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三年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 三年級語文教學(xué)工作總結(jié)上冊教學(xué)計劃模板(五篇)

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三年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 三年級語文教學(xué)工作總結(jié)上冊教學(xué)計劃模板(五篇)
時間:2023-06-11 18:12:39     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

三年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)計劃篇一

小學(xué)三年級的英語課本一共有10個模塊,,主要資料是;問候并回應(yīng),詢問姓名.年齡,地點.物品名稱,并給予回答,數(shù)字1到12,談?wù)撊?,物品,顏色,,動物,,職業(yè),,家庭成員,身體部位等,這些資料都對小學(xué)孩子是零散的資料,,如何讓他們掌握知識,,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),我用心向老教師請教,,分析教材,,提煉重點,,認(rèn)真?zhèn)湔n,始終以用心的心態(tài)上好每一節(jié)課.學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,了解和分析學(xué)生狀況,,有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,,教材,,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易理解,。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,,上了一堂自認(rèn)為生動搞笑的課,,認(rèn)為教學(xué)效果會很理想,怎知反饋出來才明白不如人意,。之后才明白我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,,而教學(xué)的部分資料同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際狀況,,沒有備好學(xué)生的課。

講求方法,,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語言,需要多運(yùn)用,。困此,,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,,多練。為此,,在早讀時,,我到班了解早讀狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化,。上課資料豐富,,現(xiàn)實。教態(tài)自然,,講課生動,,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,老師每一天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,授課就事半功倍,?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,,因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果,。我以后務(wù)必努力克服,研究方法,,采取有利方法解決課堂中的問題,。

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握狀況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,,一方面,,有的學(xué)生英語聽,說的潛力相對較弱,,授課采用較深的全英教學(xué),,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,,有的同學(xué)們比較活躍,,上課氣氛用心,成績較好,。因此,,講得太淺,沒有照顧到整體,,所以教學(xué)效果不如理想,。從而能夠看出,了解及分析學(xué)生實際狀況,,實事求是,,具體問題具體分析,做到因材施教,,對授課效果有直接影響,。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補(bǔ)充,,對差生根據(jù)實際狀況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo),,使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心,,提高學(xué)習(xí)興趣,。由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),,難有失敗和彎路,,但是我堅信,,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善教育教學(xué),。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,,收到的回報也不少,同事的幫忙,,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,,使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲!

三年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)計劃篇二

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友

多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,我積極深入班級,深入學(xué)生,,同時通過其他教師及家長,,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,,我本著“親其師,,才能信其道”的思想,尋找時間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽我的話,,接受我的批評、教育了,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,,為此本學(xué)期我是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

但班級中也存在不少后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,,無任你怎么教育他,,他們只是做他們自己的,不太聽老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研,,找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。

三,、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作,,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,,自己首先要做好,,管理他人才能服眾。

如了解到某個班干部在某項工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,,對做得不夠好的班干部提出建議,,教育他注意改進(jìn),真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高,。

四,、 妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大,事情越雜,,糾紛越多,,而我班學(xué)生數(shù)多,調(diào)皮的學(xué)生也多,,因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事,,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,,了解事情的來龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈,,情緒容易穩(wěn)定,,這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,,會使事情雪上加霜,。

當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,,反思自己的行為,,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個角度想想別人,,別光想自己,。最后切中要害,點明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,。

五、做好家長工作

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。

以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級工作取得了一定的成績,,但也還存在著一些問題。我會在以后的工作中不斷改進(jìn),,努力提高自己的班級管理水平,。

三年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)計劃篇三

本班共有學(xué)生人,其中女生57人,,少數(shù)民族35人,,少先隊員57人,大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,,對知識的接受能力和理解能力較差,但學(xué)生思想端正,,學(xué)習(xí)的積極性很高,,對知識的渴求十分強(qiáng)烈。

(一),、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,,并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃,。

2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,,新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,,在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議,做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評,、再到教師評,。一期下來,同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動,,學(xué)生積極大膽發(fā)言,,不斷提出新的問題,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此,,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,,班干部要服眾,,首先得有較好的自身條件,那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,而且自我約束能力也比較強(qiáng),,同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來,事實表明,,他們是個合格的班干部,,管理同學(xué)比較盡心,同學(xué)們對他們的評價也很好,。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級的孩子自覺能力差,,針對這點,,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,,讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1,、樹立榜樣,,在本期中,我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況,,采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,,加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練,,使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,,激發(fā)了其上進(jìn)心,,進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

3,、實行了“一對一”的幫助措施,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,,最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。

4、采用了分層次管理的方法,,把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,,分成了不同的小組,重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,,做到了因材施教,。

(四)、積極開展豐富的文體活動

1,、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動,,讓同學(xué)們端正了思想,明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織,,是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,,培養(yǎng)愛國,、愛黨、愛集體的思想素質(zhì),,處處樹立先鋒模范作用,。

3,、在開展少先隊活動時,給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性,,特別是對于非少先隊員,,向他們宣傳少先隊組織的先進(jìn)性,鼓勵他們向少先隊組織靠攏,。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動,,豐富了學(xué)生的課余生活,,增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識,在活動中,,學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,,積極投身于活動中,取得了較好的成績,。

5,、學(xué)生思想端正,品德較好,,我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,,增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心,、鼓勵差生,,用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少,,學(xué)困生多,,為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,我實行“小老師”責(zé)任制,,組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,,及時表揚(yáng)平時有進(jìn)步的學(xué)生,包括做好事,、上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言積極、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味,,感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,,正確地認(rèn)識和評價自己,。經(jīng)常跟差生交流,,讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,這時候就可以幫助他,,形成一點點壓力,,好象老師在關(guān)注著他,他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

(六),、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長共同管教。

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績,,但還存在很多不足之處,,在工作中還有很多缺陷,本班將在以后的工作中,,揚(yáng)長避短,,力爭把工作做得更好。

三年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)計劃篇四

回首一學(xué)期的工作,,有過喜悅也有遺憾,,但看到孩子們在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,。留下許許多多,,讓我難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,,作一簡要的總結(jié),,概括。

一個人如果沒有紀(jì)律,,沒有組織的習(xí)慣,,就不可能有出色的學(xué)習(xí)。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀(jì)律,,也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一,。因此,,在開學(xué)初,我就要求學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點要求,,如:上課不遲到,、早退,不曠課,,有事要請假,。上課時出入教室,須征得教師允許,。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。上課認(rèn)真聽講,注意力集中,。老師布置的作業(yè),,按時獨立完成等等。建立班級值日班長制度,,值日班長每天記好班長日記,,每個學(xué)生每天的所作所為一目了然,也有一種互相提醒,、互相督促的`作用,。而且在與家長交流時也有根有據(jù),可以讓家長更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情,。我們班學(xué)生做事需要老師提醒,、監(jiān)督,只要老師一不在教室,,就是個別男生的天下了,,開始吵鬧,玩耍,,從不會認(rèn)真學(xué)習(xí),,所以我盡可能的呆在教室里,和他們一起學(xué)習(xí),,并給每個學(xué)生明確分工,,讓他們知道自己應(yīng)該做的事情。經(jīng)過觀察,,我認(rèn)為這種方法有一定的效果,,值得在以后的日子中繼續(xù)使用,相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng),,可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,可以增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。為提高課堂學(xué)習(xí)效率,,提高課外的學(xué)習(xí)氣氛,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了一定的條件,。

本學(xué)期,學(xué)校開展了音,、體,、美等一系列豐富多彩的活動,而我班又承接了鎮(zhèn)中隊觀摩活動,。在時間緊,、任務(wù)重的前提下,我與孩子一起努力,。在設(shè)計中隊方案時考慮到盡可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨,,所以利用自身專業(yè)的特點采用多媒體技術(shù)減少他們排練節(jié)目的時間。我在最短的時間找視頻資料,,下載,,再處理,到最后課件的成品等,,與此同時孩子也開始學(xué)習(xí)手語舞,。一邊是學(xué)業(yè)不能放松,一邊是口風(fēng)琴,,畫畫等要訓(xùn)練,,一邊還有這個中隊活動的排練。僅僅一周,,孩子們讓我看到了希望,,他們的手語舞有點樣子了,。即使是最差的那個勵鐵,,他也會幾個動作了。這讓我明白了“只有不要學(xué)的,,沒有學(xué)不好的”這句話,。有人說“時間是擠出來的”,通過這一個月的經(jīng)歷,,我想說孩子們的精力也是可以擠出來的,。不管是中隊活動,還是??陲L(fēng)琴比賽,、英語歌曲比賽等,孩子們都曾努力過,,留下過奮斗的痕跡,,取了一些不錯的成績。當(dāng)然也有遺憾的地方,,由于我的原因沒有系統(tǒng)地對本學(xué)科的比賽進(jìn)行輔導(dǎo),,所以成績不理想,。

總之,這一系列的活動不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,,展示自己的機(jī)會,,也提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

三年級語文教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)計劃篇五

一,、業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本學(xué)期來,,自己認(rèn)真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),自己業(yè)務(wù)認(rèn)識有了明顯轉(zhuǎn)變,,工作事業(yè)心,,責(zé)任感大大加強(qiáng)。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課,,虛心向別的老師求教,,以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。我積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),,認(rèn)真聽取專家們的經(jīng)驗,,以不斷地充實自己。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,,認(rèn)真反省工作得失,,虛心接受他人的意見,及時整改,,使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高,。

二、 教學(xué)工作

我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強(qiáng)教師用書的鉆研,,在書上批注,,做到每個知識點嚴(yán)抓細(xì)扣,準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,,體現(xiàn)備課的實用性,。上課做到精講精練,巧講巧練,。抓住根本,,講求實效,重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,,準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài),,采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,,使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來,。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),使學(xué)生會學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。課后作業(yè)勤布置,、勤輔導(dǎo),、勤檢查、嚴(yán)要求,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,,認(rèn)真閱讀教材、教參,,了解教材的編排體系,,編者意圖,每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點,,確定每節(jié)課的重難點,思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,,設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,做到每堂課線索清晰,、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,,加強(qiáng)師生交流,,充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,驗證教學(xué)效果,,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。

第二,、強(qiáng)化訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。 重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,,也發(fā)展他們的智力,,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如:在處理課后練習(xí)時,,遇到半圖半文字的題目時,,我就讓學(xué)生編出一道完整的應(yīng)用題,培養(yǎng)他們的編題能力,。在遇到一道題里有幾個問題時,,我教給學(xué)生如何解答這種題的方法,培養(yǎng)了學(xué)生的審題能力,、分析能力 ,。為了提高學(xué)生的口算和計算能力,我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進(jìn)行口算練習(xí),,讓同學(xué)們熟能生巧,,經(jīng)過這樣的練習(xí),我們班的口算和計算能力有了很大的提高,。對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用,。如我在教乘法的初步認(rèn)識時,因為這是新的運(yùn)算知識,,學(xué)生以前只學(xué)過加法和減法,,乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué),,把學(xué)生從加法的意義上過渡到乘法的意義,。

第三、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。在教學(xué)中注意降低難度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,,從而提高教學(xué)的針對性,。主要讓一個優(yōu)生幫帶一個差生,課上相互學(xué)習(xí)互相幫助,,讓優(yōu)生幫帶差生,,提高課堂教學(xué)效率,課中采取靈活的生生互動的學(xué)習(xí)方式,,同桌間相互交流,,達(dá)成共識,課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強(qiáng)管理,督促差生課后逐一檢查落實,。針對不同學(xué)生的水平,,因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo),用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,,對困難生的閃光點加以肯定和贊賞,,對優(yōu)生要拓展數(shù)學(xué)視野,激勵他們攻克一個又一個數(shù)學(xué)難關(guān),。

第四,、作業(yè)布置與批改。有針對性,,有層次性地布置作業(yè),,力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改,,并做好錯題記錄和分析,,針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補(bǔ)救,根據(jù)錯題記錄和分析,,制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃,,做到有的放矢。

總之,,今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,,不斷探索,使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),,使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。

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