為了保障事情或工作順利,、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

師德師風實施方案小學 幼兒園師德師風實施方案篇一

本次師德師風教育整頓活動以學習實踐科學發(fā)展觀為動力,，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風學習教育整頓活動,，切實提高我校教職工師德素養(yǎng),，營造文明、和諧,、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅定,、思想過硬,、業(yè)務精良、依法執(zhí)教,、品德高尚的教師隊伍,，在全社會樹立教師的崇高形象。

1,、提高教職工的思想道德素質(zhì),。組織教職工認真學習政治理論,，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，增強明辨是非的能力,，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，擁護縣委,、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀律,，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,，做教書育人的表率；陶冶不計名利,、甘為人梯,，充滿愛心、忠誠事業(yè),，努力鉆研,、學為人師，以身作則,、行為世范的師德品質(zhì),。

2、切實解決存在的突出問題,。切實解決學校領(lǐng)導班子和教師隊伍中存在的“懶,、散、庸,、差”主要問題,。“懶”在領(lǐng)導班子中表現(xiàn)為忽視學習,，脫離教學,，不深入教學一線，重安排輕落實,；在教師中表現(xiàn)為紀律渙散,、不思進取、備課敷衍,，工作拖拉,，拈輕怕重?！吧ⅰ痹陬I(lǐng)導班子中表現(xiàn)為凝聚力不強,，管理松散，作風漂浮，示范作用差,；在教師中表現(xiàn)為自由散漫,，紀律松弛，挑撥是非,，無所事事，以非法方式表達訴求,?！坝埂痹陬I(lǐng)導班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊,，碌碌無為,；在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉,，業(yè)務不精,，能力不強?！安睢痹陬I(lǐng)導班子中表現(xiàn)為管理無序,，鋪張浪費，自律不嚴,；在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體,，言行不文明，教育學生方法簡單粗暴,，對待家長缺乏尊重理解,，接收學生家長財物，參與賭博等情趣低下的活動,，學生和家長滿意度低,。

3、構(gòu)建師德師風和教師公眾形象建設(shè)長效機制,。推進師德師風和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風管理,、監(jiān)督,、考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設(shè)提高到一個新的水平,。

1,、堅持解放思想。以解放思想為先導,，引導教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操,，緊密結(jié)合當前形勢,，對師德師風建設(shè)的重要性進行再認識,，再提高，形成新共識。

2,、突出實踐特色。緊密結(jié)合師德建設(shè)實際和教職工思想實際,，確定活動載體,，把政治理論學習和師德建設(shè)統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來,，把師德建設(shè)同提高學校整體形象結(jié)合起來,，強化師德實踐。

3,、面向服務對象,。充分發(fā)揚民主，吸收服務對象參與,，認真聽取服務對象意見建議,，虛心學習，真誠接受監(jiān)督,，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù),。

4、正面教育為主,。引導教職工認真領(lǐng)會開展師德師風整頓活動的現(xiàn)實意義,，總結(jié)在學校師德建設(shè)和教師個人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗教訓，實事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師德修養(yǎng)方面群眾反映強烈的突出問題,，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源,，進一步明確努力方向。

為倡導廣大教師“弘揚高尚師德,，展現(xiàn)從教風采，彰顯育人魅力”,，進一步增強教師愛崗敬業(yè)精神,，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍,，確保讓學生成才,，讓家長放心，讓社會滿意,。

師德師風整頓活動分四個階段進行,。

準備階段（4月）：4月下旬召開動員大會,，制定活動實施方案。

第一階段：學習教育階段（4月——5月）

第一環(huán)節(jié)：理論學習,。結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,，組織教職工認真學習《義務教育法》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻,。組織觀看師德教育、師德師風建設(shè)先進個人典型事跡光盤,。開展遵紀守法,、依法執(zhí)教專項教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度,，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求,，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。本環(huán)節(jié),，學校將按時向縣局上報一篇師德師風建設(shè)調(diào)研文章,，每位教職工要撰寫一篇師德學習心得體會。

第二環(huán)節(jié)：思想大討論

組織教職工對照黨和國家對師德師風建設(shè)的基本要求,，開展以下內(nèi)容的師德師風大討論：

１,、怎樣做新時期師德高尚的人民教師；

２,、教師如何做到正人先正已,；

３、現(xiàn)代教師應具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象,；

４,、如何處理個人、學校的關(guān)系,；

５,、打造和諧團隊，構(gòu)建和諧校園,；

６,、教師個人言行對教師形象、學校形象的影響,；

７,、如何建立師德建設(shè)的長效機制。

通過討論,，全面總結(jié)近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長,、廉潔從教、為人師表等方面的情況,，重點從世界觀,、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源,，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區(qū)，形成共識,，從而推進師德師風建設(shè)和諧發(fā)展,。

第二階段：分析檢查（20xx年6月——8月）

第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見。通過領(lǐng)導點,、自己找,、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會,。圍繞加強師德師風建設(shè)這一主題,，深入查找班子和班子成員在師德師風建設(shè)、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題,，深刻分析原因,，開展批評與自我批評。二是開好全體教職工會,。堅持正面教育為主,，重在總結(jié)經(jīng)驗教訓、提高思想認識,。三是廣泛征求意見,，采取開設(shè)網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷,、設(shè)立意見箱,、召開座談會、個別談心等形式,，廣泛征求教職工,、家長、學生和社會各界對學校師德師風建設(shè)的意見,。

第二環(huán)節(jié)：形成分析檢查報告,。在認真查找學校領(lǐng)導班子在師德師風和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題,、影響教師公眾形象,、損害學校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎(chǔ)上形成學校師德師風分析檢查報告,。分析檢查報告要突出檢查分析問題,、理清師德建設(shè)思路,、明確改進措施。一是學校師德師風分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認真撰寫,，分析檢查報告初稿形成后,，要召開全體教職工會議討論，進一步聽取各方面意見,，反復修改完善,，最后邀請熟悉情況的家長代表、學生代表和社區(qū)代表提出建議和批評意見,，然后上報縣局,。二是教師個人師德師風分析檢查報告撰寫完成后，要在教師,、家長代表,、學生代表參與的會議上征求意見，進行完善后歸入教師個人檔案,。

第三階段：整改落實階段（20xx年9月至11月）

第一環(huán)節(jié)：制定整改落實方案,。以分析檢查報告為主要依據(jù)，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度,，按照輕重緩急和難易程度,，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實項目,，明確整改落實目標和時限要求,，明確整改落實具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導,、部門責任,，公布整改落實方案，向社會公開承諾,。同時,，整改落實情況及時向社會通報，接受監(jiān)督,。

第二環(huán)節(jié)：集中解決突出問題,。對歸納整理的'問題，要分類進行處理,，屬于學校的,，學校要制定整改方案，通過建章立制,，提出解決辦法和整改后達到的目標,。屬于教職工個人的，學校要一一反饋到教職工本人,，并督促教職工落實好整改措施,，幫助指導教職工限期整改存在的問題,；對屢教不改，無動于衷的,，要進行批評教育,，情節(jié)嚴重的將據(jù)實上報。

第三環(huán)節(jié)：建章立制,。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機制結(jié)合起來,。學校在完善各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重點建立師德師風和教師公眾形象建設(shè)長效機制,，完善考核制度,，將考核結(jié)果與教職工職稱晉升、評優(yōu)樹模,、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標,。要建立和完善師德師風和教職工公眾形象建設(shè)監(jiān)督機制和責任追究制度,，采取面向社會公開舉報電話、設(shè)立舉報的信箱等措施,，自覺接受學生,、家長和社會各方面的監(jiān)督，不斷鞏固和提高我校師德師風和教師公眾形象建設(shè)的成果,。

第四階段：檢查驗收階段（20xx年12月）

第一環(huán)節(jié)：滿意度測評,。一是領(lǐng)導班子層面：學校將通過召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式對班子成員師德師風教育整頓進行滿意度測評,。二是教職工層面：組織一次師德師風建設(shè)相關(guān)法律法規(guī),、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進行一次由教師,、學生,、家長和社區(qū)代表參加的教師個人師德師風的民主測評，并將考試和測評情況作為年終考核,、績效工資發(fā)放,、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。對考試和測評不合格的教師要在全體教職工會上說明原因,，承諾整改時限和目標,。

第二環(huán)節(jié)：評優(yōu)樹模。對整頓活動全面總結(jié),，評選推薦師德師風標兵,，學校將予以表彰。

1,、加強領(lǐng)導,。學校成立師德師風教育整頓活動領(lǐng)導小組（另文通知）,，負責全校整頓活動的組織協(xié)調(diào)。學校主要負責人要切實履行第一責任人的職責,，成立活動領(lǐng)導小組,，制定活動實施方案，帶頭宣講輔導師德師風建設(shè)法律法規(guī)和理論文章,，扎實推動整頓活動有序開展,。

2、精心組織,。要正確認識和處理師德師風教育整頓活動與搞好當前各項工作的關(guān)系,，圍繞中心、服務大局,、合理安排,、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓,、兩不誤,、兩促進。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用,，引導廣大教職工切實提高職業(yè)道德素質(zhì),，要發(fā)揮工會、共青團,、教職工代表大會在師德師風教育活動中的積極作用,，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責,、協(xié)調(diào)一致,、齊抓共管的工作格局。

強化輿論引導,。要高度重視教育整頓活動的宣傳工作,，充分利用網(wǎng)站、學習園地,、宣傳欄,、標語等形式，大力宣傳師德師風建設(shè)的先進典型,、先進經(jīng)驗和活動成效,，努力營造濃厚的活動輿論氛圍。加強信息反饋,，及時向縣局教育整頓領(lǐng)導小組辦公室和指導組報告階段工作總結(jié),、工作經(jīng)驗、先進典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題,。

師德師風實施方案小學 幼兒園師德師風實施方案篇二

為貫徹落實區(qū)教體局《關(guān)于開展師德建設(shè)月活動和“立德樹人,，教書育人”師德師風建設(shè)活動的實施意見》精神，切實加強我校師德師風建設(shè),，經(jīng)研究決定在全校開展師德建設(shè)月活動和“立德樹人,，教書育人”師德師風建設(shè)活動，具體實施方案如下：

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深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為目標，切實解決在師德師風方面存在的問題,，引導廣大教師牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，增強以身立教的責任感和使命感,，努力建設(shè)一支“關(guān)愛學生,、嚴謹篤學、淡泊名利,、自尊自律”的教師隊伍,。

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（一）動員部署（20xx年2月）

1,、開展師德承諾簽名。利用開學典禮,，組織一次師德承諾簽名活動,。從加強師德建設(shè)、規(guī)范辦學行為等方面,，要求每位教師對本人踐行師德規(guī)范作出具體承諾,，通過展板集中簽名的形式，舉辦師德承諾活動儀式,。

2,、制計劃方案。各校結(jié)合自身實際,，制定師德建設(shè)月活動的具體計劃和“立德樹人,，教書育人”師德師風建設(shè)活動實施方案。

3,、召開動員大會,。利用政治學習召開師德建設(shè)月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設(shè)活動動員大會,，傳達學習有關(guān)會議和文件精神,，統(tǒng)一思想，提高認識,，扎實推進,。

（二）開展紅衛(wèi)路小學師德建設(shè)月活動（20xx年3月）

20xx年3月,，按照區(qū)關(guān)于《開展師德建設(shè)月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設(shè)活動的實施意見》的部署在全校開展師德建設(shè)月活動,。

1,、集中學習教育

學校將通過多種形式組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》,、《教育部關(guān)于進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關(guān)法律法規(guī)和文件規(guī)定,，學習師德模范和先進典型,。

2、查找存在問題

通過問卷評議調(diào)查,、組織討論分析,、開展反思自查等多種方式查找?guī)煹陆ㄔO(shè)存在的問題。

（1）問卷調(diào)查及座談評議,。由學校德育處面向?qū)W生和家長組織發(fā)放問卷,，召開座談會，向?qū)W生,、家長征求對師德建設(shè)的意見和建議,，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題。對反映的問題,，認真調(diào)查,、分析、研究,，提出具體解決辦法和措施,，整改措施要向全體教師反饋。

（2）組織開展大討論,。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的大討論,。并將討論結(jié)果及時記錄。

（3）開展反思自查,。在集中學習,、評議調(diào)查、討論分析的基礎(chǔ)上,，組織全體教師查找?guī)煹聨燂L方面的不足與差距,，提出努力的方向和整改措施。

（三）全面開展“立德樹人,，教書育人”師德師風建設(shè)活動（20xx年4月—10月）

1,、強化學習。在師德建設(shè)月活動集中學習的基礎(chǔ)上，堅持把全員學習貫穿今年師德師風建設(shè)的始終,，采取個人自學,、集中授課、收看錄像,、專題講座等形式,，加強主題教育。個人學習要有學習筆記和學習心得,，集中授課,、收看錄像、專題講座要有活動記錄,。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的征文活動,，并由教導處負責評選優(yōu)秀作品。

把在師德建設(shè)月活動中涌現(xiàn)的師德師風方面的先進典型作為學習對象,。堅持師德建設(shè)與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結(jié)合,，開展“推典型、樹典型,、學典型”活動,，注重培育、樹立,、宣傳,、推廣身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進人物的引領(lǐng),、示范和標桿作用,。

20xx年，師德教育的必讀書目：《陶行知教育名篇》,、《給教師的建議》,、《愛的教育》,。

2,、創(chuàng)新形式。結(jié)合學校實際,，開展形式多樣的師德教育活動,。

（1）觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》,、《放牛班的春天》,、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》,、《春風化雨》等與師德教育有關(guān)的影視片,，通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。

（2）舉行專題輔導報告。邀請教育專家和師德標兵介紹新時期師德建設(shè)的新特點,、新內(nèi)涵,、新任務和新舉措。

（3）開展“立德樹人,，教書育人”主題征文活動,。引導教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合暑期校本培訓,，開展師德征文和師德演講活動,，增強教書育人的動力和活力。

（4）設(shè)立黨員先鋒崗,。學校黨支部將以師德師風建設(shè)為抓手,，組織黨員通過專題學習、討論,、黨員示范等形式,，設(shè)立黨員先鋒崗，強化黨員干部的服務意識,，發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用,。

3、鞏固提高,。學校在9月—10月鞏固師德師風建設(shè)成果,，進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，切實提高師德水平,。

（四）深化總結(jié)階段（20xx年11月——12月）

1,、活動總結(jié)?；顒咏Y(jié)束后,，認真總結(jié)成績與經(jīng)驗。于12月20日前將開展師德師風建設(shè)工作總結(jié)報區(qū)教體局組織人事科,。

2,、完善制度。結(jié)合師德師風建設(shè)實際,，進一步完善師德考核,、德育工作、讀書學習,、責任追究等制度,，并嚴格執(zhí)行。

（一）加強對師德師風建設(shè)的領(lǐng)導,。學校將成立師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組,，負責師德師風建設(shè)的領(lǐng)導,、組織、協(xié)調(diào),、檢查,、評估等工作。

（二）切實解決問題,。各校要扎實有效地開展活動,，更新教育觀念，規(guī)范教師行為,，提高師德素養(yǎng),，提升教育質(zhì)量，促進學校發(fā)展,。要著力解決師德師風建設(shè)中的突出問題,，提高活動的針對性和實效性，使師德師風建設(shè)更貼近實際,、貼近教師,，更加富有成效,。

師德師風實施方案小學 幼兒園師德師風實施方案篇三

以黨的十八大，十八屆三中,、四中,、五中全會為指導,，以加強教師師德師風建設(shè),、辦人民滿意教育為根本目標。以愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,，刻苦鉆研、嚴謹篤學,，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取,，淡泊名利,、志存高遠為準則，以“師愛為魂,、學高為師,、身正為范”為核心,，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口,，深入開展師德師風建設(shè),，全面整治違反師德規(guī)范的行為，增強教書育人,、以身立教,、創(chuàng)先爭優(yōu)的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚,、愛崗敬業(yè),、業(yè)務精湛、為人師表,、人民滿意的教師隊伍,。

（一）深入開展師德師風大排查。主要查找教師隊伍中以下幾個方面的問題：一是查找有沒有違背教育方針,、政策的言行,；二是查找是否理解、尊重,、信任和關(guān)愛每一位學生,；三是查找有沒有不備課上課、無教案上課,、批改作業(yè)不認真,、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象；四是查找有沒有體罰,、侮辱,、諷刺、挖苦學生或言語粗魯,、方法簡單粗暴等有損教師形象的現(xiàn)象,；五是查找有沒有從教不廉、接受學生家長的宴請或財物,、向?qū)W生推銷資料,、亂收費用、違規(guī)補課,、有償家教等不良行為,；六是查找有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體,、語言規(guī)范健康,、作風正派；七是查找有沒有賭博,、酗酒,、行為不檢點等違反社會公德和違法違紀的行為,。

（二）引導教師牢固樹立正確的教師職業(yè)理想，注重教書育人,，在提高教育教學質(zhì)量上求突破,。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠,、愛崗敬業(yè),，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）切實提高教師職業(yè)道德水平,，增強服務意識,，在服務社會、服務家長,、服務學生上求突破,。大力弘揚誠實守信、團結(jié)合作,、求真務實精神,，進一步增強教師服務意識，熱愛教育,，熱愛學校,，關(guān)愛學生，教書育人,，為人師表,、終身學習、盡職盡責,，自覺抵制社會不良風氣影響,，廉潔從教，依法執(zhí)教,。

（四）全面規(guī)范教師教書育人行為,，在促進學生全面發(fā)展、推進學校各項工作上求突破,。教師的高尚品德,、規(guī)范言行是學生直接模仿和接受感化的重要來源。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針,，嚴謹治學,，精心育人要懷理想、熱情,、良知和責任走上“三尺講臺”,。要大力弘楊“愛是師德之魂”的理念，全面實施素質(zhì)教育,，促進學生全面發(fā)展,，推動學校各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。

（五）著力解決師德方面存在的突出問題,，在樹立教師良好形象上求突破,。通過學習教育活動，著力解決當前教師隊伍中存在的社會反映強烈,、人民群眾不滿意的違背教師職業(yè)道德的突出問題,，認真踐行“誠信、務實,、創(chuàng)新,、奮進”的新時期教育精神，全面規(guī)范廣大教師的從教行為,，力求在樹立教師良好形象上有新突破,。

（一）理論聯(lián)系實際原則。堅持以科學理論武裝頭腦,。要嚴格按照《中小學教書職業(yè)道德規(guī)范》,、教育部教師“十條禁令”和《寧縣教職工管理暫行辦法》、《寧縣教師十不準》,、《寧縣教師儀容儀表規(guī)范》等規(guī)定要求,，切實加強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范從教行為,。把師德師風建設(shè)與促進學校教育工作緊密結(jié)合起來,，不遮丑，不護短,，不搞形式主義,，不做表面文章，切實做到開展活動和推動工作“兩手抓,、兩不誤,、兩促進”。

（二）正面教育為主原則,。引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題,，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評,，通過簽訂師德師風承諾書,。增強教職工自我教育、自我完善,、自我提高的自覺性,。多樹先進典型,，發(fā)揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用,。

（三）發(fā)揚民主原則,。教職工是師德師風建設(shè)的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風建設(shè)的重要前提,。要尊重教職工的民主權(quán)利,，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性,。

（四）領(lǐng)導帶頭原則,。學校領(lǐng)導要以普通教師的身份參加師德師風建設(shè)活動，帶頭參加學習,、帶頭做學習筆記,、帶頭寫心得體會、帶頭查找問題,、帶頭搞好整改,，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范,，發(fā)揮好領(lǐng)頭雁的作用,，以增強師德師風建設(shè)工作的感召力和影響力。

（五）注重實效原則,。在師德師風建設(shè)活動中,，要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題,，務求實效,，讓人民滿意。

活動從今年3月28到4月底結(jié)束,，分四個階段進行,。

第一階段：宣傳動員階段（3月28日―4月1日）。這一階段的工作重點是：

結(jié)合學校實際,，制定實施方案,，成立領(lǐng)導小組。

第二階段：集中排查階段（4月2日―4月12日）,。這一階段的工作重點是：

學校組織教職工采取自己擺,、互相提、大家評等多種形式,，認真查找不足,，看其是否言行一致，身體力行，針對存在問題,，深刻剖析根源,。

1、每位教職工要認真學習新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和圍繞“七個查找”逐條對照,，檢查自己在師德師風建設(shè)方面存在的突出問題,。在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因,，提出整改意見,，每人必須上交一份自我剖析材料,。

2,、重點查找七個方面的問題：

①遵紀守法方面：有無法制觀念弱化，執(zhí)教行為不規(guī)范,，在網(wǎng)上亂發(fā)貼,、跟貼，散布不當言論等問題,。

②愛崗敬業(yè)方面：有無不備課,、課堂效果差，不批改作業(yè),、不輔導學生,，擅自停課、缺課,、調(diào)課,，違反工作紀律，拒不服從上級調(diào)動安排等問題,。

③關(guān)愛學生方面：是否按照愛心育人“八個一”要求,，即了解每一個學生（主動、全面地了解每一個學生,，密切關(guān)注并及時摸清學生的思想脈搏,，以做到教育學生有的放矢），相信每一個學生（要用發(fā)展的眼光看待學生,，用期待的眼光鼓勵學生）,，尊重每一個學生（尊重學生的差異、尊重學生的特長,、尊重學生的人格,、尊重學生的權(quán)利），關(guān)愛每一個學生（要愛心育人,，把愛的陽光灑向每一個學生,，不得歧視甚至體罰或變相體罰學生），學習每一個學生（發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，放下架子,，虛心向?qū)W生學習）,，教好每一個學生（要面向每一個學生，面向?qū)W生的每一個方面,，用教育的愛心和老師的智慧去教育轉(zhuǎn)化學生,，不讓一個學生掉隊）!

師德師風實施方案小學 幼兒園師德師風實施方案篇四

為進一步加強師德師風建設(shè)，規(guī)范學校辦學行為,，提升教育品味,，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20xx年師德師風建設(shè)實施方案》的通知（教發(fā)【20xx】27號）和相關(guān)會議精神,，結(jié)合實際,，特擬定本方案。

緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題,，深入貫徹落實“三個踐行”,、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識,、責任意識和實踐意識,，樹立“學為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力,，引領(lǐng)學生積極向上,，健康成長。從而塑造一批師德高尚,、業(yè)務精湛的模范教師,，推動師德師風水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡,、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障,。

（一）各校積極組織教師開展“三個踐行”活動，力求師德師風建設(shè)出實效

1.深入踐行“生命感和責任感的教育”

20xx年,，是“生命感和責任感”師德教育的提升年,，各學校要按照“生命感和責任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師,，在教育教學活動中踐行“生命是平等的,、生命是有尊嚴的、生命是有差異的,、生命是有時限的”教育理念,，一是要與學生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛,、尊重,、關(guān)注每個學生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展,。

2.深入踐行“愛的教育”

愛是師德之魂,，沒有愛就沒有教育。各學校要組織教師深入踐行“愛的教育”,。一是要樹立愛的情感,，這是一切愛的源泉；二是要積極實施“愛的行動”,，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面,；三是積極提升“愛的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力,，使師愛力量在培養(yǎng)學生的過程中產(chǎn)生實效,；四是要講究“愛的藝術(shù)”，講究師愛的合理表現(xiàn),，把握好“愛”的度,，使師愛不矯情,、不虛偽,、不變質(zhì)。

3.深入踐行“系統(tǒng)育人”

“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開展“人與人,、人與社會,、人與自然”的尊重、關(guān)愛,、責任的“三維和諧教育”,；二是營造學校“人人是德育教師,、處處是德育環(huán)境,、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構(gòu)建人格與人性化管理,、科學與民主管理,、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學校管理體系”；四是構(gòu)建學校育人,、家庭育人,、社會（社區(qū)）育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎(chǔ)教育課程,、教育人事制度,、人才培養(yǎng)模式“三項改革”；六是實現(xiàn)強健學生體格,、健全學生人格與增強學生智力（學力,、思考力和創(chuàng)造力）和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”,。

各中小學要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論,，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識,，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范,、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧,、健康,、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構(gòu)建公平的,、民主的,、文化的、科學的管理體系,，筑牢師德培育的重要基礎(chǔ),。

（二）開展發(fā)揚和實踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動,。

（三）開展典型模范塑造和評選,，加強先進的示范作用

1.各校要開展校內(nèi)外師德師風評議活動（師德師風評議表見附件3），即通過學校,、教師互評,，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議,。各校要將評議結(jié)果裝入教師業(yè)務檔案,，作為績效考核、職務聘任,、評先選優(yōu)的重要內(nèi)容,。

2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體、師德標兵評選活動（師德先進學校1所,、師德標兵5名）,。

3.廣泛宣傳，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡,，擴大他們的影響力和感染力,，引領(lǐng)全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。

（四）開展師德建設(shè)探索,，創(chuàng)新師德管理機制

各學校要因地制宜,，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評,、績效考核,、綜合評價,、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結(jié)合起來,，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重,、得實惠，“少德”的教師受貶責,、遭處罰的公正師德管理機制,，探索定量與定性相結(jié)合、科學性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法,，形成師德管理的長效機制,。

（一）強化組織領(lǐng)導，成立師德師風領(lǐng)導小組

師德師風領(lǐng)導小組負責領(lǐng)導,、指導和考核全鄉(xiāng)的師德師風建設(shè)工作,。

（二）強化理論學習，不斷提高師德文化修養(yǎng)

1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材,、規(guī)范辦學系列文件,，將教師的治學態(tài)度和學習效果、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內(nèi)容,。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念,、新知識、新方法,、新技能）,，不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平,。

2.加強理論學習與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實踐有機結(jié)合,，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學生健康成長服務”,、是否落實了“關(guān)愛學生,、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結(jié)合,、是否履行了教師“十個不”的承諾,。要深入實踐理論，做到知行合一,，不斷提升教師的專業(yè)水平,。

3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。

（三）優(yōu)化制度環(huán)境,，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用

1.不斷完善教師管理制度,。樹立良好的師德,，既要靠正面教育,，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰,、監(jiān)督與考核結(jié)合起來。學校要在教育管理,、教師考評中積極探索和建立起民主的,、科學的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu),、晉級晉升,、崗位設(shè)置、績效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過程中,，積極構(gòu)建公平,、合理、民主的管理制度,，在教師隊伍中最大限度體現(xiàn)公平,，激發(fā)教師從教的激情。同時,，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度,，對違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過通報批評,、誡勉談話,、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境,。

2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度,。各學校要積極完善教師主觀訴求表達制度，使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達,、有人受理,、有機制保障和解決。

師德師風實施方案小學 幼兒園師德師風實施方案篇五

為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》精神,，全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作,，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì),，做人民滿意的教師,，特制定我校師德師風建設(shè)活動實施方案,。

以深入實踐科學發(fā)展觀，以《中小學教師職業(yè)規(guī)范》為重要依據(jù),，以敬業(yè)愛崗,、言傳身教,、為人師表“為準則,，進一步弘揚高尚師德,，強化師德教育,，力行師德規(guī)范,，學習先進典型,，健全管理制度，不斷提高師德水平,，樹立教育良好形象,，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育

1.成立幼兒園師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組：

組長：園長：范育珍

副組長：保教主任：封玉玲

組員：后勤主任：趙天相,、工會主席;張艷,、會計：楊潔

以園長為組長的師德活動領(lǐng)導小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實際,，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識,，明確了責任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想,。

2.健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,，在道德意識要求上更高,、更全面,，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛,、深遠,。為此，幼兒園把師德考核,，當作年度考核,、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。

3.加強學習,，內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學,。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件,，要求每位教師作好學習筆記,，撰寫心得體會。通過學習,、討論,，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系,，以此激發(fā)教師認真思考,，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性,。

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動,。

1.開展“取人之長,，補己之短”活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點,，以他人之長,，補自己之短，撰寫自我剖析材料,，找準存在的問題,，分析存在問題的原因，自查自糾,，并在大會上嚴格的進行自我剖析,，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動,。演講中,，教師們以自己的認識、體會,、故事,，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛之情,。

3.開展了“點亮工程”,。幼兒園領(lǐng)導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,，幼兒園領(lǐng)導班子成員向老師,、家長，征詢幼兒園師德師風建設(shè)管理意見,，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,，打造良好的文化氛圍。

4.開展“師德標兵”評比活動,。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊,，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進,，定期開展教師工作經(jīng)驗交流會,，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,，組織教師學習身邊的先進事例,，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講,、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣傳教育,，推進我校教師師德整體水平的提高。

5.布置幼兒園師德師風建設(shè)學習墻,。通過展示,，全體教師端正活動態(tài)度，進一步領(lǐng)會師德師風建設(shè)精神,。

6.開展了“師德承諾”活動,。全體教師從思想品德、業(yè)務素質(zhì),、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式,，向家長公開做出承諾,，自覺接受幼兒,、家長和社會各界的監(jiān)督。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚,，不在于有沒有缺點錯誤,，而在于能不能自我解剖,，認識和改正缺點錯誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施,。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1.在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料,，找準存在的問題,，分析存在問題的原因。比如說,，理想信念觀念淡薄,、敬業(yè)精神不強、自由散漫,、工作責任性差,、愛請假、違背教育規(guī)律,、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流,、上班時間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關(guān)的事，曾經(jīng)參與過賭博,、曾經(jīng)向培訓機構(gòu)推介和提供生源和在培訓機構(gòu)任教等等,。

2.召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風,、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動,，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,，不斷地、嚴格地進行自我解剖,。

3.每學期舉行師德師風評議工作,。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作,，采取教師自評,、同事互評，領(lǐng)導考評,，對教師的師德水平進行有效評估,。

4.建立師德師風考核制度,。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案,，從制度上引導教師樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象、倡導樂于奉獻敬業(yè)精神,，對教師的師德行為進行約束,。實行常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度,，簽訂教師《師德師風承諾》書,，把師德建設(shè)納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級,、職稱評定的評先工作中,，對違反《中小學教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴重,，嚴肅查處,，做到考核有據(jù)，督察有力,。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系,，通過民主測評、問卷,、設(shè)立園長投訴信箱,、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學校,、家長,、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用,。

5.幼兒園師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組將設(shè)立師德師風受理平臺(電話,、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱,、來信),，對照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風的檢查,，凡屬于違反紀律,、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理,。

6.認真做好總結(jié)工作.我們將對前期的師德師風建設(shè)活動實施進行認真總結(jié),，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進模范作用,，努力用先進典型來引導人,，鼓舞人,、教育人。認真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗,，努力營造一個良好的師德氛圍,。