zhì),，提高班級(jí)出勤率,。上學(xué)期我們重點(diǎn)提高幼兒的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)與引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,，還天天進(jìn)行繪畫,、折紙、涂色和剪紙訓(xùn)練,，現(xiàn)在小手靈活許多,，尤其是繪畫水平提高很快,。孩子們也愛閱讀,，餐前飯后都能主動(dòng)閱讀，閱讀氛圍很好,。但也有損壞圖書現(xiàn)象,，以后會(huì)對孩子進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育與引導(dǎo)。

結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求,，根據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo),，以進(jìn)一步提升孩子的各個(gè)能力，養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo),，開展好教養(yǎng)活動(dòng),，著重對以下內(nèi)容進(jìn)行有效開展：

1、進(jìn)一步提高幼兒的自理能力,，克服依賴性,，提高獨(dú)立用餐能力。

2,、進(jìn)一步鞏固班級(jí)常規(guī),，不斷完善各個(gè)活動(dòng)規(guī)則與要求，創(chuàng)建更好的班級(jí)常規(guī)與氛圍,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)特色活動(dòng)開展，以特色促進(jìn)師生能力的發(fā)展,。

4,、進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力，能清楚,、連貫地表達(dá),，會(huì)說完整話。

5,、結(jié)合幼兒園陽光體育特色,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,，增強(qiáng)其體質(zhì)，教養(yǎng)健康兒童,。

6,、進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手能力，繼續(xù)每天開展折紙,、畫畫,、剪紙、玩泥,、拼圖等益智活動(dòng),。

“特色”是班級(jí)的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級(jí)亮點(diǎn)”,。上學(xué)期的班級(jí)特色不是非常明顯,，因?yàn)榘嗉?jí)教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級(jí)常規(guī),，適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與游戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以,，本學(xué)期特色將在幼兒已有能力和興趣點(diǎn)上創(chuàng)建,，主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級(jí)家長工作兩方面，具體內(nèi)容為：

1,、我有一雙“巧巧手”,，主要開展折紙和泥工活動(dòng)。

2,、進(jìn)一步以“幼兒成長冊”與“班級(jí)qq群”為載體,，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法,。

（一）班級(jí)教養(yǎng)與管理策略：

1,、根據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo)，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點(diǎn),，耐心,、細(xì)致地做好每一件事情。

2,、進(jìn)一步統(tǒng)一班級(jí)三位教人員的教養(yǎng)思想與行為,，協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作。

3,、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念,，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改進(jìn)教養(yǎng)策略,，使教養(yǎng)效果更有效,。

4,、踏踏實(shí)實(shí)開展好主題教學(xué)，促進(jìn)幼兒在主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

5,、保教人員不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平,，以更好地勝任本職工作,。

6、加強(qiáng)對班級(jí)“特殊”兒童的關(guān)愛與幫助,，促使他們在原由基礎(chǔ)上有提高,。

（二）班級(jí)特色教學(xué)或管理策略：

1、“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略：

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣,，折紙內(nèi)容從簡單到復(fù)雜,，堅(jiān)持天天折紙。

（2）采用“小組指導(dǎo)”或“強(qiáng)教弱”方式,，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真學(xué)折紙或相互幫助學(xué)習(xí)折紙。

（3）創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū),，引導(dǎo)幼兒欣賞老師的泥工作品,，進(jìn)一步增強(qiáng)泥工興趣。

（4）開展一周三次的泥工活動(dòng),，多鼓勵(lì),、多表揚(yáng),、多展示,，提高泥工水平與興趣。

2,、進(jìn)一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺(tái)”管理策略：

（1）教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導(dǎo)與幫助家長重視家教技能的提高,，教育理念的更新,，從而和老師一起共同教育好孩子,。

（2）定期進(jìn)行家教知識(shí)講座,，主講者————班主任。

（3）利用家長會(huì),，更新家長會(huì)的開展模式,，讓家長成為家長會(huì)的主人,，邀請個(gè)別家長介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

（4）進(jìn)一步利用“幼兒成長冊”構(gòu)建家園溝通的橋梁,。

（5）利用班級(jí)qq群隨時(shí)與家長進(jìn)行溝通與交流,，及時(shí)解答家長在家教中的“疑難雜癥”。

（6）利用幼兒成長冊和家長園地,，定期進(jìn)行家教知識(shí)宣傳，幫助家長了解幼兒教育的各種信息,。

總之，本學(xué)期希望通過家園和孩子們的共同努力,，孩子的能力有提升，養(yǎng)成更好,、更多的良好行為,，家長的家教水平有提高,，教育觀念有轉(zhuǎn)變與更新，讓班級(jí)的33名孩子都健康快樂地成長,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇四

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期,。本班有幼兒 名,，其中男孩 名，女孩 名?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過一兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，如廁時(shí),，基本上都能自己完成,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動(dòng)腦,；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面,，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展。

（一）常規(guī)管理

1,、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī),，把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解故事內(nèi)容,，按故事情節(jié)來做,。

2、以游戲帶動(dòng)幼兒練習(xí)常規(guī),，小班幼兒的活動(dòng)帶有明顯的情緒化,，他們常常在興趣的驅(qū)使下自己的進(jìn)行多種活動(dòng)，喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育,，而游戲適應(yīng)由內(nèi)部需要,，能讓孩子自己主動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)。

（二）德育工作

將德育滲透于日常生活 對周圍人有禮貌,，做個(gè)講禮貌的好孩子,，學(xué)說文明用語，如“早上好”,、“您好”,、“謝謝”,、“對不起”、“沒關(guān)系”,、“請”,、“再見”等，請求別人幫助能禮貌稱呼,，遇到熟人會(huì)主動(dòng)打招呼,，與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話,。

（三）保育工作

1、做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

2,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。

3,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒。

4,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

5,、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

6,、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都能得到很好的發(fā)展 。

（四）安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒，認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查,；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上下樓梯、上廁所的安全,，防止意外發(fā)生,；經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒,；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告。

（五）家長工作

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

2,、運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見,，互通情況信息,。

3、以寫紙條形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃中需要家長配合的工作等,。

3月份：

1,、進(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2,、開展“我愛媽媽”的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

3,、教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后,、手臟時(shí)獨(dú)立洗手,，并用自己的毛巾擦手。 4月份：

1,、結(jié)合清明節(jié),，通過講故事等形式進(jìn)行教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、通過主題活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化,，了解春天的主題特征,。

3、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,。

5月份：

1、進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育,。

2,、培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事，提高幼兒的自我服務(wù)能力,。

3,、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，不要成人過多的幫助,。

4,、幼兒能夠積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng)。

6月份：

1,、開展慶“六一”活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

3、通過主題活動(dòng),，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望,。

4、好學(xué)期結(jié)束工作,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇五

本學(xué)期的一些初步打算：

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動(dòng)性。

2,、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié)。

3,、學(xué)會(huì)尊重別人,，懂得友好相處、互相謙讓,。

4,、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

通過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1,、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運(yùn)用各種感官感知事物。

2,、逐步豐富詞匯量,，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3,、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作,，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。

1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,。

2.教會(huì)幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂連起來,。

3.注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對幼兒進(jìn)行測查,，檢測幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。

1,、開展適合本班幼兒的游戲活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。

2,、每天開展各種形式的游戲,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲,，并能遵守游戲規(guī)則,。

3、通過游戲教會(huì)幼兒與人交往,、整理玩具,、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語言能力,、社會(huì)性發(fā)展都得到提高,。

4、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開展,，保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行游戲,。

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動(dòng)：

1,、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng),，不爭搶玩具,。

2、有初步的自我意識(shí),，積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，增強(qiáng)獨(dú)立能力。

3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享,。

4、學(xué)會(huì)初步的自我評價(jià)和客觀的評價(jià)別人。

5,、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處

a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作

b)對生病幼兒進(jìn)行電話問候

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇六

環(huán)境教育是終身教育,，在幼兒中開展環(huán)境教育是奠基工程,。幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù),，充分利用特有的資源和條件,，不失時(shí)機(jī)的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”,。因此,，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo),、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

二,、主要目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)和需要,，制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容，通過各種豐富多彩的活動(dòng),，孩子們開始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識(shí),，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為,。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃,，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣,、情感等,，把廣泛深?yuàn)W的環(huán)境知識(shí)用簡單易懂，活潑,、新穎的形式去教育幼兒,。

三、具體措施

(一)提高教育者對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料,、文章,、論文、報(bào)刊等,，通過小組學(xué)習(xí),、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,、緊迫感,，對“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo),、計(jì)劃,，認(rèn)真加以實(shí)施。

(二)在主題活動(dòng)中滲透環(huán)境教育

在主題活動(dòng)中,，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育,。比如科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合“水”,、“聲音”“空氣”等等,，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友,，可以保護(hù)莊稼，我們要愛護(hù)它,。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容,，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量內(nèi)容了,。

1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類,，盡量便于孩子自由取放,。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護(hù)玩具,。

2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容,，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用,。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美,，發(fā)展幼兒的觀察力,。

4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主,，知道基本的有關(guān)環(huán)境,、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí),。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng),。

5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在散步,、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛護(hù)動(dòng)物,、不制造噪音等行為,。

6.從小事做起，珍惜資源,，不浪費(fèi)糧食,、紙張等。

(三)在游戲中滲透環(huán)境教育

環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外,，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo),。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐,、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲,，從中懂得要減少垃圾、利用廢物,、節(jié)省材料的意義,。

(四)在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育

結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對幼兒滲透環(huán)境教育,。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識(shí)的教育,。

(五)發(fā)揮家長的教育資源

家長的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,，我們準(zhǔn)備開展以下工作：召開家長會(huì),、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性,。

四、活動(dòng)安排：

九月份：

1.熟悉幼兒園環(huán)境,，開展環(huán)保教育,。

2.教育幼兒愛護(hù)花草樹木。

十月份：

1. 開展“寶貴的水”環(huán)?；顒?dòng),，教育幼兒節(jié)約用水。

2. 親子手工活動(dòng)：變廢為寶,。

3. 結(jié)合世界糧食日,，進(jìn)行愛惜糧食教育。

十一月份：

1.教育幼兒不亂扔垃圾,，保持周圍環(huán)境整潔,。

2.各班組織家長開放日活動(dòng)

十二月份：

1. 以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音,、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí),。

2. 各班豐富自然角。

一月份：

1.舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動(dòng),，開展繪畫,、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球,、贊美家園,，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。

2.全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生,，清理衛(wèi)生死角等活動(dòng),，通過親身感受提高對環(huán)境的關(guān)心和愛護(hù)。

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇七

轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期,，我們班的孩子們又長大了一歲,，自理能力有提高了很多，但是,，相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好

班級(jí)

一,、 班級(jí)情況分析

經(jīng)過上學(xué)期的

學(xué)習(xí)

生活

二、工作計(jì)劃的制定：

我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,，保教結(jié)合,，以素質(zhì)提高為主,，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,。

三,、教育教學(xué)

扎扎實(shí)實(shí)工作,，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

（一）生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1.會(huì)使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性。

2.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫-衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方,。

3.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫-衣物，學(xué)習(xí)分類玩具和用品,，放在指定的地方。

（二）健康：

1.能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí),，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理力,。

2.能積極參加多種體育活動(dòng),，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并,。

3.學(xué)習(xí)走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,。

（三）語言：

1.學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿

意在集體前表達(dá)自己的意愿,。

2.會(huì)說普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官,，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡單的故事、圖片,、情景的內(nèi)容,。

3.能主動(dòng)參與聽,、說,、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的 愿望和請求,。

（四）科學(xué)：

1.對周圍事物有興趣,，會(huì)用感觀觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象。

2.觀察動(dòng)物,、

植物

3.喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

（五）藝術(shù)：

1.樂意參加美術(shù)活動(dòng),，體會(huì)繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2.認(rèn)識(shí)一些顏色,，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。

3.能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

（六）社會(huì)：

1.能感受成人的關(guān)心和

愛

2.能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往,；知道自己是幼兒園的小朋友。

四,、保育工作方面

協(xié)助保育員搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康

安全

五,、安全工作：

1、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3,、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

六,、家長工作：

家長需要配合老師做好的工作等。及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進(jìn)行教育。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí),，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱,、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足,。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動(dòng),，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候,，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

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小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇八

3,、對于性格較內(nèi)向的小朋友,，教師要多關(guān)心、呵護(hù)他們,，讓他們嘗試做小老師,，增強(qiáng)他們的自信心。

六,、家長工作

1,、設(shè)置“家園之窗”，讓家長了解幼兒在園的生活,，學(xué)習(xí)一些有益的育兒經(jīng)驗(yàn),，提高家園的配合和教育質(zhì)量。

2,、對不能來園的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系,，使家長感受到老師的細(xì)心和關(guān)心，經(jīng)常通過電話和接送時(shí)間與家長進(jìn)行電訪和面訪，針對幼兒在園表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行交流和反饋;針對幼兒個(gè)性方面的差異,，經(jīng)常與家長探討,，對幼兒進(jìn)行有針對性的教育。

3,、讓家長了解本班的主題活動(dòng),，能配合老師與幼兒一起收集資料。通過親子活動(dòng),、家長半日活動(dòng)等讓家長了解幼兒在園情況,，建立良好的親子關(guān)系。

2017小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇三

一,、幼兒情況分析

經(jīng)過上個(gè)學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育,，孩子們學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)愉快地進(jìn)餐,、獨(dú)立自己入廁,、開心喝水、尊敬老師,，禮貌待人,，喜歡跟老師一起參加集體活動(dòng)，幼兒對戶外活動(dòng)比較感興趣,，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動(dòng),，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲,。經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子控制能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高,，孩子學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意愿，在數(shù)數(shù),、量方面也掌握了很多;學(xué)會(huì)配對,、分類、排序方面掌握很好,。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點(diǎn)給予他們不同的幫助,，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

二,、指導(dǎo)思想

以誠懇勤勞名實(shí)的工作作風(fēng)，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系,，將班級(jí)工作做深，做細(xì),、堅(jiān)持以《綱要》精神和蒙臺(tái)梭利教育理念為指導(dǎo)思想,，以--年園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù),，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂的成長，做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標(biāo),，環(huán)境育人,，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園,、晨間活動(dòng),、集體教學(xué)、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn),、午睡、起身,、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。關(guān)注每一位幼兒,，讓每位幼兒快樂地學(xué)習(xí)，在原來基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步,。

三,、學(xué)期教育目標(biāo)：

1、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī),。

2,、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”、“在游戲中學(xué)習(xí)”,、“在生活中學(xué)習(xí)”,。

3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動(dòng),，促進(jìn)幼兒健康成長。

4,、合理安排一日常規(guī),，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,。

5,、加強(qiáng)生活安全知識(shí)教育，加強(qiáng)體能活動(dòng),，提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,，

6,、培養(yǎng)幼兒機(jī)智，勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格,。

7,、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)。

四,、措施

(一)主題教育

1,、結(jié)合主題教育，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨,、寬松的環(huán)境，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng),。

2、設(shè)立娃娃家,、玩具角,、美工區(qū)、圖書角,、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等,。

3、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯,，在老師的幫助,、提醒下能吃得干凈。

4,、學(xué)會(huì)洗手的方法,，知道飯前便后要洗手，會(huì)用毛巾擦嘴,、擦臉,。

5、在茶杯架,、鞋架,、盥洗室貼上動(dòng)植物、名字和數(shù)字的標(biāo)記,，幼兒根據(jù)規(guī)定取用,。

6、營造文明禮貌用語的環(huán)境,，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,。

7、初步認(rèn)識(shí)身體的器官,，懂得簡單的保護(hù)方法,。

8,、練習(xí)活動(dòng)形式多樣，利用兒歌,、順口溜,、故事，每天20分鐘的生活活動(dòng)等,，讓幼兒聽聽,、做做，提高幼兒學(xué)做事的興趣,。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨(dú)立意識(shí),。

9、多進(jìn)行一些親近幼兒的游戲和活動(dòng)(擁抱,、撫摸,、交談、唱歌等),，使師幼,、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。

10,、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時(shí)更換主題墻飾,。

(二)蒙氏教育

1、教師要熟悉教具的基本及變化操作,，盡量使蒙氏理念肉體化,，以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平,。

2,、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū)。抓,、倒,、夾、舀等基本動(dòng)作的練習(xí),。

3,、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視,、聽,、觸、嗅,、味多種感官參與操作教玩具,，以不斷促進(jìn)智力的發(fā)展。

4,、工作常規(guī)的建立,。

5,、新生建立蒙氏工作常規(guī)(走線、取放工作毯和教具),。

6,、保證蒙氏工作時(shí)間;保證蒙氏教學(xué)的有效性、連續(xù)性,、科學(xué)性,。

7、愛護(hù)教玩具,，輕拿輕放,。

8、初步注重主題教育與蒙氏教育活動(dòng)之間的相融合,。

9,、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時(shí)結(jié)合蒙臺(tái)梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性,。

10,、投放教具時(shí)注意主題內(nèi)容的材料化。

(三)幼兒口語表達(dá)能力

1,、逐步聽懂普通話并學(xué)會(huì)用普通話與老師,、同伴交流。

2,、一日生活的語言活動(dòng)安排：早晨的點(diǎn)名活動(dòng)——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動(dòng)——午餐前的報(bào)餐活動(dòng)——離園前的整理和告別活動(dòng)——家庭的分享親子閱讀,。

3、每周的語言活動(dòng)安排：日常的語言教學(xué)活動(dòng)——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動(dòng),。

4,、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大,、文字簡單的圖書,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)閱讀圖書的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,。

5,、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語,。

五,、各領(lǐng)域的教學(xué)層次目標(biāo)

(一)美術(shù)方面

1、認(rèn)識(shí)三種顏色顏色(紅,、黃,、藍(lán))

2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫,。

3,、嘗試用多種材料和工具,，運(yùn)用畫、折,、搭,、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,，并作簡單想象,，體驗(yàn)樂趣。

4,、有輔助物例如：蓮藕,、玻璃球滾畫;，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫,，逐步做到涂色均勻,，色彩鮮明。

5,、認(rèn)識(shí)剪貼的工具,，材料的名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法,，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力

(二)社會(huì)活動(dòng)

1,、認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系,。

2,、尊敬國旗，認(rèn)識(shí)三八節(jié),、六一節(jié),。

3、學(xué)習(xí)禮貌待人,，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲,。

4,、學(xué)習(xí)初步的交往能力,，學(xué)習(xí)合作，懂得分享與謙讓,。

5,、運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動(dòng)問候,、招呼小朋友,，如早、好,、再見,、謝謝,、對不起等。

(三)語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)聽普通話,，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語言回答別人的問題,。

2,、會(huì)安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者,。

3,、愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句,。

4,、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達(dá)自己的需求和愿望,。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用語句進(jìn)行交往。喜歡聽故事,、詩歌等,，能用語言、動(dòng)作,、表情等方式表達(dá)自己,。

(四)健康領(lǐng)域：

1、愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,、自然入睡,。能配合成人穿脫衣、褲,、鞋,。

3、愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),。做好每日晨練活動(dòng),，認(rèn)真對待操練的動(dòng)作和要求。

4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,，發(fā)展走,、跑、跳,、平衡,、投等爬能力。

5,、喜歡參加集體游戲和體能活動(dòng),，知道鍛煉身體有益于身體健康。

(五)音樂方面：

1,、喜歡做音樂游戲,，會(huì)聽前奏，間奏唱歌,。并能大膽的在集體面前獨(dú)唱,。

2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,，做簡單的韻律動(dòng)作,。

3、初步用動(dòng)作表示音樂的感受,，喜歡參加歌唱活動(dòng),，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲,。

4,、學(xué)習(xí)用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動(dòng)樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

5,、鼓勵(lì)幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己,。

(六)數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1,、能口手一致點(diǎn)數(shù)1——20

2、認(rèn)識(shí)幾何圖形,，能說出常見的幾何圖形,。

3、學(xué)習(xí)排序歸類,，喜歡參加物體的排序比較,。歸類等活動(dòng),。

4,、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)，計(jì)算活動(dòng)。

5,、拼簡單的人物動(dòng)物拼版,。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)知識(shí)，了解各種感官在感知中的作用,。

6,、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料

五,、主題內(nèi)容及目標(biāo)

三月份主題《動(dòng)動(dòng)小身體》

1,、通過豐富、有趣的活動(dòng),，讓幼兒喜歡上幼兒園,。

2、使幼兒在運(yùn)動(dòng)小身體的活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn),。

3,、激發(fā)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)活潑開朗,、積極向上的情感,。

4、知道一些簡單的保護(hù)五官的主要作用,，樂于與同伴交流自己的想法,。

四月份主題《我喜歡》

1、初步培養(yǎng)幼兒的情感個(gè)性,，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá),、表現(xiàn)對生活中的人、物及事的喜愛之情,。

2,、初步學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力,。

3,、能運(yùn)用簡單語言表達(dá)自己的需求，感受并體驗(yàn)與他人交往的樂趣,。

4,、在游戲中感受不同風(fēng)格的樂曲，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)固定拍,。

五月份主題《可愛的小動(dòng)物》

1,、初步了解動(dòng)物的名稱、外形特征及生活習(xí)性,。

2,、啟發(fā)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感，了解有關(guān)與小動(dòng)物的常識(shí)。

3,、知道各種動(dòng)物走路的特征,，能有感情地朗讀兒歌。

4,、能用自然聲音進(jìn)行完整的演唱,，樂意用肢體進(jìn)行表現(xiàn)，感受歌曲演唱的樂趣,。

六月份主題《夏天來了》

1,、在各種活動(dòng)中尋找夏天的足跡，體驗(yàn)夏天帶來的快樂,。

2,、鼓勵(lì)孩子吃各種水果，養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣,。

3,、認(rèn)識(shí)夏天，并簡單地講述夏天的季節(jié)特征,，了解夏天是個(gè)炎熱的季節(jié),。

4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)印畫的樂趣,。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的計(jì)劃

1,、每月根據(jù)主題更換環(huán)境：例如：《動(dòng)動(dòng)小身體》教室提供一面鏡子,，供幼兒“照鏡子”進(jìn)行肢體表演創(chuàng)作活動(dòng)。

2,、準(zhǔn)備6個(gè)教具柜的生活區(qū)內(nèi)容：生活區(qū)：包括：衣飾框,、疊、夾,、舀,、“小小電話亭”、感官區(qū)：粉紅塔,、插座圓柱體,。

3、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂之家”引導(dǎo)幼兒樂意將自己喜歡的物品(玩具)帶來與大家分享,。,。

4、將幼兒與家長收集的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的圖片布置在墻壁上,，供幼兒交流和欣賞,。

5,、準(zhǔn)備各種紙盒、空罐頭,、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工,。

七,、家長工作計(jì)劃

1,、開學(xué)前召開家長會(huì)，讓家長進(jìn)一步了解班級(jí)情況,。

2,、充分利用家長資源，保持教育的一致性,。

3,、配合班級(jí)，營造溫馨愉悅的氛圍,，保持積極的心態(tài),，堅(jiān)持按時(shí)接送幼兒，保證幼兒來園的良性循環(huán),。

4,、在進(jìn)行每個(gè)主題前先向家長說明，請家長配合收集與主題相關(guān)的材料,，充分挖掘家長中的教育資源,。

5、通過“宣傳欄”向家長分享科學(xué)地育兒方法,，盡量使家長的觀念有所該改變,，把更多地機(jī)會(huì)留給孩子。

6,、每天當(dāng)孩子每來園,，都要打電話詢問。做好家長工作,，準(zhǔn)時(shí)接送孩子

7,、讓家長參與課堂活動(dòng)中來。例如：請家長到班上講故事給孩子們聽,，或者過來幫忙做教具,、布置環(huán)境等。

8,、客觀地評價(jià)孩子在園的發(fā)展情況,。