時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇一

xxxx年學(xué)校教學(xué)工作,，以xxxx市教育局xxxx年工作要點(diǎn)、xxxx市基礎(chǔ)教育處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以學(xué)?！皒x”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù),，以學(xué)校“探索適合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)方式,，全面提高學(xué)生素質(zhì)”的教學(xué)主題為統(tǒng)領(lǐng),，通過構(gòu)建常態(tài)有效教學(xué)管理模式，推進(jìn)“課堂教學(xué)效率成果年”重點(diǎn)工作,、深入各學(xué)科熱點(diǎn)問題,、教學(xué)模式的研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、以“教學(xué)管理百校隨機(jī)展評(píng)”活動(dòng)為契機(jī)，修改完善學(xué)校教學(xué)管理新常規(guī),，形成有效的教學(xué)管理機(jī)制,。

2、以各學(xué)科專題研究和我的精品課為載體,，探索適合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)模式,。

3、以“課堂教學(xué)效率成果年”為主線,，總結(jié)提煉教學(xué)各項(xiàng)研究成果,，進(jìn)行校際間的展示與交流。

4,、以教師繼續(xù)教育,、“每人一絕”練功活動(dòng)和實(shí)施名師工程，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

5,、以校本課程的有效實(shí)施與研究，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成與特長(zhǎng)的發(fā)展,。

6,、以開展豐富多彩的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)為途徑，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升,。

(一)修改完善學(xué)校教學(xué)管理新常規(guī),，形成有效的教學(xué)管理機(jī)制。

教學(xué)管理在學(xué)習(xí)落實(shí)xxxx市教學(xué)管理新規(guī)范和修改完善學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)上,，堅(jiān)持常態(tài)化,，標(biāo)準(zhǔn)化。與教育局管理要求接軌,，與各項(xiàng)督導(dǎo)要求同步,。

1.學(xué)習(xí)新修訂的《xxxx市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》。采取多種形式，學(xué)習(xí)落實(shí)《xxxx市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范規(guī)范》及《市教育局直屬學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任書評(píng)估指標(biāo)體系》具體要求,，進(jìn)一步規(guī)范教師備課,、上課、教研,、研修,、批改、評(píng)價(jià)等教學(xué)行為,，并納入教師工作月考評(píng)體系及教學(xué)總結(jié)與講評(píng)中,，確保教學(xué)管理質(zhì)量。

2.積極參與“教學(xué)管理百校隨機(jī)展評(píng)”活動(dòng),。以百校展評(píng)活動(dòng)為契機(jī),，完善教學(xué)管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)實(shí)在在找問題查不足,，解決問題,，改進(jìn)工作，重點(diǎn)做好做實(shí)常規(guī)教學(xué)工作,。通過每周教學(xué)聯(lián)檢工作總結(jié)分析會(huì),，每日聽課反饋備課、上課,、批改,、學(xué)生質(zhì)量小結(jié)會(huì),，做實(shí)過程,，提升管理質(zhì)量，并在百校隨機(jī)聯(lián)展活動(dòng)中,，接受上級(jí)部門和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo),，促進(jìn)教學(xué)管理有質(zhì)的提升。

(二)深入教學(xué)研究,，探索適合學(xué)生發(fā)展的教,、學(xué)、研方式,。

以我?！疤剿鬟m合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)方式”的研究主題為中心，以探索各學(xué)科專題教學(xué)研究為載體,，通過構(gòu)建備課模式,、教研模式、學(xué)科課堂教學(xué)模式等,，有效提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇二

課外興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、愛好,，并增加學(xué)生的課外知識(shí),，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)武術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用,。

通過興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的武術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解武術(shù)的基本知識(shí)與技能,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

武術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到其他活動(dòng)的限制和沖擊,，學(xué)生往往不能有始有終,，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好武術(shù)興趣小組指導(dǎo)教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行,，將武術(shù)興趣小組辦的有聲有色,。

(一)組織健全武術(shù)興趣小組

1、武術(shù)興趣小組參加這次興趣小組的人員除了自愿以外,，或是體育方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生,。活動(dòng)要固定,，而且不能輕易暫停,，除了特殊情況外。做到精心計(jì)劃,，精心備課,，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度,、廣度和力度,。

2、每周五下午活動(dòng)課要求學(xué)生練好基本功,，包括武術(shù)手型,、步型的練習(xí)。

(二)具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)的多不如學(xué)的精,，所以指導(dǎo)教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從基礎(chǔ)方面著手，以套路為主,，基礎(chǔ)課程為輔,。所以，小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：

1、重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生套路方面的學(xué)習(xí),。

2,、重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;

3,、指導(dǎo)學(xué)生從事套路學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣。

(三)定期舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦武術(shù)交流,、回顧,、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力,，增強(qiáng)自信心,。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān),。對(duì)于一些才華出眾,、個(gè)性鮮明的同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣,，鼓勵(lì)參與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，,。

2,、掌握武術(shù)項(xiàng)目的基本動(dòng)作，至少掌握1套拳術(shù)套路,并通過參與武術(shù)專項(xiàng)鍛煉,，提高體能,。

3、了解并運(yùn)用部分武術(shù)運(yùn)動(dòng)規(guī)則和科學(xué)鍛煉身體的方法,，能夠欣賞武術(shù)比賽,、自覺的自我鍛煉,。

4,、進(jìn)一步強(qiáng)化武術(shù)運(yùn)動(dòng)興趣，能夠主動(dòng)參加課外練習(xí),提高套路的動(dòng)作規(guī)格和演練水平,。

5,、掌握并利用武術(shù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，科學(xué)地鍛煉身體,，參與教學(xué)比賽,、表演，制定自我訓(xùn)練計(jì)劃,。

第一周 基本手型：拳,、掌、勾。

第二周 基本步型：弓,、馬,、仆、虛,、歇步,。

第三周 復(fù)習(xí)基本手型、步型,。

第四周 基本功：沖拳,、亮掌、正踢腿 ,。

第五周 基本功：側(cè)踢腿,、里合、外擺,、彈腿,。

第六周 武術(shù)操。

第七周 復(fù)習(xí)正踢,、側(cè)踢,、里合、外擺,、彈腿,。

第八周 單拍腳，騰空飛腳,。

第九周 武術(shù)操,。

第十周 基本功：五步拳起式及1動(dòng)。

第十二周 基本功：學(xué)習(xí)五步拳2動(dòng),。

第十三周 基本功：學(xué)習(xí)五步拳3動(dòng),。

第十四周 基本功：學(xué)習(xí)五步拳4動(dòng)。

第十五周 基本功：學(xué)習(xí)五步拳5動(dòng),。

第十六周 基本功：學(xué)習(xí)五步拳6動(dòng),。

第十七周 基本功：學(xué)習(xí)五步拳7動(dòng)。

第十八周 基本功：學(xué)習(xí)五步拳8動(dòng),。

第十九周 基本功：復(fù)習(xí)五步拳,。

第二十周 基本功：五步拳總復(fù)習(xí)。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇三

舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個(gè)興趣小組,，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合,，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),，增強(qiáng)集體意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的樂感?；顒?dòng)面向部分學(xué)生,，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行,，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則,，讓學(xué)生在唱唱、跳跳,、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂,，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧,，陶冶學(xué)生的情操,，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

本次參加舞蹈隊(duì)的學(xué)生是上學(xué)期已經(jīng)招收的學(xué)生,，基本都接受過舞蹈訓(xùn)練,。學(xué)生成員都是一年級(jí)的學(xué)生，訓(xùn)練要重新提上一個(gè)高度,，特別是軟度和開度要在個(gè)人原有的基礎(chǔ)上提高,。因此，我結(jié)合我們舞蹈對(duì)的實(shí)際情況,，特別做出如下的訓(xùn)練計(jì)劃:

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，教師通過基訓(xùn),，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力,，壓腿、踢腿,、下腰等內(nèi)容順利完成,。

2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后,，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練,，使孩子們的形體、姿態(tài),、腿線條,、腰腿的軟度,、力度和控制進(jìn)一步提高,。

3、通過組合的練習(xí),，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性,，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中,。

4、舞蹈訓(xùn)練,，這是使孩子們掌握,、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體,、中心、控制和呼吸,，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演,。

手、頭頸,、胯,、胸肩、腰,、腿等

地面部分的練習(xí):坐姿,、勾繃腳、腿的外開,、肩和頭部的練習(xí),、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí),、壓腿練習(xí),、胯膝屈伸,、踢腿組合,、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí),。

腿的練習(xí):前壓腿,、旁壓腿,、吸腿、壓胯,。

身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練:腰組合,、頭肩組合、手臂動(dòng)作配合,、步伐訓(xùn)練,。

每周二、周四早上7:40--8:30

四樓舞蹈房

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇四

課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育,、自我修養(yǎng)的一條重要途徑,，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”,，它無時(shí)無刻地陶冶著學(xué)生的情操,，塑造著學(xué)生的品質(zhì),。作為三年級(jí)的學(xué)生，課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求,，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營(yíng)養(yǎng),，從而更好地完善個(gè)人品質(zhì)。為此,，我制定了以下課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。

1、通過課外有效的閱讀,，擴(kuò)大知識(shí)層面,，培養(yǎng)語感，積累個(gè)性語言,，為其終生發(fā)展奠基,。

2、通過閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書,、思維、表達(dá)習(xí)慣,，提高閱讀,、鑒賞能力。

3,、通過閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活。

1,、 每天晚上閱讀30分鐘,。

2、 每周一節(jié)課教師指導(dǎo)學(xué)生共同閱讀,。

3,、 雙休日家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀1小時(shí)。

(一)活動(dòng)要求：

1,、語文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記,，自己 解決在閱讀中遇到的問題。

2,、閱讀筆記：具體要求學(xué)生：抄寫好句好段,，每學(xué)期不少于20篇;兼顧練習(xí)寫讀后感,，每學(xué)期不少于15篇,。

(二)實(shí)踐活動(dòng)：

1,、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲。

2,、我的推薦：每周向其他學(xué)生推薦一篇好文章,，或讀給同學(xué)聽，互相交流,。

3,、實(shí)行好書輪流轉(zhuǎn)：學(xué)生之間定期交換圖書進(jìn)行閱讀，實(shí)現(xiàn)有限圖書無限共享,。

4,、舉行各種讀書活動(dòng)：讀書報(bào)告會(huì)、賽詩(shī)會(huì),、優(yōu)秀作文展,、手抄報(bào)展覽等。

5：讀書日志：把所讀過的書在日志中有所記錄,，有計(jì)劃安排,。每周檢查一次。

1 《海底兩萬里》 ( 儒勒·凡爾納 )

2,、《愛的教育》(作者：亞米契斯)

3,、《中華成語故事》(聞君主編)

4、中國(guó)孩子最想知道的100個(gè)問題(王靈娜主編)

5,、《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

課外活動(dòng)是班級(jí)活動(dòng)的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng),，有助于提高學(xué)生組織能力,，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神,。學(xué)生課外活動(dòng),，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充,、發(fā)展,，具有廣泛的、深刻的,、生動(dòng)的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操,，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能。利用學(xué)生的課余時(shí)間,，開辟了內(nèi)容豐富,、形式多樣的課外活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高,。實(shí)踐證明,，經(jīng)過課外活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高,，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高,，與第一課堂教學(xué)相得益彰,。課外活動(dòng)的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生,。廣泛性,。可以不受教材,、時(shí)間和空間的限制,。多樣性，形式生動(dòng)活潑,，內(nèi)容豐富多彩,，便于因材施教。自主性,，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力,。實(shí)踐性,，大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手,、自己檢驗(yàn),，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索,、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來,。隨著教

學(xué)改革的深入，開展課外活動(dòng)的重要性和迫切性已日益顯示出來,。

二,、活動(dòng)目的：

1、知識(shí)目標(biāo)： 通過各種藝體活動(dòng)學(xué)習(xí)一些的技能技巧，并進(jìn)一步熟練掌握,。

2,、能力目標(biāo)： 通過本學(xué)期的體育課外活動(dòng)，使學(xué)生掌握短跑,、跳高,、跳繩、運(yùn)球,、投擲技巧等方面的知識(shí),，爭(zhēng)取在素質(zhì)檢測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī),。 使學(xué)生在文藝,、美術(shù)等方面能力有所提高。

3,、情意目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體生活,、課外活動(dòng)的熱愛情趣；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和合作精神,。

三,、活動(dòng)措施：

1、保證活動(dòng)時(shí)間,，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的目的。

2,、抓好個(gè)別輔導(dǎo),，讓個(gè)別的'學(xué)生掌握各項(xiàng)活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和鍛煉,。

3,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮,。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇六

本人堅(jiān)持以教學(xué)大綱為指導(dǎo),，讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的windows操作技能,，下學(xué)期范文技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,。進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,，掌握正確的操作方法,。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高,；

2,、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢，搜集各種信息的能力較差,；

3,、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差；

4,、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范,；

5、有些學(xué)生鍵盤操作不熟練,，仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象,。

在教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),，規(guī)范信息技術(shù)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià),，提高教育,、教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)工作計(jì)劃《下學(xué)期范文技術(shù)教學(xué)計(jì)劃》,。

1,、復(fù)習(xí)鞏固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧,。

2,、進(jìn)一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡(jiǎn)單和功能,，能為自己所用,。

3．對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，會(huì)正確保存自己的文件,，并能再次找到,。

4、進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機(jī)和關(guān)機(jī),及進(jìn)行相關(guān)的操作,。

5,、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識(shí),。

6,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣,為振興我國(guó)的計(jì)算機(jī)事業(yè)而樹立遠(yuǎn)大理想.

7、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,能夠較熟練的掌握對(duì)計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力.

8、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,。

1,、針對(duì)教材的特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，鞏固與提高課堂所學(xué),。

2、對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教,，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長(zhǎng),，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

3,、提高課堂興趣,，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法,、綜合實(shí)踐法等,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。 第一周走進(jìn)幻燈片世界 第二周制作第一張幻燈片 第三周幻燈片中插入圖片 第四周制作一組幻燈片 第五周瀏覽與放映 第六周設(shè)置動(dòng)畫效果 第七周讓文字和圖片飛起來 第八周參觀動(dòng)物的家(超級(jí)鏈接) 第九周在幻燈片里播放電影 第十周幻燈片制作秘籍 第十一周宣傳海報(bào)設(shè)計(jì) 第十二周我的作品 第十三周信息和信息處理工具 第十四周利用網(wǎng)絡(luò)了解禽流感 第十五周復(fù)習(xí) 第十六周期末考試

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇七

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,，以教育強(qiáng)市會(huì)議精神為指導(dǎo)，在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下,，以深化課堂改革為目標(biāo),，推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施，為提升我校教研品位,，提高我校教學(xué)質(zhì)量,，打造一支又紅又專的教師隊(duì)伍而奠定基礎(chǔ)。

課程改革穩(wěn)步,、高效的推進(jìn),；學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性,；教研常規(guī)工作有序有效,；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1,、切實(shí)加強(qiáng)教師自身研修,，提高專業(yè)水平，增強(qiáng)大局意識(shí),、服務(wù)意識(shí),，營(yíng)造積極向上的氛圍。

2,、加大校本教研力度,，將新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研究以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點(diǎn)來抓,，從而提高教師駕馭新教材的能力,。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題研究的實(shí)施管理,，做好語文,、數(shù)學(xué)結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用,。

4,、組織教師組織各級(jí)教學(xué)比武、學(xué)科競(jìng)賽和論文撰寫活動(dòng),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力的提高,。

5、改革評(píng)價(jià)制度要求,，建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，教師提高，有利于新課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系,。

6,、堅(jiān)持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo),、總結(jié)評(píng)優(yōu)工作,。

7、組織六年級(jí)組教師迎接畢業(yè)考試,。

1,、塑造行風(fēng)形象，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。育人德為先,。

本期我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師們理解和遵循為人師表,，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準(zhǔn)則,，使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識(shí),，精湛的教學(xué)藝術(shù),，真正成為先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和傳播者，成為學(xué)生前進(jìn)道路上的引路人,。

2,、抓實(shí)校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，讓教師走上名師成才之路,。名?？棵麕熤危麕熆繉W(xué)校培訓(xùn),。由此看來學(xué)校實(shí)現(xiàn)教,、研、訓(xùn)一體化是何等的重要,，為了學(xué)校有更好的發(fā)展前景,，本期將做好以下幾項(xiàng)工作：

①積極組織教師參與各級(jí)部門組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng)，如,，請(qǐng)專家來學(xué)校進(jìn)行講座,，或讓老師外出學(xué)習(xí)返校校后再進(jìn)行匯報(bào)，可采用講座,、上匯報(bào)課等形式,。

②我們要分析研究目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，多渠道引導(dǎo)教師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究課題,，以學(xué)術(shù)沙龍,、課堂觀摩、主題研討,、教學(xué)設(shè)計(jì),、案例分析等方式開展課堂教學(xué)研討，在對(duì)教師課堂教學(xué)行為的觀察,、分析與評(píng)價(jià)中去詮釋課改理念,，真正實(shí)現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

認(rèn)真組織校內(nèi)隨堂聽課,、示范課、外出觀摩課,、比武課等活動(dòng),，把對(duì)課改理論的學(xué)習(xí)、對(duì)高師課堂的點(diǎn)評(píng)與教師個(gè)人課堂教學(xué)行為的反思有機(jī)結(jié)合起來,，在觀摩,、比較、分析,、反思中實(shí)現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化,。

③組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)論文,，用濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍感染、熏陶教師,。

④加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)研究和加大實(shí)施新課程的宣傳力度,。具體做法是：

a,、集體備課每4周不少于1次，每次活動(dòng)都要做到有中心發(fā)言人,，有記錄人員,，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料,，精心設(shè)計(jì)教案,，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員交流意見,，設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案,，在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思,。通過集體研討,，可形成一個(gè)集體教案，也可以形成幾個(gè)充滿個(gè)性的教案,；

b,、切實(shí)繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人,、集體備課組,、教科室的作用?！耙徽n例三研討二反思”方法有二：

一是“一課例多人上”,，即集體備課——第一人上課——反思、研修——第二人上課——又反思,、研修——第三人上課,，直至滿意為止，從中探討出一種最佳的教學(xué)模式在全校推介,，真正達(dá)到教學(xué)資源共享的目的,；

二是“一課例一人上”，教導(dǎo)處,、教科室組織全校教師對(duì)某一課例進(jìn)行反復(fù)研討,、修改、匯聚集體智慧,，從而打造出我校的“精品課”,、“樣板課”，這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)研究活動(dòng),，通過反復(fù)觀看上課,，親自參與反復(fù)評(píng)課、研修,，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)研究群體化,，把教師引到教學(xué)改革的研究中來,，讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。

c,、著實(shí)抓好課題實(shí)驗(yàn),，以課題研究帶動(dòng)課改。請(qǐng)實(shí)驗(yàn)老師在課題負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作,，寫出可行性強(qiáng),，實(shí)用價(jià)值高的結(jié)題總結(jié)報(bào)告，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng),。

3,、加強(qiáng)教研常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的提高

①聽課：可采取互聽互評(píng)方式,。學(xué)校舉行教研課,、示范課、比武課每個(gè)教師必須參加聽課,、評(píng)課,，并作好聽、評(píng)課記錄,。每期每個(gè)教師聽課不少于15節(jié),，教研人員不少于20節(jié)。

②上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備,、無教案,，克服課堂教學(xué)隨意性。避免教學(xué)上出現(xiàn)原則性,、科學(xué)性,、知識(shí)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確,，訓(xùn)練題密度適中,，并分層次進(jìn)行，不拖堂,。提倡教師做到課前溫習(xí)教案，課中調(diào)整,，課后反思,，平時(shí)要有一周以上的貯備課。我們將隨時(shí)抽查,，推門聽課,，及時(shí)了解教師的教、學(xué)生的學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

③繼續(xù)抓好語,、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作,，尤其是六年級(jí)的迎考工作,。我們將及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足,。教研組長(zhǎng)每月認(rèn)真及時(shí)地組織教師開展質(zhì)量研討會(huì),，

④督促各教研組開展好組內(nèi)研討課、以及學(xué)科活動(dòng),。

4,、強(qiáng)調(diào)音樂、美術(shù),、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色教育,，繼續(xù)組建各種興趣小組。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇八

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,，提高信息技術(shù)教學(xué)水平,，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),，規(guī)范信息技術(shù)課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià)，提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》,，擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下：

“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1、三年級(jí)學(xué)生開始上機(jī),，熟練開機(jī)和關(guān)機(jī),。對(duì)電腦簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),，對(duì)鍵盤上的每一個(gè)鍵的功能的一個(gè)了解。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作,，并學(xué)會(huì)中文輸入法和英文輸入法,。進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造，了解windows操作系統(tǒng)及進(jìn)行相關(guān)的操作,。

2,、四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧,。學(xué)習(xí)“繪圖”工具的正確使用和“金山畫王”的操作使用,。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，能夠較熟練的掌握對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作的能力,。

3,、五年級(jí)學(xué)生主要學(xué)習(xí)word軟件的操作使用，對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),，會(huì)正確保存自己的文件,，并能再次找到。會(huì)制作簡(jiǎn)單的電子報(bào)刊,。

4,、六年級(jí)學(xué)生初步絡(luò)知識(shí)，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

學(xué)生光有興趣,，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí),，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握、信息技術(shù)知識(shí),，采取以下措施：

1,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間,。

3,、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣,。

4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

本學(xué)期主要采取教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。

總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中,，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育,，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才,，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石,。

小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃篇九

1,、通過研究，形成一系列可供借鑒的關(guān)于小學(xué)教材教學(xué)內(nèi)容的選擇和重構(gòu)的課例,。

2,、通過研究，探尋一些小學(xué)教材教學(xué)內(nèi)容的選擇與重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容的策略,。

3,、利用每周全校數(shù)學(xué)教師集中教研活動(dòng)時(shí)間，觀看"小學(xué)教學(xué)內(nèi)容選

擇與重構(gòu)"優(yōu)質(zhì)錄相課,。通過研究,，提升教師深入解讀教材的能力，評(píng)課賞課的能力,，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)理念與教學(xué)行為,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

發(fā)揮課題組成員在感性,、理性上,、教學(xué)上先行一步的優(yōu)勢(shì)，學(xué)科帶頭人起輻射作用,，積極帶頭進(jìn)行評(píng)課,，幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探索,，盡快適應(yīng)時(shí)代新的素質(zhì)教育模式,。

4.采取"走出去，請(qǐng)進(jìn)來"的方式,，細(xì)心學(xué)習(xí)兄弟單位的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自己的不足。去外地聽課學(xué)習(xí)的課題組成員要作好上傳下達(dá)的工作，把聽到,、看到的當(dāng)前最新教改動(dòng)態(tài)信息,，同時(shí)結(jié)合自己的體會(huì)認(rèn)識(shí)進(jìn)行廣泛宣傳，請(qǐng)專家講座,，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步加大課堂數(shù)學(xué)改革的力度。

5.開展各年段集體備課活動(dòng),，課題組成員在年段,、教學(xué)上起示范、帶頭作用,。

1.廣泛收集資料,，利用各種參觀訪問等機(jī)會(huì)進(jìn)行分析研究，撰寫資料總述,，提出課題研究的理論假設(shè),。

2.走進(jìn)課堂，廣泛聽課,，搜集教學(xué)案例,；分析教育教學(xué)過程中的問題，找出改正措施,；征求教師意見,，搞好落實(shí)銜接。

3.理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。遵循認(rèn)知規(guī)律,，把握學(xué)生特征。開闊視野,，轉(zhuǎn)變觀念,，汲取先進(jìn)理念。

4.以班級(jí)為單位進(jìn)行仔細(xì)的研究,，包括學(xué)科課堂教學(xué)模式,，教學(xué)方法等。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，了解相關(guān)理論,，提高理論素養(yǎng)。

2.結(jié)合學(xué)習(xí),，弄清概念,，明確研究方向。對(duì)于研究的教學(xué)內(nèi)容選擇與重構(gòu)兩個(gè)核心概念,，大家要在學(xué)習(xí),、反思,、交流給予較為妥帖的界定。

3.查閱資料,，明晰任務(wù),，尋求理論支撐。我們的研究必須從理論上尋求支撐,，在進(jìn)行大量的閱讀與資料查詢后正確選擇理論與方法作為我們研究的理論支撐和我們進(jìn)行后續(xù)研究的依據(jù)、原則與方法,。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,；理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合

自主學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng)相結(jié)合；獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合

自我反思與不斷提升相結(jié)合,。

1.分小組選擇一個(gè)研究點(diǎn),，同伴互助，各個(gè)擊破,，分享交流,。

2.堅(jiān)持每學(xué)期一次語數(shù)的課題沙龍活動(dòng)，從典型案例入手,。

3.參與式研討：圍繞主題,，現(xiàn)場(chǎng)研討，輪流主持,，大家歸納,、聚焦、提煉和擴(kuò)展,、延伸,、遷移。

4.在常態(tài)課中解決小學(xué)教學(xué)內(nèi)容選擇與重構(gòu)策略研究,，堅(jiān)持每學(xué)期開展一次語數(shù)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)：將成員達(dá)成一致認(rèn)識(shí)的問題在現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐,，相互觀摩，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),。強(qiáng)調(diào)六個(gè)課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)：確定研討主題成員研討學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)研討教學(xué)實(shí)踐和觀察―總結(jié)反思教學(xué)再設(shè)計(jì),。

1、成立課題研究小組與管理小組,。

2,、設(shè)計(jì)制定課題研究實(shí)施方案。

3,、課題組成員分工,，明確職責(zé)。

4,、舉行課題研究開題論證會(huì),。

5、召開課題組成員會(huì)議，商討,、布置下一階段課題研究實(shí)施工作,。

6、查閱,、學(xué)習(xí),、整理有關(guān)小學(xué)教學(xué)內(nèi)容改革研究的文獻(xiàn)資料，組織課題實(shí)施材料,。

7,、課題組在本校舉行語文、數(shù)學(xué)專題研討暨教學(xué)觀摩展示活動(dòng),。

8,、課題組在本校舉行課題沙龍活動(dòng)。

9,、課題組在本校舉行語,、數(shù)學(xué)科研究集體備課活動(dòng)。

10,、課題組階段經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

11、課題研究階段小結(jié),、材料整理歸檔,。