人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

國(guó)培計(jì)劃表 國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)篇一

一,、更新觀念,，理論指導(dǎo)實(shí)踐。通過(guò)三個(gè)階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)知識(shí)水平有了較大提升，更重要的是它改變了我的教育觀念,，使我重新審視我的教育教學(xué),。認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀新課標(biāo),，在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們要在在今后的教學(xué)工作中構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重,、相互信任、相互理解的新型的平等,、民主的師生關(guān)系,。

二、努力調(diào)整或改變?cè)械墓ぷ鞣绞?，在合作中求發(fā)展新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí),，課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一人能夠較好的完成,，這就要求教師善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,，相互促進(jìn)。面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn),，骨干教師的自身學(xué)習(xí)和提高是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,，應(yīng)該通過(guò)自身學(xué)習(xí)探索，在自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),、各方面綜合能力得到不斷提高的同時(shí)帶領(lǐng)其他教師共同發(fā)展,；這就要求骨干教師做到：（1）有自己的短期或者長(zhǎng)期專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)自身的發(fā)展規(guī)劃,，有目的,、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)探索，使自己的綜合能力得到不斷提高,；（2）積極參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),，認(rèn)真接受專家的指導(dǎo)、同事的幫助，過(guò)后還要認(rèn)真寫好總結(jié)反思,，做好自身的知識(shí)積累,。因?yàn)橐粋€(gè)骨干教師的成長(zhǎng)，是要通過(guò)專家的引領(lǐng),、同事的幫助,，自身的反思才能成長(zhǎng)為骨干教師的。

（3）在自身獲得不斷提高的同時(shí),，認(rèn)真做好其他教師的傳,、幫、帶,，使學(xué)校其他教師獲得共同發(fā)展,，形成良性循環(huán)。

三,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)成為研究型老師。這次培訓(xùn)給了我最大的鞭策,，以后要學(xué)著多擠時(shí)間,，多學(xué)習(xí)，盡量在理論上多鉆研些,，并多動(dòng)筆,、多總結(jié)、多積累,，向研究型教師努力,。要積極爭(zhēng)取做一名合格的骨干教師，光會(huì)教還不行,，還得研,。

四、逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我更加覺(jué)得教學(xué)要有個(gè)性，要有自己的獨(dú)特風(fēng)格,。尤其是課堂教學(xué),，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)開(kāi)放思維互動(dòng),，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓課堂教學(xué)有效開(kāi)放,，課外學(xué)習(xí)有效延伸,。

五、個(gè)人研修安排：

1、制定個(gè)人返崗實(shí)踐研修計(jì)劃,。結(jié)合自己的實(shí)際教育教學(xué)情況制定個(gè)人在崗實(shí)踐研修計(jì)劃,，并按照計(jì)劃按時(shí)保質(zhì)保量完成研修任務(wù)，切實(shí)提高自己的研修水平,。

2,、閱讀教育理論專著。讓書籍來(lái)充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。

3、上好一節(jié)公開(kāi)課,。在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教學(xué)理念和實(shí)踐研修的成果相結(jié)合，并出示一節(jié)示范課,，學(xué)校負(fù)責(zé)人和教研組組織點(diǎn)評(píng)和研討交流,，通過(guò)示范課展示起到相互促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的。

4,、認(rèn)真聽(tīng)取本校有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，并做好記錄。

5,、做好課題研究工作,。根據(jù)在集中培訓(xùn)期間的所學(xué)，結(jié)合本人的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研修成果,，通過(guò)參與課題研究,，提高自身的教育科研能力。

6,、積極主動(dòng)請(qǐng)教導(dǎo)師,，虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)。

六,、國(guó)培影響我一生,。走進(jìn)國(guó)培,，聆聽(tīng)專家的講座,，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,，帶來(lái)了豐富的精神食糧,。我覺(jué)得培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。學(xué)習(xí),、思考背后,，我感到更多的是責(zé)任，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意，帶給我無(wú)限希望,。在今后的工作中,，我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，將此次培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)到好經(jīng)驗(yàn),、好做法大膽應(yīng)用到實(shí)際工作中,，處處以身垂范，積極主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，與學(xué)校其它教師一起,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，開(kāi)拓進(jìn)取,，取得更新的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自我超越,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。也感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的機(jī)會(huì)，促使我在教育工作中努力前行,。

國(guó)培計(jì)劃表 國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)篇二

xx：江蘇省特級(jí)教師,，南京市五老村小學(xué)副校長(zhǎng)。曾獲江蘇省勞動(dòng)模范,、省先進(jìn)教育工作,，省電化教育先進(jìn)個(gè)人，南京市勞動(dòng)模范,，南京市十大杰出青年,、南京市名師、市學(xué)科帶頭人,，市優(yōu)秀青年教師等榮譽(yù)稱號(hào),。多次在在全國(guó)各地進(jìn)行公開(kāi)觀摩教學(xué)講座，多篇論文獲各級(jí)獎(jiǎng),。參與國(guó)標(biāo)本蘇教版數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材編寫實(shí)驗(yàn)工作,。

今天聽(tīng)了魏潔校長(zhǎng)的講座《解決問(wèn)題基本策略的研究與教學(xué)》,，啟發(fā)很大。魏校長(zhǎng)雖為校長(zhǎng),，但她仍然奮斗在教育第一線,，為人謙遜，學(xué)識(shí)豐富,，欽佩之心油然而生,。這次講座她通過(guò)大量的教學(xué)課例（關(guān)于解決問(wèn)題方面的）向我們學(xué)員闡明了“解決問(wèn)題”所采用的一些基本策略。她強(qiáng)調(diào)“解決問(wèn)題”課需要關(guān)注對(duì)數(shù)量關(guān)系進(jìn)行分析,；該分析的問(wèn)題一定要分析,，而且要說(shuō)透、說(shuō)明白,。需要對(duì)計(jì)算,、算法算理二者兼顧，要注重在講解算法算理的過(guò)程中進(jìn)行數(shù)量關(guān)系的分析,。分析法,，綜合法是最基本的解決問(wèn)題的方法，不可丟棄,。在分析中培養(yǎng)孩子有序的表達(dá)能力,。

魏校長(zhǎng)的精彩講座給我留下了深刻印像，明天去五老村小學(xué)觀摩,，她還會(huì)給我們奉上更為精彩的課堂教學(xué)大餐,。我更加期待！??！

今天參觀了南京市五老村小學(xué)，這是南京市一所有著悠久歷史的知名小學(xué),。它的辦學(xué)理念是：培養(yǎng)胸懷世界的中國(guó)人,！讀中華經(jīng)典文章，明理睿智,；玩?zhèn)鹘y(tǒng)體育游戲,，強(qiáng)體健身；賞民間傳統(tǒng)藝術(shù),，優(yōu)雅氣質(zhì),；看世界優(yōu)秀影片，放眼全球,。由此可以可以看出它具有濃郁的民族傳統(tǒng)特色,。通過(guò)學(xué)校編輯的短片更加驗(yàn)證了這一點(diǎn)。他們的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,。例如晨讀三字經(jīng),、弟子規(guī)等；體育課開(kāi)展民間傳統(tǒng)活動(dòng)：滾鐵環(huán),、抖空竹,、踢毽子等；美術(shù)課開(kāi)展畫京劇年譜,、制作花燈風(fēng)箏,；還開(kāi)設(shè)電影課，讓學(xué)生了解世界,，寫觀后感等,；數(shù)學(xué)課開(kāi)展《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的研究》……每個(gè)班也各有特長(zhǎng)，有：跳繩特長(zhǎng)班,、踢毽子特長(zhǎng)班,、抖空竹特長(zhǎng)班、悠悠球特長(zhǎng)班,，誦讀特長(zhǎng)班……

上午首先聽(tīng)取了學(xué)校張蕙主任的匯報(bào)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的研究》,。然后觀摩了兩節(jié)公開(kāi)課：陸小蓓老師的《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》，魏潔老師的《解決問(wèn)題的策略》,。最后上課的老師和我們聽(tīng)課的老師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流,，南京師范大學(xué)的馬復(fù)教授也對(duì)這兩堂課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。下午學(xué)校安排了一節(jié)班會(huì)活動(dòng)課《用快樂(lè)大腳去奔跑》,，孩子的天真可愛(ài)激起了聽(tīng)課老師們的陣陣掌聲,。然后四位班主任老師交流了她們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦械狞c(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》這堂課給我感覺(jué)是一個(gè)字“虛”,。有“浮”,、“失真”的感覺(jué)，像是排練過(guò)的,。僅是個(gè)人觀點(diǎn),。

《解決問(wèn)題的策略》這堂課給我的感覺(jué)是一個(gè)字“實(shí)”。再次領(lǐng)略了大“家”的風(fēng)范,。整堂課真正詮釋了新課程教學(xué)理念：充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,，教師始終扮演著引導(dǎo)者的角色。教師思路清晰,，注重引導(dǎo),，盡可能讓學(xué)生多說(shuō)多做，盡可能的給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì),。對(duì)孩子的每一句表達(dá)都認(rèn)真傾聽(tīng),，并適時(shí)給予激勵(lì)性的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

校風(fēng)：博愛(ài)誠(chéng)實(shí)勤奮

教風(fēng)：求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新

學(xué)風(fēng)：勤思踏實(shí)進(jìn)取

國(guó)培計(jì)劃表 國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)篇三

有幸參加此次國(guó)培學(xué)習(xí)讓我欣喜不已,，因?yàn)槊恳淮蔚膶W(xué)習(xí)都能開(kāi)闊自己的視野,，提升自己的境界,。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論,、教學(xué)研究等各方面都得到提高,，特制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)的各項(xiàng)要求,，每天按時(shí)參加學(xué)習(xí),，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家講座,，并做好筆記,。無(wú)論專家講座是何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入學(xué)習(xí),，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。

對(duì)報(bào)告中不明白的問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教,。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,，或與各位學(xué)員共同探討。

每天晚上堅(jiān)持整理筆記,，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上,，對(duì)照自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路,，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的切入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高,，并將所思所悟及時(shí)整理，向報(bào)刊雜志投稿,。

在課余時(shí)間,，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀，寫讀書心得和體會(huì),。

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，掌握語(yǔ)文有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束,，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，

研修計(jì)劃的制定,，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況,，對(duì)沒(méi)有落實(shí)好的內(nèi)容,，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清,，真正讓這次研修成為專業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑,。

國(guó)培計(jì)劃表 國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)篇四

我校根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的《省20xx國(guó)培計(jì)劃》相關(guān)文件要求，20xx年3月——20xx年12月認(rèn)真發(fā)動(dòng)并組織16位教師參加20xx年“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，教研室的周密組織、嚴(yán)格管理下得以順利進(jìn)行,，學(xué)員圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，切實(shí)提高教師的專業(yè)知識(shí)及教學(xué)水平,，收到了良好的效果?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

1、接到區(qū)教育局的國(guó)培計(jì)劃教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)通知后,，我們立即行動(dòng)起來(lái),，首先成立了“國(guó)培計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組。以呂建朝校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，祁萬(wàn)芳副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，教研室主任周明、副主任郭紅麗為組員的“國(guó)培計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定《海石學(xué)?！皣?guó)培計(jì)劃”工作實(shí)施方案》。做到職責(zé)明確,、分工協(xié)作,。

2、學(xué)校召開(kāi)全校教師會(huì)議,，進(jìn)行“國(guó)培”動(dòng)員部署,，并對(duì)培訓(xùn)人員提出培訓(xùn)要求,。

3、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)教師的聯(lián)系與督促,。本次培訓(xùn)我校共涉及五個(gè)學(xué)科,，參訓(xùn)教師16人。我們采用化整為零的方法,，將教師以科組為單位,，由各教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系、督促,，確保每一位教師在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi),，能按時(shí)注冊(cè)，正常收看視頻講座,，認(rèn)真完成學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真完成專題討論,，認(rèn)真提交作業(yè)和認(rèn)真總結(jié)等任務(wù),。

4、我校為教師提供必要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,、設(shè)備,、時(shí)間等保障和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，保證了此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

1,、教師網(wǎng)上在線學(xué)習(xí),，我們面臨的難題是人員多、分散不集中,，出現(xiàn)的問(wèn)題不能面對(duì)面的交流,。鑒于此，我們專門組建了用于交流的qq群,，為教師之間和進(jìn)修學(xué)校之間搭建交流的平臺(tái),。管理員及時(shí)將“國(guó)培計(jì)劃”的注冊(cè)時(shí)間、課程安排,、如何正常收看培訓(xùn)課程視頻,、如何在線和專家進(jìn)行交流研討、怎樣接受專家輔導(dǎo)答疑等方法發(fā)布在群里供教師參考,。這樣,，教師之間不管是白天，還是晚上都可以隨時(shí)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)或困惑。

2,、領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，積極參加培訓(xùn)。此次“國(guó)培”學(xué)習(xí)中,，我校有中層干部參加,，且嚴(yán)格要求自己，積極參加培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，分別為所在的學(xué)習(xí)班起到了先鋒模范作用。

3,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型,，予以通報(bào)表障。教師們學(xué)習(xí)期間涌現(xiàn)了許多的感人事跡,，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以通報(bào)表彰,，進(jìn)一步激發(fā)了參訓(xùn)教師的積極性,。

我們將按照上級(jí)的安排,，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，做好后續(xù)研修工作,。參加20xx國(guó)培計(jì)劃短期省外集中培訓(xùn)的教師和省內(nèi)中長(zhǎng)期置換培訓(xùn)的教師返校后在全校教師中作講座,，上公開(kāi)課，參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的教師,，分別在各教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,、研討、說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng),，達(dá)到知與行統(tǒng)一的目標(biāo)。

在培訓(xùn)總結(jié)階段,，我校組織參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師向全校匯報(bào)交流,，并以教師參訓(xùn)的表現(xiàn)作為績(jī)效考核與評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)之一。這樣,，大大的調(diào)動(dòng)了參訓(xùn)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)積極性,，主動(dòng)熱情的參與。

參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師有三大任務(wù),，即看課,、研討和做作業(yè)。在參訓(xùn)時(shí)間內(nèi)每天3學(xué)時(shí)收看課程,，2學(xué)時(shí)討論和做作業(yè),，這樣合理安排使得學(xué)員每天所獲知識(shí)和精神營(yíng)養(yǎng)得以消化吸收。學(xué)員們都說(shuō)參加此次學(xué)習(xí)學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所獲,。

通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，許多教師收獲很大。

1,、懂得上網(wǎng)操作,。

2、能和名師,、教授拉近距離,，學(xué)習(xí)他們的新理念新觀念，以及新方法,，以之來(lái)指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,；

3、教師之間可以跨地區(qū)進(jìn)行交流探討,，互相學(xué)習(xí),，以長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,；

4,、教師們可以來(lái)一次很好的“充電”，不再閉門造車,，不再“老牛拖破車”,，不再“夜郎自大”，不再“墨守成規(guī)”,，不再“循規(guī)蹈矩”,，而是能呼吸新鮮氣息，而是“改換門庭”,，而是“重?fù)Q天日”,，而是“重塑自我”；

5,、教師在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，能很快的成長(zhǎng)起來(lái)；

6,、教師對(duì)課堂結(jié)構(gòu)及學(xué)生重新認(rèn)識(shí),，以新的評(píng)價(jià)方式去評(píng)價(jià)課堂及學(xué)生。

通過(guò)各方努力,，本次培訓(xùn)圓滿結(jié)束,。但也存在一些不足：

一是志愿教師沒(méi)有參加培訓(xùn)；

二是部分參培教師學(xué)習(xí),、提交作業(yè)都經(jīng)常滯后,；

三是教師計(jì)算機(jī)操作技能不熟練,，影響學(xué)習(xí)效率的提高；

四是應(yīng)進(jìn)一步明確各部門的職責(zé),，參培教師注冊(cè)工作要改進(jìn),，各組織部門分工要協(xié)作；

五是少數(shù)教師思想認(rèn)識(shí)不到位,，敷衍塞責(zé),，被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)；

六是部分教師不真正觀看視頻學(xué)習(xí),，而是為了完成任務(wù)而弄虛作假,，敷衍了事；

七是部分教師“學(xué)而不思”,，沒(méi)有認(rèn)真消化吸收,；

八是部分教師請(qǐng)人代勞，徒有培訓(xùn)學(xué)習(xí)之名,。

本次的培訓(xùn)這么多的老師在一起學(xué)習(xí),、交流，又有這么多的專家指導(dǎo),，我校教師們從中真的學(xué)到了很多東西,。新課程改革任重而道遠(yuǎn)。為了我們的學(xué)生,，我們不能走過(guò)場(chǎng),，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于培訓(xùn),，光有熱情與認(rèn)同是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，也不僅僅只是使用新教材這么簡(jiǎn)單，要把自己當(dāng)作是一個(gè)學(xué)生,，這樣才能體會(huì)到新課改的真正理念和內(nèi)涵,。

“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,，我們將一步關(guān)注本次參訓(xùn)教師的每一個(gè)反饋信息,，加大后續(xù)研修的指導(dǎo)力度。相信這次凝聚在基層教師身上的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與各位專家教授的高度理論指導(dǎo)相碰撞,、熔合,，必將迎來(lái)我校教育的又一個(gè)春天！

國(guó)培計(jì)劃表 國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)篇五

今年剛參加過(guò)計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn),，感受到這種培訓(xùn),，沒(méi)想到我們學(xué)校集體都能參加這次國(guó)培，以前都是少數(shù)人才有這種機(jī)會(huì)的，我會(huì)珍惜這次國(guó)培機(jī)會(huì),，好好研讀學(xué)員手冊(cè),，好好制定培訓(xùn)計(jì)劃，特此精心制定自己的國(guó)培計(jì)劃,，希望其他教師能給予批評(píng)和指正,。

通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，把這種理念運(yùn)用到日常教學(xué)中,，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和教學(xué)能力，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,，拓展自己的國(guó)際視野,。

1、通過(guò)這次國(guó)培,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),，更新自己的教育理念，提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解,。

2,、通過(guò)這次培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、通過(guò)培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合作,、探究的自主合作,。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4,、通過(guò)培訓(xùn),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

1,、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì),。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量,。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè),。利用平臺(tái)積極更各位教授,、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流,。

2,、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,，掌握白板，投影,，錄播等運(yùn)用能力,，提高教育質(zhì)量。

3,、積極參與研討,，積極發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,，多寫研修日志,，在反思中完善自己。

更新教學(xué)理念,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

國(guó)培計(jì)劃表 國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)篇六

能參加“國(guó)培計(jì)劃”對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師的培訓(xùn)，我深感榮幸,。能面對(duì)面聽(tīng)專家講課,，并參與互動(dòng)交流，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，但我認(rèn)為的是肩負(fù)著一種神圣的責(zé)任和使命,。對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以赴,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,，力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí),，我制定出了一套自己的具體研修計(jì)劃：

通過(guò)專家教授的引領(lǐng),，不斷更新教育觀念,，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

1、通過(guò)培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認(rèn)識(shí)。

2,、深化對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課程性質(zhì),、課程目標(biāo)的理解。

3,、掌握小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)改革的核心理念,，致力于提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性,，積極開(kāi)展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面的改革,。

4,、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力,。

1,、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并積極發(fā)言,。

3,、通過(guò)專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，博采眾長(zhǎng),，在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí)，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

1,、認(rèn)真聽(tīng)取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí),。

2,、去實(shí)地考察，并觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),，吸取精華,，提高自身素養(yǎng)。

3,、積極參與班級(jí)研討活動(dòng),，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng),。

4,、每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

5、每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí)，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思,。

6、每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動(dòng)化。

7、撰寫教育教學(xué)論文，將自己的感悟文字化,。

專家教授引領(lǐng)、主題探討、實(shí)地教育考察、自主合作探究,、網(wǎng)絡(luò)交流等

總之,，通過(guò)這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲,，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索，在教育這條路上我會(huì)堅(jiān)守自己的信仰,，向著光明堅(jiān)定不移的一直走下去,。

國(guó)培計(jì)劃表 國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)篇七

經(jīng)單位推薦，我有幸于20xx年11月9日在米易縣教育局人事股報(bào)名參加了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）——農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)項(xiàng)目,。能有這樣難得的機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),，我在此非常地感謝向提供本次學(xué)習(xí)的隆昌師范學(xué)校及各位專家、領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝,！也感謝國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視,，感謝主管教育局及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在20xx年12月1日當(dāng)天在全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)開(kāi)始學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng),。網(wǎng)上的培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面,。上面有專家教授的精彩報(bào)告視頻，每一位專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈,；他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn),，將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述講解,，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問(wèn)題的方法,，還列舉了許多生動(dòng)有趣的案例，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學(xué)工作的新理念,。

一,、通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的前所未有的重視程度,，同時(shí)也明白了當(dāng)代我國(guó)學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。

二、通過(guò)學(xué)習(xí),，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí),，也使我了解到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)，這是一種對(duì)思想的陶冶,、知識(shí)的啟發(fā),。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)的組織能力,。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí)，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待,。這一段時(shí)間的培訓(xùn),，我覺(jué)得重要的不是學(xué)技

能，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想,，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。

三,、通過(guò)學(xué)習(xí),，我首先認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。因?yàn)榻處熓菍W(xué)校心理健康教育的推行者,、具體實(shí)施者,。一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,，還要有健全的人格和高尚的品德,。教師的言行對(duì)幼兒有很大影響，在他們的心目中,，教師是智者——什么都懂,；是能者——什么都會(huì)；是圣者——不會(huì)犯錯(cuò)；是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量,。教師的衣著舉止,，言談風(fēng)度，以及待人接物等,，都會(huì)使幼兒受到深刻的影響,。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格,，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則,。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度,，完善自己的人格，提升自己的人格魅力,。

四,、通過(guò)學(xué)習(xí)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾亢⒆由鷣?lái)好動(dòng),，游戲是孩子的生命,。在孩子的生命成長(zhǎng)中，無(wú)時(shí)不刻不充滿著游戲,。生活中能所被他使用的物品無(wú)不成為他的游戲材料,。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對(duì)是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測(cè)量清楚的。重視游戲本身的價(jià)值,，又要防止形式的異化,。披著游戲的外衣，把知識(shí)性的內(nèi)容填塞進(jìn)去,，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí),，這是要引起我們重視的問(wèn)題。很多游戲來(lái)自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn),，這也是游戲的生活源泉,，給孩子的游戲提供時(shí)間、空間上的保證,，讓他們童年更多自由的色彩,。

五、對(duì)于幼教工作者來(lái)說(shuō),，樹立一個(gè)正確的教育觀和兒童觀非常重要,。我們?cè)鯓涌创⒆樱繒?huì)影響我們對(duì)孩子的觀察和判斷,，繼而影響我們的教育行為,。如果我們只是把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成我們教的結(jié)果,，把孩子的行為看成是幼稚，需要我們用成人的規(guī)范來(lái)修正的,，那我們就被蒙蔽了眼睛,，看不到真正的兒童。就這次看到的幼兒園,，想到了自己的幼兒園,。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論,，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái),。給孩子提供花費(fèi)少,、利用率高,、深受幼兒喜愛(ài)的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源,，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境,，更生活化，這是我要努力的方向,。

通這次國(guó)培學(xué)習(xí),，對(duì)我感觸很深，收獲也多,。教師的成長(zhǎng),，離不開(kāi)學(xué)習(xí)。真正認(rèn)識(shí)到“活到老,，學(xué)到老,，還有多少?zèng)]學(xué)到”，簡(jiǎn)而言之,，就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí)。學(xué)高為師,，身正為范,。我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì),，以過(guò)硬的本領(lǐng),，帶出一流的好學(xué)生。因此,，我們要積極投身于以國(guó)培為代表的教師培訓(xùn)中去,。我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我們是幼兒教育事業(yè)的中流砥柱,，我們是幼兒教育工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。我們要順應(yīng)時(shí)代，我們要引領(lǐng)潮流,。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考,，堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合，要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果,，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí),，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng)，

力戒走馬觀花,，蜻蜓點(diǎn)水,，淺嘗輒止，不求甚解,。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí),，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí),。要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地,、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去,，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果,。這次“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn),，也讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí),，對(duì)學(xué)前教育有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),，同時(shí)對(duì)自己也有了一個(gè)新的要求，那就是為了適應(yīng)新時(shí)代,，要更加努力的'提高自己的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)得更多，才能走得更遠(yuǎn),。

國(guó)培計(jì)劃表 國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)篇八

第一階段的緊張充實(shí)的學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)國(guó)培學(xué)員都由衷地感慨：不虛此行。作為“國(guó)培班”的學(xué)員,，我深感國(guó)家的繁榮與強(qiáng)大,，我也非常慶幸能來(lái)西南大學(xué)參加這次國(guó)培。同時(shí),，我也深知這不僅是一份榮譽(yù),，更是一次機(jī)遇和一份責(zé)任,。機(jī)遇，源于有著學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，接觸先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式,，觀摩優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)，這些機(jī)會(huì),，都會(huì)促進(jìn)我在專業(yè)道路上的前進(jìn)和發(fā)展,。責(zé)任，始于作為一名骨干教師的輻射和引導(dǎo)作用,，我將懷著共同建設(shè)簡(jiǎn)陽(yáng)英語(yǔ)教學(xué)學(xué)科高地的意識(shí),，積極參與學(xué)院安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，為以后英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

自從踏上英語(yǔ)教師這個(gè)工作崗位至今已經(jīng)有十幾年了,，從剛剛踏上三尺講壇的好奇與興奮，到職初的迷茫與困惑,，再到如今教學(xué)工作稍有體會(huì),，這一切都來(lái)之不易。反思自己的英語(yǔ)教育教學(xué)工作,，的確，很多地方還需要完善和改進(jìn),。在平時(shí)的英語(yǔ)教育教學(xué)工作中,，我能根據(jù)英語(yǔ)教育課程目標(biāo)來(lái)指定教學(xué)進(jìn)度和具體的教學(xué)任務(wù)，環(huán)節(jié)等,，在具體的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上能有所創(chuàng)新,，把英語(yǔ)語(yǔ)言課的教授與其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。在備課組和教研組內(nèi)，我能把自己在教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)和參加市,、區(qū)教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)來(lái)的先進(jìn)的教學(xué)理念和適用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我們的同事分享,，與同事們互幫互助，一起為提高學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)水平努力,。

在實(shí)際的教學(xué)工作中,，我面臨了很多由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)研究不到位的困惑，例如,，如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性,？

如何布置更為有效的作業(yè)來(lái)進(jìn)一步督促學(xué)生的知識(shí)的吸收內(nèi)化？

如何用比較可行的教學(xué)策略來(lái)激發(fā)基礎(chǔ)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,？

如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯效率較差的問(wèn)題,？

如何提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,？

如何搞好初中英語(yǔ)的教師培訓(xùn)?等等。在之前的教學(xué)工作中,，我

也面臨了題海戰(zhàn)的困境,，也面臨了教學(xué)成效不大的問(wèn)題，我想解決這些困境的好辦法就是多研究,，多體會(huì),，多記錄，應(yīng)當(dāng)使自己從學(xué)習(xí)型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師,。

作為市級(jí)青年骨干教師,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《資陽(yáng)市教育系統(tǒng)中青年骨干教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)方案》中的指導(dǎo)思想。根據(jù)xx西南大學(xué)影子研修啟動(dòng)儀式上的會(huì)議精神,，以實(shí)施新課程的推進(jìn)策略研究為中心,，以研究課堂教學(xué)基本規(guī)律，探索有效的學(xué)科德育教學(xué)方法為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步,。在英語(yǔ)教育教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的環(huán)境,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo),，以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言的最終目的,。在日常教學(xué)中加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和教科研探究,，多學(xué)習(xí)、多體會(huì),、多總結(jié),，切實(shí)提高課堂實(shí)效性，讓課堂教學(xué)真正成為素質(zhì)教育的重要基地,。

xx年11月——xx年12月

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，盡可能多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《人民教育》,、《四川教育》、《中國(guó)教育報(bào)》,、《中小學(xué)教育》等,，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。,，了解著名教育專家、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2,、認(rèn)真遵守培訓(xùn)制度,，按照培訓(xùn)要求，不早退,，不遲到,，不缺席，有事情給老師請(qǐng)假,，認(rèn)真完成培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù),，及時(shí)上交培訓(xùn)作業(yè)。

3,、平時(shí)加強(qiáng)鋼筆字,、粉筆字的書寫，力爭(zhēng)自己的鋼筆字,、粉筆字工整,、規(guī)范。

4,、成為導(dǎo)師的完美影子,，跟隨導(dǎo)師鉆研教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行說(shuō)課、上課,、評(píng)課活動(dòng),，使自己說(shuō)課、上課,、評(píng)課能力得到提高,，教學(xué)能力和教學(xué)水平得到很大提升，嚴(yán)格按照“影子研修物化成果表”完成相應(yīng)任務(wù),。

5,、注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí),，善于思考,，善于研究，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型,、研究型教師,。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問(wèn)題,，寫成案例，探討課堂教學(xué),。將自己教育教學(xué)實(shí)踐和理論結(jié)合起來(lái),，留意多鉆研，勤思考,，及時(shí)記載身邊的教育事件,，教育故事和自己的思索感悟，撰寫成教育教學(xué)論文,。反過(guò)來(lái)引領(lǐng)自己,，提高自己理論水平，提高自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，上網(wǎng)瀏覽好的教育教學(xué)信息,，及時(shí)發(fā)表自己的看法或感悟，和別人進(jìn)行交流和互動(dòng),，掌握新的教育教學(xué)信息,，開(kāi)拓視野。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！求學(xué)的道路雖然辛苦,，我會(huì)珍惜這次影子研修培訓(xùn)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格按照計(jì)劃,，多聽(tīng)，多看,，多參與,，多感悟，力爭(zhēng)為以后的工作儲(chǔ)備豐厚的“糧草”,。

國(guó)培計(jì)劃表 國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)篇九

“水本無(wú)華,，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火,，相擊而生靈光,。”很喜歡這句話,，經(jīng)過(guò)兩天的國(guó)培洗禮,，開(kāi)啟了追夢(mèng)人生。曾經(jīng)忘記的夢(mèng)想，在你我的交流中日漸清晰,，曾經(jīng)倦怠的腳步,，在不斷學(xué)習(xí)中又有了力量！

1,、做幸福的教師,。

幸福是一種感覺(jué)，更是一種智慧,！教師的幸福就是既看到自己的成就,，有享受當(dāng)下的滿足和快樂(lè)，又明確了自己的不足,，激發(fā)了提升自己的欲求,，并且找到了適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ǎ瑸榇擞芍缘母械綉c幸和愉悅,！做幸福的教師,，是自己的事，也是大家的事,，用幸福傳遞幸福,，才是真正的幸福；用快樂(lè)感染快樂(lè),，才是真正的快樂(lè),！

2、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)學(xué)生,、把握自己,。

教師的發(fā)展就是要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)學(xué)生，準(zhǔn)確把握自己,?？茖W(xué)地認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力間的差異,，才能因材施教,，其實(shí)生活中很多的煩惱來(lái)于自己，對(duì)不可為的事刻意為之,。教師要準(zhǔn)確把握自己，因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確定位自己,，心生煩惱,；因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確定位自己，而浪費(fèi)自己的才華,；因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確定位自己,，而錯(cuò)失了卓越的成就！

3,、站在一定的高度看教育,。

站在人生的高度看教育,，立足于教育關(guān)照人生；站在教育的高度看教學(xué),，立足于教學(xué)從事教育,；站在教學(xué)的高度看考試，不唯考試超越考試,。所謂“不畏浮云遮望眼,，自緣身在最高層”，站在一定的高度,，才能看清,、看透。

4,、適時(shí)突破自己,。

去掉浮躁，踏實(shí)做事,。慢下來(lái)是突破自己的一個(gè)缺口,，但怎樣慢下來(lái)是需要思考的！老師應(yīng)該做一個(gè)思考者,、研究者,，不能只做實(shí)踐者！

語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注人生,、尊重生命,。要給學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，給他們大膽思考和積極發(fā)言的勇氣,，給他們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),。以包容的心態(tài)保護(hù)孩子創(chuàng)新的意識(shí)，給學(xué)生留出創(chuàng)新的空間,。給學(xué)生更多的體驗(yàn)機(jī)會(huì),，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，重要的是學(xué)生自己的體驗(yàn)感受,，以及在體驗(yàn)中的參與,、發(fā)現(xiàn)與探索。

國(guó)培計(jì)劃表 國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)篇十

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)的各項(xiàng)要求,，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家,，并做好筆記,。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報(bào)告,，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足國(guó)培學(xué)習(xí)個(gè)人研修計(jì)劃國(guó)培學(xué)習(xí)個(gè)人研修計(jì)劃,。

對(duì)報(bào)告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q國(guó)培學(xué)習(xí)個(gè)人研修計(jì)劃文章國(guó)培學(xué)習(xí)個(gè)人積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,，或與各位學(xué)員共同探討。

結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出,，寫出研修日志,。我將對(duì)照自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到的提高。

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上國(guó)培學(xué)習(xí)個(gè)人研修計(jì)劃。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。把搜學(xué)的東西用到實(shí)踐中,，并且在研修結(jié)束,，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。

國(guó)培計(jì)劃表 國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)篇十一

遠(yuǎn)程研修是我們教師學(xué)習(xí),、交流的一個(gè)很好的平臺(tái),，今年我有幸參加“國(guó)培計(jì)劃”的音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn)，真的感覺(jué)很榮幸,。國(guó)培這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)的鋪設(shè),，讓來(lái)自四面八方的我們能夠相聚一堂，相互交流,，共同學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,，真的是一次特別珍貴的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)！

回首這一個(gè)月來(lái)的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。一路走下來(lái),，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗,；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采等等,，這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比,。學(xué)習(xí)的日子里，我們一起觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我們更加貼近了課堂,；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄,。觀看視頻后是做作業(yè),，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái),。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間,，無(wú)論身心多么疲憊,，我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流,，閱讀文章,，發(fā)表評(píng)論。我們的指導(dǎo)教師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，這種敬業(yè)精神令我們倍受感動(dòng),。

參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一種榮譽(yù),，更是一種責(zé)任,，同時(shí)也感到壓力。一段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),，這是收獲豐厚的一個(gè)月,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一個(gè)月。無(wú)論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí),，有著不同尋常的意義,，也有了一些自己的感悟：

一、改變觀念,，端正態(tài)度,。敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合，必定是成功的保障,。而在日常工作中,，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)工作忙、雜事多,，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,，學(xué)生的基礎(chǔ)差，是樂(lè)盲,，沒(méi)有專門的教室以及合唱用的站臺(tái)等,，于是工作中總是一副得過(guò)且過(guò)的思想狀態(tài)，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問(wèn)題,，而是許多的客觀原因造成的,。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的舉動(dòng)，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,。

二,、專家引領(lǐng)，思想振蕩,。無(wú)論是這些報(bào)告還是授課,，都讓人耳目一新。特級(jí)教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，平易近人的教學(xué)風(fēng)范,，令人高山仰止。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成,，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬,，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界,。各位知名專家,、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解,。在暢談中國(guó)農(nóng)村教育的過(guò)去,、現(xiàn)在的同時(shí)，給我們展示未來(lái)中國(guó)教育的遠(yuǎn)景,，在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼,，我們平時(shí)思考的太少,。平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多,，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景，作為新時(shí)期的教師,，這方面實(shí)太欠缺了,。

三、同行交流,，共同成長(zhǎng),。本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)的外部條件也非常相似,。因此，學(xué)習(xí)期間,，我們不僅聆聽(tīng)專家的講座,，并且成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己音樂(lè)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計(jì)，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,，撥云見(jiàn)日,，使我對(duì)它們的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國(guó)各地的老師交流互動(dòng),，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在,，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端,。我覺(jué)得這次培訓(xùn)留給我的記憶與思考是最有效的,，是永恒的，通過(guò)這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造,，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng)，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束,。我們將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階,！

國(guó)培計(jì)劃表 國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)篇十二

在國(guó)培計(jì)劃（20xx）河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我承擔(dān)了初中歷史坊二組的輔導(dǎo)工作，現(xiàn)將輔導(dǎo)管理情況總結(jié)如下

20xx年11月下旬,，在林州市九中參加了國(guó)培計(jì)劃信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)者培訓(xùn),，從此開(kāi)始就著手準(zhǔn)備提升工程的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。從20xx年12月18日開(kāi)始,，我和河南省參加本次提升工程培訓(xùn)的初中歷史二組的54位學(xué)友一道,，相約中國(guó)教育電視臺(tái)果實(shí)網(wǎng)，參加國(guó)培計(jì)劃（20xx）河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)（簡(jiǎn)稱提升工程培訓(xùn)）,，到20xx年3月底前結(jié)束,，歷時(shí)三月有余。

到現(xiàn)在,，我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員已提前全部研修合格,！實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)率,、合格率的雙百目標(biāo)。

我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員,，分別來(lái)自于安陽(yáng)文峰區(qū),、安陽(yáng)新區(qū)、清豐縣及林州市四個(gè)地區(qū)的27所學(xué)校,。按照項(xiàng)目實(shí)施方案,，在河南項(xiàng)目辦杜俊玲老師和初中歷史坊坊主孫東升老師的親切指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)了三個(gè)多月的學(xué)習(xí)思考與交流切磋,，大家不僅為國(guó)培提交上了一份令人滿意的答卷,，而且通過(guò)國(guó)培研修走上了專業(yè)發(fā)展的康壯大道，師生豪情滿懷,，課堂教學(xué)精彩紛呈，專業(yè)幸福感日益濃烈,！

在這次國(guó)培研修中,，作為輔導(dǎo)教師，培訓(xùn)之初,，我為本組54位學(xué)員建立了qq群和飛信群,，方便及時(shí)地進(jìn)行溝通交流。為引導(dǎo)學(xué)員們積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，我在同伴協(xié)作研修活動(dòng)中發(fā)起了兩次活動(dòng),，點(diǎn)燃各位學(xué)員的研修激情。與此同時(shí),，我通過(guò)班級(jí)公告和成果簡(jiǎn)報(bào)對(duì)適時(shí)學(xué)情及時(shí)予以指導(dǎo)和展示,，先后完成了10篇公告和6篇簡(jiǎn)報(bào)。對(duì)學(xué)員提交的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行批閱評(píng)價(jià),，截止目前,，已對(duì)學(xué)員提交上來(lái)的91篇作業(yè)全部進(jìn)行了評(píng)閱。培訓(xùn)期間我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員,，共資源分享158篇,，推薦28篇，撰寫研修日志185篇,，推薦19篇,，學(xué)員參與研修活動(dòng)20人次，全部完成了批閱評(píng)價(jià),。研修組論壇帖子數(shù)400篇,，其中主題帖229篇，作為輔導(dǎo)組長(zhǎng),，本人參與評(píng)論118條,，回帖33條,。研修即將結(jié)束，在這最后的幾個(gè)時(shí)日里,，我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員熱情不減,，互相學(xué)習(xí)交流，積極進(jìn)行作業(yè)互評(píng)互賞,，完善相關(guān)的研討活動(dòng),。研修就像一片一望無(wú)際的海洋，我們就像一艘小船,，在這浩瀚的大海中,，尋找著！在這次國(guó)培研修中,，我和54位學(xué)員一起度過(guò)了令人難忘的快樂(lè)時(shí)光,，結(jié)下了深厚的互助友誼，相信在未來(lái)的歲月里,，我們還會(huì)一如既往,，向著美好的專業(yè)前程奮發(fā)有為！

本次信息技術(shù)能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn),，可以說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨,，是順應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)的強(qiáng)力助動(dòng)，深受學(xué)員們的歡迎,。從我們初中歷史課程來(lái)看,，既有信息技術(shù)與歷史教學(xué)的深度融合，更有現(xiàn)代信息技術(shù)電子白板網(wǎng)絡(luò)教室等的操作指導(dǎo),；既有常用辦公軟件的設(shè)計(jì)使用,，更有微課制作音視頻處理等的實(shí)用指導(dǎo)?？梢哉f(shuō),，教師們教學(xué)中的困惑通過(guò)本次培訓(xùn)基本都得以解決。作為一名輔導(dǎo)教師,，我認(rèn)為我的最大收獲和經(jīng)驗(yàn)是：

（一）在共享的研修環(huán)境中,，開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí),。

我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員,，有著不同的學(xué)識(shí)魅力和教學(xué)經(jīng)歷，他們提交的每一篇日志,，每一份感言,，每一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，每一份課程資源，每一篇作業(yè),，每一條留言,，都傾注了自己的心血和智慧，在評(píng)閱中我也在不斷地開(kāi)闊著自己的視野,，豐富著自己的知識(shí),。

（二）在互動(dòng)的研修活動(dòng)中，激發(fā)了熱情,，增進(jìn)了友誼,。

歷史教學(xué)如何煥發(fā)出生命的活力，如何讓歷史鮮活起來(lái),，如何使學(xué)生愛(ài)上歷史學(xué)習(xí),，這是每一位歷史教師長(zhǎng)久思索而一直努力的一個(gè)課題。在本次研修活動(dòng)中,，學(xué)員們真正找到了解開(kāi)困惑的錦囊秘笈,，大家互相展示著自己的學(xué)有所得，互相切磋著信息技術(shù)的操作技藝,，忘記了一邊工作一邊加班研修的疲憊,，在累并快樂(lè)中增進(jìn)了互助友誼。

（三）在全程的輔導(dǎo)經(jīng)歷中,，見(jiàn)證了執(zhí)著，感受了精彩,。

作為一名輔導(dǎo)教師,，為了能更好地給本組學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，一方面我提前進(jìn)入學(xué)習(xí),，熟悉平臺(tái)上的所有操作及要求,，熟悉課程體系及相關(guān)活動(dòng)要求，另一方面,，積極動(dòng)員本組學(xué)員加入研修群,，通過(guò)公告簡(jiǎn)報(bào)飛信等途徑，點(diǎn)燃起大家的研修激情,，和本組學(xué)員一道珍惜國(guó)培機(jī)會(huì),，努力做到無(wú)愧于國(guó)培。在整個(gè)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)期間,，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響了學(xué)員,，一路感受執(zhí)著一路收獲精彩。

：

每一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束以后,，都有一種意猶未盡的感受,。匆匆太匆匆，很多東西還未來(lái)得及消化吸收就結(jié)束了。建議國(guó)培結(jié)束以后,，平臺(tái)能夠繼續(xù)為參訓(xùn)過(guò)的學(xué)員提供課程資源,，繼續(xù)為參訓(xùn)過(guò)的學(xué)員搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，切實(shí)讓國(guó)培成為廣大教師持續(xù)發(fā)展的源頭活水,。

國(guó)培計(jì)劃表 國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)篇十三

江南三月,，草長(zhǎng)鶯飛，我的心情也如春風(fēng)又綠江南岸,，因?yàn)槲壹磳⑷ツ蠋煷髤⒓映踔姓Z(yǔ)文短期培訓(xùn),，這必將能有效改變我的教學(xué)理念，提升教學(xué)技能,，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，確實(shí)讓自己學(xué)有所得，特制定一套自我研修計(jì)劃,。

通過(guò)專家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動(dòng),，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1,、通過(guò)培訓(xùn)，更新教育理念,，進(jìn)一步提高自己對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí),。

2、通過(guò)培訓(xùn),，提高自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí),，打造高效課堂。

2,、通過(guò)培訓(xùn),，改變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教,。

3,，通過(guò)培訓(xùn)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揮他們的主體作用,。

3、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高自己課題研究能力,。

1、努力學(xué)習(xí)新知識(shí),，認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并形成自己的心得,。

3,、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)方式,，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4,、積極參與各種研討活動(dòng),，積極發(fā)言，博采眾長(zhǎng),，在交流中碰撞思想,。

5、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動(dòng)交流,，小組合作學(xué)習(xí),。

6、多寫些教育研修日志,，在反思中完善,。

四、研修內(nèi)容

1,、語(yǔ)文教學(xué)理論知識(shí),。

2、語(yǔ)文教學(xué)新課程新理念,。

3、全新的語(yǔ)文教學(xué)方法,。

4,、研究問(wèn)題的專業(yè)能力。

為了理論聯(lián)系實(shí)際,，更為了理論聯(lián)系農(nóng)村的課堂教學(xué)實(shí)際,，曲靖學(xué)院對(duì)農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員定于元月月10日返崗，還給學(xué)員安排了一“行動(dòng)研究報(bào)告”,，我認(rèn)為,，給了我機(jī)會(huì)提高水平和研修和學(xué)習(xí)的在實(shí)踐，特別是這次能夠到曲靖學(xué)院,，這所高等學(xué)府聆聽(tīng)教授或者專家的教誨,，頗感榮幸。每次外出觀課學(xué)習(xí)，我都能夠享受到知識(shí)實(shí)踐的盛宴,，接受心靈的洗禮,，每次都讓我欣喜不已，因?yàn)檫@樣學(xué)習(xí)都是能開(kāi)闊自己的視野,，提升自己的境界,。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論,、教學(xué)研究等各方面都得到提高,，我制定返崗繼續(xù)研修計(jì)劃如下：

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國(guó)家教育部,、省教育廳曲靖師范學(xué)院對(duì)我們培訓(xùn)學(xué)員的要求,。

2、珍惜機(jī)會(huì),，最大限度提高自我,、完善自我和超越自我。

3,、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ),，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學(xué)生,，成就自我,。

4、勤奮,、起早,、認(rèn)真完成作業(yè)。

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的要求,，按時(shí)返崗學(xué)習(xí)，按時(shí)參加學(xué)習(xí),，專心去聽(tīng)同行的課,，并做好筆記。堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,，找機(jī)會(huì)向同行教師請(qǐng)教,。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求幫助解決,。積極參與各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位老師學(xué)習(xí),，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教其他教師,，或與之共同探討,。

每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在培訓(xùn)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,，寫出研修日志,，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高,，并將所思所悟及時(shí)整理,。

在課余時(shí)間，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,。并且在3個(gè)月的時(shí)間內(nèi),，爭(zhēng)取讀完《名師備課經(jīng)驗(yàn)》和學(xué)院給許多文獻(xiàn)，寫出3篇合格的讀書心得和體會(huì),。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的重要作用，“興趣是最好的老師”,。心理學(xué)知識(shí)告訴我們：凡是生動(dòng),、具體、形象的事物,，色彩鮮艷的對(duì)象,，才會(huì)很容易引起學(xué)生的興趣和注意，而電教媒體手段具有生動(dòng),、形象的特性,，能把抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、形象,，從而能激

發(fā)學(xué)生的興趣,，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。大量增加相關(guān)知識(shí),，開(kāi)拓學(xué)生的視野,，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)程度和能力，利用超文體的結(jié)構(gòu)形式,，在各內(nèi)容間實(shí)現(xiàn)交叉跳轉(zhuǎn)，選擇適合自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容和等級(jí),，使自己的智力和能力得到鍛煉和發(fā)展,。同時(shí)，設(shè)立課堂聊天室,，通過(guò)師生互動(dòng)或生生互動(dòng),，在討論中進(jìn)一步完善自己的看法,，使教學(xué)更具有交互性，更有利于學(xué)生主觀認(rèn)知的發(fā)展,。爭(zhēng)取在通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，掌握英語(yǔ)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力，認(rèn)真完成“行動(dòng)研究報(bào)告”交入師院,，在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻,、細(xì)致的總結(jié)。

國(guó)培計(jì)劃表 國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)篇十四

我是參加20xx年10月份國(guó)家遠(yuǎn)程培訓(xùn)的一員,，通過(guò)初步的信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用測(cè)評(píng),，結(jié)果不是太理想。在教學(xué)中,，我雖然能很熟練地運(yùn)用多媒體教學(xué),，能夠制作ppt課件，制出的課件內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)同步,，但在其他它方面的知識(shí),，卻不是太理想。通過(guò)本次測(cè)評(píng),，我才深刻的意識(shí)到我存在的諸多問(wèn)題?，F(xiàn)特將本次參加國(guó)家遠(yuǎn)程培訓(xùn)作如下研修計(jì)劃：

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)的各項(xiàng)要求,，每天準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)網(wǎng)站,，按時(shí)參加學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講,，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告,，并做好筆記。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格,，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家報(bào)告，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

對(duì)講座中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,，積極在討論 群中和其他學(xué)員討論,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討,。

每天晚上堅(jiān)持整理筆記,，結(jié)合自己在培訓(xùn)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志,，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上,。對(duì)照自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時(shí)整理,。

研修計(jì)劃的制定,，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí),，所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況,，對(duì)沒(méi)有落實(shí)好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天,，努力做到日結(jié)月清,，真正讓這次研修成為專業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑。