每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)詳案 自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版篇一
1,、嘗試運(yùn)用直、橫,、斜線的連接畫自行車,。
2,、運(yùn)用緊密排列繪畫體會(huì)線描的美感。
3,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。
4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、涂色：自行車
2,、圖片：自行車;自行車的影子。
活動(dòng)過(guò)程
一,、出示圖片：自行車的影子(感知不同線條的連接組合)
1,、教師：這里有一輛車的影子，看看會(huì)是什么車呢?(自行車)
2,、涂色：自行車
教師：看許多線條寶寶都跑來(lái)了,，哦，是一輛自行車,。
小結(jié)：我們可以用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣子,。
二,、示范討論(了解作畫的要點(diǎn))
1,、車輪上的鋼條怎樣安裝呢?
從輪胎到中間的軸一根根連接起來(lái)，像旋轉(zhuǎn)起來(lái)的大風(fēng)車,。
2,、我們?cè)鯓影衍囎咏M裝起來(lái)呢?
(1)需要一個(gè)斜杠
(我們用兩根線條連接起來(lái))
(2)我們還可以用兩根線條畫什么呢?
(車座底部)
(3)你覺(jué)得還需要什么呢?
(龍頭車把，有幾個(gè)呢)
3,、一輛自行車裝好了,，你還想添加些什么呢?
(用橫豎線條緊密組合成車簍，許多密密的橫線條在一起變成衣包架)
三,、幼兒作畫
我們也來(lái)用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車
1,、可以先把自行車的線條描一下。
2,、線條畫得深而不破
四,、交流講評(píng)
你們覺(jué)得誰(shuí)的自行車什么畫的最漂亮，什么地方畫的比較好呢?
目標(biāo)
1,、提高幼兒動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性和平衡能力,，促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2,、培養(yǎng)幼兒互助,、友愛、勇敢,、合作的品質(zhì)及能力,。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。
4,、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。
準(zhǔn)備
1,、幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車,，用彩色紙裝扮一下,，看哪組的自行車漂亮。
2,、繞障礙騎車：在活動(dòng)場(chǎng)地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志(動(dòng)物圖案等),，幼兒排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地騎車?yán)@過(guò)障礙,。在每個(gè)幼兒掌握了要求,、騎車基本熟練后，可開展小組比賽,，看哪組騎得好又快,。
3、合作推車比賽：每組兩個(gè)幼兒,，一個(gè)坐車握把,、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動(dòng);另一個(gè)在后面推動(dòng)小車，二人合作,，比賽哪組騎得好且快,。根據(jù)情況交換角色。
建議
1,、提醒幼兒注意安全,，同時(shí)要勇敢。
2,、可以騎,、推相結(jié)合，也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開比賽,。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中,，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體,，同時(shí)要有駕馭課堂的能力,，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，不斷地變換教學(xué)手段和方法,，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí),。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲,、集體游戲相結(jié)合,，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒自主探索,，觀察自行車,，初步知道自行車的基本結(jié)構(gòu)。
2,、初步學(xué)會(huì)用自己的線條描繪喜愛的自行車,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受寫生與想象的愉悅。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件,、6輛自行車模型、紙,、筆,。
三,、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：仔細(xì)觀察與寫生自行車模型,。
難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)想象，添畫成一輛自己的自行車,。
四,、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、畫記憶中的自行車,，導(dǎo)入課題,。
1、上次我們做了個(gè)統(tǒng)計(jì)表，我發(fā)現(xiàn)呀,，在“我想要的玩具”這一條里,，有好多小朋友寫的都是想要自行車，那我們今天來(lái)畫一畫自行車好不好?
2,、現(xiàn)在你們想一想,，你想要的自行車是什么樣子的，然后把他畫下來(lái),。比一比,，賽一賽，用筆直接畫看到過(guò)的自行車,，看誰(shuí)畫的最快!
(二),、觀察、認(rèn)識(shí)自行車結(jié)構(gòu),，寫生自行車模型,。
1、剛才呀,，___x小朋友畫的最快了,，而且這輛自行車上什么都有了。
2,、讓幼兒打開課前用布罩起來(lái)的自行車模型,，請(qǐng)幼兒將自己剛才記憶畫的自行車以自行車模型作比較，觀察,、認(rèn)識(shí)自行車結(jié)構(gòu),。
3、教師運(yùn)用課件進(jìn)一步介紹認(rèn)識(shí)自行車的主要零部件,。
4,、請(qǐng)幼兒自己操作電腦，裝配一輛自行車,，通過(guò)拼圖游戲使幼兒弄清自行車的基本結(jié)構(gòu),，引導(dǎo)幼兒注意注意車輪、車架,、車把,、齒輪、坐墊之間的位置,。
5,、拼圖完成后，請(qǐng)小朋友寫生,，比一比,，賽一賽，看誰(shuí)能用自己的線條花一輛完整的自行車模型。
6,、教師巡視指導(dǎo),，提醒幼兒要仔細(xì)看、認(rèn)真畫,，展示畫的完整的作品,。
(三)、啟發(fā),、想象,，添加成一輛我喜歡的自行車。
1,、自行車的用途是什么呀?(不用走路,，比走路快……)
2、蔡老師也寫生了一輛自行車,，你們看看他和你們畫的有什么不一樣,。(添加了很多東西)
3、小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一輛屬于自己的自行車,，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的自行車功能最多,。
4、
幼兒作畫,，多媒體循環(huán)播放以添加的自行車作品,，開拓幼兒思路。
(四),、展示作品,、分享交流。
1,、展示幼兒作品,。
2、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,，說(shuō)說(shuō)畫的自行車有些什么功能,。
3、播放一個(gè)動(dòng)畫片,，進(jìn)行環(huán)保和交通安全的教育,。
