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教師個人轉(zhuǎn)正申請書500字 教師個人轉(zhuǎn)正申請表篇一

一年的時間稍縱即逝,，今年也是我來到_大學(xué)教書的第一年,，在沒有開始工作之前，我對自己是挺不自信的,，覺得自己肯定沒辦法成功的擁有教師這個身份,，就算擁有了，我也沒辦法很好的履行自己的職責(zé),，但是隨著自己的工作開展,，我發(fā)現(xiàn)自己在工作上順利的出奇，不是說沒遇到問題,，是遇到問題后我都能順利的解決,，這一年來我對自己各方面還是很滿意的。

一,、教學(xué)方面,，精益救精。

我知道自己還是個初出茅廬的老師,，我還有太多地方需要學(xué)習(xí)了,，我從來都不會只看當(dāng)下，覺得自己找到一份工作了就萬事大吉了,，我會從各方面去審視自己,，如果沒達到自己心目中的標(biāo)準(zhǔn)就一直努力，比如說上課的活躍度、上課的效率,、寫教案的速度以及質(zhì)量,、批改作業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)度等等方面。我也是讀過大學(xué)過來的,，我深知學(xué)生們對待老師是個什么樣的心態(tài),，既然我現(xiàn)在成為了一個班的老師，雖然說不是班主任,，那么我就要對自己的這門課負(fù)責(zé)，對這一個班的學(xué)生們負(fù)責(zé),，不僅會抽時間去聽別的老師的課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，私底下我也會討,。還會主動的去跟學(xué)生們交流,，他們才是最直觀的感受者，他們的反饋才是最直接可行的,，我也就慢慢的越來越符合學(xué)生們的口味,，他們也是從來都不缺席我的課，這都是我到的結(jié)果,。

二,、對待學(xué)生，非常耐心,。

我不敢說我是學(xué)校歡迎的一個老師,，但是我敢說自己是跟他們關(guān)系的一個老師，因為我也就比這群大二的學(xué)生們大個四五歲這樣子,，思維方式以及興趣愛好還是有共通點的,。課余的時候，我更多都是繼續(xù)留在教室跟他們?nèi)チ膫€天,，一起玩?zhèn)€游戲什么的,，我一直都是主張課上是老師，課下是朋友,，但是私人的情感我也絕對不會牽扯到工作當(dāng)中來,，上課的時候，對他們該嚴(yán)肅的時候,，我還是很嚴(yán)肅的,。

對待學(xué)生，我都是一視同仁,，不會因為誰學(xué)習(xí)成績好,，我就對誰另眼相待，無論是他們向我咨詢找工作的問題，還是專業(yè)知識上的問題,，我都會做到知無不言言無不盡,，從來不會因為這是在消耗自己的個人時間而感到厭煩。

三,、工作上高要求,、高標(biāo)準(zhǔn)。

我也不希望自己教出來的學(xué)生,，在專業(yè)成績方面十分的堪憂,，所以我對待他們無論是考勤，還是各類的考試,、作業(yè),，我都是拿標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，作為一個大學(xué)生,，最缺的就是壓力,，沒有壓力是沒辦法讓他們重視這門課的。我對自己上的每節(jié)課也是同樣的道理,，這才是我作為高校教師的第一年,，我還有很多時間去成長，我相信我終有一日,，可以獨立的去帶一個班的,。

以上是我的工作基本情況，經(jīng)過一段時間的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

教師個人轉(zhuǎn)正申請書500字 教師個人轉(zhuǎn)正申請表篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一年級(7)、(8)班物理教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作,，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一,、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想,。

教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的研究成果，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值,，增強理解物理和運用物理的信心;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能,。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

三,、注重課堂教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過一段時間的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

教師個人轉(zhuǎn)正申請書500字 教師個人轉(zhuǎn)正申請表篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時間猶如白駒過隙，20__年轉(zhuǎn)眼就到了年底,，這是一個辭舊迎新的時刻,，更是一個總結(jié)過去,、展望未來的時刻。為了更好地做好今后的工作,，現(xiàn)將這一年來的學(xué)習(xí)與工作進行總結(jié),。

一、思想政治方面,。

作為大學(xué)教師,，作為共產(chǎn)黨員，我非常注重思想政治水平與道德修養(yǎng)的提高,，在各方面嚴(yán)格要求自己,。熱愛祖國，熱愛教育事業(yè),，積極擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針，時時處處以教師的職責(zé),、黨員的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己,。作為一名教師，師德師風(fēng)非常重要,，“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！苯處煹难孕袑W(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,。今年是襄樊學(xué)院的師德師風(fēng)建設(shè)年,，我積極上網(wǎng)瀏覽學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)專網(wǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的文件以及優(yōu)秀教師的典型事跡,，積極參加學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(如學(xué)校的教師座談會以及院里的師生座談會),。通過這些學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師肩上的重大責(zé)任,。認(rèn)識到要培養(yǎng)人才,，必須以學(xué)生為本，形成高度的責(zé)任心和愛心,，同時要不斷學(xué)習(xí)并鉆研先進的教學(xué)理念,、教學(xué)方法以及學(xué)科前沿，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

二,、工作方面。

由于本人報到的時間比較晚,，因此這半學(xué)年沒排上課,，院里領(lǐng)導(dǎo)研究后安排我行政坐班,，主要協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦的一些事務(wù)(其中以前者為主)。雖然沒有走上講臺,，接受教學(xué)實踐的鍛煉,，但我多次旁聽觀摩同行的授課，以學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法,、教學(xué)語言以及肢體語言的表達,，并結(jié)合自己以往的教學(xué)經(jīng)驗，找出自身的不足,，以期在經(jīng)后的教學(xué)中得到改進,。同時通過多種途徑學(xué)習(xí)教案、教學(xué)大綱的編制方法以及精品課的建設(shè),，如在市場營銷專業(yè)的教學(xué)評估整理三綱,、聆聽評估中專家座談會上專家對教案的見解、參與劉學(xué)林老師學(xué)校精品課程建設(shè)以及學(xué)習(xí)網(wǎng)上其他精品課的建設(shè)等,，通過這些接觸,，我深刻的認(rèn)識到了上好一門課程需要全方面的布局和準(zhǔn)備，對我今后教學(xué)過程的開展與提高大有裨益,。

在協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦的工作中,，我每天按時上下班(除了特殊情況，如博士答辯),，并認(rèn)真負(fù)責(zé)的按時完成教研室與教科辦交給的任務(wù),。具體來講，主要完成如下幾個方面的工作,，①參加市場營銷專業(yè)評估的資料準(zhǔn)備工作(如參與自評報告的整理,、技能培訓(xùn)、三綱的整理匯編),，評估期間的會議記錄整理(專家座談會、評估反饋會的記錄整理)以及評估工作教學(xué)簡報的撰寫,。②對物流專業(yè)的培養(yǎng)方案進行修訂,。通過對其他院校物流專業(yè)課程設(shè)置的研究以及對物流教材、有關(guān)課程教學(xué)大綱,、實驗大綱的查找,，對物流專業(yè)的課程設(shè)置、學(xué)時學(xué)分,、實驗課,、學(xué)期安排等進行了仔細(xì)的修訂。③建立學(xué)術(shù)論文,、優(yōu)秀畢業(yè)論文以及開題報告,、任務(wù)書的范文庫。此外，還協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦處理了一些其他事務(wù),，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等,。這些事雖然小而瑣碎，但我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來做,，學(xué)到了一些待人處事的方式方法,。

在建立學(xué)術(shù)論文范文庫時，我從各種文獻庫中甄選質(zhì)量較好的管理類論文百余篇,，并進行了分類,，在這個過程中，我進一步學(xué)習(xí)了管理類的論文寫作與研究方法,，為《科學(xué)研究方法與論文寫作》這門課積累了許多素材,，并在閱讀管理研究方法相關(guān)書籍的基礎(chǔ)上，形成了這門課的教學(xué)思路,。

三,、存在的不足與展望目標(biāo)。

在這半年的工作當(dāng)中,，我存在的不足之處在于沒有寫出一定水準(zhǔn)的科研論文并進行發(fā)表,，我反思了一下，這種結(jié)果有兩個原因：一是由于我在經(jīng)過一年的博士論文寫作后有點貪圖安逸,、有所懈怠;二是在學(xué)習(xí)管理研究的方法,，尤其是定量分析與實證方法，并積累材料和研究課題,，為以后寫作具有一定水準(zhǔn)的管理類論文打下基礎(chǔ),。

在新的一年里我一定要抓緊時間，積極著手科研工作,，爭取明年在核心期刊以及國際會議(三大索引工具收錄)上發(fā)表學(xué)術(shù)論文,，積極申報科研項目，不負(fù)學(xué)校和院里對我的期望,。此外,，在工作中要更加嚴(yán)格地要求自己，謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,，虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)經(jīng)驗,，更加全身心地投入到教學(xué)科研工作中。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

教師個人轉(zhuǎn)正申請書500字 教師個人轉(zhuǎn)正申請表篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一(四)班的輔導(dǎo)員,。圍繞著學(xué)校的德育工作宗旨，我認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，開展好學(xué)生的德育工作,。學(xué)生由小學(xué)進入初中,，最關(guān)鍵的問題在于是否能盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。因為如果學(xué)生在初一階段不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，在初二的兩極分化中將處于落后的邊緣,，更無從談起初三的沖刺，那么可能這樣的學(xué)生今后與讀書無緣,。而我們面臨的情況是：小學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境比較自由,，因為升學(xué)壓力較輕;活動比較頻繁，因為有充裕的課余時間,，因此可能有些學(xué)生的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣沒有很好地養(yǎng)成，自我控制能力較低,，這些學(xué)生如果不能較好地調(diào)整好角色的變換,，不但會影響自己的前途，還會影響到整個班級的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。我在初一過渡階段的輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下：

一、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，規(guī)范學(xué)生行為,。

學(xué)生從小學(xué)進入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為,，一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實際,，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象,、原因和危害,，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改進的措施,。

二、具體抓養(yǎng)成教育,。

蘇格拉底說過：“教育不是灌輸,而是點燃火焰”,。為了學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,、發(fā)展良好個性,，遏止學(xué)生中存在的不良風(fēng)氣，確保校風(fēng)健康穩(wěn)定，把不良習(xí)慣扼殺在搖籃里,，我在開學(xué)初就將養(yǎng)成教育作為一項主要工作來抓,，抓學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣等,。通過各種形式的活動,，如主題班會隊等讓學(xué)生理解習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，并利用一些榜樣的力量,，樹立典型,，加強聲勢。

三,、優(yōu)選班干部,，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。

“火車跑得快,，全靠頭來帶”,，班干部是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心,、班主任的得力助手,。一群好的班干部，他可以以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正。激發(fā)這部分同學(xué)的工作熱情,，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,，是樹立良好班風(fēng)的關(guān)鍵。

因為是剛接觸學(xué)生,，很多方面都不夠了解,，所以我只能從班級的每個學(xué)生檔案中仔細(xì)去加以分析，了解到哪些學(xué)生是品學(xué)兼優(yōu)的,，哪些學(xué)生做過班委,，然后初步確定班干部人選，讓他們先實踐兩個月,，我還對全體班干部加以培訓(xùn),，指導(dǎo)工作的方式、方法,，與個別班干部多次交流,。兩個月過后，的確有的學(xué)生不適宜做班干部,，雖然成績理想,，也能做到以身作則，因為在性格、管理能力等方面存在缺陷,，所以,，在期中后，在學(xué)生民主評選和做好個別學(xué)生思想的基礎(chǔ)上,，我更換了一部分班委,。

新班委產(chǎn)生后，我便定期召開班干會,，鼓勵他們：你們是班中最為優(yōu)秀的同學(xué),，所以一定能起好帶頭作用。對班干部做得好的地方進行表揚;做得不好的地方,，我不是嚴(yán)厲批評,，而是從正面指導(dǎo)其應(yīng)該怎樣做，使班干部的工作能力逐漸提高,，并保持對工作的積極,、熱情。

如果班干部工作出現(xiàn)差錯,，班主任如果在同學(xué)面前對其大加批評,，將會大大挫傷班干部的自信心，也降低他在同學(xué)中的威信,。所以,，批評班干部應(yīng)私下。而對于班干部的工作成果,，班主任在班中要大加表揚,，這有助于樹立班干部的威信。當(dāng)同學(xué)們信任班干部時,，他們便會團結(jié)在班干部周圍,，服從班干部的管理。

四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進生的教育歷來是班主任工作的難。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

五,、密切與家長的聯(lián)系，促進溝通,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。爭取學(xué)生家長對教育的支持是使班級工作得以順利開展的一個重要方面。因此,，我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。我在平時與學(xué)生交流時，也經(jīng)常了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)環(huán)境,，家長的教育方式,，這使我與家長交流時已對學(xué)生家庭有了一定的了解，從而更有利于交流時的有的放矢,，提出讓家長在有的教育方法上的改進,，他們也易于接受，雙方能就孩子教育問題達到一致看法,。

總之,，輔導(dǎo)員工作是一項細(xì)致而瑣碎的工作，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，不斷探索，爭取把輔導(dǎo)員工作干得更出色,。

以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

教師個人轉(zhuǎn)正申請書500字 教師個人轉(zhuǎn)正申請表篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

高三學(xué)期,，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年,。作為一名高三的英語老師，認(rèn)真踏實地做好教學(xué)工作,，我把大部份的時間用來學(xué)習(xí),、研究新題型和高考備考。我任教高三(3)和(4)兩個班?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、扎實開展常規(guī)教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我深入鉆研教材,，多方查閱參考資料,，把手頭的教材當(dāng)成寶,，吃透，并認(rèn)真消化,，同時把以前學(xué)過的相關(guān)的知識點和新的知識點串聯(lián)起來,，而且不時地與老教師進行相關(guān)的探討，一方面以彌補自己教學(xué)經(jīng)驗不足的缺陷;另一方面讓學(xué)生感受到教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識也能讓他們對某些學(xué)過的知識得以鞏固,。我深知立足教材,，夯實基礎(chǔ)知識才是我們這樣的學(xué)生的途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重實效,，實實在在地為學(xué)生服務(wù),。

2、努力上好每一堂課,。我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂,，努力向45分鐘要效益，根據(jù)實際情況,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。在教學(xué)過程中我本著“培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓(xùn)練”的原則,，積極做好學(xué)生的思想工作,，提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性;幫學(xué)生樹立信心,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)，并及時給學(xué)生反饋作業(yè)情況,，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤進行課堂集體訂正并舉一反三,，效果不錯，大大降低了以后犯同類錯誤的機率,。課后及時與學(xué)生進行交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，時刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),。根據(jù)高三學(xué)生思想狀況復(fù)雜,、壓力大等狀況，我努力創(chuàng)造機會,，多和學(xué)生一起交流,，幫他們排憂解難，使他們時刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

4,、在高三進行的各次月考中，我都給學(xué)生進行詳細(xì)的分析,，分析錯誤,，分析成績,，分析考試策略，分析解題技巧,，使得她們都能越勇,。

5、注重課后復(fù)習(xí)檢測,。復(fù)習(xí),、檢測工作在教學(xué)中很重要，復(fù)習(xí)可“溫故而知新”,，檢測則可及時了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。本學(xué)期教學(xué)中,，我除了要求學(xué)生在課后對前面所學(xué)知識進行經(jīng)常性的復(fù)習(xí)外,，在課堂教學(xué)中，也充分地利用一切可能的機會,，盡量將前面所學(xué)知識結(jié)合起來對學(xué)生進行提問,，幫助他們掌握前面所學(xué)知識。通過月考檢測,，對學(xué)生所學(xué)知識進行查漏補缺工作,。

二、制定計劃,，加強復(fù)習(xí)的目標(biāo)性,。

根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，把復(fù)習(xí)分為兩個階段,。

1、夯實基礎(chǔ),，發(fā)展能力,。

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了,。因此,，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項基礎(chǔ)知識,，同時通過不斷的語言練習(xí),，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上,，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果,。平時,，我要求學(xué)生每天都要做好詞匯這一關(guān),。要求學(xué)生熟悉鞏固所學(xué)過的詞組、句型和短語,，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ),。

2、整理基礎(chǔ)知識,，適當(dāng)做一些高考題,。

要在高考時找到良好的語言知識和運用能力就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識,，用充實,、滿意的感覺來增強自己的自信心。同時,，利用這段時間試著做近幾年的高考題,，學(xué)會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題目的和命題手法,。

在緊張有序的工作中,，我也發(fā)現(xiàn)自身存在的許多問題和不足，我知道高考英語的總趨勢要求教師不斷充電,，迅速提升自身綜合素質(zhì),。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力，爭取處理好各種關(guān)系,，全面發(fā)展,，下學(xué)期我將加倍努力!

奮力拼搏的高三這一學(xué)年，我們這一群堅定的追夢人,，為了我們心中那一份美好的夢想,，傾情付出，全力投入,，與我們的莘莘學(xué)子共同度過了這一段屬于我們的激情燃燒的光輝歲月,。

以上是我的工作基本情況，經(jīng)過一段時間的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

教師個人轉(zhuǎn)正申請書500字 教師個人轉(zhuǎn)正申請表篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一年來,，本人在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個人民教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，熱愛黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。在工作中面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我還積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高自己的綜合素質(zhì),。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合學(xué)校各種工作,，按時完成學(xué)校安排的各項任務(wù),。

一,、教育教學(xué)工作：

在學(xué)校教務(wù)的工作安排下,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真專研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，把課標(biāo)、教參與實際操作能力有機結(jié)合,，按時完成了規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),，并確立“以學(xué)生為主體”，全面提高學(xué)生的知識和技能,，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，從而使學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,、基本技能等方面的能力不斷得到提高,。

認(rèn)真制定班級工作計劃和撰寫工作總結(jié)，積極參加學(xué)校組織的師德,、校本教研,、新課標(biāo)、教育技術(shù)培訓(xùn),、科學(xué)發(fā)展觀知識等培訓(xùn)學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí),、工作兩不誤,。

此外,，在教學(xué)中我非常注重與學(xué)生之間的情感交流，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本民族文化,，鼓勵他們大膽探索和創(chuàng)新，并結(jié)合本民族文化內(nèi)容進行文學(xué)創(chuàng)作,，取得很好的效果,。

二、其他方面：

在課余時間里,，我不斷加強理論研究,，撰寫教育教學(xué)論文，還創(chuàng)建了個人博客和網(wǎng)校個人空間,，把平時的教育工作,、教學(xué)得失、聽課感受,、培訓(xùn)心得,、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和網(wǎng)校同行交流分享、共同進步,，還豐富了業(yè)余生活,。

三、努力方向：

在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,，不斷提高教育教學(xué)水平,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。

總之,，任現(xiàn)職以來,，我作為教育戰(zhàn)線上普通的一員，雖然在班級管理和教學(xué)工作上取得了一定的成績,，也多次受上級政府的表彰,，但我認(rèn)為這只是我人生事業(yè)的起步，也深感肩上擔(dān)子的份量,，我愿意戒驕戒躁,，再接再厲，爭取明天輝煌,。

以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

教師個人轉(zhuǎn)正申請書500字 教師個人轉(zhuǎn)正申請表篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的團體生活,，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面提高也不錯，那里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平!

一,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

僅有經(jīng)過多種渠道不斷地學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在這學(xué)期中,，進取參加各項時事,、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。

我進取參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),，認(rèn)真參加課改活動,，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),，注重整合,，更新教育理念，使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人,。這學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自我在班中的位置,。

二,、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域,。

在課改活動中,，能進取參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會《幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點,，進取開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”,、“馬路上”,、“趣味的水”、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源,，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的進取性大大增強,，開展分小組活動,，使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情景及時教育，使每個幼兒都能有提高,。

三,、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī),。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

這學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅、黃,、紫,、綠四色花，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情景,、午休情景,、活動情景,。對提高的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師進取配合，使各項工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有必須的效果;四!是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期，經(jīng)過一年的培養(yǎng)班級常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大提高,。

四,、突出特色，打造雙語教學(xué),。

作為“雙語班”的教師,，首先我對自我嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語,、問候語,，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式,，各種感官來學(xué)習(xí)英語,。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒經(jīng)過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的進取性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時,，讓幼兒經(jīng)過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述,。在趣味的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個領(lǐng)域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。

在工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學(xué)習(xí)英語進取性漸漸增強了,，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。

以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

教師個人轉(zhuǎn)正申請書500字 教師個人轉(zhuǎn)正申請表篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于____年_月通過招考分配到__鄉(xiāng)__完小工作,。一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,，工作得到了實踐鍛煉,，思想熟悉有了極大的提高。

一,、教學(xué)方面：我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中注重查缺補漏,，碰到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,，努力做到課前預(yù)備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中碰到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。

二,、個人素養(yǎng)方面：教書之余,，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，自己購買了《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《小學(xué)青年教師》、《教育報(小學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),。同時注重適量閱讀世界名著,、科普書籍、歷史讀物等,，以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)。

三,、生活方面：在生活上,，我嚴(yán)格要求自己，注重自己的一言一行,，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做,，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，講團結(jié)、講正氣,，日常注重關(guān)心學(xué)生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實踐,，現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關(guān)工作,，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

申請人：___

____年_月_日

教師個人轉(zhuǎn)正申請書500字 教師個人轉(zhuǎn)正申請表篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20--年--月--日成為---醫(yī)院的試用員工,，到今天--月試用期已滿，根據(jù)單位的規(guī)章制度,，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為---醫(yī)院的正式員工,。

作為一名醫(yī)生，初來---醫(yī)院工作,，曾經(jīng)很擔(dān)心,，不知道該怎么與人共處,，該如何做好工作;但是單位寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的醫(yī)德,、醫(yī)療文化,，讓我很快完成了從試用員工的轉(zhuǎn)變。

在輪崗實習(xí)期間,，在各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo),，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了--醫(yī)院的工作環(huán)境，也熟悉了整個操作流程,。

在本部門的工作中,，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù),，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí),、請教，不斷提高充實自己,，希望能盡早獨當(dāng)一面,，為---醫(yī)院做出更大的貢獻。當(dāng)然,，初入職場,，難免出現(xiàn)一些小差、小錯,，需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒,，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,，在處理各種問題時考慮得更全面,，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此,，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事,、對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正,。

經(jīng)過這--月,，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨立處理---醫(yī)院的業(yè)務(wù)工作，當(dāng)然我還有很多不足,，操作處理問題的經(jīng)驗方面有待提高,，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力,。這是我的第一份工作,，這-年來我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到醫(yī)療工作的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪,，也更加迫切的希望以一名正式醫(yī)生的身份在這里工作,，實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價值,，和--醫(yī)院一起成長,。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇請醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己,、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，為---醫(yī)院創(chuàng)造價值,，同醫(yī)院一起展望美好的未來!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

教師個人轉(zhuǎn)正申請書500字 教師個人轉(zhuǎn)正申請表篇十

尊敬的委領(lǐng)導(dǎo)：

我于20____年進入湖天開發(fā)區(qū)管委會，根據(jù)單位的需要,，目前在辦公室從事秘書工作,。到今天，一年的試用期已滿,，根據(jù)我委的規(guī)章制度,，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為管委會正式員工。

作為一個只有過國企,、民營企業(yè)工作經(jīng)歷的年青人,，初到行政部門工作，曾經(jīng)對單位的為人處事,、工作程序著實有些困惑,，但是單位寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)務(wù)實的文化底蘊,，尤其是委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和部門同事的熱情幫助,，讓我很快完成了工作角色的轉(zhuǎn)變。

一年來,，我一直嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教,，不斷提高充實自己,，希望能盡早獨當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻,。當(dāng)然,，初入單位，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒,，后事之師,，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面,，杜絕類似失誤的發(fā)生,。在此,，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤給予忠懇的指正,。

來到這里工作,，我最大的收獲莫過于無論在敬業(yè)精神、思想境界,，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì),、工作能力上都得到了很大的進步與提高，激勵我在工作中不斷前進與完善,。在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，為管委會創(chuàng)造價值，展望美好的未來!

此致

敬禮!

申請人：____

20____年____月____日

教師個人轉(zhuǎn)正申請書500字 教師個人轉(zhuǎn)正申請表篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

工作三個月以來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和培養(yǎng)下,，在單位同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想,、工作等方面都得到了一定的發(fā)展,，個人的綜合素質(zhì)也得到了提升。在轉(zhuǎn)正前夕,，現(xiàn)將本人三個月來的思想,、工作情況作簡要總結(jié)匯報并作轉(zhuǎn)正申請陳述。

工作上,，努力夯實和拓展專業(yè)理論知識,，加強實踐學(xué)習(xí)，力求更好的完成本職工作,。在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的傳,、幫、帶下,，在自己邊做邊學(xué)邊問后,，逐漸理清了工作思路，明晰了工作流程和方法,。在這三個月的時間里,，我積極主動地學(xué)習(xí)了有關(guān)保稅區(qū)、保稅港區(qū)的法律法律和規(guī)章制服,，有關(guān)保稅區(qū)物流貿(mào)易局的工作內(nèi)容,，有關(guān)大宗商品、電子商務(wù)、融資管理,、期貨證券等行業(yè)的理論知識和法律法規(guī),，有關(guān)網(wǎng)站系統(tǒng)平臺開發(fā)、系統(tǒng)測試的理論知識和實踐經(jīng)驗,。試用期期間對所在單位的平臺系統(tǒng)和業(yè)務(wù)知識認(rèn)真學(xué)習(xí),，已經(jīng)基本熟悉了整個平臺系統(tǒng)機理，掌握了基本的工作方法,。工作中謙虛謹(jǐn)慎,，嚴(yán)格要求自己，遵守各項規(guī)章制度,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作,，并協(xié)助其他同志做好工作,。下班后及時充電,，補充知識的欠缺，加強實踐鍛煉,，加班完成上班期間未完成的工作內(nèi)容,，堅持每天有讀書、有運動,、有總結(jié),、有反思、有提升,。始終保持一種積極向上的心態(tài),，堅持認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢于吃苦,、樂于奉獻,、踏踏實實做好本職工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成各項任務(wù)的工作理念,，以飽滿的精神面貌開展工作,。

試用期期間，不懂就學(xué),，不懂就問的精神一直指引著我,，感謝彭局長、姚總,、曹總,、郝科長尤其是丁總給予我無微不至的關(guān)懷和教導(dǎo)，指引我開啟了職業(yè)生涯,，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo);感謝試用期所在單位兩個部門的同事們給予的包含和幫助,，使我的工作得以順利地開展;感謝局里的同事們給予不同程度的指引和提攜，使我更快地進入這個大家庭和及時地全方位地了解今后的工作內(nèi)容;最后要感謝我的家人給予的鼓舞和支持，支撐著我一步步前行,。

現(xiàn)試用期結(jié)束申請轉(zhuǎn)正,，望各級領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)正后必將與時俱進,，全方面發(fā)展自己,，為所在崗位盡職盡責(zé)，加強鍛煉自己,，為做出更好的服務(wù)和創(chuàng)造更大的價值做更大的努力,。做到學(xué)無止鏡，堅持“業(yè)精于勤而荒于嬉”的理念精神,，做到多看,、多問、多學(xué),、多練來不斷的提高自己的各項技能,，加強培養(yǎng)自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力,，并在工作中積極,、熱情、細(xì)致地的對待每一項工作,。

此敬

敬禮

申請人：_

__年__月__日

教師個人轉(zhuǎn)正申請書500字 教師個人轉(zhuǎn)正申請表篇十二

你好!!

我于____年8月4日開始到公司上班,，成為公司的試用員工。從來公司的第一天開始,，我就把自己全身心地投入到公司的這個團隊中,，不知不覺已經(jīng)三個多月了，試用期已滿,，根據(jù)公司的規(guī)章制度,，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生,，初來公司,，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該如何做好工作，該怎么與人共處;所幸的是,，公司的領(lǐng)導(dǎo)們尤其是我的廠長給了我足夠的寬容和耐心,，加上同事們毫無保留的授業(yè)解惑，無論是工作上還是思想上我都得到了很大的鍛煉和提高,，取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲,，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。

在輪崗實習(xí)期間,，我先后在財務(wù)部,、營銷部,、加工廠等各個部門的學(xué)習(xí)工作了一段時間。這些部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的,，和我的專業(yè)知識相差也較大;但是各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo),，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個操作流程,。

在本部門的工作中,，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù),，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教,，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當(dāng)一面,，為公司做出更大的貢獻,。 工作近三個月，接觸了不少人和事,，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時,，我也明白自己尚有許多缺點需要改正。但前事之鑒,，后事之師,，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面,，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此,，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助,，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

在這三個月中,，我在公司的領(lǐng)導(dǎo)下,，我將會更加嚴(yán)格要求自己，在做好本職工作的同時,，積極團結(jié)同事,，搞好大家之間的關(guān)系。在工作中,，要不斷的學(xué)習(xí)與積累,，不斷的提出問題，解決問題,，不斷完善自我,，使工作能夠更快、更好的完成,。我相信我一定會做好工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,。當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高,，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強,，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。

這是我的第一份工作,，這三個月來我學(xué)到了很多,，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪,，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作,，實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價值,，和公司一起成長,。總之,，在這三個月的工作中,，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的,，有一個積極向上,、大氣磅礴的公司和領(lǐng)導(dǎo)是員工前進的動力。感謝公司給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺,，我更要珍惜這次機會,，為公司的發(fā)展竭盡全力。在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己,、實現(xiàn)理想的機會。作為一個初入職場的新人,，我將會繼續(xù)以謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，增長自己的知識體系,，爭取在今后的工作中發(fā)揮更大的作用,，為公司的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦，同公司一起展望美好的未來!

轉(zhuǎn)正申請人：__x

教師個人轉(zhuǎn)正申請書500字 教師個人轉(zhuǎn)正申請表篇十三

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我叫韓飛,，與20x年x月x日進入楚澳公司,，根據(jù)公司的安排，在孟樓鎮(zhèn)亞圣?河畔新城項目部擔(dān)任文員并負(fù)責(zé)建筑材料送檢等工作,。

入公司三個月來,，本人工作認(rèn)真、細(xì)心具有較強的責(zé)任心和進取心,，勤勉積極,，工作熱情高;性格開朗,，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧,，團隊協(xié)作能力強,，能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，不管是在文稿處理上還是在建筑材料送檢上都能按時完成,，積極學(xué)習(xí)新知識,、技能、注重自身發(fā)展和進步,。

三個月來,，我在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助及關(guān)愛下取得了一定的進步，綜合看來,，我覺得自己還有以下不足：

1,、有時候辦事不夠干練，言行舉止沒注重約束自己;

2,、工作主動性還是發(fā)揮的不夠,，對工作的預(yù)見性和創(chuàng)作性不夠，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離,。

3,、業(yè)務(wù)知識方面特別是相關(guān)法律法規(guī)掌握的還不夠扎實等。

在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，我會進一步嚴(yán)格要求自己,，虛心向老同志們學(xué)習(xí)，我相信憑著自己的責(zé)任心和信心,，一定能夠改正這些缺點,，爭取在各方面取得更大的進步。

來到這里工作,，我最大的收獲莫過于在精神、思想境界,、還是在業(yè)務(wù)素質(zhì),、工作能力上都得到了很大的進步與提高，也激勵我在工作中不斷前進與完善,。我明白了企業(yè)的美好明天要靠大家的努力去創(chuàng)

造,，相信在全體員工的共同努力下，企業(yè)的美好明天更輝煌,。在以后的工作中我將更加努力上進,，希望上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

教師個人轉(zhuǎn)正申請書500字 教師個人轉(zhuǎn)正申請表篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先在這邊要感謝您給我機會到------科技有限公司擔(dān)任前臺文員這一職務(wù),，前臺文員轉(zhuǎn)正申請,。這一職務(wù)教會了我很多東西,，讓我受益匪淺!作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，初來公司,，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處,，該如何做好工作;做為一個新人，剛剛加入公司時對公司的運作模式和工作流程都很生疏,，多虧了領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)和幫助,，讓我在較短的時間內(nèi)熟悉了前臺的工作內(nèi)容還有各公司部門的職能所在，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變,。

在實習(xí)期間,，我在生產(chǎn)制造部有做過一段時間。雖然時間并不長,，卻讓對事后工作的觀點大有改觀,。這才發(fā)現(xiàn)任何職業(yè)任何工種都需要一定的基礎(chǔ)知識。就好比插件來說,，看著是挺簡單的,，但做起來又并非如此。插件最注重的是效益和質(zhì)量,。這是一個熟能生巧的細(xì)致活,，不是說你有多懂它的結(jié)構(gòu)和性能就能無所事事了。我們一些平常不注重的手法和技巧,。怎樣在小小的孔插上細(xì)細(xì)的二極管能又快又準(zhǔn)呢?還得靠平時的經(jīng)驗積累!進入前臺時,，充滿天真;就那么單純的認(rèn)為前臺就只是接接電話和接待客人。通過深入了解才發(fā)現(xiàn)其實也挺復(fù)雜的,。前臺做的工作需要很好的耐心,。硬硬頭皮做下去一切都會變天明，當(dāng)初就是抱著這樣的想法接手了此職務(wù),。這才恍然大悟過來,，一切事物都是自己說著容易做著難。就拿接聽電話來說,，要注重語氣,、語調(diào)的平緩以及說話的速度，不宜過快也不宜過慢;聲音要不大不小,，也不要刻意修飾自己的語調(diào);主要注重親和力!

辦公用品的管理方面：

第一要知道公司職員需要什么和不需要什么,，第二要知道倉庫物品數(shù)量和類別，第三要了解領(lǐng)取辦公用品的工作流程,，第四要妥善管理辦公用品的申購,。

對于前臺文員工作的順利進行我覺的有必要成立一些新的制度。比如說辦公用品領(lǐng)用的管理制度,、物品申購的統(tǒng)一性,，倉庫的規(guī)劃和調(diào)整,。初入職場還不了解工作的真正含義，有時候難免會犯些小錯誤需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒,，后事之師,，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟;當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高,，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強,，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己處事能力。這段時間的工作歷程讓我學(xué)到了很多,，感悟了很多,，看到公司的的迅速發(fā)展，我深感驕傲,，在今后的工作中,，我會努力提高自己修養(yǎng)和，彌補工作中的不足,，在新的學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，發(fā)揮自己的潛力為公司的建設(shè)與發(fā)展貢獻自己的力量!

前臺是公司對外形象的窗口,，近段時間讓我對這句話有了新的認(rèn)識和體會,。前臺不是花瓶，一言一行都代表公司,，接待公司來訪的客人要以禮相迎,，接聽電話要態(tài)度和藹，處理辦公用品的事務(wù)要認(rèn)真仔細(xì),，對待同事要虛心真誠,。點點滴滴都讓我在工作中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中進。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

教師個人轉(zhuǎn)正申請書500字 教師個人轉(zhuǎn)正申請表篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20--年--月--日成為公司的試用員工,，到今天兩個月試用期將滿,，根據(jù)醫(yī)院的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為醫(yī)院正式員工,。作為一個剛到醫(yī)院的新員工,，初來醫(yī)院，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處,，該如何做好工作;但是醫(yī)院寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的醫(yī)院文化,，讓我很快完成了從新人到職員的轉(zhuǎn)變,。

在試用期間，我在手外科工作學(xué)習(xí),。手外科我以前有所接觸,，但比我以前從事的臨床工作更豐富更專業(yè);但是通過科主任和帶教老師的耐心指導(dǎo),，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了醫(yī)院的工作環(huán)境，也熟悉了醫(yī)院的整個操作流程,。本篇文章來自資料管理下載,。在工作中，我一直嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù),，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實自己,，希望能盡早獨當(dāng)一面,，為醫(yī)院做出更大的貢獻。

當(dāng)然,，初進科室,，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師,，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生,。在此,，我要特地感謝科室領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正,。在這兩個月中了解到醫(yī)院的發(fā)展史,，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作,，實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),，體現(xiàn)自己的人生價值,，和醫(yī)院一起成長,。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己,、實現(xiàn)理想的機會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，為醫(yī)院創(chuàng)造價值，同醫(yī)院一起展望美好的未來!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

教師個人轉(zhuǎn)正申請書500字 教師個人轉(zhuǎn)正申請表篇十六

我于20年_月__日開始到公司上班,，從來公司的第一天開始,，我就把自己融入到我們的這個團隊中，不知不覺已經(jīng)三個多月了,，現(xiàn)將這三個月的工作情況總結(jié)如下：

一,、非常注意的向周圍的老同事學(xué)習(xí)，在工作計劃中處處留意，多看,，多思考,，多學(xué)習(xí)，以較快的速度熟悉著公司的情況,，較好的融入到了我們的這個團隊中,，財務(wù)工作轉(zhuǎn)正申請書。

二,、幫助采購核對前期的應(yīng)付賬款余額,，并對賬袋進行了分類整理，為以后的工作提供便利;并協(xié)助采購帶新員工,，雖然我自己還是一個來公司不久的尚在試用期的新員工,，但在4月份，還是積極主動的協(xié)助采購帶新人,，將自己知道的和在工作中應(yīng)該著重注意的問題都教給___,，教會她如何記賬袋，如何查錯,，如何發(fā)傳真等,。

三、根據(jù)核對后的應(yīng)付賬款余額重新建產(chǎn)新賬,，并及時的填制應(yīng)付憑證,、登記應(yīng)付賬款明細(xì)賬，除外協(xié)廠供應(yīng)商的期初余額尚需核對外,，大部分的應(yīng)付賬數(shù)據(jù)已經(jīng)準(zhǔn)確,。

四、建立庫存明細(xì)賬,。在三四月份,，因為原來的成本會計突然離職，在沒有任何交接的情況下,，變壓力為動力,，要求自己盡快的熟悉公司情況，不斷的對工作進行改進,，以期更適合公司的現(xiàn)狀,，工作總結(jié)《財務(wù)工作轉(zhuǎn)正申請書》。將庫存明細(xì)賬分為青島庫,、公司流動庫,、公司原材料庫、沈陽庫,、濟南庫,、北京庫、上海庫和生產(chǎn)車間庫，并對成品庫進行了匯總,，形成公司總的庫存明細(xì)賬。在建賬的同時,，將當(dāng)期該處理的單據(jù)進行相應(yīng)的處理,，但因期初數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，影響了報表的可信度,，不過在這個過程中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗,，在以后的工作中會做的更好。

五,、在工作中,，善于思考，發(fā)現(xiàn)有的單據(jù)在處理上存在問題,，便首先同同事進行溝通,，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉,，不能解決的就提交上級經(jīng)理,，同時提出自己的意見提供參考。

六,、接手公司及分公司的手工庫存明細(xì)賬(外部),。

七、接手運費的登記工作,。由于開始時未交待明白,，，所以前段時間一直延用前期的做法,，對運費進行流水登記,。運費管理修正后，根據(jù)應(yīng)付報表及運費管理的要求,，重新設(shè)計了一套運費統(tǒng)計的表格,，我想在以后的工作中再根據(jù)需要進行相應(yīng)的調(diào)整。

八,、熱心回答同事詢問的問題,。由于自己以前接觸計算機應(yīng)用多一點兒，積累了一些經(jīng)驗,，在工作中,，經(jīng)常會有同事詢問，我總是會把自己知道的分享給大家,。我認(rèn)為大家的能力都提高了,，我們的公司才會整體的提高。

關(guān)于我們目前的狀況，我提一點看法,，就是關(guān)于月末結(jié)賬的問題,，應(yīng)收、應(yīng)付,、采購,、制單、庫務(wù)等相關(guān)人員口徑要一致,，統(tǒng)一時間結(jié)賬,，便于賬賬之間進行核對。要強化月末盤點的概念,，盤點就是要進行賬實核對,，目的是要達到賬實相符。賬面數(shù)和實數(shù)之間差了未達單據(jù),，所以盤點時一定要處理好未達單據(jù),，不僅是送貨單，入庫單,、庫與庫之間的送貨單等與庫存相關(guān)的單據(jù)都存在著未達情況,，都要列全，而且要注明單據(jù)的性質(zhì)(是送貨單還是入庫單還是庫與庫之間的送貨單,，只列單據(jù)號不易區(qū)分),，單據(jù)的情況(做廢或改單)現(xiàn)在這些方面做的還不夠，未達單據(jù)提供不是很全,，有些入庫單未提供,，未達單據(jù)如果不準(zhǔn)確，庫存核對就無法有效的進行,，更談不上賬實相符了,。還有盤點日的單據(jù)一定要和庫務(wù)確定好是盤點前還是盤點后，不能再出現(xiàn)同一天的單據(jù),，有的是盤點前,，有的是盤后的情況，這樣我們在處理單據(jù)是會出現(xiàn)混亂,。

申請人：

__年__月__日

教師個人轉(zhuǎn)正申請書500字 教師個人轉(zhuǎn)正申請表篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽出寶貴的時間看我的工作轉(zhuǎn)正申請,，也很榮幸地能夠成為貴司的一員。

我從入職至今已快三個月了,，這幾個月里,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我對工作流程了解許多,，后來又經(jīng)過培訓(xùn),，又使我了解了以“以情服務(wù),、用心做事、務(wù)實高效,、開拓進取”為核心的企業(yè)文化及各項規(guī)章制度,。

一、以情服務(wù),、用心做事,。工作中我對來訪的客人以禮相待，保持著熱情,，耐心地幫助他們，對他們提出的問題自己不能回答時,，我向領(lǐng)班,、老隊員請教后，給予解答;工作中時刻想著自己代表的是公司,，對處理違規(guī)違紀(jì)的事情都是做到‘禮先到’,，不擺架子，耐心地和他們溝通,，于他們談心,，避免和他們矛盾，影響公司形象,。

二,、遵守制度、敢抓敢管,。奧特萊斯,、四樓_施工期間，我按制度,、按程序?qū)と诉M行管理,，每天對進出的人員、貨物進行嚴(yán)格的檢查,，以免可疑人員進入,、公司財物被盜;對于那些安全措施不到位的，比如：‘進入施工區(qū)域沒戴安全帽;高空作業(yè)沒系安全帶;動火時沒有滅火設(shè)施’等之類的現(xiàn)象,，我都按照公司的制度,、程序進行整改處罰，把各項安全措施落實到位,，以確保施工期間零事故,。

三、任勞任怨,、孜孜不倦,。對領(lǐng)導(dǎo)的安排是完全的服從,，并不折不扣的執(zhí)行;以堅持到‘最后一分鐘’的心態(tài)去工作，一如既往地做好每天的職責(zé);生活中我也常常關(guān)心同事,，經(jīng)常于他們談心,、交流，他們不開心時,，我就會去開導(dǎo)他們,，給他們講笑話，逗他們開心,。我始終以一個學(xué)者的身份向他們請教工作中的經(jīng)驗,。

工作中我也有很多不足處，但我時刻以“合格金源人”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，以同事為榜樣去提醒自己,，爭取能做一名合格的金源人，能在世紀(jì)金源這個大舞臺上展示自己,，能為世紀(jì)金源的輝煌奉獻自己的一份力量,。

希望領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我的工作轉(zhuǎn)正申請!

此敬

敬禮

申請人：_

__年__月__日

教師個人轉(zhuǎn)正申請書500字 教師個人轉(zhuǎn)正申請表篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于___年__月__日成為公司的試用員工，到今天__個月試用期已滿,，根據(jù)公司的規(guī)章制度,，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

在本部門的工作中,，我一直嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教,，不斷提高充實自己,，希望能盡早獨當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻,。當(dāng)然,，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒,，后事之師,，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面,，杜絕類似失誤的發(fā)生,。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助,，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正,。

在工作中，雖然我只是充當(dāng)一名普通收銀員的角色,，但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單,，其中也是一系列的復(fù)雜程序,。在這半年的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項工作,，無論工作是繁重,、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作,，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨,，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕,，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天,。因為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。

這一個月里我最大的體會就是做事都要謹(jǐn)小慎微,，不要因為事情簡單而掉以輕心,。也明白了我們現(xiàn)在的處境并不是很理想，應(yīng)該有危機感,。常聽別人說社會跟校園是兩個截然不同的世界，當(dāng)時不理解之間到底有什么不同,，經(jīng)過這次親身經(jīng)歷,，的確明白了其中的差異。作為與現(xiàn)金直接打交道的收銀員,，我認(rèn)為必須遵守超市的作業(yè)紀(jì)律,。

剛剛到這個新的環(huán)境中的時候，真的很不適應(yīng),，每天的工作,，真的覺得很累而且很無趣?？呻S著時間慢慢的過去,，我覺得如果要適應(yīng)這個社會，必須要克服許許多多的困難,，而且要試著改變自己,，使自己能夠融入這個殘酷的社會中去。而且我慢慢的發(fā)現(xiàn)其實收銀工作也不是那么無聊的,。每當(dāng)想到這里,，我就不斷的鼓勵自己，要好好在這里工作,，好好學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,。

在局外人看來，收銀員的工作很簡單,，就是把顧客所選物品的價款結(jié)清,。實際上,，雖然為顧客提供結(jié)賬服務(wù)是收銀員的基本工作，但這不是收銀工作的全部,，不能簡單地把收銀工作等同于結(jié)賬工作,。這是因為，顧客踏進超市,，接觸的第一個員工也許就是收銀員,，選好商品結(jié)賬時，直接接觸的還是收銀員,，收銀員的一舉一動,、言談舉止都代表了超市的形象，所以收銀員的素質(zhì)和對顧客的服務(wù)很重要,，超市也很注重這一點,，從來到這里的第一天，企業(yè)精神和超市員工行為規(guī)范等一系列的制度就深深的印我在我的腦海中,，師傅告訴我,，要做一名稱職的收銀員，收銀技巧的掌握固然重要,，但對顧客的服務(wù)態(tài)度和自身的素質(zhì)也也很重要的,。“您好”,，歡迎下次再來“這些最基本的禮貌用語是必不可少的的,，雖然我不太愛說話，但我慢慢的克服這些毛病,。

也懂了,，我們過去花的每一分錢都來之不易，都是父母辛辛苦苦用血汗錢賺來的,。未來我們要走的路很長,，學(xué)校給我們安排這個機會能讓我們及早的發(fā)現(xiàn)自身的缺陷。

認(rèn)識到了不足就要盡早的去改正,，如果安于現(xiàn)狀那么等待我們的就是被社會所淘汰,。我以后要豐富自己的人生經(jīng)驗，使自己的工作和個人能力在以后的道路上更上一個新的臺階,。

此致

敬禮!

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教師個人轉(zhuǎn)正申請書500字 教師個人轉(zhuǎn)正申請表篇十九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

實習(xí),，是一種期待，是對自己成長的期待,，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐,，有對自己缺乏信心的不安,，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會無所適從的焦慮。帶著一份希翼和一份茫然來到了北京304醫(yī)院,，開始了我的實習(xí)生涯,。從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護士,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,，護士,，病人。對于這三大轉(zhuǎn)變,，對于如何做一個合格的實習(xí)護士,，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的,，怪不適應(yīng),，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕,，自己不知從何入手……

第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu,，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手,，干活麻利，動作漂亮,，操作規(guī)范,，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕,，越怕越錯,，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作,，可這樣老師又覺得我干活不主動,，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆,，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐,，怨自己在以前實習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳,?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會與老師溝通,，進了ccu還是處在彷徨中,，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心,，也很關(guān)心我,。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我,，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理,，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用,，我開始有了自己的思路,，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服,，我就可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三,。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了,，不知該干什么，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間,，又是本科生,，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又陷入了低谷,，又回到了沒腦子的生活,，做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑,，不主動而沒有得到操作鍛煉時,，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會,。是老師又激發(fā)我的熱情,，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力,，不辜負(fù)老師對我的期望!

現(xiàn)在對于實習(xí),，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習(xí)是理論聯(lián)系實際的機會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實在是非常新鮮而有意思,。然后，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底，便難免惶恐了起來,。也曾問過不少實習(xí)同學(xué),，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐,，用實踐來驗證及鞏固所學(xué),。學(xué)會如何與病人，老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點,，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機會,，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過這近五個月的實習(xí),，我也有了這層體會。在此,，我總結(jié)了以下幾點：

一,，理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識,，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下次啞口無言時,，才認(rèn)識到自己記的粗淺,，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯,，卻耐不住時光的清洗,。

二，角色轉(zhuǎn)化問題,。實習(xí)剛開始,，很多東西都不了解，雖然以前也曾實習(xí)過，但真正的要實際操作了,，我仍覺得底氣不足,。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護理，跟著操作,。本想說讓我也試一下,，但又不敢。因此,，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎,，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧,，我發(fā)現(xiàn),，只要主動提問，主動提出操作的要求,，老師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三,，膽魄的鍛煉,。面對病人，特別是外科的病人,，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候,，心總會提到嗓子眼,，因此而小心翼翼，束手束腳,，反而會給病人造成更大的痛苦,。因此，膽魄得鍛煉得大一點,，再大一點,。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦,。

四,，無菌觀念和規(guī)范化操作,。在外科實習(xí)這段時間，每個老師都強調(diào)無菌觀念,，因次,，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法,，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧,。

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐,，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠做好一名醫(yī)生的相關(guān)工作，在試用即將滿期之際,，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

此致

敬禮!

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