范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請書十篇 教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請表篇一

一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教,。

二,、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

三,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。

在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3,、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4,、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展,。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

如在講到點(diǎn),、線,、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

四,、自身素質(zhì)

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

試用期已結(jié)束,，現(xiàn)在我的工作技能基本掌握，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，希望自己能成為正式員工,，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請人：xuexila

__年__月__日

教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請書十篇 教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請表篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一(四)班的輔導(dǎo)員,。圍繞著學(xué)校的德育工作宗旨，我認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，開展好學(xué)生的德育工作,。學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中，最關(guān)鍵的問題在于是否能盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,。因?yàn)槿绻麑W(xué)生在初一階段不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，在初二的兩極分化中將處于落后的邊緣，更無從談起初三的沖刺,，那么可能這樣的學(xué)生今后與讀書無緣,。而我們面臨的情況是：小學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境比較自由，因?yàn)樯龑W(xué)壓力較輕;活動(dòng)比較頻繁,，因?yàn)橛谐湓５恼n余時(shí)間,，因此可能有些學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣沒有很好地養(yǎng)成,，自我控制能力較低,，這些學(xué)生如果不能較好地調(diào)整好角色的變換，不但會(huì)影響自己的前途,，還會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。我在初一過渡階段的輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下：

一,、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，規(guī)范學(xué)生行為,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為,，一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實(shí)際,，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象,、原因和危害,，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時(shí)對照守則處理,，找出改進(jìn)的措施,。

二、具體抓養(yǎng)成教育,。

蘇格拉底說過：“教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰”,。為了學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,、發(fā)展良好個(gè)性,，遏止學(xué)生中存在的不良風(fēng)氣，確保校風(fēng)健康穩(wěn)定,，把不良習(xí)慣扼殺在搖籃里,，我在開學(xué)初就將養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)主要工作來抓，抓學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣等,。通過各種形式的活動(dòng)，如主題班會(huì)隊(duì)等讓學(xué)生理解習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,，并利用一些榜樣的力量,，樹立典型，加強(qiáng)聲勢,。

三,、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”,。

“火車跑得快,，全靠頭來帶”，班干部是班集體的中堅(jiān),、班集體建設(shè)的核心,、班主任的得力助手。一群好的班干部,，他可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正。激發(fā)這部分同學(xué)的工作熱情,，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,，是樹立良好班風(fēng)的關(guān)鍵。

因?yàn)槭莿偨佑|學(xué)生,，很多方面都不夠了解,，所以我只能從班級(jí)的每個(gè)學(xué)生檔案中仔細(xì)去加以分析，了解到哪些學(xué)生是品學(xué)兼優(yōu)的,，哪些學(xué)生做過班委,，然后初步確定班干部人選，讓他們先實(shí)踐兩個(gè)月,，我還對全體班干部加以培訓(xùn),，指導(dǎo)工作的方式、方法,，與個(gè)別班干部多次交流,。兩個(gè)月過后，的確有的學(xué)生不適宜做班干部,，雖然成績理想,，也能做到以身作則，因?yàn)樵谛愿?、管理能力等方面存在缺陷,，所以，在期中后,，在學(xué)生民主評(píng)選和做好個(gè)別學(xué)生思想的基礎(chǔ)上,，我更換了一部分班委。

新班委產(chǎn)生后,，我便定期召開班干會(huì),，鼓勵(lì)他們：你們是班中最為優(yōu)秀的同學(xué)，所以一定能起好帶頭作用,。對班干部做得好的地方進(jìn)行表揚(yáng);做得不好的地方,，我不是嚴(yán)厲批評(píng)，而是從正面指導(dǎo)其應(yīng)該怎樣做,，使班干部的工作能力逐漸提高,，并保持對工作的積極、熱情,。

如果班干部工作出現(xiàn)差錯(cuò),，班主任如果在同學(xué)面前對其大加批評(píng)，將會(huì)大大挫傷班干部的自信心,，也降低他在同學(xué)中的威信,。所以,，批評(píng)班干部應(yīng)私下。而對于班干部的工作成果,，班主任在班中要大加表揚(yáng),，這有助于樹立班干部的威信。當(dāng)同學(xué)們信任班干部時(shí),，他們便會(huì)團(tuán)結(jié)在班干部周圍,，服從班干部的管理。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

五,、密切與家長的聯(lián)系，促進(jìn)溝通,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。爭取學(xué)生家長對教育的支持是使班級(jí)工作得以順利開展的一個(gè)重要方面,。因此,，我主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策。我在平時(shí)與學(xué)生交流時(shí),，也經(jīng)常了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)環(huán)境,，家長的教育方式，這使我與家長交流時(shí)已對學(xué)生家庭有了一定的了解,，從而更有利于交流時(shí)的有的放矢,，提出讓家長在有的教育方法上的改進(jìn)，他們也易于接受,，雙方能就孩子教育問題達(dá)到一致看法。

總之，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作,，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，不斷探索,，爭取把輔導(dǎo)員工作干得更出色,。

試用期已結(jié)束,，現(xiàn)在我的工作技能基本掌握，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，希望自己能成為正式員工,，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請人：xuexila

__年__月__日

教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請書十篇 教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請表篇三

踏入高中教學(xué)已一學(xué)年了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在語文組全體老師的共同幫助下，本學(xué)年對語文教學(xué)有了一些感悟,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、用討論--講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。

德育高中的學(xué)情告訴我們,，光靠傳統(tǒng)的滿堂灌完全不會(huì)喚取學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。而教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞學(xué)生自己用手、用腦去學(xué)習(xí),。如何激勵(lì),、喚醒、鼓舞,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性呢?我運(yùn)用了討論的方式,，讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,，然后再讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺(tái)發(fā)言講解,，最后，我再為他們進(jìn)行補(bǔ)充,。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng)，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,，感受到成功的喜悅,。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1,、以其形式新穎,、氣氛熱烈，可刺激和較長時(shí)間保持學(xué)生的注意力,，無形中調(diào)動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng),。

在活動(dòng)中，我注意到,，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動(dòng),、依賴,、害羞的心理，誰都想一展身手,，于是不知不覺參與了活動(dòng),。在整個(gè)討論--講解的過程中，學(xué)生都主動(dòng),、緊張地思考,、學(xué)習(xí)。如此一課始終,，學(xué)生或問或答,，或思或記，無形中調(diào)動(dòng)了自己的一切思維,，積極參與了活動(dòng),，學(xué)習(xí)效果較好。

2,、在主動(dòng)獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力的同時(shí),，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)，使他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,。

在課堂上,，學(xué)生之間積極互動(dòng)的現(xiàn)象非常頻繁,，因?yàn)樗麄兌家庾R(shí)到必須緊密團(tuán)結(jié),，互相幫助才能在為大家講解時(shí)較流暢,，不出錯(cuò)誤,、不鬧笑話,。而我也要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力,，如在講解完,，有的組答得并不太好時(shí)，有的自責(zé),，有的懊喪，這時(shí)我會(huì)給予他們一定的鼓勵(lì),，增強(qiáng)其信心,，讓他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性,，果然,，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中,，該組積極思考,，緊密團(tuán)結(jié),，通力合作,，終于有了出色表現(xiàn),。

因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁,、更深入地參與語文活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人,。

二、營造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的'語文課堂教學(xué)氛圍,。

我國自古以來就講究師道尊嚴(yán)、一日為師,，終身為父。老師說一不二,，學(xué)生對老師唯言是從，不敢越雷池半步,。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展,，因此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中,，我沒有將學(xué)生視為容納知識(shí)的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā),，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：

1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和性,，將師生活動(dòng)建立在友好、親切,、和諧的氛圍之中,。

學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,，這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問，自信心也會(huì)增強(qiáng)許多,，獨(dú)立分析、解決問題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提高,。

2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng),。

堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識(shí)后的問題探究階段,，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來。

3,、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。

教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲 望,。

另外，我更注意情感的作用，把自己放在學(xué)生平等的位置上,，處處尊重他們,，虛心向他們學(xué)習(xí)，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,，這樣學(xué)生才會(huì)全心全意地配合自己、支持自己,，使自己的教學(xué)漸入佳境。

試用期已結(jié)束,，現(xiàn)在我的工作技能基本掌握，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，希望自己能成為正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn),。

此致

敬禮

申請人：xuexila

__年__月__日

教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請書十篇 教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請表篇四

一年的時(shí)間稍縱即逝，今年也是我來到_大學(xué)教書的第一年,，在沒有開始工作之前,，我對自己是挺不自信的，覺得自己肯定沒辦法成功的擁有教師這個(gè)身份,，就算擁有了，我也沒辦法很好的履行自己的職責(zé),，但是隨著自己的工作開展，我發(fā)現(xiàn)自己在工作上順利的出奇,，不是說沒遇到問題，是遇到問題后我都能順利的解決,，這一年來我對自己各方面還是很滿意的,。

一,、教學(xué)方面,，精益救精,。

我知道自己還是個(gè)初出茅廬的老師，我還有太多地方需要學(xué)習(xí)了,，我從來都不會(huì)只看當(dāng)下，覺得自己找到一份工作了就萬事大吉了,，我會(huì)從各方面去審視自己,，如果沒達(dá)到自己心目中的標(biāo)準(zhǔn)就一直努力,，比如說上課的活躍度,、上課的效率,、寫教案的速度以及質(zhì)量、批改作業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)度等等方面,。我也是讀過大學(xué)過來的，我深知學(xué)生們對待老師是個(gè)什么樣的心態(tài),，既然我現(xiàn)在成為了一個(gè)班的老師,，雖然說不是班主任，那么我就要對自己的這門課負(fù)責(zé),，對這一個(gè)班的學(xué)生們負(fù)責(zé),，不僅會(huì)抽時(shí)間去聽別的老師的課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，私底下我也會(huì)討。還會(huì)主動(dòng)的去跟學(xué)生們交流,，他們才是最直觀的感受者，他們的反饋才是最直接可行的,，我也就慢慢的越來越符合學(xué)生們的口味，他們也是從來都不缺席我的課,，這都是我到的結(jié)果。

二,、對待學(xué)生,，非常耐心,。

我不敢說我是學(xué)校歡迎的一個(gè)老師,，但是我敢說自己是跟他們關(guān)系的一個(gè)老師，因?yàn)槲乙簿捅冗@群大二的學(xué)生們大個(gè)四五歲這樣子,，思維方式以及興趣愛好還是有共通點(diǎn)的。課余的時(shí)候,，我更多都是繼續(xù)留在教室跟他們?nèi)チ膫€(gè)天，一起玩?zhèn)€游戲什么的,，我一直都是主張課上是老師,，課下是朋友,，但是私人的情感我也絕對不會(huì)牽扯到工作當(dāng)中來,，上課的時(shí)候,，對他們該嚴(yán)肅的時(shí)候,，我還是很嚴(yán)肅的。

對待學(xué)生,，我都是一視同仁,，不會(huì)因?yàn)檎l學(xué)習(xí)成績好,，我就對誰另眼相待,，無論是他們向我咨詢找工作的問題,，還是專業(yè)知識(shí)上的問題,，我都會(huì)做到知無不言言無不盡，從來不會(huì)因?yàn)檫@是在消耗自己的個(gè)人時(shí)間而感到厭煩,。

三、工作上高要求,、高標(biāo)準(zhǔn)。

我也不希望自己教出來的學(xué)生,，在專業(yè)成績方面十分的堪憂，所以我對待他們無論是考勤,，還是各類的考試、作業(yè),，我都是拿標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，作為一個(gè)大學(xué)生,，最缺的就是壓力,，沒有壓力是沒辦法讓他們重視這門課的,。我對自己上的每節(jié)課也是同樣的道理，這才是我作為高校教師的第一年,，我還有很多時(shí)間去成長,，我相信我終有一日，可以獨(dú)立的去帶一個(gè)班的,。

試用期結(jié)束了，在以后的工作中我將更加努力上進(jìn),，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正。

此致

敬禮

申請人：xuexila

__年__月__日

教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請書十篇 教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請表篇五

尊敬的_區(qū)教育局：

我于20__年9月通過教師招聘考試的方式進(jìn)入教師隊(duì)伍,，被分配到_小學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，工作得到了實(shí)踐鍛煉,，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高，我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變,。感悟到了師德師風(fēng)的重要,，體會(huì)到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任,，同時(shí)不管是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力,，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。在服務(wù)期滿之際,，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請,，并對我一年來的情況匯報(bào)如下：

一,、教學(xué)方面

分配到學(xué)校之后,，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,，精心備課、上課,、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書多聽課,，要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià),、說課和寫好教學(xué)反思,。同時(shí),，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評(píng)價(jià),、他人評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)中進(jìn)行自我反思,，不斷總結(jié),、積累自己在教學(xué)過程中的所得,、所思、所感,，使自己不斷的成長

二、個(gè)人素養(yǎng)方面

課外時(shí)間,，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，博覽群書以拓寬自己的知識(shí)面,，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。作為一名教師,，肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國的重托，我深切地認(rèn)識(shí)到,，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提,。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);勤能補(bǔ)拙,，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng),，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng),，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),。

三,、生活方面

在生活上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做,，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生,，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作,，在此之際，我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

申請人：xuexila

__年__月__日

教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請書十篇 教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請表篇六

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先非常感謝貴園給我的工作機(jī)會(huì),，對此我感到無比的榮幸。我很珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),，再今后的工作中更會(huì)好好表現(xiàn)自己,，將全身心的投入到工作中去，為______幼兒園的發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己的力量。

我于_年_月_日成為_____幼兒園的試用員工,，到今天已經(jīng)_個(gè)月有余了。來到貴園工作學(xué)習(xí)和發(fā)展后,，我感受到學(xué)習(xí)工作的開放、創(chuàng)新及融洽,。從最初參加幼兒園培訓(xùn)及新教師培訓(xùn)，和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境,，一起為星級(jí)評(píng)定做努力，到后來開展日常教學(xué)工作等等,。很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的入職指引和幫助,，也感謝同事在我工作中出現(xiàn)失誤時(shí)的提醒和指正。

我本人性格開朗,、工作認(rèn)真,、善于溝通，注重團(tuán)隊(duì)的合作協(xié)調(diào),，責(zé)任感強(qiáng),，對待孩子一直堅(jiān)信“一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切”這樣一個(gè)信念。同時(shí)這也是我在工作中的堅(jiān)持動(dòng)力,。我知道作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,、熱愛教育事業(yè)，熱愛并尊重每一個(gè)孩子,。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處,，許多事情也迎刃而解。同時(shí)也要尊重和信任幼兒,、關(guān)心愛護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生,，無論活潑、頑皮,、或膽怯、安靜,，我都會(huì)一視同仁。作為應(yīng)屆畢業(yè)生我很清楚現(xiàn)在的我缺乏很多實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，還有很多不足，所以我會(huì)更加積極學(xué)習(xí)知識(shí),，新的技能,，注重自身發(fā)展和進(jìn)步,。努力提高自己的綜合素質(zhì)，努力成為貴園

所需的合格人才。并且在今后的工作中,，和各位同時(shí)友好相處，同心合作,，積極配合各部門的負(fù)責(zé)人，完成各項(xiàng)工作,。

每天開心的入園，聽到孩子們稚嫩親切的問候,，還能欣賞到溫馨優(yōu)美的院內(nèi)風(fēng)景。這一切都是老師們和孩子們共同創(chuàng)造的結(jié)晶,。這一切使我更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，與幼兒園一同成長,。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己,，實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)，我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，同貴園一起展望美好的未來。

此致

申請人：xuexila

__年__月__日

教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請書十篇 教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請表篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。工作以來，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。回顧本學(xué)期的工作,，我現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

身為一名幼兒教師,，我熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的熱心幫助下，以幼兒為主體,，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，不斷更新思想觀念,，創(chuàng)新教學(xué)方法，樹立良好的職業(yè)道德形象,。并能做到關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心,。

二、專業(yè)成長方面

作為一名優(yōu)秀的教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來,，不斷為自己充電。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷的揣摩名師的課堂,，領(lǐng)略她們的風(fēng)采,。并能大膽嘗試新教法，積極參加組內(nèi)的教研活動(dòng),，努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新，使自己在授課水平上不斷的進(jìn)步與提高,。在工作中，堅(jiān)持做到愛與嚴(yán)格并存,。樹立正確的教育觀,，以身作則,，不斷的完善在孩子心目中的形象，讓我們的距離走的更近,。

三、保教工作方面

1,、在保育工作方面：

經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)和觀察，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作,。晨間接待時(shí),，我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況，不時(shí)用手摸他們的頭,。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上報(bào)告保健老師,，進(jìn)行進(jìn)一步的檢查。早操后,，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。戶外活動(dòng)時(shí),，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服,，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，保證他們身體健康成長,。

2、在教育教學(xué)方面：

我能認(rèn)真嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育,。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法,。仔細(xì)觀察，挖掘幼兒的優(yōu)點(diǎn),。幫助能力弱的幼兒樹立在班級(jí)小群體中的威信。給幼兒灌輸一種自信的觀念,，讓他們感受自己的價(jià)值和在老師心中的地位,。在音樂方面，我以各種不同的形式組織幼兒活動(dòng),，及時(shí)更新教學(xué)模式，不斷的激發(fā)幼兒對音樂的興趣,。在語言方面,，我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言,，我注重幼兒的思想教育。利用晨間談話活動(dòng),，我常常啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的?”、“他是個(gè)守信的孩子嗎?”等內(nèi)容,，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。

根據(jù)教學(xué)工作的需要,，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化,、幼兒化美觀的環(huán)境,，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具,。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為正式員工,，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請人：xuexila

__年__月__日

教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請書十篇 教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請表篇八

尊敬的__縣委,、縣政府、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：

百忙之中冒昧打擾,，首先祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利、身體健康!在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對本人的述職轉(zhuǎn)正申請材料做全面的審閱和指導(dǎo),。

我叫__，男,，漢族，1968年1月10日出生于__縣__鄉(xiāng)__樹,。自1996年7月參加工作當(dāng)任民辦教師，至今在山區(qū)小學(xué)執(zhí)教16年了,。16年來，我先后在__縣__鄉(xiāng)__樹小學(xué),、木板村小學(xué)等學(xué)校教書。__鄉(xiāng)的好幾個(gè)學(xué)校都有我灑下的汗水,、留下的足跡,。16多年來,，我始終奮斗在山區(qū)教育事業(yè)的第一線,。16多年的從教生涯使我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我教出來的學(xué)生,，有的已高等院校畢業(yè)，有的當(dāng)上了行政領(lǐng)導(dǎo)干部,，有的也當(dāng)教師多年，在各行各業(yè)從事著各種工作,。

16多年來，我個(gè)人犧牲了經(jīng)濟(jì)收入,、犧牲了青春、犧牲了身體健康……我用我的大半生精力保證了村子里孩子的教育的進(jìn)步,。我的人生16多年的辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn),，推動(dòng)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。我曾經(jīng)參加過__縣教師進(jìn)修學(xué)校的教育培訓(xùn)和考試,，曾多次被評(píng)為過優(yōu)秀教師。我衷心熱愛教育,，熱愛學(xué)生，為人師表,，具有良好的教育能力。我虛心學(xué)習(xí),，總是不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

__年來本人無論是在師生還是在鄉(xiāng)親們的心中的教學(xué)口碑都是十分好的。因?yàn)?，我教育的學(xué)生不管是素質(zhì)教育，還是應(yīng)試教育考試等方面比一些公辦教師都要好,。

可就這樣一位對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生關(guān)懷備至,，桃李滿天下的好老師,，我現(xiàn)在仍然堅(jiān)守在__縣__鄉(xiāng)金明__樹小學(xué)任教，而且在這樣一個(gè)偏僻的彝族山區(qū)小學(xué)我既是學(xué)校唯一的老師又是學(xué)校唯一的負(fù)責(zé)人。我不但要教育學(xué)生學(xué)習(xí)所有文化課程,，還要教學(xué)生的體育、音樂,、美術(shù)等課程，一個(gè)學(xué)校所有事務(wù)全部由我一人包辦,。工作辛勞程度比起一般的公辦教師辛苦得多。目前,，我國義務(wù)教育終于得以普及，我作為農(nóng)村一名民辦教師實(shí)實(shí)在在的解決了村里適齡兒童“上學(xué)難”的問題,，如果沒有我堅(jiān)守這個(gè)崗位村里的適齡兒童5至6歲就要去離家20里地的中心小學(xué)上學(xué)。這些孩子5至6歲就要住校獨(dú)立生活學(xué)習(xí),，這些對于5、6歲的孩子來說談何容易,。

雖然，我個(gè)人待遇不理想,，但事以至此我也沒有多少怨言，說良心話，這些年來我是以一個(gè)做父親的`心情去教育培養(yǎng)學(xué)生的,。因?yàn)槲覑酆⒆?，愿意跟孩子打交道，我寧愿把我的一生都奉獻(xiàn)給山區(qū)的孩子們,，希望他們能走出大山成為建設(shè)社會(huì)主義國家的棟梁!

這20多年來，面對我個(gè)人的收入和人生的意義,，教育部門對我的“虧欠”，可以說是物質(zhì)和精神上的雙重“虧欠”,。代課老師(以前還稱“民辦教師”)我在農(nóng)村教育的歷史和現(xiàn)實(shí)中是做出過巨大貢獻(xiàn)的。然而,，不管在過去還是現(xiàn)在，我作為一名民辦教師或者現(xiàn)在叫代課老師盡管都做著真正的教師的工作,，獲得的卻是微薄的報(bào)酬和極低的工資,，物質(zhì)上、精神上都是如此,，至今連個(gè)正統(tǒng)的教師“名份”也沒給我。在某種意義上,，可以說這是教育局對我這個(gè)老民師,、代課教師的“雙重虧欠”,。我在物質(zhì)和精神待遇上所遭遇的不公，致使我處于去留兩難的境地中,，因?yàn)槲沂且晃唤虝?0多年現(xiàn)年52歲，正步入老年的老民辦教師,。讓我回農(nóng)村我已經(jīng)沒有任何勞動(dòng)能力,，我現(xiàn)在老無所養(yǎng),，既沒技術(shù),，更沒氣力，只能生活在貧困線上,。我的一生都獻(xiàn)給了國家的教育事業(yè)，因此,，在我年老體弱且老無所養(yǎng)，老無所依的情況下,，向教育部門提出養(yǎng)老待遇的要求是合情,、合理,、合法的。

回憶近20多年的從教生涯,，領(lǐng)著同齡公辦教師五分之一還不到的工資,，(我的工資待遇：八十年代是50—70元;九十年代至現(xiàn)在是100—200元。)而且沒有寒暑假工資,，沒有醫(yī)療保障，民辦教師轉(zhuǎn)正也沒有我的份,。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)為黨和人民的教育事業(yè)奮斗了近大半輩子,，到頭來還是一個(gè)民辦代課教師，這多么讓人痛心!

我想按照我國現(xiàn)行法律規(guī)定：一個(gè)普通的農(nóng)民工給民營企業(yè)打工,，企業(yè)至少應(yīng)該按月給民工交納養(yǎng)老保險(xiǎn)金。而我已經(jīng)工作了24年之久了,，我把我的青春和熱血都獻(xiàn)給了國家的教育事業(yè),，并且過了一輩子的清貧生活,。從教書多年的角度來講，從對得起“教師”這個(gè)神圣的職業(yè)來講,，我嘔心瀝血，為山區(qū)教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),，我也完全符合轉(zhuǎn)正的政策,，因此我懇求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)讓我轉(zhuǎn)正!我作為一名老民辦教師已出色的完成了教書育人的教學(xué)使命，即使不能讓我轉(zhuǎn)正,，縣教育局也應(yīng)該讓我能像公辦教師一樣考慮能安度晚年。

目前,，跟我一起參加工作的，甚至后來參加工作的同志轉(zhuǎn)正后每月工資近20__元,，“三險(xiǎn)一金”都有，當(dāng)然這是好事,，我替他們高興，這得益于縣委,、縣政府，縣教育局對全縣教育事業(yè)的高度重視,，對民辦代課教師政策落實(shí)到位，扎扎實(shí)實(shí)辦了一件好事,。可我比他們中大多數(shù)人參加工作還早,，工作也比他們出色,。只因?yàn)榉N種原因,，失去了老民辦教師轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)。在此懇求各級(jí)政府審查,、落實(shí)，關(guān)心我這個(gè)為黨和國家的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了一生,、現(xiàn)在卻被遺忘的老民辦教師,，讓我能老有所養(yǎng),、老有依,，安度晚年!

在此，希望縣教育局能認(rèn)真落實(shí)教育部門“擇優(yōu)招聘,、辭退補(bǔ)償、納入社?！保嗤緩酵咨平鉀Q老民辦代課人員問題的相關(guān)要求,。國家教育機(jī)構(gòu)對辭退的老教師都要給予一定的補(bǔ)償?shù)模㈦S著各地社會(huì)保障制度的完善,，應(yīng)積極研究為我爭取通過納入城鄉(xiāng)社保,、農(nóng)村合作醫(yī)療等辦法，解決實(shí)際生活困難,。作為特殊情況,，如果民辦教師轉(zhuǎn)正困難就請縣教育局參照大齡民辦教師退養(yǎng)辦法,，落實(shí)有關(guān)待遇，在此我也心滿意足了,。

有人將教師比作蠟燭，我在停電的夜晚燃起一支蠟燭,，看著它慢慢地燃燒,，默默地流淚，我的心卻是又酸又痛,。回想自己近20多年的從教生涯,，就一支燃盡大半截流淚的蠟燭。說句心里話,，因?yàn)榉N種原因,，至今沒有享受到民辦教師轉(zhuǎn)正甚至老民辦教師退養(yǎng)待遇,，我真是致死都不能釋懷，我是想到自己為教育事業(yè)辛苦了大半輩子能夠轉(zhuǎn)正繼續(xù)為教育事業(yè)做更大的貢獻(xiàn)并老有所養(yǎng),，老有所依，安度晚年,。

以上我所反映的問題和陳述的情況句句屬實(shí),，我以一個(gè)從教20多年的人民教師的人格擔(dān)保,。懇請教育局領(lǐng)導(dǎo)百忙中過問一下,，懇請給予妥善解決，我將萬分感激!

申請人：xuexila

__年__月__日

教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請書十篇 教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請表篇九

光陰荏荏,，自20__年8月參加教育工作即將一年了，面對我人生另一起點(diǎn)的第一年自己充滿信心,，因?yàn)槲覉?jiān)信路是人走出來的?；仡欉@一年，自己是不斷探索奮斗,、不斷檢討完善的一年。

在參加工作的這一年來,，本人我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),，認(rèn)真文聽講，不斷提高自身思想覺悟,。自從2__-_年8月23日的教師宣言后，我光榮的加入了教師這一行列,。成為教師的那一天我深深體會(huì)到“為人師表”的意義。

“學(xué)為人師,，行為世范”，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的,，是對老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年來,，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：學(xué)生處于成長發(fā)育階段,，具有叛逆的個(gè)性，沒有成熟的善惡分辨的能力,，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。

我本著服務(wù)他人，鍛煉自我的想法去工作,。堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,。問心無愧的上好每一節(jié)課，積極思考改變體育課中的游戲,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，堅(jiān)持寫教后感和教學(xué)雜記,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，懂時(shí)立即向師傅,、組里其他老師請教。盡職盡責(zé)做好學(xué)校交給我的每一份工作,，熱心幫助同事，能團(tuán)結(jié)同事,，協(xié)調(diào)工作。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，我相信我會(huì)做的更好。

在工作的這一年里,，我積極參加區(qū)里面的新教師培訓(xùn)，認(rèn)真聽講,，吸取了不少名師的經(jīng)驗(yàn)以不斷來充實(shí)自己，堅(jiān)持對專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下2__-_年上半年成立了健美操小組，帶學(xué)生參加了區(qū)里面健美操比賽,，還參加了區(qū)里面的體育能手比賽，取得了一些成績,，也積累了一些謹(jǐn)嚴(yán)，在這一年里我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退，積極配合學(xué)校工作,，認(rèn)表現(xiàn)出良好的組織紀(jì)律性未來路漫漫,，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在教育的路上越走越好，我會(huì)努力加油!

申請人：xuexila

__年__月__日

教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請書十篇 教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請表篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20__年9月通過招考參加工作,。一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下,，各位學(xué)生的努力配合下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，使自己從莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色,。回顧半年來的工作,，忙碌伴隨著充實(shí),，汗水伴隨著收獲,，下面我把這一年的思想,、工作等情況做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一,、教學(xué)方面:我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法，在平時(shí)有空就去聽老教師的課,，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)老教師上課時(shí)使用的好的教學(xué)方法，取其精華而去其糟粕,，努力使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

二,、個(gè)人素養(yǎng)方面:作為一名教師,，我深切地認(rèn)識(shí)到,，信息時(shí)代信息更新速度的重要性，所以我一直不斷的鞏固自己舊的知識(shí)并且盡全力通過各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識(shí),。教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí),，博覽群書以拓寬自己的知識(shí)面,，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng),。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);勤能補(bǔ)拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地,，奮發(fā)圖強(qiáng),，樹立遠(yuǎn)大理想,，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)

三、在生活方面,，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行,，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做,，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生,，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力,。

過去的一年，是我走上工作崗位的第一年,，我在各方面都取得了很大進(jìn)步，但用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,，我還存在一些缺點(diǎn)和不足,。政治理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng),，自己的綜合整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步的提高,。工作中有時(shí)不夠細(xì)致,。對于以上缺點(diǎn)和不足，我將在今后的工作中加以改正,。我將踏踏實(shí)實(shí)工作,，在教學(xué)方面我會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，搞好班級(jí)管理，努力提高自身素質(zhì),。為此，我鄭重向組織提出轉(zhuǎn)正申請,，如果組織批準(zhǔn)，我絕不驕傲自滿,，而是以此作為自己人生又一個(gè)新的起點(diǎn)，在未來的征途上繼續(xù)不斷努力,，我一定努力學(xué)習(xí)，勤奮工作,，處處以嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力爭做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,。如果組織不批準(zhǔn)或者延期轉(zhuǎn)正，說明我還不具備一個(gè)人民教師的條件,，我一定加倍努力，繼續(xù)接受組織的考驗(yàn),，爭取早日成為一名合格教師,。請組織接受我的申請,，并對我進(jìn)行審查和考驗(yàn),。

此致

敬禮

申請人：xuexila

__年__月__日