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小學(xué)語文教師國培自我鑒定100字 小學(xué)語文教師自我評(píng)價(jià)簡短篇一

經(jīng)過小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對(duì)課文的理解程度,，有一個(gè)不錯(cuò)的辦法，讓他朗讀課文,，帶給自己對(duì)課文的理解有感情的去朗讀,。

小學(xué)的課文在選擇時(shí)是很講究的，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西,，不只是對(duì)小學(xué)生,，對(duì)于每一個(gè)人，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人,，更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文,。《釣魚的啟示》告訴我們,，道德只是個(gè)簡單地是非的問題,，實(shí)踐起來卻很難。生活中有很多條那樣大的“魚”,，而沒有幾個(gè)人能正確處理這條“魚”,。《通往廣場的路不止一條》告訴我們,，生活中遭遇到了失敗,，發(fā)現(xiàn)眼下的路到達(dá)不了目的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試,?！堵浠ㄉ犯嬖V我們，人要做有用的人,，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人,。《珍珠鳥》告訴我們,，信賴,，往往創(chuàng)造出美好的境界。實(shí)習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本,，幾多收獲,，幾多感慨。

在實(shí)習(xí)期間,，我也經(jīng)常登上講臺(tái)給學(xué)生上課,。印象最深的就是講的一堂哲理短文課,，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開始準(zhǔn)備了,。但真正講下來,，并不是那么如意，我也對(duì)此進(jìn)行了深刻的自我反思,。在導(dǎo)入部分,，整體來說，還是比較滿意的,，但對(duì)于同學(xué)們對(duì)：“條條大路通羅馬”的理解估計(jì)錯(cuò)誤,，還好有少數(shù)同學(xué)理解，沒有影響教學(xué)的正常進(jìn)行,。在字詞教學(xué)時(shí),，出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，就是在生字教學(xué)上,，新的生詞我也組了詞,，這樣束縛了孩子們的思維，應(yīng)該給他們更大的空間,，讓他們自己進(jìn)行組詞,，我應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)的角色。在對(duì)課文講解和對(duì)中心思想進(jìn)行升華時(shí),，我的總結(jié)過少,，以至于感覺沒有講透，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo),。在整個(gè)教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)了自己一個(gè)很大的問題，就是對(duì)課堂的掌控能力不足,。當(dāng)然,，這其中有主、客觀兩個(gè)方面的原因,。當(dāng)然主觀原因是主要原因,，和我的能力有關(guān)，和自己的經(jīng)驗(yàn)有關(guān),?？偨Y(jié)了這次的教訓(xùn)，我在以后的教學(xué)中慢慢改進(jìn),，取得了很大的進(jìn)步,。

通過這次的小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,，也積極的在改正,，為將來正式步入教師行業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)語文教師國培自我鑒定100字 小學(xué)語文教師自我評(píng)價(jià)簡短篇二

在這轉(zhuǎn)眼間，我工作的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活中即將結(jié)束,。這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)(-)班的語文教學(xué)工作,，越來越體會(huì)到課改的優(yōu)越性。

教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作,，它是教師充分地學(xué)習(xí),，鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生,，弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué),，設(shè)計(jì)出目的明確,，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。教師的天職就是教書育人,，育人則是一項(xiàng)具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作,，給予學(xué)生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感,，凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

在課堂上，沒有師生的界限,，師生平等,，人人平等。在教師眼里,，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對(duì)待,。每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，不同的個(gè)性,，他們都是優(yōu)秀的,，有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵(lì),，期待,，這是一種很重要的教育資源。我在班上,，從來不給學(xué)生戴上“優(yōu),、中、差”的級(jí)別,。對(duì)于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生,，我會(huì)給予知識(shí)上的補(bǔ)救和思想上的教育,。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒,。實(shí)際上，在老師的教育和引導(dǎo)下,，他也在茁壯成長,，不斷提高自己。

和四年級(jí)的孩子呆在一起,，我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真,、活潑。他們那沒有修飾,，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表,。對(duì)于小學(xué)老師來說，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真,。所以,，我覺得我班上的每個(gè)學(xué)生都是可愛的，優(yōu)秀的,。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮,，在傳授知識(shí)，關(guān)注成績的同時(shí),，我更注意教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人,，這才是教育的真諦,。

這學(xué)期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠,、人際關(guān)系和諧融洽。

總之,，一番耕耘一番收獲,，我繼續(xù)學(xué)習(xí)著，思考著,，努力著,，相信在小語的道路上也會(huì)前進(jìn)著。在下一學(xué)期,，也會(huì)繼續(xù)吸取經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持自我反思，自我提升,，盡快向優(yōu)秀教師靠攏,。

小學(xué)語文教師國培自我鑒定100字 小學(xué)語文教師自我評(píng)價(jià)簡短篇三

20--年-月-日至-月-日，我在--市--區(qū)--中學(xué)實(shí)習(xí),，這是一所省一級(jí)學(xué)校,，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備,，師資力量雄厚,。回到母校實(shí)習(xí),，雖然面對(duì)熟悉的環(huán)境,，熟悉的老師，但是學(xué)校還是發(fā)生了很大的變化,，所以我還是得花一定時(shí)間和精力去適應(yīng),。因此在實(shí)習(xí)中，我采用了看、問等方式,，對(duì)--中學(xué)的日常教學(xué)管理工作的開展有了一定的了解,。回顧我的實(shí)習(xí)生活,，感觸是很深的,，收獲是豐碩的，以下是我的自我鑒定,。

“學(xué)為人師,，行為世范”，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的,，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范,。實(shí)習(xí)期間，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,。因?yàn)槲医痰氖歉咧校@個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象,，作為高中老師,，做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的,，這也是我對(duì)自身的要求,。因?yàn)槲遗c學(xué)生的年齡相近，因而共同話題比較多,，同學(xué)們對(duì)我們既有新鮮感,，又覺得我們親切。這是我們實(shí)習(xí)老師的優(yōu)勢,，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)優(yōu)勢,，接近學(xué)生，嘗試進(jìn)入他們的內(nèi)心世界,，了解他們,。

在這一個(gè)月里面，我教的是高二,，帶的是高二(6)班,。我在高二(1)班、高二(5),、高二(6)班一共上了9節(jié)語文課,。講過作文指導(dǎo)課：謳歌親情，學(xué)習(xí)寫得充實(shí),，講過張若虛的《春江花月夜》,，講過杜甫的《登岳陽樓》,。我還代過-書記上了兩節(jié)德美課——演講與口才，我定一個(gè)演講題目,，讓他們即興演講,，然后我針對(duì)他們的演講情況作總結(jié)，并響應(yīng)他們的要求給他們作演講示范,。我更代過化學(xué)老師-老師上過2節(jié)化學(xué)選修2,，他們?cè)谧鼍毩?xí)題，我盯著,，并維持紀(jì)律,。上過兩節(jié)高二(6)班的班會(huì)課，一節(jié)是主題為“向往大學(xué)”的主題班會(huì),，另一節(jié)是傷感的告別班會(huì),。我更上了很多節(jié)自習(xí)課(星期一、二,、三,、四第九節(jié))，主要任務(wù)是維持紀(jì)律和輔導(dǎo)學(xué)生,。指導(dǎo)老師-老師和級(jí)長-老師都教給我好多東西，真的很感謝他們,。

作為實(shí)習(xí)班主任,，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生早讀,、課間操時(shí)維持秩序,，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了“向往大學(xué)”主題班會(huì),。主題班會(huì)的舉辦非常成功,，引起了學(xué)生對(duì)大學(xué)的強(qiáng)烈向往，讓他們找到奮斗目標(biāo),，重拾信心面對(duì)高考,，并讓他們知道，高考并不可怕,，它只是一次選拔考試,，所以應(yīng)該以平常心對(duì)待。我還傳授了一些文科生的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、心得給他們,，讓他們更深入地了解高考。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,，因而得到同學(xué)們的喜愛和肯定，他們不僅是我的學(xué)生，更是我的知心朋友,。每次上完課,，學(xué)生都會(huì)給我提很多寶貴意見，并且會(huì)鼓勵(lì)我再努力,，不斷取得進(jìn)步,。

大家都說現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教，做老師的成就感越來越少,。我覺得不然,，我相信每個(gè)學(xué)生心中都住著一個(gè)天使，這個(gè)天使就是我們教育學(xué)生的助手,，只要充分利用這個(gè)助手,，就根本不存在教不好的學(xué)生。

因此我認(rèn)識(shí)到,，要教好學(xué)生,，首先要學(xué)生接受你，喜歡你,，不然一切都無從談起?，F(xiàn)在的學(xué)生都很有個(gè)性，他們不喜歡你,，就要跟你對(duì)著干,，排斥你，那你就無從入手,，吃力又不討好了,，更不用說改變他們了。

在實(shí)習(xí)期間,，我與同事相處融洽,，他們都對(duì)我很友善，而且樂于給我很多教學(xué)上的寶貴建議,。雖然我的身份是個(gè)老師,，但我不是把他們當(dāng)作我的同事，而是把他們當(dāng)作是我的師長,，虛心想他們討教很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),，對(duì)課堂上發(fā)生的突然事件的處理能力不夠強(qiáng),，沒注意到在教學(xué)中滲透情感價(jià)值觀的教育,，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍。

作為一個(gè)語文老師,，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),，知識(shí)面要很廣，平時(shí)要關(guān)心身邊事,，并把它們靈活地滲透于教學(xué)當(dāng)中,。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生接受信息的渠道很多，知識(shí)面也很廣,，他們提問的問題有時(shí)候很深入,，這對(duì)老師而言是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，所以我們要不斷充實(shí)自己,，以迎接學(xué)生的挑戰(zhàn),。

我們?cè)谡n堂上教授學(xué)生知識(shí)固然重要，但更重要的是育人,。因此要注意在教學(xué)中滲透情感價(jià)值觀的教育,。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)很復(fù)雜，誘惑很多,，對(duì)學(xué)生的不良影響很大,，學(xué)生或多或少會(huì)受到不良信息的影響，因而出現(xiàn)人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀的偏差，我們?cè)诮虒W(xué)中一發(fā)現(xiàn)這些問題,，就要充分利用教學(xué)資源，靈活地糾正學(xué)生的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀所出現(xiàn)的偏差。告訴他們什么是對(duì)的,，什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的。

所以備課一定要充分,，備課的時(shí)候要充分考慮各種細(xì)節(jié)問題,，還要從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)，要做到在快樂中學(xué)習(xí),。上課時(shí)要注重“以學(xué)生為本”,，當(dāng)好一個(gè)引導(dǎo)者的角色，把課堂主導(dǎo)權(quán)交給他們,，讓他們?cè)谡n堂的舞臺(tái)上充分發(fā)揮,，充分展現(xiàn)自我,。而且老師在上課的時(shí)候一定要保持發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓學(xué)生感到老師給他們講課很快樂,，他們自然也會(huì)受到老師的感染,，愉快地學(xué)習(xí)了。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我受益匪淺,，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在教育的最前線,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛,，心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定要不斷努力學(xué)習(xí),，不斷自我增值,，在工作中做好個(gè)人工作計(jì)劃，做一位勤勞,、優(yōu)秀的園丁,，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多彩。

小學(xué)語文教師國培自我鑒定100字 小學(xué)語文教師自我評(píng)價(jià)簡短篇四

從--年-月進(jìn)入--小學(xué)工作至今已一年,，回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí),，本人受益良多。

身為一名黨員教師,，在參加工作的這一年來,，本人堅(jiān)定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，并積極配合學(xué)校工作,，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性,，于--年-月接任學(xué)區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職至今,，并在--年-月被評(píng)為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在與同事的交往中,，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,，贏得了大家的幫助和認(rèn)可;在與家長的接觸中，我注意方法方式,，耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作,，深受家長歡迎。

“學(xué)高為師,，德高為范”,。作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn),，我還繼續(xù)本科深造,，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,，我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里,，我擔(dān)任小學(xué)語文一年級(jí)的語文和思品教學(xué)工作,，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn),。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲,。我還積極參與區(qū)市級(jí)教研活動(dòng),，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法,。新教師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課,，受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許,，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯,，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上,。

未來路漫漫,，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格!

小學(xué)語文教師國培自我鑒定100字 小學(xué)語文教師自我評(píng)價(jià)簡短篇五

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又快過去了,，在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

一,、端正思想,，教書育人，為人師表,。

作為一位教師我很清楚,，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等,。所以,，我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓(xùn),，對(duì)新教材、新大綱有了一個(gè)全新的了解,?？赡苡械娜藭?huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí)，學(xué)不了什么,，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話,，能學(xué)到不少的東西。

同時(shí),，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師郭思樂先生的\生本教育\的專題講座,，確立\教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生\的教育思想。

二,、不斷研究新大綱,，新教材。

對(duì)于教學(xué),，我是一個(gè)新手;對(duì)于新大綱,、新教材,，我更是一個(gè)新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的,，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱,。

在每一個(gè)學(xué)期初,，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn),，做到了解并熟悉教材,。

三、支持并積極進(jìn)行課堂改革,。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個(gè)美麗的城市的時(shí)候,，我正好是教齡滿一年。作為一個(gè)新的教師,，我對(duì)這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。

因?yàn)閷?duì)于我們這些剛從學(xué)校走出來，踏上講臺(tái)的教師來說,，對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來,。

因此,，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體,。

學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo),。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以，在平時(shí),，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時(shí),，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時(shí)也告訴他們方法,，這樣，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象,，有利于知識(shí)的掌握,。