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學(xué)校開展地震演練活動簡報(bào) 學(xué)校地震演練總結(jié)講話篇一

為了提高師生遇到突發(fā)事件時(shí)的安全自救和互救能力，同時(shí)也是為了“教育一個(gè)學(xué)生,，帶動一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會”，使更多的人學(xué)會緊急應(yīng)對突發(fā)事件,。保證全體師生能夠在緊急狀態(tài)下安全迅速地疏散,，使安全事故損失降到最低范圍。

1.學(xué)校成立了應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組,、工作小組,、保衛(wèi)小組，全面負(fù)責(zé)本次應(yīng)急演練工作,。

2.學(xué)校召開組織領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，全面部署樓內(nèi)安全撤離應(yīng)急演練活動,。

3.演練過程:快到當(dāng)天下午的第二節(jié)課上課時(shí)間，我校全體師生突然聽到學(xué)校的電鈴響起了警示音,。一時(shí)間,，整個(gè)學(xué)校都沸騰起來，雖然嘈雜但卻非常有序,?！笆枭r(shí)按指定通道逃生”、“逃生過程中身上任何東西掉落都不要停下來撿,，迅速撤離”根據(jù)緊急事件應(yīng)急預(yù)案,，樓內(nèi)疏散撤離緊張有序地進(jìn)行。在學(xué)校的精心組織下,，全校學(xué)生及全體教職員工安全疏散撤離到學(xué)校操場的空闊地帶,。

返回教室后發(fā)出“地震警報(bào)”，上課教師立即停止了授課,，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢,。全校學(xué)生及全體教職員工都能遇事不慌,，服從安排。

1.全體同學(xué)在班主任有序,、負(fù)責(zé)的組織下,，服從命令，聽從指揮,，行動統(tǒng)一,，步調(diào)一致，圓滿完成了地震應(yīng)急疏散演練任務(wù),。

2.在本次演練中,，盡管撤離迅速，時(shí)間較短,，但全校師生安全到達(dá)指定地點(diǎn),，無一人出現(xiàn)意外，公物未受一點(diǎn)損失,，這充分說明了班主任負(fù)責(zé)任的意識和全校師生具有高度的安全意識,。

3.本次演練，充分說明了我校師生在緊急問題,、全局問題上的態(tài)度,。在各級部門的精心組織下，任課教師全員參與,，維護(hù)學(xué)生安全,，作現(xiàn)場撤離指導(dǎo),，他們就好比學(xué)生的定心丸,，在“緊急關(guān)頭”給學(xué)生以及時(shí)的幫助,。

4.周密的組織和精心的安排是本次演練活動勝利的成因。本次活動首先下發(fā)了應(yīng)急演練活動通知與預(yù)案,，作了周密的部署,。其次學(xué)校又在演練前召開了組織領(lǐng)導(dǎo)小組會議，保證了活動的順利進(jìn)行,。

5.全體師生在本次演練活動中學(xué)到了地震及其它緊急情況下從樓內(nèi)撤離的技巧,、知識和自我保護(hù)的措施，知道了如遇此類問題如何自衛(wèi),、互助和從樓內(nèi)疏散,。

1.一些同學(xué)對此項(xiàng)活動的'意義認(rèn)識不足，疏散過程中嘻嘻哈哈,，有說有笑,，缺乏現(xiàn)場緊張感。

2.還有些同學(xué)可能認(rèn)為此項(xiàng)活動毫無意義,，認(rèn)為這種事情不會發(fā)生在自己身上,。但我們都看到了512大地震的嚴(yán)重后果，應(yīng)該知道安全疏散的重要性,。

通過本次緊急事件應(yīng)急疏散撤離演練,，有效增強(qiáng)了廣大師生的安全意識，我們必需認(rèn)真對待這樣的演練才可能對突發(fā)的危機(jī)事件有充分的認(rèn)識和必要的自救能力,，今后我們將針對出現(xiàn)的問題作更進(jìn)一步的指導(dǎo),，加強(qiáng)應(yīng)對緊急情況的意識及訓(xùn)練。

學(xué)校開展地震演練活動簡報(bào) 學(xué)校地震演練總結(jié)講話篇二

為了提高防范自救能力,，落實(shí)學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案的有關(guān)要求,，加強(qiáng)學(xué)校安全事故的防范，加強(qiáng)我校重大安全事故的應(yīng)對能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)我校廣大師生防震減災(zāi)意識,，提高自救互救能力，讓全體師生了解和掌握地震緊急避險(xiǎn)的實(shí)用方法和要領(lǐng),，熟悉緊急疏散路線,，地點(diǎn)，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定,，做到防范于未然,。我校于12月19日下午3：00組織全校師生開展了“地震應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散演練”活動。

一,、制定疏散方案

在地震局專家的指導(dǎo)下,，根據(jù)建筑物及周邊情況,，制定演練方案。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,，對存在問題及時(shí)進(jìn)行整改,，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全,。

二,、強(qiáng)化宣傳教育，進(jìn)行動員學(xué)習(xí)

學(xué)校在此次活動期間,，先請地震局的專家進(jìn)行“防震減災(zāi)專題講座”,，同時(shí)向全校學(xué)生發(fā)放關(guān)于“防震減災(zāi)知識”的宣傳折頁。組織各年級采取墻報(bào),、主題隊(duì)會等多種形式,，提前強(qiáng)化防震減災(zāi)知識宣傳教育，確保每位學(xué)生掌握避震疏散常識,，自救互救常識和緊急救護(hù),，讓每位學(xué)生明確疏散路線，做好演練充分準(zhǔn)備,。使全體教職工明確此次地震應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng),。演練前班主任對學(xué)生進(jìn)行動員，熟悉應(yīng)急避震的正確方法和疏散線路,，做好充分的演練準(zhǔn)備,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),，并非真正的應(yīng)急疏散,。

三、職責(zé)明確,，分工合作

學(xué)校安全應(yīng)急疏散工作能快速,、有序地進(jìn)行，和教師的有效處置突發(fā)事件的能力密不可分,。在日?；顒又校瑢W(xué)校都有詳細(xì)的疏散方案,。在本次的避震疏散演習(xí)中,，當(dāng)堂課的教師作為臨時(shí)崗位人員組織學(xué)生安全撤離，及時(shí)開啟教室門,，保持安全出口的暢通,；當(dāng)學(xué)生全部撤離教室后任課教師與學(xué)生同步撤離，并及時(shí)觀察、處理突發(fā)事件,。先進(jìn)入樓道的教師在中間平臺組織學(xué)生有序撤離,，后進(jìn)入樓道的教師在樓口組織學(xué)生有序撤離，學(xué)生萬一出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時(shí)應(yīng)及時(shí)扶起避免意外發(fā)生,。其他教師均到院子組織本班學(xué)生往南撤離,，維護(hù)疏散秩序，控制,、分流人員,，確保學(xué)生不因擁擠造成傷害。安全負(fù)責(zé)人匯總各班匯報(bào)情況,，并及時(shí)向組長匯報(bào)。

按照《中小學(xué)校地震應(yīng)急演練方案編寫綱要（草案）》中地震應(yīng)急機(jī)構(gòu)安排,，在這次演練中學(xué)校成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急疏散組、搶險(xiǎn)救災(zāi)組,、安全保衛(wèi)組,、醫(yī)療救助組，每個(gè)組都有明確的職責(zé),。

四,、多次預(yù)演，做到熟練有序

為確保演練工作安全順利的進(jìn)行,，班主任對本班學(xué)生進(jìn)行疏散動員,，講清楚疏散意義和要求，使學(xué)生思想上重視疏散活動,，并積極參與到活動中來,。各班利用時(shí)間，按疏散方案帶領(lǐng)學(xué)生熟悉疏散路線,，確保緊急疏散時(shí)安全順利進(jìn)行,，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)解決并及時(shí)上報(bào)。

學(xué)校先組織全體師生進(jìn)行了預(yù)演,，并認(rèn)真總結(jié)和分析預(yù)演的全過程,，廣泛聽取意見,，對演練方案的實(shí)際操作進(jìn)行再一次細(xì)致修改調(diào)整,，及時(shí)排除演練中可能出現(xiàn)的問題，力求做到熟練有序,，確保在避震和疏散中的安全,。

在此次的“地震逃生應(yīng)急演練”活動中,，全校師生牢固樹立“安全第一”的思想，正真做到了安全、迅速,、有序,。全體師生緊急疏散撤離教學(xué)樓，全部到達(dá)指定的“安全地帶”,，演練達(dá)到了預(yù)期效果,。演練使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，進(jìn)一步熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路,，確保在地震來臨時(shí),，最大限度地確保全體師生的生命安全。

通過地震應(yīng)急演練實(shí)踐活動,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的安全教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高全體師生在突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力,。深入發(fā)揮“小手拉大手”的功能,，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭,，帶動整個(gè)社會”,，達(dá)到增強(qiáng)防震減災(zāi)意識、科學(xué)有效防震,，切實(shí)加強(qiáng)我校防震減災(zāi)科普教育,。

學(xué)校開展地震演練活動簡報(bào) 學(xué)校地震演練總結(jié)講話篇三

為提高學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)、逃生自救的能力,，我校根據(jù)《昌黎縣教育系統(tǒng)2016年安全生產(chǎn)月期間應(yīng)急演練工作計(jì)劃》文件精神于2016年6月14日上午課間操時(shí)間開展了“地震安全演練”活動?，F(xiàn)就活動情況做如下總結(jié)：首先成立了由校長任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了安全工作聯(lián)絡(luò)員,，并制定了詳細(xì)的,、符合學(xué)校實(shí)際的安全應(yīng)急演練方案，指導(dǎo)全校開展安全應(yīng)急演練活動,。

此次演練活動由1-6年級共342名學(xué)生參加,，共用時(shí)2分10秒，完成比較順利,。

1,、在開展演練活動之前，我校制訂了安全應(yīng)急演練活動方案,，并利用校園廣播在課間操時(shí)間組織全校師生召開演練安排會,，對學(xué)生進(jìn)行安全應(yīng)急演練提出要求和講明注意事項(xiàng)。

2,、準(zhǔn)備階段開始,，各工作人員到位,，各班主任再一次到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線,、撤離到達(dá)區(qū)域,，為快速、有序,、安全撤離作準(zhǔn)備,。

3、演練準(zhǔn)備工作做好后,，隨著警報(bào)鳴放員鳴響警報(bào)信號,，演練正式開始。參加演練人員各就各位,，各班學(xué)生在聽到“地震發(fā)生了”的信號后進(jìn)行緊急避險(xiǎn),；在聽到第二次警報(bào)后，學(xué)生有序地按指定路線“逃生”,，班主任帶著本班學(xué)生在樓道值勤教師的協(xié)作指揮下有序地逃生到指定安全區(qū)域,。

4、演練結(jié)束后,，校長和安全主任對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的地震知識教育。然后各班按指定的返回路線,，安全有序地返回教室,。

這次地震演練活動增強(qiáng)了師生的地震逃生安全意識，對普及地震安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,。另外,，通過這次演練活動，也提高了師生應(yīng)對地震地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力,。

學(xué)校開展地震演練活動簡報(bào) 學(xué)校地震演練總結(jié)講話篇四

為進(jìn)一步加強(qiáng)地震災(zāi)害預(yù)防知識宣傳,，提高師生緊急避險(xiǎn)自救能力，確保師生生命安全,，我校結(jié)合實(shí)際開展地震演練工作,，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，學(xué)習(xí)活動組織到位

為了確保學(xué)習(xí)活動落到實(shí)處,，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開會議,，部署演習(xí)工作,。首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,，抓住這次演練機(jī)會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，領(lǐng)導(dǎo)著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動,，一定要注意安全,，保障措施一定要到位，各班級屋屋落實(shí),，以確保這次演習(xí)活動順利進(jìn)行,；

二、思想?yún)R報(bào)專題認(rèn)真規(guī)劃,，演練方案安全可行

我們對這次演習(xí)的具體操作程序,、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解，各年級進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn),，疏散順序和注意事項(xiàng),，要求班主任教育學(xué)生，聽到警報(bào)聲后,，全體師生必須服從指揮,，聽從命令，立即快速,，安全進(jìn)行疏散,，不能典型示范收拾物品，不得擁擠,，推拉,，不得重返教室，更不得喧嘩,，開玩笑,。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險(xiǎn)地,，到達(dá)規(guī)定的安全位置。

三,、師生參與,，演練效果呈現(xiàn)良好

全校開始演習(xí)活動，演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組下到各班級檢查此項(xiàng)工作,，在活動中,，各班級都能高度重視此項(xiàng)工作，都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)規(guī)定地點(diǎn)集結(jié),，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

四、存在的問題及改進(jìn)措施

（一）,、存在的問題

1,、緊急疏散時(shí),，個(gè)別學(xué)生跑到圍墻下躲避，缺少防震常識,；

2,、防震演練時(shí)，部分學(xué)生態(tài)度不端正,，防震知識不規(guī)范,。

（二）,、改進(jìn)措施,、

繼續(xù)加大地震預(yù)防知識宣傳，高度認(rèn)識,，明確責(zé)任,，各科任教育結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)教給學(xué)生預(yù)防地震的知識及方法。

學(xué)校開展地震演練活動簡報(bào) 學(xué)校地震演練總結(jié)講話篇五

為了培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命,、關(guān)愛生命意識,，增長基本的安全自救自護(hù)知識,，根據(jù)沙河口區(qū)局的要求,，決定在5月12日開展防震疏散演練,。全校師生能夠按照各項(xiàng)程序要求進(jìn)行有條不紊的演練，現(xiàn)將演練的情況總結(jié)如下：

一,、演練前

首先在校長的直接指揮下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員互相出謀劃策，積極配合,，從各個(gè)方面、全方位思考制定演習(xí)方案,，經(jīng)過幾次修改,，又征求部分老師的意見，制定出一套比較完備的演習(xí)預(yù)案,。

演習(xí)預(yù)案成型后,，5月11日召開全體教師會議，將演習(xí)預(yù)案下發(fā)給每位教師,，責(zé)任到人,，并布置演習(xí)的具體過程和要求,，班主任明確演習(xí)預(yù)案內(nèi)容，并將演習(xí)過程所有的要求準(zhǔn)確無誤的傳達(dá)給學(xué)生,。

5月11日利用下午間操時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行了演練動員，提出了本次演習(xí)的要求,。而后,，5月12日早晨，每位班主任老師又對學(xué)生進(jìn)行了教育,、指導(dǎo),。

二、演習(xí)中

5月12日間操,，各護(hù)導(dǎo)教師到崗到位,，9：30，預(yù)警鈴拉響之后,，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師馬上趕到預(yù)定的地點(diǎn),，準(zhǔn)備組織學(xué)生，教室內(nèi)的學(xué)生在班主任老師的組織下借助課桌,、墻,、書包等進(jìn)行“三角區(qū)”的防震避難訓(xùn)練。9：35,，警報(bào)再次拉響,，全校各班按照預(yù)定的方案，安全,、有序地逃離現(xiàn)場,。在整個(gè)演習(xí)過程中，全校的領(lǐng)導(dǎo)和老師各司其職,，有機(jī)的配合,，密切協(xié)作，確保了整個(gè)演習(xí)過程能按預(yù)定的方案進(jìn)行,，確保了演習(xí)的過程中學(xué)生的安全,，在整個(gè)演習(xí)的過程中，學(xué)生掌握了初步的地震避難小方法,，并在1分半鐘之內(nèi),，全部撤離了教室，安全到達(dá)操場,。

三,、演練后

演習(xí)結(jié)束之后，學(xué)校進(jìn)行了總結(jié),，演練活動不足之處：個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)慌亂,，有跑跳,、嬉笑行為。

四,、活動反思

1,、抓好落實(shí)，加強(qiáng)教育教育工作,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的過程管理，注重學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育,。通過安全疏散演練，提高了教師,、學(xué)生的安全意識,。

3、本次演練活動,，全校師生的參與率為100%,，并全部掌握了應(yīng)對地震的“三角區(qū)”避難方法和地震逃生方法。