時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初三下學期數(shù)學教學計劃人教版 初三下學期數(shù)學教學計劃湘教版篇一

學習目標1,、理解頻數(shù)分布圖的特點和作用;

2,、能根據(jù)頻數(shù)分布圖獲取有關(guān)信息;

3、培養(yǎng)學生勇于提出問題,，大膽設(shè)計,，勇于探索和解決問題。

學習重難點重點:根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制頻數(shù)分布圖,。

難點:是合理分組確定組距和端點,。

學習過程設(shè)計(學案)教學過程設(shè)計(教案)

1、閱讀圖解新教材：

第74～76頁;

2,、閱讀課本：第55～56頁例1;

3,、小結(jié)：繪制頻數(shù)分布圖的步驟;

以同桌為組，討論第57頁探究活動,。

完成書本p57,、58課內(nèi)練習,。

1,、三年的初中學習生活結(jié)束了，愿中考將我送達另一個理想的彼岸.這27個字中,，每個字的筆畫數(shù)依次是：3,，6，8,，7,，4,，8，3,，5,，9，9,，7,，2，14,，4,，6，9,，7,，9，6,，5,，1，3,，11,，13，8,，8,，8.其中筆畫數(shù)是8的字出現(xiàn)的頻數(shù)是______，頻率是______.

2,、頻數(shù)分布直方圖的定義?

由此引出課題,。

由引例歸納出頻數(shù)分布直方圖概念：一般地，用來表示頻數(shù)分布的基本統(tǒng)計圖叫做頻數(shù)分布直方圖,。

例1,、抽查20名學生每分脈搏跳動次數(shù)，獲得如下數(shù)據(jù)(單位：次)

81,，73,，77，79,，80,，78，85,，80,，68，90,，80,，89,， 82，81,，84,，72，83,，77,，79，75,。

請制作表示上述數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖,。

分析：教師可引導學生自己完成

(1)確定組距、組數(shù),、組界,。

(2)組中值的意義和作用。

2,、隨堂練習：p57 課內(nèi)練習

頻數(shù)分布直方圖與一般條形統(tǒng)計圖的區(qū)別,。

頻數(shù)分布直方圖是經(jīng)過把數(shù)據(jù)分組，列頻數(shù)分布表得到的,，數(shù)據(jù)分組必須連續(xù),，因些各個長方形的豎邊依次相鄰。這是一般條形統(tǒng)計圖不要求的,。

課本p56

注意：在講解時,，要讓學生分析各組中的組界值是多少?怎么樣求?

通過本節(jié)課的學習，讓學生談?wù)勁c體會

必做題：課本作業(yè)題第1,、2題 ;

選做題：課本作業(yè)題第3、4題,。

教學反思：

初三下學期數(shù)學教學計劃人教版 初三下學期數(shù)學教學計劃湘教版篇二

本學期是初中學習的關(guān)鍵時期，進入初三,，學生成績差距較大,。教學任務(wù)非常艱巨。因此,，要完成教學任務(wù),，必須緊扣教學大綱，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際,，把握好重點,、難點,。努力把今學期的任務(wù)圓滿完成,。本著為了學生的一切為宗旨，把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為目標,，特制定本計劃,。

1.掌握圓的概念，圓的基本知識,，會建立數(shù)學模型來解決實際問題,。

2.學會用邏輯推理的思想來證明等腰三角形，平行四邊形,，矩形,，菱形，正方形等幾何圖形的性質(zhì)定理,。

3.加強學生對數(shù)學知識的認識方法,，培養(yǎng)他們正確的學習方法。

4,、通過關(guān)於圖形和證明的教學,，進一步培學生的邏輯思維能力。與空間觀念,。

1,、中考復習前，認真研讀中考說明,，理解本學科考試水平要求層次的內(nèi)涵,，與新課程標準相聯(lián)系，以總復習書為依據(jù),，制定復習計劃,。注重知識的應(yīng)用性、探究性,、綜合性,、教育性和時代性。復習指導的實施要充分體現(xiàn)課標精神和課改方向,。

2,、研究近幾年中考數(shù)學命題的走向，研究中考復習策略,。平時考試中,，以模擬中考命題，試題來源注重信息的收集和新題型的探索,，著重考查學生基本的數(shù)學思想和方法,。力爭每周一個知識點，周末檢測,。每次測完后及時批閱,，爭取放假前發(fā)到學生手中,，便于學生及時做總結(jié)（學生將錯題改在作業(yè)本上），周一師生共同檢查總結(jié)效果,。教師要清楚每一個學生的學習成績層次，細致地分層教學,，利用成績追蹤檔案,，加強對邊緣生和學困生的輔導工作,。

3、要重視解題后的反思,，要把知識歸類,、方法歸類。每個知識點的復習要以題代點,，課堂上選取的例題力爭體現(xiàn)本節(jié)課復習要點,，特別是概念性的練習要練透練全，避免混淆,。注意知識間的滲透,，以點牽線，以線成面，幫助學生構(gòu)建完整的知識體系,。

4,、復習階段的每節(jié)課容量都很大，難免會出現(xiàn)個別學生思想上的波動,，這就要求我們教師注意他們的動向，多鼓勵，多關(guān)注,，培養(yǎng)他們的積極性。

1周,。圓及證明回顧,。

2周?？傮w與樣本

3周,。復習數(shù)與式

4周。復習方程與不等式

5周,。復習函數(shù)

6周,。復習函數(shù)

7周。復習圖形的認識

8周,。復習圖形與變換

9周,。復習圖形與坐標

10周。復習概率與統(tǒng)計

11周,。復習課題學習

12周,。專題復習

13周。專題

14周,。重要知識點的再梳理

15周,。一些常見題的訓練

16—19周。做往年的中考題

20周,?？荚嚪椒ê涂荚囆睦淼妮o導。

初三下學期數(shù)學教學計劃人教版 初三下學期數(shù)學教學計劃湘教版篇三

學會根據(jù)問題的特點,用統(tǒng)計來估計事件發(fā)生的概率,培養(yǎng)分析問題,解決問題的能力.

通過對問題的分析,理解用頻率來估計概率的方法,滲透轉(zhuǎn)化和估算的思想方法.

通過對實際問題的分析,培養(yǎng)使用數(shù)學的良好意識,激發(fā)學習興趣,體驗數(shù)學的應(yīng)用價值.

通過對事件發(fā)生的頻率的分析來估計事件發(fā)生的概率.

大量重復試驗得到頻率的穩(wěn)定值的分析.

多媒體及題卡

教師引導---學生自學---小組互動---當堂檢測

1.什么是頻率?怎樣計算頻率?

2.創(chuàng)設(shè)情景:

國家在明年將繼續(xù)實施山川秀美工程,各地將大力開展植樹造林活動.為此林業(yè)部要考查幼樹在一定條件下的移植成活率,應(yīng)采用什么具體做法?(學生回答,師點評板書課題)

1.出示自學指導,引導學生自學.

(1)閱讀教材p157.158的相關(guān)內(nèi)容,完成表25-5

(2)思考:在實驗時為了使實驗結(jié)果更接近現(xiàn)實情況,需要注意些什么問題?

2.同桌交流,對照結(jié)果

3.學生發(fā)表見解,相互評判

4.小組討論:在進行移植試驗時,移植的總數(shù)是越多越好還是越少越好?

5. 出示自學指導,引導學生自學.

(1)同桌合作完成表25-6.

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)填空:

這批柑橘損壞的概率是______,則完好柑橘的概率是_______,如果某水果公司以1元/千克的成本進了20000千克柑橘,則這批柑橘中完好柑橘的質(zhì)量是________,若公司希望這些柑橘能夠獲利9000元,那么售價應(yīng)定為_______元/千克比較合適.

6.小組長檢查完成情況,組織本組成員交流,力爭人人弄懂.

7.討論:如果你是柑橘銷售商,在整個銷售過程中應(yīng)注意些什么?

8.學生發(fā)表見解, 相互評判.

9.教師點評.

提出問題:本節(jié)課你學到了什么?

結(jié)合學生的答案進行歸納(補充學生未說到的):

一般地,當試驗的可能結(jié)果有很多且各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性相等時, 可以用p(a)=m/n的方式得出概率.當試驗的所有可能結(jié)果不是有限個,或各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性不相等時,常常是通過統(tǒng)計頻率來估計概率,即在同樣條件下,大量重復試驗所得到的隨機事件發(fā)生的頻率的穩(wěn)定值來估計這個事件發(fā)生的概率.

1.經(jīng)過大量試驗統(tǒng)計,香樟樹在我市的移植的成活率未95%.

(1)吉河鎮(zhèn)在新村建設(shè)中栽了4000株香樟樹,則成活的香樟樹大約是________株.

(2)雙龍鎮(zhèn)在新村建設(shè)中要栽活2850株香樟樹,需購幼樹______株.

2.一個口袋中放有20個球,其中紅球6個,白球和黑球個若干個,每個球出了顏色外沒有任何區(qū)別.

(1)小王通過大量反復實驗(每次取一個球,放回攪勻后再取)發(fā)現(xiàn),取出黑球的概率穩(wěn)定在1/4左右,請你估計袋中黑球的個數(shù).

(2)若小王取出的第一個是白球,將它放在桌上,從袋中余下的球中在再任意取一個球,取出紅球的概率是多少?

3.某射擊運動員在同一條件下練習射擊,結(jié)果如下表所示:

射擊次數(shù)n102050100200500

擊中靶心次數(shù)m8194492178452

擊中靶心頻率m/n

(1)計算表中擊中靶心的各個頻率并填入表中.

(2)這個運動員射擊一次,擊中靶心的概率約是_____.

計

1.設(shè)計一個統(tǒng)計池塘魚的數(shù)量的方案.

2.課本p162第3題p163第5題.

初三下學期數(shù)學教學計劃人教版 初三下學期數(shù)學教學計劃湘教版篇四

完成課本內(nèi)容和復習工作,。 抓牢基礎(chǔ),使學生牢固地掌握基礎(chǔ)知識,提高學生解題的基本技能同時注重基礎(chǔ)知識的靈活應(yīng)用,讓學生在熟練基礎(chǔ)知識基本技能的過程中學會從基本思路入手分析問題,解決問題.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、準確的運算能力、發(fā)展學生的空間觀念和解決簡單實際問題的能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

本學期我繼續(xù)教初四三班和四班的數(shù)學,兩個班級的基礎(chǔ)差距比較大,三班本學習的學習放棄比較濃厚,學習積極比較大,有部分同學能夠自覺主動的學習,而四班的同學學習缺乏主動性,懶惰情緒嚴重,。

從教學內(nèi)容上主要分為兩大部分,。一是代數(shù)部分,二是幾何部分。代數(shù)部分內(nèi)容包括:實數(shù),、整式,、一次方程(組)、一元一次不等式(組),、分式,、二次根式、一元二次方程,、函數(shù)與圖象,、統(tǒng)計初步九部分內(nèi)容。幾何部分包括:平面幾何基礎(chǔ)知識,、三角形,、四邊形、相似形,、解直角三角形,、圓六部分內(nèi)容。

復習重點一元二次方程,、函數(shù)與圖象,、圓三部分內(nèi)容復習難點圓與拋物線結(jié)合的類型題、幾何綜合問題,、代數(shù)綜合問題,、根據(jù)所學知識設(shè)計方案等實際應(yīng)用類型題。

3月10日--4月中旬 復習基礎(chǔ)知識

4月中旬--5月 上旬 分項訓練

5月 上旬--5月底 綜合訓練做模擬試題

5月底到最后 根據(jù)情況查漏補缺

1,、 認真積極參與學科教研,服從教研組的統(tǒng)一安排,遵守好教研紀律,認真思考領(lǐng)悟教研時其他教師的觀點方法,學習好教研的教學安排,更要做好自己的工作,。

2、認真?zhèn)湔n:備教材,備教法,備學法,備思想,。及時了解學生的學習動向,。

3、關(guān)注學生們的學習情緒,及時調(diào)整調(diào)動課堂學習氣氛,讓學生們在愉快的氛圍中認真學習,。

4,、上課精講精練,把時間多留給學生,把思考還給學生,注意學生聽講的情緒,力爭讓學生在課堂上能集中精力,在每堂課都發(fā)揮最高的效率。

5,、作業(yè):按要求布置,全批全改,。發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺,針對作業(yè)中的普遍問題及時加以整改糾正,及時教育督促個別作業(yè)不認真的學生,讓學生發(fā)揮其應(yīng)有的潛力。

6,、注重優(yōu)生培養(yǎng)和學困生的輔導,。優(yōu)生多注重其細節(jié)與過程,指導他們自主的學習,合理利用好業(yè)余時間,要在保證學好基礎(chǔ)知識,做好固定作業(yè)的前提下進行能力的拓寬訓練;針對學困生的特點,多從思想上關(guān)注,激發(fā)其向上的動力,培養(yǎng)其興趣,樹立起學好數(shù)學的信心,力爭改變其學習態(tài)度與學習能力。

7、做好各次考試的分析,找準與其他班級的差別,查找教與學中存在的不足,加以及時糾正與彌補,及時調(diào)整教學方法方向,并落實在日常工作教學中,。

8,、轉(zhuǎn)變學生的學習方式,提高學生的應(yīng)試能力。

以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人的思想,九年級學生的思想工作和教育方法都要講究機巧,不能一味的嚴厲,要以關(guān)心,、愛護,、平和的態(tài)度對待學生,建立和諧的師生關(guān)系。讓學生緊張而快樂地學習,重視基礎(chǔ)知識的掌握,讓學生學會自學,學會從基本思路出發(fā)分析問題,、解決問題,掌握一般解題規(guī)律,。

9、在今后的工作中,要不斷學習,進行教學研究,了解中考信息,。 教學中要重視教學內(nèi)容的分析與研究及教學方法的研究,。多研究中考題目,把握中考方向,讓學生做題不走彎路,提高中考取勝機會,。

①抓常規(guī)落實,切實提高課堂效率,注意重點,力求精而少,能少講的一定少講,把時間留給學生,把思考還給學生,切實培養(yǎng)其自主學習的能力,。

②"以人為本",面向全體,并注重個體差異,針對不同的學生采取多種不同的方式來引導、教育,多關(guān)注學困生的表現(xiàn);抓基礎(chǔ),重習慣培養(yǎng),為中考打下堅實的基礎(chǔ),。

③注意優(yōu)生培養(yǎng),抓細節(jié),重過程,形成一個"比學趕幫超"的良好競爭氣氛,。

認真學習研究課程標準、教材和兩本書(《"和諧高效,思維對話"---新課堂教學的理論研究》《"和諧高效,思維對話"---新課堂教學的實踐探索》),。根據(jù)學生的年齡特點和成長規(guī)律及學段特點,制定不同學段的培養(yǎng)目標,、任務(wù)和要求。重視學生學習興趣,、學習習慣的培養(yǎng),重視教法和學法的更新與運用,。加強信息技術(shù)學習,不斷提升數(shù)學教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力

1、根據(jù)學校和教研組的計劃制定本人的教學計劃

2,、對上學期期末考試進行質(zhì)量分析

3,、初四數(shù)學研討會

1、初四質(zhì)量抽測并進行質(zhì)量分析

2,、輔導七巧板,迎接考試

3,、自查教案作業(yè)和班班通的使用

1、 學習怎樣上好復習課

2,、期中質(zhì)量分析

1,、幾何畫板的學習

2、講公開課,進行評課

本學期繼續(xù)進行《初中數(shù)學作業(yè)分層設(shè)計實施研究》的課題研究工作,針對低年級學生的作業(yè)重復,高年級學生作業(yè)量大的情況進行研究,利用特色作業(yè),個性化作業(yè)激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的學習效率,提高教育教學質(zhì)量,。

初三下學期數(shù)學教學計劃人教版 初三下學期數(shù)學教學計劃湘教版篇五

1,、重視課本，系統(tǒng)復習,。初中數(shù)學基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能兩方面?，F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸,、變形或組合,，復習時應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀,，想一想,，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸的，所以,，在做題時注意方法的歸納和總結(jié),，做到舉一反三。

2,、充實基礎(chǔ),，學會思考。中考時基礎(chǔ)分很多,，所以在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時做到熟練,、正確、迅速,。上課要邊聽邊悟,，敢于質(zhì)疑。

3,、重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學習,。

基礎(chǔ)知識既是初中所涉及的概念、公式,、公理,、定理等。掌握知識間的聯(lián)系,，要做到理清知識結(jié)構(gòu),，形成整體知識，并能綜合運用,。例如：中考涉及的動點問題,，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合,，同時也涉及到幾何中的相似三角形,，比例推導等。

還重視數(shù)學方法的考察,。如：配方法,、換元法、判別式等方法,。

初中數(shù)學基本能力有運算能力,、思維能力,、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學與生產(chǎn)、生活相關(guān)學科相聯(lián)系的能力等等,。

1,、提高綜合運用數(shù)學知識解題的能力。要求學生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)系起來,，并能綜合運用,，做到觸類旁通。目前應(yīng)根據(jù)自身的實際,，有針對性地復習,，查漏補缺做好知識歸納、解題方法地歸納,。

2,、狠抓重點內(nèi)容，適當練習熱點題型,。幾年來,，初中的數(shù)學的方程、函數(shù),、直線型一直是中考的重點內(nèi)容,。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終,。另外,，開放題、探索題,、閱讀理解題,、方案設(shè)計、動手操作等問題也是中考的熱點題型,，所以應(yīng)重視這方面的學習與訓練,，以便適應(yīng)這類題型,。

首先，我們必須了解中考的有關(guān)的政策,，避免走彎路,，走錯路。研讀《中考說明》,，看清范圍,，研究評分的標準，牢記每一個得分點,。避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象,。

1,、初三下學期剛開始,，每一周安排一次綜合練習。讓學生開始接觸中考題型、題量,，新課結(jié)束后就每周一次綜合模擬測試。

2,、每天利用幾分鐘時間練習。初一初二時是作為速度練習,，初三時用作專題(解方程,、方程組、不等式,、不等式組,、分解因式,、代數(shù)式等)練習，在后段專門訓練中考模擬試題中的選擇題,、填空題。其特點是題量少,，時間短,，反饋快，對中考模擬試題中的選擇題,、填空題是反復做(打亂次序),。

3、整合習題,，把握重點難點,。對中考題進行精選和整合，將重點放在第17―26題之間的基本重點部分,。

4,、查漏補缺。通過第二輪復習后,，學生對解方程(組),、不等式(組)、分解因式,、分式,、代數(shù)式等知識掌握得較好,，而對于有關(guān)二次函數(shù)和與圓有關(guān)幾何證明題比較差，我們就有通過超級畫板作的二次函數(shù)課件加深學生對其圖像的理解和變化,，使他們理解并掌握了其頂點坐標、對稱軸方程,、變化規(guī)律等基本知識;而有關(guān)圓的幾何部分,，先要求他們記熟與圓有關(guān)的計算公式(每節(jié)課上課前復習2分鐘)，有關(guān)圓的證明題控制在“垂徑定理”,、切割線定理,、相交弦定理與比例知識相結(jié)合的綜合性題型上(根據(jù)考綱要求)。

一般來說,，中考復習可安排三輪復習,。第一輪，摸清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡(luò),，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復習,，按初中數(shù)學的知識體系，可以把二十一章內(nèi)容歸納成八個單元：①數(shù)與式{實數(shù),，整式,，分式，二次根式｝②方程(組)與不等式(組){一次方程(組),，一元一次不等式(組),，一元二次方程，分式方程,，簡單二元二次方程(組)｝③函數(shù)與統(tǒng)計{一次函數(shù),，二次函數(shù)，反比例函數(shù),，統(tǒng)計｝④三角形⑤四邊形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圓,。中考試題中屬于學生平時學習常見的“雙基”類型題約占60%還多，要在這部分試題上保證得分,，就必須結(jié)合教材,，系統(tǒng)復習，對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù),，胸有成竹,。在此我建議各位考生首先一定要配合你的老師進行復習，切忌走馬觀花,，好高騖遠,，不要另行一套;其次，復習應(yīng)配備適量的練習,，習題的難度要加以控制,，以中,、低檔為主，另外,，對于你覺得較難的題,，或者易錯的題，應(yīng)養(yǎng)成做標記的好習慣,，以便在第二階段進行再回頭復習,。注意：套題訓練不易過早，參考資料應(yīng)以單元為主,，本階段復習宜細不宜粗,。

第二輪，針對熱點,，抓住弱點,，開展難點知識專項復習。學數(shù)學的目的是為了用數(shù)學,，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍,、趣味有益、啟迪智慧的好題目,，各位考生應(yīng)在老師的指導下,，對這些熱點題型認真復習，專項突破,。熱點題型一般有：閱讀理解型,、開放探究型、實際應(yīng)用型,、幾何代數(shù)綜合型,、研究性學習型等。注意：你應(yīng)該有一本各省市中考試題資料,，要知道外地考題中出現(xiàn)的精彩題型,，往往就是本地命題的借鑒。

第三輪,，鎖定目標,，備戰(zhàn)中考，進行模擬訓練,。經(jīng)過第一輪和第二輪的復習,，學習的基礎(chǔ)知識已基本過關(guān)，大約到五月中,、下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓練,，其目的就是查漏補缺和調(diào)整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進入考場,，建議考生在做好學校正常的模擬訓練之余,，最好使用各地中考試卷,，設(shè)定標準時間，進行自我模擬測驗,。注意：自己評分應(yīng)按評分標準進行,，且不可只看答案，不看給分點,。

初中數(shù)學總復習大致經(jīng)過三輪,，在第一輪復習中，往往存在以下問題：

1.復習無計劃,，效率低，體現(xiàn)在重點不準,，詳略不當,，難度偏低，對大綱和教材的上下限把握不準,。

2.復習不扎實,，漏洞多，體現(xiàn)在1)高檔題,，難度太大,，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識。2)復習速度過快,，對學生心中無數(shù),，做了夾生飯，返工來不及,，不返工漏洞百出,。3)要求過松，對學生有要求無落實,，大量的復習資料,，只布置不批改;無作業(yè)。

3.解題不少,，能力不高,，表現(xiàn)在：1)以題論題，不是以題論法,，滿足于解題后對一下答案,，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。2)題目無序,，沒有循序漸進,。3)題目重復過多，造成時間精力浪費,。

在第二輪復習中,，應(yīng)防止出現(xiàn)如下問題：

1.防止把第一輪復習機械重復

2.防止單純就題論題,，應(yīng)以題論法

3.防止過多搞難題

在第三輪復習中，應(yīng)防止出現(xiàn)下列問題：

1.過多做練習,，以練代講

2.以復習資料代替教練,，不備課,，課堂組織松散

3.只注重知識輔導,，不進行心理訓練,。

建議：讓學生向錯誤學習,，放手讓學生自己去搞點講評，自己動手建立錯題檔案,。對于有價值的題目,，讓學生總結(jié)題目考查了哪些知識點，每個知識點是從哪個角度考查的,，題目考查了哪些數(shù)學思想方法,，本題有哪幾種解題方法,，最佳解法是什么?當自己出錯時,，是知識上的錯誤還是方法上的錯誤,，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導致的失誤,。切實解決會而不對,，對而不全，全而不美的問題,。

1、不放棄每一個學生，不管是上新課階段還是復習階段,，每一次測試都對不同的學生提出他們可望也可及不同的目標，在課堂上注重班級實際,，注重學生實際,，以基礎(chǔ)為主,，注重“雙基”,，不弄偏題,、怪題，面向90%的學生,，這樣也有利于對班級的管理,，也讓他們感覺老師對他們關(guān)心。

2,、對每一次測試都作出詳細的分析，細到每一道題哪些學生得分,，哪些學生失分及錯誤原因,，這樣在講評時就能更有針對性,，對錯的少的題就個別講解,，有時還得進行分層講評,。

3,、一模后對每位學生進行得分分析,，哪些題是必得分部分,，哪些題是盡可能得分部分,，在復習中重點放在哪些知識和哪些題型上，進行分層推進,，優(yōu)秀學生重點訓練第24,、25、26題的中考壓軸題,，中等學生重點訓練第17――23題,，學困生重點訓練選擇題、填空題,、方程和不等式,。

初三數(shù)學下學期教學計劃示范就分享到這里了，希望對您有所幫助。

初三下學期數(shù)學教學計劃人教版 初三下學期數(shù)學教學計劃湘教版篇六

一,、 基本情況分析

1,、學生情況分析：

通過上學期的努力,我班多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃,學習的自覺性明顯提高,學習成績在不斷進步,但是由于我班一些學生數(shù)學基礎(chǔ)太差,學生數(shù)學 成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學帶來很大難度。設(shè)法關(guān)注每一個學生,重視學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學的首要任務(wù),。本學期是初中學習的關(guān)鍵時期,教學 任務(wù)非常艱巨,。因此,要完成教學任務(wù),必須緊扣教學目標,結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際,把握好重點、難點,努力把本學期的任務(wù)圓滿完成,。九年級畢業(yè)班總復習教 學時間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的.問題,。

二、 教學目標和要求

1,、 知識與能力目標知識技能目標

理解二次函數(shù)的圖像,、性質(zhì)與應(yīng)用;理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì),，掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計算方法,。理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用。

2,、過程與方法目標

通過探索,、學習，使學生逐步學會正確合理地進行運算,，逐步學會觀察,、分析、綜合,、抽象，會用歸納,、演繹,、類比進行簡單地推理。通過學習交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，改進學生的學習方式,，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。

3,、情感、態(tài)度與價值觀目標

(1)進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教,。

(2)通過體驗探索的成功與失敗，培養(yǎng)學生克服困難的勇氣,。

(3)通過小組交流,、討論有關(guān)的數(shù)學知識，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力,。

(4)通過對實際問題的分析和解決,，讓學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和對數(shù)學的興趣,。

三,、 提高教學質(zhì)量的主要措施

l、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真制作考試試卷,，也讓學生學會認真學習。

2,、興趣是最好的老師,，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家,、數(shù)學史,、介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流的氛圍,，分享快樂的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。

4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。

6、加強學生解題速度和準確度的培養(yǎng)訓練,，在新授課時,，凡是能當堂完成的作業(yè)，要求學生比速度和準確度,，誰先完成誰就先交給老師批改,，凡是做的全對要給予獎勵。

7,、加強個別輔導,，加強面批、面改,，加強定時作業(yè)的訓練,。并進行作業(yè)展覽，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學習園地中,。

8,、積極主動的與其他教師協(xié)同配合，認真鉆研教材,，搞好集體備課,，不斷學習他人之長處。

以上內(nèi)容來自京翰教育一對一輔導——針對全國中小學開設(shè)課外輔導班,，輔導孩子提高學習成績，幫助家長正確教育孩子成長,，輔佐老師更好指導學生學習方法,。

初三下學期數(shù)學教學計劃人教版 初三下學期數(shù)學教學計劃湘教版篇七

本學期是初中學習的關(guān)鍵時期，進入初三,，學生成績差距較大,。教學任務(wù)非常艱巨。因此,，要完成教學任務(wù),，必須緊扣教學大綱，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點,、難點,。努力把今學期的任務(wù)圓滿完成。本著為了學生的一切為宗旨,，把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為目標,，特制定本計劃。

1．掌握圓的概念,，圓的基本知識,，會建立數(shù)學模型來解決實際問題。

2．學會用邏輯推理的思想來證明等腰三角形,，平行四邊形,，矩形，菱形,，正方形等幾何圖形的性質(zhì)定理,。

3．加強學生對數(shù)學知識的認識方法，培養(yǎng)他們正確的學習方法,。

4,、通過關(guān)於圖形和證明的教學，進一步培學生的邏輯思維能力．與空間觀念,。

1,、中考復習前，認真研讀中考說明,，理解本學科考試水平要求層次的內(nèi)涵,，與新課程標準相聯(lián)系，以總復習書為依據(jù),，制定復習計劃,。注重知識的應(yīng)用性、探究性,、綜合性,、教育性和時代性。復習指導的實施要充分體現(xiàn)課標精神和課改方向,。

2,、研究近幾年中考數(shù)學命題的走向，研究中考復習策略,。平時考試中,，以模擬中考命題，試題來源注重信息的收集和新題型的探索,，著重考查學生基本的數(shù)學思想和方法,。力爭每周一個知識點,，周末檢測。每次測完后及時批閱,，爭取放假前發(fā)到學生手中,，便于學生及時做總結(jié)（學生將錯題改在作業(yè)本上），周一師生共同檢查總結(jié)效果,。教師要清楚每一個學生的學習成績層次,，細致地分層教學,，利用成績追蹤檔案,，加強對邊緣生和學困生的輔導工作,。

3,、要重視解題后的反思,，要把知識歸類,、方法歸類,。每個知識點的復習要以題代點,，課堂上選取的例題力爭體現(xiàn)本節(jié)課復習要點,，特別是概念性的練習要練透練全,，避免混淆。注意知識間的滲透,，以點牽線,，以線成面，幫助學生構(gòu)建完整的知識體系,。

4,、復習階段的每節(jié)課容量都很大，難免會出現(xiàn)個別學生思想上的波動,，這就要求我們教師注意他們的動向,，多鼓勵，多關(guān)注,，培養(yǎng)他們的積極性,。

1周．圓及證明回顧．

2周．總體與樣本

3周．復習數(shù)與式

4周．復習方程與不等式

5周．復習函數(shù)

6周．復習函數(shù)

7周．復習圖形的認識

8周．復習圖形與變換

9周．復習圖形與坐標

10周．復習概率與統(tǒng)計

11周．復習課題學習

12周．專題復習

13周．專題

14周．重要知識點的再梳理

15周．一些常見題的訓練

16—19周．做往年的中考題

20周．考試方法和考試心理的輔導．

初三下學期數(shù)學教學計劃人教版 初三下學期數(shù)學教學計劃湘教版篇八

一、學情分析

經(jīng)過前面五個學期的數(shù)學教學,，本班學生的數(shù)學基礎(chǔ)和學習態(tài)度已經(jīng)明晰可見,。通過上個學期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn)，本班最大的特點是兩極分化現(xiàn)象極為嚴重,。雖然涌現(xiàn)了一批學習刻苦,，成績優(yōu)異的優(yōu)秀學生，但后進學生因數(shù)學成績十分低下,，厭學情緒非常嚴重，基本放棄對數(shù)學的學習了,。其次是部分中等學生對前面所學的一些基礎(chǔ)知識記憶不清,，掌握不牢,。

二、指導思想

堅持貫徹黨的十七大教育方針,，繼續(xù)深入開展新課程教學改革,。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向,，以課堂教學為中心,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，積極探索高效的復習途徑,，夯實學生數(shù)學基礎(chǔ),，提高學生做題解題的能力，和解答的準確性,，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學成績,。并通過本學期的課堂教學，完成九年級下冊數(shù)學教學任務(wù)及整個初中階段的數(shù)學復習教學,。

三,、教學目標

態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作,、討論的方式,，積極探索，改進學生的學習方式,，提高學習質(zhì)量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。 知識與技能：理解二次函數(shù)的圖像,、性質(zhì)與應(yīng)用;理解相似三角形,、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用,。掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計算方法,。過程與方法：通過探索、學習,，使學生逐步學會正確合理地進行運算,，逐步學會觀察、分析,、綜合,、抽象，會用歸納,、演繹,、類比進行簡單地推理。班級教學目標：中考優(yōu)秀率達到 30%,，合格率：80%,。

四,、方法措施

1、從學生實際情況出發(fā),，認真鉆研教材教法,，精心設(shè)置教學情境和教學內(nèi)容，做到層次分明,，幫助學生理清思路,，建立數(shù)學嚴密的數(shù)學邏輯推理能力。

2,、搞好單元測試工作,，做好閱卷分析，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，同時加大課后對學生的輔導力度,。

3、向有經(jīng)驗的老教師學習,，針對近年中考命題趨勢,，制定詳細而周密的復習計劃，備好每一節(jié)復習課,，力求全面而又突出重點,。

4、幫助學生建立良好的數(shù)學解題作答習慣,，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的能力,。

初三下學期數(shù)學教學計劃人教版 初三下學期數(shù)學教學計劃湘教版篇九

引導語：初三下學期數(shù)學教學工作是非常重要的，那么有關(guān)初三下學期數(shù)學教學計劃要怎么制定呢,？接下來是小編為你帶來收集整理的文章,，歡迎閱讀！初三下學期數(shù)學教學計劃模板

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為了加強課堂教學,，完善教學常規(guī),，能夠保證教學的順利開展,，完成初中最后一學期的數(shù)學教學,，使之高效完成學科教學任務(wù)制定了本教學計劃。

這學期我所帶的班級仍是九年級1002班兼班主任,，基礎(chǔ)知識水平較好，成績較為一般,。查漏補缺,，特別是多關(guān)心、鼓勵他們,，讓這些基礎(chǔ)過差的學生能努力掌握一部分簡單的知識,，提高他們的學習積極性,，建立一支有進取心、能力較強的學習隊伍,，讓全體同學都能樹立明確的數(shù)學學習目的,，形成良好的數(shù)學學習氛圍,。

初三數(shù)學是按照九年義務(wù)教育數(shù)學課程標準來實施的,其目的是通過數(shù)學教學使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學的教學,，教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,，頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力,。

本冊書的4章內(nèi)容涉及《數(shù)學課程標準》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”和“實踐與綜合應(yīng)用”三個領(lǐng)域的內(nèi)容,，其中第26章“二次函數(shù)”和第28章“銳角三角函數(shù)”的內(nèi)容，都是基本初等函數(shù)的基礎(chǔ)知識,，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域,。然而，它們又分別與拋物線和直角三角形有密切關(guān)系,，即這兩章內(nèi)容既涉及數(shù)量關(guān)系問題,，又涉及圖形問題,，能夠很好地反映數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想和方法。第27章“相似”的內(nèi)容屬于“空間與圖形”領(lǐng)域,，其內(nèi)容以相似三角形為核心,，此外還包括了“位似”變換。在這一章的最后部分,，安排了對初中階段學習過的四種圖形變換(平移,、軸對稱、旋轉(zhuǎn)和位似)進行歸納以及綜合運用的問題,。

第29章“投影與視圖”也屬于“空間與圖形”領(lǐng)域,，這一章是應(yīng)用性較強的內(nèi)容，它從“由物畫圖”和“由圖想物”兩個方面,，反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化,，對于培養(yǎng)空間想象力能夠發(fā)揮重要作用。

對于“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容,，本套教科書除在各章的正文和習題部分注意安排適當內(nèi)容之外,，還采用了“課題學習”“數(shù)學活動”等編排方式加強對數(shù)學應(yīng)用的體現(xiàn)。本冊書的第29章安排了一個課題學習“制作立體模型”,，并在每一章的最后安排了2～3個數(shù)學活動,，通過這些課題學習和數(shù)學活動來落實與本冊內(nèi)容關(guān)系密切的“實踐與綜合應(yīng)用”方面的要求。

1,、第一階段新課

時間:2月25日-3月10日

主要研究直線與圓的位置關(guān)系和圓與圓的位置關(guān)系;用圓的知識解決實際問題,。第四章《統(tǒng)計與概率》分為兩節(jié),主要內(nèi)容包括:概率的進一步學習和幾種統(tǒng)計圖。

2,、第一階段復習

復習時間:3月11日-4月10日

復習宗旨:重雙基訓練,知識系統(tǒng)化,練習專題化,專題規(guī)律化,。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納、整理,、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),使學生掌握每個章節(jié)的知識點,熟練解答各類基礎(chǔ)題,對每個章節(jié)進行測驗,檢測學生掌握程度,。

復習內(nèi)容:實數(shù)、代數(shù)式,、方程,、不等式、函數(shù),、統(tǒng)計與概率,、幾何基本概念,相交線和平行線、三角形,、四邊形,、相似三角形、解直角三角形、圓,、圖形的變換,、視圖與投影、圖形的展開與折疊,。以配套練習為主,復習完每個單元進行一次單元測試,重視補缺工作,。

第二階段復習

復習時間:4月11日-5月10日

復習宗旨:在第一階段復習的基礎(chǔ)上延伸和提高,側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用能力。重點進行專題復習及綜合題的訓練,。針對不斷變化的中考,必須加強考試的動態(tài)研究,以此指導我們的升學復習,抓好專題復習研究,。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導,讓學生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。

復習內(nèi)容:方程型綜合問題,、應(yīng)用性的函數(shù)題、不等式應(yīng)用題,、統(tǒng)計類的應(yīng)用題,、幾何綜合問題、探索性應(yīng)用題,、開放題,、閱讀理解題、方案設(shè)計,、動手操作等,對這些內(nèi)容進行專題復習,以便學生熟悉,、適應(yīng)這類題型。

3,、第三階段復習

復習時間:5月11日-6月25日

復習宗旨:模擬中考的綜合訓練,查漏補缺,。

復習內(nèi)容:研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。

第1周.新課《圓》

第2周.新課《統(tǒng)計與概率》

第3周.復習函數(shù)

第4周.復習圖形的證明和計算

第5周.復習基本作圖

第6周.復習統(tǒng)計與概率

第7周。專題復習1

第8周.專題復習2

第9周.專題復習3

第10周.專題復習4

第11-15周.模擬及試卷分析