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地震演練活動總結(jié)講話地震演練活動效果篇一

為了確保演練活動落到實處,，學校專門成立了由校長任組長兼總指揮，副校長為副組長,，其他領(lǐng)導班子成員為組員的地震逃生演練領(lǐng)導小組,，明確職責，制定詳細的地震逃生演練方案,；召開全校教職工大會,，集中學習地震逃生演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強安全意識,；各班主任和科任老師要以地震逃生演練為契機，在學生中進行安全教育,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。學校領(lǐng)導反復強調(diào)兩個“一定”，即地震逃生演練中一定要注意安全,，疏散時指揮人員一定要到位,。正是因為領(lǐng)導重視,，地震逃生演練活動組織到位，才確保了這次地震逃生演練活動順利進行,。

在地震逃生演練方案中,，就演練機構(gòu)設(shè)置及人員職責、演練的時間,、內(nèi)容,、地點、疏散路線,、程序,、要求都作了具體的說明。

為了確保演練活動能按方案順利進行,，要求班主任叮囑學生,，第一次聽到兩短一長電子打鈴聲后，立刻就地蹲下,，一手護住頭,，一手抓住桌子進行就地避震；第二次電子鈴響起后,，要求學生立即快速,、安全地進行疏散，疏散過程中,，學生用雙手護頭,，以防被砸，每班兩行隊伍,，從靠進教室門口的第一組開始,，逐組撤走；撤走時,，學生不能再收拾物品,；中途不準系靴帶，不得擁擠,、推搡,，搶先下樓，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險地,。要求每位科任教師按照各自的分工,，到達指定的位置，完成各自的任務(wù)。

二是疏散防踩踏演練,。在演練活動,，每位教師盡職盡責，確保了地震逃生演練活動秩序井然,，演練效果良好,。

第一次電子鈴聲響起，總指揮通過廣播下達開始防震自救演練的命令后,，班主任和科任教師立即組織學生進行防震自救演練,，要求學生在教室的桌子旁蹲下，一手護住頭,，一手抓住桌子進行就地避震,；一分鐘后，第二次電子鈴響起,，班主任和科任教師立刻組織學生進行疏散防踩踏演練,，組織本班學生排隊，聽從樓層領(lǐng)導指揮,，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離,；科任教師按分工要求，在指定位置,，積極做好疏導指揮工作,。學生到達目的地（操場）后，各班按指定位置雙手護頭立刻就地蹲下,；各班主任馬上清點人數(shù),，向指定人員匯報，指定人員再向總指揮校長匯報,，整個演練活動秩序井然,。

這次活動全校共有1275名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了2分17秒鐘,，整個演練過程嚴肅,、認真、緊張,、有序,。這次地震逃生演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預案》的一次檢驗,，從而提高了師生實際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法,，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措施,，安全疏散學生積累了寶貴的經(jīng)驗,。整個地震逃生演練活動效果理想，達到了預期目標,。

由于我校上一年度各項演練進展順利,，并且根據(jù)需要增設(shè)多次演練活動，全體師生對安全演練要求掌握較好,。本次演練取得比較滿意的成果,，達到了預期的要求。為20xx年的校園安全演練開了一個好頭,。

在演練中,，學校嚴格要求，師生密切配合,，有效的保護了師生的安全,。同學們的逃生方法更加規(guī)范合理，態(tài)度也更加認真,。在災后的施救環(huán)節(jié)中,，醫(yī)務(wù)組全體工作人員，依然非常嚴肅認真,。在組織同學們撤離后,，醫(yī)務(wù)組長馬上召集成員，攜帶急救箱及擔架等設(shè)備,，到沿途及“受損設(shè)施”中搜救遇險人員,。并且嚴格按照方案的預定要求，緊急救護同學,，進行必要的處理,。對有可能出現(xiàn)重大傷情的人員，采取初期處理,，擔架運輸?shù)骄茸o車上進行“搶救”,。由于班主任老師要在災后清點班級人數(shù)，組織安撫學生,，維持學生秩序等,。在維持秩序上，保安人員（后勤保障組）服務(wù)也很到位,。在警報拉響的第一時間,，迅速打開學生疏散通道的大門，并馬上按分工要求,，迅速到達指定位置,，維持學生秩序,，疏導交通與無關(guān)人員，保證學生按疏散線路迅速安全的撤到安全區(qū)域,。在學生到達安全區(qū)域后，他們又分工負責大門安全,，禁止外來人員進入,，并將大門周邊的車輛行人等，按要求進行疏導,，保證救護車輛順利通行,。

在演練中，學校還模擬了必要時向上級有關(guān)機構(gòu)請求幫助的環(huán)節(jié),。極大的保障了全體師生在災害來臨時的安全問題,。

演練結(jié)束后，全體師生進一步熟悉了安全演練的具體環(huán)節(jié)與要求,，更加規(guī)范了自己的行為,。為災害中有效自救與逃生以及災后有效救援，提供了有效的借鑒,。

為了確保演練活動落到實處,，我校成立了由校長任組長，政教一班子,、各班班主任等為組員的領(lǐng)導小組,，并召開領(lǐng)導小組會議部署演練工作。會上,，學校領(lǐng)導要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育,，抓住這次演練機會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào),，對于這樣的活動,，一定要注意安全，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動順利進行,。

在方案中就演練的時間、路線,、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進行,，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項,。要求班主任教育學生,，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進行疏散,，不能再收拾物品,；不得擁擠、推搡,，搶先下樓,，不得重返教室，更不得喧嘩,、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險地,。要求各司其職，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù),。

總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震,，請大家不要慌,，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離,?！痹趫鼋處熤笇W生有秩序地迅速撤離。到達目的地,，各班主任馬上清點人數(shù),，向校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,，駕馭全局,。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了1分47秒，演練按預案進行,，整個演練過程既緊張,、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！斗赖卣饝?yīng)急預案》的又一次檢驗,，不僅再次落實了我校應(yīng)付自然災害事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生的安全意識,，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達到了預期目標,。

1,、防震工作的學生思想還有明顯的不足認識例如個別的同學在思想上沒有高度的重視與切實的執(zhí)行預案的方針和政策,，在安全撤離過程中出現(xiàn)喧嘩、開玩笑等顯現(xiàn),。

2,、防震撤離在路線上要避開高大建筑物，應(yīng)當走樓與樓之間空曠地帶,。

3,、主樓道與輔助樓道之間要合理搭配，不能出現(xiàn)擁堵,、件的發(fā)生,。

4、如果樓道如果出現(xiàn)坍塌顯現(xiàn)應(yīng)該怎樣去及時調(diào)整緊急疏散的通道和路線,。

地震演練活動總結(jié)講話地震演練活動效果篇二

在5,。12特大地震后今年2月27日智利人民又遭受了8。8級地震,，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了,，這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的,，學校是人群相對密集,，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能,，確保學生生命安全,，我校制訂了“__小學防震應(yīng)急預案”，并在3月11日上午進行了實際演練,。

為了確保演練活動落到實處,，學校召開了防震演練會議，部署演練工作,。會上,，學校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視,，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育,，抓住這次演練機會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào),，對于這樣的大規(guī)模的活動,，一定要注意安全，保障措施一定要到位,，各年級要層層落實,，以確保這次演練活動順利進行。

在方案中就演練的時間,、地點,、內(nèi)容、對象都作了具體的說明,。要求班主任教育學生,，聽到校長的'宣布后，全校師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進行疏散,，不能再收拾物品,；不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地,。要求各小組按照各自的職責,，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。

3月11日上午,，校園鈴聲長鳴，防震逃生演習活動開始,。當“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后,，全校師生就近應(yīng)急避震，學生躲在課桌下，雙手抱頭,；教師躲在講桌下,。主震結(jié)束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號后,，在老師的指揮下,，學生雙手抱頭，快速有序地向操場疏散,，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報,，校長對演習活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防震,、消防逃生演練活動結(jié)束,，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析,、小結(jié),。

整個演練過程井然有序，歷時三分四十多秒,，達到了預期的效果,。

這次活動全校師生參加,，學生從教室撤離到校園中心（安全區(qū)域）只用了不到35秒鐘,，演練按預案進行，整個演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊。這次演練活動是對學?！斗勒饝?yīng)急預案》的一次檢驗,，不僅再次落實了學校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力,，更進一步增強師生防震意識,，真正掌握在危險中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對地震事件的能力，整個演練活動達到了預期目標,。

地震演練活動總結(jié)講話地震演練活動效果篇三

根據(jù)縣科技局,、教育局的統(tǒng)一部署，為普及防震減災知識,，增強師生的防震減災意識和自救互救能力,，提高學校對突發(fā)地震災害事件的綜合應(yīng)對能力，我校自5月8日至5月13日集中開展了防震減災宣傳教育和地震應(yīng)急演練活動。

1,、宣傳欄,、報欄張貼了防震減災圖文，宣傳避震疏散,、自救自護,、消防安全知識。

2,、制作疏散路線圖,，發(fā)放到班級并張貼于明顯位置。

3,、政教處召開廣播動員會,，詳細解說應(yīng)急疏散演練的意義。

4,、各班召開班會,，指導學生在演練過程中沉著冷靜，團結(jié)互助,，避免擁擠和踩踏現(xiàn)象,，動員和培養(yǎng)一批應(yīng)對緊急情況和突發(fā)事件的學生骨干，教育學生在演練過程中嚴肅認真,，保持安靜鎮(zhèn)定,，不喧嘩，不嬉鬧,。

1,、制定完備的演練計劃，詳細規(guī)定疏散目的地和疏散的.順序,、路線,，印制、發(fā)放到參與演練的指揮和聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)人員手中,。

2,、5月13日早讀召開全校班主任等參與演練的指揮和聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)人員會議，具體演練方案和程序,。

3,、明確人員分工和崗位職責。

1,、5月13日下午4：25,，各班分別預演避震措施和有序撤出教室后集合于走廊的快速行動。

2,、5月13日下午4：45,，全校統(tǒng)一下達疏散命令,，進行快速疏散演練。

3,、學校要求自5月14日起,，早操集合按演練路線和順序集結(jié)和疏散，以強化記憶,，培養(yǎng)習慣,。

1、領(lǐng)導高度重視,，教師積極組織,，學生認真參與。

2,、演練秩序井然,，三幢四層教學樓48個教室，全部撤到指定位置,，用時僅2分8秒,。

地震演練活動總結(jié)講話地震演練活動效果篇四

1、成立由校長任組長的“防震減災工作領(lǐng)導小組”,，召開防震減災專題會議,，制定“防震減災工作應(yīng)急預案”，并及時組織全體教師認真學習,，領(lǐng)會其精神,，并要求滲透到各自的工作中。

2,、成立學校防震減災科普宣傳領(lǐng)導小組,，結(jié)合學校實際,，逐步強化防震減災科普宣傳活動模擬演習與宣傳教育工作,。

（一）模擬地震情境，制定應(yīng)急預案：

1,、根據(jù)我校建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點,，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預案，并組織師生認真學習,。

2,、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人,。教學樓每一層樓樓梯口有兩位教師負責指揮,。

3、當聽到防震預報鈴聲后,，各班主任,、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源,，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線和建筑物,。

4,、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面,，并盡可能地找到一些物品保護頭部,，震后立即發(fā)出呼救。

5月15日,，我校組織了防震減災演習活動,，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一次防震避險活動,，增強了學生的安全自護自救能力,。

（二）開展多形式的防震宣傳教育：

1、以班為單位組織全體學生進行了地震知識競賽活動,。

2,、教導處組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。

（1）不要急,。破壞性地震,，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘,，在這短短的時間內(nèi),，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇,。如果住的是平房,，可以迅速跑到門外,。在樓房里,，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源,，關(guān)掉煤氣,，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子,，床鋪等下面,，震后迅速撤離，以防余震,。

（2）人多先找藏身處,。學校里人多，如遇地震,，最忌慌亂,，應(yīng)立即躲在課桌,，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離,。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮學生就地避震,，決不可帶頭亂跑。

（3）遠離危險,。如在街道上遇到地震,，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房,，到街心寬敞一帶,。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖,、陡坡,、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車,。

（4）被埋要保存體力,。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜,，設(shè)法自救,。無法脫險時，要保存體力,，盡力尋找水和食物,，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援,。

（三）制定學校防震減災地震宣傳活動的計劃如下：

1,、認真制定工作計劃，并按照計劃內(nèi)容具體落實每一項工作,。

2,、每學期組織一次防震減災專題知識講座。

3,、利用廣播,、板報等媒介進行宣傳教育工作。

4,、利用校會、班會等時間向?qū)W生開展防震減災教育活動,，內(nèi)容主要是聽講座,，學習有關(guān)知識。

5,、定期組織相關(guān)內(nèi)容的演習,。

6,、開展其他活動加強防災宣傳教育工作。

7,、各組織成員要各負其責,，認真完成各自工作。

8,、平時開展各項活動及學習,，加強對學生的教育，增強學生的防災意識及防災知識,。

9,、利用家長學校與學生家長進行交流，讓家長協(xié)助學校對學生加強教育,。

10,、及時總結(jié)工作。

地震演練活動總結(jié)講話地震演練活動效果篇五

為了確保演練活動落到實處,，我園認真組織師生學習"關(guān)于地震逃生"的相關(guān)知識,，學習"演練方案"的具體內(nèi)容。

我園制定的演練方案就演練時間,、路線,、哪個人在哪個崗位都有具體的安排，并對當班老師提出了具體的安全要求：教師教育幼兒,，聽到警報聲之后,，全園幼兒必須聽從教師指揮，立即跟隨教師快速,、安全進行疏散,，不擁擠、不推搡,、不害怕,，不要重返教室，更不要喧嘩,；各班教師按照各自的職責,，兩位老師一前一后保護幼兒，樓梯疏導教師檢查室內(nèi)是否有掉隊孩子,，確保每位孩子的安全,，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。

警報聲響后,，每位老師立刻各施其職，在各自的位置上指導幼兒有秩序地迅速撤離,。到達目的地后,，各班主任馬上清點人數(shù),，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場的演練過程既緊張又有序,。

此次演練不僅再次落實了幼兒園應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強教師和幼兒的安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達到了預期目標,。

通過此次防震、抗震演習,，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險,、自救自護的應(yīng)變能力得到了提高,。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動,，進一步提高幼兒的反應(yīng)力,。

地震演練活動總結(jié)講話地震演練活動效果篇六

在園領(lǐng)導的精心安排下，全體老師的認真組織下,，全園師生的積極配合下,，今天演練先后進行“應(yīng)急避險，緊急撤離和醫(yī)療救護”三個科目的演練,，整個演練過程既緊張逼真,，又有條不紊，演練按方案進行,，達到預期目標取得圓滿成功,。

本次活動受到上級領(lǐng)導的重視和關(guān)心。今天區(qū)教育局,、安監(jiān)局,、等單位通過電話、郵件等形式對我校的地震應(yīng)急演練活動做了詳細的安排和要求,，讓我們對關(guān)心校園安全的單位和領(lǐng)導表示衷心的感謝,。

學校組織這樣的活動，目的是為了增強全體師生安全意識,，提高師生的自救自護能力,，在剛才的演練中，同學們在老師的指導下迅速,、有序,、安全的疏散，老師們組織到位,，保障有力,，保證這次演練的成功。

隱患險于明火,，防患勝于救災,，我們今天防震應(yīng)急演練，意義重大,，通過剛才的演練,，同學們學會了發(fā)生地震時的逃生方法，達到了我們的預期目的,，災害無情,，生命無價，安全第一,，預防在先,，同學們作為未成年人，我們更要提高安全防患意識,，及時加強學習安全知識,，提高自護自救能力,，掌握在緊急情況下，機智逃生的本領(lǐng),，并向家人、鄰居積極宣傳,，讓更多人關(guān)注安全，珍愛生命,。

在我們這次應(yīng)急演練中還存在以下問題：

1、由于今天天氣不好,，并有大風，所以班級都緊閉窗戶,，我們各個教室都沒有安裝校園廣播系統(tǒng)，所有班級都沒有聽見警報聲,，造成疏散速度延長，本來在二十秒就能全部疏散的學生,，到操場和預設(shè)避險場地用時五十六秒,。

2、在教學樓門口執(zhí)行警戒的老師沒有拉住門扇,，本次演練雖然門扇沒有脫離，但是如果地震發(fā)生時,，門勾有可能脫落，所以要求不論如何,，執(zhí)行警戒的老師都有拉開教室樓門。

3,、本次沒有假定有摔倒的學生，下次要預設(shè)摔倒的學生,，而且要由班主任老師及時幫助撤離，并送醫(yī)院治療,。

最后我希望全校師生能以這次防震演練為契機，進一步把我校的安全工作做好,，做實,，把各個安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。為繼續(xù)維護平安校園,，和諧校園而不懈努力。

地震演練活動總結(jié)講話地震演練活動效果篇七

地震給人民生命財產(chǎn)帶來了巨大的損失,，因此，教幼兒一些防范自救的方法是非常必要的。我園每學期都會定期舉行一些緊急事故的逃生演練活動,。在新學期剛開學之際,，為了讓更多的教師和孩子了解和掌握防震自救逃生常識和技能,，20xx年10月10日，我段舉行了“防震緊急疏散演練”活動,。

10月10日上午10：30分，隨著廣播室的喇叭里傳來的報警器鳴聲,，我段即刻啟動了“防震逃生”應(yīng)急預案，預案中的工作人員按照職責分工迅速各就各位,。在躲避過程中,，孩子們運用了許多有效的自我保護方法,，有的彎下腰用雙手捂住自己頭，有的躲在了桌子和小床下,，教師則緊緊圍繞,、看護著孩子。當警報聲減弱,、消失后，孩子們在老師組織下,，開始有序撤離：一樓三個班級的老師帶領(lǐng)著幼兒，快速有序地分別從規(guī)定的逃生路線“逃離教室”,；二樓小四班的孩子從西側(cè)安全通道快速、有序、安全的撤離,；小五班的孩子也在老師的指揮和帶領(lǐng)下,，按照規(guī)定的路線撤離,。僅僅用了1分鐘時間,，小段所有幼兒安全撤離到操場,，在操場安全區(qū)域蹲好等待“救援”,，整個撤離過程快速,、安全、有序,！

此次演練活動,由于前期作了充分的準備,整個演練過程非常成功,按照方案中制定的布置順利進行。

防地震演習是我園重視安全的一個重要舉措,。多年來，我園始終把安全當作頭等大事來抓,，每年都要對全園教職工及幼兒進行安全方面的培訓,、教育。由于幼兒的年齡特點,，缺乏自我保護能力及安全意識，這次防震演習的開展是有針對性地對孩子及教師進行地震常識教育,，教育他們能在突發(fā)事件中學會保護自己和進行自救，避免造成一些不必要的傷害,。在演習中孩子們把學到的防護知識全部應(yīng)用，沒有一個恐慌或意外的情況發(fā)生,。

通過開展此項防震應(yīng)急演練活動,，進一步增強了全體師生應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力,，提高全段師生在突發(fā)事件中的安全自救意識和能力,?；顒咏M織嚴密,，開展順利，取得了良好的教育實效,。

祥幼小班

20xx年10月10日