無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

幼兒園升小學(xué)信篇一

北京市教委將成立市,、區(qū)兩級巡回檢查組,，檢查全市各類幼兒園中是否存在教授小學(xué)內(nèi)容，提前“搶跑”的情況,。

一旦幼兒園內(nèi)被查出存在提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練小學(xué)內(nèi)容的情況,，院長會受到嚴(yán)肅問責(zé)，相應(yīng)幼兒園也將被降級,。

措施

隨機(jī)推門檢查幼兒園

昨日,，市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將從下周起深入全市幼兒園,，檢查其日常教學(xué)中是否存在小學(xué)化情況,，“成立市、區(qū)兩級巡回檢查組”,，檢查將持續(xù)至4月中旬,，涉及全市公辦園、部門或單位辦園以及民辦園,。

在檢查中,，將采取隨機(jī)推門的形式，檢查幼兒園的日常保教管理工作,，特別要嚴(yán)查的是幼兒園的小學(xué)化傾向,，也就是提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，“搶跑”進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練,。

據(jù)介紹,，在2012年和2013年，市教委就曾專門下發(fā)文件,，嚴(yán)禁各類幼兒園出現(xiàn)類似問題,，“幼兒園應(yīng)以培育幼兒具有良好的行為習(xí)慣為主”，該負(fù)責(zé)人認(rèn)為,，幼兒園的教育應(yīng)讓孩子們在活動和游戲中感知規(guī)則,，認(rèn)識周圍的世界。

而在本輪檢查中,，如發(fā)現(xiàn)有幼兒園存在“搶跑”問題,，將嚴(yán)肅問責(zé)幼兒園的主要負(fù)責(zé)人，相關(guān)園也會被降級降類處理,。

另據(jù)了解,，近年來北京市教委多次強(qiáng)調(diào)，“幼升小”采取就近入學(xué)方式,，嚴(yán)禁各小學(xué)采用入學(xué)面試等方法,。

分析

“搶跑”易導(dǎo)致孩子厭學(xué)

昨日，一位公立園教師透露,，確實(shí)存在大班學(xué)生家長退課,，帶著孩子報學(xué)前班以適應(yīng)小學(xué)生活的情況出現(xiàn),。

幼兒園“小學(xué)化”的表現(xiàn)有哪些？據(jù)一業(yè)內(nèi)人士介紹,，這包括幼兒園教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)形式、教室布置,、評價方式和生活方式等方面的小學(xué)化，例如,，有的幼兒園以課堂教學(xué)取代幼兒的游戲,，把桌椅占滿活動室，讓課桌像小學(xué)一樣擺放,，導(dǎo)致幼兒園沒有活動室,。

接受“小學(xué)化”教學(xué)后，業(yè)內(nèi)人士說,，雖然很多孩子明明已認(rèn)識許多漢字,，會算20以內(nèi)的加減法，但升入小學(xué)后,，不到兩個月就泄氣,，甚至有的一入學(xué)就厭學(xué)。

他認(rèn)為,，兒童認(rèn)知發(fā)展有自身的階段特點(diǎn),，不能跨越。為此,，河南,、江蘇等地曾為科學(xué)保教，出臺過針對防止和糾正幼兒園教學(xué)小學(xué)化現(xiàn)象的“十不準(zhǔn)”,、“六不準(zhǔn)”等文件要求,。

業(yè)內(nèi)人士分析，家長的揠苗助長,、小學(xué)的轉(zhuǎn)嫁壓力,、幼兒園不務(wù)正業(yè)、社會急功近利等方面,，都是造成幼兒教育“小學(xué)化”的原因,。

其二，造成孩子從幼兒就開始厭學(xué),。家住江西省南昌市師大南路的江女士發(fā)現(xiàn),，上幼兒園大班的兒子，每天都會帶作業(yè)回來,，一寫就是一兩個小時,，以前喜歡的玩具都不怎么摸了,。“5歲就學(xué)會乘除法,，比較熟練地掌握兩位數(shù)以內(nèi)加減法,，每天放學(xué)后還要在家抄寫一頁漢字、兩頁英語單詞??孩子每天都喊累,，最近不想去幼兒園了,。”這并非是什么“神童”,。事實(shí)上,，在全國各地，還有很多和他一樣的孩子,，背起大書包,，學(xué)著與年齡很不相稱的艱澀知識。一位小學(xué)生家長非常后悔地告訴記者：“自己的孩子從小就接受超前教育,，雙語,、奧數(shù)樣樣齊全，上小學(xué)一年級時確實(shí)表現(xiàn)出色,，但到三年級后,，成績便很一般了?！碧貏e讓他焦心的是,，孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)跡象了！

其三,，奪去了幼兒們歡樂幸福的童年,。回憶起上世紀(jì)七八十年代上幼兒園的情景,，表情像個孩子：“那會兒阿姨帶著我們坐在小凳子上念兒歌,，到院子里玩‘丟手絹’，下雨了還能玩泥巴,?！笨墒侨缃裼變簣@的孩子變成了“大人”，不會唱兒歌玩游戲,。升學(xué)“指揮棒”當(dāng)頭,，由不得家長不急。

其六,，造成小學(xué)學(xué)生成績差異懸殊,，無法教學(xué)。廣州市某小學(xué)老師“大羽媽媽” 證實(shí)了這一點(diǎn)，她在博文《提前教育讓小學(xué)老師苦不堪言》中說,，在剛接手的班級中,，全班30個學(xué)生能力參差不齊，小學(xué)三年級的英語課本孩子在幼兒園大班時便學(xué)過了,。上課時,，“早熟”的學(xué)生了無興趣，不認(rèn)真聽講,，擾亂了上課氣氛,。“最難教的孩子不是上學(xué)前知識準(zhǔn)備不足的孩子,，而是缺乏學(xué)習(xí)興趣的孩子,。”濟(jì)南市公安局幼兒園教師牛簫楠說,，孩子在0—6歲期間，并不適合進(jìn)行系統(tǒng)的知識教育,，而只能幫助他們積累感性的經(jīng)驗(yàn),，同時培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)齡前期不斷灌輸各種知識,，很有可能讓他對學(xué)習(xí)失去興趣,。

其八，摧毀教育的系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)原則,。鄭潤華引用教育家盧梭的話：“大自然希望兒童在成人以前,，就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個次序,，就會造成一些果實(shí)早熟,，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛,。就是說,，我們將造就一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童?！?她告誡家長：“孩子每一歲都有每一歲的意義,，孩子的成長沒有速成法可言，每一項(xiàng)能力的發(fā)展都需要時間逐步完成,。因此,，遵循教育規(guī)律成長的馬拉松長跑，才是成功的教育,。是不是輸在起點(diǎn)不重要,，重要的是贏在終點(diǎn),?！蹦棠陶⒆尤龤q是教1+2=3,，孩子總是等于8,，孩子根本無法接受，到一定年齡卻自會了,?！凹惫降南刃袑W(xué)習(xí)中獲得的知識技能，只能在重復(fù)學(xué)習(xí)中占優(yōu)勢,；而在游戲的自發(fā)學(xué)習(xí)中,，在對環(huán)境探索的自主學(xué)習(xí)中獲得的智慧，具有持久學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,?！?華東師范大學(xué)教授、中國學(xué)前教育研究會副理事長華愛華指出,。

其十,，刺激教育經(jīng)濟(jì)腐敗。五花八門盜版教材,、劣質(zhì)教材和讀物向幼兒傾售,，五花八門的興趣班提高班神童班??賺孩子們的錢。家長們盲目教育消費(fèi),，不單是破財(cái),，更是傷害了孩子，使孩子未老先衰,。教育部部長袁貴仁在日前召開的“全國學(xué)前教育三年行動計(jì)劃現(xiàn)場推進(jìn)會”上特別強(qiáng)調(diào),，“要防止小學(xué)化傾向?！睋?jù)悉,，教育部將成立學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會，加強(qiáng)對幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的專業(yè)咨詢和指導(dǎo),，發(fā)布《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，要求堅(jiān)持尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持保育和教育相結(jié)合,，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?，?yán)禁在幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容、進(jìn)行技能強(qiáng)化訓(xùn)練等違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法,，堅(jiān)決抵制社會上以幼教為名進(jìn)行的不科學(xué)甚至損害幼兒身心健康的活動,。

幼兒園升小學(xué)信篇二

大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園，跨入小學(xué)的大門,，為了讓孩子們了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，熟悉小學(xué)的環(huán)境，幫助他們盡快地過渡到小學(xué)，我園大班組組織孩子去參觀__國際學(xué)校,。

接下來我們每個班分別進(jìn)行了音樂游戲,、體育游戲和觀摩語文、數(shù)學(xué),、英語課,。坐在寬敞明亮的教室里，孩子們輕聲地討論著小學(xué)與幼兒園的不同,?？葱W(xué)生上課是此次小學(xué)之行的重點(diǎn)內(nèi)容，孩子們安靜地坐在教室的后排,，看小學(xué)生與老師的互動,，他們被小學(xué)生認(rèn)真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學(xué)本領(lǐng),，為成為一名合格的小學(xué)生做準(zhǔn)備,。

參觀小學(xué)是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀,，親身感受了小學(xué)生活的豐富多彩,。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學(xué),，直觀了解了小學(xué)生的生活，減少了對小學(xué)的陌生感,、神秘感,，更激發(fā)了他們?nèi)胄W(xué)的欲望，為他們進(jìn)入小學(xué)做好了一定的心理準(zhǔn)備,，有助于幼兒從學(xué)前教育向小學(xué)教育的順利過渡,。

煙雨幼兒園

幼兒園升小學(xué)信篇三

古人云:“書,如人也,如其學(xué),如其才,如其志,總之曰:如其人而已?！睍ń逃菨h字書寫方法的教育,可以使受教育者能較好地接受漢字書寫方法和技巧的訓(xùn)練,從而有效地提高漢字的實(shí)用性和藝術(shù)性,。書法教育既是藝術(shù)教育的一個重要組成部分,又與各種藝術(shù)教育相溝通。通過書法教育對小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和藝術(shù)欣賞,，提高學(xué)生漢字書寫能力,，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，陶冶情操,，提高文化修養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（一）書法教育工作納入學(xué)校常規(guī)計(jì)劃

深入研究書法教學(xué)理論知識,，堅(jiān)持以人為本的教育理論,，進(jìn)行一、二年級硬筆字教學(xué)，三,、四,、五硬筆和毛筆字教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生的雙姿檢查,，加強(qiáng)書法教育的相關(guān)課題研究,。我校每學(xué)期考核全校各班書法教育教學(xué)水平，評選 “寫字最漂亮的班級”和“書法教學(xué)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,，加大班級量化考核中書法教學(xué)的考核分,，平時抽測、期末測試加入書寫卷面分,。加強(qiáng)督促各班書法教育課開展情況,，并及時反饋，以使書法教育開展得更好,。

我校在每學(xué)期初就把書法教育教學(xué)工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作計(jì)劃,，以校長為組長，書法老師和語文老師為組員,，定期開展師生書法作品展示活動,。積極參加省、市,、區(qū)教育部門組織的各級各類書法比賽,。

（二）書法教育課程的開設(shè)與開展

學(xué)校成立年級、班級書法興趣活動小組,，優(yōu)先保證學(xué)校書法活動的順利開展,，在班級強(qiáng)化書法教學(xué)，每周一節(jié)書法課,，每天中午課前10分鐘為練字時間,，保證學(xué)生練字時間達(dá)1小時以上。一到二年級為硬筆書法,、三到五年級為毛筆兼硬筆書法,。促進(jìn)了學(xué)生特長的發(fā)展，并爭取在各級各類比賽中取得佳績,。

（三）書法教育實(shí)驗(yàn)研究課題的開展

學(xué)校深入研究,，把書法教育課題的確定作為學(xué)校教育科研課題的重點(diǎn)，成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組,，組織骨干教師參加書法教育課題,。

（四）教師的全員培訓(xùn)

我校有專職的書法教師2人，兼職的書法教師20名,。學(xué)校每學(xué)期邀請專家對全校的書法教師進(jìn)行培訓(xùn),。定期選派骨干教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精，定期開展書法展示活動,。學(xué)校鼓勵教師參觀書畫展,，鼓勵書法、美術(shù)教師自己創(chuàng)作書畫作品,，鼓勵培訓(xùn)提高,。

（五）書法教學(xué)設(shè)施和活動場地的建設(shè)

內(nèi)的走廊墻壁上懸掛著學(xué)生的書畫作品，這些作品都出自我校學(xué)生之手,，校長辦公室,、接待室掛著的都是我校師生的書畫作品。作為精品在校園內(nèi)展示,，是學(xué)生的一種榮耀,，這既是對學(xué)生多年付出的肯定，也為其他學(xué)生樹立了榜樣,。（5）通過向媒體報社投稿,，將我校學(xué)生優(yōu)秀的書法作品展示給全市的人民，展示我校的特色,。

1.學(xué)校教師整體上年齡偏大,，專職書法教育的教師較少。師資嚴(yán)重缺乏,，制約著學(xué)校書法教育教學(xué)工作前進(jìn)的步伐,；多數(shù)書法課是語文老師兼職，大多數(shù)課時都上了語文,，學(xué)生練字時間難以保障,，目標(biāo)和效果不令人滿意。

2.書法教育的評價體制不夠完善,。目前學(xué)校書法教育教學(xué)工作的評價還是沿用傳統(tǒng)的評價辦法，操作起來不夠科學(xué),，指標(biāo)難以量化,，老師在教學(xué)時缺少依據(jù)。

3.資金短缺,。我校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，在書法教

育的投入上還有所欠缺,。

改進(jìn)措施：

1.加大師資培訓(xùn)力度,。學(xué)校在今后的工作中，對從事書法教育的教師加大培訓(xùn)力度,，利用多種渠道對教師進(jìn)行校內(nèi),、外的培訓(xùn),，使任課教師在理論、技能等方面不斷提高,，使全校的書法教育水平不斷進(jìn)步,。

2.進(jìn)一步改進(jìn)和量化書法教育的評價機(jī)制，使評價方法更科學(xué),、合理,，適應(yīng)新課改教學(xué)的要求。

3.積極向中心校申請資金,，加大書法教育的投入,。

魯泰洪山小學(xué) 2012年10月

幼兒園升小學(xué)信篇四

同學(xué)們：

1、嚴(yán)禁學(xué)生私自在河邊,，水庫邊,，水溝邊，池塘堰坎邊玩耍,，以防滑入水中,。

2、嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳,，特別是小學(xué)生必須有大人的陪同并帶好救生圈,。

3、嚴(yán)禁學(xué)生私自外出釣魚,，抓蝌蚪,，因?yàn)獒烎~蹲在水邊，水邊的泥土,，沙石長期被水侵泡,，而變得松散，有些水邊長年累月被水侵泡還長了一層苔蘚,，一踩上去就滑入水中即使不滑入水中都有被摔傷的危險,。

4、如果不填滑落水中,，應(yīng)吸足氣,，拍打著水，大聲地呼喊,，岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援,，并找附近的長樹枝，竹子草藤竺,，便于拋向落水的人抓住如果沒有大人來救援,，岸上的人一邊呼喊一邊上脫掉衣服，皮帶并把它們接起來拋向落水的人,。

5,、如果不幸溺水,，當(dāng)有人來求助的時候應(yīng)身體放松，讓救助的人,，托住腰部,。

6、當(dāng)自己特別心愛的東西掉入水中時,，不要急著支撈,，而應(yīng)找在人來幫忙。

一,、預(yù)防溺水的措施：

1,、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會游泳,，2,、不要獨(dú)自在河邊，山塘邊玩耍,，3,、不去非游泳區(qū)游泳，4,、不會游泳者,，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全,，5,、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，以防抽筋,。

二,、溺水的自救方法：

1、不要慌張,，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救,，2、放松全身,，讓身體飄浮在水面上,，將頭部浮在水面，用腳踢水,，防止體力喪失，等待救援,，3,、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓,，4,、如果在水中突然抽筋,，又無法靠岸時，立即求救,，如果周圍無人,，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那務(wù)腿,，用手將腳趾向上扳,，以解除抽筋。

三,、發(fā)現(xiàn)有人溺水的救護(hù)方法：

方法一：可將救生圈,，竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,。方法二：若沒有救護(hù)器材，可入水直接救護(hù),。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,，使其背向自己然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法,，特別強(qiáng)調(diào),，未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能顯然下水營救,，應(yīng)該立即大聲呼救或利用救生器材營救,。

四、同伴溺水后如何急救,。

同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢,？萬一伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人,，應(yīng)馬上呼救大人搭救,，將溺水者搭救，將溺水者搭救上岸后,，立即橇開牙齒,，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸通暢,，搶救者屈膝,，將病人俯臥于大腿上，頭朝下,，按壓腹迫使呼吸道及胃內(nèi)的水側(cè)出,，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸處心臟按摩和人工呼吸,，同時急速送醫(yī)院搶救,。

綜上所述,，溺水是非常危險，在日常生活中要提高安全意識,，安全第一,，防患未然，水無情,，在生活中注意各種游泳,，戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識,，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,，溺水事件是可以防止的。

張店鎮(zhèn)洪山小學(xué)

2012.3.28

幼兒園升小學(xué)信篇五

一,、北京小學(xué)排名：

2011年入學(xué)的大部份為05年出生的孩子,，現(xiàn)結(jié)合口碑與各小學(xué)實(shí)際水平，將北京的好小學(xué)收集整理一下,，以供家長們參考,。

所謂好小學(xué)，主要是指教師資源好,，小升初的時候?qū)W生去向好,，還有學(xué)校長年積累形成的教學(xué)風(fēng)格、擁有的社會資源及學(xué)校硬件條件也好,。而好學(xué)校往往又形成良性循環(huán),，學(xué)校名氣大，很多家長想把孩子送入該校,，學(xué)校就可以收高額贊助費(fèi)或結(jié)下很多社會關(guān)系,，好的教師很愿意到名校任教，學(xué)校也可以在招生時選拔好的生源,，從而始終保持競爭優(yōu)勢,。

排名如下：

1、實(shí)驗(yàn)二?。ㄎ鞒牵獩]有中關(guān)村1,、3小那么名聲在外，但實(shí)際是非常好的學(xué)校,；1909年建校,，提倡素質(zhì)教育，快樂教育,，教學(xué)質(zhì)量也非常好,；家長要配合學(xué)校做很多事情，很辛苦。分為一年級部,、二年級部和本部三個校區(qū)，配有校車,。除片內(nèi)和共建單位,，每個入這個學(xué)校的孩子都很有背景；網(wǎng)上曾有段子說：某開發(fā)商看中西城一塊地,，想搞開發(fā),，但幾經(jīng)公關(guān)搞不定，最后找到實(shí)驗(yàn)二小一位老師,，這位老師開個家長會,，問題最后得到解決（注：該段子只是夸張流傳，形容學(xué)生背景,。實(shí)際想入實(shí)驗(yàn)二小的教師得具有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn),，通過競爭才能擇優(yōu)錄用）。該校學(xué)生小升初入西單的實(shí)驗(yàn)中學(xué)與北京四中的比例較高,。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10++,。

2、中關(guān)村一?。ê５恚麑W(xué)校,，地處中關(guān)村高科技園區(qū)核心地帶。1998年創(chuàng)辦寄宿部（空指）,，2003年新建天秀部（北五環(huán)外）,，由最初的一處校址發(fā)展成為一校三址。因?yàn)閷W(xué)校太有名氣,，以致周圍的片內(nèi)二手房高得離譜,。以下是學(xué)生自己評論：“教學(xué)質(zhì)量超好，課業(yè)負(fù)擔(dān)不算太重,，可能在期末考試時功課會緊一些,，課外活動：全校每學(xué)期都去勞技中心做手工，也經(jīng)常去春游什么的,，每年還會舉行聯(lián)歡會,、運(yùn)動會、跳繩比賽,、宇航杯數(shù)學(xué)競賽等等”,。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10+。2007年入學(xué),，曾有人在親子酷網(wǎng)上轉(zhuǎn)讓寄宿部（空指）名額（8月初的樣子,，多出的名額，轉(zhuǎn)讓費(fèi)3~4萬），很快被別的家長定走,。

3,、北師大附小（海淀）——依托北師大,，采用先進(jìn)教育理念,，教育資源極佳，在國內(nèi)外有一定影響的實(shí)驗(yàn)性,、示范性學(xué)校,，位于北京師范大學(xué)院內(nèi)，招收師大子弟和劃片,。小學(xué)頭三年作業(yè)不多,，后三年小升初看家長的追求，師大子弟可直接入三帆中學(xué)（師大二附中）,，老師對學(xué)生的要求也比較高,，學(xué)生小考試100分算正常，90多分則要求學(xué)生要多努力,，但總體來說,，沒有中關(guān)村三小壓力那么大。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10+,，片外贊助費(fèi)8~12萬不等,，看關(guān)系程度。

4,、中關(guān)村三小——1981年由一小分出,，和一小很多地方類似。本校與中關(guān)村一小挨著,，建有萬柳分部,，硬件設(shè)施很好。如果你的孩子邏輯思維不錯,，又能適應(yīng)作業(yè)強(qiáng)度的話,，把孩子送到三小肯定能訓(xùn)練得很具有競爭力。三小要求學(xué)生1,、2年級必須養(yǎng)成寫字的良好習(xí)慣,，所以留有很多寫字的作業(yè)，三年級開始需要寫作文,，老師會加強(qiáng)好詞好句好文的朗讀和背誦,；奧數(shù)更不用說，是三小的強(qiáng)項(xiàng),，還有圍棋班,，也有其他很多興趣班。三小的學(xué)生小升初去向很好，09年文科高考狀元出自該校,，路線圖：中關(guān)村三小101中學(xué)香港中文大學(xué),。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10+。

5,、史家小學(xué)（東城）——比較有名的小學(xué),，也是北京東部最好的小學(xué)，重視英語,，離二中較近，口碑好,，新校（在朝陽門內(nèi)）硬件很好,、是小學(xué)高年級部，老校（在史家胡同）是一,、二年級,，學(xué)校參與外事活動的機(jī)會很多。共建單位有外交部,，民航,，在fesco名單內(nèi)，外交部的子女入學(xué)也需要考試,，入取比例為30~40%,，fesco子女入取比例小于等于10%，在親子酷網(wǎng)中有往年史家入學(xué)考試題的交流,。09年片外和非共建單位的贊助費(fèi)為6萬,，當(dāng)然不含托關(guān)系的費(fèi)用。如果說北京“東富西貴”,，那么實(shí)驗(yàn)二小是“領(lǐng)導(dǎo)”的孩子多,，史家小學(xué)是有錢人家的孩子多。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10+,。

6,、府學(xué)小學(xué)（東城）——位于東城府學(xué)胡同，校園古色古香,。學(xué)習(xí)抓得緊,，老師培養(yǎng)孩子的思路和方向比較清晰，可以形容為東城的中關(guān)村三小,，奧數(shù)很有名,，許多老師都在外面講奧數(shù)課，小升初升入重點(diǎn)中學(xué)的比例在東城區(qū)應(yīng)該最高,。從生源講,，家長都很注重教育，孩子素質(zhì)都比較高，每年有一門體育課,，如輪滑,、空竹、乒乓球等,，每周一最后一節(jié)是興趣小組,，每班40-50人。2007年以前,，還公開考試選拔,，現(xiàn)在只招片內(nèi)、共建單位和條子生,，fesco屬于共建單位,，子女可以參加考試，09年錄取率在20%多一點(diǎn),，2010年考的孩子應(yīng)該多一些,。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10，據(jù)稱片外贊助費(fèi)為6萬左右,。

7,、北京小學(xué)（宣武）——位于長椿街，是北京最好的寄宿小學(xué),，走讀部也招一小部分學(xué)生,。寄宿教育特色鮮明，在北京小學(xué)的畢業(yè)感言上,，可以找到這樣共同的話：“通過寄宿,，我學(xué)會了生活自理；通過寄宿,，我學(xué)會了學(xué)習(xí)自主,；通過寄宿，我學(xué)會了行為自尊,。我懂得了許多做人的道理,，學(xué)會了與人為善，懂得了寬以待人,，不但自己快樂,，也給周圍的朋友們帶去了許多的快樂。我還學(xué)會了健康自強(qiáng),。,。”北京小學(xué)畢業(yè)的孩子雖然在成績上不如中關(guān)村一,、三小,，但在自理能力,、自我管理方面明顯比較強(qiáng)。上這所學(xué)校沒什么訣竅,，就是找關(guān)系,、花錢，入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10+,。

8,、景山學(xué)校小學(xué)部（東城）——創(chuàng)辦于１９６０年，是一所專門進(jìn)行中小學(xué)教育改革的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，是全國重點(diǎn)學(xué)校,，是聯(lián)合國教科文亞洲教育革新計(jì)劃聯(lián)系中心之一。１９８３年９月,，鄧小平同志為景山學(xué)校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來,。” 景山學(xué)校采用“五,、四,、三”學(xué)制，即小學(xué)五年,，初中四年（小學(xué)到初中直升）,，高中三年（初中1個班直接上，但需考試）,，小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)全部使用學(xué)校自編的實(shí)驗(yàn)教材。該校是有高干子弟,，但沒傳說中的那么多,，片外送進(jìn)來的非富即貴倒是真的，孩子能入該校是身份的象征,。中學(xué)的競爭力沒有海淀,、西城名校那么強(qiáng)，但這里的一些學(xué)生家長也沒希望孩子一定要考上名牌大學(xué),，有的高中以后就送到國外讀書去了,，或者不愁孩子大學(xué)畢業(yè)以后能否找好工作。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10++,。

9,、育民小學(xué)（西城）——位于復(fù)興門，前身是中央財(cái)政部子弟學(xué)校,。今年11月1日,，剛剛在人民大會堂舉辦了建校50周年校慶活動,。學(xué)校是全國唯一的小學(xué)超常兒童教育試驗(yàn)基地，學(xué)校超常兒童教育已有１０多年歷史,，取得豐碩成果,。畢業(yè)的前３屆學(xué)生，全部考入北京八中,。其中三分之一的學(xué)生以優(yōu)異的成績考入八中少年班,。學(xué)校全部實(shí)行小班化教學(xué)。以提高學(xué)生個體受教育的充分程度,，以利培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子比較聰明，有些超常的話,，可以上個“思維興趣班”（不少是奧數(shù)題目）,，每年3月至4月報名。育民提供了一個公平的平臺,，自認(rèn)為超常的孩子都可以參加考試,，在親子酷網(wǎng)里有關(guān)于育民超常班及考試題目的交流，有心的家長應(yīng)該提前準(zhǔn)備了,。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為9+,。

10、中關(guān)村二?。ê５恚撬刭|(zhì)教育與應(yīng)試教育平衡的比較好的一個學(xué)校,，奧數(shù)沒有中關(guān)村三小拼的那么兇，但部分學(xué)生奧數(shù)成績也不差,；學(xué)校開展英語特色教學(xué)已經(jīng)8年,，絕大部分學(xué)生已達(dá)到了英語口語3級以上水平，個別學(xué)生英語口語達(dá)到7級水平,，相當(dāng)于英語專任教師的口語水平,，有的同學(xué)還達(dá)到了公共英語2級水平。中關(guān)村二小曾承辦上地實(shí)驗(yàn)小學(xué)（現(xiàn)已脫離二?。?、合并成府小學(xué)、承接華清嘉園配套小學(xué)后（已分別是二小分校）,，2009年9月,，硬件很好的百旺校區(qū)已開始招生。孩子如果外語很好可以嘗試報考該學(xué)校,，具有一定優(yōu)勢,，入學(xué)“擠頭指數(shù)”為9。

11,、人大附?。ê５恚嗣翊髮W(xué)子弟小學(xué),，2005年遷入北京西北部超大社區(qū)世紀(jì)城，校園很好,，教學(xué)質(zhì)量,、教育理念也很好，畢業(yè)學(xué)生除人民大學(xué)子弟外,、入人大附中無明顯優(yōu)勢,，這幾年擴(kuò)招的厲害，在校學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了4000人,。學(xué)校生源不錯,，父母都是大學(xué)生的比例很高。在校學(xué)生上奧數(shù)班,、各種英語班,、音樂班的不少，家長對孩子的投入大,，都為了小升初有好的去向,，已形成氛圍。片外孩子入該校,，找到渠道的話,，估計(jì)得交贊助費(fèi)10~12萬，入學(xué)“擠頭指數(shù)”為10,。

12,、育才學(xué)校小學(xué)部（宣武）——學(xué)校硬件很好,，位于明清兩代皇家園林先農(nóng)壇內(nèi),，校園內(nèi)古建筑群金碧輝煌，蒼松翠柏高大挺拔,。學(xué)校算是12年建制學(xué)校,，小學(xué)、初中,、高中可以一體連讀,，缺點(diǎn)是宣武區(qū)好的重點(diǎn)中學(xué)少。在中科院指導(dǎo)下,，承擔(dān)國家級科研課題《小學(xué)超常兒童創(chuàng)造思維發(fā)展追蹤研究》,，招收“兒童教育實(shí)驗(yàn)班”，就是超常兒童班,，北京所有適齡兒童都可以參加選拔考試,，很像育民的超常班，超常班的孩子將來畢業(yè)時很多可以去八中這樣的重點(diǎn)中學(xué),，在親子酷網(wǎng)里有育才超常班的考題交流,。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為9,。

13、黃城根小學(xué)（西城）——西城區(qū)除實(shí)驗(yàn)二小與育民之外最好的小學(xué),，位于四中對面,，體育課都在四中的操場上進(jìn)行。雖說進(jìn)四中也得擇校,，但進(jìn)四中的比例也不小,。共建單位有北大醫(yī)院、解放軍出版社等,。2008年入學(xué)最關(guān)鍵的時刻（6月）,，黃小的校長因經(jīng)濟(jì)問題（亂用擇校費(fèi)、共建單位贊助費(fèi)）被抓,，使那年托關(guān)系的家長倍受煎熬,；中關(guān)村三小原校長同樣問題2007年年底出的事，家長可知孩子入小學(xué)的“水”有多深,。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為9,。

14、光明小學(xué)（崇文）——原市屬重點(diǎn)小學(xué),，現(xiàn)分三址辦學(xué)（南院,、北院寄宿部、城南分校）,，學(xué)校為“聯(lián)合國教科文組織俱樂部成員”,、“北京師范大學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地”、“全國綠色學(xué)?！?、“北京市體育（足球）項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校”,、“北京市金帆藝術(shù)團(tuán)分團(tuán)”,，注重素質(zhì)教育，學(xué)生相對輕松,。名氣比較大,，小升初抓的不狠。在fesco名單中,，需參加考試,，贊助費(fèi)3萬左右。入學(xué)“擠頭指數(shù)”為8,。

15,、北大附小（海淀）——北京大學(xué)子弟學(xué)校,，新蓋的教學(xué)樓非常漂亮,，奧運(yùn)開幕式《歌唱祖國》原唱楊沛宜小朋友就讀該校,，教學(xué)質(zhì)量不錯，人文環(huán)境較好,。除北大子弟及片內(nèi)生源外,，對外公開招生，０８年以前贊助費(fèi)為６萬,，０９年贊助費(fèi)為８萬,。如果家長沒有關(guān)系，但經(jīng)濟(jì)能力不錯,，可以報考該學(xué)校,。但家長要注意報名時間，一般為每年３月,，３月底截止（視報名人數(shù)）,。并讓孩子提早做些準(zhǔn)備，入學(xué)“擠頭指數(shù)” 為 8,。

以下學(xué)校不再排名,，但都是比較難進(jìn)的學(xué)校：

和平里四小（東城）,、和平里九?。|城）、奮斗小學(xué)（西城）,、宏廟小學(xué)（西城）,、翠微小學(xué)（海淀）、二里溝小學(xué)（海淀）,、石油附?。ê５怼⒂⒄Z教育有特色）,、育新小學(xué)（海淀,、西三旗）,、七一小學(xué)（海淀）,、育英小學(xué)（海淀）、上地實(shí)驗(yàn)小學(xué)（海淀,、原屬中關(guān)村二?。⒎疾莸兀ǔ?、招收國際兒童）,、花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)（朝陽、望京）,、朝陽實(shí)驗(yàn)（朝陽）,、崇文小學(xué)（崇文,，寄宿，外交部子女多）,、北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)（宣武）

海淀區(qū)：清華附小,、羊坊店一小、海淀實(shí)驗(yàn),、五一小學(xué),、鐵道附小、萬泉小學(xué)（近些年有進(jìn)步）

崇文區(qū)：板廠小學(xué),、培新小學(xué),、一師附小、景泰小學(xué),、前門小學(xué)

宣武區(qū)：宣師一附小,、康樂里小學(xué)、半步橋小學(xué),、宣武回民小學(xué)

二,、北京海淀十二個小學(xué)學(xué)區(qū)劃分 雙榆樹中心學(xué)區(qū)：

知春里小學(xué)：知春里小區(qū)

西苑中心學(xué)區(qū)

行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校：海淀區(qū)四季青鎮(zhèn)雙槐樹村2號 東升中心學(xué)區(qū)：

育英學(xué)校小學(xué)部：海淀區(qū)萬壽路西街1號 建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校：北太平路22號

三、城八區(qū)如可擇校

春季開學(xué)了,，2009年北京上小學(xué),、擇校幼升小前所未有的激烈較量即將火爆展開！

近幾天來,，在與很多家長的交流中發(fā)現(xiàn)很多敏感而重要的問題,，對幼升小擇校具有最關(guān)鍵的作用，但絕大部分家長知之較少,，比如說如何擇校,、擇校怎樣與自己的孩子相適應(yīng)、擇校風(fēng)險的可能性來源等,，讓人心焦,！可以說北京城八區(qū)各個居住在本區(qū)的家長，如果擇校,，其實(shí)所應(yīng)采取的策略,、方法應(yīng)該是完全不同的，否則對孩子今后教育而言可能會產(chǎn)生致命的不良后果,，是不是危言聳聽,？毫不夸張地說，每個區(qū)擇校都隱藏著很多不為人知的玄機(jī),，各有不同,，這對擇校是最重要和關(guān)鍵的，家長如果擇校就必須知道。讓我們來揭示出其中的潛規(guī)則,，把海淀區(qū),、西城區(qū)、東城區(qū),、宣武區(qū),、崇文區(qū)、朝陽區(qū),、豐臺區(qū),、石景山區(qū)不同的幼升小擇校對策逐一破解，如同現(xiàn)場直播一樣,，讓大家毫無遺漏,。

海淀區(qū)如何擇校？

1.女孩更有優(yōu)勢,。女孩在學(xué)校當(dāng)干部,、接受榮譽(yù)表彰的可能性大大高于男孩，因此女孩幼升小被推優(yōu)進(jìn)入市重點(diǎn)中學(xué)的可能性超過男生很多,。如果是男生又一定要到海淀上學(xué),，家長必須在小學(xué)6年內(nèi)培養(yǎng)他的一項(xiàng)特長，比如：奧數(shù),、體育,、文藝等。這樣小學(xué)畢業(yè)的時候他就能以特長生的方式順利進(jìn)入好學(xué)校了,。

2.家長,、小孩能夠接受白熱化競爭。海淀區(qū)推優(yōu)比例只有11%左右,，最高不超過15%,，僧多粥少，人又最多,，競爭十分慘烈,。

3.有必勝信心和把握的家長和小孩。外區(qū)到海淀就讀,，未來可能就是抱著要上清華,、北大等一流大學(xué)的目的來的，沒有必勝的信心,、決心和明確的目標(biāo)是很難長期疲憊堅(jiān)持的,。

4.愿意完成大量作業(yè),、家長,、小孩不能僅依賴學(xué)校，必須做好大人小孩都要受累的思想準(zhǔn)備，在海淀讀書大人小孩不同時接受勞累的考驗(yàn),，效果會嚴(yán)重打折扣,。

5.財(cái)力雄厚。為了節(jié)省時間需要車子,、為了充分利用時間需要房子,、為了上各種輔導(dǎo)需要銀子。

6.想為小孩提供最良好的教育氛圍,。因?yàn)楸本]有比海淀更適合學(xué)習(xí)的了,。

7.有過硬社會關(guān)系的家庭。這樣可以做到危機(jī)防范,，進(jìn)退自如,，防止走退路的時候不知所措，可以在不利的情況下為孩子解決后路,。以上七點(diǎn),，具備的因素越多家長就一定不要錯過在海淀讀書的機(jī)會，這些是最強(qiáng)有力的保障,。如果本身戶口就在海淀區(qū),，我的意見是根本可以不考慮擇校，就近第一,，海淀的所謂二流甚至三流的小學(xué)在北京其它城區(qū)就是一流的,。本區(qū)的小孩注意兩點(diǎn)，最好成為受表彰的對象以便推優(yōu),，業(yè)余主要用來學(xué)習(xí)特長,，做到雙保險，畢業(yè)時進(jìn)入一流初中的可能性一點(diǎn)也不比重點(diǎn)小學(xué)少,，既輕松又達(dá)到目的,，實(shí)屬快樂的童年。

西城區(qū)如何擇校,？

1.男孩只要比較優(yōu)秀,，擔(dān)心在海淀上不了好學(xué)校一定首選西城。雖然依然女生占推優(yōu)多數(shù),，但人數(shù)比海淀區(qū)大幅度提升,。

2.家長、小孩只想接受中等強(qiáng)度的競爭,。西城區(qū)好的小學(xué)比比皆是,，每年的推優(yōu)比例在30%左右，超過海淀區(qū)一倍以上,。如果孩子還能發(fā)展一項(xiàng)特長,，進(jìn)入一流重點(diǎn)初中的可能性比海淀區(qū)高的多得多。

3.想上國內(nèi)一流大學(xué)，但并不抱有必勝決心,，信心一般的家長和小孩,。西城區(qū)的教育會大大彌補(bǔ)學(xué)生、家長的部分缺憾,。

4.愿意完成中等左右的作業(yè)量,，只愿意或只能承受中等受累程度的家長和小孩。

5.財(cái)力比較充裕,。能夠完全滿足孩子日常學(xué)習(xí)的輔助性需求,。

6.想為小孩提供中等偏上的教育氛圍。西城的教育氛圍比海淀略差一些,，可以排北京第二位,。

7.有一定社會關(guān)系。不必象海淀那樣,，要求有過硬的社會關(guān)系,。只要能滿足稍高于日常交往的關(guān)系就可以了。同樣以上七點(diǎn)吻合率越高越適合選擇在西城區(qū)擇校上小學(xué),。在西城居住的居民,，除了兩三所小學(xué)外，依然可以放心大膽地就近入學(xué),，對特長稍加培養(yǎng),、注意一般爭優(yōu)就可在本區(qū)內(nèi)大比例提高進(jìn)入一流重點(diǎn)中學(xué)的概率，不比擇校生差在哪里,！可以說西城區(qū)是北京家長擇校的黃金寶地,！

東城區(qū)如何擇校？

東城區(qū)在北京教育中應(yīng)該穩(wěn)居第三把交椅,。時常有讓海淀,、西城大跌眼鏡的表現(xiàn)，只是不如海淀,、西城區(qū)那末具有持久力而已,。如不是東城區(qū)居民，在什么情況下在東城區(qū)擇校吶,？參照海淀和西城區(qū)區(qū)的標(biāo)準(zhǔn),，以下小孩及其家庭適合選擇在東城區(qū)就讀：東城區(qū)每年推優(yōu)比例在20%左右，小孩和家長只愿意接受或只能承受一般性競爭,、對上國內(nèi)一流大學(xué)只有較強(qiáng)心理意愿,、能夠接受正常的、小孩能夠自然適應(yīng)的作業(yè)量,、財(cái)力小康即可,、社會關(guān)系一般,、比較支持小孩學(xué)一項(xiàng)藝術(shù)、體育,、科技等的特長,。以上具備的因素越多,，選擇東城就讀小學(xué)就非常適合,。而在本區(qū)居住的居民，可以適當(dāng)擇校,，主要選擇特長,、特色教學(xué)突出的，小學(xué)畢業(yè)的時候,，小孩考上重點(diǎn)初中就會事半功倍,。

推薦：東城區(qū)初中教育最高水平是5中分校，連年拿中考狀元和人均第一,，接收特長生,，中考考入北京四中、人大附第一集團(tuán)的學(xué)生比例高,?？梢哉f進(jìn)入5中分校就相當(dāng)于選擇了海淀一流左右的中學(xué)。所以,，東城區(qū)適合剛剛達(dá)到中等收入水平,，教育又很難大量投入的家庭，是好的教育策略,。

朝陽區(qū)如何選擇學(xué)校,？

我有一種感覺，朝陽區(qū)的基礎(chǔ)教育近幾年跟別的區(qū)比起來有點(diǎn)萎靡不振,，只存在個別亮點(diǎn),。這與朝陽區(qū)在北京的地位不很相稱。如果不是朝陽區(qū)的居民,，建議不在朝陽區(qū)幼升小,，雖然有花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)、朝師附小,、芳草地這樣的優(yōu)勢,、優(yōu)質(zhì)小學(xué)，但朝陽區(qū)初中,、高中教育水平銜接失衡,，不甚理想。如果一定選擇朝陽區(qū)幼升小,，家長和小孩必須要有能必進(jìn)北京80中的實(shí)力和社會關(guān)系,，否則寧愿不選擇朝陽區(qū),。如果居住在朝陽區(qū)并有擇校意愿，建議到海淀區(qū),、西城區(qū),、東城區(qū)、崇文區(qū),、宣武區(qū)擇校,，具體做法請參看以上或以下對各個區(qū)的擇校評價。例外：勁松四小,。這個學(xué)校藝術(shù)水平超好,，培養(yǎng)特長生在北京都是一流，如果按照特長生擇校,，這個學(xué)校有特長的學(xué)生會被“搶購”一空,。

宣武區(qū)如何選擇學(xué)校？

宣武區(qū)的教育我個人覺得,，其教育上的象征意義已經(jīng)大于它的實(shí)際水平,。有幾所從歷史上看值得驕傲的學(xué)校。如果是外區(qū)的家長和小孩,，建議可不把宣武區(qū)作為擇校首選地,。如果一定選擇在這個區(qū)擇校幼升小，操作的思路是與朝陽區(qū)一致的,，即一定必保能上一流的初中,，宣武區(qū)一流的初中可能相當(dāng)于或略低于海淀的所謂二流中學(xué)，與西城區(qū)的二流中學(xué)相當(dāng)或稍高些,。本區(qū)的居民和小孩,，若對進(jìn)入國內(nèi)頂尖大學(xué)沒有很大的愿望或者并不奢望，完全可以在本區(qū)就近幼升小,，同時加強(qiáng)奧數(shù),、特長等的培養(yǎng)對進(jìn)入宣武最好的初中會大有幫助，宣武區(qū)的推優(yōu)比例也達(dá)到了20%左右,。宣武區(qū)每年畢竟考入清華,、北大還是有相當(dāng)數(shù)量的。如果宣武區(qū)學(xué)生擇校幼升小建議首先選擇西城區(qū),，其次海淀區(qū),、東城區(qū)。

崇文區(qū)如何選擇學(xué)校,？

崇文區(qū)可以說沒有在第一陣營的中學(xué),，匯文中學(xué)是崇文區(qū)唯一公認(rèn)的市重點(diǎn)，這幾年讓海淀和西城第一陣營的中學(xué)出了不少冷汗,，備受矚目,！在崇文區(qū),，絕大部分家長幼升小最后鎖定的目標(biāo)就是匯文中學(xué)。不在崇文居住的幼升小擇校選擇崇文區(qū)意義不大,。不過,，崇文區(qū)除匯文外絕大部分中學(xué)與海淀、西城的第二梯隊(duì)學(xué)校水平持平,，和宣武區(qū)相仿,。

這幾年，朝陽區(qū)有一些家庭選擇崇文區(qū)幼升小倒是值得很,。在崇文居住的小孩如何擇校幼升小吶,？必須說明的是,，崇文區(qū)和其他區(qū)縣幼升小小升初的做法完全不同,，崇文區(qū)主要以平時成績20%（學(xué)生綜合評價手冊）、體育測試10%,、5年級期末考試40%,、六年級期中考試30%為進(jìn)入?yún)R文中學(xué)的最主要依據(jù)（另一說是：５年級期末成績占３０％，６年級第一學(xué)期中考試占７０％）,，其他就是特長生,。辦法十分透明、簡單非常好操作,。根據(jù)成績由高到低依次被匯文,、文匯、廣渠門,、前外語,、５０中、１０９中,、１１中錄取,，省去很多麻煩事。從以上可以看出如果在崇文區(qū)選擇小學(xué)必須要和課本教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校掛鉤,，崇文區(qū)基本不和奧數(shù)等競賽去牽連,。我個人覺得這是好事，至少教的和升學(xué)的完全一致,，避免了家長疲于奔命,，是明智的政策。因此擇校應(yīng)該選擇老師管得嚴(yán),、教學(xué)督促緊,、重視課堂作業(yè)的小學(xué)，比如：景泰小學(xué),、前門小學(xué),、培新小學(xué),、板廠小學(xué)、金臺小學(xué)等,。

豐臺區(qū)如何擇校,？

簡單說，外區(qū)的就不必選豐臺了,。建議豐臺的家長小孩依照距離遠(yuǎn)近可以去海淀,、宣武、崇文,、西城,、東城擇校。如果真的不愿意離開豐臺,，就一定讓小孩有一項(xiàng)出類拔萃的特長,，爭取進(jìn)入初中的圣云中學(xué)，連年豐臺中考第一,，也是狀元,，９０％以上優(yōu)秀率，進(jìn)入市級重點(diǎn)中學(xué)的人在８０％左右,。

石景山區(qū)如何擇校,？

在北京教育中石景山似乎成了一個邊緣地帶。別的區(qū)來進(jìn)入擇校的很少,，就不多說了,。鑒于石景山地鐵發(fā)達(dá)，到海淀區(qū),、西城區(qū),、東城區(qū)、宣武區(qū)擇校都很便利,。值得注意的是,，首鋼搬走后大量新的商業(yè)涌入，人口素質(zhì)提升很快,，未來石景山的小學(xué)質(zhì)量會快速提高,，中學(xué)也會緊跟其后。今后石景山教育一定會出人意料的發(fā)展,。

四,、中關(guān)村三小萬柳分校招生范圍：

匯新家園、新紀(jì)元家園,、鋒尚國際公寓,、山水傾城、蜂鳥家園,、康橋水郡,、光大水墨風(fēng)景,、碧水云天。

五,、一年級新生入學(xué)測試

一,、觀察： 是否有禮貌，能主動和老師打招呼,？是否熱情大方,？

標(biāo)準(zhǔn)：

能主動說“老師好”“老師再見”，面帶微笑,，熱情大方,。（好）

在老師或家長提醒下能打招呼。（一般）

不打招呼,，見人躲躲藏藏或毫無察覺,。（較差）

二、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備說話,，時間約為10分鐘,。

1,、你在幼兒園里學(xué)過不少兒歌,，也聽過不少故事，說一個你最拿手的兒歌或故事,。

標(biāo)準(zhǔn)：

儀態(tài)大方,，敘述有表情，聲音響亮,，語句通順連貫,。（好）

聲音響亮，語句通順連貫,。停頓自然,，無明顯讀書腔。（較好）

能說完故事或兒歌,，口齒清楚,。（一般）

聲音小，不能說完整,。（較差）

三,、指導(dǎo)學(xué)生寫、說,、答

1,、寫下你的名字。（觀察讀寫姿勢是否正確,，不正確地提醒,。）

2,、看圖說話。圖上畫了什么,？看圖說幾句話,，能說一段話更好。

標(biāo)準(zhǔn)：

能說完整的一段話,，語句連貫通順,。（好）

能說幾句話，語句通順,。（較好）

能說一兩句話,，句子通順。（一般）

語句不通順,，不完整,，畫面內(nèi)容未說清楚。（較差）

3,、回答一些簡單的問題,。

參考：（任選1-2題）

你最喜歡哪一個季節(jié)？為什么,？

你會打電話嗎,？如果給爸爸媽媽打個電話，該怎么做,？

如果在外面你和爸爸媽媽走散了,，你怎么辦？

你參加興趣班嗎,？如果參加,，是什么內(nèi)容？你覺得自己學(xué)得怎樣,？

夏天來了,，你是怎么知道的？

爸爸媽媽或家中其他人生病的時候,，你會怎么做,？

六、入學(xué)后小學(xué)新生三種表現(xiàn)

·興奮期

入學(xué)前,，他們心情激動,，興奮得睡不著覺，坐不住,，充滿自豪感,，個個表現(xiàn)好，都有當(dāng)個好學(xué)生的愿望。

·厭倦期

開學(xué)一個月左右的時間內(nèi),，由于在學(xué)校生活感到紀(jì)律上的約束和生活上的緊張,，對學(xué)習(xí)知識的方法和內(nèi)容感到不像自己想的那樣容易，數(shù)學(xué)課不做早已熟悉的10以內(nèi)加減口算,，而是說組成,，講算理，漢語拼音又不是簡單的認(rèn)字母練發(fā)音,，拼音四聲不好讀,，寫字更麻煩，還要一筆一畫地按順序書寫,，因此一些學(xué)生感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重產(chǎn)生不想上學(xué),、怕吃苦的厭倦心理。

·適應(yīng)期

兩個月后,，如果學(xué)校與家庭教育跟得上,，就能使孩子較快地適應(yīng)學(xué)校生活，孩子們從此又會高興起來,，逢人便夸老師如何得好,，同學(xué)如何團(tuán)結(jié)，此時,，他們初步有了愛校,，愛學(xué)習(xí)，努力上進(jìn),，爭當(dāng)好學(xué)生的觀念,。

開展小幼銜接，助孩子盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活

開展小幼銜接,，學(xué)校應(yīng)采取措施，比如：讓學(xué)生在玩中學(xué),，用豐富多彩的活動和具體,、直觀、形象的教學(xué)吸引他們,，與此同時我們開展介紹新伙伴,，熟悉新環(huán)境，發(fā)新書要求學(xué)生好好學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律,，愛惜書和本，建立課堂常規(guī),，樹立榜樣,，使他們的行動有所遵循。

幼兒園升小學(xué)信篇六

當(dāng)來到一個新環(huán)境中，常常需要我們進(jìn)行自我介紹,，通過自我介紹可以得到他人的認(rèn)識,。那么你真的會寫自我介紹嗎？以下是小編收集整理的幼兒園升小學(xué)簡單自我介紹,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

熟悉我的人,，都知道我是個開朗的女孩,，今年已經(jīng)度過了10個“六一”兒童節(jié)。

瞧,！我有一頭烏黑的頭發(fā),，平時總愛扎個馬尾，兩道彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,，扁扁的鼻子下襯托著一張能說會道的嘴巴,，常常是沒說幾句話就能讓我對面的人樂翻天。我在班上的學(xué)習(xí)一直處于前列,，因?yàn)槲议_朗的性格,，我的人緣也很好，班上有一大半的同學(xué)都是我的好朋友,，其中還有我的“知心朋友”,。

我不僅朋友多，而且興趣愛好也不少,。我喜歡幽默,，所以，我每次逛書店,，都不忘記另外給自己買上幾本關(guān)于笑話的書,，而且到哪里總愛隨身帶著一本，媽媽經(jīng)常說我是“書公子”,，就這樣,，我今天看一點(diǎn)，明天看一點(diǎn),，肚子里的笑話也就越積越多,。可以說,，我的童年就是在書海中度過的?，F(xiàn)在我家就象一座“小圖書館”，到處都是書,，連廁所里也不放過,。我自己的書更是多得數(shù)不勝數(shù),，整整放了兩大格櫥。我常常自我欣賞,，在心里說自己有很多幽默細(xì)胞,，而且，細(xì)胞生細(xì)胞,，會越來越多哦,。

記得有一天早上，我在洗手間上廁所,，其實(shí)是在偷偷看書,，媽媽在外面催我快點(diǎn)，否則要遲到,，我假裝肚子痛,，慢吞吞地回答：“再給我10分鐘，再給我10分鐘,，我的肚子有點(diǎn)不舒服,。”其實(shí)我是想把一個故事看完,，結(jié)果給媽媽發(fā)現(xiàn)了,，這下把媽媽給惹火了，她伸手要打我,，我才依依不舍地放下了書,。

哈哈，這就是我,，一個愛看書愛講笑話的`小姑娘,！

我是一個活潑爽朗的小女孩。我長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),，有著一雙明亮的大眼睛,，長著一張櫻桃般的小嘴。中等身體,，高高的個子,。

我喜歡荷花，由于它在湖水里亭亭玉立,，如同一位位漂亮的小姑娘。我喜歡畫畫,、唱歌,、跳舞。,。,。我非常聰明，字也寫得很好，不過,，我還要向邊玥香學(xué)習(xí),，更上一層樓！

我的優(yōu)點(diǎn)有很多,，比如說我寫字又有速度,，又有質(zhì)量，作業(yè)能及時寫,。我的思想也不錯,，我同桌的速度慢，他聽寫的詞忘了,，我能報給他,。我回家吃飯時，我能幫父母盛飯,?？墒牵藳]有十全十美的,，我的缺點(diǎn)也有很多,，比如說我愛看電視，平時愛玩電腦,。不過,，為了學(xué)習(xí)成績，我應(yīng)當(dāng)盡力,，努力,，在努力！我要去上學(xué)時,，書包還是要媽媽幫我拎,。哎，想起來還真慚愧,！我應(yīng)該要懂事起來,。我的體育方面很差，尤其是乒乓球,。掂球我最多掂得連70個都不到,，而且還是少有的！哎,，看來我的體育方面是跟不上了,！

這就是我，一個可愛的我,！

本人在校熱愛祖國,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,，積極向上,，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動,。

在家尊老愛幼,，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣,。

小學(xué)幾年我學(xué)到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想,，有抱負(fù),，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力,。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足,，學(xué)習(xí)不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好。

本人能自覺遵守小學(xué)生守則,，積極參加各項(xiàng)活動,，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處,，關(guān)心熱愛集體,，樂于幫助別人，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體,，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

本人品德兼優(yōu),、性格開朗,、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力

面發(fā)展的好學(xué)生,。我有一顆善良真誠的心靈,。有人說，金子是最純美的,，但比金子更美的是人的心靈,。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈,，我心地善良,、追求純真、無私無邪,。在家里,，對待親人，關(guān)注親人的冷暖,，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂融融,。在學(xué)校,，我有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué),，我總是樂于伸出援助的小手,，助人為樂，真誠奉獻(xiàn),，對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個人的得失,。

我有一股執(zhí)著向上的追求,。我追求思想向上。從呀呀學(xué)語到接受家庭啟蒙和幼兒,、小學(xué)教育,，初諳世事的我就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學(xué)生”,。我遵守校規(guī)校紀(jì),、對人講禮貌、自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德,，深得老師,、家長和同學(xué)們的好評。我追求學(xué)習(xí)向上,。對待學(xué)習(xí),，我一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒,；我遇事好問個為什么,，喜歡和老師、同學(xué)討論問題,，善于表現(xiàn)自己,，展示自我,。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師,、同學(xué)展開辯論,，老師看在眼里，喜在心里,。我的語文,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，每一學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”,。

我追求全面發(fā)展,，興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外,，我還特別喜歡看書,、繪畫、唱歌和彈琴,。閑暇時,，我總是擠出時間來看書，我喜歡看的書有《十萬個為什么》,、《中國青少年百科全書》,、《紙上天文館》、《格林童話》,、《小學(xué)生科學(xué)知識故事》……開卷有益”,、“讀書破萬卷，下筆如有神”,，正是由于我養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣,，促進(jìn)了我寫作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級交流,，在學(xué)校榮獲閱讀一等獎,。自九歲起，就一直在學(xué)習(xí)拉丁舞,。

我有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神,。在學(xué)校里我是老師的得力小助手，同學(xué)們的好服務(wù)員,。我從小學(xué)一年級開始當(dāng)選為班長,，自當(dāng)上班長那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任,。在各項(xiàng)活動中我總是積極參與,，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽(yù)。因?yàn)槲沂前嚅L,，勞動時我總是搶著干最臟最重的活兒,，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干,，下課后同學(xué)們休息我卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本,。有同學(xué)不守紀(jì)律了，我會及時給同學(xué)們指出來,。有同學(xué)遇到不懂的問題了我會耐心輔導(dǎo)，連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長找我問這問那,。對于這些,，我從沒有半句怨言。

我愛學(xué)習(xí),、愛思考,、勤于實(shí)踐，堅(jiān)持努力學(xué)好各門功課,，并且積極參加形式多樣的課外活動,，了解社會，有一定的實(shí)踐能力,。我善于觀察,，勤學(xué)好問，根據(jù)自己的想象,，經(jīng)常在家制作一些小東西,，種植一些小植物，實(shí)踐讓我吸取了甘甜,，擁有了豐潤,，豐滿了羽翼。

這就是我——蔣夢涵,，一個既有愛心,、責(zé)任心和恒心，又多才多藝的女孩,。

幼兒園升小學(xué)信篇七

現(xiàn)在孩子入學(xué)時的面試已經(jīng)是越來越普遍了,，除了一些基礎(chǔ)知識類的問題外，自我介紹也是不可缺少的一個環(huán)節(jié),，這個環(huán)節(jié)做的好會給老師留下良好的印象哦,，所以爸爸媽媽們可以讓孩子提前了解和熟悉下這方面的問題，做到心中有數(shù),！

1,、自我介紹：小朋友，今天老師與你交朋友,，你告訴我你家的情況好嗎?

考察語言表達(dá)能力,。家長可以給孩子講故事,，然后讓孩子復(fù)述故事內(nèi)容，一步步引導(dǎo)孩子表達(dá)清晰完整,。平時也可以在公眾場合有意識讓孩子和別人說話,，都是鍛煉口頭表達(dá)的好機(jī)會。

2,、你姓什么?叫什么名字?你今年幾歲了?

考察語言表達(dá)能力,。家長可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上說話,。

3,、你家住在哪里?你家有幾口人?

考察語言表達(dá)能力。家長平時可以和孩子聊聊家庭,，讓孩子知道家里有誰,，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會對類似問題生疏了,。

4,、你爸爸叫什么名字?干什么的?你媽媽叫什么名字?干什么的?你長大了想做什么?考察語言表達(dá)能力。家長可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的,，偶爾可以領(lǐng)他去單位轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環(huán)境里工作。閑暇的時候和孩子聊聊天,，說說爸爸媽媽小時候的夢想,，來引導(dǎo)孩子說出自己的夢想。

5,、你把家里的情況連起來對老師說一遍,，怎么說呢?

考察語言表達(dá)能力。家長可以和孩子說說家里的情況,，家里有哪些成員,，都叫什么，是做什么工作的,，等等,，按照一定的順序。平時也可以讓孩子說說班里小朋友,，誰愛唱歌,，誰愛跳舞，讓孩子養(yǎng)成良好表達(dá)能力,。

6、問姓名，父母姓名,，工作單位,，住址;

考察語言表達(dá)能力和生活常識。家長要注重孩子生活常識的灌輸,，經(jīng)常的告訴孩子家里在哪里,，附近有哪些標(biāo)志性建筑，父母的姓名是什么,，聯(lián)系方式是多少等等,。常識的積累是保護(hù)孩子的方式之一，也為孩子未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

7,、聊天：姓名，父母在哪里上班,，小時候上什么幼兒園;

考察語言表達(dá)能力。家長可以在茶余飯后和孩子說說以前發(fā)生的事情,，比如在幼兒園認(rèn)識了哪些伙伴,，父母的單位有哪些叔叔阿姨,，可以和孩子一起分享回憶的快樂,。