人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高一年級班主任工作計劃篇一

1,、結(jié)合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

2,、實行“教育管”齊抓共進,，對學生進行價值觀、人生觀的教育,，與時俱進,，以學校組織的教育活動為載體，加強學生的思想道德建設,，使學生成為符合時代精神的合格人才,。

3、秉承尊重,、信任,、平等、關注的原則,，抓好班級管理工作,，樹立良好的班風和學風。

司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者,，德之資也;德者,，才之帥也?！边@番話對我在制定工作目標時很有啟示意義,。“德”,，是“才”的方向和靈魂,，是“才”發(fā)展的內(nèi)部動力;“才”，是人得以發(fā)展的成功的基本條件和基礎,。二者之間,，“德”是首要的、第一位的,，必須“以德為先”,。因此，班級的奮斗目標就是要引領和教育學生在人格,、胸懷,、涵養(yǎng)、能力,、計劃,、規(guī)律、效率,、成績幾個方面全面發(fā)展,，不僅要教會學生如何去高效學習，同時也要教會學生如何去做人。通過努力,，和學生共同樹造一個和諧融洽的生活集體,、一種科學發(fā)展的學習習慣、一個奮發(fā)追求的班風班容,、一種健康積極的精神面貌,，爭當學校先進文明班集體。

1,、認識到高一階段的特殊性

高中一年級第一學期,，學生剛剛脫去初中的懵懂，就要面臨緊張的高中學習生活,。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變,。因此，了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提,。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,，學生不穩(wěn)定性高。學生要面對新的班級,、新的同學,、新的班主任和老師,，在客觀上經(jīng)歷了三個轉(zhuǎn)變過程,，作為班主任必須加以重視。首先是新舊同學的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關系的方式轉(zhuǎn)變,，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活;其次是學習內(nèi)容的轉(zhuǎn)變,，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變和學習時間的分配;最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變,。因此,，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容,、相互幫助,，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力,。其次家庭背景復雜,，心理個性特點多。從心理學角度上來講,，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感,、個性突出、要求被尊重,、隱私被保護愿望強烈,。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定,，引導學生形成健康的心理,。

2、充分了解學生的基本情況

利用一定的時間對學生的基本情況作一個全面的了解,，使以后的教育和班級管理工作能夠做到因勢利導,，針對本班特點，自己將集中利用一定時間與每名學生面對面進行一次深入談心,，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流,，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景,、學習方法,、理想抱負。并為每名學生建立學生小檔案,，通過各種學生能夠接受的溝通方式掌握動態(tài),，切實做到每名學生基本情況了然于胸。

3,、宣講校規(guī)校紀,，制定班級公約和建立各項班級制度

針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學生德育工作第一人,，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度,，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情,。大到國家,，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓,。為此,，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度,，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實,。

4,、讓學生進一步適應新階段的學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比之下,，發(fā)生了較大的變化。所以在學習方法上鼓勵大家多思考,、多討論,、多問老師,、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新,。

5,、善于抓住時機，深入思考,，因勢利導,。

在本學期初，要狠抓上午,、下午上課前的時間進行教育,，讓廣大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設的，學習的目標是什么?學習任務是什么?怎樣開展學習活動?怎樣建立優(yōu)良的班風學風?如何共同建立優(yōu)秀的班集體?等等一系列的學習問題,。

6,、討論、并制定班級學習管理工作計劃,。

通過集體大討論的方式,，借鑒好的學習計劃，在全班推廣學習,。要求每位同學都要根據(jù)自己的具體學習情況,，以及每周每天的學習時間安排、科目的特點等等,，做好適合自己的學習計劃,。并按要求認真執(zhí)行計劃方案。

7,、在班集體中建立得力的班委,、團支部，盡量讓學生自主管理,。

通過民主的推薦和自我推薦選舉產(chǎn)生班委、團支部成員,、各科代表和小組長,。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部，培訓的內(nèi)容包括各個職位的責任,，將責任落實到個人,。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權力交給學生,，讓同學自主,、民主、科學地自行管理,，班主任要做好監(jiān)督和引導工作,。每個月定期地召開一次班干部會議,，分析和解決本班存在的問題，包括同學們的學習和生活狀況,。找出切合實際,、最佳的管理措施和應急方案。同時,，由班會費出資,，每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動。

8,、營造爭先恐后,、緊張、激烈的競爭學習氛圍,。

(1)班主任老師要經(jīng)常深入學生群體中,，進一步了解和研究學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)成績不太好的學生,，要及時地加強教育,。

(2)對學習成績好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學要及時表揚和勉勵,。除提供學業(yè)的指導外,，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)奮學習，幫助他們樹立符合實際的遠大理想,。同時把他們推選給科任老師,，給予高度的注意和指點。

(3)對于學習成績較差或較落后的學生,，要采取相應的補救措施,。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心，爭取讓他們在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高,，讓中間價層的學生有緊迫感,，以達到全面提高全班的學習成績的目的。

9,、開展豐富多彩的主題班會學習活動,。

為了全面培養(yǎng)、發(fā)展和提高全體學生的綜合素質(zhì),。班主任要充分利用好每周主題班會時間,，要按照原定學習活動計劃方案，有效地開展內(nèi)容豐富多彩的主題班會活動,。(如：演講比賽,、自我發(fā)展設計、辯論賽,、座談會,、知識講座,、才藝表演、故事會,、相聲,、小品、音樂,、寫作,、詩歌朗誦、書法比賽等等一系列有目的有計劃,、對學生全面發(fā)展有益的主題班會活動,。)同時，與其他班級舉行一些友誼競技比賽,，如籃球,、足球、排球比賽等,。班主任要加強指導,，使集體主義觀念深入人心，增強本班的學習凝聚力和工作向心力,，把集體利益放在第一位,，鼓勵全體同學們?yōu)榘酄幑狻?/p>

總之，新生進入高中后的第一學期對學生的高中生涯很關鍵,，對一個集體的成長很關鍵,，對自己做好今后的工作更為關鍵，因此,，自己將刻苦勤奮,、鉆研學習、不斷實踐,、不斷進取,，努力完成自己的高中工作階段所面臨的任務。在工作中有不足的地方,，懇請領導和同事們批評指正,，本人將不勝感激。

高一年級班主任工作計劃篇二

班主任是學校教育工作的組織者,、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者,，而高一對于學生來說是個關鍵的學年,。根據(jù)高一學生的實際特點和我們班級的實際情況，我制定出高一x班的第一學期工作計劃：

相信學生,，充分發(fā)揮學生潛能,，實現(xiàn)學生自管,。

在德育工作中，要尊重并相信學生的力量,，相信學生有能力實現(xiàn)自我管理,。如果班主任不相信學生，不去充分發(fā)揮學生的能力,，那樣的結(jié)果是自己的工作會很沉重,，同時，學生也不能很好的去養(yǎng)成行為習慣,。只有在信任的基礎上充分的利用學生自我管理,，才能限度的發(fā)揮學生的潛能。

指導學生學會做人,、學會學習,、學會適應高中生活。

1,、加強規(guī)章制度教育

讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度,，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變,，成為一名真正的高中生,。

2、加強班干部隊伍建設

(1)建立一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍,。開學初，進行班干部民主選舉,，選出新一屆班委,。

(2)每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓,。⑶為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制。

3,、舉辦集體活動,，增強凝聚力，形成團結(jié),、互助互愛的班集體

通過軍訓,、班會、運動會,、籃球賽等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結(jié)和諧,、奮發(fā)進取的團隊，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是凝聚力強,、執(zhí)行力出色的集體,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

4,、狠抓學生學習,，提高整體成績，培養(yǎng)優(yōu)生

(1)在班上樹立正面,、積極的學習榜樣,，發(fā)揮榜樣作用。

(2)鼓勵進步的學生,，做好培優(yōu)補差工作,。

(3)加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感,。

5,、加強家校對話，與家長通力合作完善對孩子的教育

建立家校聯(lián)系制度,，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;經(jīng)常與家長交流,，了解學生情況。

6,、加強安全管理,，加強學生心理教育教育，促進健康成長

對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生,，給予更多的關心和指導,，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流,，幫助他們盡快走出心理陰影,，更好更快樂的學習與生活。

當然,，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會有意外情況發(fā)生,，因此需要警醒適時地調(diào)整，以期順利地完成班級管理工作,。我堅信,，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級,，學生會實現(xiàn)健康成長,，班級目標會得以實現(xiàn)。

高一年級班主任工作計劃篇三

秋風送爽,，喜迎新學期,，這是個不同尋常的學期，因為一批新生來到了xx中學,，我將在今后的學習和生活中伴隨他們,。我將和他們一起迎接新的挑戰(zhàn)，我清楚的知道他們將不斷的變得成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中我只是一個引領者,。高一第一學期是他們新的一個開始，從學校,、家長,、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我,，達到他們理想的境界。作為一個班主任,，我深知這個學期對于他們和我是何等的重要,，為此我思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,，我初步制定出以下工作計劃：

1,、結(jié)合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作,。

2,、實行“教育管”齊抓共進，對學生進行價值觀,、人生觀的教育,，與時俱進，以學校組織的教育活動為載體,，加強學生的思想道德建設,，使學生成為符合時代精神的合格人才。

3,、秉承尊重,、信任、平等,、關注的原則,，抓好班級管理工作，樹立良好的班風和學風,。

司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者,，德之資也;德者，才之帥也?！边@番話對我在制定工作目標時很有啟示意義,。“德”,，是“才”的方向和靈魂,，是“才”發(fā)展的內(nèi)部動力;“才”，是人得以發(fā)展的成功的基本條件和基礎,。二者之間,，“德”是首要的、第一位的,，必須“以德為先”,。因此，班級的奮斗目標就是要引領和教育學生在人格,、胸懷,、涵養(yǎng)、能力,、計劃,、規(guī)律,、效率,、成績幾個方面全面發(fā)展，不僅要教會學生如何去高效學習,，同時也要教會學生如何去做人,。通過努力,，和學生共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣,、一個奮發(fā)追求的班風班容,、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體,。

1,、認識到高一階段的特殊性

高中一年級第一學期，學生剛剛脫去初中的懵懂,，就要面臨緊張的高中學習生活,。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變。因此,，了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提,。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學生不穩(wěn)定性高,。學生要面對新的班級,、新的同學,、新的班主任和老師，在客觀上經(jīng)歷了三個轉(zhuǎn)變過程,，作為班主任必須加以重視,。首先是新舊同學的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活;其次是學習內(nèi)容的轉(zhuǎn)變,，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”,，必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變和學習時間的分配;最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變。因此,，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容,、相互幫助,，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力,。其次家庭背景復雜,，心理個性特點多。從心理學角度上來講,，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感,、個性突出、要求被尊重,、隱私被保護愿望強烈,。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究,，確保學生情緒的穩(wěn)定,，引導學生形成健康的心理。

2,、充分了解學生的基本情況

利用一定的時間對學生的基本情況作一個全面的了解,，使以后的教育和班級管理工作能夠做到因勢利導，針對本班特點,，自己將集中利用一定時間與每名學生面對面進行一次深入談心,，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征,、家庭背景,、學習方法、理想抱負,。并為每名學生建立學生小檔案,，通過各種學生能夠接受的溝通方式掌握動態(tài)，切實做到每名學生基本情況了然于胸,。

3,、宣講校規(guī)校紀，制定班級公約和建立各項班級制度

針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學生德育工作第一人,，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度,，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情,。大到國家,，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓,。為此,，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度,，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實,。

4,、讓學生進一步適應新階段的學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比之下,，發(fā)生了較大的變化。所以在學習方法上鼓勵大家多思考,、多討論,、多問老師、敢于提出自己的觀點,、敢于創(chuàng)新,。

5、善于抓住時機,，深入思考,，因勢利導。

在本學期初,，要狠抓上午,、下午上課前的時間進行教育，讓廣大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設的,，學習的目標是什么?學習任務是什么?怎樣開展學習活動?怎樣建立優(yōu)良的班風學風?如何共同建立優(yōu)秀的班集體?等等一系列的學習問題,。

6、討論,、并制定班級學習管理工作計劃,。

通過集體大討論的方式，借鑒好的學習計劃,，在全班推廣學習,。要求每位同學都要根據(jù)自己的具體學習情況,，以及每周每天的學習時間安排、科目的特點等等,，做好適合自己的學習計劃,。并按要求認真執(zhí)行計劃方案。

7,、在班集體中建立得力的班委,、團支部，盡量讓學生自主管理,。

通過民主的推薦和自我推薦選舉產(chǎn)生班委,、團支部成員、各科代表和小組長,。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部,，培訓的內(nèi)容包括各個職位的責任，將責任落實到個人,。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權力交給學生,，讓同學自主,、民主、科學地自行管理,，班主任要做好監(jiān)督和引導工作,。每個月定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題,，包括同學們的學習和生活狀況,。找出切合實際、最佳的管理措施和應急方案,。同時,，由班會費出資，每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動,。

8,、營造爭先恐后、緊張,、激烈的競爭學習氛圍,。

(1)班主任老師要經(jīng)常深入學生群體中，進一步了解和研究學生的學習情況,，發(fā)現(xiàn)成績不太好的學生,，要及時地加強教育。

(2)對學習成績好,、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學要及時表揚和勉勵,。除提供學業(yè)的指導外,，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)奮學習，幫助他們樹立符合實際的遠大理想,。同時把他們推選給科任老師,，給予高度的注意和指點。

(3)對于學習成績較差或較落后的學生,，要采取相應的補救措施,。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心，爭取讓他們在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高,，讓中間價層的學生有緊迫感,，以達到全面提高全班的學習成績的目的。

9,、開展豐富多彩的主題班會學習活動,。

為了全面培養(yǎng)、發(fā)展和提高全體學生的綜合素質(zhì),。班主任要充分利用好每周主題班會時間,，要按照原定學習活動計劃方案，有效地開展內(nèi)容豐富多彩的主題班會活動,。(如：演講比賽,、自我發(fā)展設計、辯論賽,、座談會,、知識講座、才藝表演,、故事會,、相聲、小品,、音樂,、寫作、詩歌朗誦,、書法比賽等等一系列有目的有計劃,、對學生全面發(fā)展有益的主題班會活動。)同時,，與其他班級舉行一些友誼競技比賽,，如籃球、足球,、排球比賽等,。班主任要加強指導，使集體主義觀念深入人心,，增強本班的學習凝聚力和工作向心力,，把集體利益放在第一位,，鼓勵全體同學們?yōu)榘酄幑狻?/p>

總之，新生進入高中后的第一學期對學生的高中生涯很關鍵,，對一個集體的成長很關鍵,，對自己做好今后的工作更為關鍵，因此,，自己將刻苦勤奮,、鉆研學習、不斷實踐,、不斷進取,，努力完成自己的高中工作階段所面臨的任務。在工作中有不足的地方,，懇請領導和同事們批評指正,，本人將不勝感激。

高一年級班主任工作計劃篇四

高一是新生過渡的關鍵時期,，凡事預則立不預則廢,。新學期開始，為了能讓學生盡快地適應高中生活,，同時展開男女同學的競爭,，進而使多數(shù)學生得到全面的發(fā)展與進步，我計劃從以下幾方面展開工作：

x班是一個普通班,，現(xiàn)有人數(shù)x人，女生x人,，男生x人,。

班干部是班主任的助手，他們工作能力的高低,，工作方法的對錯,，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌和風氣,。因此,，從入學開始，我準備通過觀察和自薦這兩種形式相結(jié)合,，選出適合的班干部體系,。另外，好的班干部不是天生的,，他需要班主任的培養(yǎng)和引導,。班干部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現(xiàn)差錯,，尤其是有些特別具有號召力的班干部,，他們的一些不良行為如果引導不好有可能影響班風,。班主任要教育班干部以身作則，嚴于律己,，才能獲得同學們的信任,。當然，身為班主任,，我要支持他們的工作,，維護他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題,，培養(yǎng)一支高效的班干部隊伍,。

一名班主任，只有發(fā)自內(nèi)心的關心與愛護學生,，才會讓學生真正感受到家的溫暖,，從而熱愛我們的班級。面對全班學生,，無論是品學兼優(yōu)的好學生還是令人頭疼的后進生,，均應一視同仁?！耙磺袨榱藢W生,，為了學生的一切，為了一切學生”,，體現(xiàn)了教師的工作目標,，在工作中要從學生的角度考慮問題，尊重學生,，為每一個學生提供平等鍛煉的機會,。逐步培養(yǎng)他們的集體榮譽感，增強他們的獨立性與自覺性,。

初中生步入高中后,，沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范化意識。長發(fā)問題,，手機問題,，午休晚眠，遲到,，自習紀律等,，都需要通過班主任的引領，來規(guī)范學生們的行為習慣,。在班規(guī)的大框架下,，班主任要從嚴要求，力求通過常規(guī)管理來達到有效促進學生學習習慣的養(yǎng)成,。形成勤奮好學,，合作競爭的學習風氣,。

身為班主任，抓好班級管理,，促進良好學風,，是義不容辭的責任，因為,，優(yōu)良的學風,，是班集體的生命線。一個班集體,，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力,，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。常規(guī)管理在這個過程中恰能起到保駕護航的作用。

班主任只憑自己的威信和力量是很難取得成功的,，班主任應協(xié)調(diào)好本班科任教師的關系,，時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，盡量與家長取得共識,，并且充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子,。此外,，還可以和學生家長建立飛信，出現(xiàn)問題及時溝通,。當然,，還應該通過觀察、與學生談心,、以及聽取來自校領導、其他老師,、社會的意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握學生的思想動向,。

開學伊始,，工作千頭萬緒，在繼續(xù)完善以上幾方面的同時,，還要認真貫徹級部安排的各項工作!雖然我已工作二十個年頭,，算得上是一名“老”教師，但對班級管理,，還是剛剛接觸,。第一年擔任班主任工作,，有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，就怕做不好,。但面對級部領導的信任,，我將以飽滿的熱情來進行工作，多盯多靠,，找問題,，想辦法，勤向老班主任請教,，勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，相信在這個全新的領域，我一定能有所作為!

高一年級班主任工作計劃篇五

以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,、誠實守信教育、心理健康教育,。在各位課任教師的協(xié)助下,，齊心協(xié)力共同幫助全體學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)其熱愛學習,、積極進取的精神,，努力提升學業(yè)成績和思想品德。

全班共有學生x人,，其中有女生x人,，男生x人;從中考成績來看，班級學生主要位于市區(qū)x名之間(市區(qū)總計x名左右中考考生),，基礎相對較弱,，同時班級學生思想比較活躍。

確保我班學生在高中第一學期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體,、一種良好的學習習慣,、一個奮發(fā)追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌,，爭當學校先進文明班集體,。

1、開學初,，學生經(jīng)歷了一個較長暑假的休息,，不能很快地進入學習狀態(tài)，因此需要對學生進行開學教育,，幫助其迅速進入學習狀態(tài),。

2、增強凝聚力，形成團結(jié),、互助互愛的班集體,。

通過開學的第一次講話、第一次班會課這些機會,，讓學生充分地去思考“我心目中的班級”“我想為班級做些什么”,，這些思考有利于形成學生的對班級的感情，提高他們對班級負責的責任感,。讓學生找到共同目標：攜手共建優(yōu)秀班集體——文明有禮,、團結(jié)友愛、積極進取,、紀律性強,、集體榮譽感強。

3,、培養(yǎng)班干部隊伍,。

通過學生自我推薦，并進行一段時間的考查,，初步確定部分班干的人選,，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻,。班干部、科代表,、組長都是以后管理工作中不可缺少的助手,，因此都要召開相應的會議，從分工到強調(diào)工作的重要性,，再到在班級里向同學們強調(diào)這些同學工作的辛苦,，為他們樹立威信。

4,、完善制度,、形成規(guī)矩。

大到國家,，小到班級都是如此,，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此,，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度,，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬，讓各項制度得到效的貫徹落實,。

5,、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成良好的行為習慣,。

6,、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的進步,。

每一位學生內(nèi)心里最為關心始終還是學習成績,，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。從開學始,，便強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關系,。課堂上抓好40分鐘，保證專注,、高效的學習,。多與每位科任老師、學習委員,、科代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,，關注備考與反饋的情況,，做好學生心理輔導工作。

7,、充分利用好班會課,。

充分利用班會這一重要集體教育時間，精心備課,，開展豐富多彩的主題教育活動,，解決學生最迫切需要解決的疑惑，引導學生正確對待學習與生活,，幫助他們逐步樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。

8,、加強家校交流，促成合力,。

本學期始終保持與家長的密切聯(lián)系,，及時向家長了解和反映情況,，與家長共同商量對策，實現(xiàn)家?；?。同時根據(jù)學校的安排，認真組織召開家長會工作,。

總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵,，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵,，因此,，自己將刻苦勤奮、鉆研學習,、不斷實踐,、不斷進取，努力完成好自己的班主任工作,。

高一年級班主任工作計劃篇六

又快到了新的學期,，以下是我新的班主任工作計劃。

深刻領會《中學生德育大綱》的方向,，結(jié)合學校"人本,、和諧"的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作,。

將本班建設具有"團結(jié),、嚴謹、奮發(fā),、拼搏"的班風,，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為今后學習打下堅實的基礎,，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采,。

1、增強凝聚力,，形成團結(jié),、互助互愛的班集體

通過班會、團活動,、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結(jié)和諧,、奮發(fā)進取的團隊，形成"同舟共濟",、"共同進步",、"班榮我榮、班恥我恥"的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

2、民主競選,，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學生檔案，心里初步確定了幾個當班干部的人才,，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,，準備好競選演講,。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實,。

3、制定班規(guī),，落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法,，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到的自由權利,。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況,，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面......每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總,，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星,。

4,、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣

課堂紀律,、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤、宿舍內(nèi)務清潔,、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點,，鼓勵每一個同學都以"成功從這一刻開始"的要求，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風,。

5,、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的進步

每一位學生內(nèi)心里最為關心始終還是學習成績,，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動,。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗,。從開學始，便強調(diào)"班風好--學風好--成績好"的關系,，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注、高效的學習,，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習,。多與每位科任老師、學習委員,、科代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

6,、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親,，無疑是失敗的,，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會,。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng),，使班主任從繁瑣的事務中解放出來,，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任,。進入高中,，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的_走,，而應該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知,，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標、做好學習計劃,、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結(jié)，提高學習效率,。

7,、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話、邀請家長到校等方式,，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作,。