時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

級地理教學(xué)計劃 七年級地理教學(xué)設(shè)計篇一

一,、基本情況

本學(xué)期我繼續(xù)帶七年級1—6班的地理課，兼任七年級4班的班主任,。從上學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)來看,，一班和五班完成教學(xué)目標(biāo)，其他個班級差強人意,。所以這個學(xué)期應(yīng)該著重從以下幾個方面抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，以期達(dá)到完成教學(xué)目標(biāo)的任務(wù)。

二,、教學(xué)計劃

1,、充分備課：在做到充分了解學(xué)生的學(xué)情的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，充分了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，在此基礎(chǔ)上備好學(xué)情、教情,，備好課標(biāo),，在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的基礎(chǔ)上，做好三維目標(biāo)的教學(xué)理念真正做到塑造學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀,。

2,、上好每一節(jié)課：在新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念的指導(dǎo)下，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，在上課的過程中,，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，引導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真主動的去學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)的過程中,，充分做到互幫互助，共同進(jìn)步,。

3,、檢查與落實：在充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查，做好學(xué)生對知識學(xué)習(xí)掌握的督查與主導(dǎo),。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實,，通過檢查學(xué)生的掌握情況，實現(xiàn)學(xué)生對知識點的牢固掌握,。

4,、做好單元檢測的使用。通過單元檢測來了解學(xué)生的學(xué)情,，來制定實際的教學(xué)手段,，以此提高學(xué)生的知識綜合運用能力,。

針對今年中考的變化，尤其是地理的中考變革,，作為初一的地理老師,，要有未雨綢繆的思想，一定要提前做好準(zhǔn)備,，為初二的地理中考打下堅實的基礎(chǔ),。

級地理教學(xué)計劃 七年級地理教學(xué)設(shè)計篇二

一、教學(xué)目標(biāo)

共同完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生掌握各類基礎(chǔ)地理知識,，提升學(xué)生的觀察能力、發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)潛能,，增加對世界各地地理知識的認(rèn)識,，讓學(xué)生們養(yǎng)成互助、合作,、共同進(jìn)步的良好精神狀態(tài),。

二、教材分析

第一章認(rèn)識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲,、非洲、南北美洲,、大洋洲,、南極洲的地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形,、氣候,、河流,、人口等知識,。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點,、氣候特點,。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

第二章了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞,、南亞,、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置,、地形、氣候,、資源,、人文,、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞,、南亞,、西亞、歐洲西部的地形與氣候,，以及南北兩極的地理概況,。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。

第三章走近國家

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,，如美國,、俄羅斯、日本,、法國,、澳大利亞等。了解其地理位置,、地形地貌,、資源氣候、經(jīng)濟文化等,。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。

三,、重點、難點：

1,、初步學(xué)會運用地圖和相關(guān)資料,，說出各大洲的地形特征和氣候特征;

2、初步學(xué)會運用地圖和相關(guān)資料,，說出幾個大國的人文特征,，能簡單分析人—地內(nèi)在關(guān)系;

3、初步學(xué)會國家和地區(qū)的分析方法;

四,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,，把握教材重點,、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，制作教學(xué)道具等,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,，變被動學(xué)習(xí)為主動探究,。

2、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強學(xué)生的感性認(rèn)識,，強化理性認(rèn)識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。

4、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面,，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。

五、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容課時安排周次

第六章第一節(jié)自然環(huán)境21

第二節(jié)人文環(huán)境22

第七章第一節(jié)日本23

第二節(jié)東南亞34-5

第三節(jié)印度36

第四節(jié)俄羅斯37-8

第八章第一節(jié)中東28-9

第二節(jié)歐洲西部29-10

期中考試11

第三節(jié)撒哈拉以南的非洲312

第四節(jié)澳大利亞213

第九章第一節(jié)美國314-15

第二節(jié)巴西215-16

第十章極地地區(qū)217

期末復(fù)習(xí)418-19

期末考試20

級地理教學(xué)計劃 七年級地理教學(xué)設(shè)計篇三

一,、情況分析

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo),，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。

三,、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平,。

7、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8,、每次單元檢測后,，全面做好每個學(xué)生。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

10,、合理使用教學(xué)必備的地理教具,，課件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

教學(xué)課時安排

第一周：亞洲的位置和范圍2課時

第二周：亞洲的自然環(huán)境2課時

第三周：單元檢測2課時

第四周：日本2課時

第五周：一次月考2課時

第六周：東南亞2課時

第七周：印度2課時

第八周：俄羅斯2課時

第九周：單元檢測2課時

第十周：期中考試2課時

第十一周：中東2課時

第十二周：歐洲西部2課時

第十三周：撒哈拉以南非洲2課時

第十四周：澳大利亞2課時

第十五周：美國2課時

第十六周：巴西2課時

第十七周：極地地區(qū)2課時

第十八周：復(fù)習(xí)(一)2課時

第十九周：復(fù)習(xí)(二)

第二十周：期末考試

級地理教學(xué)計劃 七年級地理教學(xué)設(shè)計篇四

一,、概要分析：

七年級地理是學(xué)生上初中以來起始學(xué)科,，面對新教材新對象，通過有針對性的教學(xué)計劃和方法,，努力在師生的共同努力下,，取得良好的成績。

二,、教材的主要內(nèi)容：

本冊教材是初中地理第一冊,，共分為5章：

1、地球與地圖,。

2,、陸地與海洋。

3,、天氣與氣候,。

4、居民與聚落,。

5,、發(fā)展與合作。

三,、學(xué)情分析：

學(xué)生小學(xué)已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級地理知識,，但是內(nèi)容簡單且有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認(rèn)識世界本來面目,、渴望探知世界之謎的需要,。這對我們的教學(xué)有利，但同時也存在一些劣勢：如空間思維能力差,，綜合能力和讀圖認(rèn)知能力也相對弱,，這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫，多研究學(xué)生和教材教法,。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1、按質(zhì)按量的完成區(qū)教育局規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù),。

2,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使優(yōu)秀率大幅提高,。

五,、重難點及教學(xué)措施：

教學(xué)重點：地球與地圖、天氣與氣候,。

教學(xué)難點：

(一)地圖上的比例尺大小判斷及計算,、方向的辨別。

(二)地球部分,。

(三)天氣與氣候,。

六、教學(xué)措施：

1,、精備精講精練,。

2、尊重每一個學(xué)生,，注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng),。

3、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重,。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃光點”,，并鼓勵其自信心。

4、強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí),。

七,、主要教學(xué)任務(wù)和基本理念：

1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理,，使學(xué)生學(xué)習(xí)涉及周圍,、世界有關(guān)的地理知識，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能的培養(yǎng),，增強學(xué)生生存能力,。

2、學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理,，學(xué)習(xí)求變化的形勢,，突出人口資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化,，可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用,。

3、改變學(xué)生地理學(xué)習(xí)方式,，依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實際,，安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷體驗出發(fā),，激發(fā)學(xué)生對地理問題的興趣,，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力，鼓勵積極研究,，使學(xué)生了解知識的功能與價值,，形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。

級地理教學(xué)計劃 七年級地理教學(xué)設(shè)計篇五

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。

二,、教學(xué)要求

1,、加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，不斷更新教育觀念,，明確自己的工作目標(biāo)，充分認(rèn)識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己全面的素質(zhì),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法,、地理思維能力,、地理探究能力，同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理,。

3,、以教材中的`“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式,，繼承以往教學(xué)活動的長處,，并不斷深化、創(chuàng)新,、拓展,，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式,。

4,、注意建立過程式評價體系，注重學(xué)生的發(fā)展,，給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案,，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況，作好整理工作,。

5,、將新課程教學(xué)實驗研究進(jìn)行反思，整理自己的所做,、所思,、所想,，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進(jìn)行總結(jié),、提煉,，繼續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來,，寫成教案,、活動案例、論文,、實驗報告等,，積累經(jīng)驗，驗證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性

三,、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1,、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,，以及世界人口,、人種和國家等概況。

2,、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

3,、使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4,、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,。

四、具體實施

1,、教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法,、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,，關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度和價值觀,。

2、引導(dǎo)學(xué)生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā),，觀察,、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理,，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運用地理知識,。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會的發(fā)展,，關(guān)注世界的變化,，樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀,。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分,，以千姿百態(tài)的地理事象,、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程,。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響,，促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命，為學(xué)生主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

4、初一每個班級都有個別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生,，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難,，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力，或者對老師的教育有反感情緒,，所以在教學(xué)中應(yīng)該對這類學(xué)生給予特別的"關(guān)照",，生活中要關(guān)愛他們，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行,，要從基礎(chǔ)抓起,，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不放棄每一位學(xué)生,。

5,、教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程,，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學(xué)中，我特別強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。