無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

畢業(yè)初中生自我鑒定篇一

★ 在思想方面： 我積極上進(jìn),，篤守誠、信,、禮,、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步,。

★ 在社會(huì)工作方面：我歷任班長管等職務(wù),，長期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng),，培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃,、組織、協(xié)調(diào),、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神,。

★ 在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂方面的個(gè)性特長，積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng),，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上,。此外，擅長打排球等各種球類,，擔(dān)任過長時(shí)間的排球隊(duì)長,，參加了歷年的班級(jí)各種比賽。在道德品質(zhì)方面,，我關(guān)心了解時(shí)事,，具有國家和民族自豪感，遵紀(jì)守法,，舉止文明,，正直守信，有團(tuán)隊(duì)精神,，熱愛勞動(dòng),，樂于幫助他人，并自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,。學(xué)習(xí)上,，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤鉆研,，肯思考,，能合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力強(qiáng),，思維敏捷，對問題有獨(dú)到的見解,。并取得了較好的成績,。

在合作與實(shí)踐中，我愛護(hù)集體榮譽(yù),，在團(tuán)隊(duì)合作中尊重他人的意見和觀點(diǎn),，積極發(fā)展實(shí)踐能力，勇于開拓新方法,，但有時(shí)過于苛求,。我會(huì)努力在今后的學(xué)習(xí)生活中去協(xié)調(diào)并改正。在運(yùn)動(dòng)與健康方面,，我能認(rèn)真完成體育鍛煉,，保持樂觀積極的生活態(tài)度。提高自我審美觀點(diǎn),，并發(fā)現(xiàn)生活中的美,。在未來的生活中，我將更加努力,，提高自身素質(zhì)時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼即逝。

在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,，后很強(qiáng)的分析能力,，成績優(yōu)異。我喜歡交朋友,，有很強(qiáng)的交際能力,。同時(shí)，我還具有創(chuàng)新意識(shí)和合作精神,，因?yàn)槲沂冀K相信,，朋友對一個(gè)人至關(guān)重要。作為一名團(tuán)員,，我首先思想先進(jìn),，積極投身實(shí)踐，時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國奉獻(xiàn)一分力量,。開朗的我積極參加各種活動(dòng),，學(xué)校舉行的演講比賽、“同一首歌”等活動(dòng),，我都積極參加,。我還在愛心捐贈(zèng)活動(dòng)中感受到了情感的意義。在課外,，我和同學(xué)一起參加搞研究性學(xué)習(xí),，在順應(yīng)時(shí)代的前提下,，探討了我們最感興趣的課題，這對我來說一樣重大,，因?yàn)樗刮伊私饬松鐣?huì)，體驗(yàn)了社會(huì),。

其他方面,，由于興趣愛好，我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì),，足球,，籃球比賽，為班級(jí)爭光,。三年的學(xué)習(xí)生活,，使我增長了知識(shí)，提高了素質(zhì),，培養(yǎng)了全方面的能力,，這為我以后貢獻(xiàn)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,，我也 發(fā)現(xiàn)我的不足,，吃苦精神不夠，韌勁欠缺,。當(dāng)然,，我會(huì)努力完善我，用全新的面貌去應(yīng)對新的挑戰(zhàn),。作為,，跨世紀(jì)的新一代，我即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空,。

在這，我將更加努力,，也以次書寫人生的 篇章中最光輝的一頁,。本人在校熱愛祖國，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友,。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上,，喜歡和同學(xué)討論并解決問題,，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng),。 在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,，鄰居的好榜樣,。

初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個(gè)有理想,，有抱負(fù)，有文化的人,，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力,。本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，樂于助人,，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽,；學(xué)習(xí)上刻苦努力,，思維活躍。是一個(gè)正直誠懇,，聽話懂事,，誠實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我,。

學(xué)習(xí)上很努力,， 我能夠尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī),。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識(shí)別能力,。以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺,，自己管理自己。學(xué)習(xí)上我自覺認(rèn)真,，學(xué)習(xí)方法較靈活,，能科學(xué)安排好時(shí)間，有競爭意思,，分析問題解決問題能力較強(qiáng),。我課前做好預(yù)習(xí)，課堂上積極思維,，大膽發(fā)表意見,，配合好老師。能較高質(zhì)量完成作業(yè),，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。我對語言運(yùn)用以及人際交往方面興趣濃厚,，并有志于向這些方面發(fā)展。

具備較強(qiáng)的邏輯思維和判斷能力,，對事情認(rèn)真負(fù)責(zé),，有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,，為人坦誠,、自信、樂觀,、處事冷靜,，人際關(guān)系良好,，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)熱情,、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好,，對待生活,、工作樂觀向上、為人真誠,、坦率,，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力,，不易受外界環(huán)境的干擾。在學(xué)習(xí)上,，我成績良好,，多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí),，更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作,。

利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容，使所學(xué)知識(shí)能夠與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)在校期間,，我一直擔(dān)任學(xué)生干部,，工作責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神,。

畢業(yè)初中生自我鑒定篇二

初中畢業(yè)，十五六歲的美好年齡,，正值考入高中時(shí),。這時(shí)每一位初中畢業(yè)生，如何給自己三年的初中生涯進(jìn)行畢業(yè)生的自我鑒定呢,？以下是一份初中畢業(yè)生自我鑒定范本,，可供參考,。

三年的初中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我于xxxx年9月以優(yōu)異的成績考入xx中學(xué),。三年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我是一個(gè)聰明,、善良、懂事,、好學(xué)的人,，在學(xué)校我能做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師,，按時(shí)完成老師安排的作業(yè)和事情,。熱愛勞動(dòng)，樂于助人是老師常常教導(dǎo)我們的做人之道,。

在家里,，尊敬父母，耐心聽取家長的教導(dǎo),，幫助父母做家務(wù),，減輕父母的負(fù)擔(dān)。雖然我在學(xué)習(xí)上思維沒有其它同學(xué)靈敏,，但我勤奮好學(xué),，比別人多做多練。性格開朗,、活潑,、天真、成熟,、溫柔的我擅長有唱歌,、跳舞、古箏,、運(yùn)動(dòng),。

在特長里，我曾拿過五個(gè)榮譽(yù)證書,。我的理想是當(dāng)一名廣播音員,。有理想有目標(biāo)才能讓人進(jìn)步，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長處,，努力改正自己的短處,。努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，朝著目標(biāo)前進(jìn),，做一個(gè)對社會(huì)有用的人,。

作為一名學(xué)生，當(dāng)以學(xué)為主,，兼學(xué)別樣,。多年來，我遵守《中小學(xué)生守則》,，遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，是一名合格的中學(xué)生。我為了提高自己的學(xué)業(yè)成績,，虛心向同學(xué)請教,，真誠請老師幫助。為了提高自己的競爭實(shí)力,，我重視優(yōu)勢科目,，不忽視弱勢科目，盡心竭力把它們補(bǔ)起來,。經(jīng)過我的努力,，數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步,，地理學(xué)科也有明顯的起色,，英語成績更是突飛猛進(jìn)。

三年的時(shí)光如白駒過隙,，稍縱即失,。我即將結(jié)束自己的初中生活，有著幾許不舍,，但更多的是憧憬,，面臨我的將是更加豐富多彩的初中生活，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己在各方面的優(yōu)點(diǎn),，改正自己的不足之處,，努力充實(shí)和完善自己，使自己向一名優(yōu)異的中學(xué)生不斷邁進(jìn),，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量,！

畢業(yè)初中生自我鑒定篇三

選擇成為一個(gè)老師是自己的心愿，我是師范專業(yè)畢業(yè),，學(xué)的就是這方面的知識(shí),，所以最后進(jìn)入到崗位上實(shí)習(xí)，更多的是一種從容,。

雖然我沒有教書的經(jīng)驗(yàn),，但是我有過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從小到大，看到過很多老師教書授課的方式,，多種多樣,，我也在其中學(xué)習(xí)了很多。但是并不代表我能夠在第一時(shí)間就能夠教導(dǎo)好學(xué)生,，因?yàn)閯偟綅徫簧?，稍顯稚嫩，能多學(xué)生并不把我當(dāng)做老師,，更多的是把我當(dāng)做了兄長,，因?yàn)榭雌饋砦也]有多大，很多學(xué)生都不怎么聽話,，這讓我非常難辦,。

我來到學(xué)校之后教導(dǎo)的是語文，對于語文的指導(dǎo)我抓住幾點(diǎn)一些詞語拼音,，學(xué)生必須交記憶背誦,，在上課的時(shí)候必須認(rèn)真聽講，在課后我可以和學(xué)生如同朋友一樣一起交流,，但是上課之后我必須要做出一副威嚴(yán)的樣子,，雖然這樣很累，但是我必須要讓學(xué)生知道該學(xué)習(xí)的時(shí)候必須要認(rèn)真對待,。

我總是會(huì)想學(xué)生是向我學(xué)習(xí),，雖然我教導(dǎo)的是一些知識(shí)，但是他們也會(huì)從我的工作中學(xué)習(xí)我的行為動(dòng)作,，可能這不是有意思的行為但是為了教導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生,，我還是非常嚴(yán)肅的要求自己，在上課和下課的態(tài)度是完全不同的,，必須要保證讓學(xué)生知道在不同的場合要用不同的態(tài)度去面對,。

我們新老師最缺的就是經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),，很多時(shí)候教導(dǎo)時(shí),，不能很好的把握住學(xué)生的方向，就如頭發(fā)一樣,，順著梳頭非常順滑方便,，但是倒著梳頭就會(huì)感覺有些困難，所以在教學(xué)的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)請教老教師,，同時(shí)也經(jīng)常去聽課,，看他們?nèi)绾沃v課的。

這讓我在自己教學(xué)中學(xué)會(huì)了按照學(xué)生的興趣教學(xué),，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)W生需要的是興趣,，只有讓他們對我們的學(xué)習(xí)感興趣了，他們才會(huì)好好的學(xué)習(xí)，才能夠?qū)W好,，學(xué)的更加高效,，所以，我會(huì)在課堂期間給他們講故事,，給他們更多的趣味活動(dòng),，讓他們從中學(xué)習(xí)，從中成長,。

時(shí)間過得很快,，實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我在教學(xué)中克服了自己膽怯的毛病,，一開始自己講課有些緊張,，有些結(jié)巴，但是當(dāng)我慢慢的熟悉講臺(tái)之后講課成為了一種自然,，不在那么矛盾,，更不會(huì)有任何的阻礙，反而享受講課的樂趣,，從中也收獲了更多有趣的事情,。

生活就是這樣，我們要學(xué)會(huì)去嘗試接受,，工作同樣如此,，雖然實(shí)習(xí)中我遇到過很多的困難問題，但是我都直面解決,，自己的問題,，不會(huì)一直停給以后,，現(xiàn)在解決現(xiàn)在完成,，就能夠及時(shí)完成自己的任務(wù)，不用擔(dān)心自己做不好工作完不成任務(wù),。每天我們都不需要多么忙碌只要有一份努力執(zhí)行就能夠做好,，今后我會(huì)好好教學(xué)，做一個(gè)優(yōu)秀的教師,。