無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

老師我愛您手抄報篇一

假如老師是園丁，那么我將愿意成為枝頭綻放的鮮花，我所有的成就,，都是老師用辛勤的澆灌的汗水。老師的教育,，使我懂得了許許多多,。

記得那一次，班主任老師拿者一疊試卷嚴肅地走進教室,。我們露出了害怕的神情,。老師說：“這些考卷必須在下課前完成!”“啊?”這時同學們不約而同地說。老師眼睛一掃,，頓時教室變的鴉雀無聲,。個個都急忙低頭寫字,，可題目太難了,，有的同學崛起小嘴嘟道：“這么難的題考試又不會考，做它干什么?”有的正在抓著頭,，使勁地想,。我也花了好大力氣才做好了。下課鈴打了,，教室立即炸開了鍋,，有的同學急著和別人對答案，看看自己對不對,，能得幾分,。一旦有差異，熱鍋上的螞蟻一樣,，不知該怎么辦好,。如果一樣，那對的可能就大了,，心里就像開了花似的,，格外高興。

上課鈴又打了，這下老師要報分數(shù)了,，我的心一下子懸在了半空中,。老實說：“這次測試，我們班情況不太好,，以后我們要多看課外書,，增加閱讀量!”“知道了”我們大聲說。發(fā)下考卷后,，我嚇了一大跳,，分數(shù)一點也不好。下課后我一直垂頭喪氣的,，老師看出了我的心思,，把我拉到辦公室跟我說：“你是個成績不錯的女孩，知道為什么這次考得不好嗎?”“我,，我……”“是因為你看的課外書還不多,，只是不能只停留在課本內(nèi)，要超出狹小的范圍,，大量閱讀書籍”“我知道了!”老師看到我非常堅定便欣慰的笑了,。

從那以后我就多看多聽多寫，現(xiàn)在我的成績已經(jīng)很穩(wěn)定了,。

這應(yīng)該感謝誰呢,，當然是我的班主任老師。現(xiàn)在我真想說,，老師您是園丁,，作為小花的我愛著您，沒有您的澆灌,，我就沒有今天,。祝您永遠年輕，我會永遠愛您!

老師我愛您手抄報篇二

大家都有喜歡和感謝的老師吧?我也一樣,。

我最敬愛的老師是從我一年級到四年級教我們的老師們,，他們是劉老師、潘老師,、徐老師,、楊老師、黃老師,、王老師,、林老師、eav老師,、蒲老師,、wendy老師和山老師以及我的外教老師,。

老師們是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國的花朵,，希望我們快快成長……老師們的一言一行都令我們崇拜,，是老師們教會我們做人的道理，是老師們教懂我們?nèi)绾巫鋈?，我們?yīng)該好好的感謝老師們對我們的教導,。老師們就像蠟燭，燃燒著自己,，點亮了害怕黑暗的我們,，讓我們勇敢地站起來。

老師們,，大家說您是一艘船讓我們在知識的海洋中遨游,。有人說我們是祖國的棟梁，但是我們覺得您才是祖國的棟梁,，因為您背負著重大的責任,，因此我們感到驕傲，但又感到擔憂,，因為我們怕您受不了,，但是我想錯了，您沒有讓我們失望,。因此我們?yōu)槟械津湴?，您因該為您自己感到榮幸。

我說過我要感謝的老師,，但我最最感謝的老師是各教我兩年的老師是劉老師和蒲老師,。我要對所有教過我的老師說，,，就像老鼠愛大米!,，就像老鼠愛大米!,，就像老鼠愛大米!

老師我愛您手抄報篇三

老師,，在別人眼里只是一種普通的稱呼，而在我眼里,，卻是一個偉大的職業(yè),。

老師，為了我們可以廢寢忘食,。老師,，用心血哺育我們這新生的嫩芽兒。老師,，像花園里辛勤的園丁,，而我們就是一朵朵綻放開來的花,，等待著知識的灌溉。

小時候,，我以為老師很嚴肅,，一天到晚都會板著個臉?？墒?，當我上了小學時，所有我認識的老師不僅不像我想像中的嚴肅,，更加有點和藹可親,，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友。

在學校,，老師似乎成了我們的家長,，無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們在學校唯一的親人。不管是在學習上還是在生活上,，老師很關(guān)心我們,。

記得有一天，數(shù)學老師對我們說：你們?nèi)昀镔I一本叫舉一反三奧數(shù)王的書,。說完便把那本書給我們看,。老師又說：你們認真的做題目，不會的題目可以來問我,，記住,，寫完以后要給我來檢查。說完,，她便回到辦公室,。自從老師跟我們講了以后，我們立刻從書店里找到了這本書,。之后,，我們就開始做題目了。每當有不會的題的時候,，我們總會向老師發(fā)出求救信號,。老師總會毫不厭煩地給我們講解。在老師的關(guān)心幫助下,，我們更愛學習了,，學習成績也越來越好。老師為我們付出了辛勤的勞動,，我們一定要用優(yōu)秀的成績來回報她,，不能辜負老師對我們的期望。

老師在生活上也非常關(guān)心,，照顧我們,，把我們當作自己的孩子,。

記得有一次，我在學校食堂吃飯,，老師也在那兒,。老師看見我，關(guān)心地問：在這兒習慣不習慣,，飯夠不夠吃,，菜好不好吃？我都一一作了回答,?；氐浇淌遥叵氲絼偛爬蠋煹膯栐?，使我很感動,。這種母愛般的關(guān)心我們，我們也只有用更好的成績來回報她,。

老師似水,，滋潤了一片幼苗。

老師如燭,，燃燒自己照亮你我他,。

老師是園丁，精心幫助花朵綻放,。

老師是鑰匙,，開啟我們靈魂的大門。

老師我愛您手抄報篇四

老師對于我們來說都很熟悉,，而且相信我們每一個學生都會奇怪老師的眼睛,。老師的眼睛總是能發(fā)現(xiàn)我們的任何舉動。我的老師有時戴眼鏡,，有時不戴眼鏡,，一雙大而彎的眉毛把他的眼睛襯托得炯炯有神，也略顯嚴肅,，那就是我的班主任林老師,。

記得有一次，林老師提問,，同學們都把手舉得高高的,，我也很不情愿地舉起手來,。心想：老師,，你千萬不要叫我呀！老師好像也看穿了我的心思,，也不知道是不是故意讓我回答,，我慢慢地站了起來,，由于緊張，那顆心啊,，怦怦直跳,，回答的聲音很輕。林老師的'眼睛馬上向我投來鼓勵的目光,，好像在說：別緊張,，放輕松些，回答錯了也沒關(guān)系,?？粗蠋熌请p會說話的眼睛，我放大了膽子,，聲音也響亮了起來,。林老師又向我投來贊許的目光，好像在說：回答得真好,！回答得真好,！這時教室里立刻響起了激烈的掌聲，我害羞得低下了頭,，笑了,。

還有一次，我和同桌在下面說話,，被老師發(fā)現(xiàn)了,，我害怕極了，心想老師會不會批評我呢,？可老師只是用他那雙會說話的眼睛看了看我,，有繼續(xù)講課了。

老師的眼睛是令人生畏的,，也蘊含著火一般的熱情,。他那雙明亮的大眼睛，像天空中的星星一樣明亮,。

的眼睛,，更愛我的老師。林老師,，我忘不了您,！

老師我愛您手抄報篇五

一天晚上，我正在寫作業(yè),，突然停電了,，我怎么寫作業(yè)呢？一層細密的汗珠沁出了我的額頭,。我想起抽屜里還有一根蠟燭,，于是我就拿出蠟燭,，點著了蠟燭，我在那跳動的燭光下寫起了作業(yè),。

寫完作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)蠟燭短了一大截，白色的蠟油一滴滴滾落下來,。此時此刻,，我不禁想起了那些培育我們的老師，他們不正像一支支燃燒的蠟燭嗎,？老師,，沒有過高的地位，也沒有令人羨慕的盛名,。但是,，他們在平凡的崗位上，默默無聞地工作著,，把自己的知識毫無保留地傳授給學生,，向社會無私地奉獻上自己那顆赤城的心。

白天,，老師不僅要上課,，給學生傳授知識，還要管理學生,，關(guān)心學生,。晚上，人們或許在花前月下散步,，或許在電視機前欣賞精彩的節(jié)目,，或許在明亮的燈光下品茶飲酒，談笑風生,，而老師還在為學生加班加點,。深夜，人們都已進入甜蜜的夢鄉(xiāng),，可又有誰能想到,，老師雖已眼睛布滿血絲，仍堅持批改作業(yè),，寫教案,，備課。

我凝望著,，思索著,，覺得那一滴滴蠟油就像老師晶瑩的汗珠，那跳動的燭苗就像老師赤城的心。

??！我愛蠟燭,，更愛具有蠟燭精神的老師,！

老師我愛您手抄報篇六

我愛老師有時溫柔有時嚴肅的眼神。每當老師上課時,，下面的同學說話的時候,，老師那嚴肅的眼神立刻投向那個同學，目不轉(zhuǎn)睛地看著,，當那個同學看見老師正盯著他的時候,，他立馬端端正正地坐好，認真聽課,?？粗鴮W生不再說話，老師那嚴肅的眼神立馬又變得溫柔起來,。同學們上課都不敢說話了,，他們都害怕老師那嚴肅的眼神。上課說話的同學只要改正了以后還是好孩子,，俗話說：知錯就改還是好孩子嘛,。

大家都會看到老師那美麗的微笑！老師的微笑好像能融化你的心一樣,，老師的微笑很溫暖,，溫暖得可以融化你的心，讓你的心覺得暖暖的,！

這正好運用一句古詩：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。

老師我愛您手抄報篇七

人們都說人生有三幸,，一是在家有一個好父母,，二是在學校有幾位好老師，三是長大后有一個好家庭,。這里面的第二條,，在學校有幾位好老師在我心目中是很重要的。

我的小學生涯中已經(jīng)遇到了許多好老師了,。

由于余老師是學部副主任,，每天公務(wù)繁忙，所以沒有太多時間照顧我們,，于是學校就給我們班換了一個班主任——諶老師,。我們以前經(jīng)常在教師節(jié)的表彰大會上聽到她的名字，還聽說每次考上獎學金最多的班級都是諶老師的班。六年級了,，同學們都很好學,，所以有了這么一個優(yōu)秀的班主任，我們有說不清的激動,。諶老師剛到了我們班,，由于我們淘氣頑皮，這個要求很高的老師有些不適應(yīng),，沒過多久我們班的學生來了一三百六十度大轉(zhuǎn)變,，讓諶老師大吃一驚，以前那個頑皮淘氣的六一班到哪里去了,？現(xiàn)在的六一班已經(jīng)成了一個學習氛圍濃的班級,。

田老師。

盧老師,。

陳老師,。

郭老師。

……

她們都是我遇到的好老師,，我愛我的老師,！

老師我愛您手抄報篇八

老師把光芒獻給了我們,，

燃燒了自己,。

老師就像小船，

帶著我們在知識的海洋里遨游,。

老師就像烏云,，

我們就像禾苗，

老師化作雨水,，

滋養(yǎng)我們成長,，

陪育我們成才。

老師就像一把鑰匙,，

為我們開起了知識大門,，

讓我們在知識樂園里游玩。

老師愛我,，,，

老師和我們度過了一個個美麗的春天，

也度過了一個個寒冷的'冬天??！

老師我愛您手抄報篇九

老師，是您教會了我,，人不能對自己沒信心,。老師,，是您滋潤了我，用您的心澆灌了我,。

老師,，是您和我談天說地，散去我的煩惱,。老師我愛您,！老師，您是我沒有血緣關(guān)系的父母,。老師,，您是我能痛徹心扉的朋友,。老師,，您是我唯一崇拜的偶像。老師,，您從不放棄一個學生,，不因為學生的成績來排等級。給我們無微不至的關(guān)注,，對我們微笑,，給我們懷抱，讓我們看到真正的老師,。一句關(guān)懷的話語,，溫暖了我們的心。一個巧妙的眼神,，懂得了您的內(nèi)心。

老師，和您在一起時,，真快樂,，真高興。老師,，我愛你,！老師，你微白的頭發(fā),，是為了我們,；老師，你加深的皺紋,，是為了我們,；老師，您流逝的青春,，是為了我們,。想您的時候，您在工作；望您的時候,，您在工作,；夢您的時候，您在工作,。您的半生在工作中度過,，您的辛勞，您不知,；您的疲憊,，您不知；你的迷茫,，您不知,，但我們知道！老師,，我愛你,！在今年，我將告別我的母校,。在今年,，我將告別我的老師。在今年,，我將告別我的朋友,。

但我會永遠記得我的老師，這會是一段美好的回憶,，回憶中有您美麗的笑容,，有您凌厲的眼神，有您上課的經(jīng)過,。老師,，我愛你！老師,，我愛你,。

不為了什么，只是因為您的關(guān)注,、關(guān)心,、關(guān)照。您對我們付出了真心,，愛您,！不想離開您，成為了我的希望,！愛你,，真的愛您,！

老師我愛您手抄報篇十

?????每當我們犯錯地時候，老師的眼睛里充滿了嚴厲的神情,，總令人不寒而栗,，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記住! 和老師相處久了,，就知道老師不僅有嚴厲的一面也有柔和的一面,。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰,，臉上也綻放了自豪的笑容,，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問答,。每當我們遇到困難,，知識的天空會變得烏云密布，知識的海洋會變的波濤洶涌,，但老師總會給于提示,，等我們找答案,，知識的海洋會變的風平浪靜,，而知識的天空將會有萬縷陽光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容!

????? 老師那嚴厲的眼神,，是關(guān)心我們愛護我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問題絆倒,。最后我只想說“我愛您老師”。

老師我愛您手抄報篇十一

六年的學校生活中,，我們經(jīng)常遇到新同學,，認識新朋友，更有好老師,，在后來的相處中不斷加深了解,，改變印象，成為知己,。我的語文老師——張寶萍老師,，就是給我留下最深刻的印象。

我第一次見張老師是在五年級的時候,，我加入了學校的七色光文學社,，榮幸地成為了其中的一員。第一次開會的時候,，一個陌生的面孔引入了我的眼簾,，她眼睛有點小，利索的短發(fā),，四十來歲,，天藍色的大衣,，特別精神有氣質(zhì)，看起來十分嚴厲,。會議開始時,，聽了主持人的介紹，才知,，原來是社長張寶萍老師,。她的發(fā)言，聲音響亮,、鏗鏘有力,，她的動作，舉止大方,，談吐有范,。給我的第一印象，她是一個多么好讀書,、愛讀書的老師?。?/p>

一轉(zhuǎn)眼,，原來在我心中的那個嚴肅又認真的老師已經(jīng)是我的語文老師了,，她上課時，聲音響亮,，講解清晰,，說話幽默風趣！有時候還讓我們當小老師,，教學方法多樣,，我們班的學生都喜歡上語文課。一天一天的接觸中,，我才知道,，張老師并不嚴厲，而是和藹可親,，關(guān)愛學生,，最喜歡老師讓我們寫流動日記，她一點一點地指導同學們,，有哪些不懂的地方,，總會幫助大家解答疑惑，每天老師都認真批改習作,，給大家講評,，大家都喜歡聽同學們寫的習作，使同學們都愛上了寫作文,。

還記得那一次文學社讀書交流會,，我很緊張,，詞背得不熟，下課時,，張老師便讓我到她的辦公室,，一句一句地指導我，鼓勵我,。使我充滿自信,，最后在讀書會上交流時還是取得了不錯的成績。慢慢地,，張老師在我心中的形象發(fā)生了變化,，變得是那么親切、溫柔,、善良,、認真、負責任,。

張老師,，我愛您：愛您的博才多學，愛您的兢兢業(yè)業(yè),，愛您的一絲不茍,，愛您的無私奉獻。謝謝您,，能跟著您學習,，是我最快樂幸福的日子。

老師我愛您手抄報篇十二

落葉在空中盤旋,，譜寫著一首感人的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩,；白云在蔚藍的天空中飄蕩,，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育他藍天的感恩,；因為感恩讓我們懂得了生命的真諦,，我要感恩我的老師。

是老師把知識傳授給我們,，是老師教我們做人的道理,，是老師帶我們在知識的海洋中遨游。

我愛老師,，是因為：在我們成功的時候,，老師和我們一起分享成功的喜悅；在我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績驕傲的時候,，老師就是我們清醒的藥劑,；當我們失敗的時候,，老師就會拼盡全力地安慰我們，讓我們變成‘’開心果‘’,。

老師,，您就像人類靈魂的工程師，知識的傳播者,。

老師,，我愛您！我永遠愛您,！

老師我愛您手抄報篇十三

老師,，您知道嗎？我有兩個媽媽,，一個是我的親媽媽,，一個就是我現(xiàn)在的班主任老師楊老師——您了。

您一頭烏黑的長發(fā),，一雙水靈靈的大眼睛,，再加上一副漂亮的眼鏡，可好看了,！上課時,，您總是耐心地教我們，課后還為我們批改作業(yè),。為了讓我們把字寫得更好,，您經(jīng)常手把手地教我們。

有時您很溫柔,，常常跟我們講一些好聽的故事,，和我們一起做有趣的游戲；有時您也很嚴厲,，有同學不認真聽講時,，您就會用眼睛狠狠地盯著他，直到他專心為止,。不過,，同學們都說更喜歡您笑，喜歡溫柔的您,，我也是,。

有時，您還像媽媽一樣關(guān)心我們,。記得上次在全校舉行的《弟子規(guī)》背誦比賽中,，您為了讓我講好故事，背誦好《弟子規(guī)》,，放學了還在耐心地指導我,，又怕我餓了,，還帶我到您家吃午飯，連我爸爸,，媽媽都羨慕我了,。

楊老師，我有一個小秘密,，我多想伏在您的耳邊親口對您說：,！

老師我愛您手抄報篇十四

一天早上，我正迷迷糊糊的下樓,，準備去上學,。拿著車鑰匙，正考慮著,，等會在車上睡一睡,。突然，龍老師和她那陽光的笑容一起映入我的眼簾,，我打了個激靈,，不自覺的抬頭、挺胸,、收腹,，嘴上也揚起陽光般的笑容。老師說了聲：“早上好,！”我見笑不見眼的說了一句早上好,，可是我估計老師聽不到我的聲音，因為我不知為什么,，發(fā)不出聲來,。看老師的表情,，好象因為我不回應(yīng)她,，而只是在那傻笑感到很生氣。

中午,，我回到了媽媽的學校，本以為媽媽要臭罵我一頓的,?？墒牵瑳]想到,，媽媽卻大大的表揚了我一番,，oh！mygod,。嚇死我了,！

耶,！龍！

老師我愛您手抄報篇十五

每個人都有自己喜歡的老師,，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任,，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學校就變了,。

我轉(zhuǎn)到xx小學兩年多了,，但我依然喜歡xx小學的胡老師，他語言詼諧幽默,，每次上課都把全班同學逗得哈哈大笑,，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學到了知識,，我很喜歡胡老師的講課風格,。

我很佩服胡老師的胸懷。

每當胡老師給我班上課時,，我們都興奮不已,，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術(shù)享受,。

我們一小學每當有面向社會的大型演出時,，在臺上主持的總是胡老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導的認可,。

胡老師還擁有一副俠肝義膽,，有一次，一個比胡老師高一頭的校外男孩溜進校園里欺負一個小同學,，胡老師看見之后毫不畏懼,，把那個大男孩訓斥得啞口無言，低頭認錯,。從此,，胡老師在我心中的形象更加高大了。他是我學習的好榜樣,。我們班男生都表示要好好向他學習,，將來也成為像胡老師那樣的人這就是我喜歡的老師——黃老師，胡老師您辛苦了那xx小四一班的同學們都愛著您,，特別是于紫乙同學深深的愛著您,，我代表我們班同學，祝賀教我們的老師,，祝天下們的老師永遠快樂幸福,，老師我們愛您。

我愛您，老師,！.doc

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老師我愛您手抄報篇十六

王老師身材嬌小，一頭烏黑的頭發(fā),，水靈靈的眼睛不停地在注視著我們的學習和生活,。王老師是那么的嚴厲的老師，卻又是我們最好的朋友,。

下課了,，我們幾個商量著去找王老師一起玩“系紅領(lǐng)巾”的游戲，王老師一口就答應(yīng)了,。

首先,，大家先猜拳來決定誰當“木頭人”，誰系紅領(lǐng)巾,。結(jié)果我和王老師幾個是系紅領(lǐng)巾的,。“預(yù)備——開始”我們四個隨著口號聲迅速向前“進攻”,，占據(jù)目的地后再向下一個“進攻”,。

正當我以為自己領(lǐng)先有些得意的時候，卻被王老師迅速地拍了一下我的肩膀,?！巴郏逸斄??！鳖D時，我愣住了,，真沒有想到王老師的動作會比我們迅速,。

于是我成了“木頭人”，而另外一個接替了我的任務(wù),。

“好!”我大聲呼喊,，金圣每次都差那么一點就抓住了王老師，可惜都差那么一點,?！凹佑停瑸槲覉蟪鹋?”我心底里喊著,。

終于,，王老師在努力了一段時間后，腳步和手的動作漸漸慢了下來,。就在那么一點點的時間里，金圣把王老師給抓住了，把王老師“打下去了”,。

就這樣,，我們幾個互換著角色游戲著，玩得可開心了,，就連平日里嚴肅極了的王老師也開懷大笑起來了,。

王老師既是我們的最尊敬的老師又是我們最親密的朋友，我愛我們的'王老師!