時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,,我們一起來了解一下吧。
第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃安排表 小班級(jí)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇一
本學(xué)期,,我們班新增了幾位小朋友,,經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,,自理能力較上學(xué)期相比,,有了很大的提高,少部分幼兒需加強(qiáng),。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手,、吃飯等。在語言表達(dá)方面,,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,,取得了一定的成績(jī),,但是,還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,,還要給孩子們更多機(jī)會(huì),,讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等,。
我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,,保教結(jié)合,以素質(zhì)提高為主,,以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),,我們將本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考,、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以 “ 尊敬幼兒,、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項(xiàng)工作,,爭(zhēng)取更好的成績(jī),。
第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃安排表 小班級(jí)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇二
我班現(xiàn)有幼兒26人,經(jīng)過半年的集體生活,,在生活方面,,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,,且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,,幼兒的語言能力有了較大的提高,,喜歡念兒歌、講故事,,喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動(dòng),;在運(yùn)動(dòng)方面,,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,,動(dòng)作能力大有提高,;在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,,喜歡玩“娃娃家”,,喜歡音樂游戲,且已有一定的規(guī)則意識(shí),。本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)孩子們各方面的能力,,讓孩子們更加喜歡班集體,有一定的規(guī)則意識(shí),,能愉快的和同伴相處,。
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育綱要》為宗旨,按照本園園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)總計(jì)劃的各項(xiàng)要求,,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,,注重幼兒的個(gè)性差異,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,打好基礎(chǔ),,開拓創(chuàng)新,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,,貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,,將保教相結(jié)合、將培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力融入到幼兒的一日生活中,,這將作為班級(jí)工作的重點(diǎn)來進(jìn)行,,為孩子全面、和諧,、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
1、本班亮點(diǎn)工作:
l 在藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,、音樂感受力,、音樂節(jié)奏感、用音樂培養(yǎng)幼兒良好的情緒和美好的情操,。
l 初步培養(yǎng)和鞏固幼兒在進(jìn)餐,、盥洗、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識(shí)和能力,。
2,、加強(qiáng)幼兒情感方面的培養(yǎng)。第一,,與老師間建立良好的感情,,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。第二,、小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往能力,。
3,、兩位教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),在工作中提高自己的實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平,。
4,、班上老師做到分工不分家,團(tuán)結(jié)合作,,保教結(jié)合,共同做好班上的各項(xiàng)工作。
5,、做好家長(zhǎng)的溝通工作,,做到家園配合。
6,、安全工作是重中之重,,提高安全意識(shí),杜絕一切不安全隱患,。
7,、老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的自身水平,。
工作內(nèi)容工作目標(biāo)工作重點(diǎn)實(shí)施措施備注生活管理
幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,,情緒基本愉快。
在老師和家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,、自然入睡,。
能配合成人穿脫衣、褲,、鞋,。
建立合理的生活作息制度。
進(jìn)行飲食,、午睡,、盥洗、大小便,、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),。
通過鼓勵(lì)、表揚(yáng)等形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。
利用音樂,、兒歌、故事及隨機(jī)教育等幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己洗手,、吃飯,、搬小椅子、收拾好玩具,、脫鞋子,、主動(dòng)如廁等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。
愿意接受健康檢查,,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。
能隨意活動(dòng)身體,并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。
保證幼兒一日飲水,。
幼兒通過照片認(rèn)識(shí)自己的生活用品,,知道使用自己的東西,。
做好春夏季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,。
每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子,、桌面,、玩具,、被褥不定期消毒。
根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服.
知道自己的姓名,、年齡,、性別和身體的主要部分,,知道父母的姓名和工作單位,。
能聽從成人有關(guān)安全的提示,。
保證幼兒在園生活的各方面安全,,特別是如廁、游戲,、飲食的安全,。
及時(shí)杜絕一切不安全隱患,。
努力協(xié)調(diào)走、爬,、鉆等基本動(dòng)作,。
用兒歌、故事,、游戲等向幼兒滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí),,如上下樓梯、玩滑梯時(shí)應(yīng)怎么做,,遇到陌生人應(yīng)怎么辦,,掉在地上的東西不能吃等等。家長(zhǎng)工作1.師長(zhǎng)加強(qiáng)交流,,互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況,,針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開合理的培養(yǎng)和教育,。2.做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,為家長(zhǎng)解決后顧之憂,。
接送時(shí)間短暫的交流幼兒一日生活中家長(zhǎng)關(guān)心的細(xì)節(jié),。
幫助家長(zhǎng)解決育兒方面的困惑。
與家長(zhǎng)共同做好家訪工作,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒?jiǎn)栴}、及時(shí)解決,。
利用班級(jí)博客,,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,也方便家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通,。
將家園聯(lián)系欄合理利用起來,,摘錄一些好的家教知識(shí),或張貼老師和家長(zhǎng)好的家教心得建議,。
每月利用《家園聯(lián)系冊(cè)》反映幼兒在園情況,,并請(qǐng)家長(zhǎng)反饋意見和建議。
建立班級(jí)網(wǎng)站,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的情況和幼兒在園情況,。5.積極開展家長(zhǎng)助教工作,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解教師的工作和幼兒一日生活情況,。其他1.提高班級(jí)成員團(tuán)結(jié)與合作能力,。
本班成為團(tuán)結(jié)型學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。班長(zhǎng)起到應(yīng)有的帶頭作用和督促作用,,共同搞好班級(jí)工作,。
定時(shí)召開班務(wù)會(huì),共同探討所遇見的保教問題,,并商量解決的方法。
班長(zhǎng)及時(shí)傳達(dá)園里的近期工作重點(diǎn)和教育理念,。
第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃安排表 小班級(jí)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇三
新年過去了,,我們迎來了小班的第二學(xué)期,本學(xué)期由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任本班的教育保育工作,,班中又來了數(shù)名新生,。
孩子們經(jīng)過了半年在園的生活和學(xué)習(xí)之后,,有了很大進(jìn)步,,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng),;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,,并注意將餐具輕輕放入指定的桶內(nèi),,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服,;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng),;在語言表達(dá)方面,,孩子們都愿意與同伴交流。
應(yīng)該說,,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,,取得了一定的成績(jī),但是,,還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,,還要給孩子們以機(jī)會(huì),,讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力,,堅(jiān)持使用普通話交流等,。
1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),。
2、本學(xué)期活動(dòng)室新鋪地板,,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,。
3、合理安排幼兒一日活動(dòng),,逐步提高幼兒的行動(dòng)能力和自信心,,愉快生活。
4,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒在“意識(shí)”水平上初步認(rèn)識(shí)家庭成員間的生存依賴和情感依賴關(guān)系,。同時(shí),對(duì)家庭成員,、教師和同伴群體的依賴的“反思性”認(rèn)識(shí)也可能再得進(jìn)一步提升,。
1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,,互相謙讓,形成一定的集體觀念,。教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,,在校在家一個(gè)樣。
2,、鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
3,、在日常生活中,,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,,說話完整,,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。
4,、豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。
5,、利用散步,,游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。
6、逐步豐富幼兒的詞匯,,通過講故事,,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。
7,、利用音樂游戲,及課間休息,,播放音樂或進(jìn)行游戲,,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
8,、根據(jù)天氣變化,,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,,午睡時(shí),注意增減被子,,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。
9、抓好進(jìn)餐習(xí)慣,,鼓勵(lì)幼兒不挑食,提高午餐速度,,形成較好的午餐習(xí)慣,。
10、時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢(shì),并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。
11、通過語言故事中的不同形象,,體驗(yàn)善與惡,,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。
12,、讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng),,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,,讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),以達(dá)到教育的效果,。
13,、主題活動(dòng)的積極投入,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的觀察方法,,對(duì)大自然的現(xiàn)象感興趣,。并有計(jì)劃地作好每一個(gè)主題活動(dòng)開展前的準(zhǔn)備工作。
14,、利用家長(zhǎng)資源,,收集相關(guān)的資料,以便主題活動(dòng)順利開展,。
1,、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。
2,、定期出好“家園共育”欄目,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容,,并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn),。
3、家長(zhǎng)會(huì):與家長(zhǎng)商討發(fā)展幼兒語言的途徑,。
4,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“六一”慶祝會(huì)。
三月份
1,、了解身體的外形結(jié)構(gòu),,學(xué)習(xí)五官的認(rèn)識(shí)與保護(hù)
2、活動(dòng)室新鋪地板,,加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練
3,、修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容
4、開展主題活動(dòng):愉快生活
四月份
1,、認(rèn)識(shí)最常見的食物,愛吃各種食物,,主動(dòng)飲水
2,、組織幼兒春游。
3,、開展主題活動(dòng):春天的花朵
五月份
1,、為慶“六一”準(zhǔn)備節(jié)目
2、開展主題活動(dòng):家庭中的共同生活
六月份
1,、園內(nèi)慶“六一”活動(dòng),。
2、召開家長(zhǎng)座談會(huì),。
3,、開展主題活動(dòng):“六一”兒童節(jié)
4、學(xué)期結(jié)束工作,。
第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃安排表 小班級(jí)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇四
送走了檸檬大班那群自立,、自信、活潑可愛的畢業(yè)生,,心中不禁有些傷感,,失落。但是金秋的九月我們迎來了充滿稚氣,、天真可愛的小班幼兒,,面對(duì)這些什么都不懂的孩子,,再想想剛畢業(yè)的大班孩子,衣服褲子自己穿,,自己吃飯,,總覺得工作非常的艱巨。
本期小班工作由我和何潤(rùn)蘭,,周八姐一起負(fù)責(zé),,這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班,很久沒有教小班了開始還有點(diǎn)不習(xí)慣,,但在何潤(rùn)蘭老師和周八姐的幫助下,,我現(xiàn)在喜歡上教小班了,和教大班不一樣,,小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處,。
本學(xué)期全班共有幼兒48人,其中男22人,,女25人,,一位幼兒因身體情況休學(xué),小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生,。因?yàn)楹⒆幽挲g小,,對(duì)于家人的依戀,對(duì)于環(huán)境感到生疏,,情緒很不穩(wěn)定,,剛?cè)雸@的第一周內(nèi),班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,,如:李金柯,、鞠夢(mèng)真,匡睿涵等依賴性特別強(qiáng),,還影響到其它的孩子,,經(jīng)過家園的配合教育,現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活,,不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下,經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,,幫助孩子感受幼稚園的快樂,,使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,,因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,,特別寶貝,所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,,以自我為中心,,不愿意同別人分享。經(jīng)過這段日子的觀察,,大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子,。小便會(huì)自己脫褲子,但偶爾鞋子會(huì)穿反,。大多幼兒會(huì)自己吃飯,,小朋友由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,,而且還有偏食的壞毛病
大多幼兒的性格活潑,、開朗、不怕陌生人,,有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如:馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友,;還有的幼兒不樂意交往,在自由活動(dòng)中,,常常一個(gè)人坐在座位上,,如:高玉琳,性格較內(nèi)向,;還有個(gè)別幼兒控制力較差,,不聽老師的指令,隨意得很,,如鄭雅丹,,吳先修,許震峰等,。
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,,扎扎實(shí)實(shí),,作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),,使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。
小班幼兒多以游戲?yàn)橹鳎覀儠?huì)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),逐步開設(shè)娃娃家,,小醫(yī)院,、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲,,根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題,,并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化,。老師通過引導(dǎo)和討論,,結(jié)合參觀活動(dòng),共同使游戲內(nèi)容更豐富,、更生動(dòng),,這樣,使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣,,不斷提高幼兒游戲水平
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),,制定如下發(fā)展目標(biāo):
生活,、衛(wèi)生習(xí)慣:
1.在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手,,學(xué)會(huì)使用手巾,、認(rèn)真洗手不玩水,。
2.會(huì)使用小勺吃飯,,吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,,懂得健康的重要性。
3.安靜就寢,,在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方,。
4.愛護(hù)五官,,不要挖鼻孔,、耳孔,,不吃手、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。
5.知道不亂拿他人的物品和玩具,,也不能使用他人的物品,。
6.建立良好的師生,、同伴關(guān)系,,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,,形成安全感,、依賴感 。
語言:
1.學(xué)習(xí)能聽別人講話,,不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話,對(duì)老師有禮貌,。
2.會(huì)說普通話,。
3.能主動(dòng)參與聽、說,、回答,,學(xué)習(xí)用較為清楚簡(jiǎn)單的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。
科學(xué):
1.對(duì)周圍事物有興趣,,會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,,有初步的思維能力。
第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃安排表 小班級(jí)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇五
隨著春天的臨近,,我們迎來了中班的第二學(xué)期,。如今,我們班幼兒的情緒基本穩(wěn)定,。大部分的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,,午睡時(shí)能夠自己穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí),能安靜坐下來,,舉手回答問題,,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面,,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,,取得了一定的成績(jī),,但是,,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,,還要給孩子們機(jī)會(huì),,讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,,領(lǐng)會(huì)綱要精神,針對(duì)本班的具體情況及存在的問題,,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,,能尊敬父母,、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),,形成集體觀念,,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展,。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,,互相謙讓,,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,,在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力,,在日常生活中,,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,,說話完整,,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,,學(xué)兒歌的形式,,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,,及課間休息,,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),,以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,,午睡時(shí),注意增減被子,,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,,提高午餐速度,,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,,時(shí)刻提醒幼兒要端正的坐,、立、行的姿勢(shì),,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,,多運(yùn)動(dòng),,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象,,體驗(yàn)善與惡,,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng),,創(chuàng)造美的作品,,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),,以達(dá)到教育的效果,。
由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助,、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
首先,,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐,。進(jìn)餐前,教師以親切的口吻,,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,,嘗一嘗味道,,、使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅,,促使唾液分泌,,激發(fā)幼兒的食欲。其次,,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收,,從而增進(jìn)健康,。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口,、擦嘴,,保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐,,細(xì)嚼慢咽,,學(xué)會(huì)用湯匙、不挑食,、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,,少吃零食,不吃零食,,不吃不潔食物的習(xí)慣,。
有些本質(zhì)上的工作還需要老師來做,如在飯前,、擦拭門把,,清洗地面我們要用消毒液清洗,。認(rèn)真做好大掃除工作,清除衛(wèi)生死角,。配合保健醫(yī)生做好晨檢記錄與家長(zhǎng)聯(lián)系簿,。定期向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。
將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒;認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看,、二問,、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),注意幼兒上廁所,,拿毛巾,、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;班上使用電器要有專人看管,注意納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,,班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所,。
第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃安排表 小班級(jí)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇六
我班現(xiàn)有34名幼兒,,男生15人,,女生19人。其中有11名是新生,,經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,,幼兒對(duì)一些常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中,。開學(xué)第一天新生有不同程度的情緒波動(dòng),,經(jīng)過這幾天幼兒園的學(xué)習(xí)生活大部分幼兒的情緒基本上穩(wěn)定了,情感上基本上已能接受幼兒園的生活,,但在常規(guī),、與同伴的相處、自我服務(wù)能力等方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。
(一)健康:
1,、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,,樂于參與集體生活,。
2,、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,能保持進(jìn)餐過程中桌面,、地面的干凈整潔,。
3、能安靜入睡,,有一定的生活自理的愿望及能力,學(xué)習(xí)收拾日常生活用品,。
4,、認(rèn)識(shí)五官及肢體,了解其基本功能,,懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
5,、愿意參加體育活動(dòng),,感受身體鍛煉所帶來的愉悅。
6,、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí),,樂意參與收拾小型體育用具。
7,、在進(jìn)行走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀,、投,、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。
(二)語言:
1,、能流利地說普通話,,發(fā)音較準(zhǔn)確。
2,、愿意與老師,、同伴交談,學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說話,,不隨便插嘴,。
3、懂得在不同的語言環(huán)境下使用不同的禮貌用語,。
4,、能用簡(jiǎn)短的句子回答問題,表達(dá)自己的意思
5,、喜歡聽故事,、念兒歌、看圖書,。
6,、能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,能在教師的引導(dǎo)下用簡(jiǎn)短的句子說出單幅圖片的主要內(nèi)容,。
(三)科學(xué):
1,、樂意參加科學(xué)活動(dòng),初步形成好奇,、好問的科學(xué)品質(zhì),。
2、能關(guān)心和愛護(hù)常見的動(dòng)物,、植物及周圍的自然環(huán)境,。
3、初步學(xué)會(huì)觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
4、初步了解自己的感官的功能,,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,,發(fā)展感知能力。
5,、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),,能按要求拿取、擺放操作材料,。
6,、學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類,。學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序,。
7、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,,感知多,、少、一樣多,。
8,、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。
(四) 社會(huì):
1,、樂意參加集體活動(dòng),,愿意和老師,、同伴交往,學(xué)習(xí)與同伴友好相處,。
2,、在活動(dòng)中,不爭(zhēng)搶玩具,,有初步的合作意識(shí),。
3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望,,學(xué)習(xí)做自己力所能及的的事,。
4、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則并學(xué)習(xí)遵守與之相關(guān)的規(guī)則,。
5,、知道愛父母、老師,、同伴,、家人,有愛心,。
6,、會(huì)初步使用禮貌用語與他人交往。
(五)藝術(shù):
1,、愿意參加音樂活動(dòng),,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂,。
2,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌,。知道歌曲的名稱,,初步理解簡(jiǎn)單歌曲的內(nèi)容。
3,、能跟隨音樂按節(jié)拍做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作,。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂游戲。
5,、愿意參加美術(shù)活動(dòng),,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
6,、了解簡(jiǎn)單的繪畫工具和材料,,初步掌握使用方法,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì),。
7,、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條,、形狀任意組合表現(xiàn)簡(jiǎn)單物體的輪廓。能選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面,。
9,、能關(guān)注、欣賞具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品和美術(shù)作品,。
(一)體育活動(dòng):
1,、保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,合理安排活動(dòng)的密度和強(qiáng)度,。多開展合作性的體育游戲,,促進(jìn)孩子之間的互動(dòng)。
2,、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,,走、跑,、跳,、爬、攀登等,。
3 ,、充分利用園內(nèi)現(xiàn)有的大型玩具、自制玩具等組織體育游戲,。教給幼兒各種器具的正確玩法,,并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行一物多玩。
4,、注重個(gè)體差異,,鼓勵(lì)、幫助膽小,、體弱的幼兒,,參加各種體育鍛煉,增強(qiáng)其體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的教育
5,、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔,。按要求進(jìn)行消毒預(yù)防,減少傳染病的發(fā)生,。
6、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活的照顧(喝水,、進(jìn)餐,、午睡,、大小便和增減衣服等),關(guān)注幼兒心理健康,。
(二)教學(xué)活動(dòng):
合理利用分區(qū),、分組,、集體,、方案活動(dòng)、游戲等形式,,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。并充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)組織活動(dòng),,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。活動(dòng)中放手讓孩子在自己的探索,、操作中獲得經(jīng)驗(yàn),,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
(三)游戲活動(dòng):
小班幼兒的活動(dòng)能力,、經(jīng)驗(yàn)水平都有了一定的發(fā)展,,已不滿足于對(duì)周圍物品的探索、擺弄,,開始對(duì)周圍社會(huì)生活產(chǎn)生興趣,。此時(shí)的孩子也進(jìn)入了角色游戲的發(fā)展期,有了角色扮演的愿望,。我們將根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn),,開展一些如娃娃家、理發(fā)店,、小醫(yī)院等他們熟悉的游戲,。我們還將在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開展智力游戲,感官游戲,,語言游戲,,活動(dòng)性游戲,音樂及娛樂游戲等,。
另外,,針對(duì)孩子們對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的興趣,我們將以點(diǎn)帶面,,充分利用班級(jí)上的游戲材料進(jìn)一步開展結(jié)構(gòu)游戲,,引導(dǎo)孩子多觀察周圍的一些事物,學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的拼搭技能表現(xiàn)客觀事物,促進(jìn)孩子建構(gòu)能力的整體提高,。
(四)日常生活:
1,、遵循“一日生活即教育”的原則,以“學(xué)會(huì)生存”,、“學(xué)會(huì)生活”的教育理念指導(dǎo)幼兒生活,,重視生活環(huán)節(jié)的教育性,。及時(shí)地抓住生活環(huán)節(jié)中的事物和現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育,。通過教育和提醒的方法來幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,如獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜午睡,,糾正挑食,、偏食的壞習(xí)慣,。具備與年齡相一致的生活自理能力(自己洗手,、擦手,、吃飯,、大小便等)。
2,、充分挖掘幼兒無意識(shí)學(xué)習(xí)的能力,,進(jìn)一步加大生活環(huán)節(jié)中的信息輸入量。在吃飯,、喝水,、入廁、上床以及各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化等過程中,,有計(jì)劃,、有選擇地播放一些音樂、故事,、兒歌等,。做到管而不死,活而不亂,,生活環(huán)節(jié)緊湊而不緊張,。
3、適當(dāng)安排一些勞動(dòng)時(shí)間,,帶領(lǐng)幼兒做力所能及的事,,如整理玩具、圖書等,,讓幼兒在簡(jiǎn)單的勞動(dòng)中體驗(yàn)參與勞動(dòng)的快樂,。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。積極關(guān)注和熱愛每一個(gè)幼兒,,經(jīng)常通過微笑、撫摸、摟抱,、談話等多種方式與幼兒交往,。經(jīng)常表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)和欣賞幼兒正確的言行,。
尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性及差異,平等對(duì)待幼兒,,使幼兒處于舒適,、輕松和快樂的的狀態(tài),并使幼兒自由自在,、活潑開朗地積極參與各種活動(dòng),。
2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境,。班級(jí)環(huán)境適合本班幼兒的年齡特定,、個(gè)性特點(diǎn),并隨著幼兒興趣,、需要和能力以及季節(jié),、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化,讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí),。設(shè)立操作區(qū),、建筑角、閱讀區(qū),、娃娃家等,,各區(qū)域安排合理?;顒?dòng)材料數(shù)量充足,、種類齊全,同時(shí)擺放合理,,分類清楚,,易于幼兒自行取放。
3,、讓幼兒參與班級(jí)的環(huán)境的布置,,讓他們充分體驗(yàn)參與的樂趣和成功的喜悅。
1,、加強(qiáng)與幾名新生家長(zhǎng)的溝通和交流,,共同幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2,、定期更新家園欄,,及時(shí)反映班級(jí)及幼兒園的動(dòng)態(tài)。并向家長(zhǎng)介紹育兒的保健常識(shí)。
4,、加強(qiáng)電訪與隨訪,,利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,,相互溝通提出建議等,。
5、組織開放日活動(dòng),,讓家長(zhǎng)更直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,,了解幼兒在園的活動(dòng)情況,理解教師的工作,。
第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃安排表 小班級(jí)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇七
我班現(xiàn)有幼兒31名,,其中男生17名,女生14名,其中只有個(gè)別幾個(gè)幼兒在他校上過托班,,其余都是新生,,本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。
小班第一學(xué)期,,我們重點(diǎn)對(duì)孩子的入園情況,、生活能力、行為習(xí)慣,、交往能力等幾個(gè)方面進(jìn)行了培養(yǎng),。在家園的共同努力下,孩子們?cè)凇吧?、學(xué)習(xí),、做人”三方面都有了進(jìn)步,主要表現(xiàn)在:
1,、生活方面:
學(xué)會(huì)了一些基本的生活小技能,,如:拿小勺吃飯、穿脫衣,、漱口擦嘴,、疊衣疊褲等,在進(jìn)餐,、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序,,做事的次序性比以前好多了。在日常生活中,,大部分小朋友都能獨(dú)立完成,,并且完成的較好,有的孩子還能做到在家在園一個(gè)樣,,成為老師,、父母的好幫手,。
2、學(xué)習(xí)方面:
上學(xué)期,,我們側(cè)重于行為習(xí)慣的培養(yǎng),,重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性為主。通過一學(xué)期的堅(jiān)持不懈,,現(xiàn)在孩子們?cè)谂抨?duì)等待以及聽信號(hào)方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。做事不爭(zhēng)搶,會(huì)謙讓等待,,聽到信號(hào)不拖拉,,做到快,、靜,、齊。另外,,上學(xué)期,,孩子們?cè)诿佬g(shù)(表現(xiàn)事物的能力)、語言(在集體面前大膽講話),、音樂(聽節(jié)奏能力)三方面的進(jìn)步也較為突出,。
3、做人方面:
重點(diǎn)在禮貌教育,、與同伴的交往能力方面進(jìn)行了培養(yǎng),,由于重視在日常生活中的運(yùn)用,現(xiàn)在孩子們的習(xí)慣愈來愈好,,不僅對(duì)自己周圍的人做到彬彬有禮,,對(duì)不認(rèn)識(shí)的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽,,能做到互幫互助,,有商有量。
1,、生活方面:
(1)多開展一些不同類型的體育活動(dòng)(以增強(qiáng)體能,,發(fā)展大肌肉為主),在活動(dòng)中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展,,增強(qiáng)體質(zhì),。平時(shí)做好日常的保育工作,關(guān)注流行病,、傳染病的預(yù)防,,減少孩子生病的機(jī)率,提高班內(nèi)的出勤,。
(2)學(xué)習(xí)初步管理自己的物品,,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí):
策略:
·開展相應(yīng)的活動(dòng),,如:“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動(dòng),,學(xué)習(xí)初步的管理方法,。
·日常生活中,重點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的衣帽柜,、學(xué)具柜,東西擺放時(shí)要整齊,,有序,,并能堅(jiān)持每天整理,。
·定期展開評(píng)比,,同伴間相互督促,,提醒,養(yǎng)成長(zhǎng)久的好習(xí)慣
·建議家長(zhǎng)在家給孩子練習(xí)機(jī)會(huì),。
(3)對(duì)班內(nèi)個(gè)別特殊幼兒繼續(xù)進(jìn)行生活上的關(guān)懷與幫助,請(qǐng)同伴幫忙帶動(dòng),,使其提高自理能力,。
(1)提高游戲能力:
游戲是這個(gè)年齡階段孩子的基本活動(dòng),是孩子自主學(xué)習(xí)的一種途徑,。孩子在游戲中認(rèn)識(shí)自我,、了解未知、形成經(jīng)驗(yàn),、掌握技能,、學(xué)會(huì)交往,從而健康的成長(zhǎng),。
·在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點(diǎn),,及時(shí)開設(shè)孩子感興趣的游戲內(nèi)容,激發(fā)孩子的活動(dòng)積極性,,通過對(duì)內(nèi)容的討論與交流,,激發(fā)孩子的想象,豐富孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn),。
·與孩子一起來收集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境,,明確游戲中自己需要什么,,做游戲中的主人翁。
·根據(jù)幼兒需要,,及時(shí)撤換,、增添新材料,鼓勵(lì)幼兒不斷豐富游戲情節(jié),。
·開設(shè)“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強(qiáng)的游戲,,提高合作活動(dòng)的能力。
(2)重視小肌肉的發(fā)展,,提高剪紙能力:
·開辟“剪紙區(qū)”,,提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容,,供幼兒自主游戲時(shí)練習(xí)
·對(duì)錯(cuò)誤的剪紙方法,,及時(shí)幫助幼兒糾正,重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的孩子正確拿剪刀,,練習(xí)手指分和的技能
·對(duì)幼兒的剪紙作品及時(shí)進(jìn)行展示,、講評(píng),增強(qiáng)孩子的自信心,。
·利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。將孩子們平時(shí)的作品加以積累,,以墻面的形式展示出來,。
·區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料,以便幼兒活動(dòng)中選擇,。
·將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合,,布置于主題活動(dòng)墻飾。
(3)延續(xù)上學(xué)期的班級(jí)強(qiáng)項(xiàng),,在畫畫,、語言、音樂三方面繼續(xù)深化,,開展相應(yīng)的活動(dòng),,突出孩子學(xué)習(xí)的主體性,發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)潛能,。
(4 )日常生活中不斷強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如上課發(fā)言先舉手,,端正坐姿認(rèn)真聽、積極動(dòng)腦,、愿動(dòng)手,。
以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的不足。針對(duì)個(gè)別幼兒的不同情況,,我們會(huì)做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施,。
策略:
·針對(duì)個(gè)別發(fā)言性急的孩子,,我們會(huì)運(yùn)用眼神、手勢(shì)或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題,,培養(yǎng)科學(xué)的思維習(xí)慣,;針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)斂的孩子,我們會(huì)采取鼓勵(lì)的方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,;
·針對(duì)個(gè)別坐姿差的幼兒,,我們會(huì)時(shí)常強(qiáng)化他的坐姿習(xí)慣,給他確定一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,,并時(shí)常加以鼓勵(lì)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),,以達(dá)到他率化自率的效果;
·小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段,,班內(nèi)只有個(gè)別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法,,對(duì)于這些愛模仿的幼兒,我們會(huì)問:“在想想,,你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步,,我們將會(huì)帶動(dòng)全班幼兒鼓掌,以激發(fā)他積極動(dòng)腦的欲望,。
·有些不愿動(dòng)手的孩子,,我們會(huì)手把手和他一起做,在以鼓勵(lì)的話“自己試一試,,你一定行的”激勵(lì)孩子積極動(dòng)手的欲望,,和培養(yǎng)孩子不膽怯、不自卑的想法,。
小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心,。在這學(xué)期,我們將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心周圍熟悉的人,,如:我的一家,。讓孩子感受親情,體驗(yàn)快樂,,了解長(zhǎng)輩工作的辛苦,。
·開展為媽媽慶祝“三八婦女節(jié)”一系列活動(dòng),,做邀請(qǐng)信,、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達(dá)對(duì)媽媽的尊敬和熱愛,。
·結(jié)合本學(xué)期熱點(diǎn)話題“奧運(yùn)就在我身邊”,,通過觀看奧運(yùn)影音資料、聽大人說奧運(yùn),、和總部幼兒手拉手歡慶奧運(yùn)等主題活動(dòng)方式,,初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感。
第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃安排表 小班級(jí)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇八
一,、班況分析:
本學(xué)期班級(jí)幼兒人數(shù)與上學(xué)期相同,,其中男孩18個(gè),女孩12個(gè),,都是老生,。
小朋友經(jīng)過一學(xué)期幼兒園集體生活的鍛煉,普遍具有一定的生活自理能力:能自己穿脫衣服,、自己吃飯,、知道餐前便后要洗手、能按學(xué)號(hào)排隊(duì)或者兩兩牽手,、能向老師同伴打招呼,;同伴之間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和互動(dòng)。但是整體來說也存在明顯不足:幼兒之間能力強(qiáng)弱差距較大:由于家長(zhǎng)的寵愛使得個(gè)別孩子動(dòng)手能力明顯弱于同伴,;幼兒的文明禮貌習(xí)慣僅限于班級(jí)老師和同伴,,對(duì)于園內(nèi)老師的禮貌意識(shí)比較淡薄,;幼兒的知識(shí)面比較狹窄,,家庭教育和指導(dǎo)機(jī)會(huì)較少。
本學(xué)期由我,、樂歡和陳意波共同管理班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),,我們秉承“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨,共同努力,,協(xié)調(diào)配合,為班級(jí)幼兒的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
二,、學(xué)期目標(biāo):
1.按計(jì)劃正常開展各項(xiàng)就教育教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),,縮小同伴間差距,。
2.加強(qiáng)生活自理能力培養(yǎng),盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,,提高動(dòng)手能力,。
3.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),愉快參加各項(xiàng)集體活動(dòng),。
4.創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序,,營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍,鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往,。
5.多途徑開展家長(zhǎng)工作,,促進(jìn)家園緊密配合,,提高家庭教育的有效性。
三,、具體措施
(一)幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,,體驗(yàn)幼兒園生活的快樂。
1.創(chuàng)設(shè)溫馨,、舒適的教室環(huán)境,,讓幼兒喜歡上幼兒園。
結(jié)合班本特色和主題內(nèi)容,,利用茅根美化教室環(huán)境,,提供機(jī)會(huì)讓幼兒積極參與環(huán)境布置,培養(yǎng)幼兒班級(jí)主人翁意識(shí),;加強(qiáng)家園聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)了解主題教學(xué)內(nèi)容和幼兒發(fā)展?fàn)顩r,參與主題親子制作,、資料收集等活動(dòng),,提供親子交流的話題,使幼兒能堅(jiān)持每天上幼兒園,,喜歡上幼兒園,。
2.組織豐富有趣的游戲活動(dòng),吸引孩子主動(dòng)參與,。
循序漸進(jìn)除了按照計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)外,,根據(jù)實(shí)際情況組織幼兒開展各類有趣的活動(dòng),如利用夸張的肢體動(dòng)作,、象聲詞等進(jìn)行手指游戲,、音樂游戲、故事講述,、動(dòng)物模仿,、室內(nèi)體育小游戲等,讓幼兒不斷地體驗(yàn)和老師,、同伴一起游戲的快樂,。同時(shí),本學(xué)期注重班級(jí)區(qū)域的創(chuàng)設(shè),,提供適合的操作材料,,讓幼兒在輕松愉悅、做做玩玩中獲得發(fā)展,,感受樂趣,。
(二)幫助幼兒學(xué)習(xí)一些基本的生活技能,初步學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
1.改變家長(zhǎng)育兒觀念,,提倡在家也讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。
借助各種校訓(xùn)平臺(tái),向家長(zhǎng)宣傳各種育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念,,感知“心靈手巧”的教育緣由,,改變家長(zhǎng)包辦代替的教育誤區(qū),提倡放手讓孩子嘗試,,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能,。在集體活動(dòng)中,開展幼兒互幫互助活動(dòng),,減輕能力弱幼兒的壓力,,通過同伴的示范、幫助讓他們提高各項(xiàng)能力,。
2.通過教學(xué)活動(dòng),,挖掘主題內(nèi)涵,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),。
挖掘教材中蘊(yùn)含的教育因素,,利用教材中的故事情節(jié)和人物形象,拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),,各領(lǐng)域之間有機(jī)滲透,,促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展。
3.注重生活細(xì)節(jié),,隨時(shí)豐富生活技能,。
利用進(jìn)餐、盥洗,、穿脫衣服等環(huán)節(jié),,交給孩子正確的技能,并幫助孩子反復(fù)進(jìn)行練習(xí),,盡量多地提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),,逐步提高幼兒的生活自理能力。
(三)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,愉快地參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。
1.鼓勵(lì)幼兒說出自己的意愿,,對(duì)于幼兒的意見給予積極地回應(yīng),。
做到蹲下來與孩子說話,能夠耐心傾聽孩子的說話,,對(duì)于幼兒的言行及時(shí)給予反饋,,點(diǎn)、面結(jié)合,創(chuàng)造最大教育價(jià)值,。
2.認(rèn)真組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng),。
采用游戲化的教學(xué)方式吸引幼兒的參與,提供每個(gè)孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。
3.在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)要求,。
針對(duì)幼兒的不同能力和發(fā)展水平,在每個(gè)活動(dòng)能給予幼兒不同的表現(xiàn)機(jī)會(huì),,提出不同的問題,,幫助他們獲得自信,產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。
4.及時(shí)肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,。
不吝嗇對(duì)幼兒的贊揚(yáng),尤其是能力弱的幼兒,,哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步都要用“放大鏡”式語言給予肯定,。
(四)創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序,保障幼兒的安全,。
1.班級(jí)保教人員思想統(tǒng)一,,要求一致,保證班級(jí)常規(guī)的持續(xù)有效性,。
班級(jí)常規(guī)是幼兒在園生活學(xué)習(xí)的有效保障,,和諧的班級(jí)氛圍可以讓幼兒產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力,班級(jí)常規(guī)也不是一蹴而就,,需要長(zhǎng)期的積累,。因此,班級(jí)保教人員要統(tǒng)一思想,,朝著預(yù)定的目標(biāo)對(duì)幼兒提出統(tǒng)一的要求,,切忌心血來潮地搞“一陣風(fēng)”,讓幼兒感覺茫然,,無從適應(yīng),。
2.人到心到,認(rèn)真組織一日活動(dòng),。
不做與帶班無關(guān)的事情,,隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)狀況,有預(yù)知幼兒行為發(fā)展所產(chǎn)生后果的能力了,;通過談話,、具體事例、故事等教育形式式,,幫助小朋友提高自我保護(hù)意識(shí),,盡可能杜絕安全事故的發(fā)生。
(五)做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,獲得家長(zhǎng)的理解與支持,。
1.利用接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)互通家園信息,,互換家園教育意見,以確保家園教育的一致性,。
2.認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì),,通過家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解我們的教育內(nèi)容,教育理念及各項(xiàng)活動(dòng)安排,,并虛心聽取家長(zhǎng)建議改進(jìn)班級(jí)工作,。
3.利用成長(zhǎng)冊(cè)、班級(jí)論壇,、班級(jí)qq群等途
徑與家長(zhǎng)保持及時(shí)溝通,。
4.組織好家長(zhǎng)開放日,通過觀摩半日活動(dòng),,幫助家長(zhǎng)理解《指南》精神,,從而調(diào)整教育方法及內(nèi)容。
5.需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)要及時(shí)說明使用目的或制作方法,。[ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]
第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃安排表 小班級(jí)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇九
上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力入手,,(自己穿脫衣褲,自己大小便,,自己吃飯等)一學(xué)期下來成效顯著,,大多數(shù)幼兒都能達(dá)到理想的效果,吃飯的速度,、偏食情況,,四凈程度都比以前有了提高,特別像胡成一,、張舒涵,、郭向宇、王涵菲等幾個(gè)平常吃飯慢或偏食的孩子,,現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了,。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時(shí)間,,盡量減少幼兒著涼受凍,,使我們孩子能天天健康高興地來園。
在唐詩的教學(xué)上去得了一定的成效,,孩子們普遍比較朗誦,。在美術(shù)方面,我班幼兒對(duì)于色彩的感受能力提高較快,。上學(xué)期主要學(xué)習(xí)了四組類似色的訓(xùn)練,效果較好,多數(shù)幼兒都能掌握,,自信心方面每個(gè)孩子都在,、原有基礎(chǔ)上得到了一定的提高,幼兒在大肌肉群動(dòng)作發(fā)展也較好,,但是小肌肉群的精細(xì)動(dòng)作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,,幼兒常規(guī)有所松懈。
都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97%的幼兒知道,,但是對(duì)于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒,,多數(shù)幼兒不能具體地說出,都愿意接受別人的關(guān)注,,表揚(yáng),,都喜歡參加集體活動(dòng),對(duì)于遵守活動(dòng)的要求,,能做到的幼兒在95%左右,。
95%的幼兒會(huì)用表情、語言來表達(dá)自己的情緒,,享受周圍熟悉的人和動(dòng)物,,愿意接近它們,93%幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們,。
98%的幼兒能應(yīng)答教師
及同伴的詢問,,并愿意接受邀請(qǐng),都喜歡與同伴一起玩,。92%的幼兒會(huì)知道等待,、輪流做游戲,95%的幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語,。
95%的幼兒能安靜傾聽老師,、同伴講話,都能基本聽懂普通話,,90%幼兒知道簡(jiǎn)短故事的角色事件,。
96%的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求、愿意,,都喜歡學(xué)講簡(jiǎn)短的故事,、兒歌。
92%幼兒喜歡看圖書,,知道正確拿書,,一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的主要內(nèi)容。95%的幼兒會(huì)用油畫棒畫簡(jiǎn)短線條且姿勢(shì)正確,。
95%幼兒對(duì)周圍事物比較好奇,,愿意和同伴一起參加活動(dòng),。
96%的幼兒能說出事物的明顯特征,并能按物體的一種特征分類,,但是想象能力只有88%,,幼兒能做到,都喜歡參加簡(jiǎn)單的操作活動(dòng),。
98%的幼兒了解冬季,、夏季的明顯特征,知道3—5件常見動(dòng)植物,,并認(rèn)識(shí)幾種常見交通工具,,家用電器及它們的用途。
都喜歡聽,、唱歌曲,,并隨著音樂哼唱做動(dòng)作,其中94%的幼兒能用不同的表情及動(dòng)作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲,。
98%幼兒喜歡涂鴉,、作畫,還有剪,、撕,、捏、折等多種形式的美工活動(dòng),,都喜歡欣賞色彩的鮮明,,造型主動(dòng)的美術(shù)作品。
99%幼兒會(huì)自己入廁,,會(huì)在老師提醒下餐前便后,,按順序認(rèn)真洗干凈手、擦干,,都能用勺子獨(dú)立進(jìn)餐,,97%幼兒在老師鼓勵(lì)下做到了基本不挑食,吃完自己的一份飯菜,。98%幼兒能自己穿脫簡(jiǎn)單的衣,、褲、鞋,,并放在相應(yīng)的位置,。不蒙頭睡,不玩東西,,都能不隨地大小便,,將果皮、紙頭放在指定地方,。
96%幼兒在教師的教育下不玩了,,不接觸危險(xiǎn)物品,,不吃陌生人的食物,不跟陌生人走,,不隨意離開集體,。92%幼兒身體不舒服會(huì)告訴成人,個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好,。
走、跑,、跳,、爬、平衡幼兒情況都不錯(cuò),,除了1名幼兒外,,投擲方面,向前投,。98%幼兒還行,,但向上投就不是很理想,滾球都能做到,,拍球有2—3名幼兒還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,,精細(xì)動(dòng)作92%幼兒達(dá)標(biāo)。
根據(jù)幼兒前測(cè)情況,,《綱要》要求,,本班幼兒實(shí)際情況園本課程和家長(zhǎng)建議,制定了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn),。
1,、唐詩的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我班幼兒,、已經(jīng)學(xué)會(huì)了《詠鵝》、《靜夜思》等8首唐詩,,這些唐詩不但陶冶了幼兒的情操,,滋潤(rùn)了他們的心田,還提高了幼兒日的素養(yǎng),。俗話說:“熟讀唐詩300首,,不會(huì)做來也會(huì)吟?!边@學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)這方面進(jìn)行培養(yǎng)教育,。
2、英語口語,。上學(xué)期我班對(duì)幼兒進(jìn)行了一些常見的水果單詞及good,、moring,!get、up,!goodbye,!and、so,、on簡(jiǎn)單的語句訓(xùn)練,,但是發(fā)現(xiàn)幼兒遺忘較快。從效果來也不明顯,,這學(xué)期將繼續(xù)對(duì)這方面加強(qiáng)并根據(jù)家長(zhǎng)建議在日常用語上增強(qiáng)幅度,。
3、加強(qiáng)了精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng):從上學(xué)期及前測(cè)的情況來看,,我班幼兒對(duì)于大肌肉群的動(dòng)作如:走,、跑、跳,、爬,、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好,但是對(duì)于精細(xì)動(dòng)作這一塊不是很佳,。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動(dòng)作的同時(shí),,加強(qiáng)對(duì)小肌肉群精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng),努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松,、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練,,在不知不覺得到了提高。
4,、重視幼兒自信的培養(yǎng),,讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽、響亮,、清晰地說話,、表演。使幼兒有這種自我表現(xiàn)欲望,,并能使每個(gè)幼兒在原由的基礎(chǔ)上得到提高,。
1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,利用晨間談話,,午睡前等時(shí)間平均2星期一首,讓幼兒通過聽聽,、讀度,、念念等手段來培養(yǎng)幼兒唐詩的喜愛,,并從中感受它特有的韻味,吸收其中的精髓,。
2,、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒、和幼兒計(jì)劃,,并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí)。如:老師:“what`s,、your、name,、,?、”幼兒:“my,、name,、is、li,、li,。”一星期兩個(gè)單詞,,一句日常用語,,張貼在家園窗內(nèi)以便家長(zhǎng)、了解幫助幼兒對(duì)話,。我們還把單詞對(duì)中文結(jié)合起來讓幼兒能一看就知道相互對(duì)應(yīng),。
3、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng),。主要通過穿珠子,,捏橡皮泥,運(yùn)用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的,。每星期除了一節(jié)正常的美工課外,,我們還充分利用晨間活動(dòng)前、離園前,、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來進(jìn)行練習(xí),。如:使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形,、動(dòng)物的輪廓等方式,。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。
4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng),,特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒,,平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝通,,每天給孩子來一個(gè)充滿愛心地?fù)肀?,讓孩子感受到你?duì)他的愛。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),,環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉的發(fā)展的機(jī)會(huì),,繼續(xù)設(shè)立“周末小舞臺(tái)”讓幼兒輪流上來表演各種自己喜歡的節(jié)目,同時(shí)把幼兒表演的情況記錄下來,,張貼在家園窗中反饋給家長(zhǎng)們,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況做好配合工作,還在每天點(diǎn)名時(shí)要求幼兒大聲清楚地說一句話,,如:“我叫***,,我今年幾歲了,我是藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園小一班的小朋友”等,。還讓幼兒接聽老師的電話,,輪流爭(zhēng)當(dāng)值日生等手段來樹立,培養(yǎng)幼兒的自信,。使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境,。幼兒園更是不能脫離家庭的教育,。同時(shí)家長(zhǎng)的支持是我們順利開展各項(xiàng)工作的有力保障,而我們教師則要樹立為家長(zhǎng)服務(wù),,為孩子服務(wù)的意識(shí),。同時(shí)利用各種途徑積極做好不同家長(zhǎng)的思想工作,才能讓家長(zhǎng)放心,,安心的把孩子交給我們,,這學(xué)期我們主要運(yùn)用、以下幾方面來開展我們的家長(zhǎng)工作的:
1,、除了每天利用家長(zhǎng)解送孩子的時(shí),,相互交換,傳遞信息外,。我們還通過家訪,,一個(gè)月一次的書面形式反映幼兒園,在家的情況,讓家長(zhǎng)我們更全面的了解幼兒的情況,。
2,、加強(qiáng)家園窗的力度,讓每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心,,參與家園窗,,這個(gè)學(xué)期開設(shè)了、寶寶秀等欄目,。
第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃安排表 小班級(jí)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十
時(shí)光匆匆,,我們又迎來了小一班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力,、新的青春,、新的希望。當(dāng)然,,在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲,。
本學(xué)期小一班的各項(xiàng)工作還是由曹老師、賀老師,、劉老師共同擔(dān)任,,孩子也是我們上學(xué)期的寶貝,沒有變化,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,,自理能力有了很大的提高,,少部分幼兒需加強(qiáng)。在這里,,我們見證了寶貝們從剛?cè)雸@時(shí)的恐懼,、哭鬧,到現(xiàn)在的調(diào)皮,、搗亂,;從最初的對(duì)幼兒園的排斥,到現(xiàn)在的喜歡跟老師在一起,,喜歡在幼兒園里交朋友,;從最初不敢在其他人面前表現(xiàn)自己,到現(xiàn)在的能夠很熟練的在別人面前跳操,、唱歌,,大方的展示自己在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手、吃飯等,。在語言表達(dá)方面,,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,,取得了一定的成績(jī),,但是,還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),;在生活自理方面,還要給孩子們更多機(jī)會(huì),,讓他們多鍛煉,,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。
首先,,對(duì)幼兒進(jìn)行德育工作,,我認(rèn)為目前主要是培養(yǎng)幼兒愛集體的教育,具體分為以下三方面:1,、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活,,進(jìn)而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處,,感受共同生活的愉快與歡樂,。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具,、圖書等到物品,。不打人、不罵人,,能互相謙讓,,逐步學(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)執(zhí)和糾紛。2,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人,,關(guān)心集體,愿意為集體做好事,。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人,,對(duì)同伴富有同情心,當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決,,給予同情和安慰,。并愛護(hù)比自己年幼的同伴,,還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為,。3,、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)則,養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣,。其次,,對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,,是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育,。例如:1,、對(duì)老師、小朋友,、家里人,、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子,。2,、會(huì)使用禮貌用語:請(qǐng)、您,、早,、好、謝謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系。3,、別人說話時(shí)不隨便打斷,,不亂插嘴。4,、不需成人更多的提醒,,能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。保育是幼兒園一切工作的基礎(chǔ),,上學(xué)期在三位老師的共同努力下,,孩子們的出勤率較高,有一定的自理能力,。
一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手、吃飯等,。在語言表達(dá)方面,,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,,取得了一定的成績(jī),但是,,還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,,還要給孩子們更多機(jī)會(huì),,讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。
第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃安排表 小班級(jí)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十一
一,、班況分析
本班現(xiàn)有幼兒20名,,其中男孩9名、女孩11名,。經(jīng)過半年的集體生活,,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,,建立了比較有序的生活作息,,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,;在學(xué)習(xí)方面,,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌,、講故事,,喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動(dòng),;在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒喜歡參加集體游戲,,能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,,動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面,,孩子喜歡開展角色扮演游戲,,喜歡玩“娃娃家”,喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng),,喜歡音樂游戲,,且已有一定的規(guī)則意識(shí)。但是本班幼兒還存在一些不足之處:
1.幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,,遇到困難容易退縮,。
2.生活自理能力還有待提高,如:會(huì)穿脫鞋子,,但不是很會(huì)穿脫衣服,。
3.還有個(gè)別幼兒挑食,對(duì)蔬菜,、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒,。
4.自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性,容易發(fā)生沖突,。
5. 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱,,室外活動(dòng)時(shí)缺乏安全意識(shí),。
二、 班級(jí)工作
(一),、管理目標(biāo):
1.入園管理,。
☆正確對(duì)待個(gè)別幼兒的分離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,,使家長(zhǎng)放心,。
☆為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,,使幼兒可以得到新的滿足,,產(chǎn)生對(duì)教師的信任。
2.常規(guī)管理,。
☆根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo),。
☆將管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃的制定聯(lián)系起來。
☆保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃,。
(二),、本學(xué)期將采取的具體措施
1.首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。班里布置娃娃家及一個(gè)建筑區(qū),,其他玩具的擺放不再分割區(qū)域,,這樣既照顧了幼兒的安全,又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往,,同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短,,常更換玩具的需要。
2.建立一定的常規(guī),,學(xué)習(xí)生活自理能力,。
在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),,要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心,。
3.開展豐富的戶外活動(dòng),,通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,,使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒,、生病,。
4.充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞,、捏,、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力,。
5.抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美,、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,,豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,,在講述事情的時(shí)候不著急,,學(xué)說完整句。
三,、五大領(lǐng)域
(一)健康
1.身體健康,,在集體生活中情緒安定、愉快,。
2.生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,。
3.知道必要的安全保健常識(shí),,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4.喜歡參加體育活動(dòng),,動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。
(二)語言
1.能注意傾聽對(duì)方講話,,能理解日常用語,。
2.能清楚地說出自己想說的事,。
3.能聽懂和會(huì)說普通話。
4.喜歡聽故事,、看圖書,。
(三)社會(huì)
1.能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心,。
2.能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則,。
3.能努力做好力所能及的事。
4.愛父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴,。
(四)科學(xué)
1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,,有好奇心,。
2.能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,。
3.能在生活,、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣。
4.親近大自然,,關(guān)心周圍環(huán)境,。
5.喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類
6.學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力,。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配,。
7.區(qū)分1和許多,并理解它們的關(guān)系,。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組
組物體,。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物,。
8,、在日常生活中,初步形成數(shù)量以及三角形,、圓形,、正方形等形狀的概念。
(五)藝術(shù)
1.樂意參加美術(shù)活動(dòng),,體會(huì)繪畫的樂趣,,培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。
2.學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì),,認(rèn)識(shí)繪畫簡(jiǎn)單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。
3.認(rèn)識(shí)一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動(dòng)。
4.能用自然的聲音演唱歌曲,,初步理解歌曲的內(nèi)容,。
5.學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂意參加音樂活動(dòng),,喜歡做音樂游戲,,
體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的快樂。
四,、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作,。
1.“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,,也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),,摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,,只要我們教學(xué)需要,,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2.個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,,從而對(duì)癥下藥。
3.利用“教育寶”和電話與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,,做好日常家訪及溝通工作,。平日,較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系,,孩子有特殊情況或未來園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,,有孩子生病時(shí)能主動(dòng)上門去探訪,了解病情,,使孩子,、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。
五,、各月工作重點(diǎn):
二月份:
1.做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作:環(huán)境衛(wèi)生及美化,、收費(fèi)等。
2.完成各類計(jì)劃的撰寫工作,。
3.建立良好的班級(jí)常規(guī),。
4.迎接開學(xué)工作檢查,。
三月份:
1.結(jié)合三·八節(jié),搞好“親親媽媽,,我愛你的親子活動(dòng)”,。
2.學(xué)雷鋒活動(dòng):我是環(huán)保小達(dá)人。
3.加強(qiáng)幼兒禮貌教育,。
四月份:
1.清明節(jié)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
3.組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng),,感受大自然的季節(jié)變化,。
五月份:
1.加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,作好傳染病的預(yù)防工作,。
2.對(duì)幼兒開展“愛勞動(dòng)”思想教育工作,。
3.做好六·一文藝節(jié)目的準(zhǔn)備工作。
六,、七月份:
1.進(jìn)行六·一慶?;顒?dòng)。
2.做好幼兒的期末評(píng)估工作,。
3.撰寫各類期末總結(jié),。
4.對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。
上學(xué)期我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,較好地完成了各項(xiàng)工作,。在此期間,我們班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì),、積極創(chuàng)新的良好局面,,班組工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的肯定。盡管取得了一些成績(jī),,面對(duì)今年新的工作重點(diǎn),,我們還有許多工作要去做。如:探索適應(yīng)小班幼兒的教學(xué)形式,;如何進(jìn)一步提高幼兒自主游戲的質(zhì)量,,更科學(xué)的管理、照料,、組織好小班幼兒的一日活動(dòng),;如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神,,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平,結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際情況,,帶領(lǐng)小班組教師認(rèn)真開展好幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),,搞好年級(jí)組的建設(shè),做好老師們的政治思想工作,。執(zhí)行好幼兒園布置的各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù),,協(xié)助幼兒園順利開展工作。樹立以兒童發(fā)展為本的理念,,全面提升幼兒保教質(zhì)量,認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃,,并步步組織實(shí)施,。努力使小班組成為一個(gè)友愛、團(tuán)結(jié),、互助,、向上的集體。
二,、主要目標(biāo)
1,、互幫互學(xué),提升教師的思想素質(zhì),,努力塑造教師的良好形象,。
2、以專題研究為切入口,,切實(shí)提升自主游戲活動(dòng)的質(zhì)效,。
3、豐富一日活動(dòng)內(nèi)容,,讓幼兒在學(xué)習(xí),、生活中體驗(yàn)快樂,健康成長(zhǎng),。
4,、熱心、耐心做好家長(zhǎng)工作,,促進(jìn)家園合作,,實(shí)現(xiàn)共同提高。
三,、主要工作
(一),、互幫互學(xué),提升教師的思想素質(zhì),。
1,、這學(xué)期我們將一如既往地本著團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神,積極的開展年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),。督促教師互相學(xué)習(xí),,通過發(fā)現(xiàn)自己的不足,學(xué)習(xí)他人的的長(zhǎng)處,,使自己不斷獲得發(fā)展,。同時(shí)我們會(huì)組織年級(jí)組內(nèi)的老師互相觀摩幼兒一日活動(dòng)的安排與組織,并結(jié)合小班孩子特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整與完善.
2,、年級(jí)組的活動(dòng)要進(jìn)行的有聲有色,,必須全體教師有主人的態(tài)度。因此,,本學(xué)期我們將營(yíng)造一種民主合作的氛圍,,在年級(jí)組開展“我主持,你學(xué)習(xí)”的活動(dòng),,年級(jí)組活動(dòng)將不固定由一人主持,,而是采取輪流制,讓每位教師在參加年級(jí)組活動(dòng)時(shí)都抱有主人翁的態(tài)度,。我們提倡互幫互學(xué),,誰有困難大家一起來幫助的原則,使每個(gè)教師都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),,使教師體會(huì)到集體的力量,。
(二). 以專題研究為切入口,切實(shí)提升自主活動(dòng)的質(zhì)效,。
本學(xué)期,,我們小班組制定了“小班幼兒自主游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用”的專題。依據(jù)綱要中“游戲是幼兒園教育的基本方式”,、“游戲是幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng)”的要求,,針對(duì)小班幼兒的年齡特征,我們會(huì)相應(yīng)的進(jìn)行一些措施,以優(yōu)化幼兒的自主游戲活動(dòng).
1.結(jié)合專題研究重點(diǎn),,我們會(huì)對(duì)班級(jí)的自主游戲組織進(jìn)一步的探討,。首先會(huì)考慮游戲的場(chǎng)地布局,我們既要適合我們教室的實(shí)際情況,更要給幼兒自主活動(dòng)的空間,讓幼兒即可以互相交往,,又避免過多地干擾因素,。我們還會(huì)順應(yīng)孩子的興趣和需要,追隨孩子的熱點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,,這樣才能讓孩子玩得自主,、快樂。
2,,我們會(huì)針對(duì)小班游戲活動(dòng)中材料的投放進(jìn)行重點(diǎn)研討,,因?yàn)橛行У耐斗挪牧?,才能幫助幼兒引發(fā)多種經(jīng)驗(yàn),有利于支持幼兒與材料的互動(dòng),。老師們也要根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況投放適合孩子的操作材料,。
3.以主題探究的方式整合幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,將之融入到游戲活動(dòng)中去,,幫助幼兒獲得連續(xù)的,、完整的多元化經(jīng)驗(yàn),幫助提升幼兒知識(shí)的能力,。
(三),、共同創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、平等的心理環(huán)境,,使幼兒快樂地成長(zhǎng)。
小班幼兒經(jīng)過了一學(xué)期的幼兒園生活體驗(yàn),,以適應(yīng)了幼兒園的生活。但他們?nèi)菀资芮榫w的影響,,對(duì)周圍環(huán)境缺少安全感,。因此我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等,、和諧,、歡樂的氛圍,讓他們有積極進(jìn)取,,樂觀向上的意志,。
1、建立良好的師幼,、同伴關(guān)系,。
每天教師以飽滿的精神,微笑迎接每個(gè)孩子的到來,,多提供機(jī)會(huì)讓孩子交流,,合作,使幼兒感到集體生活的溫暖,,使幼兒在活動(dòng)中具有安全感,、信賴感。平時(shí)常蹲一蹲,,彎一彎,,平視孩子,不要讓孩子有居高臨下的感覺,。要尊重孩子的人格權(quán)益,,確立幼兒的主體地位,,使幼兒意識(shí)到自己的存在感和價(jià)值感。同時(shí),,教師應(yīng)真正地從孩子的角度出發(fā),,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,。挖掘每一個(gè)幼兒的潛能,努力創(chuàng)設(shè)條件,,豐富各種材料,,使孩子有自己的選擇,有自己的喜歡,,為發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)提供時(shí)空,。
2、豐富一日活動(dòng)內(nèi)容,,提供展現(xiàn)幼兒才能與促進(jìn)能力發(fā)展的舞臺(tái),。
(1).確立一日活動(dòng)即課程的觀念,認(rèn)真安排豐富多彩的一日活動(dòng),。
(2).手拉手活動(dòng):本學(xué)期,,我們將擴(kuò)大幼兒的接觸面,開展年級(jí)間的'手拉手活動(dòng)從而擴(kuò)大孩子的社交圈,,提高交往能力,。這學(xué)期,我們小班組將開展迎“六一”、現(xiàn)場(chǎng)時(shí)裝秀,、小組唱,、簡(jiǎn)單的童話劇等系列活動(dòng)。通過為教師,、孩子搭建展示自我的舞臺(tái),,促進(jìn)師幼的共同發(fā)展。
(四),、開展形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng),,促進(jìn)家園合作,實(shí)現(xiàn)共同提高,。
家園合作對(duì)于家長(zhǎng)和教師自身來說,,也是一個(gè)共同受教育的過程。本學(xué)期,,我們年級(jí)組內(nèi)各班教師將互相合作,,共同做好家長(zhǎng)工作。教師將在平常的生活中關(guān)注每一位幼兒,,詳細(xì)記錄每個(gè)孩子的成長(zhǎng),、發(fā)展,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。主要利用成長(zhǎng)檔案,、網(wǎng)站,、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì),、電話等形式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn),,及時(shí)對(duì)孩子優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行交流,雙方一起采取了科學(xué)有效的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育,,使孩子得到了不斷的進(jìn)步,,不斷的發(fā)展。
四,、具體安排
二月份:
1,、布置教室環(huán)境、增添自主游戲的材料,創(chuàng)設(shè)新年新學(xué)期的新氣象,。
2,、制定小班教育教學(xué)計(jì)劃。
3,、開展游戲競(jìng)賽:把玩具送回家,。
三月份:
1、開展慶“三,、八”我愛媽媽親子活動(dòng) ,。
2,、繼續(xù)添加自主游戲的材料,。
3、小班幼兒涂色比賽,。
四月份:
1,、組織幼兒踏青活動(dòng)。
2,、開展穿木珠比賽,。
3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),。
4,、召開春季小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。
五月份:
1,、慶“五一”親子環(huán)保制作活動(dòng),。
2、開展 幼兒莢蠶豆比賽,。
3,、小班集體舞觀摩,。
4、舉行迎“六一”慶?;顒?dòng)的準(zhǔn)備工作
六月份:
1,、開展慶“六一”親子活動(dòng)。
2,、舉行幼兒唱歌比賽,。
3、整理班級(jí)物品,。
一支良好的教師隊(duì)伍,,是幼兒園生命力旺盛的源泉。因此我們每位教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,,一個(gè)人只有在自我不斷的學(xué)習(xí),、思索、接受中,,才能最快的成長(zhǎng)和充實(shí),。新的一年,展開新的一頁,,讓我們共同努力,,迎接新的生機(jī)
一. 情況分析
幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,只有我們平時(shí)重視家長(zhǎng)工作,,努力做好家長(zhǎng)工作,,動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集、準(zhǔn)備,,才能使我們的活動(dòng)開展得更加生動(dòng),、活躍。
工作中,,我們發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子,他們的知識(shí)已不再局限于在幼兒園學(xué)到的,,他們提出的問題有時(shí)甚至連教師也回答不上來,。那么,在信息社會(huì)的今天,,我們就可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),,讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,或者教會(huì)孩子如何從廣播,、報(bào)刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料,,提高孩子的學(xué)習(xí)能力,滿足孩子的求知欲望,。同時(shí),,我們還體會(huì)到,,在課程實(shí)施的過程中,一些家長(zhǎng)往往本身就是現(xiàn)成的教育資源,。
我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣?,充分挖掘家長(zhǎng)資源,使家庭和幼兒園互動(dòng)起來,,達(dá)到共同教育 幼兒的目的,。那么為什么要讓家長(zhǎng)和幼兒園互動(dòng)起來,我們制定了一下目標(biāo)和措施:
二. 家長(zhǎng)工作的目標(biāo)
1. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,,做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),,加強(qiáng)平時(shí)的交流,,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等,,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,,以期家園配合,獲得好的教育效果,;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng),,則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,,并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,,通過和老師的直面交流,真實(shí)地了解孩子的情況,。
2. 由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛,、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,,所以,,特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
3. 結(jié)合節(jié)日,,開展家園同系活動(dòng),,親子活動(dòng),慶國(guó)慶,,慶元旦等游戲活動(dòng),,家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流,。
4 . 引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),,關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較,。
5. 在家長(zhǎng),、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通,、互知的關(guān)系,。任何活動(dòng)都是家長(zhǎng)感興趣的,他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活,,一點(diǎn)一滴,,而由于自身?xiàng)l件有限,無法深入了解幼兒園的雙重任務(wù),。由于不了解,,也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容,并使有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園產(chǎn)生不滿情緒,,形成和幼兒園的一切活動(dòng)對(duì)立,、不支持、不理睬的態(tài)度,。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長(zhǎng)走入幼兒園活動(dòng),,參與幼兒園活動(dòng),來促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變,,逐漸從不支持到支持,,從不理睬到主動(dòng)詢問,從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化,,這不僅利于孩子的成長(zhǎng),,更有利于幼兒園的自身信譽(yù)度,使整個(gè)社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面,。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn),。
三.具體措施
1. 定期將家園聯(lián)系本陳列出來,供家長(zhǎng)翻閱,,并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長(zhǎng),,促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。
2.每天利用幼兒入園,、離園的好機(jī)會(huì),,和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行交流,。
幼兒入園時(shí),,教師要站在門口笑臉相迎,主動(dòng)向幼兒?jiǎn)柡茫硪慌浒嘟處熃M織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū),,讓孩子們自選游戲,、自由結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng)。幼兒離園時(shí),,三個(gè)老師都要到位,,配班老師組織幼兒活動(dòng),帶班老師與家長(zhǎng)交流幼兒在園情況,。讓家長(zhǎng)每天放心地接送,,及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài)。
3.開展“家長(zhǎng)學(xué)?!被顒?dòng),,并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。
4.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。
5.利用博客與家長(zhǎng)在線交流,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況,,使家長(zhǎng)真正理解幼兒園,、教師,支持我們工作,,讓幼兒和諧,、快樂地發(fā)展。
6.召開家長(zhǎng)會(huì),,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí).
第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃安排表 小班級(jí)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十二
這學(xué)期本班增加新生8人,,現(xiàn)共31人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,,大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí),,同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱,、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足,。
根據(jù)上學(xué)期存在的問題和本班孩子的特點(diǎn),,在本學(xué)期里我們主要從以下幾方面開展工作:
(1)保持身體清潔,不咬手指和玩具等,,不趴在地上玩,。
(2)能注意進(jìn)餐衛(wèi)生,,盡量保持桌面,、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴和漱口并收拾餐具。
(3)不挑食,、不剩飯,,養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣。
(4)養(yǎng)成飯前便后洗手,、起床洗臉的習(xí)慣,。
(5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪,并按要求擺放物品,。
(6)餐后安靜活動(dòng)并按要求收拾,、擺放玩具
(1)對(duì)人有禮貌,會(huì)主動(dòng)打招呼,。會(huì)用你好,、再見、謝謝,、請(qǐng)等禮貌用語,。
(2)學(xué)習(xí)用請(qǐng)求、商量的語氣與伙伴交往,,愿意和伙伴分享食物,、玩具。
(1)經(jīng)常聽講故事,、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽,、喜歡聽故事的習(xí)慣。
(2)及時(shí)糾正不正確發(fā)音,,養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣,。
上學(xué)期的家長(zhǎng)工作是比較順利的。家長(zhǎng)們都比較踴躍參加幼兒園組織的活動(dòng),,并較密切的配合老師的工作,。在本學(xué)期里我們將及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子情況,加強(qiáng)家園配合,。豐富家長(zhǎng),,在教育觀念上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。為孩子的進(jìn)步共同努力,!
第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃安排表 小班級(jí)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十三
新的學(xué)期開始了,,我們新小1班迎來了40位可愛的小寶寶,年齡最大的為5周歲左右,,最小的為4周歲左右,。對(duì)于寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣通過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解,,大部分孩只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法,有些新入園的幼兒對(duì)幼兒園的感到陌生,,有哭鬧現(xiàn)象在此,,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習(xí)慣,、個(gè)性特點(diǎn),,以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。
本學(xué)期我們將抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),,重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。因此,,本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,;家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。
發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本能力,,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,,發(fā)展智力,。
萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó),、愛集體,、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守記律等良好的品德,、行為,、習(xí)慣及活潑開朗的性格,。
培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
三,、1,、生活管理目標(biāo)
小班的孩子們由于年齡小,,大部分幼兒生活不能自理,,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,,我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,,就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦:如自己穿脫衣褲,,要上廁所及時(shí)告訴老師,,
小班的小朋友在吃飯的時(shí)候,有的幼兒挑食或者不吃等等,,老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,,讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語言
睡覺的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,。
2,、安全目標(biāo):
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒),;認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看,、二問,、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度,;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),,注意幼兒上廁所,拿毛巾,、茶杯的安全,,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;班上使用電器要有專人看管,,注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,,班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒,;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。把自己的工作做好,,看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng),就是我們每位老師最大的心愿,。
幼兒的自理能力有了較大的提高,,都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐,能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜,,飯量較入園前有所增加,在用餐時(shí)剩飯,、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀,。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn),吃得飯菜都發(fā)涼,,需要老師不斷督促,、提醒,本學(xué)期將通過個(gè)別教育,、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。
動(dòng)作發(fā)展方面,幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),,平衡,、鉆的能力相對(duì)較弱,有一些幼兒由于年齡較小,,膽子小等,,動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),跑時(shí)容易摔倒,,不敢走平衡木,,
通過談話、不斷提醒督促,,幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),,知道熱了要擦汗、休息,,知道跑時(shí)不和別人碰撞,;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。
全班幼兒已都能聽懂普通話,,并能在日常交往中運(yùn)用,、表達(dá),,但個(gè)別幼兒受家人語音影響較深,發(fā)音帶有方言口音,,如沈秦晴,、吳欣月。幼兒喜歡聽故事,,但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差,,經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用能力普遍較弱,,一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果,。1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在日常生活中運(yùn)用普通話交談,,能逐步按正確語音發(fā)音,喜歡說普通話,;
2,、樂意與老師、小朋友交談,,能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語,;
3、能有針對(duì)性地回答別人提出的問題,,在游戲和活動(dòng)中能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,,在集體面前大膽發(fā)言;
1,、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出簡(jiǎn)單問題,,繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感
知事物,喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會(huì),、自然現(xiàn)象;
2,、繼續(xù)認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物,,在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小動(dòng)物,,參加簡(jiǎn)單的
種植活動(dòng),,并愛護(hù)動(dòng)植物,,關(guān)心勞動(dòng)者;
3,、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),,能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,,會(huì)動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)
手地?cái)[弄,、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料,;
4、能根據(jù)物體的1-2個(gè)特征分類,、排序,,區(qū)別前后,、高矮等空間方位,,知
道白天,、黑夜、早晚,、今天,,比較兩組物體的多少,一樣多,認(rèn)識(shí)3-4種基本圖形;
5,、學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物,并說出總數(shù),。
愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,;
.能向老師提出自己的要求,在老師的啟發(fā)下,,能同情生病的同伴,;
.喜歡上幼兒園,關(guān)心集體,,能和同伴一起友好地游戲,,知道幼兒園的玩
具是大家的,不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具,,學(xué)會(huì)輪流玩,;
.初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣;
.能區(qū)分自己的和幼兒園,、同伴的東西,。拾到東西會(huì)交給老師。愿意嘗試
幼兒對(duì)繪畫的興趣提高了,,涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了,由于接觸了多種形式的繪畫,,幼兒對(duì)繪畫的自信心也增強(qiáng)了,。線條較大膽,、老練,,初步了解了水粉,、脫水畫等畫種的用筆方法,、特點(diǎn),。但由于幼兒年齡小,,生活經(jīng)驗(yàn)積累得少,,因此雖然有時(shí)想象力較豐富,,創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng),,但有的由于技能局限,表達(dá)不出,,有時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和感知機(jī)會(huì),,想象出來的東西單一、雷同,,難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西,。本學(xué)期美術(shù)教育的重點(diǎn)將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性,,進(jìn)一步提高審美能力上,。
音樂目標(biāo)
本班幼兒喜歡音樂,尤其是女小朋友,喜歡唱唱跳跳,,個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),,音準(zhǔn)較好,幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂游戲,、歌表演特別感興趣,。
幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施
1)根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,,嘗試進(jìn)行生成性主題活動(dòng),。
(2)用生動(dòng)形象的教育教學(xué)方法引起幼兒興趣和注意,吸引幼兒參加活動(dòng),,關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),,敏感地察覺他們的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,,引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí),,逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
(3)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,,得到愉快的體驗(yàn),,并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),這將是本學(xué)期的重點(diǎn),。
(4)注重活動(dòng)過程,,并積極熱情地對(duì)待幼兒的活動(dòng)成果,注重通過幼兒自身的觀察,、操作,、探索活動(dòng),,讓他們獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),,使他們的能力得到提高。
(5)尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,對(duì)不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求,,使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
(6)注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。
(7)注重建立良好的常規(guī),,避免不必要的管理行為,,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。
1,、設(shè)立家長(zhǎng)園地,,介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容,。
2、利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,,交換情況,,將家園聯(lián)系條改為幼兒成長(zhǎng)記錄表,進(jìn)一步做好家訪,、約談工作,,加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通,。
3,、召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)意見和建議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,。在平常的日常工作中,,我們要熱情、誠(chéng)懇,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度,,家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案,及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),,了解幼兒在家的情況,,以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,,讓家長(zhǎng)通過這欄目了解班上的情況,,暢所欲言地說出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本,,把一些特殊的情況記錄下來,,讓班上工作人員都了解,爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意,。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,以了解家長(zhǎng)的心聲,,檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意,。
第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃安排表 小班級(jí)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十四
經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué),,本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí),、生活等方面都得到了較大的發(fā)展,幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,,小朋友們都喜歡上幼兒園,。入園以來,幼兒以往那種自由散漫,、蠻不講理,、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步;在自理能力方面,他們能夠獨(dú)立用餐;午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨(dú)立穿脫衣服,,遇到困難再請(qǐng)老師幫忙;在常規(guī)方面,,他們能夠遵守紀(jì)律,不再亂走亂跑了,。通過一學(xué)期的教育教學(xué)工作,,發(fā)現(xiàn)以下問題:由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女,有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作,,老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感,,逐步引導(dǎo)這部分孩子融入集體生活。根據(jù)以上情況,,我們將在今后的教育,、教學(xué)活動(dòng)中,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),,以及每名幼兒的不同個(gè)性,,重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展,對(duì)幼兒實(shí)行有計(jì)劃,、有目的的教育,。本學(xué)期班級(jí)工作人員將繼續(xù)以熱心,、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,,使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!
1,、幼兒生活管理方面:
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,,洗手時(shí)不玩水,,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,,有文明的進(jìn)餐行為,,細(xì)嚼慢咽,不挑食,,精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,,在老師的幫助下,,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,,安靜就寢,,睡姿正確。
2,、教育管理方面:
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程,確立相應(yīng)的教育目標(biāo),、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題
合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動(dòng),、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,,教研時(shí)間,積極討論,,吸取其他班的長(zhǎng)處,。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會(huì),、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),,從中相互學(xué)習(xí)與提高,,積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。
1.重視個(gè)別教育
幼兒年齡相差較大,,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,,有的愛哭鬧,,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,,要因材施教,,對(duì)于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,,找到適合不同孩子的不同方法,,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2.環(huán)境布置
根據(jù)主題內(nèi)容及時(shí)并逐步地更換主題墻,,并主要以幼兒作品為主,,做到與探究?jī)?nèi)容相結(jié)合,材料盡量豐富,。教師相互協(xié)調(diào),,共同完成。并且,,為了讓幼兒增加對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí),,我們還將在每月開展各種環(huán)保活動(dòng),,使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系,。
3、家長(zhǎng)工作
嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加志愿活動(dòng),,發(fā)現(xiàn)本班的積極分子進(jìn)行表彰。通過網(wǎng)頁,,讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園,。向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園生活情況,。通過家長(zhǎng)園地,,使家長(zhǎng)了解我們的教育內(nèi)容,,并且使家長(zhǎng)了解一些最新的幼兒教育知識(shí)和育兒知識(shí)。做好家訪工作,,普訪一次,,家園同步共同教育好幼兒。
二月份:
1,、做好開學(xué)各項(xiàng)工作,,安定幼兒情緒。
2,、師生共同準(zhǔn)備材料,,進(jìn)行環(huán)境布置的更換。
3,、投放區(qū)角材料,,豐富幼兒的區(qū)角活動(dòng)。
三月份:
1,、家長(zhǎng)會(huì),。
2、讓幼兒知道“三·八”婦女節(jié),,體諒媽媽的辛苦,,學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
3,、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動(dòng)材料,。
4、開展“安全活動(dòng)周”,。
四月份:
1,、開展小班紙工比賽。
2,、豐富成長(zhǎng)檔案工作,。
五月份:
1、向幼兒進(jìn)行“五·一”愛勞動(dòng)教育,。
2,、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
3,、準(zhǔn)備“六·一”系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。
六月份:
1、安排好“六·一”系列活動(dòng),。
2,、完善成長(zhǎng)檔案工作。
七月份:
1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,祝幼兒過個(gè)開心,、安全的暑假。
2,、做好幼兒升中班的銜接,,做好學(xué)期結(jié)束工作。
第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃安排表 小班級(jí)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十五
本班共有27名幼兒,。其中男孩13名,女孩 14 名,。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí),、生活以及各位家長(zhǎng)積極地配合?;旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面,能做到堅(jiān)持來園,,遵守園內(nèi)的常規(guī),。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯,、漱口,、擦臉。體育技能上掌握了跑,、跳,、爬、等基本的動(dòng)作,。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施,,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要,,深化教育改革,,推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容,。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,,結(jié)合本班的實(shí)際情況,以科技特色為抓手,,積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng),,進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段,激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣,。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的能力,。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,,促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展,使幼兒有大幅度的提高,。
(一) 共同生活:
目標(biāo)1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做,。
措施:
(1) 利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服和折疊小被。
(2) 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手,,并堅(jiān)持正確洗手的方法,。
(3) 通過生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
(4) 通過生活活動(dòng),、游戲,、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯,、自己穿脫衣服,、自己疊被子等。
目標(biāo)2,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。
措施:
(1) 通過故事、小問號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng),,并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。
(2) 適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,提醒幼兒保持良好的坐姿,。
(3) 安靜吃完自己的一份飯菜,,并在成人的提醒下做到“三潔”。
(4) 利用餐前餐后時(shí)間,,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣,。
目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。
措施:
(1) 通過故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑,,以免發(fā)生傷害事故。
(2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西,。
(3) 逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣,。
(4) 通過故事,,情節(jié)表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,,口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣,。
目標(biāo)4、知道自己是中國(guó)人,,從愛幼兒園,,愛家,愛上海到愛祖國(guó),,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國(guó)的情感,。
措施:
(1) 通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng),知道自己是中國(guó)人,,認(rèn)識(shí)五星紅旗,,知道升旗時(shí),聽到國(guó)歌時(shí)要立正,。
(2) 通過游戲,談話活動(dòng),,教學(xué)活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛家,,愛上海,,愛祖國(guó)的情感。
(3) 通過外出活動(dòng),,讓幼兒感受上海的變化,,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,,楊浦大橋,,南浦大橋,人民廣場(chǎng)等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)的情感,。
目標(biāo)5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。
措施:
(1) 利用園內(nèi)升旗儀式和國(guó)慶活動(dòng)初步培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感,。
(2) 通過“三八”節(jié)等活動(dòng),,初步培養(yǎng)幼兒愛長(zhǎng)輩的情感。
(3) 初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,,喜歡幼兒園,,愿意參加集體活動(dòng)。
(4) 通過各類游戲,,故事,,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
(5) 通過生活活動(dòng),德育活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),,不爭(zhēng)搶玩具,能和同伴友好相處,,不打鬧,、不無理取鬧。
目標(biāo)6,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),,有一定的角色意識(shí)。
措施:
(1) 愉快地參加園外,、園內(nèi),、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
(2) 在角色游戲中,,有一定的角色意識(shí),,知道自己的角色名稱及簡(jiǎn)單的角色任務(wù)。
(3) 在區(qū)域游戲中,,能開動(dòng)腦筋與同伴共同游戲,,不爭(zhēng)搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則,。
本班共有27名幼兒,。其中男孩13名,女孩 14 名,。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí),、生活以及各位家長(zhǎng)積極地配合?;旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面,能做到堅(jiān)持來園,,遵守園內(nèi)的常規(guī),。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯,、漱口,、擦臉。體育技能上掌握了跑,、跳,、爬、等基本的動(dòng)作,。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施,,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的科技特色,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進(jìn)步,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要,深化教育改革,,推進(jìn)素質(zhì)教育,,進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,,結(jié)合本班的實(shí)際情況,,以科技特色為抓手,積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng),,進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段,,激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的能力,。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,,促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展,使幼兒有大幅度的提高,。
(一) 共同生活:
目標(biāo)1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做,。
措施:
(1) 利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被,。
(2) 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手,,并堅(jiān)持正確洗手的方法。
(3) 通過生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法,。
(4) 通過生活活動(dòng),、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做,。能自己吃飯,、自己穿脫衣服、自己疊被子等,。
目標(biāo)2,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
措施:
(1) 通過故事,、小問號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng),,并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
(2) 適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,,提醒幼兒保持良好的坐姿,。
(3) 安靜吃完自己的一份飯菜,,并在成人的提醒下做到“三潔”。
(4) 利用餐前餐后時(shí)間,,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣,。
目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。
措施:
(1) 通過故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑,,以免發(fā)生傷害事故。
(2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西,。
(3) 逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣,。
(4) 通過故事,,情節(jié)表演,教育幼兒不將異物放入耳,,鼻,,口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。
目標(biāo)4,、知道自己是中國(guó)人,,從愛幼兒園,愛家,,愛上海到愛祖國(guó),,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國(guó)的情感。
措施:
(1) 通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng),,知道自己是中國(guó)人,,認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道升旗時(shí),,聽到國(guó)歌時(shí)要立正,。
(2) 通過游戲,談話活動(dòng),,教學(xué)活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛家,,愛上海,,愛祖國(guó)的情感。
(3) 通過外出活動(dòng),,讓幼兒感受上海的變化,,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,,楊浦大橋,,南浦大橋,,人民廣場(chǎng)等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)的情感。
目標(biāo)5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感,。
措施:
(1) 利用園內(nèi)升旗儀式和國(guó)慶活動(dòng)初步培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。
(2) 通過“三八”節(jié)等活動(dòng),,初步培養(yǎng)幼兒愛長(zhǎng)輩的情感,。
(3) 初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,,愿意參加集體活動(dòng),。
(4) 通過各類游戲,故事,,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處,。
(5) 通過生活活動(dòng),德育活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),,不爭(zhēng)搶玩具,能和同伴友好相處,,不打鬧,、不無理取鬧。
目標(biāo)6,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),,有一定的角色意識(shí)。
措施:
(1) 愉快地參加園外,、園內(nèi),、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
(2) 在角色游戲中,,有一定的角色意識(shí),,知道自己的角色名稱及簡(jiǎn)單的角色任務(wù),。
(3) 在區(qū)域游戲中,,能開動(dòng)腦筋與同伴共同游戲,不爭(zhēng)搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。
(二) 探索世界:
目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動(dòng)的興趣,,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
措施:
(1) 學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操,。要求有力度及整齊,。
(2) 組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。
(3) 保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩,、愛玩。
(4)通過各種活動(dòng)發(fā)展幼兒跑,,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。
(5)通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。
目標(biāo)2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系,,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。
措施:
(1) 知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
(2) 利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣,。
(3) 運(yùn)用各種科學(xué)活動(dòng),,小實(shí)驗(yàn),、小問號(hào)等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索能力,。
目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù),,認(rèn)識(shí)半圓形,、橢圓形等圖形,能比較物體的多少,、大小,、上下等。
措施:
(1) 初步學(xué)習(xí)早上,、晚上,、白天、黑夜等時(shí)間知識(shí)。
(2) 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的半圓形,橢圓形和梯形圖形,。
(3) 讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣,。
(4) 學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識(shí),,能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10。
(5) 能比較物體的大小,、長(zhǎng)短,,區(qū)別上下、前后等空間方位,。
目標(biāo)4,、認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物并學(xué)習(xí)照顧他們,培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)植物的情感,。
措施:
(1) 校園內(nèi)開展植物角和動(dòng)物角讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物,,知道其名稱、外形特征及生活習(xí)性,。
(2) 區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照顧動(dòng)植物,,教育幼兒愛護(hù)花,、草、樹,、木及小動(dòng)物,。
(3) 利用科學(xué)小故事、照顧自然角,、外出活動(dòng)等讓幼兒認(rèn)識(shí)最常見的動(dòng)植物,,并動(dòng)手嘗試去照顧它們,同時(shí)培養(yǎng)他們愛護(hù),、關(guān)心,、喜歡它們的情感
目標(biāo)5、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動(dòng)及周圍事物,,觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征,。
措施:
(1) 利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),,學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,,學(xué)會(huì)關(guān)心成人。
(2) 通過外出活動(dòng),、散步,、科學(xué)小活動(dòng)、各類游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的交通工具,、生活用品,、自然現(xiàn)象的主要特征。
(三) 表達(dá)與表現(xiàn):
目標(biāo)1,、能堅(jiān)持說普通話能較清楚的表達(dá)自己的意思,。
措施:
(1) 培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,并使用正確的普通話
(2) 通過個(gè)別談話,,自由活動(dòng),,指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。
(3) 幼兒能使用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思,。
目標(biāo)2,、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,愿意學(xué)與他人交談,,并能大方的在集體面前表達(dá),。
措施:
(1) 通過教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,,不隨便插話,,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。
(2) 各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,,注重個(gè)體差異,,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,。
(3) 鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思,。
目標(biāo)3,、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容,能復(fù)述簡(jiǎn)短故事,。
措施:
(1) 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容,。
(2) 喜歡聽老師講故事并能復(fù)述幾個(gè)簡(jiǎn)短的故事。
(3) 利用興趣班及自由活動(dòng),,在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)單的文字,,并引導(dǎo)幼兒邊看邊講,培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力,。
目標(biāo)4,、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng),發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。
措施:
(1) 利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽,、手指,、蠟筆等作畫。
(2) 用泥,、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作,,提高用手操作的靈活性,,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
(3) 學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,,用搓、團(tuán),、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體,。
目標(biāo)5、學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,,學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,。
措施:
(1) 通過音樂活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),,自然的聲音,,一句一句地唱。
(2) 利用游戲,,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈,。
(3) 通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。
目標(biāo)6,、發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物,,能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。
措施:
(1) 喜歡參加音樂活動(dòng),,會(huì)安靜地聽音樂并有興趣地學(xué)唱歌,、不喊叫。
(2) 逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力,。
(3) 學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作,、表演及簡(jiǎn)單的集體舞和簡(jiǎn)單的樂器齊奏。
目標(biāo)7,、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn),,提高欣賞水平。
措施:
(1) 初步嘗試評(píng)價(jià)別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn),。
(2) 能耐心,、細(xì)致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。
(3) 多欣賞,、評(píng)價(jià)一些藝術(shù)作品,,逐步提高欣賞水平。
(四) 特色
目標(biāo)1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),、小問號(hào)的興趣。
措施:
(1) 保證每一周一次的小實(shí)驗(yàn)和每周二次的小問號(hào)活動(dòng)時(shí)間,,并提供充足的小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)材料,。
(2) 選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),,初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象,。
目標(biāo)5、培養(yǎng)幼兒積極參加“五小”活動(dòng),,初步激發(fā)“五好”精神,,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
措施:
(1) 每周開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn),,科學(xué)小問號(hào)等活動(dòng),,初步激發(fā)幼兒“五好”精神。
(2) 更好激發(fā)幼兒“五好”精神,,用科學(xué)方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中,。
(3) 通過各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。
(五)家長(zhǎng)工作:
目標(biāo)1,、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及兩報(bào),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。
措施:
(1) 每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)及信息報(bào)或科技報(bào),,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況
(2) 通過家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家情況及家長(zhǎng)有何意見和感想促進(jìn)工作。
(3) 每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,,做到家園互通信息,。
(4)
幼兒不來園及時(shí)家訪,了解情況,。
目標(biāo)2,、開展家教指導(dǎo)和親子活動(dòng),達(dá)到家園共育的效果,。
措施:
(1) 根據(jù)具體情況開展家教指導(dǎo),,讓家長(zhǎng)了解最新的育兒信息。
(2) 舉辦各種親子活動(dòng),,如三八婦女節(jié),、六一兒童節(jié)活動(dòng)以增進(jìn)親子親情。