計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

地理教學計劃 地理教學計劃七年級篇一

在新課程標準的指導下，特別是以《地理課程標準（20xx年版）》為依據(jù),，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教研活動，加強備課質量,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

通過七年級地理教材的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解。大部分學生上進心強,，能夠遵守紀律,，熱愛學習,，個個爭上進。但班級重組后教學成績差距較大,有不少學生好動,、貪玩,，精力不集中,，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想,。面對這種情況，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教,。

本年度教學以中國地理為主,，主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源,、中國的經(jīng)濟與文化,。第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域,、行政區(qū)劃,、人口、民族,，介紹了我國的領土情況,、行政區(qū)域的劃分,、人口概況及其政策、民族的基本情況,、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境,。介紹了我國地形,、氣候、河流和自然災害,，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響,，并指出了不足,。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點,、分布,、利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟與文化：重點介紹了中國的農業(yè),、工業(yè),、交通運輸業(yè)及繁榮地方特色文化。

1,、強化學生的基本技能,，學會讀圖、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識,。

2,、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。

3,、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力,。

4,、開設校本課程，教育學生熱愛家鄉(xiāng),，建設美好的家園,。

5、以課改的精神和要求指導教學,。特別要注重激發(fā)學生學習的積極性,、創(chuàng)造性。

6,、注重課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生,、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果,，更應注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關注學生體驗,、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。

7,、要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,，精于業(yè)務、精備教案,，周到思考,、周密安排,，嚴格要求、嚴把關口,；勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎,，以“嚴,、實、精,、活”的教風帶動“勤,、實、悟,、活”的學風,。

8、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結合,，進行全方位的開放性試題訓練。

地理教學計劃 地理教學計劃七年級篇二

按照學校新學期的工作計劃,，緊緊圍繞以人為本,，全面發(fā)展，圍繞提高教學質量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作,。高一地理必修2教學以人類與環(huán)境的關系為主線,，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。教學內容主要為人文地理知識,，應從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學,，加強綜合性，使地理性更加突出,。

教學要面向全體學生,，從人類和地理環(huán)境的關系著眼，通過教學使學生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關的人文地理基礎知識,，培養(yǎng)學生初步的地理技能,、地理思維能力和地理探究能力;

1、學生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎知識,。實現(xiàn)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標,。

2,、培養(yǎng)學生的地理基本技能,、地理思維能力,，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作,，運用地理科學觀念、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價,。

3、幫助學生形成科學的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對國情、國力以及國策的認識;積極參與協(xié)調人類與環(huán)境關系的活動,。

4,、深入進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國的深厚感情,，以及對社會的責任感,。

這學期進行了文理分科，對文科的同學要注重于閱讀自學能力的培養(yǎng),，加強理論知識的構建,。對理科的同學要著重于興趣的培養(yǎng)，注重知識與日常生活的聯(lián)系,。

1.認真學習教學大綱,，深刻領會大綱中的內容與要求，深入鉆研教材,，加快教學觀念的轉變,。

2.在教學中要體現(xiàn)教育改革對當今教學的要求，即變應試教育為素質教育;體現(xiàn)教師為主導,，學生為主體的教學方式,，教會學生如何學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力,。

3.要重視培養(yǎng)學生的地理觀察,、學習、調查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能,，要重視培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學科的基本概念和基本原理,，并學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。

4.在教學中要注重基礎知識的落實,，進行章節(jié)過關的檢測,。

5.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內容均作為課文正文處理，教師要根據(jù)教材內容特點,，組織安排好教學,。

人口與環(huán)境，城市與環(huán)境,，區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動,，人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展,。

首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖能力,、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想，其次,，積極響應新課程理念,，體現(xiàn)學生的主體學習地位，引導和啟發(fā)學生自主學習,，引導學生去觀察,、體驗、判斷和推理,。

按新課程標準中規(guī)定的高中課程計劃,，每周授課2課時。期中考試之前講完第一單元和第二單元,，期末考試之前講完第四單元,。

地理教學計劃 地理教學計劃七年級篇三

今年是我剛到四中的第一個學期，我所任教的科目是地理,，班級有八（4）,、八（5）、八（6）,、八（8）班,。八年級四個班的學生總體上講，水平差不多,，每班的大部分學生七年級地理掌握的都比較好,，有少部分的學生稍差些。通過七年級地理教材的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解。大部分學生上進心強,，能夠遵守紀律,，熱愛學習，個個爭上進,。但也有不少學生好動,、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想,。面對這種情況，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教。

八年級地理上冊（湘教版）教材內容是中國地理為主,，分為中國的疆域與人口,、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的主要產(chǎn)業(yè)四大部分,。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練,。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域異,，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大,，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟,、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

又例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費,。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

1,、通過義務教育階段《地理》（八年級上冊）課程的學習，學生在知識、能力,、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展,。

2、成績：努力提高學生的成績,，在期中期末考試中爭取沒有不及格學生,。 3、期考目標：人平均分60以上,。六,、具體措施

1.教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式,，給學生一個學習探究,、合作的空間，培學習地理的興趣,、積極性和主動性,，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理,，學習有用的地理,。

3.教學中做到精講，重知識體系,、結構,、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到,、拖泥帶水,，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益,。訓練題要做到精選,、精練，鼓勵微型試題,。做到講練結合,，努力提高復習效率。

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課,；講究練習的實效性,。

6、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。 7,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

8,、積極參加教研教改活動,，在教研組，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

9、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

10,、每次考試后，全面做好每個學生,，每個班級的質量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。四,、教學措施

1,、培養(yǎng)學生的學習興趣尤為重要，所以,，認真?zhèn)湔n,，備好每一課，既要備教材,，又要備學生,。結合教學目標為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合,。

2,、利用多媒體輔助教學，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界,。 3,、課堂上盡量實現(xiàn)生本教學，讓學生成為課堂的主人翁,，積極主動參與到課堂

地理教學計劃 地理教學計劃七年級篇四

本學期擔任初一年級的教學任務,，面對剛入學的新生，他們對地理知識的了解不多,，所以在教學過程中要選好教學的切入點,，以激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣。

本學期教材為湘教版新教材,，其內容同以前相比教淡化了具體知識,，雖然內容淺顯了，知識點少了,，難度降低了,，但并不說明課就好上了。如果我們不認真去挖掘,，將失去課改的意義,，所以要用務實的態(tài)度緊跟課改的步伐，學習新課程標準,，重塑新課程理念,，探索新課程教學方法，在努力學習積極嘗試中不斷提高,。

按照大綱要求,，激發(fā)學生學習地理的興趣提高運用地理知識解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力的形成,。以學校,、年級工作計劃為指導，加強課堂教學用多種方式和教學模式,，高效地完成學科教學任務,。積極參加科研活動，努力使教學水平,、業(yè)務能力有更大提高,，同時傳授與學生生活有密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生由“我要學”向“我會學”和“我樂學”深入，構建綜合素質的形成,。

１,、抓好常規(guī)教學,，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，并及時進行反思,，形成文字。

２,、傾聽學生意見,，對教學過程中出現(xiàn)的問題及時解決。

３,、積極參加教研教改活動,，努力使教育教學能力再上新臺階。

４,、教學中注重學生身心發(fā)展,，結合地理學科特點，開展各種活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

５、積極參加聽課,、評課活動,，虛心向他人學習,，取長補短,。

６、利用網(wǎng)絡獲取多方面教學素材,，充實課堂內容,。

７、做好考試分析工作,，全面分析各班級,、各學生的學習質量分析。

８,、加強相關學科的學習,，以整合學科內容，并逐漸形成有特色的教學模式,。

地理教學計劃 地理教學計劃七年級篇五

高一上學期由于學生剛進入學校,，對地理學科的認識在停留在初中“副科”這一基礎上，為了幫忙學生重新認識地理學科,，在這一屆高一的地理課安排上與往屆相比我做了很大的調整,。因為第一冊課本上的是自然地理，抽象的東西很多,，學生難以理解,，所以今年,，我選擇了先上高一下冊，期望這樣的改變能幫忙學生在高中階段很好的學好地理,。本學期地理教學的主要計劃如下：

(1)完成高中地理(必修2)教學,。

(2)讓學生學會利用身邊的例子來學習地理。

“地理2”的主題是人類與地理環(huán)境的關系,，其核心資料是人文地理環(huán)境的研究,，包括地球上的人類狀況(人口問題)-人類居住在什么地方(城市問題)-人類干什么(人類活動與地理環(huán)境)-人類活動的地域聯(lián)系四部分。有以下特點：

1,、從公民的素質教育出發(fā),，不追求學科知識的系統(tǒng)性

2、為高中地理課程學習打下必要的知識基礎

3,、采取案例學習的思路安排課程資料

高一共兩個班,，每個班都有60人以上。因為地理不參加中考,，學生進高中前已放棄了一年,，基本上每個學生高一地理都是從零開始。

教學進度的安排體現(xiàn)出教學時間利用的科學性與實效性,，關系到本學期教學工作的成敗,。我在參照以前的教學進度基礎上，結合本學期工作上的實際情景,，制定出教學進度表,。

第一周與學生探討地理在現(xiàn)時生活中得運用，激發(fā)學生的興趣;第二,、三,、四周學習第一單元：人口與地理環(huán)境;第五、六,、七周學習地二單元：城市與地理環(huán)境;第八,、九、周學習第三單元一,、二節(jié)并帶領學生復習已學知識為其中考做準備;第十一,、十二周學習第三單元三、四節(jié)并分析期中試卷;第十三,、十四,、周學習第四單元一、二節(jié)并復習為月考做準備;第十六,、十七,、十八周學習第四單元;第十九周總復習，為期末考做準備,。

1,、認真鉆研教學大綱和教材,，針對學生實際情景，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并寫好教案,。為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課,，抓好基礎知識基本本事的基礎上要加強對學生綜合本事的要求,，充分挖掘大綱，進一步處理好重點和難點,，地理教學中強化落實知識重點及難點的解決途徑,，加強教學的針對性。

2,、運用生產(chǎn)和生活中“案例”,，充分利用教材中的課文、插圖,、閱讀材料,、活動等資料，充分調動學生學習進取性,，運用科學的教學方法,，使學生簡便愉快地掌握基本知識和基本技能。

3,、布置適當?shù)恼n外作業(yè)(主要是《世紀金榜》),，并及時批閱、講解作業(yè),。教會學生閱讀和分析運用地理圖表,，地理數(shù)據(jù),，地理事實材料去認識實際問題的本事,，全面提高學生的綜合運用本事。

4,、要求學生積極參與社會實踐活動,，運用所學知識和基本技能去認識、分析,、解決實際中的問題,。

5、適當用多媒體課件給學生上課,，并補充課外知識,，增強學生學習地理的興趣。

6,、針對當前的高考改革,，加強學科內和學科間的滲透,，注重培養(yǎng)學生的閱讀本事和分析問題的本事，掌握地理學習的方法,。

地理教學計劃 地理教學計劃七年級篇六

根據(jù)學校教學工作安排,，以南京市教學進度和江寧區(qū)地理教育教學工作計劃為指導，以不斷提高教育教學質量為工作重心,，堅持集體備課,，在備課組活動中認真研究教學教法，積極開展各類學習,、研討活動,，研究教學過程的優(yōu)化，提高地理課堂教學的針對性和實效性,，為學生的全面發(fā)展和高二年級的地理教學水平的進一步提高而努力,。

1、加強教育教學理論的學習和研究,。采取集體學習和自學相結合的方式,，認真研讀課標和高二學業(yè)水平測試綱要，準確把握小高考的動態(tài)和發(fā)展方向,，力爭在學業(yè)水平測試中取的較好成績,。細心地研究新高考方案，為有效地實施課堂教學提供正確的方向,。

2,、按照教學常規(guī)要求做好教學工作：

備課組堅持每周活動1次，時間是每周五上午,，地點在高二地理組辦公室,。講求活動實效，集體備課每周1次,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，在集體備課的基礎上，各教師在方向一致,、內容統(tǒng)一的前提下,，可根據(jù)班級實際和個人教學特長，在教學過程中作適當?shù)?、靈活的處理,，既充分發(fā)揮了集體智慧，又充分發(fā)揮個人特長,，確保課堂教學優(yōu)質高效,。

3、備課組成員間相互認真聽課,，評課,。多交流,、多研討，形成良好的教學教研氛圍,。

4,、抓好課堂教學，提高課堂教學實效,。

任課教師要認真分析所教班級的學情,，針對學生學習興趣不濃，基礎差,，學習習慣差,，要認真上好每一節(jié)課，提高學習興趣,，培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題、收集和處理信息的能力,，講究課堂教學效率,，實施“有效教學”，全面提高教學質量,。課后認真做好總結,、反思，交流,，改進教學,，及時檢驗。

5,、備課組長認真做好組內活動的組織協(xié)調工作,。

6、訓練,、周練安排：

根據(jù)年級部計劃,，本學期第二、四,、六周周三下午第九節(jié)課為地理訓練時間,，備課組及時編制訓練資料,，并及時批改講評,。

本學期是高二教育教學非常重要的一學期——高二學生將要參加學業(yè)水平測試。為了全面落實學校和年級處的目標,，根據(jù)學校和年級部的工作安排,，本備課組就地理學業(yè)水平測試特制定如下計劃：

1、總的目標：“重視整體,、爭全過”,。

抓保c學生,，重點是徘徊平時測驗及格線以下的邊緣生，爭取讓更多的學生能參加高考,。

2,、復習進度：

必修二和必修三基本上以每節(jié)課一章的內容為原則，狠抓基礎,，把考點在書本上一一落實,，進行拉網(wǎng)式地過一遍，大膽舍去一些不要的東西,。從課時練習到單元練習,，再到模塊練習，最后是綜合練習,。

3,、實施的方法：

首先，兩周內,，要求各班的老師摸清自己所任教班級的學情,，大致確定保c學生，對保c的學生也必須明確把基本的考點梳理清楚并要求背誦和默寫;其次,，默寫,，以促進學生強行記憶。第一輪默寫的內容就是書上的東西;第二輪默考點解析;第三輪就是問題化的考點解析;第三,，對所用練習進行精選精練,。提高針對性和有效性;最后，規(guī)范答題,。答案要做到要點化,、序號化、邏輯化,，并把你認為最重要的要點寫在最前面,。

加大力度做好目標生、臨界生,、特困生的分類指導工作,。我們依據(jù)近幾次階段考試以及期末考試中學生的歷史成績對應情況把全年級進行如上的分類。首先對全體學生進行思想上的教育,，激勵他們要高度重視水平測試,。其次進行分類指導，每位科任老師落實到個人,，負責自己所教班級的學生,，做好思想上和學習上的幫扶工作。利用晚自習和周末輔導的時間對臨界生和特困生進行補差補缺。

地理教學計劃 地理教學計劃七年級篇七

該年級現(xiàn)有學生70人,，而且七年級地理基礎打的比較扎實,，成績很好，這給八年級的教學提供了很大的幫助,。但總體上講,，學生讀圖、識圖的能力還很差,，主要是靠死記硬背,。而且隨著學科的增加，學生可利用的課外時間也相對減少,，也給成績的進一步提高帶來了很大的壓力,。

本期主要學習內容為中圖版八年級上期，包括：陸地與海洋,、多樣的世界氣候,、居民與聚落、發(fā)展與合作,。其中,，前兩章為重點內容，而且為中考必考章節(jié),，難度相對較大,。

針對該年級學生讀圖、識圖能力較差的問題,，本期主要加強學生在這兩方面的能力培養(yǎng),，主要是充分利用好地圖冊和填充圖冊。并加強學生這方面的專題練習,，教會學生如何去讀圖,，如何在圖中去尋找有效信息，如何正確地解題,。并能把所學知識靈活地運用,，而得到扎實掌握的效果。

1周：海陸分布

2周：海陸變遷

3周：世界的氣溫和降水

4周：世界的氣候類型

5周：學月檢測

6周：氣候與人類活動

7周：人種和人口

8周：語言與宗教

9周：聚落

10周：半期檢測

11周：學習與探究----聚落發(fā)展與景觀變化

12周：國家和地區(qū)

13周：國際合作

14,、15,、16周：八年級下部分內容

17---20周：期末復習

地理教學計劃 地理教學計劃七年級篇八

（一）知識與技能

1.了解世界的地理概貌。

2.掌握獲取地理信息并利用文字,、圖像等形式表達地理信息的基本技能,；掌握簡單的地理觀測、地理實驗,、地理調查等技能,。

（二）過程與方法

1.經(jīng)過各種途徑感知身邊的地理事物和現(xiàn)象,，積累豐富的地理表象,；初步學會根據(jù)收集到的地理信息,，經(jīng)過比較、分析,、歸納等思維過程,，構成地理概念，歸納地理特征,，理解地理規(guī)律,。2.運用已獲得的地理基本概念和地理基本原理，對地理事物和現(xiàn)象進行分析,，作出確定,。

3.具有創(chuàng)新意識和實踐本事，善于發(fā)現(xiàn)地理問題,，收集相關信息,，運用有關知識和方法，提出解決問題的設想,。

4.運用適當?shù)姆绞?、方法，表達,、交流學習地理的體會,、想法和成果。

（三）情感態(tài)度價值觀

1.增強對地理事物和現(xiàn)象的好奇心,，提高學習地理的興趣以及對地理環(huán)境的審美情趣,。

2.尊重世界不一樣國家的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊心,、自信心和自豪感,。

4.初步構成尊重自然、與自然和諧相處,、因地制宜的意識及可持續(xù)發(fā)展的觀念,，增強防范自然災害、保護環(huán)境與資源和遵守相關法律法規(guī)的意識,，養(yǎng)成關心和愛護地理環(huán)境的行為習慣,。

1.教材的資料結構。全書分三章,，以介紹世界區(qū)域地理為主,。

2.自然與人文的融合，增加學生的地理學習興趣,。

3.力求分散教材的難點,，降低難度。

4.教材的形式結構，教材有正文,、閱讀,、活動三部分組成，形式活潑多樣,。對學生的學習起到指導作用,。

初一新生經(jīng)過一學期的地理學習，具有必須的地理知識和地理技能,，具有了必須的地理思維意識,，其它學科的知識也相應的有所增加，他們的實踐,、體驗活動已經(jīng)涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。但同時也存在學生地理學習本事層次化的現(xiàn)象。從年級角度來看,，班級之間差異明顯,。從班級角度來看，學生之間層次化現(xiàn)象明顯,。本學期的教學設計應當在此基礎上進行設計,。

情景分析

單元：第六章：認識大洲

資料：第一節(jié)：亞洲及歐洲

第二節(jié)：非洲

第三節(jié)：美洲

教時：6

周次：1-3

教學目的（目標）要求：

1.運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。

2.運用地圖和其他資料,，歸納某大洲地形,、氣候、水系的特點,，簡要分析其相互關系,。

重難點分析：掌握學習和研究區(qū)域地理的基本方法。1.運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置,。2.運用地圖和其他資料,，歸納某大洲地形、氣候,、水系的特點,，簡要分析其相互關系。

教法及突破重難點措施：演示法,、讀圖法,、比較法、歸納法等,。地圖是地理學習的第二語言,，運用地圖是學習區(qū)域位置的基本方法。歸納區(qū)域的特點后,，還要簡要的分析其相互關系,。

情景分析

單元：第七章：了解地區(qū)

資料：第一節(jié)：東南亞

第二節(jié)：南亞

第三節(jié)：西亞

第四節(jié)：歐洲西部

第五節(jié)：北極地區(qū)和南極地區(qū)

教時：10

周次：4-8

教學目的（目標）要求：1.在地圖上找出某地區(qū)的位置,、范圍、主要國家及其首都,，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點,。2.運用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區(qū)地勢及地形特點,，解釋地形與當?shù)厝祟惢顒拥年P系,。3.運用圖表說出某地區(qū)氣候的特點以及氣候對當?shù)剞r業(yè)生產(chǎn)和生活的影響,。4.運用地形圖說明某地區(qū)河流對城市分布的影響,。5.運用地圖和其他資料，指出某地區(qū)對當?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟發(fā)展影響較大的一種或幾種自然資源,，說出其分布,、生產(chǎn)、出口等情景,。6.舉例說出某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢,。7.運用資料描述某地區(qū)富有地理特色的文化習俗。8.出南,、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性,，認識開展極地科學考察和保護極地環(huán)境的重要性。

重難點分析：掌握認識地區(qū)的一般方法,。掌握各地區(qū)側重點,。

教法及突破重難點措施：讀圖法、分析法,、填圖法,、歸納法等。

情景分析

單元：第八章：了解國家

資料：第一節(jié)：日本

第二節(jié)：埃及

第三節(jié)：俄羅斯

第四節(jié)：法國

第五節(jié)：美國

第六節(jié)：巴西

第七節(jié)：澳大利亞

教時10

周次：9-13

教學目的（目標）要求：1.在地圖上指出某國家地理位置,、領土組成和首都,。2.根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然環(huán)境的基本特點。3.運用地圖和其他資料,，聯(lián)系某國家自然條件特點,，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例。4.用實例說明高新技術產(chǎn)業(yè)對某國家經(jīng)濟發(fā)展的作用,。5.舉例說出某國家在自然資源開發(fā)和環(huán)境保護方面的經(jīng)驗,、教訓。6.根據(jù)地圖歸納某國家交通運輸線路分布的特點,。7.根據(jù)地圖和其他資料說出某國家的種族和人口（或民族,、宗教、語言）等人文地理要素的特點,。8.用實例說明某國家自然環(huán)境對民俗的影響,。9.舉例說出某國家與其他國家在經(jīng)濟,、貿易、文化等方面的聯(lián)系,。

重難點分析：掌握學習國家地理的一般方法,。落實世界地理概況部分的資料。

教法及突破重難點措施：讀圖法,、分析法,、填圖法、歸納法,、探究法等,。

地理教學計劃 地理教學計劃七年級篇九

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作為指導,，加強課堂的有效性,，更加高效地完成本學科目標。積極參加教科研活動,，努力使水平,，業(yè)務能力有更大的提高。

本學期,，本人承擔七年級四,、五、六班的地理任務,，每周2個課時,。我堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數(shù)學生對地理學科還有濃厚的興趣,，計算機輔助,，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理提供了最根本的保障,。

（一） 知識與技能

1. 鞏固掌握地球的基本知識,，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能,。學會簡單的地理觀測,、調查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。

2. 運用學過的地形,、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用,，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口,、經(jīng)濟,、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢,。

3. 學會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息,，歸納其他地理特征,。

（二） 過程與方法

1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象,，初步學會根據(jù)收集到的地理信息,，通過比較抽象，概括等思維過程,，形成地理概念,，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2. 嘗試運用已獲得的地理概念,，地理基本原理,，對地理事物進行分析。

3. 嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，提出探究思路,，搜集相關信息,，運用有關知識和方法,，提出看法或解決問題的思路。

（三） 情感態(tài)度與價值觀

1. 初步對地理的好奇心和學習地理的興趣,，初步養(yǎng)成求真,、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。

2. 尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),，增強民族自尊,、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值,，初步形成合作意識,。

1、抓好常規(guī)地理課堂,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

（1）各大洲的地形特征和氣候特征,；

（2）幾個大國的人文特征。

１,、要提高教學質量,，關鍵是上好課。

2,、積極參加聽課,、評課活動，博采眾長,，提高水平,。

3、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備,。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

4,、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式，給學生一個學習探究,、合作的空間,，培學習地理的興趣、積極性和主動性,，在加強“雙基”的基礎上,，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

5,、教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀,，提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識,，學習生活中的地理,，學習有用的地理。

6,、教學中教師要做到精講,，重知識體系、結構,、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到,、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術,，提高課時效益,。訓練題要做到精選、精練,，鼓勵微型試題,。做到講練結合，努力提高復習效率,。

地理教學計劃 地理教學計劃七年級篇十

本學期我們主要學習地理必修二,，這部分內容是立足必修一的基礎，選取了與人類社會發(fā)展密切相關的幾方面社會經(jīng)濟活動,，探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素,、自然環(huán)境的相互關系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調發(fā)展”的思想,。與此同時,，掌握地理問題思考、分析的方法,，特別是能夠對“城市與環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn),、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認識,，做到學有價值、學以致用,。

略

1．高一學生見聞有限,、知識面窄，且缺乏對城市,、農業(yè)地域類型,、現(xiàn)代交通運輸方式等的感性認識。

2．學生對人口問題的認識較片面,。多數(shù)學生把人口問題等同于人口過多,、增長過快，對人口增長過慢,、人口老齡化帶來的影響認識不足,。

3．地理學習的興趣不濃，方法機械,。很多學生視地理為副科,，以為學習地理就是靠死記硬背，故學習興趣不濃,，也不是很重視,。人文地理學習需要的信息獲取與處理能力,、社會調查能力、讀圖分析能力,、多因素綜合分析等能力較弱,。

4．地理思維能力缺陷。人文地理現(xiàn)象一般是自然,、政治,、經(jīng)濟、文化,、技術,、軍事、宗教等多因素綜合作用的結果,。而學生的地理思維往往是單因素線式模式,，缺乏多因素網(wǎng)式綜合思維能力，難以理解復雜的人文地理現(xiàn)象,。

為更好落實學校教學目標,，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務學生全面發(fā)展,，從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學,。

（1）強調學習過程，培養(yǎng)良好習慣,。結合我校學生的實際,，要求學生落實基本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講,，課后復習整理三個基本環(huán)節(jié),。①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理,。發(fā)現(xiàn)問題,，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。②上課時,，活躍思考,，認真聽講，踴躍發(fā)言,，使“疑惑”在45分鐘內真正排除,，切實提高教學效果。③課后再次通讀教材,，整理課堂筆記,，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。

（2）落實活動實踐,，激發(fā)學習興趣,。結合人教版教材的特點和我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐,。為此,，將公布本學期的地理活動安排。學生分組做好活動項目的選擇,、準備,、實施，特別是學生活動的指導和成果的展示工作,，在一定層面上讓更多的學生參與進來,，關注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究,，積極思考,，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚,。

（3）注重知識小結和單元測試的講練,，有效提高學習效果。每單元結束后,，將引導學生對單元知識進行重難點的復習,，幫助學生構建單元知識的網(wǎng)絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現(xiàn)出來,。精選單元測試題,，結合學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練,。

（4）研究教材和教法,，提升業(yè)務素質。新課程改革的大背景下,，教材只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺,。立足課標,，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性,，合理選“材”,。結合當?shù)貙嶋H情況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學生身邊尋找教學資源,，從學生生活體驗中尋找資源,，有效補充是教材本地化、通俗化，與學生在學習和認識過程中達到共鳴,。本學期也會通過網(wǎng)絡學習,，同行交流，師生討論等多渠道下功夫,，不斷提高教學水平,。

地理教學計劃 地理教學計劃七年級篇十一

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針,，以學校工作計劃為指導,，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

復習七年級上一學期內容的學習，學生對地理知識的感性認識,，具備了的讀圖,、分析、判斷的能力,，對世界概況的,。但也有一少學生對地理學科的學習，知識還系統(tǒng),，應,。我將本著，嚴謹?shù)慕虒W本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短,學生,力爭更的教學,。

教完人教版七年級地理下冊，使學生必要的地理知識,，讓學生具備必要的技能,，對所處的世界有明晰的，對世界的和地區(qū)有著較為詳盡的知識,。

１,、各大洲的地形特征和氣候特征,；

２、幾個大國的人文特征,；

3,、會用地理知識解決生活問題

１、強化學生的技能,，學會讀圖,、填圖、從客觀上了解地理單元的知識,。地圖冊來教學和要求,。

２、地理基礎知識和數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識必要的儲備,。，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理知識,，讓學生對世界地理能有系統(tǒng)的和,，也為今后地理知識的學習打好基礎。

３,、強化學生運用所學的地理知識,，分析，解決問題的能力,。多種教學,，的運用多媒體教學，學生運用地理知識的能力,。

４,、 培養(yǎng)學生關注自然，社會,，時事的自覺性,。關注熱點問題生活問題，專題復習和綜合復習,。

1,、二月份復習第六章、生活的大洲——亞洲七,、臨近的和地區(qū)

2,、三月份復習第八章、東半球的其它和地區(qū)九,、西半球的十、極地地區(qū)

3,、四,、五月份綜合復習市的綜合訓練題

4、六月份考前訓練

地理教學計劃 地理教學計劃七年級篇十二

本學期我擔任七年級2個班的地理教學任務，每周兩課時,，所用教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版七年級地理教材,。

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導,，高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎知識,。主要包括地球的面貌,、世界的居民、世界的氣候,、世界的發(fā)展差異四部分內容,。共計五章，16節(jié):第一章《讓我們走進地理》,，第二章《地球的面貌》,，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》,，第五章《世界的發(fā)展差異》,。

《地球的面貌》這章主要包括認識地球、世界的海陸分布,、世界的地形,、海陸變遷四部分內容。認識地球,，了解世界的海陸分布,，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律,，是學習地理的基礎,。

《世界的居民》屬于人文地理的內容，從宏觀的角度闡述世界的人口,、人種,、語言、宗教,、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護,。

《世界的氣候》這章包括天氣和氣候,、氣溫和降水、影響氣候的主要因素,、世界主要氣候類型四部分內容,。從本章知識在整個教材體系中的地位來看，是后面學習區(qū)域地理及中國地里的基礎之一,。

在前面各章了解自然地理,，人文狀況的基礎上，《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異,，國際合作,，國際組織等政治經(jīng)濟概念，為學生以后學習各大洲,、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎性作用,。

二、學生學情分析

七年級共計2個教學班,，每班50余人,。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中,，接觸了一些地理知識,，但比較零碎。地理作為一門獨立的學科,，初一年的學生還是第一次接觸,，是一個陌生的學科，很多學生不知道應該如何學習地理,，地理學科所需各種加到7各科目,，學習壓力加大，小學的學習方法,、學習習慣都要有所改變,，而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好。所以,，初一上學期以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標,，掌握最基礎的地理知識。比較系統(tǒng)地學習地理知識,，做好從零開始的準備,。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感,，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣,，打一個良好開端,。

本冊書重點需要掌握的內容有：地圖的判讀方法,；認識地球的面貌及海陸分布；世界的地形,；世界的氣候。

難點：認識地球（地球空間概念的構建,，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀）,，地形圖讀圖能力培養(yǎng)，世界氣候,。

應對策略：

1,、 認真學習新課標理論，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

2、 抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性,。

3,、 認真參與集體備課，精益求精

4,、 充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

5、 參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

6,、 擬好復習計劃，制定復習提綱,，認真組織復習,。

7、 每次考試后,，全面做好每個班級的質量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

8,、 積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平

考慮到我們年級的實際情況,，學生普遍學習能力較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內容,，以基礎學習為主要目標,。努力將課程講解的淺顯易懂，照顧多數(shù)學習能力較差的學生,。此外,，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內容要求必須完成,，對于程度較好的學生則要求全部完成,。

1．認識地球形狀及大小，會使用地球儀,，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置,。

2．認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義,，知道五帶的劃分及各帶特征。

3．學會使用地圖,，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖。

4．牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置,，認識海陸變遷，了解板塊學說,。

5．知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布,。

6．知道世界三大人種及其分布,，了解世界三大宗教。

7．認識世界上的主要國家及劃分,，了解南南合作和南北對話,，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。

1．必須以新理念指導教育教學,。充分備課,，吃透課標和教材，力求每節(jié)課,，突出重點,，突破難點，排除疑點。

2．關注學生個體差異,。在面向全體的同時,，進行分層次教學，做好轉化后進生工作,。

3．充分發(fā)揮教師的主導作用,。進行學法指導，和探究性學習,，提高學生思維能力,。

4．做到地理教學貼近學生、貼近生活,、貼近實際，引用最新資料,，密切與時代的聯(lián)系,。

5．指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學之中,。

周次

授課內容

課時

1

第一章讓我們走進地理第一節(jié)我們身邊的地理知識第二節(jié)我們怎樣學地理

2

第二章地球的面貌第一節(jié)認識地球

2

3

第二節(jié)世界的海陸分布

2

4

第三節(jié)世界的地形；第四節(jié)海陸變遷

2

5

國慶節(jié)放假

2

6

第三章世界的居民第一節(jié)世界的人口

7

第二節(jié)世界的人種,；第三節(jié)世界的語言與宗教

2

8

第四節(jié)世界的聚落

2

9

期中考試

2

10

評卷

11

第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候

2

12

第二節(jié)氣溫和降水

13

第三節(jié)影響氣候的主要因素

14

第四節(jié)世界主要氣候類型

15

第五章世界的發(fā)展差異第一節(jié)發(fā)展中國家與發(fā)達國家

16

第二節(jié)國際合作,；第三節(jié)重要的國際組織

17

復習

18

期末復習

19

期末考試

地理教學計劃 地理教學計劃七年級篇十三

高二地理文理分科,這學期我擔任高二2個文科班、1個理科班的地理教學工作,，而本學期面臨12 月份的會考,如何讓學生順利通過, 我倍感壓力;目前學生主要有2個問題,，一個是初中和高一地理基礎比較薄弱，另外一個是他們對地理的重視不夠,。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎知識,，這是本學年的教學重點。

現(xiàn)將本學期的教學工作計劃如下：

1,、保證備課的時間和質量

認真鉆研大綱,、教材，全面掌握該課程的教學內容及其結構,，緊扣課標,，進行教學目標、學生練習的確立,，采取科學有效的教學方法來進行重難點的突破等,，進行集思廣益，取長補短,，講解的少而精,充分調動學生學習地理的興趣,。同時通過備課，及時了解教育教學,、學生情況,，針對教材和學生的特點,，不斷地進行教學探索、改革,、創(chuàng)新,。

2、落實教學目標,。

高中地理的教育功能就是培養(yǎng)學生的地理素質,，地理素質可細化為四個方面，一是必備的地理知識,，二是一定的地理能力,，包括空間想象能力、思維能力和分析解決問題的能力等,，三是形成正確的觀念,，包括世界觀、環(huán)境觀,、資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀等等,，四是用這種觀念來約束自己的行為。高二必修3的區(qū)域地理對于培養(yǎng)學生的地理素質,體現(xiàn)的淋漓盡致.因此在具體教學過程中,，注意細化教學目標,，落實教學目標，應把人與環(huán)境,、環(huán)境與發(fā)展的關系真正放在地理教學的核心位置上,，以知識為載體，培養(yǎng)學生的能力,，提高學生的思想水平,，初步形成科學的人地協(xié)調發(fā)展意識，讓學生成為有較高地理基本素質的公民,成為能為祖國家鄉(xiāng)建設出謀出策和作出應有貢獻的人,。

3,、明確教學任務。

高二學須參加12月份的會考,應作好復習工作,。具體體現(xiàn)在：緊抓貴州省會考綱要要求,，立足教材，并要求在復習中緊抓地理學科主干知識構建知識體系,，這樣可系統(tǒng)規(guī)范地掌握學科中的基本概念,、思想、基本原理和規(guī)律,，更好地進行地理圖表的識讀,、分析與應用;課堂上的練習要做到精講精練，并進行多次的模擬考試，要求每一位學生順利通過會考,。

4,、虛心學習多聽課。

聽課是教學質量提高的捷徑,，教師通過相互聽課,，共同探討，取長補短,，互相促進,，能更全面提高教師素質。所以,，在本學年,，我將爭取多聽課，多學習,，多思考,，爭取更大的進步。

地理教學計劃 地理教學計劃七年級篇十四

堅持以學生發(fā)展為本,，引導學生學習“生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。密切聯(lián)系實際,，體現(xiàn)地理學的實用價值,，反映地理學的和社會的新發(fā)展。

我校八年級共四個班,。本學期我任130班和131班的地理教學任務,。從總體來看，學生學習地理的積極性不高,，學習興趣不濃,，地理能力欠缺，成績差距大,。有的學生好動,，貪玩，精力不集中,，學習方法不當,，成績不理想。面對八年級學生的不同特點,，我決定對成績好的,，中等的，較差的學生實施“因材施教”,。

八年級地理上冊的主要內容有：中國的疆域和人口,，中國的自然環(huán)境和自然資源，以及中國的經(jīng)濟發(fā)展。其中第一章講述的是中國的疆域和人口,。第二章講述的是中國的自然環(huán)境（地形,，氣候，河流等知識）,。第三章講述中國的主要自然資源的特點和分布,。第四章講述中國的經(jīng)濟發(fā)展。其中中國的疆域,，人口,，自然環(huán)境和自然資源是教材的重點，中國的地形特點和氣候成因是教材的難點,。

1.改變學生的學習方式,，以新課標的要求指導教學。在教學中采用各種方法提高學生學習積極性,，給學生一個學習探究,，合作學習的空間。

2.密切聯(lián)系實際,，重視地理知識與實際的聯(lián)系,。讓學生感受到生活中處處有地理。

3.注重對學生學法的指導,，勇于改革,，不斷創(chuàng)新。

4.開設校本課程,，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng),，建設美好家園的情懷。

第一章中國的疆域和人口（1至3周）

第二章中國的自然環(huán)境（4至8周）

第三章中國的自然資源（9至12周）

第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展（13至16周）

復習17至19周,。

期終考試20周