計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

班主任工作計劃指導思想篇一

本班共有45名學生,，其中有6名同學學習認真,，各方面表現(xiàn)突出。有10名同學聰明伶俐,，學習比較努力,，學習成績優(yōu)良。有3名同學學習不夠努力,，缺乏學習自覺性,，學習成績差,。

1、針對我班學生的現(xiàn)狀,，首先應做好學生的思想工作,，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難,，頑強拼搏,，努力學習，勇往直前,。

2,、讓每個同學在學習和生活中養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去,。

3,、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性,，增強學習的興趣,。

4、營造良好的學習氛圍,，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識,。

5、引導學生參加有益身心健康的各項活動,，在活動中增進同學們的友誼,，增強同學們的集體主義榮譽感。

6,、教師要協(xié)調好與科任教師的關系,，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升,。

7,、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴,。

1,、扎實開展愛國主義教育活動

（1）愛國主義讀書競賽活動。

（2）以重大節(jié)日或紀念日為契機,，開展形式多樣的系列活動,。

2、強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育通過評比“優(yōu)勝小組”,、“五星學生”等形式,。從閱讀、課堂、課間,、就寢,、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進行評比,。每周一評比,，每月一總結，分批總結評出“學習小標兵”,、“守紀小標兵”等并予以獎勵,，調動學生爭當小標兵的熱情。

3,、合理有效地利用班級文化氛圍,，展示學生個性、特長,，并重視對學生進行賞識教育,，催其奮進，促其自信,，從而加強班集體建設,。

4,、督促學生上好“兩課三操”,，鼓勵學生積極參加體育鍛煉。

5,、教師應做好學校與社會的配合,，多去走訪學生，班主任多與學生家長溝通,，了解學生在家的學習生活情況,，力爭做到學校與家庭通管通教，促進學生共同進步,。

6．充分發(fā)揮班干部的作用,，讓班干部充當“班主任的小幫手”充分發(fā)揮他們的特長，做好相應的工作,，共同維護班集體的利益,。

7、組織全班同學定期召開主題班會,，讓每個同學在會上暢所欲言,，教師則真實的去感受同學們的學習生活情況，去分享他們的快樂與痛苦,，讓教師與同學實現(xiàn)心與心的溝通,。

三月份：

1、報名注冊,，清掃衛(wèi)生,。

2,、對學生進行常規(guī)教育。

3,、制定班務計劃,。

4、3月5日開展“學雷鋒”系列活動,。

5,、出一期板報：

四月份：

1、借清明之際,，對學生進行愛國主義教育,。

2、安全教育,。

3,、組織召開一次“轉變學習觀念”主題班會。

班主任工作計劃指導思想篇二

這兩年我一直擔任著聾康班班主任工作,，根據(jù)對孩子們學習能力,、生活習慣等方面的了解，本學期在加強良好班風班紀建設工作的基礎上,，我將著力培養(yǎng)孩子們各方面綜合素質,，發(fā)展孩子們的個性，為他們即將步入普校,、回歸主流打好基礎,。因此，特制訂計劃如下：

認真貫徹黨和國家的教育方針,，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針,，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風,。根據(jù)工作環(huán)境的特點,，充分利用現(xiàn)有設備，挖掘教師隊伍的專業(yè)優(yōu)勢,，完成上級下達的年度康復任務,，使聾兒能聽會說，與正常人交往,，達到回歸主流社會的目的,。

全班共7個學生，年齡參差不齊，最大的8歲,，最小的2歲,，還有一個是這學期新加入的。四個年紀大點的活潑好動,、天真爛漫,，思想、品德都不成熟,，處于形成的初步時期,，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定還不能自覺遵守,心中集體主義觀念還未形成,，對于學習更說不上什么“勤奮,、鉆研、細心”的精神,，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段;一個年紀小的陶慧霖雖然通過上學期的培訓能夠擺脫家人的陪護獨自進入課堂上課，但因為年齡小,，還不能生活自理,，上課哭鼻子要吃東西的習慣還不能克服;劉雅晴，將繼續(xù)對她采取親子同學的方式進行教學;李心雨新加入班級,，一來年紀小,，生活不能自理，二來對周圍環(huán)境還很陌生,，需要有一個適應的過程,。

1、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的自覺性。結合日常教學活動,，通過各種具體的事例演示,，使學生明白什么是應該做的，什么是不應該做的,，使他們形成了良好的行為習慣,。

2、抓好補差工作,，樹立其自信心,。根據(jù)學生年齡跨度大，聽力損失的不同,，各種能力的發(fā)展存在很大差異的特點,，因材施教，同時抓好補差補缺工作，樹立每個孩子的自信心,。

3,、做好家校聯(lián)系，共同教育,。通過建立家校聯(lián)系本,，交流孩子每日個別訓練作業(yè)等方式，加強和家長的溝通,，爭取家長更好的配合和支持,，達到共同教育孩子的目的。

4,、結合實際開展適合兒童身心特點的班級活動,。根據(jù)學校德育工

作安排，確定好本學期各項活動的主題,，爭取家長的配合,，組織和引導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,，如主題親子活動,、手工繪畫作品展示活動等。

5,、營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)學生的年齡特點，通過布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,，讓部分學生嘗試參與班級管理等方式,，努力營造平等、團結,、和諧,、進取的班級氛圍。

6,、通過多種途徑,，采取多種方法，對學生開展個別教育,，做好個別訓練記錄,。

7、進一步完善檔案建設和管理工作,，在豐富紙質檔案和圖片檔案的基礎上,，逐步加大影像視頻資料的投入力度。

1,、認真制訂好適合本班的班級工作計劃,，并認真組織實施;2,、做好學生聽覺言語能力評估和學習能力評估，認真細致填寫學生評估檔案,，制定各項訓練計劃,，認真組織實施。

3,、細致了解學生一日活動情況和在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4,、重視社會,、家庭教育的作用，密切結合社會,、家庭對學生進行“三結合”教育

5,、注重學生在校文化教育，密切各科任教師的關系,，形成良好的教育體系,。

2月份

1、做好新學期老生入校工作和插班生的安置工作,。

2,、制訂新學期的工作計劃。

3,、進行教學用品申購領取,。

4、做好各項開學準備工作,，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境(包括：觀察角,、壁畫、活動區(qū)角等),，制作家校聯(lián)系本,、領取教材及教學用具。

5,、開展開學家長會議。

3月份

1、組織“三八節(jié)”慶?；顒印?/p>

2,、逐步規(guī)范完善班級各項規(guī)章制度,。

3,、按計劃開展日常區(qū)域活動、創(chuàng)造性游戲活動(如：角色游戲,、建構游戲)。4,、加強對班級教育教學的督導管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題、指出問題,。

5、結合3月12日植樹節(jié),、3月21日世界林業(yè)日,、3月22日世界水日,、3月23日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日,，開展相關的環(huán)保主題教育活動,，并在日?；顒又虚_展“護綠小使者”活動,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和行為習慣,。

4月份

1、深入觀摩班級一日活動,，著力提高班級的保教質量,，建立良好的一日活動常規(guī),，形成有序,、有效的日常教學秩序,。

2、組織幼兒外出春游,，并在日常生活中及時引導幼兒關注季節(jié)和周圍環(huán)境的變化,。

3、以“4月22日地球日”,、“愛鳥周”為主題,，開展《保護地球媽媽》、《鳥類是我們的好朋友》等環(huán)保教育系列活動,。4更新角色游戲和區(qū)域活動內容,，為幼兒提供多樣化的游戲內容，并培養(yǎng)幼兒良好的游戲活動常規(guī),。

5月份

1,、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動。

2,、

繼續(xù)深入觀摩班級一日活動,，加強班級一日活動常規(guī)(學習活動、游戲活動,、生活活動)的規(guī)范管理,。

3、開展互幫互助教育,，增強孩子們班集體意識,。

4、安全教育和夏季防暑教育,。

6—7月份

1,、開展慶“六一”節(jié)日活動。

2,、開展“幼兒手工,、繪畫作品展”。

4,、進行康復評估,，填寫學生檔案。

5,、測量幼兒身高體重,、寫評語,，填寫幼兒身心發(fā)展評價表。6,、組織開展期末家長會,。

7、清點教學用品,、資料歸檔,。

8、完成班級各類工作總結,。

班主任工作計劃指導思想篇三

我所帶的班級是會計八班,，會計九班。經(jīng)過一學期的努力和付出,，八班和九班的總體狀況良好,，班內大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學習的規(guī)章制度,。八班，九班都取得了一些成就,，兩個班所做的許多工作都得到系里的肯定,，贊揚。現(xiàn)馬上將進入下半年,，我認為在班級工作上應進一步加強和改進,。本學期紀律問題是兩班共同存在的問題，我認為在保持多的方面與改進好的方面的同時應狠抓差的方面,，使兩個班的形象更有待提高,。

因為班級是學生學習知識的地方，同學們不反應上課學好課堂知識,，在自習時班委也應帶動大家學習,，搞一些活動使大家在樂趣中學習知識，在輕松中感到知識的重要,。

1,、 興趣小組活動

鑒于本學期班級興趣小組帶給了同學許多樂趣，而且通過各種辦法,，途徑使同學們輕松掌握了許多生活中必知的小知識而且還讓同學找到了學習的樂趣,。八班、九班各有7個興趣小組,，各小組輪流主持活動,，以周為單位，每周舉行兩個課時,，來活躍班級氣氛,，調動同學們學習的積極性。

2、 禮儀知識

因為大學是學生步入社會的最后一個臺階,，所以在這個臺階上同學們必須學會很多知識,，而禮儀就是最基本的一項。

在本學期中,，學校舉行辯論賽等許多活動都要求同學穿正裝,，而穿正裝最基本的色調搭配：黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，基本常識學生都不懂,，而且越來越多的學生不注重這方面的知識,。要是學生將來走上職場做一個有素質、有禮貌的人,，開展這樣的禮儀知識培訓班會是十分必要的,。

3、 心與心的交流班會

踏入社會,，社交能力是必不可少的,，我認為在同學們還未進入社會這個復雜的層面時，同學之間應該多交流,，多體會彼此的想法,。就像本學期所舉行的活出你想要的人生這種主題班會的效果，在心與心交流的班會是同學們可以任意提問,，讓大家共同探討假如進入社會后,，我們遇到這些問題我們該怎么做。

4,、 創(chuàng)新活動

進入21世紀社會需要的不僅是學習成績好學歷高的人,，也需要有能力，敢于創(chuàng)新,，敢于展現(xiàn)自我的人才,。所以在這個科技高速發(fā)展的時代，要鼓勵學生們多參加系,、學院活動來鍛煉自己,，提高自己的能力，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，講出自己的想法,。

5、 班級例會

班委必須每周日晚自習堅持開展班級例會,，并且給班委明確分工,，提高班委的管理能力，確實起到模范帶頭作用,，帶動全班同學認真學好每門功課,，搞好班級的各種活動,。

6、 臨時會議

臨時會議要求做到及時傳達與學生學院和系部的工作要求與安排,，并且能夠準確把各項工作做到位,。

班主任工作計劃指導思想篇四

經(jīng)過一學期的相處，每個孩子的脾氣秉性已經(jīng)了如指掌,，也越來越喜歡和這些調皮鬼玩在一起,。每每遠遠看到他們笑靨如花般朝我奔來的樣子，心中滿滿的感動與不舍,，喜歡這些孩子們,，即使知道他們終會離我遠去。雖然很寵愛這些寶貝,，但我必須做到嚴中有愛,。認真執(zhí)行我的管理策略。家有家法,，班有班規(guī),，尊敬老師，敬畏制度,，是我對學生的要求,。本學期特制定班主任計劃如下：

孩子們雖然經(jīng)歷了一學期小學一年級的學習生活，對校園規(guī)章制度及班級管理有了初步了解,，但是經(jīng)過一個充實的寒假，好多規(guī)矩相信早已經(jīng)諸腦后,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內容要近一點,，小一點，實一點,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"值日班長崗",，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在下周班隊會時間進行總結,，通過監(jiān)督崗的匯報，年終評出“最佳班長獎”,。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥，指導,，加強教育,。

2、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人，有集體,。比如：可以利用班級電腦播放有教育意義的視頻節(jié)目,，對學生進行思想教育。另外,，還要充分發(fā)揮教室內的的專欄,，采，“閱讀大王”和“禮儀天使”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到,。"

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，開展“跳繩,，做游戲”等活動,，使學生既健體又受教育，還能增進同學之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

3，路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活,，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督,，及時管理。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤",，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,，中，晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將繼續(xù)采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。

營造安靜的閱讀學習氛圍,，建立靜氣凝神,，勤思好學的班集體。以培養(yǎng)學生閱讀習慣為抓手,，讓學生逐漸安靜,、沉穩(wěn)，靜能生慧,。利用每天早讀課前二十分鐘時間,，讓學生安靜閱讀課外讀物。課余時間讓孩子自由活動或閱讀,?；顒訒r不影響他人，表揚課間安靜閱讀的學生,，強調教室是學生學習的場所,，在教室盡量不擾他人學習看書。

老師要教好學生,，除了做好校內的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好。利用每天放學送路隊時間與家長進行溝通交流,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。希望通過本學期的努力，能把每位家長都吸引在我的磁場之內,，建立一個溫馨家園,。《孩子是父母最大的事業(yè)》一書中有這樣一句話,，我記憶深刻“作為父母,，你對孩子的任何幫助、關懷,、成全,，同時也是對自己的幫助、關懷和成全,?！蹦敲矗鳛槔蠋?，我愿意與家長一起竭力幫助,、關懷、成全每個孩子,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選,，小書法家,，小發(fā)明家，小詩人,，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。鼓勵,、信任只是管理的策略,，遵守規(guī)定是管理的核心,。孩子們總是有意識、無意識地犯點小錯誤,，此時正是教育引導的最佳契機,，孩子們在一次次的錯誤中，學會了約束,，學會了遵守,，學會了寬容，學會了理解,。對待違規(guī)者,，學生先寫說明書,，寫清事情的經(jīng)過,、結果及今后的改進,，讓學生清楚自己的錯誤和帶來的.后果,，增強學生責任意識,。同時教會學生靈活處事,，學會溝通,，避免師生產生誤會。最后再根據(jù)說明情況,，進行教育引導,，給予期待和督促。

班主任工作計劃指導思想篇五

一,、班級情況分析：

本班現(xiàn)有托兒20名,，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間,，

托班班級工作計劃,。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右,。通過家訪,，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著,，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn),。

幼兒發(fā)展情況：

經(jīng)過一學年的學習與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步,，可以獨立的進行進餐,，午睡，區(qū)教活動等,，幼兒的集體意識有所增加,，孩子們的身心都到了相應的發(fā)展。

二、具體要求措施：

a,、健康領域：

主要目標：

1,、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法,，提高幼兒的自理能力,，學習穿脫外褲，上衣,。

2,、學會一步一步上、下樓梯,，學習簡單的隊列,，快，慢跑,，鉆,，爬，跳等,，提高幼兒的協(xié)調能力,。

3、建立初步的自我保護意識,，知道什么是危險,，哪些東西不能摸、不能玩,，哪些事情不能做,。

4、能夠獨立入廁,、入睡,。

措施：

1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具,，練習小手肌肉的抓握能力,。

2、通過娃娃家的活動,，學習正確使用小勺,。

3、通過學習模仿操《小青蛙》,，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作,。

4、通過戶外活動,，教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍,，鉆爬的能力,。

5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。

b、語言領域

主要目標：

1,、能聽懂成人的問話和提示,，做出相應的反應，喜歡模仿成人說話,，個別幼兒能提出簡單問題,。

2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,，能夠理解故事內容,，會說短小兒歌、唱短歌,，愿意表演和模仿,。

3、掌握一些日常所需的名詞,、動詞,，形容詞，學習完整的表述處自己的意愿,。

4,、學會翻看圖書，并珍惜圖書,。

措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設***的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導不錯的幼兒愿意與老師,、同伴交往,，能聽懂簡單的指令和要求。

2,、通過一日的各種活動,，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事,，讓幼兒模仿其中的話語,。

3、教幼兒學說簡單的兒歌,。進行發(fā)音練習,，初步掌握簡單的名詞、動詞,。

4,、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機會和條件,，創(chuàng)設機會讓幼兒自由表達。

c科學領域

主要目標：

1,、認識四季的一些明顯的特征,，掌握宜，兩種,。

2,、原意接觸大自然，喜愛小動物,，愛護花草,。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識,。

3,、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣,，學習簡單的打擊樂,。

4、多角度滲透數(shù)的概念,。

措施：

1,、通過主題活動《金色的秋天》認識季節(jié)的特點。

2,、戶外活動中認識大自然,，感受大自然。

3,、通過認識打擊樂器,，感受音樂的魅力。

d社會領域

主要目標：

1,、克服和家人分離的焦慮心情,，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友,。

2,、能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人,，叫出小朋友的名字,。

3、在活動中滲透雙語,，幼兒學習英語,。

4、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好,、再見,、謝謝,、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,，引導幼兒學習使用：“您好”,、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語,，并掌握簡單的英語對話

托班班主任工作計劃范文二

毛毛班班級計劃新的學期開始了,，我們按園工作計劃，根據(jù)本班的實際情況,，制定如下計劃：

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒17人,，其中女孩11人,，;男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力,，并加強情感培養(yǎng)：

1、與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。

2、與小朋友之間學習友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

二,、教育教學

1,、老師加強學習，包括專業(yè),、思想素質的提高,，培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感，形成溝通,、愉快合作的良好局面,。建立學習型組織。

2,、孩子的能力培養(yǎng)：(a)生活自理能力的培養(yǎng),，孩子在吃、喝,、拉,、撒、睡,、玩等方面有進步,，使他們生活愉快,。(b)學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽,，敢用語言表達的能力,。(c)動作協(xié)調能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉,，提高孩子的身體素質,。

3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足,，走入大自然,。重視對孩子進行環(huán)保教育。

三,、衛(wèi)生保健

1,、認真清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作,，預防,、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2,、幫助,、督促孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣,。

3,、組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛煉,，動作得到發(fā)展,。

4、培養(yǎng)孩子健康情感,，給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案),，讓幼兒擁有

健康體質的同時，擁有健康的心靈,。

四,、家長工作

1、建立“幼兒成長檔案”,，幫助家長了解孩子的發(fā)展,。

2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次,，除此之外老師還將利用家長面談,、通電話、寫字條,、發(fā)通知等多種形式,，取得與家長的聯(lián)系,。

3、配合幼兒園組織召開家長會1—2次,。

4,、請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學二次,。

五,、班級協(xié)調

班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助,、共同探討,，理順、協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié),，認真,、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作,。

班主任工作計劃指導思想篇六

（20xx～20xx第二學期）伏嶺中學邵銳伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候,，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶,。但是這畢竟是一段的開始,，從學校、家長,、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展，不斷的超越自我,，達到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨,！思考良久,，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（1）班的學期工作計劃：

對于高一（1）班的學生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重,；信任；共情,；關注,。記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學生都有積極的一面。我們也明白,，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲，勿施與人”,，“用人不疑問,，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么,，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了,，結果得知他已經(jīng)8歲了,！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班長,，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了,！但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛,！我怎么也不會想到可能他的內心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了,！所以我們班主任用情要深，還要準,！所謂“關注”,，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享,！

對于高一（1）班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象,，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷，有教養(yǎng),，有能力,；有計劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們如何學習。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標準,；

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,，同學們之間會親如一家,；

3、“有教養(yǎng)”,，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察,！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學生也是如此，經(jīng)?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了,！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！

4,、那么什么是“有能力”呢,？有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理,，襪子洗不干凈,，被子不會疊，不會唱歌,，不會吟詩,，不會書法，不會組織,，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余,；

5、“有計劃”：很多學生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，有的學生不服氣,，說我有計劃，比如明年我要考上大學,，我說那是理想,，愿望，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強,。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學習委員以及班主任檢查。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃,；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。

6,、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,，有那么多的學生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去,；

7,、“有效率”：經(jīng)常看到有的學生整天忙碌,，埋頭苦讀,，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”,。

（一）思想行為教育方面：

1,、制定班規(guī)，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位,，包括班干部在內共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”,。

2、實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾,，我特意制定了非常詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī),，使事情具體化、詳細化,，操作起來更加容易,，班干部容易管理，學生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎,。

3、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器,！所以我打算每隔一周就出一期黑板報,，內容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上,，視覺上受到?jīng)_擊,，受到教育！

4,、發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外,，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學,，起到催化劑的作用。鑒于此,，我打算每兩周高一次主題班會,，內容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。

5,、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的能力,，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力,。

6,、確定每周的主題，提高能力：如“高效學習周”,，“治病救人周”,，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力,。

（二）學習方面：我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績,！具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃,。

2,、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

3,、每天抽出5分鐘時間練字,。

4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”,，“環(huán)保知識競賽”,，“法制知識競賽”,，借以來提高學生的學習效率。

5,、其他的許多方法見班級常規(guī),。

（三）分組協(xié)作制：紀律小組4人，負責班級的紀律,；衛(wèi)生小組4人,，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人,；班級活動小組4人,，負責班級各項集體活動，每周一次,，活動的形式不限,，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日,；主題班會小組4人,，負責每2周一次的主題班會，要精彩,，包括體育委員,，文娛委員；學習小組4人,，負責隨時調整大家的學習狀態(tài),；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行,；團委1人,，團委書記；班委2人,，2個班長,。

（四）每天自省：班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄,，每個學生每天寫自省。我相信,，只要用心,，一切皆有可能！

班主任工作計劃指導思想篇七

本班上學期學生人數(shù)為19人,，女生人,，男生人,。大部分學生學習積極主動,，關心集體,，能積極參加各項活動，班風優(yōu)良,。

共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力,，有了長遠的奮斗目標，才能將19個同學團結起來,，努力學習,，全面發(fā)展，除了長遠的目標,，還應有近期的,，經(jīng)過努力能達到的目標，在達到一個個近期奮斗目標過程中,，學生團結了,，進步了，班集體也得到了鞏固,。

我們的遠期目標為：形成具有努力,、好學、堅持不懈的學風;團結,、奮進,、積極、樂觀的班風的優(yōu)秀班集體;舒展,、自信的精神風貌,。

中期奮斗目標為：學會聽課、學會寫作業(yè),、學會學習,、學會合作。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

階段奮斗目標：讓學生學會反省自己,，認識自己的不足，超越自我,，給自己制定改正方案,。

(一)、練好“內功”

俗語說：“打鐵全憑自身硬”,。班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質,，樹立班主任的權威。班主任,，首先是教師,，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身,。這正是班主任權威產生的前提,。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威,，在工作中起到“不令而行”的效果。

1,、自身做示范

德高為范,。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望,，注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范,，做學生的榜樣,。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作,?！苯處熞宰陨碜罴训乃枷刖辰纭⒕駹顟B(tài)和行為表現(xiàn),，積極的影響和教育學生,，使他們健康地成長。

2,、待生要誠

對學生真誠,、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字,，愛是教育的基礎,，沒有愛就沒有教育，也談不上師德,。用博愛之心與學生真誠互待,，坦誠相處，熱誠幫助,，在深愛著全體學生的同時,更格外關注著個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.

3,、公平待生

對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學生,一視同仁.不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.

(二)、做好學生的工作,。

首先,，樹立良好的班風，班級是一個整體,。學生要在這個集體里學習,、生活、成長,。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學的精神,，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎,，是建好班級的法寶,。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會,、辯論會,、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀。使他們成為四有新人,。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一,，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外,，還經(jīng)常對學生進行“班興我榮。班落我恥,，以班為家,，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使。

其次,，組建強有力的班委會,。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量,。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者,。班級的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎，通過委任,、競選自尊等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部,。班委會組成后,，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部,，但目前工作內容,、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內容,，工作方法,、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系,。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系,，處理好干部與學生的關系。同時在學習,、生活上嚴格要求他們,，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育,，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,，對工作中的失誤承擔領導責任,，對工作的成績要給以表揚和獎勵。

再次,，大膽管理學生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚,、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法,。不放縱學生,，下一定力量做好后進生轉化工作，對生病的學生從生活上給予關心,，讓他感到溫暖,。實踐證明：這樣做效果較好。此外,，要知人,，做學生的知心朋友,。了解學生,、熟悉學生，學生也了解,、熟悉我,，二者之間能相互尊重、相互信任,。如此,，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。

(三),、做好班級管理工作,。

(1)“全”：注重學生的身心全面、和諧發(fā)展,。這一點尤為重要,。要培養(yǎng)教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感,、文明禮貌,、寬容和尊重他人，要教育學生具有全球意識,、競爭意識,、效率觀念，并具有健全的人格,。我們要教育學生學會關心他人,。關心他人可以從關心自己的父母開始，關心身邊的人,，關心集體,，關心學校，關心班級，關心國家的強盛和民族的興旺,，關心人類的前途命運,，進而關心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡,、能源危機等問題,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野,、博大胸襟,、平衡的心態(tài)、高遠的志向,，能適應現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代,。

(2)“活”：班主任在班級管理中，管理方法應靈活多樣,，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會,。我主要領導學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長,，發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)學生才能。開展豐富多彩的活動,，寓教于樂,，學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。同時,，活動為每一個學生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會,。每周召開主題班會,，組織知識競賽、辯論賽,、演講賽,。充分利用黑板報，設計表揚欄,、展示欄等,，讓學生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,。每月組織一次社會實踐活動，通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力,。

(3)“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制,。為的是充分激發(fā)學生的競爭活力。重視每位學生的進步，建立學生綜合評估日志,，每日一總結,，使他們學得主動活潑，體會到成功的歡樂,。

(4)“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學生,，班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異,，耐心指導,。每個學生都有一定的長處和閃光點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,，抓住每一個教育良機,，適時表揚、鼓勵,，體貼后進生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強心,，讓后進生不成為掉隊的孤雁,。相信從每一個學生身上都能找到新個性發(fā)展契機,。如在班級管理上，我采用干部輪換措施,，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值,。

(5)“實”：應利用一切機會培養(yǎng)學生的綜合素質,。

a、利用課前三分鐘給學生積累成語,、古詩,、名言警句等。教師確定每周積累的主題,，并布置學生回家積累,。在課前讓輪值的四人小組組長把本組積累的成語寫到小黑板上，打預備鈴之后,，由學習委員帶領大家一起讀成語,，或互相交流自己積累的成語。

b,、用晚自習前30分鐘時間有針對性的對學生進行閱讀訓練,。教師確定每月的閱讀主題，并利用一、兩課的時間教授閱讀方法,，引導學生閱讀,。要求學生尋找有關的書籍進行閱讀。

c,、每周寫一次博客日記：寫自己的心里話,，既給學生練筆也及時了解學生的思想動向。

d,、每周寫一篇表揚稿,，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣。

第一周

1.總結暑假工作,，提出新學期要求,，做好新學期打算。

2.學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,。

3.抓好學生常規(guī),，早日進入正常秩序。

4.組織好教師節(jié)主題班隊會活動,。

5.進行習慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習慣。

第二周

繼續(xù)鞏固上一周的工作內容,。

第三周

1.對學生進行安全教育,。

2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

3.向學生進行學習目的教育,。

第四周

主題班會：“祖國在我心中”,，激發(fā)學生愛國情操。

第五周

中秋節(jié),、國慶節(jié)放假

第六周

1.進行尊敬父母的教育,。

2.進行班級寫字比賽

第七周

1.進行勤儉節(jié)約教育。

2繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,。

第八周

1.環(huán)保意識教育,。

2.環(huán)保專題征文。

第九周

1.環(huán)保專題征文稿評優(yōu),，獎勵獲獎者,。

2.搞好各類評比，樹立榜樣,。

第十周

抓好期中檢測的復習督促工作,。

第十一周

向學生反饋期中檢測情況，激勵學生,。

第十二周

為“讀書”專題出一期手抄報,。

第十三周

1.手抄報評比,，給予優(yōu)秀學生獎勵。

2.提倡學生課間文明活動,。

第十四周

1.主題班會——學科學,，愛科學。

2.動手實踐：小發(fā)明

第十五周

“我講衛(wèi)生”活動周,。

第十六周

各類作業(yè)檢查,、評比

第十七周

主題班會：元旦活動策劃。

第十八周

開展班級主題活動：展望新的一年

第十九周

對后進生做好案例分析,，做好教育工作,。

第二十周

組織開展五星學生、學生自主管理崗位評比,。

第二十一周

1.督促學生認真復習,，積極迎考。

2.完成評優(yōu)工作,，成長記錄袋填寫,，指導寒假生活。

班主任工作計劃指導思想篇八

新學期已經(jīng)開始,，學校的各項教學工作已陸續(xù)進入正常運行,。本學期我任然擔任初二(3)班的班主任。為了本學期能順利開展各項工作,，為了能讓我們的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻,，走向成熟的人生，更為了幫助他們走好青春第一步,，根據(jù)學生的實際情況,，這學期我的主要工作是圍繞構建和諧班級,、端正班風,、學風，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開,，特制訂了如下班級工作計劃：

一,、班級基本情況

本班原有xx人，本學期轉出一人,現(xiàn)有男生xx人,，女生xx 人,共有xx人,。

在過去的一年中，我班同學已經(jīng)基本適應了初中的學習生活,，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌,。大多數(shù)同學都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣,。班風正,，學風好,。在上一個學年中連續(xù)兩學期被評為校級“文明班級”，在校常規(guī),、板報,、衛(wèi)生等方面均的檢查評比中均獲得年級第一的好成績。在上學期期末考試中,，我班的語文和英語處于年級領先地位,，數(shù)學稍顯薄弱，但和別班差距不大,，特別是我們處在年級前面的學生人數(shù)較為領先,。但由于學習基礎、家庭情況以及個人因素等各種原因,，學生的成績存在著明顯的差異,，并有繼續(xù)擴展的趨勢。個別學生已經(jīng)產生嚴重的厭學情緒,，并在平時的學習中有所表現(xiàn),，如不按時交作業(yè)、作業(yè)質量數(shù)量不過關等,，更有甚者,，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲，極大地損壞了身心健康,。

二,、本學期的奮斗目標

1、努力提高文化成績,，爭取各科均分穩(wěn)定在年級前三名,，其中語文、英語力爭第一;同時保持優(yōu)秀率的優(yōu)勢,，控制低分率;要有意識的加強學生對生物和地理學科學校的重視程度,，以確保每一位同學下半學期小中考的順利過關的;配合物理教師做好物理學科的教學工作，以保障新學學科的順利進行,。

2,、進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標準，使每個學生都能做到最好,，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己,，爭取每一位同學都能和“流動紅旗”合一次影。

3,、鼓勵藝術發(fā)展,，努力鍛煉身體，加強體育鍛煉,，提升審美情趣,，提高綜合素養(yǎng),，將班級的活動和班集體的建設融為一體，讓活動成為學生的舞臺,。

4,、進行愛國主義、集體主義和理想教育,，培養(yǎng)學生的責任心,、愛心和創(chuàng)造意識，是附中的精神真正落到實處,。

為達到以上目標,，我們將采取以下措施：

三、工作措施

以上為本學期的班級工作計劃,，未盡事宜將在實際工作中安排穿插;同時,，計劃將可能圍繞學校德育工作的重點和時間作些適當?shù)恼{整。

㈠,、德育工作

利用班會,、外出學習、大型集會等時間,，重點加強學生思想品德素質,，養(yǎng)成良好的行為習慣;特別是學習習慣的養(yǎng)成。

主要工作重點：

1,、班主任本人及時了解學生學習,、生活情況，主動與任課老師交流溝通,，經(jīng)常與同學談心,，關注他們的思想動態(tài)，加強學生的思想穩(wěn)定工作,，同時關心和加強上江學生周末學習,、生活、安全等的管理工作,。

2,、加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會,，重新調整組建班委，今年新增6個雜物長,，建立以班長為龍頭的有力團體,，帶領全班同學在紀律、行為規(guī)范,、衛(wèi)生等各方面取得更多進步,，從而切實培養(yǎng)責任心更強,、工作能力更強的班干，使其真正成為班級的核心,、學習和紀律的帶頭人,。

3、結合學校德育工作安排,，利用班隊主題活動,，適時對學生進行思想教育和理想教育。如可以開展以“教師節(jié)”“中秋節(jié)”等等為背景的有意活動,，以促進師生間相互了解的活動,，或以國慶節(jié)、元旦等節(jié)日開展愛國主義教育,，培養(yǎng)學生的愛國情操,，還可以采用觀看錄像、辯論,、文藝表演,、征文、演講等不同形式,，為青春期的學習生活做好充分的精神準備,，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想,，確定人生奮斗目標,，做一個熱愛祖國、關心他人,、有著強烈的社會責任感的新一代接班人,。

4、利用自己在心里培訓進修班上學到的相關的知識為指導加強對學生心理疏導,，促進學生身心健康發(fā)展,，對特殊的學生建立心理健康檔案，,。

5,、初二學生正處于青春發(fā)育期的關鍵時期，要嚴格他們的規(guī)范儀表,，嚴禁長發(fā),、分頭發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象,。

6,、加強教室的內務整理，衛(wèi)生,、擺設要符合要求,，爭取在本學期再次獲得“文明班級”的榮譽稱號,，并能夠順利通過區(qū)里優(yōu)秀班集體的驗收。

㈡,、學習指導

1,、加強與科任老師的交流，并及時將從科任教師處了解的情況間接的向學生反饋,，進行嚴把作業(yè)數(shù)量,、質量關，其中要充分發(fā)揮科代表的作用,，及時而準確的將作業(yè)的收繳情況做好統(tǒng)計,，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。落實好班級學生的培優(yōu)補差工作,，加強尖子生培養(yǎng)：嚴格要求,，張馳有度。

2,、注重成績突出的學生周末加強學習輔導;鼓勵學有余力的同學要求有超前意識,，但要量力而行;配合科任教師做好尖子生的學習、生活跟蹤工作;對于后進生,，首先做好他們的思想教育工作,，同時發(fā)動班級學生的作用，特別是尖子生的作用,，以學生幫助學生學習,，加強后進生的學習指導，以學生互助互幫為主,，班主任,、科任老師指導為輔，過問學生心理和學習問題,，進行有效的指導工作,。

班主任工作計劃指導思想篇九

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班主任工作計劃指導思想篇十

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班主任工作計劃指導思想篇十一

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班主任工作計劃指導思想篇十二

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班主任工作計劃指導思想篇十三

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班主任工作計劃指導思想篇十四

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班主任工作計劃指導思想篇十五

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班主任工作計劃指導思想篇十六

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