在日常學習,、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。
老師我愛您手抄報篇一
假如老師是園丁,那么我將愿意成為枝頭綻放的鮮花,,我所有的成就,,都是老師用辛勤的澆灌的汗水。老師的教育,,使我懂得了許許多多,。
記得那一次,班主任老師拿者一疊試卷嚴肅地走進教室,。我們露出了害怕的神情,。老師說:“這些考卷必須在下課前完成!”“啊?”這時同學們不約而同地說。老師眼睛一掃,,頓時教室變的鴉雀無聲,。個個都急忙低頭寫字,可題目太難了,,有的同學崛起小嘴嘟道:“這么難的題考試又不會考,,做它干什么?”有的正在抓著頭,使勁地想,。我也花了好大力氣才做好了,。下課鈴打了,教室立即炸開了鍋,,有的同學急著和別人對答案,,看看自己對不對,能得幾分,。一旦有差異,,熱鍋上的螞蟻一樣,不知該怎么辦好,。如果一樣,,那對的可能就大了,心里就像開了花似的,,格外高興,。
上課鈴又打了,這下老師要報分數(shù)了,,我的心一下子懸在了半空中,。老實說:“這次測試,我們班情況不太好,以后我們要多看課外書,,增加閱讀量!”“知道了”我們大聲說,。發(fā)下考卷后,我嚇了一大跳,,分數(shù)一點也不好,。下課后我一直垂頭喪氣的,老師看出了我的心思,,把我拉到辦公室跟我說:“你是個成績不錯的女孩,,知道為什么這次考得不好嗎?”“我,我……”“是因為你看的課外書還不多,,只是不能只停留在課本內(nèi),,要超出狹小的范圍,大量閱讀書籍”“我知道了!”老師看到我非常堅定便欣慰的笑了,。
從那以后我就多看多聽多寫,,現(xiàn)在我的成績已經(jīng)很穩(wěn)定了。
這應該感謝誰呢,,當然是我的班主任老師?,F(xiàn)在我真想說,老師您是園丁,,作為小花的我愛著您,,沒有您的澆灌,我就沒有今天,。祝您永遠年輕,,我會永遠愛您!
""
老師我愛您手抄報篇二
大家都有喜歡和感謝的老師吧?我也一樣。
我最敬愛的老師是從我一年級到四年級教我們的老師們,,他們是劉老師,、潘老師、徐老師,、楊老師、黃老師,、王老師,、林老師、eav老師,、蒲老師,、wendy老師和山老師以及我的外教老師。
老師們是辛苦的園丁,,每天辛勤的培育著祖國的花朵,,希望我們快快成長……老師們的一言一行都令我們崇拜,是老師們教會我們做人的道理,是老師們教懂我們?nèi)绾巫鋈?,我們應該好好的感謝老師們對我們的教導,。老師們就像蠟燭,燃燒著自己,,點亮了害怕黑暗的我們,,讓我們勇敢地站起來。
老師們,,大家說您是一艘船讓我們在知識的海洋中遨游,。有人說我們是祖國的棟梁,但是我們覺得您才是祖國的棟梁,,因為您背負著重大的責任,,因此我們感到驕傲,但又感到擔憂,,因為我們怕您受不了,,但是我想錯了,您沒有讓我們失望,。因此我們?yōu)槟械津湴?,您因該為您自己感到榮幸。
我說過我要感謝的老師,,但我最最感謝的老師是各教我兩年的老師是劉老師和蒲老師,。我要對所有教過我的老師說,,,就像老鼠愛大米!,,就像老鼠愛大米!,就像老鼠愛大米!
老師我愛您手抄報篇三
老師對于我們來說都很熟悉,,而且相信我們每一個學生都會奇怪老師的眼睛,。老師的眼睛總是能發(fā)現(xiàn)我們的任何舉動。我的老師有時戴眼鏡,,有時不戴眼鏡,,一雙大而彎的眉毛把他的眼睛襯托得炯炯有神,也略顯嚴肅,,那就是我的班主任林老師,。
記得有一次,林老師提問,,同學們都把手舉得高高的,,我也很不情愿地舉起手來。心想:老師,,你千萬不要叫我呀,!老師好像也看穿了我的心思,,也不知道是不是故意讓我回答,我慢慢地站了起來,,由于緊張,,那顆心啊,怦怦直跳,,回答的聲音很輕,。林老師的'眼睛馬上向我投來鼓勵的目光,好像在說:別緊張,,放輕松些,,回答錯了也沒關系??粗蠋熌请p會說話的眼睛,,我放大了膽子,聲音也響亮了起來,。林老師又向我投來贊許的目光,,好像在說:回答得真好!回答得真好,!這時教室里立刻響起了激烈的掌聲,,我害羞得低下了頭,笑了,。
還有一次,,我和同桌在下面說話,被老師發(fā)現(xiàn)了,,我害怕極了,,心想老師會不會批評我呢?可老師只是用他那雙會說話的眼睛看了看我,,有繼續(xù)講課了,。
老師的眼睛是令人生畏的,也蘊含著火一般的熱情,。他那雙明亮的大眼睛,,像天空中的星星一樣明亮。
的眼睛,,更愛我的老師,。林老師,我忘不了您,!
老師我愛您手抄報篇四
老師,您像辛勤的園丁,,給我們這些美麗的花朵澆水,。感謝您一直以來對我無微不至的照顧,,我感謝您。在這里,,我想對您說一聲:老師,,我愛您!
記得那一天數(shù)學試卷發(fā)下來,,我看了一下試卷,,原來我才得了70分,我很傷心,,就趴在桌子上號啕大哭起來,。剛好數(shù)學老師您看見了,就走過來,,和藹可親的問:“小霞,,你怎么了?怎么哭了,,不開心呀,?”
我垂頭喪氣的說:“老師,我這次測驗才得了70分,,我很傷心,。”
老師您安慰我說:“孩子,,失敗乃是成功之母呀,,沒有失敗,哪來的成功呢,?這樣吧,,每天你來我這補課,我教你,,好嗎,?”
我高興地答應了。
就這樣我每天都去老師那兒補課,,遇到不會的問老師,,我勤學好問,孜孜不倦的學習,,老師表揚我是個聰明的好孩子,。過了兩天,老師您又測驗了,,這次,,我細心分析,認真書寫,,專心復習,,相信這次會取得好成績,。果然不出所料,這次我的了100分,,我太高興了,。連對您說一句感謝的話也不記得了。您又走過來,,親切的說:“小霞,,這次取得了好的成績,不要驕傲,,謙虛使人進步,,驕傲使人落后。你要懂得這個道理,。下一次要保持這個成績,。”
我聽了,,點點頭說:“老師,,謝謝您近期來幫我補課,要不是您,,我不會取得好成績,。”老師,,謝謝您,!
老師,如果人們說您是小石子,,任人踩,,任人踏。我要說您是一條大路,,通向?qū)W習的天堂,。如果人們說您是園丁,每天不遲而勞,,我要說您是一根蠟燭,,為了照亮別人而犧牲自己。
老師,,在這里,,我真誠的對你說:老師,謝謝您,!我愛您,!我忘不了您,更忘不了您的教誨,。千言萬語也表達不了我丟您的愛,,對您的敬仰,!
老師我愛您手抄報篇五
我愛老師有時溫柔有時嚴肅的眼神。每當老師上課時,,下面的同學說話的時候,老師那嚴肅的眼神立刻投向那個同學,,目不轉(zhuǎn)睛地看著,,當那個同學看見老師正盯著他的時候,他立馬端端正正地坐好,,認真聽課,。看著學生不再說話,,老師那嚴肅的眼神立馬又變得溫柔起來,。同學們上課都不敢說話了,他們都害怕老師那嚴肅的眼神,。上課說話的同學只要改正了以后還是好孩子,,俗話說:知錯就改還是好孩子嘛。
大家都會看到老師那美麗的微笑,!老師的微笑好像能融化你的心一樣,,老師的微笑很溫暖,溫暖得可以融化你的心,,讓你的心覺得暖暖的,!
這正好運用一句古詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,。
老師我愛您手抄報篇六
燃燒了自己,。
老師就像小船,
帶著我們在知識的海洋里遨游,。
老師就像烏云,,
我們就像禾苗,
老師化作雨水,,
滋養(yǎng)我們成長,,
陪育我們成才。
老師就像一把鑰匙,,
為我們開起了知識大門,,
讓我們在知識樂園里游玩。
老師愛我,,,,
老師和我們度過了一個個美麗的春天,
也度過了一個個寒冷的'冬天??!
老師我愛您手抄報篇七
我是一名成績差的學生,,受王老師的關照頗多,常常受到老師的一些“禮遇”,。
王老師對我的關心更是有過之而無不及,。就拿今天我的作文來說吧,因為寫得不合要求,,下午活動時間,,老師把我叫到辦公室,給我做一對一的指點,。她先給我指出作文的缺陷,,然后又挑出班上幾本優(yōu)秀作文讓我閱讀。等我修改好作文,,早已是放學的時間了,。我背起書包正準備回家,老師叫住我說:“同學們都走了,,我送你回家吧!”看到老師那么堅決,,我只好從命。老師用車載著我,,坐在老師身后,,我只覺得渾身有一股暖流涌上心頭。
在學習上,,老師嚴格要求我們,,完不成作業(yè)決不罷休,讓我感到可畏,。在生活上老師又像慈母般地呵護我們,,讓我感到可敬。
記得有一天,,媽媽有事需要離家?guī)滋?,又怕耽誤我的學習,就和王老師商量,,讓王老師照顧我?guī)滋?,老師爽快地答應了。也許怕我想家,,老師每天都給我做我最愛吃的飯菜,,還陪我做游戲,給我講故事,。等媽媽回來接我的時候,,我還賴著不走呢。
王老師的“權(quán)威”就是在這一敬一畏中樹立了,就連我這個頑皮的差生也被感動了,。老師常在班上表揚我進步很快,我知道我這株花兒離不開老師精心的培育,,我由衷地感謝王老師!
我想對王老師說:老師,我愛您!
老師我愛您手抄報篇八
是誰,,幫助我成長,?是誰生病了也給我們上課?是誰,,鼓勵我自信,?是老師,對,,就是我們的班主任張老師。
每天早上,,當我們剛起床,,您就來到了學校;中午,,當大家在品嘗美味的午餐時,,你還在餐廳里陪伴著我們,有時還拿出手機給我們拍照,,放到家長群,,讓爸爸媽媽感受到我們吃午餐的香甜。
您非常關心我們成長,。記得有一次,,我看見一朵漂亮的大紅花,想摘下來給媽媽,。我走過去彎下腰,,伸出手摘下那朵漂亮的紅花。我高興地拿著花跑去找媽媽,,在給媽媽送花的路上,,我看見了您:“張老師,早上好,!”,。您也許看見了我手中的花,表情變得嚴肅起來,,說:“思彤,,你手上的花是不是在學校摘的?“是??!”我自豪地說,“我要送給媽媽的?!蹦鷩烂C地說:“我們?nèi)擞猩?,那你再想一想,花也有生命??!如果每個人摘朵花,那學校不就成了一個沒有顏色的世界了嗎,?”我慚愧地低下頭,,紅著臉說:“我知道了,以后不會再摘花了,?!?/p>
張老師,我現(xiàn)在才理解您當時那么嚴厲地教育我是對我好,。感謝您教育了我,。教師節(jié)快到了,我要給您端上一杯茶,,讓您潤潤嗓子,,感謝您對我的教育。以后我會好好學習,,爭取用好成績來報答您,。張老師,我愛您,!
老師我愛您手抄報篇九
一天晚上,,我正在寫作業(yè),突然停電了,,我怎么寫作業(yè)呢,?一層細密的汗珠沁出了我的額頭。我想起抽屜里還有一根蠟燭,,于是我就拿出蠟燭,,點著了蠟燭,我在那跳動的燭光下寫起了作業(yè),。
寫完作業(yè),,我發(fā)現(xiàn)蠟燭短了一大截,白色的蠟油一滴滴滾落下來,。此時此刻,,我不禁想起了那些培育我們的老師,他們不正像一支支燃燒的蠟燭嗎,?老師,,沒有過高的地位,也沒有令人羨慕的盛名。但是,,他們在平凡的崗位上,,默默無聞地工作著,把自己的知識毫無保留地傳授給學生,,向社會無私地奉獻上自己那顆赤城的心,。
白天,老師不僅要上課,,給學生傳授知識,,還要管理學生,關心學生,。晚上,,人們或許在花前月下散步,或許在電視機前欣賞精彩的節(jié)目,,或許在明亮的燈光下品茶飲酒,,談笑風生,而老師還在為學生加班加點,。深夜,人們都已進入甜蜜的夢鄉(xiāng),,可又有誰能想到,,老師雖已眼睛布滿血絲,仍堅持批改作業(yè),,寫教案,,備課。
我凝望著,,思索著,,覺得那一滴滴蠟油就像老師晶瑩的汗珠,那跳動的燭苗就像老師赤城的心,。
?。∥覑巯灎T,,更愛具有蠟燭精神的老師,!
老師我愛您手抄報篇十
老師,是您教會了我,,人不能對自己沒信心,。老師,是您滋潤了我,,用您的心澆灌了我,。
老師,是您和我談天說地,散去我的煩惱,。老師我愛您,!老師,您是我沒有血緣關系的父母,。老師,,您是我能痛徹心扉的朋友。老師,,您是我唯一崇拜的偶像,。老師,您從不放棄一個學生,,不因為學生的成績來排等級,。給我們無微不至的關注,對我們微笑,,給我們懷抱,,讓我們看到真正的老師。一句關懷的話語,,溫暖了我們的心,。一個巧妙的眼神,懂得了您的內(nèi)心,。
老師,,和您在一起時,真快樂,,真高興,。老師,我愛你,!老師,,你微白的頭發(fā),是為了我們,;老師,,你加深的皺紋,是為了我們,;老師,,您流逝的青春,是為了我們,。想您的時候,,您在工作;望您的時候,,您在工作,;夢您的時候,,您在工作。您的半生在工作中度過,,您的辛勞,,您不知;您的疲憊,,您不知,;你的迷茫,您不知,,但我們知道,!老師,我愛你,!在今年,,我將告別我的母校。在今年,,我將告別我的老師,。在今年,我將告別我的朋友,。
但我會永遠記得我的老師,,這會是一段美好的回憶,回憶中有您美麗的笑容,,有您凌厲的眼神,,有您上課的經(jīng)過。老師,,我愛你!老師,,我愛你,。
不為了什么,只是因為您的關注,、關心,、關照。您對我們付出了真心,,愛您,!不想離開您,成為了我的希望,!愛你,,真的愛您!
老師我愛您手抄報篇十一
老師,,我想對您說,。想在,,你們的工作負擔很重,你也很累,。我們是看在眼里,,記在心里。但不知怎樣才能讓您覺得心不會在那么勞累,,我們力爭把我們所能做到更好,,讓老師少為我們操心。當我們有了一點進步時,,我們通常是滿懷期待的等待您哪怕一點點的表揚,,或是露出一個笑容。而不是永遠來面對我們的是一張嚴肅的面孔,。
老師您的責任心,,把我深深折服。因為班上的幾個同學的狀告老師到教育局使得很多人都在議論他們的路會不會越走越黑,?同時也向當然得認為您會放棄他們四個人,,沒想到,您不但沒有放棄,,還更加地觀注他們,。作為鼓勵,竟會給他們一些小小的權(quán)力,,使他們在容易迷失的年齡又找到了正確的路,。
您的寬容,也是常人不太能做到的,。因為貪玩,、好動,我們沒少給班機扣分,,給您找麻煩,。而您卻沒有太深說我們,而是讓我們記住,,不再犯同樣的錯誤,。還記得,上次您剛強調(diào)晚不讓帶手機,,而媽媽在給我收拾書包上又把手機裝了進去,。的二天,被您發(fā)現(xiàn)了,。把手機沒收了,,可當我去您辦公室承認錯誤時,您不僅還給了我,,而且對此事在班上是絲毫未提,,讓我放下了心理負擔把精力又重新放在了學習上,。
您開放的態(tài)度,也讓別的班的同學羨慕,,您并不像別的班的老師那樣,,限制這個,限制那個,。別的老師不讓留劉海兒,,您說可以留,只要不長就行,;別的老師不讓上活動課,,您說可以上,在學習之余也應該好好玩兒玩兒放松一下,;別的老師不讓問不懂的題,,您說不動及陶文,否則不會的就會越來越多,。以后就什么都聽不懂了,。
老師,我想對你說:您像一位慈祥的媽媽,,照顧我們這群懵懂的孩子,;您像一位辛勤的園丁,培養(yǎng)我們這些未成材的小苗,;您像一盞亮著的燈,,照亮我們?nèi)松靶械牡缆贰?/p>
千言萬語,現(xiàn)在只匯成一句話:,!