時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
三年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)計劃篇一
小學(xué)三年級的英語課本一共有10個模塊,,主要資料是;問候并回應(yīng),,詢問姓名.年齡,地點.物品名稱,,并給予回答,,數(shù)字1到12,談?wù)撊?,物品,,顏色,動物,,職業(yè),,家庭成員,身體部位等,,這些資料都對小學(xué)孩子是零散的資料,,如何讓他們掌握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),,我用心向老教師請教,分析教材,,提煉重點,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,始終以用心的心態(tài)上好每一節(jié)課.學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,,了解和分析學(xué)生狀況,,有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本,教材,,想方設(shè)法令課堂生動,,學(xué)生易理解。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,,上了一堂自認(rèn)為生動搞笑的課,,認(rèn)為教學(xué)效果會很理想,怎知反饋出來才明白不如人意,。之后才明白我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,,而教學(xué)的部分資料同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際狀況,沒有備好學(xué)生的課,。
講求方法,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語言,,需要多運用。困此,,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,多講,,多練,。為此,在早讀時,,我到班了解早讀狀況,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,,及時講清楚,,讓學(xué)生及時消化。上課資料豐富,,現(xiàn)實,。教態(tài)自然,講課生動,,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,老師每一天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,授課就事半功倍,?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,,因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,,我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服,,研究方法,,采取有利方法解決課堂中的問題。
整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握狀況不同,,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,,一方面,有的學(xué)生英語聽,,說的潛力相對較弱,,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛用心,,成績較好,。因此,講得太淺,,沒有照顧到整體,,所以教學(xué)效果不如理想。從而能夠看出,,了解及分析學(xué)生實際狀況,,實事求是,具體問題具體分析,,做到因材施教,,對授課效果有直接影響,。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,,對差生根據(jù)實際狀況進行相對應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生成績整體提高,。從而建立學(xué)生自信心,,提高學(xué)習(xí)興趣。由于每一位教師尤其英語教師,,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),,難有失敗和彎路,但是我堅信,,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,,才能不斷完善教育教學(xué)。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,,收到的回報也不少,,同事的幫忙,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,,使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲!
三年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)計劃篇二
一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,,做學(xué)生的朋友
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,,我積極深入班級,,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。
針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我本著“親其師,,才能信其道”的思想,,尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進行思想交流,,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽我的話,接受我的批評,、教育了,。
二、加強學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,,為此本學(xué)期我是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
但班級中也存在不少后進生,,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,,無任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,,不太聽老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研,找到能夠促進后進生發(fā)展的方法,。
三,、培訓(xùn)班干部
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,,本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,,教育班干部要以身作則,,自己首先要做好,管理他人才能服眾。
如了解到某個班干部在某項工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,,對做得不夠好的班干部提出建議,,教育他注意改進,真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高。
四,、 妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大,,事情越雜,糾紛越多,,而我班學(xué)生數(shù)多,,調(diào)皮的學(xué)生也多,因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,,了解事情的來龍去脈,。因為學(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,,這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,會使事情雪上加霜,。
當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,反思自己的行為,,培養(yǎng)自我教育能力,,讓他們凡事都換個角度想想別人,別光想自己,。最后切中要害,,點明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,。
五,、做好家長工作
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。
以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
總之,,經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級工作取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,。我會在以后的工作中不斷改進,,努力提高自己的班級管理水平。
三年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)計劃篇三
本班共有學(xué)生人,,其中女生57人,,少數(shù)民族35人,少先隊員57人,,大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,對知識的接受能力和理解能力較差,,但學(xué)生思想端正,,學(xué)習(xí)的積極性很高,對知識的渴求十分強烈,。
(一),、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,,并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃。
2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,,新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。
3、加強學(xué)生的思想教育,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,,在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,達到預(yù)期的教學(xué)效果,。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議,做到學(xué)生自評,、同學(xué)間互評,、再到教師評。一期下來,,同學(xué)們的作文進步很大,。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動,學(xué)生積極大膽發(fā)言,,不斷提出新的問題,,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。
(二)培養(yǎng)班干部,。
班干部是班主任的得力助手,,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,,有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,,首先得有較好的自身條件,,那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,,而且自我約束能力也比較強,同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來,,事實表明,他們是個合格的班干部,,管理同學(xué)比較盡心,,同學(xué)們對他們的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。
(三)加強思想教育
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級的孩子自覺能力差,,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),,加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
1、樹立榜樣,,在本期中,,我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況,采取以閱讀使其進步的方法,,加強對學(xué)生的訓(xùn)練,,使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。
2,、加強了與學(xué)生的思想交流,,激發(fā)了其上進心,進而取得了較好的教育教學(xué)效果,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
3、實行了“一對一”的幫助措施,,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,,最終達到了共同進步的教育目的。
4,、采用了分層次管理的方法,,把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,分成了不同的小組,,重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,,做到了因材施教。
(四),、積極開展豐富的文體活動
1,、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動,,讓同學(xué)們端正了思想,明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織,,是黨的強大后備生力軍,。
2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,,培養(yǎng)愛國,、愛黨、愛集體的思想素質(zhì),,處處樹立先鋒模范作用,。
3、在開展少先隊活動時,,給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性,,特別是對于非少先隊員,向他們宣傳少先隊組織的先進性,,鼓勵他們向少先隊組織靠攏,。
4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?!傲ひ弧被顒?,豐富了學(xué)生的課余生活,增強的學(xué)生的參與意識,,在活動中,,學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,積極投身于活動中,,取得了較好的成績。
5,、學(xué)生思想端正,,品德較好,我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,,多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,增強了學(xué)生榮譽感,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
(五)差生轉(zhuǎn)化工作
關(guān)心、鼓勵差生,,用好學(xué)生帶動差生,。本班優(yōu)生少,學(xué)困生多,,為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,,我實行“小老師”責(zé)任制,,組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,及時表揚平時有進步的學(xué)生,,包括做好事,、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極,、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚的滋味,感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,,以增強學(xué)習(xí)的自信心,,正確地認(rèn)識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流,,讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,,這時候就可以幫助他,形成一點點壓力,,好象老師在關(guān)注著他,,他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(六),、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教,。
我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績,,但還存在很多不足之處,在工作中還有很多缺陷,,本班將在以后的工作中,,揚長避短,力爭把工作做得更好,。
三年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)計劃篇四
回首一學(xué)期的工作,,有過喜悅也有遺憾,但看到孩子們在失敗與成功中不斷摸索前進,,心中還是倍感欣慰,。留下許許多多,,讓我難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,,作一簡要的總結(jié),,概括。
一個人如果沒有紀(jì)律,,沒有組織的習(xí)慣,,就不可能有出色的學(xué)習(xí)。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀(jì)律,,也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一,。因此,在開學(xué)初,,我就要求學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點要求,,如:上課不遲到、早退,,不曠課,,有事要請假。上課時出入教室,,須征得教師允許,。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課認(rèn)真聽講,,注意力集中,。老師布置的作業(yè),按時獨立完成等等,。建立班級值日班長制度,,值日班長每天記好班長日記,每個學(xué)生每天的所作所為一目了然,,也有一種互相提醒,、互相督促的`作用。而且在與家長交流時也有根有據(jù),,可以讓家長更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情,。我們班學(xué)生做事需要老師提醒,、監(jiān)督,,只要老師一不在教室,就是個別男生的天下了,,開始吵鬧,,玩耍,從不會認(rèn)真學(xué)習(xí),,所以我盡可能的呆在教室里,,和他們一起學(xué)習(xí),,并給每個學(xué)生明確分工,讓他們知道自己應(yīng)該做的事情,。經(jīng)過觀察,,我認(rèn)為這種方法有一定的效果,值得在以后的日子中繼續(xù)使用,,相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng),,可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,可以增強學(xué)生的紀(jì)律性,。為提高課堂學(xué)習(xí)效率,,提高課外的學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了一定的條件,。
本學(xué)期,,學(xué)校開展了音、體,、美等一系列豐富多彩的活動,,而我班又承接了鎮(zhèn)中隊觀摩活動。在時間緊,、任務(wù)重的前提下,,我與孩子一起努力。在設(shè)計中隊方案時考慮到盡可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨,,所以利用自身專業(yè)的特點采用多媒體技術(shù)減少他們排練節(jié)目的時間,。我在最短的時間找視頻資料,下載,,再處理,,到最后課件的成品等,與此同時孩子也開始學(xué)習(xí)手語舞,。一邊是學(xué)業(yè)不能放松,,一邊是口風(fēng)琴,畫畫等要訓(xùn)練,,一邊還有這個中隊活動的排練,。僅僅一周,孩子們讓我看到了希望,,他們的手語舞有點樣子了,。即使是最差的那個勵鐵,他也會幾個動作了,。這讓我明白了“只有不要學(xué)的,,沒有學(xué)不好的”這句話。有人說“時間是擠出來的”,,通過這一個月的經(jīng)歷,,我想說孩子們的精力也是可以擠出來的,。不管是中隊活動,還是??陲L(fēng)琴比賽,、英語歌曲比賽等,孩子們都曾努力過,,留下過奮斗的痕跡,,取了一些不錯的成績。當(dāng)然也有遺憾的地方,,由于我的原因沒有系統(tǒng)地對本學(xué)科的比賽進行輔導(dǎo),,所以成績不理想。
總之,,這一系列的活動不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,,展示自己的機會,也提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。
三年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)計劃篇五
一,、業(yè)務(wù)素養(yǎng)
本學(xué)期來,自己認(rèn)真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,自己業(yè)務(wù)認(rèn)識有了明顯轉(zhuǎn)變,,工作事業(yè)心,責(zé)任感大大加強,。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課,,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高,。我積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),,認(rèn)真聽取專家們的經(jīng)驗,以不斷地充實自己,。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合,,認(rèn)真反省工作得失,虛心接受他人的意見,,及時整改,,使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。
二,、 教學(xué)工作
我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,,在書上批注,做到每個知識點嚴(yán)抓細(xì)扣,,準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,,體現(xiàn)備課的實用性,。上課做到精講精練,,巧講巧練,。抓住根本,講求實效,,重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,,準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài),采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,,最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,,使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),,使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。課后作業(yè)勤布置、勤輔導(dǎo),、勤檢查,、嚴(yán)要求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
第一,、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,,認(rèn)真閱讀教材,、教參,了解教材的編排體系,,編者意圖,,每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點,,確定每節(jié)課的重難點,,思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強教學(xué)技能,,做到每堂課線索清晰、層次分明,、言簡意賅,、深入淺出,加強師生交流,,充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,,驗證教學(xué)效果,,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。
第二,、強化訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。 重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,,也發(fā)展他們的智力,,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力,。例如:在處理課后練習(xí)時,,遇到半圖半文字的題目時,我就讓學(xué)生編出一道完整的應(yīng)用題,,培養(yǎng)他們的編題能力,。在遇到一道題里有幾個問題時,我教給學(xué)生如何解答這種題的方法,,培養(yǎng)了學(xué)生的審題能力,、分析能力 。為了提高學(xué)生的口算和計算能力,,我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習(xí),,讓同學(xué)們熟能生巧,經(jīng)過這樣的練習(xí),,我們班的口算和計算能力有了很大的提高,。對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認(rèn)識時,,因為這是新的運算知識,,學(xué)生以前只學(xué)過加法和減法,乘法對他們來說是很難想出它的意義的,。我使用學(xué)具教學(xué),,把學(xué)生從加法的意義上過渡到乘法的意義。
第三,、注重對后進生的輔導(dǎo),。在教學(xué)中注意降低難度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,,從而提高教學(xué)的針對性,。主要讓一個優(yōu)生幫帶一個差生,課上相互學(xué)習(xí)互相幫助,,讓優(yōu)生幫帶差生,提高課堂教學(xué)效率,,課中采取靈活的生生互動的學(xué)習(xí)方式,,同桌間相互交流,達成共識,,課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理,,督促差生課后逐一檢查落實。針對不同學(xué)生的水平,,因人制宜地進行輔導(dǎo),,用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,對困難生的閃光點加以肯定和贊賞,,對優(yōu)生要拓展數(shù)學(xué)視野,,激勵他們攻克一個又一個數(shù)學(xué)難關(guān)。
第四,、作業(yè)布置與批改,。有針對性,有層次性地布置作業(yè),,力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改,并做好錯題記錄和分析,,針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救,,根據(jù)錯題記錄和分析,制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃,,做到有的放矢,。
總之,今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,,不斷探索,,使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。