制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃篇一

本學(xué)期我?guī)У氖切“嘁彩切律啵灿?2名幼兒,，其中男生20名,，女生12名，經(jīng)過開學(xué)第幾周來教師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長足的進(jìn)步,，孩子們很喜歡參加體育活動,、做游戲，也能主動參與自主性活動及其它活動,，畢竟是小班孩子嘛,。但還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，在上課時幼兒插嘴的現(xiàn)象較多,，將在新學(xué)期中對幼兒進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，激發(fā)幼兒積極探索和主動學(xué)習(xí),，足進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展,。

本學(xué)期為小班重在6點(diǎn)：

（1）鍛煉幼兒自己的事情自己做、提高主動性,。

（2）學(xué)會遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié)。

（3）學(xué)會尊重別人,，懂得友好相處,、互相謙讓。

（4）培養(yǎng)良好的飲食,。睡眠,，排泄等良好的生活習(xí)慣和生活自理能力。

（5）培養(yǎng)幼兒學(xué)會與人分享,。

（6）學(xué)會初步自我評價和客觀評價別人,。

（1）每天堅持晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回嚴(yán)格幼兒安全制度

（2）保證教室通風(fēng)干凈定期玩具消毒

（3）戶外活動時教師認(rèn)真檢查活動場地到的安全性,，確保幼兒安全

（4）培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,，與家長密切配合加強(qiáng)防范意識。加強(qiáng)管理足進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣,，讓人人知道衛(wèi)生惡重要性：人人講衛(wèi)生要求穿戴整潔,，勤洗臉、手,、腳,、洗頭、洗腳,、早晚刷牙,、不隨地吐痰、等,。

（1）積極主動與家長配合,，多于家長溝通，聽取并采納家長各種合理的意見,，利用各種途徑做好家長工作,。

（2）鼓勵家長和積極參加離園活動，為教育活動提供資源,。

（3）為了家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系手冊上的教師留言，每周發(fā)放,，家長寫好家園聯(lián)系手冊上大的家長留言,，定期的反饋。

（4）給沒來園的小朋友打電話,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃篇二

我班現(xiàn)有幼兒26人,，經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動；在運(yùn)動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高,；在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們更加喜歡班集體,，有一定的規(guī)則意識，能愉快的和同伴相處,。

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育綱要》為宗旨,，按照本園園務(wù)計劃、教育教學(xué)總計劃的各項(xiàng)要求,，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,，注重幼兒的個性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，打好基礎(chǔ),，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,，將保教相結(jié)合、將培養(yǎng)幼兒的動手能力融入到幼兒的一日生活中,，這將作為班級工作的重點(diǎn)來進(jìn)行,，為孩子全面,、和諧,、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、本班亮點(diǎn)工作：

l 在藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒的動手能力,、音樂感受力,、音樂節(jié)奏感、用音樂培養(yǎng)幼兒良好的情緒和美好的情操,。

l 初步培養(yǎng)和鞏固幼兒在進(jìn)餐,、盥洗、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識和能力,。

2,、加強(qiáng)幼兒情感方面的培養(yǎng),。第一，與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。第二、小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往能力。

3,、兩位教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼教理論知識,，在工作中提高自己的實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。

4,、班上老師做到分工不分家,，團(tuán)結(jié)合作，保教結(jié)合,，共同做好班上的各項(xiàng)工作,。

5、做好家長的溝通工作,，做到家園配合,。

6、安全工作是重中之重,，提高安全意識,，杜絕一切不安全隱患。

7,、老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的自身水平。

工作內(nèi)容工作目標(biāo)工作重點(diǎn)實(shí)施措施備注生活管理

幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

在老師和家長的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁、自然入睡,。

能配合成人穿脫衣,、褲、鞋,。

建立合理的生活作息制度,。

進(jìn)行飲食,、午睡,、盥洗,、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),。

通過鼓勵,、表揚(yáng)等形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

利用音樂,、兒歌,、故事及隨機(jī)教育等幫助幼兒逐步學(xué)會自己洗手、吃飯,、搬小椅子,、收拾好玩具、脫鞋子,、主動如廁等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力,。

愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。

能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動。

保證幼兒一日飲水,。

幼兒通過照片認(rèn)識自己的生活用品,，知道使用自己的東西。

做好春夏季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,。

每天堅持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾,、杯子、桌面,、玩具,、被褥不定期消毒。

根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服.

知道自己的姓名,、年齡,、性別和身體的主要部分，知道父母的姓名和工作單位,。

能聽從成人有關(guān)安全的提示,。

保證幼兒在園生活的各方面安全，特別是如廁,、游戲,、飲食的安全。

及時杜絕一切不安全隱患,。

努力協(xié)調(diào)走,、爬、鉆等基本動作,。

用兒歌,、故事,、游戲等向幼兒滲透簡單的安全知識，如上下樓梯,、玩滑梯時應(yīng)怎么做,，遇到陌生人應(yīng)怎么辦，掉在地上的東西不能吃等等,。家長工作1.師長加強(qiáng)交流,，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育,。2.做好為家長服務(wù)工作,，為家長解決后顧之憂。

接送時間短暫的交流幼兒一日生活中家長關(guān)心的細(xì)節(jié),。

幫助家長解決育兒方面的困惑,。

與家長共同做好家訪工作，及時發(fā)現(xiàn)幼兒問題,、及時解決,。

利用班級博客，及時與家長溝通,，也方便家長之間進(jìn)行溝通,。

將家園聯(lián)系欄合理利用起來，摘錄一些好的家教知識,，或張貼老師和家長好的家教心得建議,。

每月利用《家園聯(lián)系冊》反映幼兒在園情況，并請家長反饋意見和建議,。

建立班級網(wǎng)站,，讓家長及時了解班級的情況和幼兒在園情況。5.積極開展家長助教工作,，讓家長進(jìn)一步了解教師的工作和幼兒一日生活情況,。其他1.提高班級成員團(tuán)結(jié)與合作能力。

本班成為團(tuán)結(jié)型學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),。班長起到應(yīng)有的帶頭作用和督促作用,，共同搞好班級工作。

定時召開班務(wù)會,，共同探討所遇見的保教問題,，并商量解決的方法。

班長及時傳達(dá)園里的近期工作重點(diǎn)和教育理念,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃篇三

上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力入手,，（自己穿脫衣褲，自己大小便，自己吃飯等）一學(xué)期下來成效顯著,，大多數(shù)幼兒都能達(dá)到理想的效果,，吃飯的速度、偏食情況,，四凈程度都比以前有了提高，特別像胡成一,、張舒涵,、郭向宇、王涵菲等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子,，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了,。同時也得到了家長的認(rèn)可，去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時間,，盡量減少幼兒著涼受凍,，使我們孩子能天天健康高興地來園。

在唐詩的教學(xué)上去得了一定的成效,，孩子們普遍比較朗誦,。在美術(shù)方面，我班幼兒對于色彩的感受能力提高較快,。上學(xué)期主要學(xué)習(xí)了四組類似色的訓(xùn)練,，效果較好，多數(shù)幼兒都能掌握,，自信心方面每個孩子都在,、原有基礎(chǔ)上得到了一定的提高，幼兒在大肌肉群動作發(fā)展也較好,，但是小肌肉群的精細(xì)動作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，幼兒常規(guī)有所松懈。

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97％的幼兒知道,，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒,，多數(shù)幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關(guān)注,，表揚(yáng),，都喜歡參加集體活動，對于遵守活動的要求,，能做到的幼兒在95％左右,。

95％的幼兒會用表情、語言來表達(dá)自己的情緒,，享受周圍熟悉的人和動物,，愿意接近它們，93％幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們。

98％的幼兒能應(yīng)答教師

及同伴的詢問,，并愿意接受邀請,，都喜歡與同伴一起玩。92％的幼兒會知道等待,、輪流做游戲,，95％的幼兒能理解并主動使用日常用語。

95％的幼兒能安靜傾聽老師,、同伴講話,，都能基本聽懂普通話，90％幼兒知道簡短故事的角色事件,。

96％的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求,、愿意，都喜歡學(xué)講簡短的故事,、兒歌,。

92％幼兒喜歡看圖書，知道正確拿書,，一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的主要內(nèi)容,。95％的幼兒會用油畫棒畫簡短線條且姿勢正確。

95％幼兒對周圍事物比較好奇,，愿意和同伴一起參加活動,。

96％的幼兒能說出事物的明顯特征，并能按物體的一種特征分類,，但是想象能力只有88％,，幼兒能做到，都喜歡參加簡單的操作活動,。

98％的幼兒了解冬季,、夏季的明顯特征，知道3—5件常見動植物,，并認(rèn)識幾種常見交通工具,，家用電器及它們的用途。

都喜歡聽,、唱歌曲,，并隨著音樂哼唱做動作，其中94％的幼兒能用不同的表情及動作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲,。

98％幼兒喜歡涂鴉,、作畫，還有剪,、撕,、捏、折等多種形式的美工活動，都喜歡欣賞色彩的鮮明,，造型主動的美術(shù)作品,。

99％幼兒會自己入廁，會在老師提醒下餐前便后,，按順序認(rèn)真洗干凈手,、擦干，都能用勺子獨(dú)立進(jìn)餐,，97％幼兒在老師鼓勵下做到了基本不挑食,，吃完自己的一份飯菜。98％幼兒能自己穿脫簡單的衣,、褲,、鞋,，并放在相應(yīng)的位置,。不蒙頭睡，不玩東西,，都能不隨地大小便,，將果皮、紙頭放在指定地方,。

96％幼兒在教師的教育下不玩了,，不接觸危險物品，不吃陌生人的食物,，不跟陌生人走,，不隨意離開集體。92％幼兒身體不舒服會告訴成人,，個人衛(wèi)生習(xí)慣較好,。

走、跑,、跳,、爬、平衡幼兒情況都不錯,，除了1名幼兒外,，投擲方面，向前投,。98％幼兒還行,，但向上投就不是很理想，滾球都能做到,，拍球有2—3名幼兒還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，精細(xì)動作92％幼兒達(dá)標(biāo)。

根據(jù)幼兒前測情況，《綱要》要求,，本班幼兒實(shí)際情況園本課程和家長建議,，制定了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn)。

1,、唐詩的學(xué)習(xí),。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班幼兒,、已經(jīng)學(xué)會了《詠鵝》,、《靜夜思》等8首唐詩，這些唐詩不但陶冶了幼兒的情操,，滋潤了他們的心田,，還提高了幼兒日的素養(yǎng)。俗話說：“熟讀唐詩300首,，不會做來也會吟,。”這學(xué)期我們繼續(xù)對這方面進(jìn)行培養(yǎng)教育,。

2,、英語口語。上學(xué)期我班對幼兒進(jìn)行了一些常見的水果單詞及good,、moring,！get、up,！goodbye,！and、so,、on簡單的語句訓(xùn)練,，但是發(fā)現(xiàn)幼兒遺忘較快。從效果來也不明顯,，這學(xué)期將繼續(xù)對這方面加強(qiáng)并根據(jù)家長建議在日常用語上增強(qiáng)幅度,。

3、加強(qiáng)了精細(xì)動作的培養(yǎng)：從上學(xué)期及前測的情況來看,，我班幼兒對于大肌肉群的動作如：走,、跑、跳,、爬,、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好，但是對于精細(xì)動作這一塊不是很佳,。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動作的同時,，加強(qiáng)對小肌肉群精細(xì)動作的培養(yǎng),，努力爭取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練,，在不知不覺得到了提高,。

4、重視幼兒自信的培養(yǎng),，讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽,、響亮、清晰地說話,、表演,。使幼兒有這種自我表現(xiàn)欲望，并能使每個幼兒在原由的基礎(chǔ)上得到提高,。

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣,，利用晨間談話,，午睡前等時間平均2星期一首，讓幼兒通過聽聽,、讀度,、念念等手段來培養(yǎng)幼兒唐詩的喜愛,，并從中感受它特有的韻味,，吸收其中的精髓。

2,、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒、和幼兒計劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí)。如：老師：“what`s,、your,、name、,？,、”幼兒：“my、name,、is,、li、li,?！币恍瞧趦蓚€單詞,，一句日常用語，張貼在家園窗內(nèi)以便家長,、了解幫助幼兒對話,。我們還把單詞對中文結(jié)合起來讓幼兒能一看就知道相互對應(yīng)。

3,、精細(xì)動作的加強(qiáng)培養(yǎng),。主要通過穿珠子，捏橡皮泥,，運(yùn)用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的,。每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前,、離園前,、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進(jìn)行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形,、動物的輪廓等方式。并制定出計劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時作為老師要利用時間與他們進(jìn)行交流,、溝通，每天給孩子來一個充滿愛心地?fù)肀?，讓孩子感受到你對他的愛,。同時創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉的發(fā)展的機(jī)會,，繼續(xù)設(shè)立“周末小舞臺”讓幼兒輪流上來表演各種自己喜歡的節(jié)目,，同時把幼兒表演的情況記錄下來，張貼在家園窗中反饋給家長們,，讓家長及時了解孩子的情況做好配合工作,，還在每天點(diǎn)名時要求幼兒大聲清楚地說一句話，如：“我叫***,，我今年幾歲了,，我是藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園小一班的小朋友”等。還讓幼兒接聽老師的電話,，輪流爭當(dāng)值日生等手段來樹立,，培養(yǎng)幼兒的自信。使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

家庭是社會的細(xì)胞,，是幼兒成長的重要環(huán)境,。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時家長的支持是我們順利開展各項(xiàng)工作的有力保障,，而我們教師則要樹立為家長服務(wù),，為孩子服務(wù)的意識。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作,，才能讓家長放心,，安心的把孩子交給我們，這學(xué)期我們主要運(yùn)用,、以下幾方面來開展我們的家長工作的：

1,、除了每天利用家長解送孩子的時，相互交換,，傳遞信息外,。我們還通過家訪，一個月一次的書面形式反映幼兒園,，在家的情況,，讓家長我們更全面的了解幼兒的情況。

2,、加強(qiáng)家園窗的力度,，讓每個家長都關(guān)心，參與家園窗,，這個學(xué)期開設(shè)了,、寶寶秀等欄目。

小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃篇四

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期,，本學(xué)期由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任本班的教育保育工作,，班中又來了數(shù)名新生,。

孩子們經(jīng)過了半年在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放入指定的桶內(nèi)，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動,；在語言表達(dá)方面,，孩子們都愿意與同伴交流。

應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力,，堅持使用普通話交流等,。

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),。

2、本學(xué)期活動室新鋪地板,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,。

3、合理安排幼兒一日活動,，逐步提高幼兒的行動能力和自信心,，愉快生活。

4,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒在“意識”水平上初步認(rèn)識家庭成員間的生存依賴和情感依賴關(guān)系,。同時，對家庭成員,、教師和同伴群體的依賴的“反思性”認(rèn)識也可能再得進(jìn)一步提升,。

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。教育幼兒尊敬長輩，在校在家一個樣,。

2,、鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

3、在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。

4、豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。

5、利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。

6,、逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。

7,、利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

8、根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。

9、抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。

10、時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

11,、通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。

12、讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵,，以達(dá)到教育的效果。

13,、主題活動的積極投入,，學(xué)習(xí)簡單的觀察方法，對大自然的現(xiàn)象感興趣,。并有計劃地作好每一個主題活動開展前的準(zhǔn)備工作,。

14、利用家長資源,，收集相關(guān)的資料,，以便主題活動順利開展。

1,、與家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn),。

3、家長會：與家長商討發(fā)展幼兒語言的途徑,。

4,、邀請家長參加“六一”慶祝會。

三月份

1、了解身體的外形結(jié)構(gòu),，學(xué)習(xí)五官的認(rèn)識與保護(hù)

2,、活動室新鋪地板，加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練

3,、修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容

4,、開展主題活動：愉快生活

四月份

1、認(rèn)識最常見的食物,，愛吃各種食物,，主動飲水

2、組織幼兒春游,。

3,、開展主題活動：春天的花朵

五月份

1、為慶“六一”準(zhǔn)備節(jié)目

2,、開展主題活動：家庭中的共同生活

六月份

1,、園內(nèi)慶“六一”活動。

2,、召開家長座談會,。

3、開展主題活動：“六一”兒童節(jié)

4,、學(xué)期結(jié)束工作,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃篇五

（1）班級人數(shù)：

本學(xué)期來了兩名新的小男生，共有33名,，還有兩名“特殊兒童”,。其中女生17名，男生16名,，男生女生分布均勻,。

（2）班級氛圍：

上學(xué)期以構(gòu)建“安全、舒適,、溫暖,、幸福”的班集體為核心,，營造一種溫馨,、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個集體里,。

（3）能力現(xiàn)狀：

經(jīng)過小班上學(xué)期的用心教養(yǎng),，孩子們的生活自理、動手能力,、動作發(fā)展以及語言表達(dá)能力等都有很大的進(jìn)步,。孩子們從剛?cè)雸@時的不適應(yīng)集體生活,，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導(dǎo)下聽從指令學(xué)習(xí)與操作,，就是集體生活應(yīng)有的效果,。經(jīng)過一個學(xué)期的教養(yǎng)，小朋友們掌握了許多生活與學(xué)習(xí)技能,，學(xué)會了自理,，學(xué)會了跟著老師一起學(xué)習(xí)與游戲。綜觀孩子們的綜合能力,，發(fā)現(xiàn)在獨(dú)立用餐,、安靜傾聽能力與習(xí)慣上有待進(jìn)一步培養(yǎng)，尤其是獨(dú)立用餐能力,。有些幼兒的體質(zhì)較弱,，缺乏鍛煉，為此我們加強(qiáng)室內(nèi)外活動鍛煉,，幫助幼兒增強(qiáng)體質(zhì),，提高班級出勤率。上學(xué)期我們重點(diǎn)提高幼兒的動手能力,，鼓勵與引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,，還天天進(jìn)行繪畫、折紙,、涂色和剪紙訓(xùn)練,，現(xiàn)在小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快,。孩子們也愛閱讀,，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好,。但也有損壞圖書現(xiàn)象,，以后會對孩子進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育與引導(dǎo)。

結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求,，根據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo),，以進(jìn)一步提升孩子的各個能力，養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo),，開展好教養(yǎng)活動,，著重對以下內(nèi)容進(jìn)行有效開展：

1、進(jìn)一步提高幼兒的自理能力,，克服依賴性,，提高獨(dú)立用餐能力。

2,、進(jìn)一步鞏固班級常規(guī),，不斷完善各個活動規(guī)則與要求，創(chuàng)建更好的班級常規(guī)與氛圍。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)班級特色活動開展,，以特色促進(jìn)師生能力的發(fā)展。

4,、進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力,，能清楚、連貫地表達(dá),，會說完整話,。

5、結(jié)合幼兒園陽光體育特色,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,，增強(qiáng)其體質(zhì)，教養(yǎng)健康兒童,。

6,、進(jìn)一步提高幼兒的動手能力，繼續(xù)每天開展折紙,、畫畫,、剪紙、玩泥,、拼圖等益智活動,。

“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點(diǎn)”,。上學(xué)期的班級特色不是非常明顯,，因?yàn)榘嗉壗甜B(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī),，適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與游戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以,，本學(xué)期特色將在幼兒已有能力和興趣點(diǎn)上創(chuàng)建,，主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面，具體內(nèi)容為：

1,、我有一雙“巧巧手”,，主要開展折紙和泥工活動。

2,、進(jìn)一步以“幼兒成長冊”與“班級qq群”為載體,，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法,。

（一）班級教養(yǎng)與管理策略：

1,、根據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo),，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點(diǎn)，耐心,、細(xì)致地做好每一件事情,。

2、進(jìn)一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為,，協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作,。

3,、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念,，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改進(jìn)教養(yǎng)策略,，使教養(yǎng)效果更有效,。

4、踏踏實(shí)實(shí)開展好主題教學(xué),，促進(jìn)幼兒在主題活動的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與知識經(jīng)驗(yàn),。

5、保教人員不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平,，以更好地勝任本職工作。

6,、加強(qiáng)對班級“特殊”兒童的關(guān)愛與幫助,，促使他們在原由基礎(chǔ)上有提高。

（二）班級特色教學(xué)或管理策略：

1,、“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略：

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣,，折紙內(nèi)容從簡單到復(fù)雜，堅持天天折紙,。

（2）采用“小組指導(dǎo)”或“強(qiáng)教弱”方式,，鼓勵幼兒認(rèn)真學(xué)折紙或相互幫助學(xué)習(xí)折紙。

（3）創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū),，引導(dǎo)幼兒欣賞老師的泥工作品,，進(jìn)一步增強(qiáng)泥工興趣。

（4）開展一周三次的泥工活動,，多鼓勵,、多表揚(yáng)、多展示,，提高泥工水平與興趣,。

2、進(jìn)一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺”管理策略：

（1）教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念,，指導(dǎo)與幫助家長重視家教技能的提高,，教育理念的更新,，從而和老師一起共同教育好孩子。

（2）定期進(jìn)行家教知識講座,，主講者————班主任,。

（3）利用家長會，更新家長會的開展模式,，讓家長成為家長會的主人,，邀請個別家長介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

（4）進(jìn)一步利用“幼兒成長冊”構(gòu)建家園溝通的橋梁,。

（5）利用班級qq群隨時與家長進(jìn)行溝通與交流,，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。

（6）利用幼兒成長冊和家長園地,，定期進(jìn)行家教知識宣傳,，幫助家長了解幼兒教育的各種信息。

總之,，本學(xué)期希望通過家園和孩子們的共同努力,，孩子的能力有提升，養(yǎng)成更好,、更多的良好行為,，家長的家教水平有提高，教育觀念有轉(zhuǎn)變與更新,，讓班級的33名孩子都健康快樂地成長,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃篇六

一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒20名,，其中男孩9名,、女孩11名。經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動,；在運(yùn)動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高,；在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識,。但是本班幼兒還存在一些不足之處：

1．幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,，遇到困難容易退縮。

2．生活自理能力還有待提高,，如：會穿脫鞋子,，但不是很會穿脫衣服。

3．還有個別幼兒挑食,，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒,。

4．自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性,，容易發(fā)生沖突。

5． 幼兒的自我保護(hù)意識很弱,，室外活動時缺乏安全意識,。

二、 班級工作

（一）,、管理目標(biāo)：

1．入園管理,。

☆正確對待個別幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園,，使家長放心,。

☆為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,，使幼兒可以得到新的滿足,，產(chǎn)生對教師的信任。

2．常規(guī)管理,。

☆根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo),。

☆將管理目標(biāo)和班級計劃的制定聯(lián)系起來。

☆保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計劃,。

（二）,、本學(xué)期將采取的具體措施

1．首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。班里布置娃娃家及一個建筑區(qū),，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域,，這樣既照顧了幼兒的安全,，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時滿足幼兒注意時間短,，常更換玩具的需要,。

2．建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力,。

在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心,。

3．開展豐富的戶外活動，通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒、生病,。

4．充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5．抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句,。

三,、五大領(lǐng)域

（一）健康

1．身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2．生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3．知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4．喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

（二）語言

1．能注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。

2．能清楚地說出自己想說的事,。

3．能聽懂和會說普通話。

4．喜歡聽故事,、看圖書,。

（三）社會

1．能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心,。

2．能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則,。

3．能努力做好力所能及的事。

4．愛父母長輩,、老師和同伴,。

（四）科學(xué)

1．對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心,。

2．能運(yùn)用各種感官，動手動腦,。

3．能在生活,、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣。

4．親近大自然,，關(guān)心周圍環(huán)境,。

5．喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個特征進(jìn)行分類

6．學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配,。

7．區(qū)分1和許多,，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組

組物體,。進(jìn)行分類活動,。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

8,、在日常生活中,，初步形成數(shù)量以及三角形、圓形,、正方形等形狀的概念,。

（五）藝術(shù)

1．樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2．學(xué)習(xí)握筆的姿勢，認(rèn)識繪畫簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

3．認(rèn)識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動,。

4．能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

5．學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲,，

體會音樂活動帶來的快樂,。

四、家長工作

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1．“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。

2．個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥,。

3．利用“教育寶”和電話與家長進(jìn)行聯(lián)系,，做好日常家訪及溝通工作。平日,，較多得與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動上門去探訪,，了解病情,，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心,。

五,、各月工作重點(diǎn)：

二月份：

1．做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作:環(huán)境衛(wèi)生及美化、收費(fèi)等,。

2．完成各類計劃的撰寫工作,。

3．建立良好的班級常規(guī)。

4．迎接開學(xué)工作檢查,。

三月份：

1．結(jié)合三·八節(jié),，搞好“親親媽媽，我愛你的親子活動”,。

2．學(xué)雷鋒活動：我是環(huán)保小達(dá)人,。

3．加強(qiáng)幼兒禮貌教育。

四月份：

1．清明節(jié)傳統(tǒng)文化教育活動,。

2．加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)。

3．組織幼兒進(jìn)行春游活動,，感受大自然的季節(jié)變化,。

五月份：

1．加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，作好傳染病的預(yù)防工作,。

2．對幼兒開展“愛勞動”思想教育工作,。

3．做好六·一文藝節(jié)目的準(zhǔn)備工作。

六,、七月份：

1．進(jìn)行六·一慶?；顒印?/p>

2．做好幼兒的期末評估工作。

3．撰寫各類期末總結(jié),。

4．對幼兒進(jìn)行假期安全教育,。

上學(xué)期我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，較好地完成了各項(xiàng)工作,。在此期間,，我們班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì)、積極創(chuàng)新的良好局面,，班組工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長的肯定,。盡管取得了一些成績，面對今年新的工作重點(diǎn),，我們還有許多工作要去做,。如：探索適應(yīng)小班幼兒的教學(xué)形式；如何進(jìn)一步提高幼兒自主游戲的質(zhì)量,，更科學(xué)的管理,、照料、組織好小班幼兒的一日活動,；如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平,、工作質(zhì)量等

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際情況,，帶領(lǐng)小班組教師認(rèn)真開展好幼兒園各項(xiàng)活動,，搞好年級組的建設(shè)，做好老師們的政治思想工作,。執(zhí)行好幼兒園布置的各項(xiàng)活動任務(wù),，協(xié)助幼兒園順利開展工作。樹立以兒童發(fā)展為本的理念,，全面提升幼兒保教質(zhì)量,，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實(shí)施。努力使小班組成為一個友愛、團(tuán)結(jié),、互助,、向上的集體。

二、主要目標(biāo)

1、互幫互學(xué)，提升教師的思想素質(zhì),，努力塑造教師的良好形象,。

2、以專題研究為切入口,，切實(shí)提升自主游戲活動的質(zhì)效,。

3、豐富一日活動內(nèi)容,，讓幼兒在學(xué)習(xí),、生活中體驗(yàn)快樂，健康成長,。

4,、熱心、耐心做好家長工作,，促進(jìn)家園合作,，實(shí)現(xiàn)共同提高。

三,、主要工作

（一）,、互幫互學(xué)，提升教師的思想素質(zhì),。

1,、這學(xué)期我們將一如既往地本著團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神,，積極的開展年級組的各項(xiàng)活動,。督促教師互相學(xué)習(xí)，通過發(fā)現(xiàn)自己的不足,，學(xué)習(xí)他人的的長處,，使自己不斷獲得發(fā)展。同時我們會組織年級組內(nèi)的老師互相觀摩幼兒一日活動的安排與組織,，并結(jié)合小班孩子特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整與完善.

2,、年級組的活動要進(jìn)行的有聲有色，必須全體教師有主人的態(tài)度,。因此,，本學(xué)期我們將營造一種民主合作的氛圍，在年級組開展“我主持,，你學(xué)習(xí)”的活動,，年級組活動將不固定由一人主持，而是采取輪流制,，讓每位教師在參加年級組活動時都抱有主人翁的態(tài)度。我們提倡互幫互學(xué),，誰有困難大家一起來幫助的原則,，使每個教師都有展現(xiàn)自我的機(jī)會，使教師體會到集體的力量。

(二). 以專題研究為切入口,，切實(shí)提升自主活動的質(zhì)效,。

本學(xué)期，我們小班組制定了“小班幼兒自主游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用”的專題,。依據(jù)綱要中“游戲是幼兒園教育的基本方式”,、“游戲是幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動”的要求，針對小班幼兒的年齡特征,，我們會相應(yīng)的進(jìn)行一些措施,以優(yōu)化幼兒的自主游戲活動.

1.結(jié)合專題研究重點(diǎn),，我們會對班級的自主游戲組織進(jìn)一步的探討。首先會考慮游戲的場地布局,我們既要適合我們教室的實(shí)際情況,，更要給幼兒自主活動的空間,讓幼兒即可以互相交往,，又避免過多地干擾因素。我們還會順應(yīng)孩子的興趣和需要,，追隨孩子的熱點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，這樣才能讓孩子玩得自主、快樂,。

2,，我們會針對小班游戲活動中材料的投放進(jìn)行重點(diǎn)研討，因?yàn)橛行У耐斗挪牧?，才能幫助幼兒引發(fā)多種經(jīng)驗(yàn),，有利于支持幼兒與材料的互動。老師們也要根據(jù)自己班級的實(shí)際情況投放適合孩子的操作材料,。

3.以主題探究的方式整合幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，將之融入到游戲活動中去，幫助幼兒獲得連續(xù)的,、完整的多元化經(jīng)驗(yàn),，幫助提升幼兒知識的能力。

（三）,、共同創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、平等的心理環(huán)境,，使幼兒快樂地成長,。

小班幼兒經(jīng)過了一學(xué)期的幼兒園生活體驗(yàn)，以適應(yīng)了幼兒園的生活,。但他們?nèi)菀资芮榫w的影響,，對周圍環(huán)境缺少安全感。因此我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個民主,、平等,、和諧,、歡樂的氛圍，讓他們有積極進(jìn)取,，樂觀向上的意志,。

1、建立良好的師幼,、同伴關(guān)系,。

每天教師以飽滿的精神，微笑迎接每個孩子的到來,，多提供機(jī)會讓孩子交流,，合作，使幼兒感到集體生活的溫暖,，使幼兒在活動中具有安全感,、信賴感。平時常蹲一蹲,，彎一彎,，平視孩子，不要讓孩子有居高臨下的感覺,。要尊重孩子的人格權(quán)益,，確立幼兒的主體地位，使幼兒意識到自己的存在感和價值感,。同時,，教師應(yīng)真正地從孩子的角度出發(fā)，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題。挖掘每一個幼兒的潛能,，努力創(chuàng)設(shè)條件,，豐富各種材料，使孩子有自己的選擇,，有自己的喜歡,，為發(fā)揮孩子的特長提供時空。

2,、豐富一日活動內(nèi)容,，提供展現(xiàn)幼兒才能與促進(jìn)能力發(fā)展的舞臺。

(1).確立一日活動即課程的觀念,，認(rèn)真安排豐富多彩的一日活動,。

(2).手拉手活動：本學(xué)期，我們將擴(kuò)大幼兒的接觸面,，開展年級間的手拉手活動從而擴(kuò)大孩子的社交圈,，提高交往能力,。這學(xué)期,我們小班組將開展迎“六一”、現(xiàn)場時裝秀,、小組唱、簡單的童話劇等系列活動,。通過為教師,、孩子搭建展示自我的舞臺，促進(jìn)師幼的共同發(fā)展,。

（四）,、開展形式多樣的家長活動，促進(jìn)家園合作,，實(shí)現(xiàn)共同提高,。

家園合作對于家長和教師自身來說，也是一個共同受教育的過程,。本學(xué)期,，我們年級組內(nèi)各班教師將互相合作，共同做好家長工作,。教師將在平常的生活中關(guān)注每一位幼兒,，詳細(xì)記錄每個孩子的成長、發(fā)展,。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。主要利用成長檔案、網(wǎng)站,、家長園地,、家長會、電話等形式讓家長及時了解幼兒在園的表現(xiàn),，及時對孩子優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行交流,，雙方一起采取了科學(xué)有效的方法對孩子進(jìn)行教育，使孩子得到了不斷的進(jìn)步,，不斷的發(fā)展,。

四、具體安排

二月份：

１,、布置教室環(huán)境,、增添自主游戲的材料,創(chuàng)設(shè)新年新學(xué)期的新氣象。

２,、制定小班教育教學(xué)計劃,。

３、開展游戲競賽：把玩具送回家,。

三月份：

1,、開展慶“三,、八”我愛媽媽親子活動 。

2,、繼續(xù)添加自主游戲的材料,。

3、小班幼兒涂色比賽,。

四月份：

１,、組織幼兒踏青活動。

2,、開展穿木珠比賽,。

3、向家長開放半日活動,。

4,、召開春季小小運(yùn)動會。

五月份：

1,、慶“五一”親子環(huán)保制作活動,。

2、開展 幼兒莢蠶豆比賽,。

3,、小班集體舞觀摩。

４,、舉行迎“六一”慶?；顒拥臏?zhǔn)備工作

六月份：

1、開展慶“六一”親子活動,。

2,、舉行幼兒唱歌比賽。

3,、整理班級物品,。

一支良好的教師隊(duì)伍，是幼兒園生命力旺盛的源泉,。因此我們每位教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，一個人只有在自我不斷的學(xué)習(xí)、思索,、接受中,，才能最快的成長和充實(shí)。新的一年,，展開新的一頁,，讓我們共同努力，迎接新的生機(jī)

一． 情況分析

幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作,，努力做好家長工作,，動員家長和孩子一起收集、準(zhǔn)備,，才能使我們的活動開展得更加生動,、活躍。

工作中,，我們發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在幼兒園學(xué)到的,，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么,，在信息社會的今天,，我們就可以發(fā)動家長，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,，或者教會孩子如何從廣播,、報刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的學(xué)習(xí)能力,，滿足孩子的求知欲望,。同時，我們還體會到,，在課程實(shí)施的過程中,，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。

我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣?，充分挖掘家長資源,，使家庭和幼兒園互動起來，達(dá)到共同教育 幼兒的目的,。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來,，我們制定了一下目標(biāo)和措施：

二． 家長工作的目標(biāo)

1. 加強(qiáng)與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”,。針對不同家長的實(shí)際情況,，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子,、了解孩子,。對于平時自己接送孩子的家長，加強(qiáng)平時的交流,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道,，以期家園配合,，獲得好的教育效果,；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式,，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流,，真實(shí)地了解孩子的情況,。

2. 由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,，所以,，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機(jī)會。

3. 結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動,，親子活動，慶國慶,，慶元旦等游戲活動,，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

4 . 引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,，不要盲目地橫向比較,。

5. 在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的,、和諧的互通,、互知的關(guān)系。任何活動都是家長感興趣的,，他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活,，一點(diǎn)一滴，而由于自身?xiàng)l件有限,，無法深入了解幼兒園的雙重任務(wù),。由于不了解，也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容,，并使有的家長對幼兒園產(chǎn)生不滿情緒,，形成和幼兒園的一切活動對立、不支持,、不理睬的態(tài)度,。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動，參與幼兒園活動，來促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變,，逐漸從不支持到支持,，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化,，這不僅利于孩子的成長,，更有利于幼兒園的自身信譽(yù)度，使整個社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面,。這一點(diǎn)是任何活動的關(guān)鍵點(diǎn),。

三．具體措施

1. 定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱,，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長,，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

2.每天利用幼兒入園,、離園的好機(jī)會,，和家長有目的、有針對性地進(jìn)行交流,。

幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎,，主動向幼兒問好,，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動區(qū)，讓孩子們自選游戲,、自由結(jié)伴進(jìn)行活動,。幼兒離園時，三個老師都要到位,，配班老師組織幼兒活動,，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送,，及時了解孩子每日動態(tài),。

3.開展“家長學(xué)校”活動,，并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座,。

4.辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

5.利用博客與家長在線交流,，讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、游戲生活情況，使家長真正理解幼兒園,、教師,，支持我們工作，讓幼兒和諧、快樂地發(fā)展,。

6.召開家長會,，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識.

小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃篇七

新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際,。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作的同時，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),，呵護(hù)好班上的25名孩子。

我班現(xiàn)有人數(shù)25人,，女孩12人,，男孩13人，本學(xué)期新生3名,，都是男孩,。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達(dá)能力也有了提高,，喜歡說，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性,、自私、嬌氣的一面,。針對以上情況,，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動內(nèi)容,，從幼兒的情感、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力,。

<1>常規(guī)工作：

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間,，積極討論,，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語言,、社會,、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動,。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1．重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中，要因材施教,，對于不同性格的幼兒,，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2．加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒,，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng),。

不錯的3．環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻,，為每一個幼兒提供一個表達(dá)、表現(xiàn),、交流的平臺,，借助這一平臺，個性化地展示自我,。

b：區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進(jìn)行整理和歸類。

2．結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動,。

3．材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善,。

<3>家園互動，互相合作,，協(xié)調(diào)一致

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲

，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

<2>教育管理方面：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

2．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

<2>教學(xué)活動：

*日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

*階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型

活動項(xiàng)目,；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（3）家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。

小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃篇八

這學(xué)期本班增加新生8人,，現(xiàn)共31人,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時社會交往能力,、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語言表達(dá)弱等不足,。

根據(jù)上學(xué)期存在的問題和本班孩子的特點(diǎn)，在本學(xué)期里我們主要從以下幾方面開展工作：

（1）保持身體清潔,，不咬手指和玩具等,，不趴在地上玩。

（2）能注意進(jìn)餐衛(wèi)生,，盡量保持桌面,、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具,。

（3）不挑食,、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣,。

（4）養(yǎng)成飯前便后洗手,、起床洗臉的習(xí)慣。

（5）學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪,，并按要求擺放物品,。

（6）餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具

（1）對人有禮貌,，會主動打招呼,。會用你好、再見,、謝謝,、請等禮貌用語。

（2）學(xué)習(xí)用請求,、商量的語氣與伙伴交往,，愿意和伙伴分享食物、玩具,。

（1）經(jīng)常聽講故事,、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽、喜歡聽故事的習(xí)慣,。

（2）及時糾正不正確發(fā)音,，養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣。

上學(xué)期的家長工作是比較順利的,。家長們都比較踴躍參加幼兒園組織的活動,，并較密切的配合老師的工作。在本學(xué)期里我們將及時向家長反映孩子情況,，加強(qiáng)家園配合,。豐富家長,，在教育觀念上與家長達(dá)成共識。為孩子的進(jìn)步共同努力,！

小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃篇九

一,、分析

本班這學(xué)期人數(shù)44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上學(xué)期的學(xué)生,在常規(guī)和自理能力方面都有一定的基礎(chǔ),針對本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),這學(xué)期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí).并積極努力做好家園聯(lián)系工作.

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活,，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1,、 鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動性。

2,、 學(xué)會遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié)。

3,、 學(xué)會尊重別人,，懂得友好相處、互相謙讓,。

通過上學(xué)期的實(shí)踐與觀察,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣，本學(xué)期將采取集體教學(xué),、分組教學(xué),、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下：

1,、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運(yùn)用各種感官感知事物。

2,、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量,，會用對應(yīng)比較方法體會物體量(4個以內(nèi))的多少及常見量(如大小、長短,、厚薄)的差別,。

3、逐步豐富詞匯量,，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá),。學(xué)講故事，背誦兒歌,。

4,、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作,，愿意大膽地參加藝術(shù)活動,。每周學(xué)會1~~2首歌曲或歌表演,。

5、愿意參加美術(shù)活動,，會認(rèn)5種顏色,，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物,。

針對小班幼兒的一些特征,，我們將開展以下活動：

1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往,，與同伴共同活動，不爭搶玩具,。

2,、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，增強(qiáng)獨(dú)立能力,。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與人分享,。

4,、學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人。

幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,，通過上學(xué)期的交流與相處,，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法,。而且能主動配合我們的教育工作,，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1,、進(jìn)行新生普訪工作,，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進(jìn)行教育,。

2,、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況,。

3,、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通， 聽取家長的有關(guān)意見,。

4,、設(shè)置“家園共育”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況，進(jìn)行配合,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計劃 幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計劃篇十

（一）優(yōu)勢：

1,、在上學(xué)期的教育教學(xué)工作中，班級教師能夠互相配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同完成班級的各項(xiàng)工作，班級氛圍和諧融洽,。

2,、能夠定時召開班務(wù)會，能及時地發(fā)現(xiàn)班級幼兒及工作中的各種問題,，并能夠定期小結(jié),，共同商討解決問題的辦法，制定措施,，積極改進(jìn),。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,，在中心活動與區(qū)域活動整合的方面取得了一定的成績。

（二）不足：

1,、教育教學(xué)技能需要進(jìn)一步提高,。

2、在幼兒一日生活中,，對小班“游戲化的一日生活”體現(xiàn)的還不夠,，需要在一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)游戲化和幼兒的自主性。

3,、教師對個別幼兒的關(guān)注還不夠,。

4、缺乏對平時教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》，熟練掌握小班幼兒的年齡特點(diǎn),，在教育教學(xué)活動設(shè)計上多下功夫,，提高教育教學(xué)水平。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,。

3,、繼續(xù)對中心活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)更好地結(jié)合進(jìn)行研究,，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”,，使幼兒在與環(huán)境的互動中得到發(fā)展,。

4、加強(qiáng)幼兒體能鍛煉,，組織開展豐富多彩的戶外運(yùn)動，使得幼兒體能測試在學(xué)期末都能達(dá)標(biāo),。

5,、加強(qiáng)幼兒安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

6,、加強(qiáng)與家長的溝通，獲得家長對班級工作的支持和理解,，最大限度地發(fā)揮家園共育的合力作用,。

7、關(guān)注班級健壯兒,，對他們的飲食和鍛煉制定相應(yīng)的教育策略,，使得幼兒能夠身心健康的成長。

（一）生活工作

1,、規(guī)范鞏固一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用正確的方法刷牙,，提高幼兒生活自理能力,。

2、在日常生活中,，在兼顧全體的同時關(guān)注個別幼兒,，對個別幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對性的引導(dǎo)與教育。

3,、鼓勵孩子自己的事情自己做,，體驗(yàn)自己做事的快樂。

（二）教學(xué)工作

1,、組織豐富教育教學(xué)活動的形式,，激發(fā)幼兒的探索和求知愿望，使得幼兒能夠在游戲中獲得知識,，取得進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展。

2,、加強(qiáng)幼兒安全知識教育,，提高幼兒自護(hù)能力。

3、對每一次活動認(rèn)真反思,，努力提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量,。

4、注重過渡環(huán)節(jié)的設(shè)計,，加強(qiáng)對幼兒日常的隨機(jī)教育,，使得幼兒一日生活井然有序。

5,、逐月開展班級中心活動,，深化班級特色，進(jìn)一步發(fā)掘區(qū)域活動及材料的教育價值和作用,。

6,、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和園,、教研組組織的的各項(xiàng)教研活動,，努力提高班級教師的教學(xué)和研究能力。7,、教師之間多交流,，互助互學(xué)，使班級氛圍和諧,、融洽,。

（三）家長工作

1、在上學(xué)期家長工作的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮家委會成員的職能作用,，共同探索家園合作的時效性，使家長真正參與到教學(xué)活動中來,，做好班級的各項(xiàng)工作,。

2、做好體育節(jié)的各項(xiàng)工作,，通過活動的開展,，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。

3,、利用家?；悠脚_，加強(qiáng)與家長的交流,。

4,、做好家長約談工作，促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展,。

（四）衛(wèi)生保健工作

1,、認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，防止傳染病發(fā)生。

2,、將幼兒的身心健康放在首位,，做好班級各項(xiàng)消毒工作，給幼兒提供一個干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3,、督促家長認(rèn)真填寫服藥單。

4,、堅持帶幼兒進(jìn)行戶外活動,，保證幼兒足夠的戶外活動時間；加大對健壯兒的鍛煉,。

1、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生工作,，為幼兒開學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，豐富區(qū)域材料,，為幼兒創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍。3,、制定本學(xué)期各種計劃,。

三月

1、加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展《蛋寶寶》的中心活動。

3,、召開新學(xué)期家長會,，宣講本學(xué)期的一些工作。

4,、召開家委會,，利用三八國際婦女節(jié)契機(jī)，研究制定班級親子活動的方案,。

四月

1,、做好迎接讀書節(jié)、體育節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2,、開展《小牙白又白》的中心活動，并更換主題墻飾及區(qū)域活動材料,。

3,、組織開展體育節(jié)系列活動,。

五月

1、開展《汽車滴滴滴》的中心活動,，引導(dǎo)幼兒初步了解車的簡單構(gòu)造,，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志等。

2,、做好“慶六一”活動的準(zhǔn)備,。

六月

1、開展“慶六一”活動,。

2,、為學(xué)期末的考評工作做準(zhǔn)備。

3,、做好幼兒測查工作,，對幼兒進(jìn)行評估。七月做好期末的各項(xiàng)總結(jié)工作,。