為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關端午節(jié)趣味活動方案設計 端午節(jié)趣味活動方案小學篇一
“端午臨中夏，時清日復長,。”粽子飄香,，古風流長,，為進一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，鎮(zhèn)安小學在端午來臨之際,，開展“尋根溯源
粽葉飄香”端午特別活動，旨在提高隊員們的愛國意識,，增強民族自豪感,，培養(yǎng)隊員做一個有道德的人。
二,、活動時間：__年6月2日或3日各班調換安排一節(jié)班隊課的時間,。
三、活動內容(各班可根據本班特色挑選兩——三個活動參加),。
1,、五月五品粽味
各班在教室開展“尋根溯源
粽葉飄香”——端午品粽會。同學們可以介紹自己帶來的粽子,，了解粽子有許多種類：從外形上,，粽子有枕頭粽、三角粽等;從內容上,，粽子有紅棗粽,、肉粽、蛋黃粽,、紅豆粽等;老師講述了端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些習俗活動;大家一起品嘗了香噴噴的粽子,，教室里充滿快樂端午的節(jié)日氣氛。
2,、五月五唱歌謠
中國的端午節(jié)有著__多年的悠久歷史,，期間不同民族、不同地區(qū)產生了許多有關端午節(jié)的民謠,。例：“棕子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽?！薄拔逶挛?，是端陽，門插艾,，香滿堂,。吃粽子，撒白糖,，賽龍舟，喜洋洋,?！钡取?/p>
3,、五月五是端午
農歷五月初五,，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一,?！段逶挛迨嵌宋纭分R搶答板塊，知識題：
a,、中國傳統(tǒng)的民族節(jié)日除了端午節(jié)之外還有那些?(清明節(jié),、中秋節(jié)、重陽節(jié),、元宵節(jié))
b,、你知道近__年端午節(jié)是幾月幾日嗎?
c、端午節(jié)的別稱有哪些?(如：午日節(jié),、重五節(jié),，五月節(jié)、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),，天中節(jié)、地臘,、詩人節(jié),、龍日等等,。)
d、端午節(jié)的由來?(如：紀念屈原說;紀念伍子胥說;紀念曹娥說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅避說,，吳月民族圖騰祭說等等,。)
e、端午節(jié)有哪些習俗呢?(同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節(jié)的各種習俗,。)
如：吃粽子,、喝雄黃、掛艾草,、菖蒲,、懸鐘馗像、賽龍舟競賽等,。
4,、五月五憶屈原
屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節(jié)吃粽子與屈原聯(lián)系在一起,。隊員們講述屈原的故事,。
5、五月五佩香袋
佩香袋是端午節(jié)的習俗之一,，端午節(jié)小孩佩香囊,，有避邪驅瘟之意。香袋形狀不同,，結成一串,，形形色色，玲瓏奪目,。隊員動手做一做香袋,，看誰做的香袋最漂亮。
尋根溯源,，傳承中華民族文化,。端午節(jié)主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。請各班積極落實,，每班形成一篇通訊報道,，可投稿校園網、晚報,、商報等,。
端午節(jié)正式列入國家法定節(jié)日。在我國民間,，端午節(jié)有很多習俗,，要吃粽子、掛香袋、系長命五彩線,、房前屋后掛上象征祝福的葫蘆,、艾蒿、柳枝等,。今年端午節(jié),，社區(qū)將開展一些列慶祝活動,，具體方案如下：
一,、活動目的
端午節(jié)就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過開展一些列既具有傳統(tǒng)文化內涵又體現(xiàn)時代特色的富有創(chuàng)意的趣味活動來吸引社區(qū)居民積極參與,，不但能達到活躍身心,、聯(lián)絡鄰里感情、增強社區(qū)凝聚力的作用,，更能寓教于樂,，增進大家對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解，然而深刻體驗傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的'歷史意義,，從而使民族精神得以傳承,。
二、活動主題
“品味端午,，傳承文明”——端午節(jié)系列趣味大賽
三,、活動時間
端午節(jié)前夕
四、活動地點
三江超市門口
五,、活動內容
(一)“包粽子、獻愛心”比賽
在活動當天舉辦包粽子比賽,，社區(qū)干部和居民齊參與,，以拉近社區(qū)與居民之間的距離，增進鄰里感情,。在活動結束后,，將包好的棕子送給轄區(qū)孤寡、空巢及殘疾家庭,。
參與對象：社區(qū)干部和社區(qū)居民
活動方式：
1,、在5分鐘之內，看哪位參賽者的棕子包得又快又好,。
2,、由居民代表評出前三名及最上鏡“棕子獎”。
3,、向得獎者頒發(fā)相應“禮品”,。
4、凡參加比賽者都送一份紀念品。
5,、比賽結束后,，將所完成的棕子送給轄區(qū)孤寡老人、高齡老人及殘疾人,。
(二)端午飄香,、釣香粽比賽
社區(qū)居民分小組參加比賽，按照游戲規(guī)則在規(guī)定的時間內釣粽子,，然而每人限釣一次,，獎品即所釣得的“粽子”。
參與對象：社區(qū)居民
(三)蛋體彩繪
參加活動的居民或小朋友每人持一個鴨蛋,，自由發(fā)揮,，在蛋殼上現(xiàn)場作畫，一展身手,，最終由居民評委評選出前六名,，頒發(fā)獎品。
(四)趣味有獎知識競賽
設置有關端午節(jié)的來歷,、習俗方面的題目,，邀請居民參與答題，答對者獲得禮品一份,。
一,、活動目的：
了解端午節(jié)的習俗和來歷，參與端午節(jié)的一些慶?；顒?。
二、活動地點：教室
三,、活動過程：
活動一：端午節(jié)的由來
主持人：中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多,，你們知道有哪些嗎?
活動二：端午節(jié)說故事
主持人：關于端午節(jié)的傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎?
活動三：端午節(jié)的習俗
主持人：端午節(jié)有哪些習俗呢?
(一)話說賽龍舟
主持人：端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?
生交流(略)
主持人：端午節(jié)為什么要舉行龍舟比賽?
(二)品味,、包粽子
主持人：下面我們就來個品嘗粽子,、包粽子比賽，怎么樣?
主持人：誰來向大家介紹粽子及其包法呢?
主持人：剛才我們品嘗了粽子又親手包了粽子,，你們有什么感受?
活動四：端午節(jié)賽詩會
主持人：屈原是一位愛國詩人,，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”,。
一,、選題背景
群龍飛渡，百舸爭流,，萬粽飄香,，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來，然而通過調查發(fā)現(xiàn)，學生對端午并不是非常了解,，對端午習俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少,，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)學生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子,，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動,，能達到事半功倍的效果。
二,、設計思路
以端午節(jié)的文化內涵為核心,，以小課題研究為基本形式，從自己感興趣的問題入手,，自主制定研究方案,，通過合作調查、采訪,、參與實踐,、信息搜集與處理、表達與交流,、展示與評價等探索活動,，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學生對祖國,、對家鄉(xiāng),、對人民的熱愛之情。
三,、活動安排
整個活動從20__年5月開始到6月結束,，歷時6周。
活動共分為四個階段：
1,、宣傳發(fā)動階段(一周)
2,、活動實施階段(兩周)
3、活動階段小結(兩周)
4,、成果展示階段(一周)
四、活動目標
(一)活動總目標：
端午節(jié)快要到了,，開展關于“端午”的活動,，可以讓學生了解有關端午的各種小知識，可以拓展知識面,。同時在活動中提高學生自己搜集資料,，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,，亦能增進同學之間的友誼,，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
(二)活動具體目標：
1,、認知目標：
(1)通過活動對端午節(jié)的由來,、美食、習俗,、慶?；顒印⒁约岸宋绻?jié)的詩詞,、歌謠等有更全面的了解,。
(2)通過活動，對研究性學習的方法,、步驟有進一步的了解,。
2、能力目標：
(1)通過小課題研究引導學生自主發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高,。
(2)通過小組合作調查,、采訪、匯報交流促進學生的協(xié)作探究精神,、學習交流能力,、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力,、自我評價能力等的提高,。
3、情感目標：
(1)以小課題研究的形式,，通過合作小組的集體研究,，對自己的、成果有喜悅感,、成就感,，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。
(2)通過課題研究,，增強學生對家鄉(xiāng),、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理,，鼓勵學生不斷學習,，不斷創(chuàng)新。
五,、活動實施的具體過程
第一階段活動準備階段(1周)
(一)活動目標：
選定主題,，生成子課題,，設計并完善方案，為實施研究作好設想,。
(二)活動過程
聽聽端午歌謠,、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景,，引起了學生思想和情感上的共鳴,，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題——“粽情飄香話端午”,。學生展開激烈地討論,，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風俗習慣等,。
活動目標：
1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。
2,、知道包粽子的原料和方法,。
3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣,。
活動準備：
幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片,。
包粽子的材料,香包、鴨蛋,、粽子各一個,。
活動過程：
1、出示粽子,，引出“端午節(jié)”的傳說,。
提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?
幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么?
介紹端午節(jié)來歷的傳說,。
2,、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習俗,。
在端午節(jié),，人們會進行哪些活動?
龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?
綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?
你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?
3、教師介紹其他的有關的風俗習慣,。
小結：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。
4,、品嘗粽子,，感受節(jié)日的氣氛,。
