每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

大學生自我規(guī)劃600字篇一

第一步，分析自己的性格。

每個人的性格都是不同的,。有的人性格外向,，善于言談，人際關系能力強,，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論;有的人則性格內向,，忠厚老實，喜歡獨立地去思考問題;有的人對事情執(zhí)著,，遇到挫折不氣餒;有的人則脆弱,，容易被失敗擊垮;有的人喜歡挑戰(zhàn)性的工作，壓力越大斗志越旺盛;有的人則喜歡安定平穩(wěn)的生活,，不能忍受過大的壓力……任何事情都具有雙面性,，有好就有壞。熱情,、善談的反面就造成穩(wěn)重不足;忠厚脾氣好,，容易變成沒有主見……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面,，看看自己性格中的長處,、短處，如果是熱情,、善談,、喜歡有挑戰(zhàn)的人，相對來說比較適合做營銷,、公關等工作;如果自己內向,、認真，可能適合做財會工作,。準確分析自己的性格,，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足,。

第二步,，分析自己掌握的'知識、技能,。

每個人都有自己擅長的知識,、技能。有的人喜文,，有的人喜理;有的人動手能力強,，有的人操作能力弱;有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強……分析自己學習過和掌握的知識技能,，羅列出哪些是自己精通的,，哪些是自己熟悉的,，哪些是自己的弱項。然后再分析自己所從事的工作,，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識和技能,，結合自己的實際，確認自己和崗位相吻合的條件,，以及不足之處,，如果崗位要求具備較高的計算機水平，而自己這方面欠缺,，就可以通過參加學習班或找人傳授相關知識,，來提高自己這方面的知識和技能，只有做到上述這些方面,，才能讓自己在工作中立于不敗之地,。

第三步，分析自己掌握的或能夠調配的資源,。

這里的資源不但包括金錢,，還包括自己在社會上的人脈。俗話說的好"有多大的能力辦多大的事”,，也就是說要盡可能去做力所能及的事情,。我們都知道如果要開辦公司，就要有一定的資金,，最少要保證10個月沒有利潤還能維持公司的運營。同樣的道理,，如果從事一項工作,，不可能所有的事情都是自己擅長的，如果碰到自己不擅長的事情,，就要想自己能夠調動的資源,，自己的同學、朋友,、親戚中,，有誰擅長此類事情或從事過相關行業(yè)，自己就可以去取經,，直接掌握問題的關鍵點,，避免工作中走彎路。

職業(yè)規(guī)劃中適合的工作才是好工作

假如職業(yè)規(guī)劃師說你不適合做會計,，盡管你是學會計的,，并不是說你一點都不具備做會計的能力。其實你可能已具備了一定的做會計的能力,，假如你去做,，也不是說一定會做不來。

“從事適合的職業(yè)”就是“做回我自己”、從事適合我自己的職業(yè),，代表了五層意思：

1,、 從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最有工作滿足感”的職業(yè)，就是每天享受工作,，而不是每天厭煩上班,、對從事的工作感到厭倦甚至痛苦。

2,、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“進步和發(fā)展最快”的職業(yè),，最能發(fā)揮自己的性格和天賦優(yōu)勢，是職業(yè)發(fā)展的最佳路徑,。

3,、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“一生長期發(fā)展”的職業(yè)，能取得一生職業(yè)生涯長期的成功,，而不是依賴某個偶然機會的短時間內的成功,。對有些人來說，適合的職業(yè)意味著對他是最好的職業(yè),，不是唯一可以做得來的職業(yè);對于另一部分人來說,，適合的職業(yè)可能意味著是唯一能夠持續(xù)發(fā)展的職業(yè)，不適合的職業(yè)很難持續(xù)發(fā)展下去,。

4,、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最成功”的職業(yè)，能最大程度地發(fā)揮自己的潛力,，在這個職業(yè)上能發(fā)展到很高的層次,，能取得自己可以獲得的最大的成功。

5,、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最有競爭優(yōu)勢”的職業(yè),，與其他人競爭時有最重要的優(yōu)勢——性格和天賦優(yōu)勢。因為即使一個人有專業(yè)的優(yōu)勢或經驗的優(yōu)勢,，大家都從事同樣的工作一段時間后,，有性格和天賦優(yōu)勢的人進步更快，在知識和技能上會逐步趕上并超過僅僅有專業(yè)優(yōu)勢或經驗優(yōu)勢的人,，這樣這個人的這些后天優(yōu)勢也會逐漸喪失,。

大學生自我規(guī)劃600字篇二

1、學好專業(yè)知識,。專業(yè)知識的是大學學習的奠基石,，也是以后走上社會的基本要求。大多數的企業(yè)對員工的專業(yè)知識技能要求很高,，這也促使我們要重視課本,，回歸課堂。

2,、學習相關課程,，如英語，計算機等,。大學生數量的增加促使我們要更加熟練地掌握外語以及計算機等知識,。平常多練多用，在未來的擇業(yè)與生活中才更加能夠處于有利地位,。

1,、早睡早起身體好，身體是革命的本錢,，在賺取“革命的利潤”之前,，我們需要有一副好身板，這樣才能在學習與生活上走得更遠,，走得更快,，走得更好。

2,、早起的鳥兒有蟲吃,。對大多數大學生，尤其是我來說,，英語是一道橫亙在面前的高山,，難以仰止;即使早早地被鬧鐘鬧起，也會若無其事地繼續(xù)睡下去,。是的,，懶惰是一種很不好的習慣，它不能“慣”,，一“慣”就壞。因此,，我要痛下決心,，痛定思痛，改掉這個壞毛病,，將精力投入英語及其他重要的事務中去,，也不枉費我大學四年的學習好時光。

1,、認真對待每一次考試,。考試是對我們每一階段學校成效的檢測,，我們不能消極地視之為“洪水猛獸”,，從而產生抵抗,、畏懼的心理，這些心理都不利于我們正確的認識考試,，更可能令我們考場失利。所以,，用心備考的'境界是要在平時就做好功課,，完成學習任務，這樣,，再怎樣考都不會怕了,。當然，在這一方面也是我需要努力的,。

2,、樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,。這個可能會很難，但事實上,，用心的三觀一旦建立，對我們構成樂觀正直的性格是很有利的,，甚至可能會影響到長遠的未來,。

1、用心參與社團與班級活動,，在活動中積累經驗,。社團與班級活動不僅僅有利于我們學習到我們平常所不經常接觸到的技能，還有利于我們與周圍的人打成一片,，建立良好的交際關系網,，好處無限。當然,，在活動中,，正確解決問題與處理關系也是對我們潛力的極大考驗。

2,、參與一些比賽,、兼 職等有利于培養(yǎng)提升經驗的活動,，在競爭中積累經驗。比賽中遇強愈強,，刺激好勝心,，從而提高潛力;兼 職中，半融入社會,，在實際操作方面的潛力會有很大程度的提高,。

1、旅游是很多大學生會選取的娛樂方式,，近郊,、鄰城等都是一時不錯之選，這對于以后生活,、工作環(huán)境的決定也有很多好處,。更何況還有沿途的美麗風光與友好的人們。

2,、學習文體活動,，如球棋類，樂舞類,。這些活動不僅僅能豐富我們的課余,，在一些交際場合還有利于我們向公眾“推銷”自己對在校園里獲得院校獎勵，或是在公共場所吸引眼球,、展現實力與魅力都有不可忽視的妙用,。

總之，經驗是需要去親身體驗的,，習慣是需要用心培養(yǎng)的,，學習是需要全身心投入的。萬萬不可馬虎行事,。

我們明白自己擁有什么才能善加利用,，我們明白自己需要什么才能確立目標。只有這樣才能使大學生活真正地豐富多姿!

由以上五點,，我又提出了如下幾條近期目標：

1,、課前時間預習該課即將學習的課程，課后當天鞏固,，及時消化，防止考前臨時抱佛腳,。

2,、每日背100個英語單詞，聽一則__新聞,，閱讀一篇英語美文,，閑暇時聽英語音樂或看英文字幕的原聲電影,。為英語四六級與期末考試做好充分的準備。

3,、為考研做準備,，各種證書的考試，英語四六級證書,、計算機二級證書,，甚至是各類專業(yè)證書。

4,、多做運動,，有空去跑步或打羽毛球，沒空的話也要做15分鐘/次的伸展運動,。

5,、選取對專業(yè)技能培養(yǎng)有利的社團與群眾活動，避免盲目造成的時間浪費,。

6,、參加兼 職但不能與課程沖突。一方面增加了必須的資金來源,，另一方面培養(yǎng)了社會實踐潛力,。

7、旅游,?？纯粗苓吷踔粮h的地方，調劑情緒,、擴大視野,，同時也是實現一向以來的愿望。

大學生自我規(guī)劃600字篇三

(1),、自我介紹：

我是一個當代本科生,是家里最大的希望—成為有用之才,。性格內向，但開朗,、活潑,。身形稍胖,，個子較矮,，平時喜歡上網,，玩電子游戲,，逛街,，偶爾打打籃球,，只喜歡看雜志類的書籍,。

(2),、自己的.優(yōu)勢盤點：

有理想,，有追求,，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情,。做事有責任心、恒心,，動手能力較強,。

(3)、自己的劣勢盤點：

缺乏社會實踐經驗,，交際能力較差,，組織能力較弱，口才欠佳,。

(4),、生活中成功經驗的盤點：

獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定,。不管在學習上還是在生活中,，都要自己親身經歷才能領悟到其中的奧秘。

(5),、生活中失敗的教訓：

目前我遇到的最大失敗就是高考,，以前很傻很天真，沒有好好珍惜高中三年時間,，導致高考沒有考上理想學校,。

(6)、解決自我盤點中的劣勢和缺點：

利用假期找份兼職工作,，增加實踐經驗,，提高對社會的認識,。看一些心理學方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點,。

大學生自我規(guī)劃600字篇四

不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”

記得一位哲人這樣說過：“走好每一步,，這就是你的人生?！笔前。松氛f長也長,，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生,，都在實現自己的夢想。

對于我們大學生來說,，職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心,。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當的目標,。沒有目標如同駛入大海的孤舟,，四野茫茫，沒有方向,，不知道自己走向何方,。

只有樹立了目標，才能明確奮斗方向,，猶如海洋中的燈塔,，引導你避開險礁暗石，走向成功,。

我是一個?？粕畲蟮南Ｍ蔀橛杏弥?，性格外向、開朗,、活潑,，業(yè)余時間愛交友,、聽音樂,、外出散步,、聊天,，還有上網。喜歡看小說,、散文,，尤其愛看雜志類的書籍,，心中偶像是周恩來,，平時與人友好相處群眾基礎較好,，親人、朋友,、教師關愛，喜歡創(chuàng)新,，動手能力較強做事認真、投入做事比較認真仔細,，很喜歡從事會計方面的工作，有很強的學習愿望和能力,。做事仔細認真,、踏實,，友善待人,，勤于思考，考慮問題全面,。但缺乏毅力,、恒心，學習是“三天打漁,，兩天曬網”,，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感,，沒有成大器的.氣質和個性,。但身高上缺乏自信心,，且害怕別人在背后評論自己,。

所謂江山易改,，本性難移,，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,，真心向同學,、老師,、朋友請教,，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉,，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

本人所學的專業(yè)為管理類,，我們學習會計學,，綜合其他經濟學科,，對財政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學科的研究學習,，這點就優(yōu)先與其他經濟專業(yè)學習,。為我們以后做管理人員打下堅實的基礎,。財務管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理,、經濟、法律,、理財和金融等方面的基礎理論知識,，熟悉國內外有關財務,、金融管理的方針,、政策和法規(guī)，掌握基本的財務信息搜集處理的方法,，具有分析和解決財務,、金融管理實際問題的科學研究和實際工作能力,，能在企業(yè),、事業(yè)單位及政府部門從事財務,、金融管理以及教學,、科研等方面工作的工商管理學科高級專門人才,。只有認真學習才能掌握其專業(yè)知識,。

大學生自我規(guī)劃600字篇五

大學生就業(yè)力的高低,、職業(yè)生涯的發(fā)展與個體的自我規(guī)劃和管理有著密切的關系,。大學生的自我規(guī)劃是指學生根據自身情況,，結合所學專業(yè)與社會需求,，為自己確定職業(yè)目標、選擇職業(yè)道路而確定的學習,、發(fā)展計劃,，是為實現職業(yè)生涯而確立的行動方向、行動時間,、行動方案,。大學生規(guī)劃的自我管理,，是指學生充分發(fā)揮自身的主觀能動性，把對規(guī)劃的管理權交給自己,，自己對自己負責，自覺踐行自己的規(guī)劃,。

20xx年十二月,，教育部印發(fā)《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》的通知，提出將職業(yè)規(guī)劃課程納入選修,、必修課行列中來。政策的強制性推出將對大學生職業(yè)規(guī)劃起到推波助瀾的作用,。大學生就業(yè)力的高低,、職業(yè)生涯的發(fā)展與個體的自我規(guī)劃與管理有著密切的關聯。如果大學生在臨近畢業(yè)時才有就業(yè)的緊迫感,，才去準備職場的各種技能、思維,、習慣，那就為時過晚,。有目標和沒有目標不一樣，目標高與目標低在大學畢業(yè)時的差別也顯而易見,。要提高就業(yè)力,，就應該從進校之日起對自己的大學生涯進行合理的規(guī)劃與管理，為將來職業(yè)生涯的發(fā)展奠定一個良好的開端,。

1,、對職業(yè)生涯發(fā)展的導向作用。大學時代正值青年的寶貴年華,，短短幾年,，一晃而過,，經不起浪費,，經不起折騰,。成功學家拿破侖希爾說：“你過去或現在的情況并不重要,，你將來想要獲得什么成就才最重要,。除非你對未來有理想,，否則做不出什么大事來,?！睅椭鷮W生結合自身實際，更好地進行大學生涯規(guī)劃,，明確學什么,，如何學，如何發(fā)展自我,，如何確立合適的奮斗目標和職業(yè)理想，并把這些問題都思考,、規(guī)劃清楚,，才會少走彎路,，避免折騰與浪費,。大學生自我規(guī)劃的首要工作就是分析自身條件,、專業(yè)特點和社會需求,，確立一個合理的發(fā)展目標,，包括學習、能力,、特色、身心素質等,，這是對學生素質的全面打造和導向。同時也引導大學生過上有目標,、有計劃的大學生活，避免出現信馬由韁,、漫無目標,、得過且過,、虛度時光的現象，從而促進學生就業(yè)力的提升,，主動適應社會的需要,。20xx年普通高校畢業(yè)生達559萬人,，比20xx年增加64萬人，然而,，我國今年的城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位沒有明顯增長，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻,。同時,，已經就業(yè)的大學畢業(yè)生就業(yè)前迷茫,、就業(yè)后頻繁跳槽已經成為當下一種引人注目的現象,。目前受過職業(yè)規(guī)劃教育的畢業(yè)生競爭優(yōu)勢明顯加強,，這對于職場中的盲目跳蚤們形成了強大的壓力,。某些高校在幾年前就已經認識到,，已經開始引導學生進行職業(yè)規(guī)劃,。從20xx年開始，江蘇全省高校就開始開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，大賽以傳播規(guī)劃理念，拓展職業(yè)空間為宗旨,；廣東省則在20xx年開設第一屆職業(yè)規(guī)劃大賽；福建省今年1月也開展了第三期職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,。湖南省也在,、連續(xù)兩年開展了大學生就業(yè)力挑戰(zhàn)賽。職業(yè)規(guī)劃,，對于大學生來說并不陌生。但職業(yè)規(guī)劃是一門實際操作性很強的學科,，從認識到制定長遠規(guī)劃，只有不斷經歷理論聯系實際的過程,，才能逐步建立一生的職業(yè)發(fā)展目標,。

2,、對職業(yè)生涯發(fā)展的激勵作用,。拿破侖希爾說：“人的一切行動都是受到激勵而產生的，通過不斷的自我激勵就會使你有一股內在的動力,，朝向所期望的目標前進，最終達到成功的頂峰,?！贝髮W生規(guī)劃為學生設計了一個明確的發(fā)展目標和職業(yè)目標指向,，并有分階段的教育計劃和發(fā)展計劃,，這樣就可以激勵學生把學習和能力等素質的發(fā)展提升為一種自覺自為的修煉，變“要我學”為“我要學”,，“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，從“我想學”到知道“如何學”,，從“我要發(fā)展”到知道“如何發(fā)展”。同時,，基于自身特點勾畫出的美麗可及的遠景，將產生一種積極向上,、不懈追求的內在動力,，從而有力地促進學生自我激勵作用的形成,，促進學生就業(yè)力的提升,。

3,、對職業(yè)生涯發(fā)展的鞭策作用,。大學生自我規(guī)劃是大學生自我的“發(fā)展規(guī)劃”“心靈之約”“行動之諾”,，是以人為本管理思想的最好體現,。生涯規(guī)劃的全過程都體現了尊重人,、充分發(fā)揮人的主動性、積極性和創(chuàng)造性的原則,，因而生涯規(guī)劃的本身具有約束,、鞭策學生依照規(guī)劃的發(fā)展內涵，不斷前進向上的積極作用,，從而促進就業(yè)力的提升,。即在確定總體目標,、規(guī)劃發(fā)展階段、制定實施措施的過程中,，通過引導學生確定“跳一跳,，夠得到”的目標，落實分階段“只要努力,，就能做到的措施,，建立自我發(fā)展個性突出,，兼顧各個層面”的激勵機制,，就會使學生在發(fā)展的過程中得到“成功者”的自信和體驗,，進而以“成功者”的心態(tài)參與就業(yè)競爭,，走向社會。

1,、個性化原則,。量體裁衣，這是大家都懂得的道理,，既然人們做一件裙子,、衣服都要用皮尺在身上量來量去，那在規(guī)劃大學生涯及個人的發(fā)展前程時,，更要“量體裁衣”,，堅持個性化的原則。在大學生的培養(yǎng)目標上國家有共同的規(guī)格與要求,，但在如何去實現培養(yǎng)目標的規(guī)劃中，一定要從自身實際出發(fā),，即要貼近個人的志向、目標,、興趣和愛好，千萬不能人云亦云,，放棄自己的個性,。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，人的個性也一樣,，依樣畫瓢就會失去自己的特色。

2,、合理性原則,。合理性原則是指在規(guī)劃大學生涯的目標時，要合理適度,，過高或過低都會降低規(guī)劃的效能。目標規(guī)劃過低,，輕易就能達到，就難以挖掘潛力,，激起奮斗的動力，失去目標的激勵作用,。若目標規(guī)劃過高,，幾經努力仍難以達到,，就會失去信心，甚至懷疑自己的能力,，進而對實現其他相關目標產生消極影響,。因此,，規(guī)劃高校學生的目標時一定要適合自身的基本素質,，以“跳”起來能達到為宜，通過一個個具體而又具可行性的目標的實現,，確立自信，最終在整體上實現大學生發(fā)展目標,。

3,、發(fā)展性原則。發(fā)展性原則是指大學生的規(guī)劃一定要有前瞻性,、發(fā)展性,，實現現實的自我與發(fā)展的自我（或稱“未來的自我”）相結合，實現今天的發(fā)展與明天的發(fā)展相結合,，為個人的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎,。在大學生規(guī)劃中，僅僅只從自身實際出發(fā),，完成大學階段基本的學習任務或發(fā)展任務是不夠的,，還必須拓寬視野,，放眼未來,，著力于社會對高素質,、高層次人才的需要和適應多種崗位群工作需要的多種能力,、多種素質的發(fā)展,，以時代和社會的基本要求為前提,，既要立足校園，又要超越校園,，實現大學生規(guī)劃與未來職業(yè)生涯規(guī)劃相銜接。

4,、實踐性原則。實踐性原則是指大學生規(guī)劃不能僅僅是規(guī)劃,，停留在口頭上或紙面上，而是要用于指導實踐,，努力實踐,，成為大學生活實踐的藍本,。列寧曾經說過,，一個行動比一打綱領還重要,。大學生規(guī)劃實際上就是大學生生活行動的綱領，如果束之高閣,，不付諸實際的行動，將毫無作用。因此,，大學生不僅要很好地規(guī)劃好大學生活，還要努力實踐該規(guī)劃,，做到真正的知行統(tǒng)一,，規(guī)劃與行動相一致,。

職業(yè)規(guī)劃應該從剛進大學時就開始,。對自己的專業(yè)未來的發(fā)展應有所了解，需要掌握哪些知識和能力,，以后這個專業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前途,。自己是否喜歡未來這個職業(yè)。要根據這些情況好好地規(guī)劃自己的未來職業(yè),，安排好自己的大學生活,。自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié),，它決定著個人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗,。在起步的時候很重要，所以就要考慮清楚,，做好準備,。

1、認識自我,。認識自我是大學生自我規(guī)劃的基本前提,，相當于職業(yè)規(guī)劃中要弄清的“我是誰”“我是一個什么樣的人”,。認識自我是為了揚長補短，增強規(guī)劃的匹配性和可行性,。那么，從哪些方面去認識自我呢,？

（1）了解自己的個人風格。個人風格也就是個性特征,，每個人都是不同的,。如有的辦事縝密,，思前顧后,，進行周密的思考,，以防失誤；有的行事草率,，潦潦處之,；有的雷厲風行,，說到做到,；有的拖拖沓沓，得過且過,。那么,，我的個人風格是什么呢？

（2）我的經歷能證明什么,？每個人都有一定的人生經歷,，能從自己的人生經歷中悟出一點什么嗎？哪些對規(guī)劃是有用的,？哪些是無用的,？能證明嗎？

（3）我具備了哪些知識與技能,？其中哪些知識與技能是可以相互轉換的,？大學生除了書本知識外,，還沒有什么“立”得起的謀生技能,，特別是在一個全新的學習領域，對所有大學生都是一個空白的領域,，得從零開始,。原有的知識與技能在新的學習領域能夠相互轉換嗎？必須清楚地明白這一點,。

（4）我的興趣與喜歡的職業(yè)是什么,？選擇了這個專業(yè),，但畢業(yè)后萬一聘不到合適的職位怎么辦,？還能干什么,？還有哪些興趣與愛好可以拓展我的素質,，適應多種崗位的需要？

（5）我的價值觀是什么,？價值觀是一個生存方式問題,，指的是人應當如何活著才有意義,、有價值,。價值觀影響人生觀,，可以決定一個人事業(yè)的成敗,。

（6）有無正確的自我評價,？有些人很在乎別人怎樣看自己，因為他對自我評價很低,，沒有正確的自我評價,，很容易跟著感覺走，迷失自我,，喪失信心。

2,、知道自己想干什么,。這是要了解自我的職業(yè)取向,，自己將來想從事什么樣的工作崗位，這個工作崗位是否與自己的性格,、興趣,、氣質相符合，是否是自己愿意做的,。實際上就是你的目標是什么,，這相當于旅行要到達的目的地，或成才上要達到的基本目標,。如果一個人外出旅行自己都不知道要到哪里去,，通常他哪里也去不了,。如果一個人上了大學,，在成才目標上沒有一個“靶位”式的定位，那他通常也成不了才,。不知道自己想干什么則什么也干不了。

3,、知道自己能干什么,。這是要了解自己目前已有的知識和能力水平，找出“想干什么”和“能干什么”之間的“差”,，這就是高校學生規(guī)劃中應當努力的方向,、奮斗的目標、要解決的問題,。雖然不同的職業(yè)對大學生的知識,、能力結構有不同的要求，但認清自己現有的知識和能力與未來職業(yè)要求的差距,，就能找準方向,，對癥下藥，提高效率,。

4,、知道怎樣去干。這實際上是要明確我該怎么干,，也就是要確立“干”的目標,，選擇正確的“干”的途徑和方法，以及如何通過這些途徑和方法去達到目標,，何時達到目標，這就是大學生規(guī)劃的基本內涵與要求,。

1、“為人”與“為學”的關系,。先為人，再為學,?！盀閷W一陣子，為人一輩子”，這是高校學生規(guī)劃中應當體現的基本觀念,。也就是說，在高校學生規(guī)劃中,，要把學會做人放在第一位，學會做事放在第二位,。上大學絕不是只為讀書學知識,，更重要的是要學會做人，學會為人,，在校園生活中使自己受歡迎,，在人際交往中獲得成熟，包括學會人際交往,、學會關心他人,、學會平衡交往,、學會自我保護,、學會識別“以自我為中心”的行為,、學會表達自己的不滿,、學會爭辯,、學會寬容、學會交往的禮儀,、學會與異性交往等，這樣,，為人與為學才會相得益彰，相互促進,，德才兼?zhèn)洹?/p>

2、知識與能力的關系,。知識與能力密不可分，但是又有區(qū)別,。有些知識就是能力,，有些能力就是知識，但在詞源學或詞義內涵上,，兩者還是有區(qū)別的,，不能混為一談。知識通常是指認識和經驗,，而能力通常表現為勝任某項工作的主觀條件,，最主要的是指發(fā)現問題,、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力,。在規(guī)劃時,，不能只規(guī)劃知識的學習和學習成績的目標，更重要的是能力的發(fā)展,。因為，大學階段已不能停留在照背照搬書本上的知識,，還要具有懷疑和批判的精神,，要善于從沒有問題的地方發(fā)現問題，用自己獨到的視角來分析問題，用前人沒有用過的方法來解決問題,。如此，知識與能力才能有機結合,，才可以促進人的智能的高度發(fā)展，不僅學問好,，而且能力強。

3,、理論與實踐的關系,。規(guī)劃不是坐而論道，紙上談兵,，而是要堅持理論與實踐相結合，勇于實踐,。許多大學生由于對社會和專業(yè)領域的實際情況不了解，缺乏實際的工作經驗,，因而在求職擇業(yè)時往往被富有工作經驗的人打敗。這要求大學生們在學習期間,，要勇于走出校園，敢于去實踐中調查研究,，主動去用人單位兼職學習，在實踐中長見識,、長才干,。

4,、今天和明天的關系。大學生規(guī)劃是人生職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分,，今天的規(guī)劃是明天規(guī)劃的起始,，明天規(guī)劃是今天規(guī)劃的延續(xù)。因此,，大學生的規(guī)劃絕不是孤立的“今天”的規(guī)劃,，而是為明天服務的,。這要求大學生在作規(guī)劃時,，放眼明天,，放飛想象，根據自己的'長期目標因人而異,，但一般要經歷四個時期：適應期,、確定期,、沖刺期,、畢業(yè)期,。一年級要盡快了解本專業(yè)，特別是自己未來所想從事的或自己所學專業(yè)對口的職業(yè),，提高人際溝通能力。二年級為確定期,，應考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，以提高自身的基本素質為主,，踴躍參加學生會或社團等組織，可以開始嘗試兼職,、社會實踐活動,，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己,。三年級為沖刺期，臨近畢業(yè),，目標應鎖定在擇業(yè)或考研上,。參加和專業(yè)有關的暑期工作,，和同學交流求職工作心得體會,，學習寫簡歷,、求職信,，了解搜集工作信息的渠道,，并積極嘗試,。希望出國留學的學生,，可注意留學考試資訊等,。四年級為畢業(yè)期，大部分學生的目標應該鎖定在擇業(yè)上,。這時,，可先對前三年的準備做一個總結,，盡可能地在準備比較充分的情況下施展演練。

1,、管理好自己。管理好自己,，才能管理好規(guī)劃。如何管理好自己,？管理大師杜拉克說,，人要問自己五個問題：

（1）我的長處是什么,？應該向周圍的人尋求反饋并加以分析，發(fā)現自己真正的長處,，然后努力完善自己的長處。再找到那些妨礙自己長處發(fā)揮的地方然后改掉它,。

（2）我做事的方式是什么,？比如是擅長團隊合作，還是習慣單打獨斗等,。不在于如何回答，而在于回答問題后所采取的行動,。

（3）我的價值觀是什么？人和企業(yè)都有自己的經營價值觀,，如果兩者相互沖突,，就難以發(fā)揮績效，這不是誰對誰錯的問題,。

（4）我該去哪里工作？或者,，至少知道不該去哪里工作，知道自己將來以怎樣的方式去從事一項新工作,。

（5）我該貢獻什么？這要考慮三個因素：一是形勢的要求,；二是基于自己的長處、做事方式和價值觀,，怎樣能做出最大貢獻；三是什么樣的結果影響深遠,。認識自己后,，付諸相應的行動,，才是管理自己。

2,、有充足的心理準備。充足的心理準備是指對規(guī)劃實施過程中可能出現的困難,、挫折做好心理上的準備，或有預案,。當一個人從一個無計劃的,、無序的狀態(tài)中朝一種規(guī)范的,、有序的狀態(tài)轉變的過程中，是不可能迅速進入狀態(tài)的,，其中必定有反復，甚至會遇到規(guī)劃的目標難以達到的情況,，在這種情況下，就要進行反思,，分析原因，甚至對規(guī)劃做出一些小調整,，以小步子逐漸向前推進，積小步而成大步,，有時急于求成反而適得其反,。

3,、建立一套自我激勵機制。高校學生規(guī)劃的實現,，雖然條件,、環(huán)境很重要,，但最主要的還是靠內因,，靠自我激勵,。自我激勵是指個體不依賴外力而自覺自為地向著確立的目標邁進,，推動自己前進而體現出來的動力與意志的心理特征,。當個體有了一個明確的,、自己愿意為之付出努力的目標后,，他就會全力以赴,，集中精力地投入,，即使碰到一些困難和挫折,，也會努力克服,，不達目的,，決不罷休,。自我激勵機制的建立,，需要確立遠大的目標,，找到自己學習的榜樣,，同時也需要頑強的意志與毅力，始終使自己保持進取發(fā)展的態(tài)勢,。

4,、經常自我反思,。反思可以看到自己的奮斗歷程,，從中看到自己的進步與不足,，從而促進自己不斷地從幼稚走向成熟,。從某種角度上講,，高校學生規(guī)劃是大學生為自己的成長和發(fā)展訂立的“契約”,，是自己對自己美好未來的承諾，而加強對生涯規(guī)劃的自我管理,，則是每個大學生實現自己承諾的保證,。如果不信守諾言,，那一輩子都不會有出息,，都不會成功,，只能生活在社會的底層，生活在他人的冷眼里,。因此，規(guī)劃好大學生活,，并做好生涯規(guī)劃的自我管理,，就能為職業(yè)生涯打開一扇成功之門。

有人曾經用魯迅著名的書名來形容大學生涯：大一的吶喊,。大二彷徨,，大三傷逝,，大四朝花拾夕,。那些經歷過大學生活的人,，特別對大學生活沒有規(guī)劃的人，對此都深有感觸,。其實,，大學生活要規(guī)劃，職業(yè)生涯也同樣需要規(guī)劃,。再回首往事如夢,，要想在就業(yè)形勢嚴俊的今天找到一份好的工作，實現自己的理想的職業(yè)目標,，職業(yè)規(guī)劃就應該從大一開始,?？傊?，大學生自我規(guī)劃實際上是大學生自身的學習、發(fā)展計劃,，是為實現職業(yè)生涯而確立的行動方向、行動時間,、行動方案，它對于提高就業(yè)力,，實現職業(yè)生涯發(fā)展與成功具有重要的意義,。

大學生自我規(guī)劃600字篇六

我是一個學生,，從遙遠的一個省。剛來到這個陌生的地方,，奇怪的是,，有什么奇怪的。我感到孤獨,，感到奇怪,。但我并不害怕，也不再有悲哀,。但是,，努力適應新的環(huán)境,。慢慢適應并愛上了這個地方,，獨特的,。我覺得學習在開始和大的差距，其他的學生,，根據他們自己的沒有他們,，因為他們在環(huán)境比我們那個遙遠的地方好得多。我不氣餒,，和悲傷,。我總是告訴自己：“相信自己,，相信自己能夠超越它們，不要氣餒,，不要放棄?！拔也煌媪耍也幌矚g玩,，但我想重新學習。不要白費了遙遠的父母辛勤勞動。

我是一個很喜歡交朋友的人,。我也很喜歡參加一些社團,，和很多朋友在一起玩,，分享一些美好的事來增長自己的其他方面的才能。更他們學習一些知識,。又交了很多朋友,，真的很快樂,。我覺得我既內向又外向,。我有時很沉默,，有時很鬧大學生職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析示例大學生職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析示例,。

通過學校給我們的測試我是智多星型，在關鍵時刻總能想出很多新點子,。思想很活躍，喜歡自由,，不喜歡被束縛,，不能做一些乏味的，一層不變的工作,。對新鮮的事物很又興趣，很喜歡挑戰(zhàn)艱難的事,，在別人眼里不可能實現的事,，但因為這樣而缺乏細心。

我的興趣很廣泛,，只要我不會的我都想去了解,，去學它。但我也有我很喜歡的,。如：在運動上我很喜歡打乒乓球,，而不是什么健美操,。在書上我喜歡看名人事跡,。在業(yè)余我愛看和很多人一起看電視，因為有氛圍。我也很喜歡唱歌,，跳舞,。雖然不會,，可還是很喜歡?，F我又很想學會彈鋼琴,。

我現擁有的技能有我所學的專業(yè)技能，還有一些電腦知識,，還有一些實踐體會,，會說一些簡單的英語。懂一些其他方面的知識,。不過看看,，好像自己所擁有的'技能真的很少，要加強的和要學習的都很多,。不能浪費時間,。

4.我的價值觀：

我感覺我的追求與理想都是健康的，我希望我以后有能力了,，不會忘記報答曾經幫助過我的人,。不會忘記報答社會,。給那些窮苦的孩子一幫助。

大學生自我規(guī)劃600字篇七

時光飛逝,轉眼間在大學已經過去快兩年了,我們也即將步入社會,從學生身份向社會人士轉型,面對將要逝去的大學生活,有些不舍與傷感,勾起我很多回憶,叢臺公園,、滏陽公園游、趙苑公園游,、集體輪滑、元寶山之行,、拓展訓練,、軍訓、作品賽,、元旦晚會、上海打工,、知識競賽、拔河比賽,、過冬至、第二次去上海,。一直到現在的每一事情我都記得很清楚。

大學期間,，我從來沒有覺得時間過得很慢,，因為最后的學生生涯,，讓我更加珍惜，因為社會的壓力,，讓我覺得大學更美好,，因為自己的將來，所以我不得不面對現實,為自己的將來提前鋪路,。

從高中剛畢業(yè)時的茫然與無奈,，到現在勇敢自信的自己,，這中間真的經歷了很多很多,，大學其實也是一個小型社會,，有光明也有黑暗，大學的生活讓我開心過失落過,平靜過瘋狂過,自卑過也自信過,。我看到了什么叫真正的堅持和追求,看到了什么叫真正的奮斗與拼搏。同時也看到了什么叫頹廢什么叫墮落,。大學的生活讓我明白了很多。 當我在課堂上看到某些同學的作品時我被深深吸引了,，使我又燃起不輸的斗志,。我看到了家長送孩子上學時的自豪和不舍;我也看到父母為籌集學費的焦急和無奈。我看到了整天忙碌的學習的辛苦;我看到了為自己的興趣愛好全身心的投入,，我也看到了宿舍電腦屏幕上游戲和電影的墮落,。我看到了學校聯歡會上青春的絢麗和多彩;我也看到了睡覺睡到自然醒的平淡和無味,。我看到了廁所煙霧彌漫的頹廢，我看到了為了所謂的愛情整天大把的揮霍,，也看到了志愿獻血者的愛心和環(huán)保節(jié)約,。沒有人告訴你哪是對的哪是錯的。也沒有人告訴你哪是壞的哪是好的,。這些鮮明的對比只有留給我們自己去思考,。因為以后人生的路還很長,我們要辨別的還很多。也只有在這之中你才能體會什么是成長什么是生存,。從現實的.角度我知道了自己該做什么該追求什么我有了自己的理想和追求，樹立了自己的人生觀,、價值觀和世界觀，我明白什么是對自己有利的,，也知道什么是對自己帶來負面影響的。 不到兩年的時間里,感覺自己各方面都有很大的改變,。

學習上,，一些專業(yè)知識(如代碼和程序)雖然令我很頭疼，但我卻在學習的過程中收獲了很多,。首先是我端正了學習態(tài)度,。看到周圍的同學們拼命的學習,我打消了到大學來徹底放松自己的初衷,開始大學的學習旅程,。其次是培養(yǎng)了自己很多的興趣,，清楚了自己要往哪個方向走,，如電子商務、營銷和推廣,，在網上閱覽和學習了很多相關知識,，再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會方法,做事情的方法,。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學會漁,能較快速的掌握一種新的技術知識,我認為這對于將來很重要,。

在人格和道德上我也在不斷追求更好，我還是那樣討厭虛偽,，喜歡就是喜歡,，厭惡就是厭惡,，不管是毒舌也好，還是不會說話也好,，只要做最真實的自己就行了,，不必勾心斗角,，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。到現在為止,，我讀了一些名著、心理學和完事人格的一些書籍,，對自己有所幫助,越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實的遵行它。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德?，F在我理解到,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己,?；仡欉^去,，在我有困難的時候得到老師和同學們的幫助，每次都很感激,，同學們有需要的時候我也竭盡所能，真的很高興,，我覺得同學之間無私的幫助才是真正的友情，同時,，我也懂得了感恩,，別人對自己的援助會深深的銘記，與其說品德是個人的人品操行不如說是個人對整個社會的責任,。一個人活在這個世界上,就得正確認識自己所負的責任,在貢獻中實現自身的價值,。

當初的自己還是個宅男，哪里不想去,，放假就宅在宿舍，兩年的時間我有了360度的大轉變,，我覺得那樣真的很浪費青春，我更加喜歡社交,，我的綜合能力有了很大提高。經常參加社會實踐和校內的一些活動,，積極參加學校的各種活動，使我勇敢,，使我自信,，認識了更多人，增加了與別人溝通的機會,，鍛煉了自己的交際能力,，交流的過程中也了解到了自己存在的不足和別人身上的優(yōu)點,，行為舉止上也不再像原來那樣畏縮,，變得更加大方,。經常參加社會實踐,，發(fā)單,、做代理,、促銷、社團,、志愿者。,。。很多,，還有一次為了一個加盟項目跑到其公司辦公室面對面談判，到后來得知是傳銷組織,，然后獨自去要錢的經歷,，這些無不涉及到與別人溝通,，提高了自己的勇氣,，為人處世的能力和應變能力,，同時也為以后做事打下了基礎,?？傊?，我很自信,。

在自己的特長和興趣方面,，我和原來一樣，喜歡運動喜歡跳舞,，并且學會了乒乓球和籃球，現在也沾沾自喜,，自詡為高手，我的身體素質上也有了很大提高,。此外，我還有很多缺點和不足,，如為人低調，臉皮薄,，不善于表現自己等,，我會在今后的生活中逐漸克服,，完善自己,。

這不到兩年的時間，我改變了,，心態(tài)變得成熟了，個人素質也提高了,，有自己獨到的思想和解決問題的方法，雖然有收獲也有失去,，但相信我還會飛的更高,，走得更遠,。

大學生自我規(guī)劃600字篇八

客觀分析自己的職業(yè)興趣,、職業(yè)能力,、職業(yè)價值觀,、性格個性等,，了解自己喜歡干什么,？能夠干什么？最看重什么,？適合干什么,？

基本步驟為：

1、職業(yè)興趣——喜歡干什么,。

2、職業(yè)能力——能夠干什么,。

3,、個人特質——適合干什么,。

4、職業(yè)價值觀——最看重什么,。

5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么,。其中包括我的優(yōu)勢能力和我的.弱勢能力。

6,、自我分析小結,。

要點：

1,、把握自我分析的四個主要方面,。即職業(yè)興趣,、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀和性格個性,。

2,、綜合運用自我分析的多種方法,。如自我反思法,、職業(yè)測評法,、360度評估法等,。

注意：

1,、這里的自我評估實際上是自我的職業(yè)傾向評估,，其它無關的自我內容不在此列,；

2、使用自我分析法的結果不是絕對的,，特別是職業(yè)測評法的結果僅供參考，不要對其形成迷信和依賴,。

大學生自我規(guī)劃600字篇九

自我評估報告

關鍵詞：自我分析 價值觀 性格 自我定位

摘要：1.綜合自我探索的信息,，分析自己的價值觀、興趣,、性格和技能

2. 對自己的基本情況做一個簡要的分析和定位

3.自我發(fā)展可能出現的問題

世上沒有兩片相同的樹葉，每一個人都很獨特,。而且我們每一個人都渴望成功,。古今中外很多人士的成功都建立在對自己優(yōu)劣勢清楚分析的基礎上的,。

下面就對我自己的價值觀、性格,、興趣和能力進行較為客觀的評估及對自己未來做個簡單的定位,。

自我評估：

價值觀：我們每個人無論干什么事情,，總在追求快樂和滿足,，但究竟什么東西令自己快樂,？生活中凡是對我們有用的東西,，我們就說它有價值,。但是對我有價值的東西很多，我們往往都是魚和熊掌不可兼得,，我們不得不對他們的重要性進行排序,，然后依次滿足。這就是對職業(yè)價值觀的通俗解釋,。而價值觀是指一個人對周圍客觀事物（包括人、事,、物）的意義,、重要性的總評價和總看法。價值觀使人們對社會存在的反映,。是社會成員來評價行為,、事物以及各種可能的目標中選擇自己合意的目標的準則。

作為當代大學生應深刻認識以人為本的科學內涵,，把以人為本作為自己人生價值觀的重要內容,。我自己的價值取向是積極,、健康、向上的,，高度認同中國特色社會主義共同理想,，堅持黨的領導。自己思想的獨立性,、選擇性,、差異性不斷增強。注重理想與現實的結合,，個人與社會的'統(tǒng)一,，知識與能力的并重，物質與精神的兼顧,。

性格：我的性格類型為公關型——天下沒不可能的事,。為人比較內向更關注外部環(huán)境變化對自己的影響，將心理能量和注意力聚焦于內部世界,，注重內心體驗,。喜歡獨立思考，看書,，避免成為注意的焦點，聆聽比表達多,。

對周圍的事物觀察的比較透徹,，能夠洞徹現在和未來，隨時都能事物的深層含義和價值,，并能看到他人看不到的事物內在的聯系,。崇尚和諧善意、情感多樣,、熱情友好,、體貼、情緒強烈,?？释说目隙?、敢于稱贊和幫助他人,。總是避免矛盾,、很注意維護和諧的人際關系,、愿意花費很多心思、結交各種各樣的人,。

另外我覺得我富有活力待人寬厚,，有同情心,，有風度，喜歡讓人高興,。只要可能,，就會使自己適應他人的需要和期望。而且傾向用自己的情感作出判斷,，決策是會考慮他人的感受,。富有想象力，善于創(chuàng)新和尋找新方法,。為人比較自信,，警覺，善于理解他人,，而不是直接作出判斷,。

有人雄心勃勃，有人做事適可而止,，這就考慮到成功愿望的問題,。我的成功愿望一般主要是體現在：做事有特定的目標和方向，愿意承擔一些責任,；面對新的嘗試,，往往會參照以前的經驗和方法來進行；對任何事的要求不高不低,，這樣也許會讓人感到自在些,，而不至于壓力過大。我的影響愿望較高,，希望提高自己的影響力,，也非常在意自己在別人心中的地位。

興趣：興趣是最好的老師,，它可以充分調動人的潛能,，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干,，是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素,。職業(yè)興趣是人們對某種職業(yè)或工作所報態(tài)度的積極性，是有關職業(yè)偏好的認識傾向,。

平時的我更關注自己內心的變化,，在閑暇時會更多的去進行閱讀，或者打籃球,。我認為這樣的話符合人們所說的勞逸結合,。還有自己也對計算機有比較濃厚的興趣，我覺得現在隨著電腦的普及不懂計算機的就是新的時代文盲,，在平時學些常用的辦公軟件（word,、excel,、ppt等）的應用，相信對未來的工作會又不小的幫

助,。這是我的生活興趣,。而我工作的興趣是組織和處理數據，固定的,、有序的工作或活動,，希望知道工作的具體要求和標準，愿意在一個大的機構中處于從屬地位,。喜歡能充分發(fā)揮新穎獨特想法的工作,，需要自由的環(huán)境和別人的支持。

能力：能力是指影響活動的效率,、使活動順利完成的個性心理特征,。通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力。

一般能力指的是常人所擁有的能力,，即思維能力,、觀察能力、語言能力,、想象能力,、記憶能力、操作能力和創(chuàng)造能力?，F在正處于學習階段,，一些特殊能力可能還不能用于實踐中，如專業(yè)的科研能力,、社會知覺能力,、人際關系的協調能力。而一些簡單的如打字,、駕駛等還是能應付的,。另外我覺得自己對新經驗的開放程度還是挺大的，也比較有干勁,，吸收新事物的能力也比較強,。

自我定位

不同的崗位對人有不同的要求。找到適合的崗位會讓自己如魚得水,，更好地施展自己的才能,。

我覺得自己適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,。喜歡一份充滿樂趣,，富于挑戰(zhàn)的工作，會更好的發(fā)揮自己的靈感和創(chuàng)造力,，希望重復性,、程序性、常規(guī)性,、瑣碎的事物在工作中別太多,。

對于自己想發(fā)揮獨立的想法，我認為自己可以從事銷售,、小企業(yè)經理,、顧問等工作。倘若我從事這方面的工作的話,，將來可能出現的挫折和困難有：經驗不足,、沒有多大的人脈關系等，這些問題或許可以在今后的生活中多積累一些,，為將來的事業(yè)做準備,。

總之從大學開始，從現在開始,，努力提高各方面的技能,，補好自己的短板，為今后更大的成功而努力,！

參考文獻：《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教程》20xx 《做最好的自己》李開復20xx

《職業(yè)人士修養(yǎng)》陳國榮20xx

《大學究竟讀什么》20009

大學生自我規(guī)劃600字篇十

一,、作息時間安排：

7：30——8：00起床，刷牙,，洗臉,，吃早飯

8：00——10：00做暑假作業(yè)。做四十分鐘休息十分鐘,。(縫單日去學游泳),。

10：00——11：00看電視

11：00——12：00吃午飯

12：00——14：00看課外書，順便把一些好的成語,，名言名句摘錄下來

14：00——15：00上網

15：00——17：00戶外運動(打羽毛球,，或者騎自行車等)

17;00——18：00晚飯

18：00——20：00畫畫

21：30睡覺

二、家我除了把老師布置的作業(yè)按時按質地完成,，還看了幾本小說書,，例如《愛的.教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》《三國演義》等等。把其中的好詞好句摘抄在一個本本上,，以后可以隨時翻翻,，靈活運用到寫作上。把教過的書本上的內容讀讀,，要背的英語單詞背背,，還時不時地讓媽媽給我默寫，俗話說“溫故而知新”嘛。

三,、單日上午我會去學學游泳,，不去游泳的日子會和小朋友一起打打羽毛球，騎騎自行車,，或者轉轉忽拉圈,，滑輪等活動。

四,、自己能在這個暑假學到更多書本上沒有的知識,，也希望自己開心愉快地過一個快樂的暑假。

大學生自我規(guī)劃600字篇十一

1,、興趣愛好：

業(yè)余愛好：讀書,、聽音樂、體育,、畫畫

心中偶像： 周恩來,、比爾.蓋茨

喜歡的文學作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》,、《老人與?！贰ⅰ镀椒驳氖澜纭?/p>

喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》,、《水手》,、《我的未來不是夢》

2、優(yōu)勢分析：

從小生活條件堅苦,，讓我養(yǎng)成了不怕苦的.精神,，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中,，它將是我唯一的,，也是最寶貴的財富。

3,、劣勢分析：

因為來自農村,，沒有經濟基礎，決定了我的事業(yè)起點相對言要低,，而且,，到目前為止，還沒有任何工作經驗,，各類榮譽證書太少,。

4、優(yōu)點分析：

樂觀,，開朗,，而且,，我口齒伶俐，膽大,，有一股不服輸的屈氣,。

5、缺點分析：

做事不夠細心,，有時候也比較懷疑自己的能力,， 惰性較大,。