為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

趣味知識競賽方案設計篇一

在快樂中學習知識,，在比賽中展示自我。

書山有路勤為徑,，學海無涯樂作舟

待定

20xx學年

由校學生會承辦

學習部：負責趣味知識競賽活動的組織策劃,；

宣傳部：負責趣味知識競賽活動的整體宣傳與海報設計以及報道；

網(wǎng)絡部：負責趣味知識競賽活動的網(wǎng)上宣傳,；

辦公室：負責趣味知識競賽活動的內(nèi)容通知及場地布置,；

文娛部：負責趣味知識競賽活動的主持人的選拔工作 實踐部：負責趣味知識競賽活動的經(jīng)費和贊助費。

1,、報名工作

電話短信報名

在海報上留下各校區(qū)負責干事的電話,，看到海報和大賽宣傳冊的同學可以通過短信的'方式報名參加，可將“姓名,、性別,、年級、所在學院以及聯(lián)系電話”發(fā)送給相關校區(qū)的負責干事,，各負責的干事負責記錄報名者的信息,。（如果個人報名，等報名結(jié)束后自由組隊,。如果團體報名,，每隊暫定三人） 現(xiàn)場報名

在前期宣傳的期間，各校區(qū)的進行餐廳前進行現(xiàn)場報名,，有意的同學可以現(xiàn)場填寫報名,，同樣是填寫“姓名、性別,、年級,、所在學院及聯(lián)系電話”。

各個學院報名,，由各個學院院學習部負責相關工作,。 報名截止之后，由相關負責人進行匯總分類,，將各校區(qū)的人數(shù)理清晰,，最后整理出一份報名者的總表。

2,、賽前安排

選手和親友團提前入場,，嘉賓入座，主持人宣布比賽開始,。

在會場安排時,，在舞臺上以參賽隊伍安排桌子,，每張桌子代表一只隊伍，并貼上隊名（由每只隊伍提前想好并報給相關負責人）,。

3,、比賽流程

第一環(huán)節(jié)：才藝展示。

有個性,，有特點,，每隊的才藝展示時間控制在2分鐘之內(nèi)，評委依各隊表現(xiàn)給星星,，滿分5顆星,。（星星可以提前制作，也可由其他物品代替,。）

第二環(huán)節(jié)：我問你答

由參賽隊派代表到主持人處隨即抽取一份綜合類的試題,，每份試題共n道題，主持人讀題,，參賽隊集體在規(guī)定的時間內(nèi)答題,，時間到后停止答題，每題答對得一顆星,，答錯不扣星星,。

第三環(huán)節(jié)：心有靈犀

各隊派代表隨機抽取所要進行比賽的題目類型（有生活類、體育類,、蔬菜類,、動作類、動物類等等）,，并派出兩名隊員參賽,，一名隊員進行肢體演繹,，一名隊員猜,，其他隊員不得提示，否則取消該環(huán)節(jié)比賽資格,。在規(guī)定的時間內(nèi)（2分鐘）,，每猜對一顆星。

第四環(huán)節(jié)：你搶你答

各隊在主持人讀完題目,，宣布開始后,，方可起立搶答，若答對得一顆星,，若在主持人未宣布完開始而搶答和答錯者均扣一顆星,。一共n道題。

第五環(huán)節(jié)：答疑解惑

具體規(guī)則和三星智力開車大同小異,，就生活中的一些小案

例,，讓每隊一解決,，依然由各個隊隨即抽取一個案例，然后用工作人員提供的道具去解決,。本環(huán)節(jié)由主持人酌情給分,，滿分5顆星。

第六環(huán)節(jié)：觀眾提問

由現(xiàn)場的有意愿的觀眾（不能由親友團提問,，主持人應該在此時聲明,。）向參賽隊伍提出他自己的每只隊伍問題，形式不限,，可以多樣,。所提是問題由主持人審核，以確保其有一定的難度,。每只隊伍只能被提問一次,，也必須都被提問到，分由提問者以事實打,，星星由主持人給,，滿分5顆星。 第七環(huán)節(jié)：由工作人員統(tǒng)計各隊所得星星數(shù),，按照相關規(guī)則確定進入決賽的隊伍,。

安排人員做好清理場地的工作

趣味知識競賽方案設計篇二

為激發(fā)學生學習語文的熱情，擴大求知的視野,，形成廣學博識的理念,，全面提高語文素養(yǎng),，特舉辦此次活動,。

單人單座,，筆試,。

小學語文課內(nèi)外成語,、古詩,、名言警句,、對聯(lián),、文學常識等,。

此次語文趣味活動為自愿參與,，有意向參與的同學請將填寫好的報名單交語文老師。

5月12日貼海報宣傳,、下發(fā)報名表,；

5月16日截止，向語文老師上交報名表,；

5月27日12：20——1：00（參賽選手提早10分鐘進場準備）

比賽地點（另行通知）

1,、活動負責：沈春蘭郭飛駒—制定方案、宣傳海報,、活動結(jié)果上傳,、統(tǒng)籌安排人員

2,、負責報名：各班班主任

3、賽場組織：人員視報名情況待定

4,、宣傳報道人員謝克菲郭飛駒攝影沈春蘭報道撰寫

5,、獎證制作：沈春蘭郭飛駒

6、評卷：全體六年級語文老師

獲獎人數(shù)為參賽總數(shù)的60%,。其中一等獎為20%,，二等獎為30%，三等獎為50%,。

趣味知識競賽方案設計篇三

為了更好地促進語文教學,，檢查學生的語文基礎知識和課外知識的積累程度，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力,，提高學生語文素養(yǎng)水平,，激發(fā)學生學習語文的積極性，在比賽中感受語文的樂趣,，特決定開展學生趣味語文知識競賽活動,。本次活動競賽重視學生積累、運用,、創(chuàng)新等能力的體現(xiàn),，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣,。

準備時間：6月3日—6月13日

競賽時間：6月14日（周五）下午第一節(jié)課,。

三年級教室。

三年級學生（共22人）,。

一張試卷,，筆試。

活動分為弦外有音,、千錘百煉,、約定俗成、獨具慧眼,、博覽群書,、倒背如流,、指點迷津七大部分,。

根據(jù)最后成績評選出一等獎1名、二等獎2名,、優(yōu)秀獎2名進行獎勵,。

趣味知識競賽方案設計篇四

激發(fā)學生的學習語文的熱情，展示學生的語文才能,，豐富學生的學習生活,，營造良好的語文學習氛圍,。

20xx年11月21日—12月2日

競賽分初賽題和決賽。競賽題目側(cè)重語文及相關知識的積累與運用,，突出學科性,、趣味性、常識性,、階段性,。完卷時間40分鐘。

根據(jù)初賽成績,，每班5人進入年級決賽,，決賽時全年級拉通評比。獎次劃分：一等獎：決賽人數(shù)的10％,，二等獎：決賽人數(shù)的20％,；三等獎：決賽人數(shù)的30％；優(yōu)秀獎40％,。

組長：張林輝

副組長：左一華負責全?；顒拥牟邉潯⒔M織和競賽題的命制,。

組員：各年級語文教研組長教研組長為年級學科競賽的具體組織者,。

1．11月14日—11月18日，制定方案,，組織動員,，命制競賽題。

2．11月21－25日,，舉行初賽,，建議利用課外閱讀時間進行，具體時間由各年級決定,。初賽分年級組織,，學生全部參加，組內(nèi)教師交監(jiān)考,，統(tǒng)一流水作業(yè)閱卷,，每班依成績高低選5人參加決賽。（下午第三節(jié)下課各組組長到教導處領取競賽題）,。11月28日上報參加決賽名單到教導處,。

3、11月29日下午第四節(jié)課舉行決賽,，由教導處統(tǒng)一組織（后附?jīng)Q賽工作安排）,。下午第三節(jié)下課，參賽選手迅速到指定地點，監(jiān)考教師迅速到教導處領取競賽題,，17：00準時開考,，17：45準時交卷。閱卷后,，根據(jù)成績高低全年級拉通取獎,。12月1日內(nèi)上交獲獎名單電子文本，填寫獲獎獎狀,。

4,、12月5日，集體朝會時公布頒獎,。

林紹新,、唐金華負責獎狀及獎品的準備。李陽軍老師負責活動的攝影和報道,。

唐金華,、趙錦鴻等負責試卷印制與分發(fā)。