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班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想六篇(模板)

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班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想六篇(模板)
時間:2023-04-03 14:43:28     小編:zdfb

計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,?下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

一、習(xí)慣養(yǎng)成,。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,,要求孩子的作業(yè)干凈,、工整,。養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新課前必須做好有針對性的預(yù)習(xí),,按時完成作業(yè)。養(yǎng)成上課聽講認(rèn)真聽講的習(xí)慣,,有不會問題主動問老師或同學(xué),。

2、生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。晚上按時休息,,按時到校學(xué)習(xí)。講究個人衛(wèi)生,,服裝整潔,。自己收拾書包,堅(jiān)持做一兩件簡單的家務(wù),。這些習(xí)慣與家長溝通配合培養(yǎng),。

3、紀(jì)律習(xí)慣養(yǎng)成,。遵守學(xué)校紀(jì)律,,上課認(rèn)真聽講,說話要舉手,,做操,、升旗、路隊(duì)安靜整齊,,在教室,、走廊不打鬧、大聲喧嘩,。

4,、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。制定班級讀書計(jì)劃,,養(yǎng)成每個孩子每天讀書30分鐘,。一個學(xué)期讀書3-5本書。和家長溝通支持孩子的讀書習(xí)慣養(yǎng)成,。

計(jì)劃在一個月的時間里養(yǎng)成以上行為習(xí)慣,。

二,、班級管理。

以民主,、平等,、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn),,為班級管理的基石,。班里班規(guī),和孩子們一起制定,。班里48人分成個小隊(duì),,每天學(xué)校的日常工作,課間操,、午練,、放學(xué)路隊(duì),打掃衛(wèi)生,,都由各小隊(duì)負(fù)責(zé),,小隊(duì)長指派專人負(fù)責(zé)。讓班里的各個崗位都由具體人負(fù)責(zé),,做到人人有事做,,事事有人做。讓每個孩子知道班級的榮譽(yù)是大家的,,班級的進(jìn)步要靠大家努力,。

三、班級文化,。

確立“博學(xué),、善思、明辨,、審問,、篤行”的班級文化特色。配合《弟子規(guī)》背誦,,經(jīng)典古詩詞誦讀,,形成具有中華傳統(tǒng)文化為底蘊(yùn)的班級特色。每個孩子形成博學(xué),,多讀書,,主動瀏覽報(bào)刊雜志,看一些科教文化類的電視節(jié)目,。善思,,對于班級、家庭,、社會的一些學(xué)習(xí)生活問題勤于思考,。明辨,,對于一些班級里問題、社會現(xiàn)象有一定的判斷能力,。審問,,學(xué)習(xí)、生活遇到問題要學(xué)會追問,。篤行,,做事專心,持之以恒,。

四,、成長教育,。

讓每個孩子在班級中享受到成功的快樂,,體驗(yàn)成長的快樂。設(shè)置自己可以達(dá)到的短期目標(biāo),,并為自己的目標(biāo)努力,。樹立自己理想,知道自己將來理想實(shí)現(xiàn)的步驟和理想的內(nèi)涵,。介紹我們班級的目標(biāo),,讓每個孩子問問自己能為班級目標(biāo)實(shí)現(xiàn)做些什么。針對每個孩子內(nèi)心養(yǎng)成“以仁為本”,,仁者愛人,,愛父母、愛老師,、愛同學(xué),、愛自己。與人交往做到“以禮待人”,,與每個人交往要——言之有禮,,待之以禮。今天做好孩子,,長大做好公民,,讓身邊的人因自己的存在而感到幸福。

配合學(xué)校少先隊(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃,,在各項(xiàng)活動中對班級工作進(jìn)行檢測,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,改正,。

班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

本班學(xué)生人數(shù)共32人,,其中男同學(xué)8人、女同學(xué)24人,,很多同學(xué)家庭住址與學(xué)校較遠(yuǎn),。根據(jù)上學(xué)期的情況來看,我們班學(xué)生基本上能自覺遵守校紀(jì)校規(guī),、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛集體,,有很強(qiáng)的集體意識和責(zé)任意識,。班干部工作能力較強(qiáng)、班級凝聚力較強(qiáng),,并在學(xué)校組織的各級各類比賽中表現(xiàn)突出,,成績優(yōu)異,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評,。但也存在幾個共性的問題:學(xué)習(xí)的主動性和積極性還不夠強(qiáng),、自主學(xué)習(xí)的能力提升不高、很多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,、優(yōu)勢科目不突出等等,。這也是本學(xué)期要繼續(xù)緊抓的一個問題。

繼續(xù)遵循上學(xué)期“尊重,、理解,、團(tuán)結(jié)、互助——構(gòu)建和諧班級”的班級管理理念和指導(dǎo)思想,。我還是認(rèn)為尊重和了解學(xué)生的個性是打開學(xué)生心靈窗口的金鑰匙,,也是學(xué)生服從班主任管理的前提。在日常學(xué)習(xí)生活中,,我要進(jìn)一步留心觀察學(xué)生,、積累學(xué)生學(xué)習(xí)生活素材、揣摩學(xué)生心理個性,,從而在日常管理中對癥下藥,,對學(xué)生的尊重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與學(xué)生交流談心的頻率,,知道他們的難處和需求,、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差,、學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)不踏實(shí)等現(xiàn)象,,班主任積極疏導(dǎo),、激勵拼搏,常鼓勵和推動學(xué)科特長生幫助學(xué)科困難生,。這樣,,班主任對學(xué)生尊重和理解,同學(xué)間互幫互助,,師生間情感互動,,從而營造團(tuán)結(jié)互助,、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。

針對班級的具體情況,,我這學(xué)期的具體工作將對上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化,、細(xì)化,主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行展開:

(一)緊抓學(xué)習(xí)

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的交流,,及時掌握學(xué)生各門課的學(xué)習(xí)動態(tài)。我們的學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,,學(xué)習(xí)意志薄弱,,哪怕是優(yōu)等生,也往往學(xué)科不均衡,,特別是數(shù)學(xué)和英語很差,,這就需要老師,特別是班主任要加強(qiáng)跟任課老師的交流,,要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,,抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率,、抓復(fù)習(xí)效果,幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,,攻克學(xué)習(xí)難關(guān),,做大優(yōu)勢學(xué)科,揚(yáng)長避短,。

2,、做好“談心”工作,追蹤學(xué)生心理,,疏導(dǎo)內(nèi)心障礙,。為了促使學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)、成長,,班主任應(yīng)加強(qiáng)對他們的教育工作:首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育,,靈活運(yùn)用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動向,,深入地了解他們,,加強(qiáng)跟學(xué)生的談心、溝通,,關(guān)注學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,抓出問題,、解決問題,。其次,,班主任要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)和批評,幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿情緒,,幫助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信心,。同時教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題,勇敢地面對挫折,,教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理,,很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題,,往往是想不想做,、想不想做好的問題,因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性,、積極激發(fā)自己的潛能,。

3、制定學(xué)生學(xué)習(xí)成長日志,、量化管理抓實(shí)處,。要求每一個學(xué)生一到教室先把自己的作業(yè)本整理好放置每一排的第一位同學(xué)那里,課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交,、整理,、登記好后交給任課老師,并把作業(yè)的收交記錄情況一式兩份,,一份給任課老師,、一份給班主任進(jìn)行登記。要求每一位學(xué)生每一門課每學(xué)期至多有三次不交的紀(jì)錄,,一次不交告知本人,、弄清原因并進(jìn)行教育,兩次不交告之家長,,三次不交上報(bào)學(xué)校教管處,。與此同時,制定學(xué)生的學(xué)習(xí)成長日志,,并把學(xué)習(xí)情況及時反饋給學(xué)生本人與其家長,。

(二)加強(qiáng)管理

進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級管理,、確保教學(xué)工作有序順利進(jìn)行,。主要從以下三方面進(jìn)一步強(qiáng)化:

1、通過制定《班級日記記錄表》嚴(yán)肅班級管理,?!栋嗉壢沼浻涗洷怼贩秩粘P袨橐?guī)范和學(xué)習(xí)常規(guī)兩塊內(nèi)容,要求值周班長認(rèn)真記錄并將情況及時反饋給班主任。班主任在班務(wù)管理上做到勤快:腿勤,、手勤,、口勤,及時聽取值周班長的匯報(bào),,并針對個別學(xué)生,、個別事件及時跟學(xué)生及其家長交流、溝通,。

2,、充分利用班會課,真正發(fā)揮班會課的德育教學(xué)管理功能,。這學(xué)期我初步確定了《新學(xué)期,、我能行》、《我與我的目標(biāo)的距離》,、《有效利用時間》,、《誠信、人生路上的朋友》,、《心理健康,、人格更美》、《善待挫折》等主題班會,,采用比賽,、辯論、研討等多種形式開展主題班會,。

3,、加大家校聯(lián)系力度。提高家校聯(lián)系本的使用頻率,,努力把家校聯(lián)系本做到完(完整)、美(發(fā)揮功效)化,,使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應(yīng)有的功效,。

(三)適當(dāng)減壓

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,是每一個老師都先經(jīng)歷過來的,,都有著深刻的體會,,所以,我覺得除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之外,,要注意通過文體課和課外活動課給學(xué)生減輕壓力,,這樣對于提高學(xué)習(xí)效果,保證學(xué)生的健康全面發(fā)展更有好處,。因此,,這學(xué)期我打算通過幾個途徑給學(xué)生減壓,并想以此提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

1,、文體活動,。在班上搞一次跳長繩比賽、羽毛球比賽來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,,培養(yǎng)他們的集體主義感,,同時,可達(dá)到給學(xué)生減壓的作用,。

2,、野外活動。這學(xué)期跨春,、夏兩個季節(jié),,特別是春季,我們學(xué)校又地處保俶塔,、西子湖畔,,風(fēng)光怡人,如果可以的話,,這學(xué)期組織一次班級野外踏春活動,。一來培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛和興趣,提高生活素養(yǎng),;二來給緊張的學(xué)習(xí)生活緩減壓力,。

班級管理如何,直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,、教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),、學(xué)生思想、道德等各種素質(zhì)的養(yǎng)成,?!耙郧楦腥耍岳碇伟唷?,班主任盡心盡力,、善始善終,營造和諧班級的目標(biāo)會最終實(shí)現(xiàn),。

班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

1,、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想教育,反復(fù)強(qiáng)調(diào)同學(xué)要明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,竭盡全力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,,使他們樹立升學(xué)意識,,全身心地投入學(xué)習(xí),以學(xué)校制訂出的中考目標(biāo)為目標(biāo),力爭實(shí)現(xiàn)會考目標(biāo),。

2,、抓好級風(fēng)、班風(fēng),、班容班貌的建設(shè),,要求同學(xué)遵紀(jì)守法,遵守社會公德,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能,,健康成長,。

3、總體成績更上一層樓,,爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高,,保證一部分優(yōu)秀生,能在老師的幫助和自身的努力下,,能升入一中,,使一部分后進(jìn)生能順利畢業(yè),升入高一級學(xué)校,。

4,、加強(qiáng)安全教育和法制教育,增強(qiáng)同學(xué)們安全防范意識,,提高同學(xué)們自護(hù)能力,。

5、耐心指導(dǎo)同學(xué)們的生活,,關(guān)心同學(xué)們的身心健康,,搞好宿舍、教室,、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,,培養(yǎng)學(xué)生良好的良好行為習(xí)慣。

6,、組織或指導(dǎo)同學(xué)們積極參加體育鍛煉,確保同學(xué)們身心健康成長,。多參加學(xué)?;顒樱珞w育活動,、文娛活動等比賽,。

7、健全班委會,明確分工,,提高學(xué)生的自我管理能力,。

8、對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。抓住畢業(yè)班的特點(diǎn),,開展理想目標(biāo)教育。

9,、加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),,認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的紀(jì)律,落實(shí)學(xué)生量化評比,、獎懲條例,。跟班到位,狠抓到底,。

10,、正面教育與典型帶動結(jié)合。落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,,朝著學(xué)校訂出的中考目標(biāo),,百折不撓,力創(chuàng)輝煌,。

11,、充分利用晨會、班會等,,繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,采用形象化的教育形式,、分層遞進(jìn)的激勵機(jī)制,,鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

12,、健全班委會,,明確分工,提高學(xué)生的自我管理能力,。堅(jiān)持不定期召開班級優(yōu)秀學(xué)生組和班干部、團(tuán)干部會,,研究班級動態(tài)及解決問題的對策,,盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)。

13,、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,,形成有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格,。

14、面對全體學(xué)生,,顧全大局,,做到抓兩頭捉中間,耐心做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,,且對學(xué)生動之以情,,曉之以理。

15,、積極組織學(xué)生參加體育活動,,促使學(xué)生有強(qiáng)健體魄以迎接挑戰(zhàn)。

16,、加大對學(xué)生晚休的督查力度,,保證學(xué)生按時就寢,安靜休息,。

17,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,勤家訪,,根據(jù)學(xué)校的要求,,及時召開家長會,共同商討教育和培養(yǎng)學(xué)生的方法,。

18,、堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系,及時召開任課教師碰頭會,,主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),,做好個別同學(xué)的思想工作。綜上所述,,本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作,,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的重托和希望。我會以飽滿的熱情投入到工作中,,用我的辛勤努力,,換來所有學(xué)生美好的未來。

班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

本學(xué)期將以學(xué)校工作計(jì)劃,、德育工作計(jì)劃,、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合班級實(shí)際,,與各位副班主任緊密合作,,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的教育,。

1,、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自護(hù)的意識與能力,。

3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通,,與家長密切配合,,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。

本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,營造良好的班級風(fēng)貌,使學(xué)生講文明,,懂禮貌,,會學(xué)習(xí),學(xué)會與他人合作,,使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,,積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,爭當(dāng)成為一名合格的小學(xué)生,。

(一)常規(guī)教育方面:

1,、充分利用班隊(duì)會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級內(nèi)每周開展安全教育課,以督促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,,及時進(jìn)行指導(dǎo),加強(qiáng)教育,。

2,、低年級的學(xué)生自護(hù)意識還比較弱,所以教師要不斷通過講解,、反復(fù)強(qiáng)調(diào),,在活動中加強(qiáng)安全教育,以確保學(xué)生的身體健康,。

3,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,,加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用節(jié)日等重大活動舉行一些有意義的主題班會,,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活,。

4,、在班級衛(wèi)生方面,首先培養(yǎng)學(xué)生的維護(hù)意識,,引導(dǎo)他們愛護(hù)校園一草一木,,班級的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開展檢查督促工作,,每天請同學(xué)來做檢查員,,讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)協(xié)助檢查員工作。再次,,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的勞動方法,,培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識,。

(二)學(xué)會學(xué)習(xí)方面:

1,、作為低年級教師,要從學(xué)生點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)行為開始指導(dǎo),。不管是讀書,、寫字還是聽課習(xí)慣,都要指導(dǎo)到位,,監(jiān)督到位,,以便學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,,相應(yīng)的獎懲制度對學(xué)生會有激勵和約束作用,教師可以和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī),,并嚴(yán)格落實(shí),,使學(xué)生真正感受到獎懲的意義。這樣學(xué)生既感到有趣,,又有動力,,而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

(三)班級環(huán)境方面:

1,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),,努力營造平等、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍,。在教室布置方面,,可以設(shè)立“童年書吧(圖書角)”、“攀登之星”,、“童年讀書墻(把學(xué)生讀過的書名自己涂畫下來,,張貼在墻上)”。

2,、班級環(huán)境除了教室布置外,內(nèi)在的氛圍也很重要,。努力培養(yǎng)學(xué)生愛書,、讀書的興趣,使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學(xué)生入學(xué)開始滲透,。通過評比,、獎勵等措施,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,。

三月

1,、愛校、愛班教育,,了解校園及班級的意義,。

2、引導(dǎo)學(xué)生開展基本的常規(guī)活動,。

3,、加強(qiáng)安全教育。

4,、學(xué)會植樹造林的意識,。

四月

1、對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。

2,、了解清明節(jié)的意義。

五月

1,、運(yùn)用評比,、獎勵機(jī)制強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。

2,、運(yùn)用評比,、獎勵機(jī)制培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。

3,、圍繞班級工作,,開展主題班會活動。

六月

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。

七月

1,、做好期末復(fù)習(xí)工作,,迎接期末考試。

2,、做好班級各項(xiàng)總結(jié)工作,。

3、做好假前的安全教育工作,。

給學(xué)生一個金色的童年,,從細(xì)節(jié)入手,一切從頭開始,。

班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

四年級第一學(xué)期,,我班繼續(xù)在三年級的基礎(chǔ)上重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),落實(shí)以德為先,,以育人為主的工作綱要,,努力培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課專心聽講,發(fā)言積極,,作業(yè)美觀大方,。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,,需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。總的來說,,班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,,但容易浮躁,需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng),。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,,熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,,易得感冒等傳染性疾病,。學(xué)生平時體育鍛煉較少,需加強(qiáng)體育鍛煉,。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。并發(fā)展學(xué)生個性特長,,促進(jìn)學(xué)生身心健康,。

多貼近學(xué)生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,,不僅要抓班機(jī)班風(fēng),,更要抓學(xué)生的做人和安全,所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施:

1,、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好:“眾人tx,,其力斷金,。”班集體的凝聚力就是班級中學(xué)生之間,、班干與學(xué)生之間,、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛、同心協(xié)力,、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力,。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心。如果每個同學(xué)都心向班集體,,關(guān)心,、愛護(hù)班集體,時時,、處處為班集體著想,,為班集體爭光,這樣良好的班風(fēng)就形成了,。因此,,增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。

2,、加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng),。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量,是師生關(guān)系的橋梁,,班主任的得力助手,。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力,使整個班的同學(xué)擰成一股繩。因此,,這學(xué)期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力,,同時幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則,,事事起帶頭作用,。

3、做好勞動,、衛(wèi)生和安全教育,。爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班,。要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動,,讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作,,要勤洗頭,,勤洗澡,保持宿舍干凈,,保持衣服整潔,,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作,,保持班級的整潔,;利用班會,教育學(xué)生:增強(qiáng)安全意識,,提高自我防范能力,。

4、做好每位學(xué)生的心理健康教育,,使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5、鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級的各項(xiàng)活動,,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感,。

6、建立各種生動活潑的評比欄,,促進(jìn)學(xué)生pk,,使學(xué)生在潛移默化中積極向上,受到教育,。

7,、開展豐富多彩的主題班隊(duì)會,,在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力,形成良好的班風(fēng),。

8,、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,,不要擁擠。

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子,,自制能力較差,,上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自己的不足,,但保持時間不長,。

針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:

1,、班集體內(nèi)形成“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的良好氛圍,用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們,。

2、對于他們在行為上的不良之處,,慢慢糾正,,有進(jìn)步時及時表揚(yáng)。

3,、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會,,以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。

4,、多與家長聯(lián)系,,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好,。

班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話,,舉止文明的孩子,但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力,,接受新知識較慢,。

針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:

1,、號召全體學(xué)生關(guān)心他們,,幫助他們。

2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們,。

3,、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時候,老師要及時表揚(yáng),。

4,、多與家長聯(lián)系,力所能及地給予幫助,。

1,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,樹立遠(yuǎn)大理想,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),,提高學(xué)習(xí)成績。

2,、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,,堅(jiān)持真理,勇于探索,,敢于競爭,,開啟智慧,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。

3,、對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌,、講文明,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好青年,。

4,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,使學(xué)生在活動中受到教育,。

5,、嚴(yán)肅紀(jì)律,健全班委會,,明確分工,,提高學(xué)生的管理能力。

6,、貴在平時,,一定要做好平時的各項(xiàng)工作,,增加工作的前瞻性,扎扎實(shí)實(shí),,立足未來,,一定要取得各項(xiàng)工作的最后勝利。

班級管理是一門藝術(shù),。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn),,充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

伴著收獲的喜悅,,又是一年重新開始的時候,我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,,我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,,從學(xué)校,、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,,正常的發(fā)展,,不斷的超越自我,達(dá)到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,,肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!

思考良久,根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,,我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作計(jì)劃:

對于高一(11)班的學(xué)生,,我準(zhǔn)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù):

尊重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人,,也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格,,相信他們的力量,,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,,要相信學(xué)生都有積極的一面,。我們也明白,你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生,,就是對他人格的極度不尊重和不信任,,那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的'不尊重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲,,勿施與人”,,“用人不疑問,疑人不用”,。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,,才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通,,即樣經(jīng)常換位思考,,著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考,,我們才能明白學(xué)生在想什么,,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為,,來判斷是對還是錯,其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的,。對孩子不公平,,對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,,就問他媽媽這個孩子多大了,,結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了,,而且蒙老師的信任還做了班長,,負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,他說自己已經(jīng)8歲了,,在我的眼里還是那么的小,,那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注”,,就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細(xì)節(jié),,我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé),,要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

對于高一(11)班的奮斗目標(biāo),,我還是很認(rèn)同我以前的觀念,就是要達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象,,需要做到“八有”:“有人格,,有胸懷,有教養(yǎng),,有能力;有計(jì)劃,,有規(guī)律,有效率,,有成績”,。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2,、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,同學(xué)們之間會親如一家;

3,、“有教養(yǎng)”,,注意,“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,,我們經(jīng)??吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么?他會回答:因?yàn)闆]有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學(xué)生也是如此,,經(jīng)常看到學(xué)生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情,,對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),,為家長學(xué),可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

4,、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,但是到宿舍里面衣服不會整理,,襪子洗不干凈,,被子不會疊,不會唱歌,,不會吟詩,,不會書法,不會組織,,不會演講,,不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力,無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,,因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余;

5,、“有計(jì)劃”:很多學(xué)生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,,或者無所事事,這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn),,有的學(xué)生不服

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