心中有不少心得感悟時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

有關(guān)愛(ài)的教育讀書心得感悟篇一

安利柯：小說(shuō)的主人公,，出生在一個(gè)幸福和睦的家庭,，他在學(xué)習(xí)上勤奮努力，在生活中誠(chéng)摯友善,，觀察生活細(xì)致敏銳,。他秉性純樸仁厚、天真善良,，極富同情心和進(jìn)取心,。看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，他隨即刻意仿效,，他是一位很有作為的少年。

安利柯的父親：一個(gè)充滿愛(ài)心和耐心的長(zhǎng)者,，他對(duì)教育的意義和目的有深刻的理解,。他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點(diǎn)滴中體驗(yàn)到生活以外的愈多寶貴知識(shí)和人情,，及時(shí)糾正安利柯錯(cuò)誤的思想傾向,，是安利柯健康成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺的重要角色。

戴洛西：品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng),，家境富有，但他并不因此而瞧不起貧窮的孩子,。他性格開(kāi)朗活潑,，同時(shí)為人和氣，謙虛善良,，對(duì)同學(xué)誠(chéng)懇友愛(ài),。

波列科西：鐵匠的兒子，身體瘦弱,，貧窮而懂事,，學(xué)習(xí)十分用功,。最初常遭受酗酒的父親的打罵，但他忍氣吞聲,，不愿讓同學(xué)知道,。通過(guò)努力，他后來(lái)獲得過(guò)獎(jiǎng)?wù)?，用自己的?jiān)韌和努力改變了父親,。

耐利：身材瘦弱，一張蒼白的小臉,，常遭戲弄。他發(fā)憤圖強(qiáng),，在友情的世界中堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái),。

卡隆：是艾里克班里最大個(gè)子的人,，頭大肩寬,，笑起來(lái)很可愛(ài)，這是他的一大特點(diǎn),，因此,，他特招人喜愛(ài)。路見(jiàn)不平,，拔刀相助,，見(jiàn)義勇為，對(duì)人友善,，幫助被欺負(fù)的小同學(xué),，這是他的過(guò)人之處，所以“正直”,、“勇敢”,，成了同學(xué)們對(duì)他的稱贊，他還是大家公認(rèn)的最有教養(yǎng)的人,。

可萊諦：一個(gè)心性愉快,，樂(lè)觀豁達(dá)的人。他很小便為家務(wù)不停忙碌,，但從來(lái)沒(méi)有怨言,。他從不忘記學(xué)習(xí)，總是樂(lè)呵呵的,，也很尊重朋友間的友情,。

克洛西：賣野菜人家的孩子，父親因犯案被囚,，他一只手臂有殘疾,，性格懦弱自卑,。是同學(xué)們的鼓勵(lì)，讓他重拾歡顏,。

安東尼奧：綽號(hào)“小石匠”,，擅長(zhǎng)模仿，喜歡扮鬼臉,。

斯帶地：長(zhǎng)相不太好看,，有堅(jiān)忍心，學(xué)習(xí)刻苦,，熱愛(ài)讀書,。

瓦蒂尼：驕傲自大，出生在富裕的家庭,，他驕奢橫溢,，目中無(wú)人，后來(lái)有所轉(zhuǎn)變,。

弗蘭諦：沒(méi)有同情心,，喜歡欺負(fù)比他弱小的人，還喜歡偷人東西和打架,，討厭功課,，家長(zhǎng)和學(xué)校都拿他沒(méi)辦法。

諾琵斯：父親是個(gè)紳士,，但自己卻很沒(méi)禮貌,，十分傲慢。

本書以愛(ài)為主題,，整本書圍繞愛(ài)來(lái)寫,，讀完這本書后，我的心中有著許多的感慨,。書中的人們的心地都很善良,，無(wú)論別人犯了什么錯(cuò)，只要他肯改正,，都可以饒恕他,。書中的每月例事尤為感人，講述了10個(gè)少年的感人故事,。書中的安利柯,、安利柯的父親、戴洛西,、波列科西、耐利,、卡隆,、可萊諦,、克洛西、安東尼奧,、斯帶地,，都是十分善良的人，他們的心中都充滿了愛(ài),。在當(dāng)今社會(huì)上,，我們需要許許多多的愛(ài)，愛(ài)的力量是無(wú)窮的,。

《愛(ài)的教育》是一本十分精彩的書!

有關(guān)愛(ài)的教育讀書心得感悟篇二

小主人公安利柯是一個(gè)剛剛上三年級(jí)的學(xué)生,，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力,，待人誠(chéng)摯友善,，安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算是小康,，他的父母都是樂(lè)善好施的人,，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對(duì)貧窮母子,，沒(méi)想到他們正是安利柯的同學(xué)克洛西和他的母親,。

安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛(ài)心的同學(xué),。班長(zhǎng)代洛西是個(gè)熱忱的孩子,，當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來(lái)的人時(shí)，為了不傷同學(xué)的自尊心,，他小心翼翼地保守著這個(gè)秘密,。當(dāng)面對(duì)克洛西的父親的時(shí)候，代洛西真摯的話使這個(gè)曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情,，鼓起重新做人的勇氣,。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈,，面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助,。紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為一點(diǎn)兒小事吵架，在開(kāi)明的家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)下,，兩個(gè)孩子反而成了親密的同桌,。同學(xué)克洛西的父親因過(guò)失殺人入獄，克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活,，但不論怎樣困苦,，母親都要讓克洛西去上學(xué)。朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體,，面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解,，朱利亞忍受了下來(lái),，并堅(jiān)持幫助父親抄寫公文。當(dāng)父親終于明白兒子為何身體每況愈下,，學(xué)習(xí)成績(jī)直線滑坡時(shí),，父子倆痛哭著抱在一起。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心,，得到了一枚獎(jiǎng)?wù)?，他的這份榮譽(yù)令父親幡然醒悟，從此改過(guò)自新,，成為一名勤奮的好鐵匠,。

安利柯的老校長(zhǎng)是一位和藹的老人，他的兒子當(dāng)志愿兵不幸犧牲后,，校長(zhǎng)常常帶著學(xué)生去看路過(guò)的軍隊(duì),，向軍旗行禮，教導(dǎo)孩子們要愛(ài)國(guó),。

畢業(yè)時(shí),，安利柯好他的同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了自己的老師和校長(zhǎng)，心中充滿了無(wú)限敬佩與感激之情,。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師,，給他上了一堂“尊敬師長(zhǎng)”的好課。

正如其書名所暗示的,，《愛(ài)的教育》宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛(ài),。一個(gè)三年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài),、姐弟之間的愛(ài),、子女與父母間的愛(ài)、師生之間的愛(ài),，以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，使人讀起來(lái)猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。全書把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致,，大至國(guó)家,、社會(huì)、民族的大我之愛(ài);小至父母,、師長(zhǎng),、朋友間的小我之愛(ài)，無(wú)不包含一個(gè)“愛(ài)”字,。這個(gè)生生不息的神圣字眼,，雖沒(méi)有“驚天地、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng),，甚至淚流滿面,，提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界。這本書也寄托著作者的理想,，即期望人與人之間的理解和友愛(ài)。

《愛(ài)的教育》蘊(yùn)含了正確的教育思想,，指出素質(zhì)教育的根基是“愛(ài)的教育”,，對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)教師的愛(ài),、對(duì)同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本,，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。在全書中我們看到,，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們循循善誘,，因材施教，在道德上堅(jiān)持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，在個(gè)性上允許孩子自由發(fā)展,。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，亞米契斯的教育思想也體現(xiàn)在這個(gè)小小的細(xì)節(jié)中,。

有關(guān)愛(ài)的教育讀書心得感悟篇三

年暑假,，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記小說(shuō)《愛(ài)的教育》,，深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng),。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪情壯語(yǔ)，也沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,，卻通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫,，使人感受到一個(gè)最根本的東西——愛(ài)。愛(ài),，好比一個(gè)環(huán),，把一顆顆心聯(lián)系在一起。這本名著《愛(ài)的教育》令我終身受益,，我是用心在讀,，在享受這本書中的精華。

《愛(ài)的教育》這本書,，我覺(jué)得很好看,，每一篇都在教我們做人的道理，里面有歡樂(lè),、有悲傷,、真的很有教育價(jià)值!給我印象最深和最讓我感動(dòng)的故事是《伍藍(lán)地的媽媽》這篇，伍藍(lán)地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍(lán)地苦苦的向校長(zhǎng)哀求,，希望校長(zhǎng)讓伍藍(lán)地從返校園,，但伍藍(lán)地實(shí)在太不應(yīng)該了!竟然看見(jiàn)母親苦苦的哀求也不為所動(dòng)，看到這一篇,，讓我覺(jué)得真的好感動(dòng)!父母對(duì)孩子的用心,，我想是世界上最為寶貴的吧!

這本書還教育了許多做人的道理，我毫不后悔用我寒假里的五天時(shí)間來(lái)讀完這本書,，因?yàn)檫@本書令我收益匪淺,，使我懂得了做人的道理。

如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游,，也許有人會(huì)有異議,，但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的，愉快的旅游,。就像生活,，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,，得到超脫而干沉重的活兒,，那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,，把生活看成旅游一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái),。于是,，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài),，一種對(duì)于生活的愛(ài),。讀《愛(ài)的教育》我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,。

如果愛(ài)是奔騰的熱血，是跳躍的心靈,。那么,，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài),。也許它聽(tīng)起來(lái)很“口號(hào)”，但作為一個(gè)有良知的人,，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田,。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血,。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼,，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服,。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多,，愛(ài)之所以偉大是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。

轉(zhuǎn)眼間,，我們離開(kāi)《愛(ài)的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是“愛(ài)”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者,。我們要全身心的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,，用愛(ài)的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中,，自由健康的成長(zhǎng)!《愛(ài)的教育》中,，把愛(ài)比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些,。我想,，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的,，無(wú)窮的,，偉大的力量，是教育中所不能缺少的,。

《愛(ài)的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基矗但我知道“愛(ài)“是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,，獻(xiàn)血,，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”，“稀釋”,，甚至“消失”,，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人,。

有關(guān)愛(ài)的教育讀書心得感悟篇四

讀完了《愛(ài)的教育》后給我的第一感觸,，那就是——愛(ài)。

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。

愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),，所描寫的也是極為平凡的人物,，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念,，但是,，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已,。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處,。《愛(ài)的教育》我是一口氣讀完的,，雖然我沒(méi)有流淚,，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)。字里行間,，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛(ài)的理解,。這種情感是普通的,，確實(shí)不平凡的。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量,，真的很偉大。這也是為什么愛(ài)的教育被評(píng)為愛(ài)的魔法書的原因,?！稅?ài)的教育》告訴我們:高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷都不同,，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,，只是我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同而已,。一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時(shí)，心就好痛,。我真的很后悔沒(méi)有珍惜自己所擁有的,，每次當(dāng)要失去的時(shí)候，才知道事物的珍貴,。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德,，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間,，在自己的心中偷偷地溜走了。

“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是,，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài),，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是如果你加以體會(huì),，你會(huì)感覺(jué)到：人生,，這是一個(gè)多么美好的東西啊!如果人生是一場(chǎng)戲，我覺(jué)得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫,。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷,，這些瞬間也許只會(huì)成為我們心中無(wú)足輕重的片段，被時(shí)間剪掉,，那些瞬間,，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但,，我仍愿意用自己的心去迎接幸福,。盡管幸福那么短暫,。《愛(ài)的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索,。

首先《愛(ài)的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里,，愛(ài)究竟是什么?它的力量究竟有多大,，竟使人們寧愿葬送自己的生命來(lái)挽救愛(ài)?帶著這個(gè)問(wèn)題，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長(zhǎng)途跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài),，姐弟之間的愛(ài),，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài),，對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，這一切的一切，使人讀之,，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng),。在這當(dāng)中，我找到了答案,。雖然并不像想象的那樣特殊,，但真的讓人覺(jué)得很溫暖。愛(ài)比珍珠更寶貴,，比糖果更甜蜜,，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨,，愛(ài)是一種感覺(jué),，是一種令人快樂(lè)，人人都想要而又用金錢買不到的感覺(jué),。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面?duì)生活，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn),，它是還魂的仙草,，給罪人新生，他是慈愛(ài)的母親,，喚浪子回頭,，它既是一種獲得，又是一種犧牲,。但,，一份耕耘一份收獲,，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你,。

愛(ài),，像空氣，每天在我們身邊,，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,，所以常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分,。就如親子之愛(ài),，如此平凡，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到,。安利科有一本與父母共同讀寫的日記,。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思考著,。最簡(jiǎn)單的東西往往最容易忽略,。人類是那么偉大，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛(ài)的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情,。這是我們所比不上的,，同時(shí)也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”,，這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,，引起了我深深的沉思,。而面對(duì)現(xiàn)在的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由,，但為什么仍有父母溺愛(ài)自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛(ài),，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀了《愛(ài)的教育》,，我走入安利科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛(ài),。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,，同時(shí)這份心情,，也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣,。這是我獲得的意外收獲,。

有關(guān)愛(ài)的教育讀書心得感悟篇五

愛(ài)，像空氣,，每天在我們身邊;愛(ài),，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙;愛(ài)，是一部生動(dòng)的人生教科書……看了《愛(ài)的教育》這部風(fēng)行全球,、膾炙人口的令全世界億萬(wàn)人感動(dòng)而泣的偉大作品,，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)受了一次次“愛(ài)”的洗禮,。

《愛(ài)的教育》這本書的故事使我非常感動(dòng),，讓我突然之間感悟到原來(lái)愛(ài)是那么神圣、高尚與深沉,。這里的愛(ài)有對(duì)國(guó)家,、民族之愛(ài)，有父母朋友之愛(ài),，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛(ài),，處處扣人心弦、感人肺腑,。每一個(gè)愛(ài)的故事都能給人以啟發(fā),，都能告訴我們一個(gè)愛(ài)的哲理。

卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué),，在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛,。

他當(dāng)時(shí)非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下，勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來(lái)到受傷者家中,。他強(qiáng)忍著眼淚,，把自己那本最心愛(ài)、寶貴得像生命一樣的郵票集當(dāng)做回報(bào)老人原諒他的禮物,?？墒橇钊顺龊跻饬系氖牵诶下殕T康復(fù)以后親自到卡洛菲的學(xué)校,，把郵票集還給了卡洛菲,，還送給他盼望已久的三張難得的郵票。

是啊,，這就是愛(ài)!是同學(xué)之愛(ài)使卡洛菲勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤,，如果沒(méi)有卡羅內(nèi)的耐心開(kāi)導(dǎo)與鼓勵(lì)，卡洛菲是無(wú)論如何都不會(huì)站出來(lái)的,，這樣一來(lái)就會(huì)有一個(gè)無(wú)辜的人去當(dāng)替罪羊,。如果沒(méi)有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員家去賠禮道歉了,。因?yàn)榭宸频倪@一舉動(dòng)才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票來(lái)表達(dá)對(duì)卡洛菲的愛(ài),，讓愛(ài)在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展。于是,，我想到了自己,，想到了我所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人，愛(ài)在我們這一代人身上還能閃光嗎?“寒窗”數(shù)十載,，除了書本上的知識(shí),，我們還在學(xué)些什么?我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，即使別人開(kāi)口向自己借了有時(shí)還編一個(gè)不借的充分理由;爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切,，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師對(duì)我們應(yīng)該是循循善誘,，嘔心瀝血，因?yàn)檫@是老師的工作……如果心中沒(méi)有了感恩,，也就失去了它美好的前提,，其他不論多么優(yōu)秀，但看起來(lái)仍舊是蒼白無(wú)力的,。

我們?cè)搻?ài)的,，早已不僅僅是身邊的親人朋友,，還有更多的人等著我們?nèi)?ài),。

愛(ài)的美就在于它的不作選擇，去擁抱美好的一切,。去愛(ài)吧,，世界將會(huì)更加絢爛無(wú)比!

有關(guān)愛(ài)的教育讀書心得感悟篇六

一場(chǎng)漂灑的雨過(guò)后，陽(yáng)光帶著清新的空氣飛來(lái),。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書,，書名是《愛(ài)的教育》,。

翻開(kāi)書，扉頁(yè)上寫有兩行字：學(xué)會(huì)感恩——媽媽,。

這本書是意大利作家亞米契斯寫的,，才讀了幾行，我就愛(ài)不釋手了,。

這是一本從四年級(jí)學(xué)生埃瑞克的角度來(lái)記敘他所發(fā)生的事情,，并寫到日記本上。書是一個(gè)個(gè)小故事串連在一起的,，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事,。

敘利奧的父親是鐵路工人，為了養(yǎng)活一大家子人,，他幫雜志社抄寫,。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆后,，晚上幫父親抄寫,。但是因?yàn)樗卟蛔悖惶焱砩?，竟然趴在作業(yè)本上睡著了,。父親嚴(yán)厲批評(píng)了他，他想說(shuō)出來(lái)真相卻忍住了,?？墒敲刻焱砩铣瓕懸殉蔀榱肆?xí)慣，那天晚上,，敘利奧又起來(lái)了,，不小心碰倒了一本書，心中緊張,，生怕驚動(dòng)父親,，但是他沒(méi)有想到父親已站在了背后了，父親明白了一切,，父子倆緊緊抱在了一起,。

父子間的感情是寬廣博大的?！耙粋€(gè)人愛(ài)別人,，同時(shí)也被另一個(gè)人愛(ài)時(shí)，那么這個(gè)人是最幸福的”,。難道不是嗎?敘利奧愛(ài)自己的父親,，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因?yàn)樗麗?ài)爸爸,，爸爸也愛(ài)他,。

讀了這個(gè)故事，使我想到了生活中的一些事例：

每當(dāng)媽媽叫我洗一下碗,，掃一下地時(shí),，我都是極不情愿的，經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我,?！澳萌说腻X嘴短”，我拿了媽媽的東西,，又不好意思不為她分擔(dān)家務(wù)活,，但我干活時(shí)總會(huì)假裝帶著一副極盡全力的樣子，來(lái)騙取媽媽對(duì)我的信任,。有時(shí)盡管媽媽賄賂我,，我也不去做某件事，所以經(jīng)常會(huì)讓媽媽生氣,。

我被敘利奧關(guān)心父母,、孝敬父母、體貼父母,、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神打動(dòng)了,。在當(dāng)今社會(huì)，我們這些獨(dú)生子女受到父母的百般呵護(hù),，各個(gè)都是“小皇帝”“小公主”,，總是會(huì)抓住父母對(duì)我們的萬(wàn)般溺愛(ài)，進(jìn)行攻擊,，父母?jìng)兙蜔o(wú)可柰何了,。

這本書是一本好書，讓我明白了許多道理,，我要把書中的精神永遠(yuǎn)保留在我們心中,。