在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃簡(jiǎn)短 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃萬(wàn)能篇一

缺乏一個(gè)明確的夢(mèng)想,，即對(duì)人生沒(méi)有一種設(shè)計(jì)，或許正是你很少得到提拔和不能夠賺到更多金錢(qián)的原因,。幾年前,，美國(guó)作家蓋爾.希伊出版了一部暢銷(xiāo)書(shū)，書(shū)名叫《開(kāi)拓者們》,，他在撰寫(xiě)這部書(shū)的時(shí)候,，通過(guò)一份內(nèi)容十分廣泛的“ 人生歷程調(diào)查問(wèn)卷”，間接地訪(fǎng)問(wèn)了6萬(wàn)多個(gè)各行各業(yè)的人士,，他發(fā)現(xiàn)那些最成功和對(duì)自己生活最滿(mǎn)意的人至少有兩個(gè)共同的特點(diǎn)：第一,，他們喜歡有更多的親密朋友;第二，他們都致力于實(shí)現(xiàn)一個(gè)其實(shí)際能力所難于達(dá)到的目標(biāo),。根據(jù)希伊的研究,，這些開(kāi)拓者們覺(jué)得他們的生活很有意義，而且比那些沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)驅(qū)使其向前的人更會(huì)享受生活,。正如西方有一句諺語(yǔ)所說(shuō)的“如果你不知道你要到哪兒去,，那通常你哪兒也去不了”。

人生規(guī)劃既是一個(gè)實(shí)現(xiàn)你終生目標(biāo)的時(shí)間表,，也是一個(gè)實(shí)現(xiàn)那些影響你日常生活的無(wú)數(shù)更小目標(biāo)的時(shí)間表,。人生規(guī)劃的設(shè)計(jì)是要使你的注意力集中起來(lái)，在一個(gè)特定的時(shí)間范圍里充分地利用你的腦力和體力,。事實(shí)上,，注意力越集中，腦力和體力的使用就越有效,。人們一般應(yīng)該選擇個(gè)人興趣愛(ài)好及個(gè)人才智能力優(yōu)勢(shì)與社會(huì),、家庭所提供的發(fā)展機(jī)會(huì)相配合的區(qū)域，是人生定位的上選,，成功的概率很高,。相反，個(gè)人處于劣勢(shì)和排斥的區(qū)域,，是人生發(fā)展應(yīng)該避開(kāi)的暗礁區(qū),，不宜于作為成功人生的定位。人生規(guī)劃可以合理地分配你的精力,。以下是人生規(guī)劃設(shè)計(jì)的六個(gè)步驟,。

步驟之一：發(fā)現(xiàn)或搞清楚你的主要人生目標(biāo)是什么,。

所謂主要人生目標(biāo)(人生定位)，應(yīng)該是一個(gè)你終生所追求的固定的目標(biāo),，你生活中其他的一切事情都圍繞著它而存在,。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，這個(gè)工作是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的愉快的過(guò)程;但對(duì)于另一些人來(lái)說(shuō),，它也許更是一個(gè)痛苦的過(guò)程,。因?yàn)樗麄冃枰哑湫木w拉回到年少的時(shí)代，在那個(gè)時(shí)候他們還沒(méi)有對(duì)自己所懷抱的夢(mèng)想產(chǎn)生疑惑,。為了找到或找回你的人生主要目標(biāo),，你可以問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，比如“我是誰(shuí)? " ,、 " 我想在我的一生中成就何種事業(yè)? " ,、 " 臨終之時(shí)回顧往事，一生中最讓我感到滿(mǎn)足的是什么? " ,、 " 在我的日常生活中是哪一類(lèi)的成功最使我產(chǎn)生成就感? " 。

也許你很快就可以知道你的終極目標(biāo)是什么,，但是大多數(shù)人則不是這樣的,。他們?cè)谡业阶约旱慕K極目標(biāo)之前往往需要在不同的場(chǎng)合對(duì)自己重復(fù)上面的這些或其他類(lèi)似的問(wèn)題。每一次向自己提出這樣的問(wèn)題的時(shí)候,，隨意地記下你的所得,。開(kāi)始的時(shí)候，它們可能沒(méi)有什么意義,，但是,，多次的累積會(huì)讓你茅塞頓開(kāi)。

幸福的人通常是這樣一類(lèi)的人,，即他的職業(yè)和生活方式與他的生活目標(biāo)相一致,。比如，一個(gè)有著很強(qiáng)組織意識(shí),、文字天賦和教誨傾向的人,，就很可能從編輯、教師等職業(yè)生活中得到最大滿(mǎn)足,。

步驟之二：當(dāng)你能夠用一個(gè)簡(jiǎn)單的句子表達(dá)出你的人生目標(biāo)了,，那么你就該著手準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)目標(biāo)了。

在這方面,，職業(yè)的選擇就是你所要著重考慮的問(wèn)題,。你應(yīng)該知道，職業(yè)是一個(gè)工具,，是幫助實(shí)現(xiàn)你終極目標(biāo)的工具,。你規(guī)劃自己的職業(yè)的重要性,，就像將軍籌劃一場(chǎng)戰(zhàn)役一樣，也像一個(gè)足球教練確定一場(chǎng)重要比賽的作戰(zhàn)方案一樣,。

你可以問(wèn)自己： " 我的職業(yè)正在幫助我實(shí)現(xiàn)人生的最終目標(biāo)嗎? " 如果答案是否定的,，那就干脆重新更換職業(yè)。倘若更換職業(yè)是不現(xiàn)實(shí)的,，那你可再進(jìn)一步問(wèn)一下自己： " 是否有一種途徑可以讓我現(xiàn)有的職業(yè)與我的人生基本目標(biāo)一致起來(lái)? " 對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題,，答案常常是肯定的。例如,，一個(gè)事業(yè)有成但又并不滿(mǎn)足物質(zhì)上富有的律師,，他可能會(huì)利用他的部分精力做些公益事情并從中得到精神滿(mǎn)足。又比如一個(gè)受雇于一家大公司的審計(jì)師可能會(huì)在工作之余到附近一所大學(xué)當(dāng)兼職教授,，從把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)概括成理論的講授過(guò)程中得到他在日?？菰锕ぷ髦械貌坏降臐M(mǎn)足。

最理想的職業(yè)方面的人生規(guī)劃,，應(yīng)該是在你從學(xué)校畢業(yè)之時(shí)就開(kāi)始進(jìn)行了的,。在這個(gè)時(shí)候，只要你心中明確你的人生大目標(biāo),，你就會(huì)知道你要選擇或接受什么樣的一份職業(yè),。毫無(wú)疑問(wèn)，你會(huì)選擇那份將有助于你實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的職業(yè),。

不過(guò),，我們也該切記：只要你還沒(méi)有到安享晚年的地步，任何時(shí)候開(kāi)始你的職業(yè)規(guī)劃都不為晚,。無(wú)論你是 2 歲左右剛剛踏上職業(yè)征程的年輕人,，還是 4 歲左右并且陷在一份你不喜歡的工作之中的中年人，現(xiàn)在仍然是你進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的好時(shí)機(jī),。

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃簡(jiǎn)短 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃萬(wàn)能篇二

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)每個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。接下來(lái)我將分幾方面陳述我自己的認(rèn)知,、為自己制定一個(gè)規(guī)劃。

自我認(rèn)識(shí)：

剛剛工作沒(méi)幾年的我,，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏,，走上工作崗位初始也未參加過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)雖然極具吸引力,，但還是非常陌生,，和其他同事相比自知存在著太大的差距,。而我也知道自己的最大缺點(diǎn)之一就是急躁粗心，很多事情太急于完成就導(dǎo)致了不少的錯(cuò)誤,。再加上雖然在現(xiàn)場(chǎng)施工,，但是很多事情我卻心有余而力不足。所以隨著這些擔(dān)心,，初來(lái)時(shí)的興奮逐漸被壓力所取代,。在通過(guò)大家的幫助和自己的學(xué)習(xí)，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)后,，不安與緊張慢慢得到了平復(fù),，自己也有了自信和做好工作的決心。

職業(yè)分析：

作為一個(gè)普通的管理人員,，現(xiàn)階段只是負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目資料,、圖紙、施工,、預(yù)算等檔案的收集,、管理，參加分部分項(xiàng)工程的驗(yàn)收工作,，負(fù)責(zé)計(jì)劃,、施工的管理工作，負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的內(nèi)業(yè)管理工作,，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。初入公司這段時(shí)間是學(xué)習(xí)的主要階段,，所以剛來(lái)公司時(shí),，在工地現(xiàn)場(chǎng)陪著同事質(zhì)檢、測(cè)量和整理資料,，通過(guò)他們認(rèn)真詳細(xì)的講解,，我也學(xué)習(xí)了涉及工作內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。整理資料和質(zhì)檢工作看似一成不變,，但是耐心和細(xì)心卻是不可缺少的,，而這一點(diǎn)我就做的很不夠。在今后的工作中我應(yīng)多加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習(xí),。除此之外,，配合同事工作、認(rèn)真完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)也是我的主要工作之一,，雖然工作有些繁瑣,，但我仍會(huì)以積極的心態(tài)去對(duì)待，不折不扣的去完成,。

職業(yè)生涯目標(biāo)的確立：

從我的專(zhuān)業(yè)與興趣的角度來(lái)看,，我的目標(biāo)是成為一個(gè)工程公司的高層管理人員,。中國(guó)的建筑行業(yè)還有很大的發(fā)展空間，目前很多的新技術(shù),、新工藝,、新材料、新設(shè)備很少接觸,，只能從外地的大型企業(yè)觀(guān)摩學(xué)習(xí),。這也是企業(yè)缺少高端人才的原因。我清楚的知道以我現(xiàn)在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)資格來(lái)看,，我以后的職業(yè)情況不容樂(lè)觀(guān),。

在自我認(rèn)知部分，我就認(rèn)為一級(jí)建造師是符合我的價(jià)值觀(guān)的,，同時(shí)由于我喜歡發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改進(jìn)工藝，研究管理理念,，正好適合這份工作,。通過(guò)職業(yè)認(rèn)知，我發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)目高級(jí)技術(shù)性人才存在斷層,，這正是我的一個(gè)機(jī)會(huì),，當(dāng)然同時(shí)也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我將一級(jí)建造師作為目標(biāo)職業(yè)就更加實(shí)際可行了,。

第一年我會(huì)踏實(shí)地做好技術(shù)員,，學(xué)習(xí)和熟悉自己的崗位職責(zé)，具體包括負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目資料,、圖紙,、施工、預(yù)算等檔案的收集,、管理,，參加分部分項(xiàng)工程的驗(yàn)收工作，負(fù)責(zé)計(jì)劃,、施工的管理工作,，負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的內(nèi)業(yè)管理工作，完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)等,。

第二年在熟悉了施工管理的業(yè)務(wù)工作后,，努力提高自己的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)水平，在學(xué)習(xí)上面積極的參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，并選擇參加專(zhuān)升本的考試,，提高自己的學(xué)歷，同時(shí)參加二級(jí)建造師的職業(yè)資格考試。

第三年更加勤奮的工作,，刻苦的學(xué)習(xí),，努力提高各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力,，讓自己真正走上管理道路,。如果未能取得二級(jí)建造師的職業(yè)資格，我將繼續(xù)參加二級(jí)建造師的考試,，爭(zhēng)取早日取得二級(jí)建造師職業(yè)資格,。

第四年除了努力提高自己的專(zhuān)業(yè)工作能力外，更要讓自己成為一個(gè)管理型人才,。對(duì)自己的工作方法積極改善,，加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通能力，營(yíng)造和諧進(jìn)取的企業(yè)文化氛圍,。而學(xué)習(xí)方面,，在取得本科學(xué)歷的基礎(chǔ)上，參加一級(jí)建造師的職業(yè)資格考試,。

第五年努力加強(qiáng)自己的管理能力和專(zhuān)業(yè)能力,，且取得建造師職業(yè)資格后，希望自己有能力成為工程公司的中高層管理人員,，能單獨(dú)的管理一個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目工作,。且為成為更高級(jí)的職業(yè)資格和管理人員繼續(xù)努力。

我知道自己在職業(yè)認(rèn)知上還不是很完善,。我想我在今后的工作中,，有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)一步對(duì)自己的目標(biāo)職業(yè)進(jìn)行認(rèn)識(shí)。

行動(dòng)方案的制定:

自己在前面對(duì)自己的性格,、潛能,、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，我應(yīng)如何根據(jù)自己的條件,，制定適合自己的行動(dòng)方案呢，首先利用現(xiàn)在的大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，將學(xué)識(shí)付諸于實(shí)際工作行動(dòng)中,，作到理論與實(shí)踐向結(jié)合。認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足,，積極發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，擬補(bǔ)自己的不足，積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立性,，努力調(diào)整自己的心態(tài),，當(dāng)自己憂(yōu)郁時(shí)學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，控制自己的性格,，使自己的性格變的沉穩(wěn),，不急噪,。努力改進(jìn)自己性格的不足之處，在以后的工作中維持自己對(duì)本職業(yè)的興趣愛(ài)好,，確立自己的職業(yè)目標(biāo),，在工作中不斷的為自己充電，不斷提高自己的修養(yǎng),，讓自己迅速成長(zhǎng)起來(lái),。

結(jié)束語(yǔ)：

人生是無(wú)止境的長(zhǎng)河，沒(méi)有目的的青春在河的這頭變得如次蒼白無(wú)力,。唯有有把握的人生才能激流勇進(jìn),，到達(dá)生命的彼岸。為了不讓我的青春在無(wú)知中流失,，我分析了自我,，制定了以上職業(yè)的實(shí)施計(jì)劃，相信在此次的職業(yè)規(guī)劃之后,，通過(guò)我自己的努力,，定能在我的青春的畫(huà)冊(cè)里描繪出絢麗的圖畫(huà)。那扇能夠看到未來(lái)絢麗風(fēng)景的窗戶(hù)我定能開(kāi)啟,。

人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,，難成大氣候！沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅,？沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果,？只有付出,，才能有收獲。未來(lái),，掌握在自己手中,。

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃簡(jiǎn)短 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃萬(wàn)能篇三

接到歸隊(duì)的通知，我的疫情假期的余額也馬上不足了,，媽媽說(shuō)這種吃完睡睡完吃的這種千年不遇的日子一去不復(fù)返了,。

疫情期間有一種貢獻(xiàn)叫做躺在家里就是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，正當(dāng)看完蘇老師的課程之后,，聊聊觸動(dòng)到我的感受,。此前大伯也曾多次提醒我，讓我抓住這次百年不遇的機(jī)會(huì),，亂世出英雄,，現(xiàn)在想想還真是英雄所見(jiàn)略同，正像蘇老師說(shuō)的一樣“你可以躺在床上躺在沙發(fā)上仰望你的天花板，但是你心里要想著疫情過(guò)后我要做什么,，現(xiàn)在該做什么,，有人在疫情中布局，有人在疫情中等待,?！?/p>

在我看來(lái)所有的事情都是雙面性的，有些人把疫情看作災(zāi)難,，有些人把疫情看做機(jī)遇,。堅(jiān)定信念接納困難也是一種境界。一個(gè)人的信念決定行為,，行為激發(fā)潛能,，潛能造就結(jié)果，結(jié)果來(lái)源于信念的支撐,。

經(jīng)過(guò)這次疫情我們周?chē)沫h(huán)境在變,，疫情后的格局在變，面對(duì)這些變化有哪些所思所想?蘇老師的一句話(huà)讓我印象頗深“環(huán)境在變,，目標(biāo)不變,，篤定信念，結(jié)果必成”,。其實(shí)生活不止是這次疫情,，面對(duì)選擇，面對(duì)困難,，面對(duì)變化有些是我們無(wú)法改變的有些是我們可以改變的,，那我想說(shuō)的就是：做自己的主人，用內(nèi)心的能量和智慧朝著我們決定的方向去努力,。把每一次的變化當(dāng)做對(duì)自己的歷練,，用腦去想，用心去做,，當(dāng)你做了自己的主人,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)信念是可以管理的。

《大學(xué)》有這么一句話(huà)“知止而后有定,，定而后有靜,，靜而后能安，安而后能慮”止,，我理解為知道自己的局限,，包括能力,、欲望,。

定，知道局限了，就不會(huì)隨波逐流,，無(wú)論是外界還是內(nèi)在都可以看到明確的界限,，心就定下來(lái)了。靜,，心定,，不動(dòng)，即可靜,，靜指內(nèi)在感受,。安，定,、靜之后,，與外達(dá)到和諧相處，內(nèi)外相安,。慮,，內(nèi)外相安之后開(kāi)始思索，包括要做什么,，怎么去做等等問(wèn)題,，由于定、安靜,，所以明心見(jiàn)性,。

《詩(shī)經(jīng)》有這么一句話(huà)：高山仰止，景行靜止,，雖不能至,，心向往之。

這兩段話(huà)給我早在心里封存了很久,，仍記憶猶新,。第一段話(huà)是蘇老師在講到信念與現(xiàn)實(shí)時(shí)引用到的，第二段是小姨在我報(bào)考軍校后提及的,。說(shuō)起來(lái)特別像我入伍后的經(jīng)歷,，從選擇入伍到為軍校百般努力，再到轉(zhuǎn)為士官,，一步步走來(lái),，我的信念的就是留在部隊(duì)，向著這個(gè)特別的世界中最高的山巔去努力,。

當(dāng)然堅(jiān)定信念,，為自己的信念去努力也是尤為重要，蘇老師在課程中提到的幾點(diǎn)我十分觸動(dòng)我,。一,、修與內(nèi),，行與外。所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，人活到老學(xué)到老,，氣質(zhì)不是表現(xiàn)出來(lái)的，是由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的,，當(dāng)然現(xiàn)在社會(huì)少不了包裝自己,，學(xué)會(huì)包裝也是一門(mén)藝術(shù)。二,、學(xué)習(xí)力. 行動(dòng)力. 創(chuàng)新力. 是成功之根,。這不由的讓我想到我們經(jīng)常提到的一個(gè)詞，執(zhí)行力,。一個(gè)人能力的表現(xiàn)首先是學(xué)習(xí),，其次是學(xué)有所用，再者是突破創(chuàng)新,。把所學(xué)的知識(shí) 專(zhuān)業(yè) 技能,，為我所用是能者，用而有道是智者,，道有所新是賢者,。三、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。大伯跟我提到過(guò)什么是長(zhǎng)板優(yōu)勢(shì)，跟蘇老師提到的新木桶定律十分相似,。當(dāng)今社會(huì)無(wú)論做什么事情離不開(kāi)團(tuán)隊(duì),，怎么在社會(huì)的浪潮中脫穎而出，取長(zhǎng)補(bǔ)短已經(jīng)跟不上現(xiàn)在的節(jié)奏了,，那就努力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，讓自己的長(zhǎng)板無(wú)限擴(kuò)大，這樣才能再風(fēng)潮浪尖中踩上沖浪板,。

自覺(jué)知,，善溝通，強(qiáng)信念,，定方向,，做到知行合一，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng),、負(fù)責(zé)任,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

我不求完美的走過(guò)一生,，只求有信念永存于我火熱的內(nèi)心,，讓生命燦爛如花;我不求所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn),，只求再奮斗的路上不虛度此生。為自己舉杯,，讓信念譜成頌歌，路在腳下,，信念在前方引領(lǐng)方向

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃簡(jiǎn)短 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃萬(wàn)能篇四

作為當(dāng)代大學(xué)生若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此,，鎧甲勇士試著為自己做一份有用的職業(yè)規(guī)劃書(shū),，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)才有動(dòng)力

鎧甲勇士想用十年的時(shí)間在會(huì)計(jì)方面取得突出的成績(jī)

學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作,、生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。

熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間,，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,。

2專(zhuān)業(yè)分析與崗位分析

本人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為管理類(lèi)，鎧甲勇士們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué),，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科,，對(duì)財(cái)政、稅收等方面有一定的了解,，可以更加深入對(duì)管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí),，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。為鎧甲勇士們以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備管理,、經(jīng)濟(jì)、法律,、理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí),，熟悉國(guó)內(nèi)外有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針,、政策和法規(guī),，掌握基本的財(cái)務(wù)信息搜集處理的方法，具有分析和解決財(cái)務(wù),、金融管理實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,，能在企業(yè),、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué),、科研等方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才,。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能掌握其專(zhuān)業(yè)知識(shí).

3行業(yè)環(huán)境分析

在鎧甲勇士國(guó)現(xiàn)階段，全國(guó)數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè),，尤其是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè),。每年都有成千上萬(wàn)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說(shuō)會(huì)計(jì)是熱門(mén)職業(yè),，在這種現(xiàn)狀下普通和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求,。此外，國(guó)際會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的需求逐漸趨熱,。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),，截至目前，鎧甲勇士國(guó)尚缺9萬(wàn)名與國(guó)際市場(chǎng)接軌的國(guó)際會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才,，專(zhuān)業(yè)人才的巨大缺口意味著鎧甲勇士們正面臨著拓寬國(guó)際視野和應(yīng)對(duì)能力,，向國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰(zhàn),。

4自鎧甲勇士分析與成長(zhǎng)環(huán)境分析

鎧甲勇士是一個(gè)專(zhuān)科生,，最大的希望——成為有用之才。鎧甲勇士是一個(gè)性格比較內(nèi)向的女生,，不太喜歡說(shuō)話(huà),。但是這對(duì)于鎧甲勇士選擇會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)沒(méi)有多大的影響，業(yè)余時(shí)間聽(tīng)音樂(lè),、外出散步,、聊天，等等,。動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真,、投入做事比較認(rèn)真仔細(xì),很喜歡從事會(huì)計(jì)方面的工作，做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實(shí),，友善待人，勤于思考,，考慮問(wèn)題全面,。但缺乏毅力、恒心,，學(xué)習(xí)是“三天打漁,，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生,，有時(shí)多愁善感,，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性,。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評(píng)論,。同學(xué)老師都覺(jué)得鎧甲勇士很文靜但是有時(shí)太沉默對(duì)于自身發(fā)展會(huì)有影響,，他們希望鎧甲勇士能多于人溝通從而不斷完善自己。

5職業(yè)目標(biāo)與職業(yè)理想調(diào)查

學(xué)歷,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次,，從專(zhuān)科走向本科，專(zhuān)業(yè)技能熟練,。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀,、普通話(huà)過(guò)級(jí),，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì),、工作,、熟悉工作環(huán)境

成果目標(biāo);通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，掌握專(zhuān)業(yè)技能.

學(xué)歷目標(biāo)：取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格,高級(jí)會(huì)計(jì)師.注冊(cè)會(huì)計(jì)師.

職務(wù)目標(biāo)：外企高級(jí)企業(yè)管理人才

能力目標(biāo)：在學(xué)校掌握的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，因而要熟悉企業(yè)運(yùn)行方式,，多掌握企業(yè)管理方面的知識(shí)，熟讀關(guān)于經(jīng)濟(jì)法律的知識(shí),，提高自己對(duì)企業(yè)創(chuàng)建和運(yùn)轉(zhuǎn)的熟悉程度.

6成功標(biāo)準(zhǔn)

鎧甲勇士的成功標(biāo)準(zhǔn)是能夠做一名跨國(guó)公司的會(huì)計(jì)師,，月薪在萬(wàn)元，成為社會(huì)上急缺的高素質(zhì)人才

7職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能,。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍,、選修,、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等.充分利用學(xué)?；蛏鐖F(tuán)提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高自己的知識(shí)能力,。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈,。

鎧甲勇士知道自己在完成理想中有很多阻礙，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái),，真心向同學(xué),、老師,、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正,。經(jīng)常鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響,。

8如何使自己走向成功

所謂只要功夫深鐵杵磨成針,，世上無(wú)難事只怕有心人，在鎧甲勇士堅(jiān)持不懈的努力下鎧甲勇士一定會(huì)取得成功,。不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，向資深的前輩請(qǐng)教,。向身邊的人學(xué)習(xí),。

9本人對(duì)高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的建議

雖然鎧甲勇士們的起點(diǎn)比別人要低，但是鎧甲勇士們的落點(diǎn)要比他們高,，鎧甲勇士們不比別人差,，只要鎧甲勇士們有目標(biāo)有理想就一定能達(dá)到鎧甲勇士們想要的高度。

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求職案例：

我是北外網(wǎng)院商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,，在校期間曾在一家國(guó)際英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校做過(guò)半年英語(yǔ)老師,。由于對(duì)整個(gè)培訓(xùn)市場(chǎng)不是很熟悉，畢業(yè)后我打算出國(guó)讀英語(yǔ)教學(xué)碩士再回國(guó)發(fā)展,。由于不是正規(guī)學(xué)歷科班出生,，雖然一直受學(xué)生的愛(ài)戴和歡迎，但我一直希望能夠出國(guó)提升自己的英語(yǔ)及教學(xué)水平,。出于想對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)有一個(gè)全面的了解,，我考察了很多不同類(lèi)型的英語(yǔ)培訓(xùn)中心，發(fā)現(xiàn)總的來(lái)說(shuō),，教少兒英語(yǔ)的工作機(jī)會(huì)比較多,，僅新東方來(lái)說(shuō)全市就有幾十家學(xué)校。種種跡象表明,，成人英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)在經(jīng)過(guò)高速發(fā)展后進(jìn)入了緩慢發(fā)展期,，很可能在今后幾年當(dāng)中會(huì)慢慢的走下坡路。 這對(duì)于我一個(gè)不是科班出生但對(duì)于英語(yǔ)及英語(yǔ)教育非常熱愛(ài)的人來(lái)說(shuō),，無(wú)非是個(gè)很大的打擊?，F(xiàn)在只差簽證了，馬上就出國(guó)了,，想讀英語(yǔ)教學(xué)碩士,。但對(duì)于前景的不明朗，我心存疑惑。故想請(qǐng)教我是否應(yīng)該換讀其他專(zhuān)業(yè),？是否商科更適合于我以后的發(fā)展,？我應(yīng)該如何進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃？

案例解析：

我覺(jué)得你對(duì)于英語(yǔ)教育行業(yè)的就業(yè)情況有些過(guò)于悲觀(guān)了,，英語(yǔ)教育培訓(xùn)市場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的快速發(fā)展,，現(xiàn)在發(fā)展的速度是在減慢，那是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)課程的選擇更加理性了,，不再像以前那樣盲目了,。多數(shù)行業(yè)都會(huì)經(jīng)歷這樣的發(fā)展過(guò)程，從迅速發(fā)展階段進(jìn)入理性化,、規(guī)范化的競(jìng)爭(zhēng)階段,。

如果真的如你所說(shuō)，你“對(duì)于英語(yǔ)及英語(yǔ)教育非常熱愛(ài)”,，那么你還是可以選擇出國(guó)深造的,，待學(xué)成歸國(guó)后，其實(shí)你可以選擇的道路很多,，可以進(jìn)入正規(guī)的大專(zhuān)院校當(dāng)英語(yǔ)教師,，也可以選擇較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做英語(yǔ)培訓(xùn)教師,，還可以留在國(guó)外或回到國(guó)內(nèi)教外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ),，成為對(duì)外漢語(yǔ)教師，這個(gè)職業(yè)目前的就業(yè)前景還是比較不錯(cuò)的,，而且同樣也需要非常好的英語(yǔ)水平,。

至于你說(shuō)到的“選擇商科是否更適合我以后的發(fā)展”，我認(rèn)為具體選擇什么專(zhuān)業(yè),，怎樣規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)道路,，除了要看所學(xué)專(zhuān)業(yè)的行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r之外，更應(yīng)該看你個(gè)人的興趣和愛(ài)好,。其實(shí),，無(wú)論就業(yè)市場(chǎng)和行業(yè)情況如何變化，每個(gè)人在選擇專(zhuān)業(yè)和規(guī)劃職業(yè)生涯的時(shí)候,，都可以找到一個(gè)以不變應(yīng)萬(wàn)變的方法,，那就是選擇你熱愛(ài)的職業(yè)和行業(yè)。

就職業(yè)而言,，每個(gè)職業(yè)從事久了,，都會(huì)感覺(jué)枯燥乏味，那么能夠幫助你推延或消滅這種職業(yè)倦怠的,，恰恰就是你對(duì)職業(yè)的興趣與愛(ài)好,。對(duì)本職工作產(chǎn)生興趣，就會(huì)很容易在工作中尋找到快樂(lè)，從而輕松的成為行業(yè)中的佼佼者,。那么,，從行業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，每個(gè)行業(yè)都有其存在的必要性,，無(wú)論一個(gè)行業(yè)的發(fā)展階段處于高峰期還是低谷期,，只要你始終是這個(gè)行業(yè)中的佼佼者，那么,，都可以使自己立于不敗之地,，成為不可替代的人才。

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1,、個(gè)人興趣愛(ài)好

業(yè)余愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè),、上網(wǎng)、看書(shū)

自己的優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：曾經(jīng)在學(xué)生會(huì)做事并成功競(jìng)選為編輯部部長(zhǎng),、現(xiàn)任班級(jí)團(tuán)支書(shū),、待人隨和有親和力

弱勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：家里經(jīng)濟(jì)不是很好、自己身高不夠

個(gè)人優(yōu)點(diǎn)：心態(tài)良好,、心地善良,、做事踏實(shí)謹(jǐn)慎、遇事比較理智

個(gè)人缺點(diǎn)：做事缺乏恒心,、不夠大膽,、事業(yè)心不強(qiáng)

生活中成功經(jīng)驗(yàn)盤(pán)點(diǎn)：成功競(jìng)選為學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)、成功入選管委會(huì)記者

生活中失敗教訓(xùn)：不好好學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)下降

1,、霍蘭德博士測(cè)試你的個(gè)性

（1）現(xiàn)實(shí)型16。2%（2）傳統(tǒng)型16,。5%（3）研究型14,。6%（4）藝術(shù)型17。2%（5）社交型17,。7%（5）社交型17,。8%（6）事業(yè)型

2、職業(yè)能力傾向

適合職業(yè)：社會(huì)服務(wù)助理人員

3,、創(chuàng)業(yè)能力測(cè)評(píng)

4,、創(chuàng)造能力傾向測(cè)試：冒險(xiǎn)性22 好奇性26 想象力 26 挑戰(zhàn)性

5、成就動(dòng)機(jī)測(cè)試：23成就動(dòng)機(jī)中

6,、交際能力：

7,、性格：62外傾、內(nèi)傾混合型性格

8,、氣質(zhì)

膽汁質(zhì)—1 多血質(zhì) 7 黏液質(zhì)11 抑郁質(zhì)

9,、職業(yè)價(jià)值觀(guān)取向

（1）科學(xué)型111

（2）實(shí)用型79

（3）社會(huì)型

（4）政治型90

（5）信仰型89

（6）審美型

我心目中的理想職業(yè)：文員,、作家、編輯,、會(huì)計(jì)

（一）確定職業(yè)通路

職業(yè)目標(biāo)方向：文字類(lèi)型工作

個(gè)人特征：性格比較開(kāi)朗也比較文靜,、愛(ài)與人交往、生活樂(lè)觀(guān),、追求比較輕松和諧的工作環(huán)境,、不喜歡技術(shù)科技、不愛(ài)動(dòng)手

成功標(biāo)準(zhǔn)：能夠出國(guó)到自己喜歡向往的韓國(guó),、能夠找到一個(gè)穩(wěn)定自己喜歡收入不錯(cuò)的工作

主要職業(yè)領(lǐng)域：金融經(jīng)濟(jì)

培訓(xùn)和準(zhǔn)備：在校期間學(xué)好韓語(yǔ),、工作時(shí)拿到駕照、考取教師資格證書(shū),、參加韓語(yǔ)等級(jí)考試,。

（二）短期目標(biāo)：在校期間目標(biāo)規(guī)劃

大學(xué)生活匆匆而過(guò)，我還有兩年的大學(xué)生活可把握,。在這兩年的時(shí)間里,，我必須好好把握自己，為了自己畢業(yè)后能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

學(xué)習(xí)方面：

學(xué)生以學(xué)為本所以我首先應(yīng)該把握的是自己的學(xué)習(xí),。由于自己選擇了不喜歡的專(zhuān)業(yè)，所以一直都在失望中度過(guò),。但是既然沒(méi)有退路可選擇,，那我必須接受現(xiàn)實(shí)。東西學(xué)多點(diǎn)總是有好處的所以不管怎樣我還是要好好學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。同時(shí)我很希望去韓國(guó),，所以我也會(huì)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)韓語(yǔ),。

思想政治方面：我現(xiàn)在是一名預(yù)備黨員,，在余下的.兩年里我會(huì)爭(zhēng)取轉(zhuǎn)為正式黨員。

工作提升：我曾經(jīng)在學(xué)生會(huì)做過(guò)部長(zhǎng),，雖然現(xiàn)在已經(jīng)退下,。但是我又接手了班級(jí)團(tuán)支書(shū)，我會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好鍛煉自己,。提高自己的工作能力,，處理好人際關(guān)系。

在校期間的其他打算：過(guò)英語(yǔ)六級(jí),、拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū),、拿到教師資格證書(shū)

（三）未來(lái)人生總規(guī)劃

人的一生有時(shí)很長(zhǎng)但有時(shí)感覺(jué)是那么短暫，我覺(jué)得在這里規(guī)劃好自己的一生未免太不實(shí)際,，漫長(zhǎng)的人生多變故,。所以我只是想規(guī)劃下我近十年的人生目標(biāo)。

20xx年—————200xx年：

在校生活，努力學(xué)習(xí)的同時(shí)爭(zhēng)取提高自己的綜合素質(zhì),，為畢業(yè)就業(yè)做好準(zhǔn)備,。努力鍛煉好身體！

200xx年—————20xx年：

做好自己的第一份工作,，努力工作掙錢(qián)為自己出國(guó)作好準(zhǔn)備,。同時(shí)也要不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自己，并且要學(xué)好韓語(yǔ),。

20xx年————20xx年：

能夠到韓國(guó)發(fā)展兩年,，那畢竟是自己喜歡的國(guó)家。自己會(huì)出去在那里努力立足,，在那里好好工作,。

20xx年—————20xx年：

回國(guó)找到一份自己比較滿(mǎn)意的工作，找到一段美好的感情,，一個(gè)理想的伴侶,。然后結(jié)婚能夠組建一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭過(guò)平凡快樂(lè)的生活。我始終信奉的是平平淡淡才是真,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才是福,！

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摘要：高校輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)特別，既包含著個(gè)人的職業(yè)追求,，也承載著學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的重任,。考慮到輔導(dǎo)員職業(yè)的特殊性,，高校應(yīng)該對(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行規(guī)劃,，輔導(dǎo)員本身也應(yīng)該給自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。將高校輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃的工作做好,，可以提高學(xué)校的大學(xué)生輔導(dǎo)質(zhì)量,，同時(shí)也能提升輔導(dǎo)員工作的熱情，最終可以培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的大學(xué)生,，為學(xué)校,、社會(huì)、國(guó)家作出巨大的貢獻(xiàn),。文章從現(xiàn)在高校輔導(dǎo)員的工作狀況出發(fā),，分析了現(xiàn)階段輔導(dǎo)員工作的主觀(guān)和客觀(guān)問(wèn)題，提出了一些做好輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃的建議,。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員,；職業(yè)規(guī)劃；問(wèn)題分析

一,、當(dāng)前高校輔導(dǎo)員工作存在的問(wèn)題和解析

（一）職業(yè)定位不明確,，自主工作意識(shí)弱

高校輔導(dǎo)員的工作除了教學(xué)以外,，還包括學(xué)生的日常輔導(dǎo)，不僅涉及學(xué)生的學(xué)習(xí),，還包括學(xué)生的生活,、就業(yè)、心理健康,、人際關(guān)系等各方面的內(nèi)容,。此外，輔導(dǎo)員還參與負(fù)責(zé)學(xué)?；蛘邔W(xué)院開(kāi)展的各種社會(huì)活動(dòng),，內(nèi)容雜亂，沒(méi)有明確的職業(yè)范圍,，似乎與學(xué)生相關(guān)的工作都包括在內(nèi),。從一定程度上來(lái)說(shuō)，成了學(xué)生的“班主任”,，但輔導(dǎo)員工作本身又沒(méi)有明確的職責(zé)要求,，所以輔導(dǎo)員工作之后往往缺乏成就感，造成輔導(dǎo)員工作效率低下,，工作熱情不高,，在工作中缺乏自主工作的需求。

（二）職業(yè)內(nèi)容范圍廣,，工作主動(dòng)性低

高校輔導(dǎo)員往往都是高校畢業(yè)的大學(xué)生或者研究生,，受過(guò)良好的高等教育，因而思想政治素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)還是很好的,，但是由于輔導(dǎo)員工作本身的復(fù)雜性,，加上自己沒(méi)有做過(guò)完整的職業(yè)規(guī)劃，所以在工作中會(huì)遭到很多的困難,。輔導(dǎo)員在工作中遇到困難時(shí),，他們往往得過(guò)且過(guò)，不對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,，也沒(méi)有總結(jié)創(chuàng)新,，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，因而業(yè)務(wù)素質(zhì)不僅不能提升,，反而下降不少。據(jù)劉葉云教授《基于人才測(cè)評(píng)視角的h高校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃》中結(jié)論顯示,，高校輔導(dǎo)員中,，只有少數(shù)人能夠?qū)ψ陨淼穆殬I(yè)生涯進(jìn)行較為完整的規(guī)劃。分析認(rèn)為,，高校輔導(dǎo)員對(duì)自身工作缺乏職業(yè)規(guī)劃或者職業(yè)規(guī)劃不合理的原因主要在于他們?cè)谧陨硎聵I(yè)發(fā)展上并不順利,，輔導(dǎo)員工作不僅任務(wù)繁重,，而且需要處理很復(fù)雜的人際關(guān)系，所以高校輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)劃中面臨的問(wèn)題較多,，很難進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃,。

（三）職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容單一，缺乏系統(tǒng)性

高校輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)劃缺乏系統(tǒng)性和全面性,，他們?cè)谶M(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí),，不能合理的評(píng)價(jià)自身的工作條件，結(jié)合自己的職業(yè)抱負(fù),，做出了不合常理的職業(yè)規(guī)劃,；還有一些輔導(dǎo)員在制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)過(guò)多的考慮了自己的興趣愛(ài)好，缺乏對(duì)自己的全面分析,；還有一些輔導(dǎo)員在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)沒(méi)有考慮客觀(guān)環(huán)境和時(shí)代的發(fā)展,，不能用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)前程?？偟膩?lái)說(shuō),，很多輔導(dǎo)員由于缺乏系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃，導(dǎo)致自己的職業(yè)生涯不能順利進(jìn)行,，個(gè)人價(jià)值不能得到充分的體現(xiàn),。

（四）高校重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)與輔導(dǎo)員職業(yè)內(nèi)容不一致

高校的重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)都是學(xué)術(shù)研究，重視碩士,、博士點(diǎn)的建立,。重視發(fā)明專(zhuān)利、學(xué)術(shù)建設(shè)等科研指標(biāo),。但是,，輔導(dǎo)員的工作更多的是側(cè)重于對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的培養(yǎng)，關(guān)注更多的是學(xué)生的日常生活方方面面,，學(xué)校不重視輔導(dǎo)員工作的內(nèi)容,，因此輔導(dǎo)員的工作與學(xué)校的建設(shè)重點(diǎn)不一致，這給輔導(dǎo)員的工作熱情帶來(lái)很大的打擊,，不利于輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新和發(fā)展,。

（五）學(xué)校缺乏與輔導(dǎo)員的溝通交流

近年來(lái)，高校雖然強(qiáng)調(diào)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè),，重視學(xué)生的全面發(fā)展,，但是卻在工作開(kāi)展過(guò)程中，沒(méi)有與和學(xué)生接觸最多的輔導(dǎo)員溝通交流,，忽視了輔導(dǎo)員工作在思想道德建設(shè)過(guò)程中的重要作用,。這會(huì)造成學(xué)校的政策實(shí)施缺少較為成熟的反饋意見(jiàn)，由于學(xué)校與輔導(dǎo)員缺乏意見(jiàn)交流,，同時(shí)也不利于輔導(dǎo)員工作的順利開(kāi)展,。

二,、關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃的建議

（一）搭建輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃平臺(tái)

高校具有一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)生涯規(guī)劃教師，他們經(jīng)常為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),，經(jīng)驗(yàn)豐富,，所以高校可以考慮利用這些資源,，也為輔導(dǎo)員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,。從學(xué)校角度來(lái)說(shuō)，通過(guò)將輔導(dǎo)員的工作融入到學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略中,，讓輔導(dǎo)員在日常工作中充分發(fā)揮自己的工作優(yōu)勢(shì),，做到人盡其用，可以為學(xué)校的發(fā)展提供積極的動(dòng)力,；從輔導(dǎo)員個(gè)人角度來(lái)說(shuō),，也是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，有利于建設(shè)和培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)化,、高素質(zhì)的學(xué)生輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。高校在進(jìn)行輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，應(yīng)該從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

1.選聘綜合素質(zhì)高的輔導(dǎo)員老師到校任教

高校在選聘輔導(dǎo)員時(shí),，要嚴(yán)格把關(guān),，依據(jù)輔導(dǎo)員招聘標(biāo)準(zhǔn)，按照招聘的流程進(jìn)行層層選拔,，選擇一批綜合素質(zhì)良好的人作為高校的輔導(dǎo)員老師,。同時(shí)為了便于輔導(dǎo)員自身的發(fā)展，選聘的輔導(dǎo)員自身應(yīng)該具有一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力,，以便于在處理輔導(dǎo)員工作復(fù)雜性時(shí),，能夠找到自身工作和職業(yè)規(guī)劃的平衡點(diǎn)。在具體的考核方面,，應(yīng)該首選對(duì)輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)成績(jī),、政治表現(xiàn)進(jìn)行檢查，其次應(yīng)該對(duì)被選聘人才的工作志向,、人生理想有一定的了解,，作為參考，確定其是否適合參與到輔導(dǎo)員工作的行列中來(lái),。其次,，在進(jìn)行面試時(shí)應(yīng)該對(duì)輔導(dǎo)員的興趣愛(ài)好、能力,、氣質(zhì)等進(jìn)行考查了解,。這些從一定程度上反映了輔導(dǎo)員的人生追求，也關(guān)系到輔導(dǎo)員在未來(lái)的發(fā)展是不是能夠得到大家的認(rèn)可,。最后,，應(yīng)該對(duì)輔導(dǎo)員的教學(xué)策略、工作策略進(jìn)行一定了解,，確定他們是否有足夠的耐心完成學(xué)生的日常管理和培訓(xùn)工作,。是否能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，是否能夠勝任輔導(dǎo)員的教育事業(yè),，勝任學(xué)生的思想教育工作,。

2.健全保障輔導(dǎo)員發(fā)展的相關(guān)制度體系

輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容復(fù)雜，任務(wù)繁重,，他們是學(xué)校思想政治教育的主力軍,，也是學(xué)生日常工作的管理者和決策者，學(xué)校應(yīng)該充分重視輔導(dǎo)員的工作性質(zhì),，從制度上建立有利于保障輔導(dǎo)員工作順利進(jìn)行的政策,，保障輔導(dǎo)員的核心利益，建立一支強(qiáng)大的輔導(dǎo)員隊(duì)伍,。首先,，應(yīng)該強(qiáng)化輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，把對(duì)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)工作也納入學(xué)校的人才培養(yǎng)計(jì)劃,；其次,，為了提高輔導(dǎo)員的培養(yǎng)工作，在輔導(dǎo)員完成一個(gè)階段的工作之后,，應(yīng)該安排輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng),，幫助輔導(dǎo)員對(duì)階段的工作進(jìn)行總結(jié)梳理，總結(jié)新的工作模式,，實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新,，才能讓他們更快的進(jìn)步；最后,，可以考慮對(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行任務(wù)分配,，即分配輔導(dǎo)員分別從事心理輔導(dǎo)。職業(yè)規(guī)劃,；思想政治教育,、學(xué)生活動(dòng)輔導(dǎo)等工作，這樣既可以減輕輔導(dǎo)員的工作負(fù)擔(dān),，也可以提高學(xué)校的管理效率,，建立優(yōu)秀的管理隊(duì)伍。

3.完善輔導(dǎo)員發(fā)展機(jī)制,，拓展職業(yè)空間

輔導(dǎo)員應(yīng)該從兩個(gè)方面發(fā)展自己,，一方面是職業(yè)化的發(fā)展道路，即將輔導(dǎo)員當(dāng)作是一種職業(yè)認(rèn)真地做下去,，在職業(yè)化道路上,，輔導(dǎo)員應(yīng)該通過(guò)層層考核,，完善自己的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)一些職業(yè)資格考試是很有必要的,，例如心理咨詢(xún)師等,。另外應(yīng)該走專(zhuān)家化的道路，輔導(dǎo)員應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)的,，在輔導(dǎo)員擔(dān)任崗位后,，應(yīng)該從工作中逐漸總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校也應(yīng)該開(kāi)展符合自己學(xué)校狀況的輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng),，開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)員的潛力,，讓輔導(dǎo)員成為專(zhuān)家化的輔導(dǎo)員，能夠得心應(yīng)手的處理學(xué)生日常生活中的各類(lèi)工作,。在拓展輔導(dǎo)員發(fā)展空間方面,，可以考慮設(shè)立輔導(dǎo)員職稱(chēng)，類(lèi)似于助教,、講師,、教授等制度一樣，設(shè)立輔導(dǎo)員能力等級(jí)評(píng)價(jià)體制,，激勵(lì)輔導(dǎo)員進(jìn)修提升,。此外，還應(yīng)該從優(yōu)秀的輔導(dǎo)員中選拔適合從事行政管理行業(yè)的人才,，解決他們生活中的一些困難,，為輔導(dǎo)員們營(yíng)造良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境，讓他們工作有競(jìng)爭(zhēng),，生活有盼頭,，這樣可以有吸引力地提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的綜合實(shí)力。

（二）結(jié)合自身需求,，輔導(dǎo)員應(yīng)該做好自我職業(yè)規(guī)劃

在對(duì)自我進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃之前,，輔導(dǎo)員應(yīng)該先對(duì)自己進(jìn)行客觀(guān)的評(píng)價(jià)，根據(jù)自身?xiàng)l件提出符合實(shí)際的發(fā)展目標(biāo),。

首先,，輔導(dǎo)員應(yīng)該對(duì)自身的性格、志向,、知識(shí)技能進(jìn)行分析,，確定自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，規(guī)劃時(shí)慎重確定自己是否適合輔導(dǎo)員工作崗位,，然后確定自己的發(fā)展方向,，是思想政治輔導(dǎo)專(zhuān)家還是學(xué)生的日常生活事務(wù)管理者。如果不適合從事高校輔導(dǎo)員工作，應(yīng)該及時(shí)從高校撤出,，找一份適合自己的工作,。

例如，某醫(yī)科大學(xué)的畢業(yè)生,，在畢業(yè)后進(jìn)行了合理的職業(yè)規(guī)劃,，在生活和教學(xué)中,，不僅是學(xué)生們的“知心朋友”,，還是學(xué)生的榜樣。他不僅注重自身的發(fā)展,，也注重職業(yè)能力的培養(yǎng),，在各屆輔導(dǎo)員大賽中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

其次,，應(yīng)該制定發(fā)展的計(jì)劃,。沒(méi)有計(jì)劃就沒(méi)有努力的方向，為了以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，輔導(dǎo)員應(yīng)該在做好本職工作的同時(shí),，還要學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自己的能力,，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，不斷總結(jié)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自己的良好發(fā)展,。

例如,，某大學(xué)的輔導(dǎo)員田盼，在5年的工作中,，通過(guò)對(duì)自己的嚴(yán)格要求和積極學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，工作業(yè)績(jī)優(yōu)秀,，不僅受到了同事和同學(xué)們的歡迎,，也實(shí)現(xiàn)了自我的職業(yè)發(fā)展。所以輔導(dǎo)員應(yīng)該努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服困難,，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

最后,，要樹(shù)立復(fù)合型人才的觀(guān)念,。輔導(dǎo)員工作內(nèi)容較多，涉足教學(xué)和事務(wù)管理的各個(gè)方面,，要想做好輔導(dǎo)員工作,，應(yīng)該學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)和技能，既要有理論，也要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，不能得過(guò)且過(guò),，缺乏積極性的工作，必然是毫無(wú)成效的,。

三,、小結(jié)

輔導(dǎo)員在工作過(guò)程中應(yīng)該做好自身的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)校也應(yīng)該針對(duì)現(xiàn)有的一些問(wèn)題提供給輔導(dǎo)員老師一些幫助,，只有幫助輔導(dǎo)員建立完善的職業(yè)規(guī)劃,，才能建立一個(gè)強(qiáng)大的輔導(dǎo)員管理團(tuán)隊(duì)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的飛躍式發(fā)展,。