計劃是提高工作與學(xué)習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

高中數(shù)學(xué)教師工作計劃 數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇一

1.第一輪復(fù)習的形式

第一輪復(fù)習的目的是要“過三關(guān)”：

（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式,、定理等,，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果,。

（2）過基本方法關(guān),。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。

（3）過基本技能關(guān),。如，給你一個題,，你找到了它的解題方法,，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能,?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化,，專題規(guī)律化,。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊,，使之形成結(jié)構(gòu),，可將其分為以下幾個單元：實數(shù)、代數(shù)式,、方程,、不等式、函數(shù),、統(tǒng)計與概率,，交線和平行線、三角形,、四邊形,、相似三角形、解直角三角形,、圓等,。復(fù)習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作,。

2.第一輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ),。使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速,。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，必須深鉆教材，絕不能脫離課本,。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練，舉一反三,、觸類旁通,。“大練習量”是相對而言的,，它不是盲目的大,，也不是盲目的練。而是有針對性的,、典型性,、層次性、切中要害的強化練習,。

（4）注意氣候,。第一輪復(fù)習是冬、春兩季,，大家都知道，冬春季是學(xué)習的黃金季節(jié),，五月份之后,，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習,。

（5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),，及時反饋。教師對于作業(yè),、練習,、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進行反饋,、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

（6）實際出發(fā),，面向全體學(xué)生，因材施教,，即分層次開展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習效率,。課堂復(fù)習教學(xué)實行“低起點、多歸納,、快反饋”的方法,。

（7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，并創(chuàng)造條件,，讓學(xué)困生體驗成功。

（8）應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng),。在他們解題過程中,，要求他們盡量走捷徑、出奇招,、有創(chuàng)意,，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整,、完美,，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué),，課外適當開展興趣小組,，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度,，使其冒“尖”,。

1.第二輪復(fù)習的形式

如果說第一階段是總復(fù)習的基礎(chǔ)，是重點,，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二階段就是第一階段復(fù)習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。第二輪復(fù)習的時間相對集中,，在一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上，進行拔高,，適當增加難度,；第二輪復(fù)習重點突出，主要集中在熱點,、難點,、重點內(nèi)容上，特別是重點,；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。可進行專題復(fù)習,，如“方程型綜合問題”,、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”,、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”,、“幾何綜合問題”，,、“探索性應(yīng)用題”,、“開放題”、“閱讀理解題”,、“方案設(shè)計”,、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型,。備用練習《中考紅皮書》,。

2.第二輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題

（1）第二輪復(fù)習不再以節(jié)、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理,。

（3）專題的選擇要準,、安排時間要合理。專題選的準不準,，主要取決于對教學(xué)大綱（以及課程標準）和中考題的研究,。專題要有代表性，切忌面面俱到,；專題要由針對性,，圍繞熱點、難點,、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間,，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時間，舍得投入精力,。

（4）注重解題后的反思,。

（5）以題代知識，由于第二輪復(fù)習的特殊性,，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識,，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

（6）專題復(fù)習的適當拔高,。專題復(fù)習要有一定的難度,，這是第二輪復(fù)習的特點決定的，沒有一定的難度,，學(xué)生的能力是很難提高的,，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習的任務(wù),。但要兼顧各種因素把握一個度,。

（7）專題復(fù)習的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習量,，更不能把學(xué)生推進題海,；不、能急于趕進度,，在這里趕進度,，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

（8）注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用,，資源共享,。

1.第三輪復(fù)習的形式

第三輪復(fù)習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺,，這好比是一個建筑工程的驗收階段,，考前練兵。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等,。

2.第三輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排，題量的多少,，低,、中、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題,。

（2）模擬題的設(shè)計要有梯度,，立足中考又要高于中考。

（3）批閱要及時，趁熱打鐵,，切忌連考兩份,。

（4）評分要狠,?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生,，既然會就不要失分,。

（5）給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯,，這樣的題不能再占用課堂上的時間,，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解,。

（6）詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為,，邊緣生的學(xué)習情況既有代表性,，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題,，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

（7）歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材,。

（8）處理好講評與考試的關(guān)系,。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評,，也就是說,，一份題一般需要2課時的講評時間。

（9）選準要講的題,，要少,、要精、要有很強的針對性,。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

（10）立足一個“透”字,。一個題一旦決定要講,，有四個方面的工作必須做好，一是要講透,；二是要展開,；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識,。切忌面面俱到式講評,。切忌蜻蜓點水式講評,，切忌就題論題式講評,。

（11）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來,；教師沒講的自己解錯的題要糾錯,；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,，解決個別學(xué)生的個別問題,。

（12）適當?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上,。經(jīng)過一段時間的考,、考、考,，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果,。但要注意,，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài),。實踐證明,，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài),。

（13）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘,。盡量把學(xué)習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合,。

（14）心態(tài)和信心調(diào)整,。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

以上是我的計劃,，我希望在接下來的一個學(xué)期,，我能夠帶領(lǐng)好同學(xué)們完成此次任務(wù)。

高中數(shù)學(xué)教師工作計劃 數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇二

八年級下冊數(shù)學(xué)是中考考點密集的一冊,，代數(shù)部分二次根式,、一元二次方程的計算是各種數(shù)學(xué)計算的基礎(chǔ)，學(xué)生比較難掌握,；幾何部分,，平行四邊形、特殊的平行四邊形它具有三角形不能概括的許多性質(zhì),，是平面幾何的重要圖形,，在整個“圖形與幾何”領(lǐng)域中有著重要的地位。

八下學(xué)生的思維處于,，以形象思維為主的經(jīng)驗型水平向以抽象思維為主的理論型水平轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期,，學(xué)習方式也處于被動接受到主動獲取的轉(zhuǎn)變期,，把握得好，學(xué)生就能平穩(wěn)過渡,，成績也會有大的突破,。

（1）備課方面的措施

采用電子備課形式。個人備課和備課組備課相結(jié)合,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，博采眾長，篩選,、參考,、整合，設(shè)計出符合自己學(xué)情的教案,。

精心制作教學(xué)課件,，難以理解的內(nèi)容用動畫形式直觀展示，有效突破重難點,。

課前準備好教學(xué)材料,，教具、學(xué)具的制作,，預(yù)學(xué)材料的設(shè)計與整理,。

（2）上課方面的措施

抓兩頭，促中間,。新課學(xué)習時,，重點關(guān)注后進生，把更多的回答,、板演機會讓給他們,，力求他們當堂掌握所學(xué)內(nèi)容；對于中間層次的學(xué)生,，要求課本b,、c組習題盡量能完成；對學(xué)有余力的同學(xué),，除了前面兩類要求外,，再設(shè)計一至兩道競賽習題，要求他們當天解答,，并檢查解答情況,。

采用多媒體授課形式，充分利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段,，拓展知識寬度,，充實教學(xué)內(nèi)容，突破教學(xué)重難點,。

（3）補差工作（對象,、時間與措施）

采取師徒結(jié)對形式,，為他們每位同學(xué)各找一名師傅，在老師的指導(dǎo)下,，每對師徒利用課余或晚自習時間輔導(dǎo)。每對師徒之間,，以月考成績?yōu)閰⒖歼M行量化評比,，及時表揚優(yōu)勝師徒。

高中數(shù)學(xué)教師工作計劃 數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇三

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊培優(yōu)補差工作計劃 新世紀呼喚新課改,，當前,，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教師,，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性,，實行以點帶面,，全面提高。通過培優(yōu)補差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，認真對待學(xué)習,，發(fā)展智力，陶冶情操,，真正做到教師動起來,，學(xué)生活躍起來。并且長期堅持下去,，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習的信心和勇氣,。克服自卑的心里,。在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”濃厚的學(xué)習興趣,，使每個學(xué)生學(xué)有所長,，學(xué)有所用。因此,，特制訂本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃,。

1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查,。

2,、通過培優(yōu)補差，使學(xué)生能充分認識到學(xué)習的重要性,。

3,、認真挑選好培優(yōu)補差的對象,。

4、認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性,。

1,、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。

2,、補差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準試驗教科書三年級上冊,。

對象：本班優(yōu)等生和后進生

形式：1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)2,、利用學(xué)校午休時間3,、老師,、家長相配合

1,、利用課堂時間相機輔導(dǎo)

在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生,，多提問一些有針對性,、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識,，促使他們不斷進步,。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改,，指出錯誤，耐心指導(dǎo),。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時,，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊,，以舊促新,，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力,，增強他們學(xué)好語文的信心,。另外，在課堂上對后進生多提問,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,，以此來提高他們的學(xué)習成績。

2,、課余時間個別輔導(dǎo)

在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi),，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,，組織課外輔導(dǎo),，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,，我打算制定課外資料讓他們閱讀,，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學(xué)生進行輔導(dǎo),，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域,，技能、技巧達到更高的水平,，使他們永遠好學(xué)上進,，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時,，在每周的星期二,、四午休活動定期對后進生進行輔導(dǎo),，對當天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生,，進行個別輔導(dǎo),。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽,，比如：看誰進步快,、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等,。

3,、家長和老師相配合

我打算布置適當、適量的學(xué)習內(nèi)容,，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo),，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學(xué)習情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習經(jīng)驗,，讓后進生總結(jié)自己的進步。

1,、不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁,。

2,、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習興趣，樹立對學(xué)習的信心,。

3,、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價,。

4,、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解,，已達到循序漸進的目的。

5,、不定期地進行所學(xué)知識的小測驗,，對所學(xué)知識進行抽測。

6、要講究教法,。要認真上好每一節(jié)課,，研究不同課型的教法。如上復(fù)習課時,，要把知識進行網(wǎng)絡(luò),，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng),，便于學(xué)生掌握,；上習題評講課時，做到既評又講,，評有代表性的學(xué)生答題情況,，講知識的重點、易混點,、熱點及考點,。做到師生互動，生生互動,，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性,，提高優(yōu)生率,。

總之,，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗,，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效,。

高中數(shù)學(xué)教師工作計劃 數(shù)學(xué)教師工作計劃個人篇四

依據(jù)《考試大綱》,、《考試說明》,、《教學(xué)大綱》,，結(jié)合學(xué)生實際情況，準確定位起點,，立足雙基，夯實基礎(chǔ),，瞄準高考，培養(yǎng)綜合能力,，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。重點講解和練習能夠拿分的知識點,。

1,、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,，通過案例教學(xué)提高學(xué)習興趣,。

2,、抓好一輪專題復(fù)習，研究考試說明，捕捉高考信息,。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習,。作好模擬訓(xùn)練,，增加高考經(jīng)驗,，爭取20xx年取得優(yōu)異成績。

（一）制定科學(xué)的'復(fù)習計劃

在認真研究教材,、教綱和考綱,，分析學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實際科學(xué)的制定教學(xué)計劃,。

1,、時間分配。半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習,，年底前基本完成選修教材的復(fù)習,，一月作考前適應(yīng)性練習,。

2、知識有所側(cè)重,。注意向重點章節(jié)傾斜,，做到重點知識重點復(fù)習。

3,、注意教學(xué)分層,。結(jié)合學(xué)生不同層次的實際情況，講解時要有所區(qū)別，在99班做好培優(yōu)工作,，并在緊盯可上生做好輔差工作,，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的積極性上下功夫,，盡可能的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，使每個學(xué)生有明顯的不同程度的進步,；認真做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想變化，及時引導(dǎo),，讓他們有足夠的信心參加高考,。分層施教,，要求不同，爭取每一個學(xué)生都有收獲,。

4,、整體復(fù)習與階段復(fù)習計劃相配套,。整體復(fù)習計劃精確到月，階段復(fù)習計劃應(yīng)精確到詳細列出每周的復(fù)習任務(wù)和進度,。

5,、適當調(diào)整，根據(jù)已完成的復(fù)習情況來調(diào)整計劃,，強化薄弱環(huán)節(jié),；或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等；

6,、確定模擬測試的時間,，次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等；

7,、鉆研考綱和教材,，研究近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗,，指導(dǎo)好復(fù)習。

（二）建立知識網(wǎng)絡(luò),，確立教學(xué)專題

在教學(xué)中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò),，然后按照高考題型劃分專題，如"單項選擇題",，"計算題",，填空題等。在進行這些專題復(fù)習時,，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類,，分析和研究，找出其特點和規(guī)律,，然后進行講解,。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側(cè)面去展開，要分析透徹,，要真正把握解題技巧和規(guī)律

（三）選好用好復(fù)習資料

在高三復(fù)習中我們將以步步高為復(fù)習的主體資料,，參照優(yōu)化設(shè)計等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識,，是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識,，了解高考考什么，怎么考等問題,。

（四）選好模擬練習題,，訓(xùn)練學(xué)生解題能力

選練習題時，決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,，避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo),，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最適宜,。在模擬練習中將使復(fù)習過的內(nèi)容進一步強化,，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容,，可以通過綜合練習使之得到彌補,。而每做一份綜合練習，不僅學(xué)生要全力以赴,，老師也應(yīng)該以高考的要求嚴格批閱和分析,。要有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓(xùn)練,，主觀題要加強完整性和科學(xué)性表述的強化,。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理,，明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么,，是對知識的理解不準確造成的，還是是審理不嚴造成的,，有利于避免同樣的錯誤的重犯,。。

（五）認真?zhèn)湔n,，有的放矢

由于課堂復(fù)習容量的增大,，要在重點問題多花時間，集中精力解決學(xué)生困惑的問題,，減少不必要的環(huán)節(jié),，少做無用功；既不能"滿堂灌"也不能"大撒手",，每堂課都要認真研究學(xué)生的實際情況,，精講精練，同時要發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，讓學(xué)生多參與解題活動和教學(xué)過程,，啟迪思維，點撥要害。備課中對每節(jié)內(nèi)容,、重點,、難點、疑點,、材料的選擇,，怎樣呈現(xiàn)給學(xué)生要進行充分研究,。教學(xué)中要及時反饋,，根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷改進和修正教學(xué)方案。教師要多作題,，多參考資料,。把握高考方向，提高課堂效率,。