計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個人計劃幼兒園 個人計劃幼兒園小班下學期篇一

這一學年我園繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務計劃》為指導,，以新觀念,、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育,，提高家教質量,，促進幼兒發(fā)展。

1,、以各項常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍。

2,、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體,，開創(chuàng)家教指導新氣象。

3,、以家長和社區(qū)資源為補充,，凸現(xiàn)三位一體新合力。

1,、挖掘家長資源,，壯大教育隊伍

讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情,，使家園互動充滿活力,。為此,，9月份我們將通過推薦、審核,、篩選成立新一屆園,、年級、班級家長委員會,，以此來壯大我們的隊伍,。屆時，來自不同行業(yè),，具有不同特長的年輕家長將從保教,、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議,，并逐項研究,，落實解決。同時,，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷,、興趣、特長,、工作性質等進行全面調查,，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息,，然后根據家長的特點,，邀請家長到幼兒園當“老師”,，設計組織活動或給幼兒表演等,。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗,，促進認知和社會性發(fā)展,。

與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍,，因此,，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經驗共享;另一方面,，也將收集家長的“育兒困惑”,，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性,、共性的不同,，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復,。

2,、利用社區(qū)資源,，拓展教育外延

《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間,?！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊含了諸如商場,、郵局,、銀行、鎮(zhèn)*府,、影劇院等周邊資源,，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會,、認識生活,、積累生活經驗的活教材。因此,，本學期,，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會,，開設幼兒社區(qū)實踐基地,，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源,，并結合課程,，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學,。與此同時,，我們應充分利用節(jié)日，帶領幼兒走向社會,，體驗民間文化習俗,。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等,。

3,、重視社區(qū)早教，拓展指導陣地

隨著社會的進步,，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視,，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事,。因此,，本學期，我園將在原有基礎上,，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā),，創(chuàng)新指導的內容和形式,，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務,，確保每學期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動,，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍,，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度,。

九月份：

1、制定本學期家長工作計劃,。

2,、各班家訪，了解班內幼兒基本情況,。

3,、成立新一屆家長委員會，并召開第一次會議,。

4,、家長情況摸底，建立家長資源信息庫及社區(qū)早教委員會,。

5,、開通班級網絡平臺，更新相關信息,。

6,、各班家長會。

十月份：

1,、重陽節(jié)社區(qū)活動,。

2、社區(qū)早教委員會會議,。

3,、家長閱覽室開放。

4,、家長網絡平臺的操作路徑介紹(網管員負責向小班及新生家長下發(fā)材料)。

5,、社區(qū)早教活動,。

6、家長老師進課堂活動,。

十一月份：

1,、講座：小班幼兒秋季疾病的預防和識別(保健員)。

2,、基地老師進課堂,。

3,、家委會會議。

4,、網絡平臺維護與更新培訓(計算機應用困難的幼兒家長),。

5、教師學習：與不同的家長該如何交流?

十二月份：

1,、社區(qū)基地活動,。

2、教師沙龍“我眼中的家長工作”,。

3,、迎新年親子運動會(包含社區(qū)早教對象)。

4,、家長“育兒困惑”征集,、歸類和答復。

一月份：

1,、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總,。

2、幼兒寒假生活指導告家長書,。

3,、評比“好家長”，撰寫家教心得,，上傳至網頁相關欄目,。

4、撰寫家長工作總結,。

5,、家長半日活動。

教師個人計劃幼兒園 個人計劃幼兒園小班下學期篇二

在文博幼兒園已經任教了大半年了,，這大半年里我?guī)У氖侵邪?。那么本學期我也將隨著這批孩子同時進入大班，擔任大班的教育教學工作,，作為一名21世紀的幼教工作者,，我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后，結合本人實際,，作了以下計劃,。

一、個性修養(yǎng)和風格

提升個人修養(yǎng),，做有品味的教師,。培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè)、樂業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)”，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學生,、家長的責任感,，培育祖國的花朵。好學上進,，團結協(xié)作,，不計得失，愛生如子,，教學技能全面而扎實,，做個研究型的教師，力爭做到“教育理論新,，教學方法活,，教學效果好”，使學生受益,，使家長滿意,。

二、具體成長目標

1,、嚴謹治學,，做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師。

(1)平時“樂于學習,、善于學習,、主動學習”，掌握多層次的,、多元化的知識技能,，具有綜合的科學文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學,，靈活應變,，使自己的教育教學水平再上一個新臺階。

(2)“善于反思,，勤于積累”,。注重積累平時教學中的成敗得失，并不斷進行學科的科學研究,，積極投身于科研課題的探討和實踐，把“教-學-研”從理論到實際都落到實處。

2,、做一名快樂的受孩子歡迎的老師,。

(1)更系統(tǒng)地掌握“教、學”,，關心愛護幼兒,，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位,，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動,。

(2)向有經驗的長者學習好的管理經驗和育兒知識，進一步掌握幼兒生理和心理特征,，樹立“為幼兒的一生負責”的理念,，培養(yǎng)人品，塑造人才,。

3,、總之，在接下來的一學期中,，我力爭做到：

堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學實際，在總結經驗中提升自己;

學習教學理論,，在理性認識中豐富自己;

投身教育實踐,，在把握規(guī)律中追求卓越。

三,、增進家園聯(lián)系

作為班級教育小組的一員,，本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離,，增進家長和老師間的關系,。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作,，爭取為幼兒園貢獻一份力量,。

教師個人計劃幼兒園 個人計劃幼兒園小班下學期篇三

本學期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,，熱愛本職工作,，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關愛每一位幼兒,，坦誠面對每一位家長,，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備,、組織每一次教育活動,，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理、物質環(huán)境多反思,，多聽,，多做，勤于實踐,，促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展,。

在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學學習,，提高個人教學質量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面發(fā)展，并讓他們能從玩中學,、學中玩,，加強職業(yè)道德教育，加強責任心,，規(guī)范言行,，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒,，業(yè)務上精準求精,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動,，樹立終身學習目標,。

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展。

2,、在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如珠心算,、舞蹈,、美術等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較,，他們會更自主,，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動,，不喜歡按照大人的要求去做,，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想,，去做,，去嘗試其實是一個很好的機會,。

有了目標，工作才不會迷失方向,，才具有提高與發(fā)展的意義,。說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題,、總結經驗，這樣才能讓自己進步,。

教師個人計劃幼兒園 個人計劃幼兒園小班下學期篇四

,，繼續(xù)做好師徒結對工作，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量,，打造有執(zhí)行力,，共同成長的教師隊伍。

1,、 新入職教師： 新學期新聘教師4名,，全部是有7年以上經驗的教師，有兩位來自省一級幼兒園,，兩位有藝術專長,。

我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設置特點,，熟悉同事,、幼兒和家長情況，在開學后能夠順利開展工作,。

在8月份完成所有入職培訓,，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待,、合同簽訂,、培訓、工作交接,、交流溝通工作

給新教師創(chuàng)建一個寬松,、友好、溫馨的工作環(huán)境,。在工作崗位安排上,，根據新聘教師的能力、個性特點,、專長配置相關崗位,，提供施展才華的舞臺。

2,、現(xiàn)在職教師：結合園部學年考核和個人的自評,，對教師專業(yè)水平和班級管理情況進行評估,、評比，對優(yōu)秀教師進行崗位工資調整,，提高優(yōu)秀教師的待遇,。

管理人員要對骨干教師的.短板部分進行評析，制定培訓學習計劃;對優(yōu)勢部分也要進行總結匯總,，形成經驗學習材料,，大家取長補短。

3,、管理人員：做好總結,，分析內外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結構以及人員流動性預測，制定保教,、后勤工作的詳細工作計劃。要可執(zhí)行性,、實效性,、有重點的進行工作部署。 要絕對避免老師在窮于應付,，以實實在在能幫助,、指導老師成長為基點，特別是教研活動,，要克服針對性不強的毛病,，減少量次，提高水準,。

,，讓幼兒獲得高品質的保教服務。

1,、新入學幼兒：做好8月份的親子班工作,，采取分批分時段的方式，加強與幼兒和家長的接觸和溝通,，消除幼兒分離焦慮,，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好,、家庭環(huán)境,、個性特點的摸查，形成初步檔案,。有針對性采取措施,，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會

讓家長了解班級常規(guī),、溝通模式,、交流渠道,、教師的專業(yè)能力和個性特點，建立家園溝通的基礎,。各班做好家長手機幼兒園開通工作,，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網的家長,，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作,，分門別類地做好家長的溝通工作。

2,、老生：各班要做好各自班幼兒個性特點,、各項能力的評估。新學期幼兒能力培養(yǎng)的重點計劃,，特別是幼兒行為習慣方面作為重點,，對照上學期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級幼兒能力培養(yǎng)計劃,，有針對性措施,。

并要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養(yǎng)成培養(yǎng),。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執(zhí)行,，做好過程的記錄。

各班開通手機幼兒園,，增強與家長的溝通渠道,，打造溝通及時的校園平臺。

這學期重點抓新入職教師和入職2年內的教師,。

1,、 暑假對操場進行了全面的改造，寒假將對教學樓外墻和活動室和睡室進行全面改造,，創(chuàng)建一個煥然一新的幼兒園,。

2、區(qū)域環(huán)境建設：各班要創(chuàng)建自己的特色,，以幼兒參與為主,，培養(yǎng)幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主,。

3,、人文環(huán)境：重高品質溝通，以互相學習和分享的心態(tài)交往,，以欣賞的眼光看自己的同事,，促大家共同進步和成長。

公平的,、用心地對待每個孩子,。對家長友好,、有自己的原則，以孩子的長遠發(fā)展為基礎,，共同培育幼兒,。

控制好傳染病、做好幼兒飲食管理,。服務好老師,、孩子和家長。根據新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作,。

組織好年末親子運動會,，在原來的基礎上做些創(chuàng)新。

注重工作過程資料的整理,、活動成效的總結以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析,。以打造省級幼兒園為標準，黃埔區(qū)最優(yōu)質幼兒園為目標

建立區(qū)域高知名度,，為更多的家庭提供優(yōu)質的學前教育學位,。

教師個人計劃幼兒園 個人計劃幼兒園小班下學期篇五

為了全面提高保教質量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

1,、 能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動,。

2、(1)學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數學問題,。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動,。在集體學習活動中,對于有些的數學知識,、技能,教師應直接教給幼兒,而有些數學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設計一定的情景,引導幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數學區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論,學習同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;同時,讓

家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數量和形狀,物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數學”的興趣,。

(2)能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,。以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

3,、 喜歡參與各種藝術活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4、 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設 “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題,我們將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護的意識。

5,、 能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經驗。

1,、 積極開展教研活動,。每周集中年段

教師開展教研活動,通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋,。

2,、 每周五集中一次集體備課,預設下一周的教育流動內容,探討實施的方法和途徑,同時對上周教育教學活動進行反思,針對出現(xiàn)的問題,共同商議,調整教育策略。

3,、 指導年段教師寫好逐日活動計劃,并對活動進行反思,認真寫好教學反思筆記,每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,并做好記錄,。

4、 組織年段教師進行互聽互評活動,在觀摩教學活動中,吸取別人的教學經驗,取長補短,。

5,、 根據年段情況開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合。

1,、 期初召開家長會,向家長介紹本園特色課程的建立及內容,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調一致,。

2、 十月份對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學習生活情況,同時了解家長的教育觀,、需求,。

3、 繼續(xù)辦好“家長學?！?以“育兒保健?？薄ⅰ坝H子活動”,、“家長開放日”等活動促進家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平。

4,、 配合園部辦好“家園報”,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認可,。

5、 充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料,。

1,、 每周一組織年段教師開展教研活動,通過學習理論知識,剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平。

2,、 每周五組織年段教師集體備課,預設下一周的教育內容,并對上周教育內容進行反思,同時做好詳細地記錄,。

3、 每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新情況,。

4,、 每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記,業(yè)務學習筆記。

5,、 指導各班級開展主題活動,寫好主題階段小結,。

6、 指導各班參加區(qū)域活動設計評論,。

7,、 認真做好專題研究的階段小結和匯報工作。

8,、 繼續(xù)加強年段教玩具管理工作,由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作,及時增添新的游戲材料,由各班教師獨立保管區(qū)域材料,。嚴格執(zhí)行借還登記制度。

9,、 根據季節(jié)的變化布置年段日然植種角,選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內容,。

10、展豐富多樣的教科研工作,。如,“年段班級競賽活動”等

1,、 各班級環(huán)境創(chuàng)設。

2,、 對新,、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。

3,、 召開期初年段家長會,。

4、 開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動,讓幼兒參與班級環(huán)境活動,充分體驗節(jié)日的氣象,。

5,、 組織年段教師對幼兒早操結構和音樂進行調整。

6,、 組織年段教師學習有關二期課改精神的相關文章,。

7、 組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作,。

8,、 確立教研課題,制定專題研究計劃,并作好階段小結。

9,、 對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,。

10、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊,。

教師個人計劃幼兒園 個人計劃幼兒園小班下學期篇六

班集體是學校工作最基本,、最重要的組織，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主陣地,。要加強班集體建設,，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感,。

要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經常提醒學生不要在教室里,、走廊內大聲喧嘩,、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管,、帶動;規(guī)范學生的書寫,、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動,，堅持和學生一起參加大課間活動。同時,，充分利用升旗,、重大節(jié)日、班隊會等活動,，對學生進行愛國,、感恩等多方面思想教育。

警鐘長鳴,，安全第一,。每周至少對學生進行一次交通、游戲,、勞動,、飲食等方面的安全教育。

值日認真徹底,，不留死角,。本學期，我依然幫,、帶,、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法,，還教室一片潔凈,，給學生提供一個良好的學習空間。

作為一名經驗尚淺的老師,，我在教育經驗，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足,，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中,?？傊乙幪巼栏褚笞约海μ岣咦约?，為學校的發(fā)展盡自己的一份力量,，愿我們的學校會越來越好!

教師個人計劃幼兒園 個人計劃幼兒園小班下學期篇七

新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始,，讓幼兒感受到集體的快樂,，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮,。

在這春意盎然的日子里,。隨著新學期的開始，我不斷從各位老教師身上學到了很多的經驗,，而且對小班的教育教學也有了一定的認識,，在新的學期，希望通過自己的不懈努力,，在自己的教育生涯中能夠有一個新的突破,，展現(xiàn)一個全新的自我。

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,，并認真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我們要不斷充實自己，不斷為自己充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,，進步是一種需要和必然,；利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教,，干中學,、學中干,，不斷積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高,。

我深刻體會到,，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急,，不能用預先設計好的目標來要求,、衡量每一個孩子， 教師要善于觀察,、了解每一個孩子,，要有一顆會等待、會幫助的心,，教師的教必須基于教師對孩子的知,。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗,。教學時要面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現(xiàn),，完成好自己的教育教學任務,。對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵,，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動,。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關注,，適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，同時多向其他老師學習,，碰到問題及時向有經驗的老師請教,，在備課時有重點、難點,，不清的要仔細定位,，教學內容做到對教材內容了解，吃透,，上好每一堂課,。

在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為,，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，及時分析并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，加強孩子的文明禮貌是教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

1,、完善各項衛(wèi)生保健制度,，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認真執(zhí)行"一摸,、二看,、三問、四查"的原則,，發(fā)現(xiàn)精神,、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯(lián)系家長，做好每日消毒工作,。

2,、保持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，室內環(huán)境一塵不染，為幼兒營造一個安全,、舒適的生活環(huán)境,。加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習慣,，加強幼兒的身體素質培養(yǎng)，充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質,。

3、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

1、幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒的安危,、家庭的幸福,、幼兒園的安定。每一個班級教師,，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務,，都要自覺承擔起保護幼兒安全的責任,。和家長簽訂安全責任書。

2,、根據幼兒的一日活動安排,，進行一些具體的安全指導，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動,。

3,、結合幼兒的一些實際情況，進行及時而有針對性的安全教育,，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走,、不做危險動作、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等,。

4、教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師,。

5,、做好接送工作。來園和離園時,，請家長做好交接工作,，確保幼兒的安全。

1,、做好新入園的家訪工作,，了解幼兒的性格，生活習慣,，飲食情況等,。

2、經過話訪,，家訪,，或網絡等與家長密切聯(lián)系、時刻關注幼兒的成長,。

我將發(fā)揮所長,，與本班老師互相幫助，共同探討,，協(xié)調班級工作重點,，認真照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作,、我在很多方面還有不足,。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能有機會在領導老師的指導下,，取得更好成績。