總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

三年級(jí)班主任個(gè)人年度總結(jié)篇一

升入三年級(jí)后，面臨的第一個(gè)問(wèn)題是室外清潔區(qū),，剛開(kāi)始,，學(xué)生拿著笤帚下去不知該干什么，掃地時(shí)喜歡幾個(gè)同學(xué)堆在一起,，要么只有掃帚,，沒(méi)有銼子，清掃效率很慢,。于是,，我每天早晨提前到校，和學(xué)生一起進(jìn)行清掃,。在清掃的同時(shí)交給組長(zhǎng)怎樣安排,，把整片清潔區(qū)化整為零，每個(gè)學(xué)生都有自己的活,，這樣學(xué)生做值日效率大大提高,，能在最短時(shí)間內(nèi)做完室外清掃。四年級(jí)清潔區(qū)范圍大,，不好清掃,，我們就把四年級(jí)緊鄰我班的過(guò)道、臺(tái)階,、墻邊,、犄角旮旯清掃干凈。剛開(kāi)始有的孩子很直白地說(shuō)：“老師這不是咱班清潔區(qū),?！蔽揖徒逃瑢W(xué)們說(shuō)：“四年級(jí)清潔區(qū)范圍大，不好掃,，我們幫他們掃掃不算什么,，累不著，不能斤斤計(jì)較,?！焙⒆觽兒芏?，以后主動(dòng)承擔(dān)起這些清掃任務(wù)。現(xiàn)在,，每天早晨,，學(xué)生都能用最快的速度做完值日，衛(wèi)生井井有條,。

班主任面臨最難的問(wèn)題就是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,。班里的孩子境況參差不齊，各有各的特點(diǎn),。張二年級(jí)是從衡水老家轉(zhuǎn)來(lái),。由于學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，基礎(chǔ)又差,，學(xué)習(xí)非常吃力,。特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)，漢語(yǔ)拼音,、生字和英語(yǔ)單詞幾乎一個(gè)也不會(huì),。和家長(zhǎng)交流后才得知，父母只有小學(xué)一二年級(jí)文化水平,，根本輔導(dǎo)不了,。再加上前幾年，兩人在外打工,，把孩子放在老家和爺爺奶奶一起生活,，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。得知情況以后我只能從頭做起,，從一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音和生字補(bǔ)齊,，但是由于家庭情況和她養(yǎng)成的各種習(xí)慣在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法改變，學(xué)習(xí)方面改變不大,，成績(jī)只有一點(diǎn)點(diǎn)提高,，一直是個(gè)頭疼的問(wèn)題。

升入三年級(jí)后我仍然把轉(zhuǎn)變張的工作,，作為重點(diǎn),。除了給她補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)外還從其它方面入手。張的作文思路比較好,，雖然作文稿子錯(cuò)別字連篇,，我根據(jù)作文意思給她改完錯(cuò)別字后，在作文講評(píng)課上,，把她的文章作為范文來(lái)讀,。讓她發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，曾強(qiáng)自信心。另外,，我還發(fā)現(xiàn)張身上有其它孩子所沒(méi)有的特點(diǎn),。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三課《柳笛和榆錢》，在講這課時(shí),，春天還沒(méi)有來(lái),，我只能找一些圖片讓孩子們看一看柳笛和榆錢。課前我問(wèn)大家：“你們誰(shuí)會(huì)做柳笛呀,？”一個(gè)孩子喊：“老師,，我爸爸會(huì)做?！睆堈f(shuō)：“老師，我會(huì)做,?！背嗽?zèng)]有別的聲音。我又問(wèn)：“你們誰(shuí)吃過(guò)榆錢呀,？”只有張喊：“老師我吃過(guò),。”再?zèng)]有第二個(gè)人回答,。這使我突然認(rèn)識(shí)到一個(gè)問(wèn)題,，我們這些孩子雖然成活在農(nóng)村，生活方式的變革和城市的擴(kuò)張已經(jīng)使這些孩子們處在尷尬境地,，他們?cè)谙硎墁F(xiàn)代進(jìn)步生活的同時(shí),，也失去了很多樂(lè)趣。作為農(nóng)村孩子,，不會(huì)做柳笛,，沒(méi)吃夠榆錢是多么可嘆。而張同學(xué)是從真正的農(nóng)村成長(zhǎng)的,，她身上有許都原生態(tài)的東西,，我們這些孩子已經(jīng)退化了。于是我交給了她一個(gè)任務(wù),，春天來(lái)后,，由她做一些柳笛，找一些榆錢來(lái)給大家看一看,。張很高興接受了這個(gè)任務(wù),。時(shí)間一天天過(guò)去，有一天中午,，我剛到校,，張就跑過(guò)來(lái)高興地說(shuō)：“老師，我?guī)Я蚜恕,！蔽乙豢?，一粗一?xì)倆個(gè)柳笛放在她手中。我說(shuō)：“你吹給大家聽(tīng)聽(tīng),?！彼牡崖曊衼?lái)了許多孩子的羨慕。我家的樓下有一大課榆樹(shù),，榆錢長(zhǎng)出時(shí),，我折下兩大支交給張，讓她放在礦泉水瓶里,，擺在教室后面的窗臺(tái)上每天負(fù)責(zé)給榆錢換水,，下課后，同學(xué)們都要去看一看榆錢,。張非常負(fù)責(zé)人,，照看精心，榆錢在我們教室放了一個(gè)星期非常新鮮,。尤其是參加護(hù)旗方隊(duì)后,，張的自信心更加增加了。隨后我及時(shí)發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn),，就在學(xué)生面前提出表?yè)P(yáng),，比如在體活課上，跳大繩,，別的孩子不敢跳,，張勇敢地向里跳，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)她的勇敢,。經(jīng)過(guò)一年的努力,，張的學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，雖然有時(shí)也會(huì)偷懶,，但經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)很快就改正過(guò)來(lái),。她已經(jīng)很自然地融入高三一班這個(gè)大集體當(dāng)中來(lái)。

本學(xué)期,，通過(guò)我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。

小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。真心希望在我們師生共同努力下，孩子們能茁壯成長(zhǎng),。

三年級(jí)班主任個(gè)人年度總結(jié)篇二

學(xué)期將已接近尾聲,，又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言,，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期工作做以下回顧總結(jié)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文,，畫(huà)出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，特別是班長(zhǎng)張吉微同學(xué)。在班同學(xué)中威信很高,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差,，所以利用課間,，我找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以洋思兵教兵的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平,?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

三年級(jí)班主任個(gè)人年度總結(jié)篇三

班主任工作很神圣,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我能時(shí)刻牢記愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為總旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,，配合學(xué)校工作,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我們?nèi)昙?jí)7班共有63人,，其中男生35人，女生29人,。男孩多且差,。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

在班級(jí)管理方面,，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性,，明確學(xué)生責(zé)任意識(shí),。

其次，健全一人一崗,，并做好崗前培訓(xùn),。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,，都有固定的人去管，有人去做,，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái),。收到了事半功倍的作用。

第三,，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談會(huì)，站在家長(zhǎng)的角度談孩子,，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō),。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí)。

（一）注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,，我組織學(xué)生把教室布置好,，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級(jí)文明行為評(píng)分表，張貼小學(xué)生行為規(guī)范歌謠,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的圖書(shū)角,，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)。另外,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。

這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

由于春節(jié)假期回來(lái),，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松動(dòng),，一些不良行為隨之而來(lái)，如遲到,、打架等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，我的具體做法是：

加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合德育處召開(kāi)班隊(duì)會(huì),。取得良好的效果。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我利用家校互動(dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果,。

紀(jì)律、衛(wèi)生,、路隊(duì),、晨讀午練、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn),，多次獲得優(yōu)勝班,。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的中年教師,。

三年級(jí)班主任個(gè)人年度總結(jié)篇四

平凡的x年已經(jīng)劃上一個(gè)句號(hào),。正如大自然一年一定會(huì)烙著歲月的痕跡一樣，我們一學(xué)期的工作也留下了無(wú)法抹去且充實(shí)的回憶,。雖然我們?nèi)昙?jí)的重組不過(guò)四個(gè)月的時(shí)間,，可在這短短的幾個(gè)月里，我們組的八位教師齊心協(xié)力,，真心相對(duì),，圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)以精彩的表現(xiàn)結(jié)束了本學(xué)期工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本年級(jí)組有8位教師,，都站在教學(xué)前線,。組室的每一位成員都辛勤努力地工作著，遵紀(jì)守規(guī),、相互尊重,，取長(zhǎng)補(bǔ)短、形成了積極向上的良好合作氛圍,。平時(shí)在工作中,，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,，尋求共識(shí),，經(jīng)常在一起討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題。我們不但能認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，更能做到身教重于言傳,，共同努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、溫馨,、和諧的小家。組內(nèi)的清潔大凡小事大家也能積極協(xié)調(diào),，自覺(jué)按制度執(zhí)行,，做到處事“公”、做事“活”,、效果“好”,。

三年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，好奇，對(duì)什么都感興趣,，什么都想學(xué),，可又缺乏自控能力,，興趣不持久，常常不能按時(shí)完成作業(yè),，有些家長(zhǎng)也不負(fù)責(zé)任,，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒(méi)辦法,。面對(duì)這種情況,，三年級(jí)的老師都能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯(cuò),，眾人教育,，不管是不是本班的學(xué)生都一樣重視。我們都形成一個(gè)共識(shí),，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要,。同時(shí)我們也深深感到：德育是教育之首，做好此項(xiàng)工作是搞好其他工作的主要基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我組高度重視德育工作，利用午會(huì)和班會(huì)等時(shí)間,，配合學(xué)校的工作,，大力做好對(duì)學(xué)生的德育教育工作。具體做了以下幾方面工作：

1、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育,。開(kāi)學(xué)初,，組織學(xué)生重溫《華涇小學(xué)一日規(guī)范》及大隊(duì)部制定的行為規(guī)范，課堂常規(guī)等,，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)其進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。尤其對(duì)一些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生,，進(jìn)行反復(fù)抓,，抓反復(fù)。通過(guò)這樣扎扎實(shí)實(shí),、堅(jiān)持不懈的教育,，重視對(duì)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)、文明禮儀的養(yǎng)成教育,。使學(xué)生逐漸形成自我意識(shí),，自主管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成效斐然,。通過(guò)教師和學(xué)生的努力，本年級(jí)組形成了良好的風(fēng)氣,。

2,、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)初,，各班選舉了中隊(duì)委,。在學(xué)習(xí)、工作中,，在年級(jí)組的每位老師人人都是德育工作者,，耐心指導(dǎo)，導(dǎo)之以理,，授之以法,，嚴(yán)格要求，效果較好,。學(xué)生體現(xiàn)在早讀時(shí)在班干部的組織下能自覺(jué)地進(jìn)行,，午休時(shí)能安靜地做作業(yè)、看書(shū),。

3,、安全教育是學(xué)校的頭等大事。我組的班主任和任課老師都把安全工作放在首位,，利用班會(huì)或其它機(jī)會(huì)經(jīng)常進(jìn)行安全教育,。一學(xué)期來(lái),，沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重的安全事故。即使在流感的高發(fā)期,，各班的工作仍然有條不紊地開(kāi)展,。

4、根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，我們?nèi)昙?jí)組還積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生既鍛煉了能力,，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ),。

5,、老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作。常常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，老師經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。為了確保三年級(jí)學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階，一開(kāi)學(xué),，三年級(jí)的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。針對(duì)一些班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀,，特別是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取向35分鐘要效率,。同時(shí)有針對(duì)性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。

徐老師和高老師在課堂上能充分關(guān)注學(xué)困生,，給他們機(jī)會(huì),，增加他們的自信。除了上好每堂課,，還能利用課間十分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí),，盡力讓這些學(xué)生不掉隊(duì),。三位語(yǔ)文老師在教學(xué)上本著“功在平時(shí)”的宗旨，認(rèn)真上好每一堂課,，批好每一本作業(yè),，不放棄一個(gè)學(xué)生。課后能經(jīng)常交流上課得失,，作業(yè)情況,。楊老師英語(yǔ)教學(xué)常常自制媒體，教得生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得愉快,，對(duì)差生有一種永不放棄的信念，在她的備課桌旁常常學(xué)生圍成一圈,，進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,。

老師們還主動(dòng)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，聽(tīng)課前了解教材重點(diǎn),、難點(diǎn)和教學(xué)方法,，聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課、思考,，聽(tīng)課后積極參與評(píng)課,，在年級(jí)組開(kāi)展討論，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。平時(shí)，老師們對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí),、有效地批改,，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

除此之外,，我們年級(jí)組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流,。在這個(gè)學(xué)期里,，小陸、小馮,、小楊小徐老師為了讓教研員聽(tīng)上一堂滿意的課,，他們課前認(rèn)真準(zhǔn)備，專心研究教材,，利用下班時(shí)間制作媒體,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。平時(shí)在辦公室里，我們經(jīng)常就教學(xué)中的一些問(wèn)題進(jìn)行討論,，研究,。形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn),、高效、創(chuàng)新,。形成了愛(ài)校如家,，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍,，有問(wèn)題及時(shí)提,，漏洞人人補(bǔ),，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng),。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi),。

1、教學(xué)中雖然扎實(shí)的抓了,，但還暴露出不足,，尤其學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還需進(jìn)一步的加強(qiáng)。對(duì)今年的插班生,，由于本來(lái)就底子差,，又沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果,，他們成了我們的后腿和遺憾,。

2、對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠,。致使一部分學(xué)生在無(wú)人監(jiān)管的時(shí)候,，就偷懶，沒(méi)有進(jìn)取之心,。

3,、許多教研活動(dòng)還是很形式化，工作缺乏創(chuàng)新,，

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，與其他組進(jìn)行交流、學(xué)習(xí),，努力提高我組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、進(jìn)一步抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)生的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、加大和家長(zhǎng)的合作力度，讓家長(zhǎng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手,。

“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”，我們會(huì)繼續(xù)努力,，求真務(wù)實(shí),，開(kāi)拓創(chuàng)新，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階,。

三年級(jí)班主任個(gè)人年度總結(jié)篇五

緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任三年一班班主任工作,。三年一班共有學(xué)生四十五人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),，有5名特困生和4名單親家庭,。雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看，收到了一定的,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學(xué)生,。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心，就像對(duì)待自己的孩子一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們，讓他們真正覺(jué)得我是愛(ài)他們的,，于是學(xué)生能愿意和我交朋友,。

即使學(xué)生真的是在騙我，我也善意的相信他一次,，讓他覺(jué)得我是充分的相信他,，讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,，我班的xx同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，我主動(dòng)的找他對(duì)他和顏悅色地說(shuō)："xx同學(xué),，老師相信你作業(yè)做了,，對(duì)嗎？那么請(qǐng)你把作業(yè)明天給我?guī)?lái)好嗎,？你先回去吧,。"可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開(kāi)，而且一句話也不說(shuō),。過(guò)了一會(huì)我看到他在偷偷的哭,，于是我拉著他的手問(wèn)他："你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”他哭得更歷害了,。從這之后班里不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,，說(shuō)謊的同學(xué)也沒(méi)有了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的'習(xí)慣,。三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

三年級(jí)班主任個(gè)人年度總結(jié)篇六

初三下學(xué)期,，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，我接手了?jí)長(zhǎng)工作。作為一級(jí)之長(zhǎng),，工作是艱巨,、瑣碎的，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待,，工作能順利開(kāi)展,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。我是從以下幾方面做好工作的：

第二學(xué)期初,，我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃并結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制訂了級(jí)計(jì)劃,，主要是在上一任的工作基礎(chǔ)上繼續(xù)開(kāi)展工作，以穩(wěn)定為前提,，以完成學(xué)校的畢業(yè)班各項(xiàng)目標(biāo)為努力方向,。級(jí)長(zhǎng)一職對(duì)我而言是全新的角色，但因?yàn)樯先渭?jí)長(zhǎng)已打下好的基礎(chǔ)，同時(shí)也因?yàn)槲易鲞^(guò)多年的班主任,，所以很快便上手了,。每天我都早早把小孩送到他的學(xué)校后，便回到學(xué)校巡堂,，檢查衛(wèi)生儀表等,，在依然擔(dān)任兩個(gè)教學(xué)班的繁重工作之余，我堅(jiān)持每天上下午都巡堂,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班科任老師反映,，與他們共同協(xié)商解決。徐老師是剛擔(dān)任班主任工作的新教師,，我教她班的語(yǔ)文,，每天都接觸她班的情況，對(duì)她的班級(jí)管理我給予了大量的建議和肯定,。堅(jiān)持每周開(kāi)好班主任例會(huì),，每月結(jié)合學(xué)校的專題教育布置好各種形式的教育活動(dòng)，如感激教育系列,、心理健康講座,、儀容儀表檢查、班容班貌的班務(wù)檢查,、組織班主任開(kāi)好主題班會(huì),、召開(kāi)不同層次的學(xué)生會(huì)議等，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生講衛(wèi)生,，獻(xiàn)愛(ài)心,，樹(shù)理想，學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)合作，寓教育于輕松愉快之中,，一手抓教學(xué)一手抓教育，營(yíng)造良好的年級(jí)風(fēng)氣來(lái)促進(jìn)學(xué)風(fēng),。這學(xué)期基本上沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，學(xué)生犯罪率為零。

初三級(jí)是一個(gè)大家庭,，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師也有剛教初三的,，很多老師更是共事多年的老搭檔，彼此之間很熟悉對(duì)方的性格和行事方式及家庭情況,，在平常的工作安排上我會(huì)考慮到具體情況,，用我的細(xì)心和體貼使大家能無(wú)后顧之憂身心愉快的投入工作上。例如在編排周六補(bǔ)課時(shí)，有些老師住的地方離校較遠(yuǎn),，我就安排她們半天上不用上下午都跑,，有的老師因?yàn)橐铀妥优畢⒓优d趣班，我就盡量遷就她們的時(shí)間為之提供方便,。下雨天,，我見(jiàn)大家的摩托車因沒(méi)有車棚而日曬雨淋便主動(dòng)買來(lái)車罩給他們蓋上，天氣熱了,，買來(lái)西瓜給大家降溫,，同事生日為她們慶祝，三八婦女節(jié)和母親節(jié)到來(lái)之際,，我買來(lái)鮮花送給女教師,，獻(xiàn)上我誠(chéng)摯的問(wèn)候和祝福，雖然只是微不足道的禮物,，但我的細(xì)心和關(guān)心令大家都非常感動(dòng),。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視畢業(yè)班老師的生活，為增加老師的營(yíng)養(yǎng),，給我們發(fā)放了早餐費(fèi),，讓我安排好每天的早餐，這是瑣碎費(fèi)心的,，為使大家吃得開(kāi)心,、有營(yíng)養(yǎng)，我花心思使一周內(nèi)的品種不同又美味可口且有營(yíng)養(yǎng),，大家都覺(jué)得很滿意,，也能更心無(wú)旁騖的全副身心地將教學(xué)工作搞好。

對(duì)畢業(yè)班而言,，教學(xué)質(zhì)量絕對(duì)是重中之重,，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三寄予了很高的期望和信心。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教學(xué),，我知道所帶的這屆學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，厭學(xué)情緒濃的學(xué)生面較大,，學(xué)生的現(xiàn)狀與學(xué)校制定的目標(biāo)有一定的距離,，偏偏本學(xué)期的時(shí)間又很緊，為圓滿完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo),，在一開(kāi)學(xué)就召開(kāi)了級(jí)會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行了總動(dòng)員,，使大家從思想上行動(dòng)上重視，營(yíng)造出一個(gè)良好的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。走廊上,、班級(jí)里張貼各種勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)如：“努力拼搏，無(wú)悔初三”“沒(méi)有做不到，只要想去做”等,。為檢驗(yàn)教學(xué)效果我級(jí)進(jìn)行了三月,、四月月考和模擬考，每次考后我們都召開(kāi)會(huì)議認(rèn)真總結(jié)分析,，找出不足,，針對(duì)優(yōu)秀生不多低分面大的實(shí)際，要求各備課組認(rèn)真研究教材教學(xué)及中考的方向和趨勢(shì),，要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實(shí)處,，每一科每一位老師都有自己的輔導(dǎo)對(duì)象，有自己具體的輔導(dǎo)策略,，務(wù)求成績(jī)有較大幅度的提高,。每次考試之后，我們不但召開(kāi)老師會(huì)議進(jìn)行總結(jié)分析,，還召開(kāi)了優(yōu)生,、學(xué)困生、中等生不同層次學(xué)生的會(huì)議,，結(jié)合他們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的思想上,、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題有針對(duì)性有目的的進(jìn)行解答、交流,，著重鼓勵(lì),、打氣，調(diào)整好他們的心態(tài),，調(diào)動(dòng)起他們的積極性,，在中考，我級(jí)取得了在鎮(zhèn)總分第二的好成績(jī),，數(shù)學(xué)科,、政治科、物理科取得了第一的好成績(jī),。語(yǔ)文科也取得了第二的歷史性最好成績(jī),。

在工作中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持和幫助，同事們對(duì)我的工作給以很多的理解和配合,。初三級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作,、無(wú)私奉獻(xiàn)的集體，有很多讓人感動(dòng)的事,，辦公室里誰(shuí)有困難大家互相幫助是再平常不過(guò)的事了。正是大家的配合支持才使我的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展但因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)不足難免出現(xiàn)錯(cuò)漏,，工作能力還有待進(jìn)一步提高,。今后我一定揚(yáng)長(zhǎng)避短不斷完善自我。