我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。
童聲合唱教學心得體會篇一
在教學中我們首先要注重組織工作,。
第一,，需要教師有較好的組織能力,，對學生有影響力和親和力。能保證每周至少2次的教學時間,。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”,。就算你的音樂天賦再好,，也不可能一朝學成，需要長期的兢兢業(yè)業(yè)的刻苦學習,。
第二,，要有計劃。合唱水平的提高不是一蹴而就的,。我認為至少需要幾年時間才能說有點象樣可以參加一些比賽,。那么這幾年的教學得有目標和重點。首先要注意聲音的統(tǒng)一訓練并伴隨氣息的訓練,，再慢慢的給予和聲聽覺訓練,，多聲部的合唱訓練，音準訓練和歌曲練習,。由易到難,，循序漸進。同時要讓學生意識到合唱不是個人表現(xiàn)的舞臺,，而是一個團體通力合作的結(jié)果,。合唱拒絕：“個人英雄主義”。
第三,，要有耐心,，恒心。對學生的聲音要有敏感,，敏銳的聽覺,，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立即糾正，注意自己范唱的正確,。因為學生的模仿力很強,，如果自己的聲音不正確，他們就不正確,。不要急于求成,，歌曲的練習要細致，完美,，不要粗糙了事,。在教學中我們會遇到這樣或那樣的困難，我們一定要本著一顆赤誠的心堅持不懈,，決不氣餒,。
第四，要增強自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng),。俗話說：“要給學生一杯水，自己就必須有一桶水,，甚至一缸水,。”只有自己的修養(yǎng)高了，處理歌曲才會得心應手,，聲部聽覺才會敏銳,，才能訓練出一支出色的合唱隊。關于這一點我們可以多向?qū)＜艺埥?，可以多聽音樂會,，多看指揮家的處理，不斷提高自己的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng),。
我在進行《雪絨花》這首歌曲的合唱訓練時,，首先要求學生唱準三拍子的旋律和節(jié)奏以及它的強弱規(guī)律。然后要求學生體會這首歌的情緒,，在演繹的同時要表達出對祖國江山的無限熱愛,。接著我在指導學生如何應用統(tǒng)一的聲音來達到合唱的最佳效果。由于這首歌還有一遍是用英文演唱的,，因此我在讓學生掌握了中文基礎上再來演唱英文,，告訴學生一些英文的發(fā)音要領，學生學得也是蠻有熱情的,。合唱的效果也非常不錯,。
合唱是一項長期而又復雜的工作，需要我們音樂教師常抓不卸,，只有這樣我們的音樂事業(yè)才能更快更好的向前發(fā)展,。
童聲合唱教學心得體會篇二
俗話說：興趣是最好的老師。有了興趣,，不僅給學生帶來極大的歡樂,，而且會使他們對合唱發(fā)生濃厚的興趣，,，使“要他唱”變爲“他要唱”,，使“唱得多”變爲“唱得好”。我在教學中首先讓學生欣賞各種類型的合唱曲來擴大視野,，提高他們自身對合唱的感受能力和鑒賞能力,。一般情況下，欣賞一些高水準的合唱曲能夠使學生心情愉快,，心曠神怡,。學生可以從那優(yōu)美的旋律、鮮明的節(jié)奏,、勻稱的樂句中得到美的享受,。從而激發(fā)學生對美好合唱聲音的向往。其次,，教師的示範是非常重要的,。因爲歌唱藝術是一門靠意會的學問,，有時侯說得越多越煳涂。于是老師的示範顯得尤爲重要,。爲了營造一種歌唱的氛圍,，我呢經(jīng)常在課間或引吭高歌或拉拉嗓子，學生會自然地被我吸引過來,，跟著哼唱,。
首先談談歌唱的唿吸。大家都知道,，唿吸是發(fā)聲與歌唱的動力,。從人的生理角度來說，歌唱的塬動力本身就是氣息,。要使學生在歌唱中獲得優(yōu)美的發(fā)聲音質(zhì),，良好的音準以及清晰的咬字吐字，無一不是以正確的唿吸方法爲基礎的,。如何掌握好正確的唿吸方法呢,？我在教學中採用了他們能理解并完全可以做到的方法進行練習：
（1）上身保持直立姿勢，兩眼平視前方,，雙肩放鬆,，挺胸收腹。
（2）用口鼻慢慢地平穩(wěn)地吸氣,。在訓練過程中可形象地去啓發(fā)學生在吸氣時如在聞花,，吐氣時讓學生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗，讓它晃動而不熄滅,，讓學生學會有控制地吸氣和唿氣來鍛煉橫膈膜的自控氣息能力,，這樣有興趣、有步驟,、有規(guī)律的方法,，學生還是比較容易接受的。
其次談談美好聲音的統(tǒng)一,。在合唱教學中,，學生掌握了正確的唿吸及氣息的控制后，怎樣使學生唱出來的聲音做到自然,、流暢,、圓潤。而不是矯揉造作,、僵硬,、刺耳、聽起來不舒服呢,？
（1）改變用脖子喊歌的習慣,。指導學生在唱歌時把聲音放在小腹上輕聲唱,，目的是讓他們把注意力集中到小腹，鬆開咽喉
（2）找高位置的頭聲,。讓學生想象太陽穴和眉心間形成直線相交的點，在點上發(fā)出自然放鬆的聲音,，即使唱到較低的音時,，在氣息的支援下也要保持同樣的頭聲的共鳴感。不僅做到喉頭穩(wěn)定,，而且下巴放鬆,。教師呢范唱給學生聽，讓學生懂得和辨別音的高低和聲音的共鳴位置的高低是不同的,，要努力做到發(fā)聲時都能從一個位置上發(fā)出自然,、圓潤的聲音。唱低音要防止擠壓,，唱高音時要防止大喊大叫,，要求每個同學演唱時的聲音好象從眉毛中間發(fā)出似的，并做到臉部肌肉放鬆,，盡可能露出上牙,，這樣發(fā)出的聲音就比較明亮。（3）練習唱“u”音,，這音容易使喉頭下沈,，找含了一口水的感覺，把咽喉打開,，如練習曲：要求唱得連貫,、流暢，喉頭不動,，位置要統(tǒng)一,，感覺對了，再逐漸練習“a,、e,、i、o,、u”,，唱“e”、“i”音時容易擠扁,，因此讓學生儘量找“o”音的感覺與口型,，用“o”音的口型唱“e”、“i”,，聲音比較容易豎起來,。
再次,，爲了唱好合唱曲，視唱練耳的能力必須得到加強,。這是解決音準,、節(jié)拍感的重要途徑。每當學生能較快地唱準自己的聲部,，同時又能很快地熟悉其他聲部時,，合唱訓練就能快速、順利地進行,。所以,，一定要抓好視唱技能。
在合唱中求共性,、去個性,。讓學生明確在集體歌唱時只能聽到整體的音響時刻注意自己的聲音是否“冒”出來，即使你的獨唱聲音再優(yōu)美動聽,，合唱時必須注意要把你的聲音融入到集體中去,。從中讓他們明白合唱是集體努力的結(jié)果。只有大家的聲音統(tǒng)一和諧了,，才會給人以美的享受,。在具體教學時我一般讓低聲部的同學先學唱（高聲部聽），低聲部學好后高聲部學（低聲部聽）,。在大家掌握好自己聲部的旋律后再合唱,。一般低聲部難唱準，就請低聲部的同學先唱這段旋律,，然后唱第二遍時高聲部就一起唱起來,。這樣，低聲部單獨唱后印象較深,，唱第二遍時就容易記住旋律,。我還經(jīng)常用“唱得更好一些”這句話來鼓勵學生，合唱藝術嚴謹而細膩,。對演唱者的聲音,、聽覺、音樂表現(xiàn)力諸方面都有一定要求,。這句話就是以一種激勵的方式,，既可以是老師對學生的鼓勵，也可以是學生對自己的要求,，既給予學生自信心的暗示,，又飽含老師對他們的熱切希望。它讓學生不能滿足現(xiàn)狀，是以一種積極的狀態(tài),，竭盡全力向“更好”攀登,。
合唱教學是音樂教學中的一項重要組成部分。這種高雅的音樂藝術表演形式,，它給人們以旋律美,、和聲美和情感美的美感熏陶。它又能使學生受到集體主義的思想教育,，培養(yǎng)學生克服意志,，陶冶學生的高尚情操，并有利于提高學生的綜合素質(zhì),。在提倡素質(zhì)教育的形勢下，抓好合唱教育顯得尤爲重要,。
童聲合唱教學心得體會篇三
合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹,，合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成,，是一個極其復雜而又艱辛的過程,，關于童聲合唱教學心得。
在教學中我們首先要注重組織工作,。需要教師有較好的組織能力,，對學生有影響力和親和力。能保證每周至少2次的教學時間,。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”,。就算你的音樂天賦再好，也不可能一朝學成,，需要長期的兢兢業(yè)業(yè)的.刻苦學習,。
第一，要有計劃,。合唱水平的提高不是一蹴而就的,。我認為至少需要幾年時間才能說有點象樣可以參加一些比賽。那么這幾年的教學得有目標和重點,。首先要注意聲音的統(tǒng)一訓練并伴隨氣息的訓練,，再慢慢的給予和聲聽覺訓練，多聲部的合唱訓練,，音準訓練和歌曲練習,，教育論文《關于童聲合唱教學心得》。由易到難,，循序漸進,。同時要讓學生意識到合唱不是個人表現(xiàn)的舞臺，而是一個團體通力合作的結(jié)果。合唱拒絕：“個人英雄主義”,。
第二,，要有耐心，恒心,。對學生的聲音要有敏感,，敏銳的聽覺，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立即糾正,，注意自己范唱的正確,。因為學生的模仿力很強，如果自己的聲音不正確,，他們就不正確,。不要急于求成，歌曲的練習要細致,，完美,，不要粗糙了事。在教學中我們會遇到這樣或那樣的困難,，我們一定要本著一顆赤誠的心堅持不懈,，決不氣餒。
第三,，要增強自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng),。俗話說：“要給學生一杯水，自己就必須有一桶水,，甚至一缸水,。”只有自己的修養(yǎng)高了,，處理歌曲才會得心應手,，聲部聽覺才會敏銳，才能訓練出一支出色的合唱隊,。關于這一點我們可以多向?qū)＜艺埥?，可以多聽音樂會，多看指揮家的處理,，不斷提高自己的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng),。
我在進行《雪絨花》這首歌曲的合唱訓練時，首先要求學生唱準三拍子的旋律和節(jié)奏以及它的強弱規(guī)律,。然后要求學生體會這首歌的情緒,，在演繹的同時要表達出對祖國江山的無限熱愛。接著我在指導學生如何應用統(tǒng)一的聲音來達到合唱的最佳效果,。由于這首歌還有一遍是用英文演唱的,，因此我在讓學生掌握了中文基礎上再來演唱英文，告訴學生一些英文的發(fā)音要領，學生學得也是蠻有熱情的,。合唱的效果也非常不錯,。
合唱是一項長期而又復雜的工作，需要我們音樂教師常抓不卸,，只有這樣我們的音樂事業(yè)才能更快更好的向前發(fā)展,。
