時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小班第二個學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇一

送走了檸檬大班那群自立,、自信,、活潑可愛的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感,，失落,。但是金秋的九月我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒,，面對這些什么都不懂的孩子,，再想想剛畢業(yè)的大班孩子，衣服褲子自己穿,，自己吃飯,，總覺得工作非常的艱巨,。

本期小班工作由我和何潤蘭,，周八姐一起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班,，很久沒有教小班了開始還有點(diǎn)不習(xí)慣,，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣,，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處,。

大多幼兒的性格活潑、開朗,、不怕陌生人,，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往,，在自由活動中,，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳,，性格較內(nèi)向,；還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令,，隨意得很,，如鄭雅丹，吳先修,，許震峰等,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活,、衛(wèi)生習(xí)慣：

1.在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手,，學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水,。

2.會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性,。

3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方,。

4.愛護(hù)五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

5.知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

6.建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感,、依賴感 ,。

語言：

1.學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話,，對老師有禮貌。

2.會說普通話,。

3.能主動參與聽,、說、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚簡單的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求,。

科學(xué)：

1.對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的思維能力,。

小班第二個學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇二

（一）健康：

幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐,，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加,，在用餐時剩飯,、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn),，如王佳欣,、蘇東健,、丁岑璽,、陳孫弘宇等吃飯時經(jīng)常東張西望,，吃得飯菜都發(fā)涼，需要老師不斷督促,、提醒,。徐弘漸、丁岑璽,、蘇東健吃飯時經(jīng)常講話,，本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。一學(xué)期來,，幼兒已基本能獨(dú)立大小便，女小朋友基本上都能獨(dú)立上便槽小便了,，個別小朋友還會把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里,，如王佳欣、陳孫弘宇等,。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,，并把脫下來的衣服放在固定的衣格里，褲子,、衣服穿反的現(xiàn)象也大大減少了,，但有部分幼兒穿脫速度太慢，技能不太熟練,，如張成曄,、徐心杰、卜一菲,、陳愛濤,、朱冰君等，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多自理機(jī)會,。

動作發(fā)展方面,，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，平衡,、鉆的能力相對較弱,，有一些幼兒由于年齡較小，膽子小等,，動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，跑時容易摔倒，不敢走平衡木,，如卜一菲,、吳欣月,、陳愛濤、蔣天羽等,。在分散活動時,，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,。

通過談話,、不斷提醒督促，幼兒在運(yùn)動時的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),，知道熱了要擦汗,、休息，知道跑時不和別人碰撞,；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑,。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力,。

（二）社會性和情感方面：

經(jīng)過一學(xué)期的生活,，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動地與認(rèn)識的師長打招呼,。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往,，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話,，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼,，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá),、表現(xiàn)自己，如林昊天,、孫韻棠,、陳孫弘宇、卜一菲等,，需進(jìn)一步鼓勵他們,，讓他們更活潑、開朗起來,。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。

（二）藝術(shù)方面：

幼兒對繪畫的興趣提高了,，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對繪畫的自信心也增強(qiáng)了,。線條較大膽,、老練,，初步了解了水粉,、脫水畫等畫種的用筆方法,、特點(diǎn)。但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)積累得少，因此雖然有時想象力較豐富,，創(chuàng)新意識較強(qiáng),，但有的由于技能局限,，表達(dá)不出，有時由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和感知機(jī)會,，想象出來的東西單一,、雷同，難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西,。本學(xué)期美術(shù)教育的重點(diǎn)將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力上,。

本班幼兒喜歡音樂,，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳,，個別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),，如曹夢悅、沈秦晴等,，郭笑涵,、陳孫弘宇等音準(zhǔn)較好，幼兒對律動和音樂游戲,、歌表演特別感興趣,。

（四）語言認(rèn)知方面：

全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用,、表達(dá),，但個別幼兒受家人語音影響較深，發(fā)音帶有方言口音,，如沈秦晴,、吳欣月。幼兒喜歡聽故事,，但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差,，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用能力普遍較弱,，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果,。

（五）個別幼兒情況分析：

卜一菲——該幼兒非常膽小，至今仍然很少主動與周圍幼兒很少交往,，自由活動時常常一個人在旁看別人活動,，不能主動參與到集體中,。

夏逸非——該幼兒比較聰明，反應(yīng)快,，做事的時候比較專心,，但一些行為習(xí)慣較差，比如經(jīng)常發(fā)出一些怪聲,，做錯事不愿承認(rèn)是自己做過的,，想象與現(xiàn)實(shí)容易混淆。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本能力,，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實(shí),、自信、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守記律等良好的品德,、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格,。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

（一）健康：

2、獨(dú)立入廁,，學(xué)會上便槽大小便,，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣；

3,、正確使用勺子,，安靜就座,，愉快進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食。餐后能簡單整理桌面,，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣。

6,、學(xué)習(xí)小班第二套徒手操,，能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳,，向遠(yuǎn)跳50厘米以上,，在寬25厘米以內(nèi)的平衡木上走，學(xué)拍皮球,，互相拋接大皮球,，鉆過70厘米高的障礙物。

7,、不玩,、不觸摸危險(xiǎn)品，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法,；

8,、喜歡與老師交談，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快，并形成安全感,、信賴感,。

（二）社會性和情感：

3、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,；

4,、能向老師提出自己的要求，在老師的啟發(fā)下,，能同情生病的同伴,；

6、初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣,；

8,、能遵守一定的集體活動規(guī)則，努力做好力所能及的事,；

9,、愛護(hù)玩具和圖書,，輕拿輕放，不亂扔,、不損壞,，節(jié)約使用；

10,、逐步參加一些勞動,，能在老師幫助下給植物澆水，喂養(yǎng)小動物,，擦桌椅,，整理玩具等，初步體會勞動的快樂,。學(xué)習(xí)尊重別人的勞動,，感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦，對他們的精神產(chǎn)生良好的感情,。

（三）認(rèn)知：

5,、學(xué)會手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物，并說出總數(shù),。

（四）藝術(shù)表現(xiàn)：

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙,、粘貼,、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動,；

6,、喜歡用自己的作品來布置環(huán)境，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（五）,、語言：

2、樂意與老師,、小朋友交談，能使用簡單的禮貌用語,；

5,、能安靜傾聽,，不隨意打斷別人,，不插嘴,。

1,、作業(yè)活動：

（1）根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，嘗試進(jìn)行生成性主題活動,。

（2）用生動形象的教育教學(xué)方法引起幼兒興趣和注意，吸引幼兒參加活動,，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要,，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí),，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

（3）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,，這將是本學(xué)期的重點(diǎn)。

（4）注重活動過程,，并積極熱情地對待幼兒的活動成果,，注重通過幼兒自身的觀察、操作,、探索活動,，讓他們獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),，使他們的能力得到提高,。

（5）尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求,，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

（6）注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

（7）注重建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。

體育活動：

（1）堅(jiān)持體育活動經(jīng)?；⒅贫然?，做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行,，保證幼兒每天兩小時的戶外活動,，一小時的體育活動時間,，堅(jiān)持每天做好兩操,。

（2）根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際情況制作既牢固又實(shí)用的自制體育玩具,，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,。

（3）繼續(xù)根據(jù)本班幼兒的活動能力、體質(zhì)情況,，注意安排好體育活動的活動量和活動密度，使幼兒能得到充分鍛煉,，關(guān)注幼兒對體育活動的興趣,，使每一個幼兒都愿意參加體育活動,。

（4）對個別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進(jìn),，給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。引導(dǎo)和鼓勵個別不愛動的膽怯的幼兒參加體育活動,。在活動過程中，注意每個幼兒的安全,。

（5）注意提醒幼兒在玩大型活動器械時，遵守游戲規(guī)則,，向幼兒進(jìn)行安全教育,。繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

3,、游戲活動：

（1）提供具有豐富刺激的環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察,、比較、分析,、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。創(chuàng)設(shè)一種民主,、寬松,、和諧,、自由的氛圍,，對幼兒的游戲給予尊重,、鼓勵和支持,。

（2）豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活印象,，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等,，以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。

（3）讓幼兒嘗試自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商,，解決一些小問題,。給予幼兒充足的探索時間,，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法,。鼓勵幼兒大膽想象,，給予他們嘗試“錯誤”的機(jī)會,。

（4）繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的動作,、語言,、態(tài)度,、情感及角色間的交往,。分析幼兒游戲的水平,，適時地給予幫助，幫助幼兒逐步理解和遵守簡單的規(guī)則,，不斷豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。

（5）鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進(jìn)行交往,，互相謙讓，輪流擔(dān)任主角和其他角色,，在游戲中感到快樂,。

（6）尊重幼兒,，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進(jìn)行教育,，要特別關(guān)心那些膽小,、能力弱的幼兒,，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己,，從而使全面發(fā)展的教育方針真正落實(shí)每個幼兒身上。

（7）通過仔細(xì)觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn),，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),，關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，思維的靈活性,、變通性,、創(chuàng)造性,，活動的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展,。

（8）重視游戲的評價,。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析,，明辨是非的'能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲,。

（9）注重區(qū)域活動的指導(dǎo)，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,，幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn),。

（10）根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況，我們還將有針對性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。我們將結(jié)構(gòu)游戲,、智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動中去,，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系,。

4、觀察散步：

（1）引導(dǎo)幼兒通過觀察了解周圍環(huán)境的變化,，培養(yǎng)耐心細(xì)致的良好習(xí)慣,，提高幼兒的審美能力。

（2）本學(xué)期除了讓幼兒參觀幼兒園內(nèi)的環(huán)境外，繼續(xù)組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的外出參觀活動,，如大公園,、星海游泳館等進(jìn)一步激發(fā)他們愛幼兒園、愛大自然的美好情感,。

（3）豐富自然角,，在教師的指導(dǎo)下，讓幼兒初步學(xué)會觀察動植物的生長過程,，培養(yǎng)初步的責(zé)任意識,。

5、勞動：

（1）引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項(xiàng)活動,，如清理環(huán)境幾照顧園地,、自然角等。培養(yǎng)幼兒勤于動手,、動腦,，高興地去做力所能及的事情。

（2）注意身教,。教師,、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。

（3）進(jìn)一步幫助督促,，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力,，重點(diǎn)為自己穿脫衣褲、疊衣服,、扣紐扣,、整理積木等。

（4）重視良好勞動習(xí)慣的培養(yǎng),。如愛護(hù)公物、不隨意亂扔物品,、愿意為他人服務(wù)等,。

6、日常生活：

（1）通過游戲,、兒歌,、聽音樂等形式來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，科學(xué)合理的安排一日活動,。做到日常生活體現(xiàn)出教育整體目標(biāo),。

（2）注重日常生活中的隨機(jī)教育，對幼兒進(jìn)行貼近生活德育教育,。運(yùn)用鼓勵,、幫助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的督促和養(yǎng)成,。

（3）注重幼兒的日常交往,，以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，耐心傾聽,，努力理解幼兒的想法與感受。支持,、鼓勵他們大膽探索與表達(dá),。

（4）重視盥洗、午睡等活動的領(lǐng)導(dǎo),，重視保教結(jié)合,。

7、娛樂活動：

（1）組織幼兒開展豐富多彩的自我的展示活動,，如搭積木表演,、自我服務(wù)表演、自助冷餐會等,。

（2）開展切合本班幼兒的各種形式的娛樂活動,。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，娛樂幼兒的身心,，做到人人參與,、人人開心。

教育評價：

1,、設(shè)立幼兒成長記錄的小檔案,，在各項(xiàng)活動中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，針對幼兒的個別差異,，因材施教,，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

2,、對于每次每項(xiàng)活動,，教師要認(rèn)真做好教育評價工作，及時反思,，以便了解教育是否適合每個幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，體現(xiàn)活動過程的科學(xué)性、有效性,。

3,、關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性,，活動的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展,。

4、客觀公正地對待每一個幼兒,，全面評價他們的發(fā)展,，尊重幼兒的個體差異，要注重教育過程,、發(fā)展過程中的差異,，并且關(guān)注評價結(jié)果的差異。評價的目的是為了更好地了解每一個幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,，給予他們不同的指導(dǎo),，促進(jìn)他們在不同水平上的發(fā)展。

1,、物質(zhì)環(huán)境：

⑴以人為本,，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動,、家園互動,、生生互動,，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式,，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境,。

⑵根據(jù)主題,、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾,，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境,，如主題日記,，涂鴉站,，展示角等,，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。

2,、心理環(huán)境：

⑴樹立正確的兒童觀,、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題,，發(fā)展中的問題。深入了解幼兒的內(nèi)心世界,，形成尊重,、信任、友愛,、和諧的氣氛,，建立真正平等的師生關(guān)系。

⑵教師要學(xué)會包容，學(xué)會諒解,，客觀公正地對待每一個幼兒,，

以一種適宜的方式，引導(dǎo)幼兒自主,、自愿,、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發(fā)展,。

1,、設(shè)立家長園地，介紹一些科學(xué)育兒的知識,，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容,。

2、利用接送機(jī)會與家長多聯(lián)系,，交換情況,，將家園聯(lián)系條改為幼兒成長記錄表，進(jìn)一步做好家訪,、約談工作,，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通,。

3,、召開家長會聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,。

1,、繼續(xù)研究以創(chuàng)新為主，又不忽略技能傳授,，開展重點(diǎn)為水粉與油畫棒的繪畫特色教學(xué)活動,。

2、繼續(xù)研究區(qū)域活動材料投放的層次性及多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,，充分挖掘各活動區(qū)的教育潛能,。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，共同配合改善幼兒的一些不良學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

1,、熱鬧的元宵節(jié)

2,、我愛我的家

3、美麗的春天

4,、我會做

5,、馬路上的車輛

6,、我們的節(jié)日

7、夏天真熱

小班第二個學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇三

新的學(xué)期我們迎來了5名新生,，共有40名孩子,。其中有21名男孩，有19名女孩,。這些活潑可愛的孩子,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分孩子能夠高高興興來園,、主動向老師問好,、友好地和同伴相處，生活自理能力也有了較大的提高,，學(xué)會了自己漱口,、穿脫鞋子、能力較強(qiáng)的孩子還學(xué)會了自己穿脫衣服等,；在學(xué)習(xí)上孩子們有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，能積極、主動地參加一日各項(xiàng)活動,；但也存在著一些問題,，如：個別幼兒的情緒還不夠穩(wěn)定、上廁所的習(xí)慣較差,、還有一些孩子有挑食,、偏食的習(xí)慣，在玩玩具后不收拾,、無故推撞別人等等,，我們將利用各種方式來糾正這些壞習(xí)慣，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

（1）五大領(lǐng)域發(fā)展性目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙、能自己穿脫衣,、褲,、鞋、襪,；學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢,。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。

5、愉快參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動作。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受,。

3,、繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求,。

4,、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

（三）社會領(lǐng)域：

1,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2,、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂,。

3,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物,。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡操作,、擺弄,，能堅(jiān)持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類,、比較,。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4、親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草,、小動物、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作,、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫,、折、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4,、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒。

（2）家長工作目標(biāo)

努力通過家訪,、家長接送幼兒的機(jī)會,、電話家訪等形式做好家長工作,，與家長保持愉快的合作關(guān)系。通過家長工作共同提高本班保教工作質(zhì)量,。充分利用家長資源提高主題教育活動的效果,，計(jì)劃在本學(xué)期開展一次以主題活動為內(nèi)容的家長開放日活動，通過家長開放日活動擴(kuò)大家長對我們主題教育活動的認(rèn)識,，展示我們新的教育方法,，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，爭取家長支持,、理解我們的主題教育活動,。

（3）保育保健工作目標(biāo)

正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園,，使家長放心,。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,，使幼兒可以得到的足,，產(chǎn)生對教師的信任。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo),。將管理目標(biāo)和班級計(jì)劃的制定聯(lián)系起來,。保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

（4）安全工作目標(biāo)

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。在日常教育教學(xué)活動中,，滲透安全工作教育,，利用故事、游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護(hù)意識,，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等,。同時,，班三位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。

（1）教育教學(xué)內(nèi)容和措施

（一）健康領(lǐng)域：

1,、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強(qiáng)其體質(zhì)。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運(yùn)動器具、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩。

3,、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力,。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。

2,、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3,、各個教學(xué)活動中,，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話,。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

（三）社會領(lǐng)域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事,，學(xué)會關(guān)心成人,。

2、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的'相處。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。

4、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽,、手指,、油畫棒等作畫。

2,、用橡皮泥,、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

3,、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán),、壓等技能塑造簡單的物體,。

4、通過音樂活動,，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句地唱,。

5,、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,，學(xué)會簡單的舞蹈,。

6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

（2）家長工作內(nèi)容和措施

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

2,、運(yùn)用《幼兒發(fā)展情況——觀察記錄與評析》表，隨時與家長取得聯(lián)系,，交換主題開展情況的意見，互通情況信息,。

3,、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

4,、發(fā)放《家園親子單》讓家長即時了解班中開展主題的情況。

階段性的家長工作：

5,、家長開放日：請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。

（3）保育保健內(nèi)容和措施：

1、教育幼兒逐步學(xué)會飯前,、便后,、手臟時獨(dú)立洗手，學(xué)會使用手帕,、餐巾,，認(rèn)真洗手不玩水。

2,、教幼兒學(xué)會在幼兒園,、家里自己吃飯，不要成人喂,，安靜地進(jìn)餐,，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜,，餐后用毛巾擦嘴,，在幼兒園里能將碗匙整齊地放在規(guī)定的位置。

3,、教會幼兒正確使用運(yùn)動器具,，注意安全。

4,、逐步培養(yǎng)幼兒正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢,。

5、培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢,，安靜入睡,。

6、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,。

7、保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的干凈,、整潔,。幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍,。

8,、照顧幼兒的一日生活，特別是體弱的兒童,。

9,、注意安全，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。

10,、做好班級每日的消毒工作,，預(yù)防傳染病。

（4）安全工作內(nèi)容與措施

1,、讓幼兒知道上下樓梯時（或滑滑梯時）容易跌倒,，要注意安全，不推擠,、不嬉戲,。

2、知道銳利和帶刺的東西會傷害人體,，不玩弄剪子和刀,，用剪刀時，知道不用尖銳的方向?qū)ο騽e人和自己的身體,。

3,、知道火和開水會傷人，不玩火柴,、不玩火,、不能潑灑開水。

4,、知道電會傷人,，不碰電插座，不玩弄燈頭以及各種電器

5,、玩累了知道主動休息,，渴了知道主動喝水。

6,、知道一些預(yù)防疾病的最起碼的常識,，并知道以下幾點(diǎn)：

a、不用別人的手巾和口杯,。

b,、不吃沒有清洗過的水果,。

c,、不吃別人吃過的食物

7、對班上存在的問題進(jìn)行商討,，尋求最佳解決辦法,，做到保教人員步調(diào)一致。

8,、做好班級物品管理工作,，保教人員目標(biāo)一致，共同努力,，

9,、認(rèn)真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。

10,、每月開展一次安全教育活動。

二月份：

1,、接待幼兒和個別新生,，穩(wěn)定幼兒情緒，鞏固幼兒的常規(guī),；認(rèn)識新同伴并與其友好相處,。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,。

3,、安全教育：游戲時“喊媽媽”、躲開它們,。

4,、發(fā)放幼兒成長記錄表。

三月份：

1,、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2、開展主題：寶貝一家,。

3,、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。

4,、發(fā)放幼兒成長記錄表,。

5、安全教育活動：吃東西的時候,、碗里的湯潑了,。

四月份：

1、主題活動：車子叭叭叭,。

2,、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品,。

3,、教育教學(xué)活動展示（向家長開放）。

4,、發(fā)放幼兒成長記錄表,。

5、安全教育：他為什么肚子疼,？藥片寶寶的話,。

五月份：

1,、開展主題：動物朋友。

2,、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、安全教育：跟著媽媽去商場,、乘公共汽車,。

4、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目,。

5,、發(fā)放幼兒成長記錄表。

六月份：

1,、開展慶“六一”活動,。

2、發(fā)放幼兒成長記錄表,。

3,、安全教育：游泳去、太陽火辣辣,。

4,、幼兒發(fā)展情況測查評價。

5,、班務(wù)總結(jié),、個人工作總結(jié)。

小班第二個學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇四

小一班現(xiàn)有幼兒28名,，除六位是xx年下半年出生外,，其余都為xx年以后出生，滿三歲的幼兒有23位,，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲,。整個班從托班上來的孩子有13個，其他15個孩子都是新生,。通過新生幼兒的家訪,，我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外，其他幼兒的家庭都是講白話的,，因此幼兒聽說普通話的能力都比較差,，加上班上幼兒獨(dú)生子女高達(dá)93%,，家長對孩子的期望都非常高,，很重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞;另外,，班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的,，他們的選擇都很慎重,，對城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望,。為此,，本學(xué)期我們工作的壓力也相對比較大，我們必需兩手一起抓,，一手抓常規(guī)教育,，一手抓語言教育，讓孩子們早日適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

(一) 常規(guī)工作：

1,、以愛當(dāng)頭、觀察入手,，了解分析每一位幼兒

(1)以母親般的愛精心呵護(hù)每一位幼兒,，堅(jiān)持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流,，關(guān)注每一位孩子,。

(2)重視幼兒個案記錄，每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個案教育,，并做好過程記錄,。并對孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察，及時記錄,，隨時調(diào)整教育計(jì)劃,，注重個別化教育。

2,、游戲?yàn)橹?、情境入手，吸引幼兒參加集體活動,，形成良好的集體常規(guī),。

(二)三大課程建設(shè)：

1、日常教學(xué)活動課程：為孩子營造安靜,、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

(1)班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況，確定下周教育計(jì)劃,。

(2)做好每個活動的準(zhǔn)備工作,。(明確目的、準(zhǔn)備教具,、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法)

(3)教師以身作則,，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話,，不打擾別人”的氛圍,。

(4)在活動中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力,，并把此能力拓寬到一日生活中。

2,、雙語課程：

創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣,。

(1)情境性英語教學(xué)力求生動,、有趣。

(2)日常生活英語滲透系統(tǒng)化,。

(3)保證每天20分鐘的英語視聽時間,。

(4)培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī),，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字,。

3、健康課程：

(1)讓幼兒愉快入園,，關(guān)注幼兒情緒和個性的發(fā)展,，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友,、新集體,，順利度過適應(yīng)期。

(2)保證每天2小時的戶外活動時間,，及時為孩子擦汗,，保證一天以上的喝開水次數(shù)。

(3)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成不剩飯菜,、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

(三)家長工作

1,、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ),。

2,、用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊工作，及時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長,。從各個領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí),、生活、游戲,、大型活動的照片,，向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況,。

3、開通熱線,，及時電訪

開通教師與家長的熱線電話,，對未入園的孩子進(jìn)行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因,，及時和孩子進(jìn)行感情溝通,。

4、開展家長活動,，在家長會上介紹我們的教育理念,，吸收家長好的建議。

(四)班級建設(shè)：

1,、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作,，提高配班的效益，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性,、一貫性,，開展好“站相迎，雙手接,，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動,。

2、進(jìn)行班級工作的階段性總結(jié),，經(jīng)常性召開班務(wù)會議,，及時調(diào)整計(jì)劃，確立保教工作重點(diǎn),，并做到有記錄,、有落實(shí)。

九月份

1,、做好入園前的家訪工作,，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

2,、根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃精神,，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定出有效而可行的班務(wù)計(jì)劃,、班工作服務(wù)細(xì)則,、安全計(jì)劃、家訪計(jì)劃,。

3,、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題，并制定出科學(xué)的研究計(jì)劃,。

4,、根據(jù)本班教育的主題，師生共同布置活動室環(huán)境,。

5,、開展主題活動《來來來幼兒園》，要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”,，并請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上,。

6、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問好,，并送上自己親手制作的禮物,。

7、配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作,、興趣班的報(bào)名開展工作,、家長講座工作。

8,、教幼兒學(xué)做新操,。

9、選出并確定家長委員,。

十月份

1,、對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育,。

2,、開展主題活動《可愛的動物》，師生共同布置墻飾“動物列車”,，在美工區(qū)開展“有趣的動物”創(chuàng)作活動,，以加深幼兒對動物的認(rèn)識。

3,、組織幼兒外出公園,，欣賞動物。

4,、協(xié)助幼兒園做好“家長委員”會議工作,、體育器械制作評比、早操評比活動,。

5,、加強(qiáng)教育教學(xué)工作的進(jìn)行，做好教學(xué)觀摩工作,。

十一月份

1,、對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助，學(xué)會關(guān)心他人,，與同伴友好相處的品德教育,。2、開展主題活動《頭發(fā),、肩膀,、膝蓋、腳》,。

3,、邀請同級的班開展“自理能力比賽活動”,，以加強(qiáng)幼兒的自理能力與社會交往能力,。

4、協(xié)助幼兒園搞好家長開放日,、環(huán)保畫展等工作,。

十二月份

1、開展主題活動《彩色世界》,，師生共同布置墻飾“世界真美麗”,、“顏色找家”。在美工區(qū)開展顏色對對碰的活動,。

2,、有計(jì)劃的訓(xùn)練幼兒開展體育競賽活動，準(zhǔn)備參加級部的運(yùn)動會,。

3,、做好家長會的準(zhǔn)備工作、開展好家長會,。

元月份

1,、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動”，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍,。

2,、教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)，進(jìn)行科學(xué)的教育評價,。

3,、寫好幼兒評語、班務(wù)總結(jié);制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

4,、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報(bào)活動。

5,、交論文及各類手冊,、表格、記錄等。

6,、做好放假準(zhǔn)備工作,，對幼兒進(jìn)行假期安全教育。

小班第二個學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇五

從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往,、友好相處、禮貌謙讓,、自助學(xué)習(xí)的好孩子,。”小班學(xué)期班務(wù)計(jì)劃如下,，更多詳細(xì)范文請關(guān)注計(jì)劃網(wǎng),。

一、班級情況分析：

小一班現(xiàn)有幼兒28名,，除六位是xx年下半年出生外,，其余都為xx年以后出生，滿三歲的幼兒有23位,，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲,。整個班從托班上來的孩子有13個，其他15個孩子都是新生,。通過新生幼兒的家訪,，我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外，其他幼兒的家庭都是講白話的,，因此幼兒聽說普通話的能力都比較差,，加上班上幼兒獨(dú)生子女高達(dá)93%，家長對孩子的期望都非常高,，很重視早期教育,，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞;另外，班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的,，他們的選擇都很慎重,，對城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望,。為此,，本學(xué)期我們工作的壓力也相對比較大，我們必需兩手一起抓,，一手抓常規(guī)教育,，一手抓語言教育,，讓孩子們早日適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二,、工作目標(biāo)

三,、具體要求與措施：

(一) 常規(guī)工作：

1、以愛當(dāng)頭,、觀察入手,，了解分析每一位幼兒

(1)以母親般的愛精心呵護(hù)每一位幼兒，堅(jiān)持“三每”方針,，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流,，關(guān)注每一位孩子。

(2)重視幼兒個案記錄,，每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個案教育,，并做好過程記錄。并對孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察,，及時記錄,，隨時調(diào)整教育計(jì)劃,，注重個別化教育,。

2、游戲?yàn)橹?、情境入手,，吸引幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規(guī),。

(二)三大課程建設(shè)：

1,、日常教學(xué)活動課程：為孩子營造安靜、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

(1)班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況,，確定下周教育計(jì)劃。

(2)做好每個活動的準(zhǔn)備工作,。(明確目的,、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法)

(3)教師以身作則,，不大聲喊叫幼兒,，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍,。

(4)在活動中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力,，并把此能力拓寬到一日生活中。

2,、雙語課程：

創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒傾聽,、愿講的良好習(xí)慣。

(1)情境性英語教學(xué)力求生動,、有趣,。

(2)日常生活英語滲透系統(tǒng)化。

(3)保證每天20分鐘的英語視聽時間,。

(4)培養(yǎng)幼兒閱讀的'興趣,，有良好的閱讀常規(guī)，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字,。

3,、健康課程：

(1)讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個性的發(fā)展,，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境,、新朋友、新集體,，順利度過適應(yīng)期,。

(2)保證每天2小時的戶外活動時間，及時為孩子擦汗,，保證一天以上的喝開水次數(shù),。

(3)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜,、不偏食,、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。

(三)家長工作

1,、做好了入園前的家訪工作,，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

2,、用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊工作,，及時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長。從各個領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí),、生活,、游戲、大型活動的照片,，向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容,、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況,。

3,、開通熱線，及時電訪

開通教師與家長的熱線電話,，對未入園的孩子進(jìn)行電訪交流,，及時了解孩子不能入園的原因,，及時和孩子進(jìn)行感情溝通。

4,、開展家長活動,，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議,。

(四)班級建設(shè)：

1,、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作,，提高配班的效益,，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性,，開展好“站相迎,，雙手接,，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動。

2,、進(jìn)行班級工作的階段性總結(jié),，經(jīng)常性召開班務(wù)會議，及時調(diào)整計(jì)劃,，確立保教工作重點(diǎn),，并做到有記錄、有落實(shí),。

四,、各月份工作安排

九月份

1,、做好入園前的家訪工作,，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

2,、根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃精神,，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定出有效而可行的班務(wù)計(jì)劃,、班工作服務(wù)細(xì)則,、安全計(jì)劃、家訪計(jì)劃,。

3,、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題,，并制定出科學(xué)的研究計(jì)劃,。

4、根據(jù)本班教育的主題,，師生共同布置活動室環(huán)境,。

5,、開展主題活動《來來來幼兒園》，要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”,，并請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上,。

6、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問好,，并送上自己親手制作的禮物,。

7、配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作,、興趣班的報(bào)名開展工作,、家長講座工作。

8,、教幼兒學(xué)做新操,。

9、選出并確定家長委員,。

十月份

1,、對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育,。

2,、開展主題活動《可愛的動物》，師生共同布置墻飾“動物列車”,，在美工區(qū)開展“有趣的動物”創(chuàng)作活動,，以加深幼兒對動物的認(rèn)識。

3,、組織幼兒外出公園,，欣賞動物。

4,、協(xié)助幼兒園做好“家長委員”會議工作,、體育器械制作評比、早操評比活動,。

5,、加強(qiáng)教育教學(xué)工作的進(jìn)行，做好教學(xué)觀摩工作,。

十一月份

1,、對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,，學(xué)會關(guān)心他人,，與同伴友好相處的品德教育。2,、開展主題活動《頭發(fā),、肩膀,、膝蓋、腳》,。

3,、邀請同級的班開展“自理能力比賽活動”，以加強(qiáng)幼兒的自理能力與社會交往能力,。

4,、協(xié)助幼兒園搞好家長開放日、環(huán)保畫展等工作,。

十二月份

1,、開展主題活動《彩色世界》，師生共同布置墻飾“世界真美麗”,、“顏色找家”,。在美工區(qū)開展顏色對對碰的活動。

2,、有計(jì)劃的訓(xùn)練幼兒開展體育競賽活動,，準(zhǔn)備參加級部的運(yùn)動會。

3,、做好家長會的準(zhǔn)備工作,、開展好家長會。

元月份

1,、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動”,，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍。

2,、教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí),，進(jìn)行科學(xué)的教育評價。

3,、寫好幼兒評語,、班務(wù)總結(jié);制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

4,、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報(bào)活動。

5,、交論文及各類手冊,、表格、記錄等,。

6,、做好放假準(zhǔn)備工作，對幼兒進(jìn)行假期安全教育,。

小班第二個學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇六

我班現(xiàn)有幼兒26人,，經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動,；在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動作能力大有提高；在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識,。本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們更加喜歡班集體,，有一定的規(guī)則意識,，能愉快的和同伴相處。

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育綱要》為宗旨,，按照本園園務(wù)計(jì)劃,、教育教學(xué)總計(jì)劃的各項(xiàng)要求，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,，注重幼兒的個性差異,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ),，開拓創(chuàng)新,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,，將保教相結(jié)合,、將培養(yǎng)幼兒的動手能力融入到幼兒的一日生活中，這將作為班級工作的重點(diǎn)來進(jìn)行，為孩子全面,、和諧,、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、本班亮點(diǎn)工作：

l 在藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒的動手能力,、音樂感受力、音樂節(jié)奏感,、用音樂培養(yǎng)幼兒良好的情緒和美好的情操,。

l 初步培養(yǎng)和鞏固幼兒在進(jìn)餐、盥洗,、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識和能力,。

2、加強(qiáng)幼兒情感方面的培養(yǎng),。第一,，與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。第二,、小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往能力,。

3、兩位教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼教理論知識,，在工作中提高自己的實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平,。

4、班上老師做到分工不分家,，團(tuán)結(jié)合作,，保教結(jié)合，共同做好班上的各項(xiàng)工作,。

5,、做好家長的溝通工作，做到家園配合,。

6,、安全工作是重中之重，提高安全意識,，杜絕一切不安全隱患,。

7、老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的自身水平。

工作內(nèi)容工作目標(biāo)工作重點(diǎn)實(shí)施措施備注生活管理

幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

在老師和家長的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,、自然入睡。

能配合成人穿脫衣,、褲,、鞋。

建立合理的生活作息制度,。

進(jìn)行飲食,、午睡、盥洗,、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)。

通過鼓勵,、表揚(yáng)等形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。

利用音樂、兒歌,、故事及隨機(jī)教育等幫助幼兒逐步學(xué)會自己洗手,、吃飯、搬小椅子,、收拾好玩具,、脫鞋子、主動如廁等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力,。

愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動,。

保證幼兒一日飲水。

幼兒通過照片認(rèn)識自己的生活用品,，知道使用自己的東西,。

做好春夏季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通。

每天堅(jiān)持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾,、杯子,、桌面、玩具,、被褥不定期消毒,。

根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服.

知道自己的姓名,、年齡、性別和身體的主要部分,，知道父母的姓名和工作單位,。

能聽從成人有關(guān)安全的提示。

保證幼兒在園生活的各方面安全,，特別是如廁,、游戲、飲食的安全,。

及時杜絕一切不安全隱患,。

努力協(xié)調(diào)走、爬,、鉆等基本動作,。

用兒歌、故事,、游戲等向幼兒滲透簡單的安全知識,，如上下樓梯、玩滑梯時應(yīng)怎么做,，遇到陌生人應(yīng)怎么辦,，掉在地上的東西不能吃等等。家長工作1.師長加強(qiáng)交流,，互相反饋孩子在園和在家時的情況,，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。2.做好為家長服務(wù)工作,，為家長解決后顧之憂,。

接送時間短暫的交流幼兒一日生活中家長關(guān)心的細(xì)節(jié)。

幫助家長解決育兒方面的困惑,。

與家長共同做好家訪工作,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒問題、及時解決,。

利用班級博客,，及時與家長溝通，也方便家長之間進(jìn)行溝通,。

將家園聯(lián)系欄合理利用起來,，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議,。

每月利用《家園聯(lián)系冊》反映幼兒在園情況,，并請家長反饋意見和建議。

建立班級網(wǎng)站,，讓家長及時了解班級的情況和幼兒在園情況,。5.積極開展家長助教工作,，讓家長進(jìn)一步了解教師的工作和幼兒一日生活情況。其他1.提高班級成員團(tuán)結(jié)與合作能力,。

本班成為團(tuán)結(jié)型學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),。班長起到應(yīng)有的帶頭作用和督促作用,，共同搞好班級工作,。

定時召開班務(wù)會，共同探討所遇見的保教問題,，并商量解決的方法,。

班長及時傳達(dá)園里的近期工作重點(diǎn)和教育理念。