時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
大班第二學期班務(wù)計劃免費 大班第二學期班務(wù)計劃幼小銜接篇一
經(jīng)過大班半年的具體生活，每個孩子都在自己的基礎(chǔ)上有了很大的進步,，他們有良好的生活,，衛(wèi)生習慣，亦有良好的學習行為習慣,，對任何事物都有強烈的好奇心,，喜歡探索其中的奧秘。通過上學期的多途徑培養(yǎng),，我班幼兒在語言表達能力上有了很大的提高,，但還有部分性格內(nèi)向的幼兒不太喜歡主動表達自己的想法。以為是畢業(yè)班的孩子，我們在課程教學和生活時間中鍛煉孩子,、培養(yǎng)孩子,，做好幼小銜接工作，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生,。
（一）開展各類活動，促進幼兒發(fā)展1.繼續(xù)加強幼兒常規(guī)教育,，在一日活動中通過晨間談話,，日常觀察等多種途徑觀察幼兒，并進行教育及培養(yǎng),。
2.本學期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點來開展工作,，開展"我最像小學生"、"比一比,，誰的作業(yè)最干凈"、"看誰最愛動腦筋"等各項活動,，另開展"跳繩比賽",、"講故事比賽"等多種活動，鍛煉各方面能力,。
3.在幼小銜接方面,，我們也將適當?shù)夭贾媒o幼兒一些書寫任務(wù)，讓他們?nèi)オ毩⒌赝瓿?，加強他們的任?wù)意識,，例如：做些計算題，寫寫中文字等,。
4.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學習認真地傾聽,，注重注意力的培養(yǎng),。
5.參觀周邊小學，給幼兒講講小學的學習生活情況,，給孩子們看一些小學上課的影碟或vcr等,，讓幼兒提前感受到小學的學習氛圍。
6.本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，即使抓住有的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探索性學習,。
7.結(jié)合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感,。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境對于孩子學習有很重要的作用，而環(huán)境也是幼兒的另一門課程,。本學期我們會繼續(xù)為幼兒提供一個寬松,、溫馨的環(huán)境，并結(jié)合每月主題活動的開展跟換環(huán)境布置,，布置各類主題墻版面,，及時更換，及時展示幼兒的作品,，讓幼兒和美麗的環(huán)境融為一體,，達到更好的學習效果。
（三）區(qū)域活動區(qū)創(chuàng)設(shè)本學期我班根據(jù)班級特色,，幼兒年齡特點開展：閱讀區(qū),、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū),、數(shù)學區(qū)、樂購,、等7個區(qū)域,，為幼兒提供大量的操作材料，讓幼兒能獨立,、主動,、積極、有創(chuàng)造地開展各類游戲,，運用多種形式,，多種材料進行綜合的、多元化的活動,，使得幼兒全面的發(fā)展,。
（四）家長工作1.通過交談、電訪或家訪等形式向家長了解幼兒各方面的表現(xiàn),。
2.定期更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,，以便能更快更好地家園共育。
3.按時同志家長參加家?；顒?、家委會、親子活動等一系列活動,，共同關(guān)注孩子的成長,。
（五）保育方面本學期將對幼兒已形成的良好衛(wèi)生習慣及生活自理能力再加以鞏固,，進一步培養(yǎng)孩子的獨立性、自主性,，學會合理安排時間,，同時做好一切衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,；做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長。
1,、白天黑夜白天與黑夜對成人來說,，也許是日子的簡單重復(fù)，但在孩子眼里卻是兩個接人不同的世界,。開展這個主題活動讓幼兒感受周圍和自己生活的吩咐與精彩,，體驗太陽帶給白天的勃勃生機,，也去發(fā)現(xiàn)夜晚動物不同的奇特秘密,，感受光與影、形于色的完美結(jié)合,。通過幼兒實際動手操作描繪心中的美景,，體驗其中的種種樂趣。本主題也會圍繞3個層面展開："白天黑夜的生活",，"白天黑夜的感覺"，"白天黑夜的形成",。
2,、綠野仙蹤幼兒喜歡綠色的生物，喜歡如夢如幻的童話世界,。這個祖逖活動的開展切合幼兒實際身邊的事物出發(fā),，從而帶入他們進入神秘的綠色王國，感受和探究樹木與人們生活的密切關(guān)系,，讓他們聆聽神奇的童話,，共創(chuàng)造一個綠色的童話世界。本主題為期一個月根據(jù)不同層面展開,。
3,、房子的秘密房子與完美的生活有著密切的關(guān)系，而孩子們從出生就和房子打交道,。本主題主要從"房子和房子里的秘密",，"蓋房子的秘密"，"房子世界真奇妙"等幾個方面占展開,?；顒油ㄟ^觀察,、調(diào)查、參觀,、欣賞等形式激發(fā)幼兒對房子的探究興趣,，又可以讓幼兒通過動手操作進一步了解房子的構(gòu)造，使他們對房子的了解不僅僅是靜態(tài)的知識,，還伴隨著愉快的情感體驗和積極的探索活動,。
4、快與慢我們生活的世界使不斷運動變化著的,，而快,、慢現(xiàn)象無時無刻不在發(fā)生。孩子們更喜歡去探究快慢之間的關(guān)系,，主題活動的開展都要圍繞幼兒的需求及全面發(fā)展而進行,。從生活中的一切事物出發(fā)，讓幼兒自主地去發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)系,，體驗探索的快樂,、收獲的喜悅。
大班第二學期班務(wù)計劃免費 大班第二學期班務(wù)計劃幼小銜接篇二
本學期,，大多數(shù)孩子經(jīng)過了兩年小中班的學習生活,，其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的經(jīng)歷，現(xiàn)在升入大班的他們在生活方面的能力和習慣有了質(zhì)的飛躍,，在自己的事情自己做的基礎(chǔ)上,，能去幫助慢的或有困難的同伴。有合理的飲水,、排便的習慣,，開始注意個人的衛(wèi)生。如：發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)油油的,，會怕小伙伴嘲笑,。發(fā)現(xiàn)自己的餐巾紙沒帶，會主動問有的小朋友索取等,。另外,，本學期孩子們的任務(wù)意識有了一定的提升，對于老師布置帶回家寫的數(shù)字描紅,、作品孩子們都很重視,，絕大多數(shù)能記住并認真完成，偶爾忘記了,，看到其他伙伴交作品時,，會表現(xiàn)出不好意思，難為情等,。在班級里,，對于老師布置的任務(wù),，如：中飯前各組小組長的分發(fā)盤子餐具能井然有序的進行。進入大班的他們對事物,，自己感興趣的事的研究意識更強了,，喜歡刨根問底，喜歡弄清
“為什么是這樣的?”對自己也更自信了,，比起上個學期,，他們更愿意上來表現(xiàn)自己，表達自己的觀點,。有了初步的合作意識,，如：中飯前，小組長輪換請組里的一名孩子一起搬桌子,。合作意識這方面也是本學期要重點培養(yǎng)的方面,。
但是，班內(nèi)還存在著需要改進的多方面,。在學習習慣方面：班內(nèi)的幾名老生,，喜歡在集體活動中隨便插話，自由散漫,，注意力分散,，針對這種行為兩個老師會著重進行督促與糾正。在常規(guī)方面：繼續(xù)加強對上學期三個外地插班生的常規(guī)意識的教育與督促,。另外在生活活動方面,，由于有幾個孩子在家沒有午睡的習慣，故一開學午睡時四個孩子不適應(yīng),，不能按時睡覺,，不斷做小動作，抬腿等現(xiàn)象,，兩個老師要進行陪伴與督促。在進餐方面：新入園的茅伊伊小朋友經(jīng)常有把湯,、飯打翻現(xiàn)象,，要進行合理的示范與指導(dǎo)。針對幾個吃飯速度慢的孩子,，但有改善的現(xiàn)象,，繼續(xù)做好監(jiān)督工作。在特殊兒童教育方面：用愛去溫暖依依,，家園共育盡量使她各方面有所提升,。在游戲方面：本學期要加強對于游戲的觀察與指導(dǎo)，提倡合作游戲,。
本著孩子近階段的年齡特點和實際的水平,，兩個老師會認真,、合理的制度這個學期的班務(wù)計劃，切實以孩子的發(fā)展為出發(fā)點,，為了孩子的一切,，也一切為了孩子。
繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神,，全面實施新課程的要求，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念,，根據(jù)本班幼兒的最近發(fā)展區(qū),，結(jié)合園本特色和計劃，面向全體,、注重個體,，制定切實可行的計劃。滿足孩子的需求,，同時在保證幼兒安全的情況下,，合理有效地安排好一日活動，努力把本班幼兒培養(yǎng)成健康樂群,，勇敢自信,、熱愛科學、活潑好學的孩子,，使幼兒的各方面有較明顯提升,。
（一）重點目標：
1、有一定的自我意識,，開始學習自我評價,。
2、增強有意性,。
3,、嘗試與組里的成員，多個伙伴合作,，共同完成任務(wù),，培養(yǎng)初步的合作意識。
4,、能簡單用自己的方式記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過程,。
5、能對周圍的世界有著積極的求知探索態(tài)度,，體驗得到科學答案的快感,。
6、樂意并能根據(jù)周圍事物的屬性進行簡單概括和分類,。
7,、能根據(jù)圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事進行合理描述,，提升一定的語言概括能力。
8,、嘗試較長時間專心的看圖書,，開始對圖書中的文字產(chǎn)生興趣。
9,、發(fā)展小肌肉運動技能,，樂意探索物體操作的多種可能。
10,、在角色游戲中,，開始有主要角色與其幾個社會角色的關(guān)系的意識。
11,、嘗試用幾種方式表達自己的想法,。
12、有初步自己解決問題的能力,。
（二）基本目標與措施
生活活動目標：
1,、學習用筷子進餐，掌握正確的用餐姿勢,，并保持桌面的整潔,。
2、認識身體的主要器官及基本功能,，初步積累愛護身體的基本常識,，感受愛護身體的重要，體驗健康的生活方式,。
3,、認識有關(guān)安全的標志，學習交通規(guī)則和用水,、用電,、用火的安全知識。
4,、樂意參加集體勞動,，體驗為同伴服務(wù)的樂趣。
5,、養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，掌握一些處理情緒的方法,。
大班第二學期班務(wù)計劃免費 大班第二學期班務(wù)計劃幼小銜接篇三
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關(guān)鍵的一學期，幼兒園大班班務(wù)計劃(第二學期)(二),。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
本學期班級幼兒29名,，男女人數(shù)均等,。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學習、行為習慣,；能積極主動參與科學活動,，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力,。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生,。
開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。
開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展
抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力,。
本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習，幼教文案《幼兒園大班班務(wù)計劃(第二學期)(二)》,。
在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。另外，請小學教師來園講述小學生活規(guī)則,，參觀小學,，調(diào)整座位,，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ),。
培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣:
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);
結(jié)合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感.
班級活動創(chuàng)新
一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學期,，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：
a,、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認認,、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行綜合的、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。
b、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新
環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。
c、注重家長工作的創(chuàng)新
本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,。
衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎(chǔ),。
超越自我,，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標,，在以后的工作中,，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前
大班第二學期班務(wù)計劃免費 大班第二學期班務(wù)計劃幼小銜接篇四
本學期是幼兒在幼兒園的最后半年,，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學生活,、使他們充滿自信地走進小學的課堂，將是本學期的工作重點,。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，作為家長也要根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便幼兒能順利地進入小學。本班將針對班級情況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務(wù)計劃,。
通過一個學期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往,，喜歡接受新知識,，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已養(yǎng)成,。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高,，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服,，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動中也表現(xiàn)出一定的責任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差,，如：張翼喜歡咬手指,，挖鼻子。在性格方面,，有些幼兒膽子較小,，如瞿宇帆、張朱宇,、趙柏陽等不善于與人溝通,，不懂得自我保護，有事放在自己心里,。在傾聽習慣上,，幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多,。在學習活動中,，幼兒愛學好問,，有極強的求知欲望；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系,；能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類,，能生動、有表情地描述事物,；閱讀興趣顯著提高,，表現(xiàn)與表達方式多樣化。但是幼兒在學習能力方面還是有差距的,。所以在本學期,，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。幼兒的規(guī)則意識逐步形成,，他們能學著控制自己的行為,，遵守班級的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學習和生活的最后一年,，為了讓幼兒順利升入小學,，適應(yīng)小學階段的生活，因此,，做好幼小銜接工作顯得尤為重要,。在學期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高,。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點,。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心,，開展閱讀,、識字和加減運算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力,。
大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展,，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展,。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上,。對于即將進入小學的幼兒來說，加強規(guī)則意識,、自我認識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要,。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展,，如當自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安,。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認識自己,，大膽地表達自己的想法和情感,，學習自我控制和調(diào)節(jié),。
以《綱要》、《指南》為依據(jù),，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項活動,，使幼兒的知識技能，個性品質(zhì),、身心都有一個良好的發(fā)展,。貫徹、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動性，面向全體,、注重個體,，發(fā)展個別化教育。從實際情況出發(fā),，制定切實可行的計劃；以安全為首要目標,，尊重幼兒的興趣,，安排好一日活動，加強日常觀察,；以主題活動為實施途徑,，滿足幼兒需要，為入小學打下堅實的基礎(chǔ),。
1.樂意運用普通話表達自己的意思,，能主動與同伴、老師進行語言交往,。
2.體驗人與人之間交往的快樂,。親近自然，接觸社會,，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,，有認識和探索的興趣。
3,、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習慣,，獨立自信的做力所能及的事，有初步的責任感,。
4,、積極參加運動性活動，增強體質(zhì),，獲得身體靈活,、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗,，有初步的安全意識和自我保護意識。
初步接觸多元文化,，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能大膽運用唱歌、舞蹈,、繪畫,、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗,、想象,。
6、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活,，具有一定的想象力和創(chuàng)造力,。
7、樂意遵守幼兒園,、班級常規(guī),，形成初步的規(guī)則意識、合作意識,，喜歡集體生活,。
9、利用日常生活中休息,、教學,、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識,，友愛同伴,、謙讓同伴。
10,、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學習適應(yīng)與社會適應(yīng)能的提高,，建立聯(lián)系并適時反饋,，并開展“我要上小學”主題活動,。
1、定期召開家長會,，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。根據(jù)班級實際情況展開家園“對話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點,?；卮鸺议L最關(guān)心的問題。給予家長正確的育兒指導(dǎo)。
2,、定期或不定期召開家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作,。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3,、辦好“家園直通車”,，豐富版面內(nèi)容，定期向家長宣傳新信息,，讓家長了解每月主題活動安排,、幼兒進步情況，請家長根據(jù)主題需要做好配合,、收集等工作,。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍,。
4、辦好“家園雙通道”,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長，讓每一位家長都能積極參與,，及時與教師溝通。
5,、堅持寫好《家園互動手冊》,，抓住與每個家長交流的機會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位思考,，贏得家長的理解、支持和幫助,。定期發(fā)放《家園互動手冊》,，以便做到家園同步。
6,、繼續(xù)開展"班級論壇",，談?wù)摪嗉墴狳c問題。讓家長抒發(fā)感想,，暢所欲言,。
7、定期或不定期進行家訪,，了解幼兒在家情況,，利用晨間或離園時間進行隨訪,，主動和家長交流、溝通,。
1,、丁嘉琪、方君磊等比較好動的小朋友,，規(guī)則意識和自律意識特別差,，而且經(jīng)常有攻擊性行為，雖然通過上學期的教育,，他們樹立了一定的規(guī)則意識,，在老師的督促下能遵守一些規(guī)則，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性,，即老師在時表現(xiàn)較好,，老師不注意他們時，他們又會故技重施,，因此本學期應(yīng)該加強家園共育,，進一步提高他們的自控能力。
2,、包宋豪是一位聰明,、自信心很強、也很善于表達的孩子,，但是自我意識較強烈,，事事都要以自己為中心,如果不稱他的心就會發(fā)脾氣，受挫能力較差,，而且驕傲,，因此本學期還要針對性地加強對該幼兒的教育，爭取家園共育,，使孩子得到健康全面的發(fā)展,。
三月份：
1、穩(wěn)定入園幼兒的情緒,，加強常規(guī)教育,。
2、準備迎接二級幼兒園復(fù)驗,。
3,、制定切實可行的班務(wù)計劃。
4,、開展“快樂元宵節(jié)”“愛媽媽”等主題教育活動,。
5、開展“我自己”主題活動。
6,、召開一次家長會,。
7、開展語言美活動,。
四月份：
1,、開展科學啟蒙教育活動。
2,、開展外出春游活動,。
3、增加區(qū)域活動的材料,，豐富區(qū)域活動內(nèi)容,。
4、開展“春夏和秋冬”主題活動,。
5,、新教師評優(yōu)準備。
五月份：
向家長開放半日活動,。
開展“勞動最光榮”主題教育活動,。
3、參加幼兒講故事比賽,。
4,、班內(nèi)進行自主性活動。
5,、開展“有趣的水”主題活動,。
六月份：
1、開展“慶六一”活動（幼兒一技之長展示等）,。
2,、開展幼小銜接活動和家長會。
3,、加強游戲指導(dǎo),，提高游戲水平,。
4,、繼續(xù)開展“我要上小學”主題活動。
5,、做好幼兒發(fā)展情況評價,，完成學期結(jié)束各類總結(jié)、結(jié)算工作,。
6,、進行假期安全教育。
大班第二學期班務(wù)計劃免費 大班第二學期班務(wù)計劃幼小銜接篇五
孩子們經(jīng)過二年多的學習生活，如今順利的開始了他們在幼兒園的最后一學期的學習,，孩子們長高了,，長胖了，也變的更加懂事了,；現(xiàn)我班共有39名幼兒（男孩18名,，女孩21名）。經(jīng)過二年多的集體生活的學習和熏陶,，使他們越來越靈活,、聰明、可愛,。在身體發(fā)展,、認知發(fā)展以及社會性發(fā)展等方面有很大的提高。
優(yōu)勢方面：
1,、幼兒的生活能力有很大的提高,，會自己穿脫衣服、折疊小被,，有為集體做好事的欲望,，做老師的好幫手，幫助老師整理被子,、收晨檢牌等,；很多孩子能和同伴友好、合作地游戲,，共同分享快樂,。
2、大多孩子能積極,、大膽地參加體育活動,，有安全意識和初步的自我保護能力。大部分的幼兒都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的情緒,。在美術(shù)活動中，幼兒自己想自己畫的能力有了,，90％的孩子能大膽的進行布局,、豐富畫面，涂色均勻,，想象豐富,。
3、孩子們對周圍事物的變化發(fā)展較感興趣,，孩子們在日常生活中能講普通話,，樂意與同伴交流,，一部分孩子能大方地在集體中說話，并能用較完整地語句講述圖片內(nèi)容,。
弱勢方面：
1,、幼兒的責任心、堅持性和自我控制能力較差,，原因主要是：一方面是由于班級中獨生子女,、性格外向和好動的幼兒居多。有的幼兒對各種活動雖然很感興趣,，但是一碰到困難時就退縮了,；而有的幼兒對活動一投入就難以控制自己的行為。另一方面是教師針對幼兒存在的問題沒有采取有效的教育方法,、手段和策略,。
2、在班級中當某些孩子在某一方面碰到某種困難時,，孩子們雖樂意去幫助他們,，但有時也會流露出嘲笑的情緒，原因主要是：我班能力較強的幼兒和個性比較張揚,、好表現(xiàn)的幼兒居多,。另外，教師對能力強的幼兒關(guān)注太多,，忽略了能力相對較弱的幼兒,。
3、主題探索方面,，部分孩子表現(xiàn)出主動性,、積極性不夠，遇到困難容易放棄,。收集各種資料時,，利用家長資源還比較欠缺。
4,、這學期是他們在園的最后一個學期,，但是較多的孩子沒有入學前的緊迫感，沒有良好的學習習慣,。在這最后的學期里,，我們將堅持以幼兒發(fā)展為本，結(jié)合本班幼兒的實際情況,，有重點地對孩子施以恰當?shù)慕逃龑?dǎo),，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高,。培養(yǎng)良好的學習習慣,，為幼小銜接做準備,。
（1）、開展各項活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,，培養(yǎng)幼兒的責任心。
（2）,、關(guān)注每個孩子,，使每個孩子在最大程度上得到發(fā)展。
（3）,、繼續(xù)以“二期課改”的新教材為教學依據(jù),，及時捕捉幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
（4）,、做好幼小銜接工作,，做好宣傳工作，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和生活習慣,。
1,、建立良好常規(guī)：
我們兩位教師互相配合，對照《幼兒一日活動行為規(guī)范》自查,，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),。制定相應(yīng)的教育策略，并在實踐中
不斷地反思與調(diào)整,，特別是針對個別頑皮的孩子制定響應(yīng)的策略,。同時，通過一些競賽活動,、游戲活動等培養(yǎng)孩子的控制能力,。
2、建立民主,、平等的新型師生互動關(guān)系
（一）熱愛關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽。尊重,、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友。
（二）老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步,，給予肯定,，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心,。
我們將開展“每天一句話”的活動,，利用晨間談話的時間,，有意識的鼓勵和要求一部分孩子每說一句話，從最為簡單的開始,，
逐步開啟緊閉的心門,，逐步建立師生相互的交流和溝通。也促進部分表達能力較差的孩子,。
3,、注重學習活動的興趣，把握好預(yù)設(shè)和生成：
開展適合本班年齡特點的“過新年”,、 “身邊的科學”,、“春天的秘密”、“我要上小學”的主題,，根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)具有互動的環(huán)境,。提供或幼兒收集多種材料，制作各種豐富的物品布置環(huán)境,發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)造等多種能力,。
具體操作中,，我們利用家長資源、社區(qū)資源開展活動,，并讓能力強的孩子一一帶動學習主動性較差的孩子進行探究,，我們要捕捉
每個孩子的亮點，及時地進行表揚鼓勵,。所以,，我們將嘗試建立“幼兒成長檔案”，追隨幼兒的發(fā)展,。
4,、在幼小銜接方面：
（1）、我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。
（2）,、請小學教師來園講述小學生活規(guī)則,，參觀小學，調(diào)整座位,，適當延長活動時間等等,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
（3）,、注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，良好的坐姿和握筆姿勢、學習認真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng)等等,。
5,、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新：
本學期我們將根據(jù)班級特色和幼兒的薄弱點豐富區(qū)域內(nèi)容，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)每個孩子動手操作能力，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認認,、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。
大班第二學期班務(wù)計劃免費 大班第二學期班務(wù)計劃幼小銜接篇六
春節(jié)過后，我們又迎來了新的一個學期,，雖然這個學期很是短暫,，但我們的任務(wù)很是繁重，不過看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。新的一年,，我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn)。我們特制定了今年大班班務(wù)工作計劃,，本學期也是我班孩子將要度過的的最后一個學期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園各項規(guī)章制度及宗旨,，創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們的幼兒園學習生活畫上一個精彩的句號,。
這學期,，本班共有幼兒38名，其中女生xx人,，男生xx人,。經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學,、社會、科學,、音樂,、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥,；二、部分幼兒還存在著一些不良的學習習慣,；三,、個別幼兒的常規(guī)還有待加強。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定了新學期工作計劃,。
（1）重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：
（一）全面的入學準備工作。具體包括：
1,、促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務(wù),。
2、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。
3,、培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗,。
5,、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力,，有始有終,；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作,、輪流,、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。
（二）對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括：
1、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等。
2,、不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。
3,、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣,。幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣，愛提問,、多思考的習慣,；姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習慣；愛護學習用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等,。
1、注重家園聯(lián)系,，加強服服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量。
2,、積極,、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù),。
3,、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章,，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。
4、以電話,、約訪,、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。
5、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步,。
6、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。
7、向家長開放半日活動,。
8,、利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。
在新的一年,，本班兩位教師將以班為家,，積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。
大班第二學期班務(wù)計劃免費 大班第二學期班務(wù)計劃幼小銜接篇七
本班共有幼兒40名,。其中女孩20名,，男孩20名,。通過兩年半的幼兒園生活，我班已形成了一定的班級特色,。孩子思維活躍,、積極樂觀、勤于思考,、敢于表達,、樂于幫助他人。特別是一些比較內(nèi)向的女孩子進入大班下學期,，也更加樂于與老師,、同伴交流，熱愛幼兒園的生活,。孩子們的學習興趣度高,，樂意探索，有良好的堅持精神,，同伴合作意識和能力也有了較大的提高,。在常規(guī)方面，我班幼兒已養(yǎng)成了良好的生活習慣,，用餐,、午睡都井然有序。部分存在著厭食、挑食不良習慣的幼兒也通過大班一學期的努力,，有了很大的改善,。幼兒午睡姿勢正確，午睡入睡率高,，有良好的入睡起床自理能力,。除了這些取得的進步優(yōu)點，進入大班下學期,，幼兒在某些方面還有些許不足,，這些問題對于即將進入小學階段學習的他們是至關(guān)重要的，以下便是針對我班幼兒實際,，分析存在的幾個缺點,。
我班幼兒雖然思維活躍，敢于表達,，但在傾聽習慣養(yǎng)成方面我班幼兒做的還不夠好,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出“注意傾聽對方講話,，能理解日常用語”“養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言理解能力?！眱A聽是幼兒感知和理解語言的行為表現(xiàn),，對幼兒的語言發(fā)展來說，傾聽是不可缺少的一種行為能力,。對于即將進入小學環(huán)境學習的孩子們,，傾聽習慣對他們在小學階段的學習是極為重要的，因為看孩子對知識的掌握程度,，其實就是看他對知識理解與運用的程度怎么樣,，而只是的運用是建立在理解知識的基礎(chǔ)上的，幼兒理解知識的過程第一步就是傾聽教師的講解,，所以現(xiàn)階段提高孩子在這方面的習慣養(yǎng)成,，對他們今后的學習有著巨大的積極作用。
1,、結(jié)合活動設(shè)計,，貫穿在一日活動中。
“一日生活皆課程”,，教師應(yīng)該在一日的生活活動中,，時刻注重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，通過早晨談話,、午間休息等各時間段,，有意識地尋找機會對幼兒進行談話或個別教育,。
2、通過故事或詩歌來滿足幼兒的傾聽興趣,。
我班幼兒對故事,、繪本、兒歌等文學作品有著很強的興趣,，老師可以根據(jù)幼兒的這些興趣特點,，為幼兒提供優(yōu)秀的文學作品，多給孩子們提供傾聽的機會,，從而提高傾聽能力,。
3、有意識的布置任務(wù),，培養(yǎng)幼兒的責任意識,。
升入大班后，孩子們已有了一定的責任意識,，通過平時讓孩子把班級里的消息通知給家長,，讓他們在責任意識下更專注傾聽，養(yǎng)成良好的習慣,。并且及時鼓勵表揚他們?nèi)蝿?wù)的良好完成,，提高他們的積極性。
4,、發(fā)揮教師的自身的作用
教師陪伴著幼兒的一日生活,，是幼兒一日生活中接觸最多的人，教師自己的行為習慣是孩子模仿的對象,，所以教師在平時生活中,，也要有意識的養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。除了傾聽以為,，教師還扮演著傳遞信息的角色，所以,，在平時語言表達時也應(yīng)注意應(yīng)清晰正確,，簡明扼要。傾聽習慣的培養(yǎng)是一個循環(huán)往復(fù)的過程,，要持之以恒,，循序漸進地運用多種方法，希望在這個學期的努力下,，云朵班的孩子們能在傾聽習慣的養(yǎng)成方面有一定的提高,！
三月：
1、學習新的韻律操,，跟著音樂有節(jié)奏的做動作,。
2,、督促孩子每天帶手帕入園的良好習慣，并學會正確使用手帕,。能正確地洗手,，洗手后能認真地把手擦干。
3,、結(jié)合繪本課題,，完善幼兒閱讀區(qū)域的環(huán)境以及閱讀材料。
4,、培養(yǎng)良好的進餐習慣,，飯前認真洗手，安靜就餐飯后養(yǎng)成漱口的習慣,，提醒肥胖幼兒正確的進餐習慣,。
5、與家長交流,，了解幼兒在假期中的情況,，選取“家長委員會”成員。
6,、督促孩子養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣。
7,、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn),，有針對性地開展家訪工作。
8,、組織開展無字書創(chuàng)意大賽,，做好參賽報名等各項活動。
9,、向家長展示自制體育玩具,，開展自制體育玩具交流活動。
10,、師生共同完成班級環(huán)境布置,。
11、班級樹系列活動一《春天里的紫薇》,，觀察春天紫薇樹的變化,。
四月：
1、配合園方順利開展實幼第一屆閱讀節(jié)開幕式,。
2,、鼓勵幼兒在家進行動植物的飼養(yǎng)活動，尋找生活中科學現(xiàn)象,。
3,、帶幼兒散步踏青,，感受春天，繼續(xù)深入開展班級樹的活動《紫薇本領(lǐng)大》,，了解紫薇樹的特殊本領(lǐng),。
4、春天是流行病,、傳染病的高發(fā)季節(jié),，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生。如：飯前便后洗手,、擦手,，不吃不潔食物等。
5,、利用制作好的體育玩具,，邀請家長春游開展親子運動會。
6,、針對課題活動,，向家長介紹優(yōu)秀的幼兒文學作品，豐富幼兒的閱讀內(nèi)容,，提高投放閱讀材料的質(zhì)量,。
五月：
1、能認真負責做好值日生工作,，樂意為他人服務(wù),。
2、根據(jù)閱讀節(jié)方案開展相關(guān)的班級幼兒閱讀活動,。
3,、學習關(guān)心周圍的環(huán)境，能根據(jù)氣溫變化自覺穿換衣服,。天氣漸熱,，養(yǎng)成隨時喝水的好習慣。教育幼兒在夏天不貪吃冷飲,，并注意飲食衛(wèi)生,。
4、積極參與配合游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。
5、幫助幼兒尋找生活中的科學,，講解其科學原理,。
6、結(jié)合閱讀節(jié),，向家長開放半日活動,。
7,、準備開展迎六一慶祝活動,，暨閱讀節(jié)閉幕式,。根據(jù)園部計劃，組織幼兒認真排練節(jié)目,。
8,、幫助幼兒了解一些運動現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的興趣,。
9,、開展有關(guān)班級樹活動《畫畫紫薇花》，觀賞即將盛開的紫薇花并把它的美麗用自己的畫筆記錄下來,。
六月：
1,、做好幼小銜接工作，督促幼兒按時來園適應(yīng)小學生活,，養(yǎng)成良好的生活習慣,。
2、天氣炎熱,，提醒幼兒多喝水,。教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，不多吃冷飲,。
3,、邀請大班家長來園聽關(guān)于孩子幼小銜接教育的講座。
4,、關(guān)心周圍的環(huán)境,，天氣變幻無常能根據(jù)氣溫變化自覺穿換衣服。
5,、為孩子做好入學前的物質(zhì)和心理兩方面的準備,。
6、繼續(xù)做好消毒,，通風工作,，保持活動室，午睡室的整潔,。
7,、管理班級的種植園地，并做好記錄,。
8,、繼續(xù)深入開展班級樹活動《告別紫薇樹》，回顧一年來與紫薇樹同成長的歷程,，為作為小學生送上自己的希望,。
9,、撰寫評語、評選好孩子,。做好學期結(jié)束的收尾工作,。
10、表演自己喜愛的繪本故事,，把書中的故事變成童話在班級表演出來,。
大班第二學期班務(wù)計劃免費 大班第二學期班務(wù)計劃幼小銜接篇八
8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學期,，本學期,，我擔任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn),，大班孩子在幼兒園相對來說大一點,，但是學習任務(wù)重，家長的期望又高,，在這學期,，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學習,、成長,，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計劃如下：
我班共有幼兒32人。其中男孩20人,，女孩12人.,，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽,，孩子懷著自豪的心情升入了學前班,，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活,。孩子的自豪感,、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,，思維也很活躍,，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗,、活潑,、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者,。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo),。
我們高度重視安全工作,，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循"安全無小事"的原則,，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識,，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生。
在服務(wù)方面,，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步,，孩子來的時候我會一摸二看三檢查,，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子,，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心,。
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，加強班級,、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,，放學前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意。
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,，還加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、計算,、學拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本,，充分利用了早讀,、餐前、離園前這段時間,，組織幼兒閱讀,、識字、復(fù)習,、做練習題;每次新知識講解過后,，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動,，并及時張貼展評,，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感,。
本學期更加注重了和家長的溝通,，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：觀摩課,、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果,。
可能是剛送走一群孩子,，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任,，經(jīng)驗還不多,，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子,，真心喜歡孩子,，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己,，無愧于孩子,，在以后行事中我會做到做到"三緘其言,，三思后行"。
大班是小學的預(yù)備班,，為了和小學的要求相銜接,，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格,，在本學期的工作中,，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!
大班第二學期班務(wù)計劃免費 大班第二學期班務(wù)計劃幼小銜接篇九
我班現(xiàn)有幼兒44名,，其中男孩24名，女孩子20名,。雖然經(jīng)過了一個寒假的休息,，幼兒的生活規(guī)律有所變化，但他們有了大班一學期的學習和集體生活的經(jīng)驗,，所以幼兒第一周就能很快的適應(yīng)幼兒園的集體生活,并開展教學活動,。
半年的幼兒園生活,孩子們在許多方面都發(fā)生了變化，個子長高了,，獨立生活能力方面也有明顯的提高,。如：能餒善保管好自己的物品，知道及時穿脫衣服,，認真做好值日生,，幫助教師分發(fā)各類物品等。幼兒間交往水平明顯提高,，感覺孩子們一下子長大了許多,。有幾名活動量大的幼兒在老師組織教學活動時坐不定，動來動去還發(fā)生連椅子帶人摔倒在地上的情況,。在組織教學活動時,，有幾名幼兒隨便離開集體找別人玩或一個人到別處玩,還有一些幼兒在物品愛護方面不夠。每次玩積木,、區(qū)角活動時,，總會有扔積木、搶玩具的現(xiàn)象,，圖書看好后不知道整理放回原處等,，相信再過一段時間幼兒常規(guī)會有好轉(zhuǎn)。
這學期我們將繼續(xù)以新的《綱要》為指導(dǎo)思想,，結(jié)合本班實際情況組織教學活動,，開展各類教育教學活動。以實施《綱要》為載體打破原有的教學思想，多學習,、多反思,、多嘗試。重視兒童自身發(fā)展的特點,，鼓勵他們以開放的心胸合作,、交流、與他人建立關(guān)系,，并在整體環(huán)境中建構(gòu)自己的知識,，發(fā)展能力和個性，成為一個日益成熟的主體,。我們在現(xiàn)有條件下寓教于生活,、游戲之中充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源擴展幼兒生活學習的空間。同時也將堅持保育和教育結(jié)合的原則科學合理地安排幼兒的一日生活,，促進幼兒身心健康和諧的發(fā)展,。
健康
1、身體健康,，能較好地適應(yīng)環(huán)境,。
2、在各項活動中表現(xiàn)積極主動,、愉快,。
3、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，基本的生活自理能力。
4,、逐步形成自我保護和安全意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則,。
5,、能積極參加體育活動動作靈活。
6,、能獨立地,、創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，良好的整理習慣,。
語言
1,、樂意與人交談，講話有禮貌,。
2,、能集注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容。
3,、能清楚地說出自己想說的話,。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀和書寫有興趣,。
5,、說普通話。
科學
1,、積極,、主動、較長時間地參加科學活動,，有好奇心和求知欲。
2,、能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案。
3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。
4,、在生活和游戲中感受事物事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗數(shù)學的重要和有趣。
5,、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)和自然資源，有初步的環(huán)境保意識,。
社會
1,、能主動地參與各種活動。有自信心,。
2,、能積極與人交往，學習和同伴互助,、合作和分享,，有同情心。
3,、理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,。
4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。
5、熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。
藝術(shù)
6,、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,，喜愛并有初步的感受力,。
7、積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
8、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。
1,、尊重幼兒，接納幼兒,、信任支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán)，對幼兒能力的嘗試活動給予理解和支持,。及時肯定和鼓勵幼兒,，不僅給幼兒以具體方法和策略上的支持，更給予情感,，心理上的支持,，以便幼兒對自己的充分的信心。
2,、充分利用現(xiàn)有環(huán)境,，擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多觀察,、探索,、交流、討論,，積累豐富的情感經(jīng)驗,。
3、不斷豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，結(jié)合主題的內(nèi)容,，把現(xiàn)的的空間布置成開放式的活動空間,，并提供不同層次不同性質(zhì)的材料，尊重幼兒發(fā)展的個體差異,。
4,、充分保證幼兒各類游戲，特別是區(qū)角活動的開展,。
5,、提供幼兒為集體服務(wù)的機會鼓勵幼兒參加班級，家庭中力所能及的勞動,。
6,、采用生動形象，寓情于樂的方式,。
7,、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中積極運用語言與人交往，用語言表達日常生活中所見所聞,。
8,、充分考慮環(huán)境創(chuàng)設(shè)中美的因素，既要豐富適用,，又美觀整齊有序,。色彩合諧，并注意引導(dǎo)兒童欣賞活動室優(yōu)美的環(huán)境,。
1、做好家訪工作,，做到人數(shù)不少于是15名,。
2、舉辦家長會,，與家長多溝通,、交流、宣傳幼兒園的工作實績,。
3,、宣傳先進的育兒理念，鼓勵家長科學育兒,。
4,、提醒家長多關(guān)心幼兒園，班級情況通過宣傳柜窗,、家園欄等欄目了解幼兒園工作,，并積極主動配合。
5,、舉辦家長半日開放活動,，及時做好活動后的反饋工作,。
大班第二學期班務(wù)計劃免費 大班第二學期班務(wù)計劃幼小銜接篇十
這一學期，我擔任了大二班的班主任,，這些孩子與我相處了一年多的時間,，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了,，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停,，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐,，是她們的親密伙伴,，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩,。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴,，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子,，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才,。
大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年,，是幼兒園與小學相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學生活關(guān)鍵還在于大班的學習生活。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學習,，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣,，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結(jié)同學,，誠實大方等各種文明行為,，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α榱烁玫亟逃?、培養(yǎng)幼兒,，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學期特制定計劃如下：
1,、學會清理個人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔、大方,。
2,、進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理,。
3,、學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。
4,、小朋友之間應(yīng)該團結(jié)友愛,、互相謙讓,、禮貌待人，不惹事生非,。
5,、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試,，盡量自己想辦法解決,。
6、進一步提高幼兒明辨是非的能力,。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學、合理而又有針對性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花,，使他們快樂地成長,，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個孩子都希望得到老師的表揚,，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天,。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做,，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ),。教師在對幼兒進行教育時,，必須注意體、智,、德,、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育,。
1,、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，發(fā)展他們的基本動作,，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力,，保障其身心健康發(fā)展,。
2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì),、行為習慣受熏陶和形成的重要時期,。要抓住這個打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進行初步的"五愛"教育,，培養(yǎng)他們團結(jié),、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢,、合作,、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。
3,、智育方面：創(chuàng)造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的,、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力,、記憶力,、思維力、想象力以及語言表達能力,，培養(yǎng)他們學習的興趣和良好的學習習慣,。
4、美育方面：教給幼兒音樂,、舞蹈,、美術(shù)、文學等粗淺知識和技能,，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣,，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學藝術(shù)中美的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透,、相互促進的,，不可偏廢，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,，上課常常不能專心聽講,，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子,。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動,。我們還可以用獎勵"小紅花"的方法激勵幼兒,，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花,。這樣堅持幾星期,，基本上有所改進。我們對孩子既要關(guān)心愛護,，也要嚴格要求,，但愛和嚴都要適可而止。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，交流時耐心傾聽,，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。
我們是新世紀的教育工作者,，是人生階段的啟蒙老師,，我們應(yīng)持之以恒、不斷進取,、開拓創(chuàng)新，用我們的.力量和愛心,，做好教育工作!
大班第二學期班務(wù)計劃免費 大班第二學期班務(wù)計劃幼小銜接篇十一
本班32名幼兒,，男生16名，女生16名。教師任職情況同上學期,，經(jīng)過一年多的磨合,，班級內(nèi)的三位教師有一定的默契，工作上相互配合,，班級工作開展十分順利,。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，孩子們已經(jīng)逐漸長大,，他們從小班到現(xiàn)在,，懂得要遵守規(guī)則，學習培養(yǎng)好的行為習慣,，知道要獨立自主,，學會自己的事情自己做。當然也還存在很多不足的地方,，結(jié)合上學期孩子們發(fā)展情況,，這學期將從傾聽能力、自我控制,、學習習慣,、幼小銜接等幾方面開展主要工作。現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下：
1.按教科研室的指導(dǎo)方向認真開展區(qū)域及戶外活動,，不斷調(diào)整活動狀態(tài),。
2.根據(jù)制定的課程有計劃的、有目的地開展主題課程內(nèi)容,，幫助孩子掌握各領(lǐng)域知識技能,。
3.將主題內(nèi)容滲透到班級主題墻、區(qū)域內(nèi),，和孩子一起動手與環(huán)境互動,。
4.引導(dǎo)孩子積極參與戶外鍛煉，增強孩子的體制,，完成體質(zhì)監(jiān)測內(nèi)容,。
5.有效開展幼小銜接內(nèi)容，幫助幼兒提前適應(yīng)小學生活,，有想上小學并成為一名合格的小學生的愿望,。
6.繼續(xù)開展班級講故事及播報新聞活動，提高幼兒傾聽能力及語言表達能力,。
7.利用獎勵貼的形式,，培養(yǎng)幼兒良好學習習慣、學習態(tài)度及學習能力,。
1.區(qū)域材料創(chuàng)設(shè)
根據(jù)教研層面的要求,，合理開展區(qū)域，根據(jù)幼兒年齡特征,，不斷更新豐富區(qū)域材料,，并將主題及幼小銜接內(nèi)容滲透到區(qū)域中。特別對幼兒感興趣的科學小實驗，根據(jù)幼兒能力不斷調(diào)整材料難度，提升幼兒興趣同時也能提高幼兒的探索、操作能力,；對于美工區(qū)提供多種材料及水粉顏料，使幼兒能隨時隨地都有材料可玩,，并大膽嘗試各種顏色,，培養(yǎng)幼兒對美的欣賞及感受；社會性區(qū)域里通過談話制定各種活動內(nèi)容,，使孩子有東西可玩,，全面提高及發(fā)展孩子的社會交往能力。
2.學習“兒童故事”
積極參與年級組,、教科研的業(yè)務(wù)學習,，改革區(qū)域觀察記錄，以區(qū)域活動展開,，學習撰寫“兒童故事”,，通過事情描述分析，全方面的挖掘孩子的閃光點,，記錄孩子成長的足跡,，關(guān)注個別孩子的能力發(fā)展。
3,、主題墻的創(chuàng)設(shè)
根據(jù)主題內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒對主題內(nèi)容產(chǎn)生興趣，引發(fā)幼兒積極探討,、產(chǎn)生問題并解決問題,，從而獲得知識。并動手將探索的知識通過繪畫或者照片等記錄等方式呈現(xiàn)主題墻面,，從環(huán)境中反射出孩子參與的痕跡及孩子學習成長的軌跡,。讓孩子與環(huán)境互動，真正成為班級的主人,。
4.行為習慣的培養(yǎng)
通過開展獎勵貼的形式,，鼓勵引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣,，幫助幼兒適應(yīng),。比如能夠保管好自己的物品，能端正坐姿,，能堅持講故事等,，獎勵五角星貼,，及其10顆獎勵貼可兌換一樣學習用品。以此鼓勵幼兒,，激發(fā)幼兒的興趣，提高幼兒的忍耐力,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的習慣,。
5.故事及新聞活動的開展
繼續(xù)上學期講故事及新聞活動的開展，每個幼兒每周輪流講述,，提高幼兒傾聽能力及語言表達能力,，同時累積各種詞匯及故事。并對每個幼兒講述進行客觀全面的評價,，幫助幼兒進一步提升講述能力,，及時肯定幼兒進步，增強幼兒自信心,。
6.合理規(guī)劃畢業(yè)匯報演出
提早規(guī)劃制定畢業(yè)匯報演出內(nèi)容,，利用空余時間排演節(jié)目，以人人參與為原則,，鼓勵每個幼兒認真參加節(jié)目排練,，努力呈現(xiàn)一臺完美的匯報演出，不留下遺憾,。聯(lián)合家長積極參與到匯報節(jié)目中,，給家長和孩子留下難忘的幼兒園時光。
7.家園配合
最后的一學期繼續(xù)與家長建立良好的家校關(guān)系,，除了開家長會,，集體活動外實行個別談話、利用電話,、qq等多媒體平臺及時和家長溝通,、幫助家長了解孩子的在園情況。
這學期的最后幾個月,，希望在家長,、老師共同合作下順利的開展，對班級工作也能踏踏實實的按目標實施,，一起留下難忘的美好時光,。也祝福我們的孩子健康、快樂的成長,！
大班第二學期班務(wù)計劃免費 大班第二學期班務(wù)計劃幼小銜接篇十二
本學期我班在人員上沒有任何的變動,。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍,，不管參與什么活動都比較容易興奮,。好奇,、好動、好學成為了他們明顯的特征,。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯,，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌,、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助,，才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力,，使這一問題得到較好的發(fā)展。
1,、認真貫徹《綱要》精神,，以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異,，做到營造良好氛圍,，促進家園共育。
2,、切實,、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力,、心理,、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。
3,、圍繞幼兒園的中心課題,，根據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動,，特別是教學活動積極開展課題的研究工作,。
4、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標
(1)健康領(lǐng)域
適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快;獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，穿脫的衣褲、鞋,。正確引導(dǎo)幼兒學會疊被子;了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護;愿意和同伴參加體育活動,。
(2)語言領(lǐng)域
堅持用普通話與人交流,，表達自己的喜好與需求;學習安靜地聽他人講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習慣;喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，表達自己的認識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。
(3)社會領(lǐng)域
按時來園，能積極參加幼兒園的活動,，有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂;在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學習關(guān)心他人，學習求助和感謝;學習接受老師的建議和批示,，在集體生活中遵守基本規(guī)則,。
(4)科學領(lǐng)域
在成人引導(dǎo)下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象;喜歡操作,、擺弄;親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物,，動物,。
(5)藝術(shù)領(lǐng)域
在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達對藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫,、剪,、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識;用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲。
1,、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境
本學期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式,。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作,。例如：收集資料、繪畫,、裝飾,、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建,、展示的最佳途徑,。并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象,、創(chuàng)新能力,。
2、游戲活動
本學期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主,。在角色游戲方面,，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中,。并將在游戲中投放每人一張"存折",，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助,。區(qū)域活動,，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識,、鍛煉能力,、滿足好奇心、促進彼此交往,、展示特長的舞臺,。
3、德育常規(guī)
常規(guī)教育一直是我們班的重點工作,。我們打算從日常生活習慣,、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動,，幫助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣,。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習慣,。主要在日常生活,、學習、游戲等各個方面進行常規(guī)訓(xùn)練,，并堅持正面教育,、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則,、時時處處抓好常規(guī),、家園合作、共同教育,。
4,、幼小銜接
針對幼兒即將踏入小學的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作,。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激,、心理認同等各方面知道自己快要上小學了，并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，懂得珍惜時間,，有一定的時間觀念和任務(wù)意識，學習自律和尊重他人,。了解幼兒園和小學的差異,，能以正確、健康的心態(tài)進入小學,。除此之外，我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助,，形成很好的合作關(guān)系,。
5、勞動
幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展,。我們本學期除了要加大"值日生"的作用,，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理,、物歸原處"的良好習慣,，并能夠主動的關(guān)心、參與班級中的環(huán)境及活動,，學會正確的勞動技能,。如分發(fā)餐具、照顧自然角,、整理班中玩具,、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等,。
6,、教育教學工作
1、做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,，家訪,，及時反映孩子的在園情況,。
2、給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境。
3,、教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園,。
1,、正確使用自己的標記;
2、用正確的方法洗手;
3,、能安靜午睡,，不吵醒別人;
4、養(yǎng)成良好的進餐習慣,。
1,、愿意參加各項集體活動，注意力集中;
2,、愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;
3、能將玩具歸類收好;
4,、學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅持每天的戶外活動,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。
家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,，本學期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系,，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
1,、做好家園共育欄的定期更換的工作,，在每周六下午公布下周的一周工作重點。
2,、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。
3、做好家訪工作,，定期召開家長會,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。
4,、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，增強家長與孩子一起交往,、溝通的機會,。
在新的學期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，今后的工作開展的更好，,，我們制定了科學合理的計劃,。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標,。爭取做到：為幼兒提供健康,、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己。
大班第二學期班務(wù)計劃免費 大班第二學期班務(wù)計劃幼小銜接篇十三
本學期是這批孩子在幼兒園的最后半年,，也是最關(guān)鍵的半年,。再過半年他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點,，本學期我們將針對班級情況及本學期的園務(wù)工作重點擬訂學期工作計劃。
由于本班是大班,，再過幾個月孩子就要上小學,，意味著他們將正式跨入以學習為主要任務(wù)學習階段。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長,，心中都會有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣,、學習習慣等方面較弱,。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力,、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),，通過把教育教學活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
我班男孩子比女孩子多,，因此班級氣氛顯得比較活躍,，幼兒膽大、好動,，敢于表達不同的意見,，處事有較大的自主性。幼兒能主動積極的參加體育活動,，有堅強,、不怕苦、不怕累的品質(zhì),。有健康,、活潑、創(chuàng)造,、自信的班容班貌,，師生之間和睦、民主,。孩子們已經(jīng)掌握了一定的繪畫技能,；對故事,、歌曲、舞蹈等興趣濃厚,，表現(xiàn)欲較強,，喜歡嘗試。但還存在著許多問題：個別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規(guī)則,；注意力不夠集中,；還不太會自我保護。本學期是孩子們在我園學習生活的最后一學期了,，我們將結(jié)合主題教育以及園各項大活動提高小朋友各方面的水平,，為他們順利進入小學做好準備，使幼兒園階段的學習成為孩子們一段美好的回憶,。
家長情況分析：我班幼兒家長的文化程度參差不齊,，大多數(shù)都有望子成龍的心情，家長們也很關(guān)心班級的情況,，對我們老師的工作也給予了很大配合,，能積極參加園里的各項活動，并能為班級工作出點子,，經(jīng)常能與老師交流以做到教育的一致性,，合作比較的愉快。少數(shù)溺愛孩子的家長漸漸意識到孩子將要上小學,，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動,，做一些力所能及的事情。
本學期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上有進一步的提高,，加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務(wù)意識和自我保護意識,。我們還要培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力,，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體,、智,、德、美全面發(fā)展,，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,。在實踐活動中，教師還要繼續(xù)學習有關(guān)教育改革的文章,，在思想上觀念上要不斷在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平,，能用理論去分析實踐存在的問題，做到師生之間真正成為一體,，繼續(xù)加強師生之間的互動,。這學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。在有些活動開展的同時，還可適當?shù)恼埣议L共同商量,，發(fā)揮家長委員會的作用,。
（一）學習活動
1、能注意傾聽,，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,。
2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談，講話禮貌,。
3,、喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。
4,、學會看圖書，并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5,、對文學產(chǎn)生興趣,。
6、學習10以內(nèi)的加減法,，幫助理解加減法的含義,，初步掌握10以內(nèi)加減運算的技能。
7,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。
8,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽地用繪畫,、制作、舞蹈,、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。
大班第二學期班務(wù)計劃免費 大班第二學期班務(wù)計劃幼小銜接篇十四
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
本學期班級幼兒29名,，男女人數(shù)均等,。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學習、行為習慣,；能積極主動參與科學活動,，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力,。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生,。
開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。開展多種活動，促進幼兒發(fā)展,，抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。
在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。另外，請小學教師來園講述小學生活規(guī)則,，參觀小學,，調(diào)整座位，適當延長活動時間等等,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ),。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣：注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學習認真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng),；結(jié)合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。班級活動創(chuàng)新一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學期,，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：
a,、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認,、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行綜合的、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展。
b,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。
c,、注重家長工作的創(chuàng)新本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言,；堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,。
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎(chǔ),。超越自我，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標,，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前,。
大班第二學期班務(wù)計劃免費 大班第二學期班務(wù)計劃幼小銜接篇十五
在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期,，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,，新的挑戰(zhàn)，本學期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示,，國際象棋特色園展示月活動,，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園"讓入園的孩子快樂、健康,、發(fā)展"的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
現(xiàn)本班共有幼兒38名,，經(jīng)過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學,、社會,、科學、音樂,、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三、與人相處,、交往能力還有待于提高,。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
(1)重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作。具體包括：
1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù),。
2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學習的主動性、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。
3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗。
4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括：
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等,。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務(wù)，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務(wù),。
3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。
4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等,。
