做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)篇1

遠(yuǎn)程研修是我們教師學(xué)習(xí),、交流的一個(gè)很好的平臺(tái)，今年我有幸參加“國(guó)培計(jì)劃”的音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn),，真的感覺(jué)很榮幸,。國(guó)培這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)的鋪設(shè)，讓來(lái)自四面八方的我們能夠相聚一堂,，相互交流,，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,，真的是一次特別珍貴的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),！

回首這一個(gè)月來(lái)的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗,；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采等等,，這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比。學(xué)習(xí)的日子里,，我們一起觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄,。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺(tái),。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間,，無(wú)論身心多么疲憊,，我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流,，閱讀文章,，發(fā)表評(píng)論。我們的指導(dǎo)教師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，這種敬業(yè)精神令我們倍受感動(dòng),。

參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一種榮譽(yù),，更是一種責(zé)任,，同時(shí)也感到壓力。一段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),，這是收獲豐厚的一個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一個(gè)月,。無(wú)論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí),，有著不同尋常的意義，也有了一些自己的感悟：

一,、改變觀念,，端正態(tài)度。敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,，必定是成功的保障,。而在日常工作中，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)工作忙,、雜事多,，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，是樂(lè)盲,，沒(méi)有專門(mén)的教室以及合唱用的站臺(tái)等，于是工作中總是一副得過(guò)且過(guò)的思想狀態(tài),，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問(wèn)題,，而是許多的客觀原因造成的。通過(guò)此次學(xué)習(xí),，徹底改變了我的這種“寄生蟲(chóng)”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的舉動(dòng)，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,。

二,、專家引領(lǐng)，思想振蕩,。無(wú)論是這些報(bào)告還是授課,，都讓人耳目一新。特級(jí)教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，平易近人的教學(xué)風(fēng)范,，令人高山仰止,。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象,。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬,，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。各位知名專家,、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),，暢談了他們對(duì)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在暢談中國(guó)農(nóng)村教育的過(guò)去,、現(xiàn)在的同時(shí),，給我們展示未來(lái)中國(guó)教育的遠(yuǎn)景，在專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼,，我們平時(shí)思考的太少。平常我們?cè)趯W(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時(shí)期的教師,，這方面實(shí)太欠缺了。

三,、同行交流,，共同成長(zhǎng),。本次培訓(xùn),，每位培訓(xùn)教師都有豐富的音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)的外部條件也非常相似,。因此,，學(xué)習(xí)期間,，我們不僅聆聽(tīng)專家的講座,，并且成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己音樂(lè)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計(jì)，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,，撥云見(jiàn)日,，使我對(duì)它們的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變,，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國(guó)各地的老師交流互動(dòng),，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在,，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端,。我覺(jué)得這次培訓(xùn)留給我的記憶與思考是最有效的，是永恒的,，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造,，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng),，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒(méi)有結(jié)束,，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階,！

國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)篇2

匆匆間，參加20__國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束,，回顧這幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活,，我們忙碌著,，卻充實(shí)著,；我們勞累著,，卻快樂(lè)著,，因?yàn)?，我們收獲的不僅僅有知識(shí),，更有精神上的收獲與充實(shí)。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，讓我榮幸擔(dān)當(dāng)白銀市初中語(yǔ)文一班國(guó)培輔導(dǎo)員,，此次國(guó)培，與專家在線研討,，聆聽(tīng)名師的經(jīng)典課例,，和同仁們相互切磋，我們之間傳遞著熱愛(ài),、真情、智慧,，與之相隨相伴的還有那幸福,、激勵(lì),、感動(dòng),。“國(guó)培計(jì)劃”是我近兩個(gè)月來(lái)每天都在執(zhí)行,、每天都在關(guān)注,、每天都在思考的主要工作,。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會(huì)：

我所輔導(dǎo)的班級(jí)學(xué)員共有113人,。在開(kāi)班之初，學(xué)員遇到的是登錄問(wèn)題,，為了保證老師們的有問(wèn)必答,，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息，隨時(shí)把網(wǎng)址和賬號(hào)告訴他們,，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問(wèn)題，我能向技術(shù)支持咨詢或者是在QQ群里向研修網(wǎng)的專家們請(qǐng)教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋,，對(duì)于需要提醒老師注意的事項(xiàng),，我充分利用公告欄目，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄,，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí),。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我認(rèn)真組織班級(jí)的學(xué)習(xí)工作。有的學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)員參與討論少,，我理解他們的處境。都是一線教師,，有的甚至連電腦都不會(huì)，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是增加的一項(xiàng)任務(wù),，

他們要付出一定的時(shí)間和精力,。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來(lái)，給他們打電話，很客氣地提醒他們,。對(duì)于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員我積極和管理員溝通,，再通過(guò)其它途徑督促。經(jīng)過(guò)我們的共同努力,，我班學(xué)員的參訓(xùn)率,、合格率都達(dá)到了100%，學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見(jiàn)證,，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒,，所以,，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看,，認(rèn)真慎重地下評(píng)改,。保證100%的作業(yè)我都詳細(xì)的閱讀批閱，讓老師們感受到國(guó)培的意義,。所有的模塊作業(yè)學(xué)員都已提交,。

我班學(xué)員在線討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn),。每條帖子我都認(rèn)真閱讀,，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺(jué)得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言的,。這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新,，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著彼此,，收獲著收獲,，你的，我的,，他的,，我們大家的。對(duì)于沒(méi)有結(jié)合主題的帖子我善意提醒,，保證帖子的質(zhì)量,，給學(xué)員一個(gè)良好的引導(dǎo)。

“國(guó)培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì),、一個(gè)方便的平臺(tái)使我們每個(gè)人都收獲很多,，學(xué)員們?cè)诟醒岳锒急硎就ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升,。我通過(guò)與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為以后培訓(xùn)工作的開(kāi)展打下了更好的基礎(chǔ),。通過(guò)這次國(guó)培，我感慨良多,，它不但拓寬了我的視野,，還洗禮了我的精神。它不但使我成長(zhǎng)更專業(yè),，還深深震憾了我的心靈,。

國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)篇3

有幸參加此次國(guó)培學(xué)習(xí)讓我欣喜不已，因?yàn)槊恳淮蔚膶W(xué)習(xí)都能開(kāi)闊自己的視野,，提升自己的境界,。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論,、教學(xué)研究等各方面都得到提高,，特制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：

一、聆聽(tīng)——積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)的各項(xiàng)要求,，每天按時(shí)參加學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講,，認(rèn)真聆聽(tīng)專家講座,，并做好筆記。無(wú)論專家講座是何種風(fēng)格,，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入學(xué)習(xí)，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

二,、參與——向?qū)＜艺?qǐng)教

對(duì)報(bào)告中不明白的問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,，或與各位學(xué)員共同探討,。

三、反思——尋找提升新途徑

每天晚上堅(jiān)持整理筆記,，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得,，寫(xiě)出研修日志,，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上,，對(duì)照自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路,，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的切入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高,，并將所思所悟及時(shí)整理，向報(bào)刊雜志投稿,。

四,、讀書(shū)——堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展

在課余時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,，寫(xiě)讀書(shū)心得和體會(huì),。

五、課題——學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，掌握語(yǔ)文有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束,，寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,，

研修計(jì)劃的制定，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,，而最關(guān)鍵在于落實(shí),，所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，對(duì)沒(méi)有落實(shí)好的內(nèi)容,，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天,，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑,。

國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)篇4

本學(xué)期,，我參加了小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)。在為期一個(gè)多月的培訓(xùn)中,，專家解讀,、案例示范、論壇交流,、自我反思……是本次培訓(xùn)的最大亮點(diǎn),。回顧培訓(xùn)點(diǎn)滴,，我感受頗深,，有感動(dòng),、有感謝、有感恩,！感恩學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的培訓(xùn)平臺(tái),；感動(dòng)專家細(xì)致入微的解讀；感謝老師一路的陪伴,。

古人云：有朋自遠(yuǎn)方來(lái),，不亦說(shuō)乎。今天,，我們說(shuō)：有大師自遠(yuǎn)方送經(jīng)上門(mén),，實(shí)乃一大幸事也。站得高才看得遠(yuǎn),，擁有先進(jìn)理念和淵博知識(shí)的專家給我們指點(diǎn)迷津,。教育部“跨世紀(jì)園丁工程”首批國(guó)家級(jí)中青年骨干教師以深入淺出的語(yǔ)言給我們解讀《新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)》。點(diǎn)撥我們?nèi)绾卧谛W(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中落實(shí)新課標(biāo)修訂稿,。以犀利的語(yǔ)言就如何落實(shí)課上怎么教,，提出了精辟而獨(dú)到的見(jiàn)解：找準(zhǔn)學(xué)生缺失什么，想清自己要教什么,，之后必然要落實(shí)到“怎么教”上,。教師到底如何落實(shí)“怎么教”，有三個(gè)的階段需要引起大家高度關(guān)注：第一個(gè)“教”的階段,，是“固化”,；第二個(gè)“教”的階段，是“變易”,；第三個(gè)“教”的階段,，是“生成”。專家的講座猶如一頓頓盛宴,，讓我意猶未盡,，他們帶來(lái)的理念與想法為我在語(yǔ)文教學(xué)道路上指明了方向，真可謂是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,。

難能可貴的是諸位老師總結(jié)自己的一線教育經(jīng)驗(yàn)，為我們帶來(lái)一堂堂精彩紛呈的課例,。這次的課例不僅有同課異構(gòu),，還有作文課展示。于京莉老師和劉祖艷老師為我們演繹了別樣的《老樹(shù)的故事》,。她們的課堂能從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，制定教學(xué)目標(biāo)，真正做到“以生為本,、追求本真”,，真是精彩極了,。王鳳霞老師帶來(lái)的作文課“學(xué)寫(xiě)具體句”和郭小軍老師的“如何圍繞‘我愛(ài)讀書(shū)’寫(xiě)一段話”，讓我們對(duì)作文教學(xué)的這一片天空有撥開(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)之感,。

這次培訓(xùn),，通過(guò)與學(xué)員間的思想碰撞，自己的教學(xué)理念得到了升華,，同時(shí)也促進(jìn)了自身的專業(yè)化發(fā)展,。我收獲的不僅是專業(yè)知識(shí)和語(yǔ)文素養(yǎng),，還有友誼……

“學(xué)以致用”,，在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，我將充分考慮語(yǔ)文學(xué)科的人文特點(diǎn),，立足于促進(jìn)整體發(fā)展,，改革課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文修養(yǎng),。

一,、克服語(yǔ)文教學(xué)中存在的繁瑣化、復(fù)雜化傾向,，注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,。語(yǔ)文教學(xué)與社會(huì)生活緊密結(jié)合，重視整體綜合感知,，重視感悟和情感的熏陶,，使學(xué)生在閱讀的過(guò)程中學(xué)會(huì)閱讀的方法。提倡自主學(xué)習(xí),、自悟?qū)W習(xí),、自得學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中真正動(dòng)起來(lái),，動(dòng)口與動(dòng)手相結(jié)合,，開(kāi)動(dòng)各種感官，開(kāi)動(dòng)大腦機(jī)器,，讓思維動(dòng)起來(lái),，使想象飛起來(lái)。注意學(xué)生與社會(huì)生活的溝通,，使他們盡快從“我”的世界中跨入更為廣闊的周?chē)澜?，吸收社?huì)各種信息，拓展思維的空間,。

二,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的授課方式，努力做到教學(xué)相宜,。給學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì),，讓他們充分地閱讀和討論,，在有效的指導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，加深領(lǐng)悟和理解。在教學(xué)活動(dòng)中,，以學(xué)生為中心,，以學(xué)生為本。發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的有效性,，關(guān)鍵是重在啟發(fā),，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥,，巧在開(kāi)竅,，力求使教學(xué)過(guò)程做到收放自如，開(kāi)合有方,，快慢有度,，疏密有致。

三,、建立平等和民主的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極健康向上的心理氛圍。尊重學(xué)生,，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生既尊重自己,、更尊重別人的品質(zhì)。在課堂教學(xué)中著力創(chuàng)設(shè)寬松自如的民主氣氛,，熱情鼓勵(lì)學(xué)生,，積極引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在相對(duì)寬松的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí),。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中融入愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)民族感情，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情操,，讓學(xué)生既充分了解中華文明的博大精深,，光輝燦爛，以及對(duì)世界文明發(fā)展所作出的巨大貢獻(xiàn),，又深刻認(rèn)識(shí)到近代中國(guó)所蒙受的奇恥大辱,，將落后就要挨打這血的歷史教訓(xùn)牢記心頭。以良好的談吐,、行為,、舉止、風(fēng)度影響學(xué)生，進(jìn)行“以規(guī)矩,，成方圓”的身教重于言教教育,。

四、樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，形成良好的學(xué)習(xí)大環(huán)境,。語(yǔ)文就是語(yǔ)文：1、要把理解和表達(dá)統(tǒng)一于語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程中,。語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)不能簡(jiǎn)單地停留在理解內(nèi)容上,，要引導(dǎo)學(xué)生“到課文中走一個(gè)來(lái)回”。2,、要充分而有效地讀書(shū),。要研究讀的目的、讀的方法,、讀的時(shí)機(jī),，以提高讀的質(zhì)量，讀出意,，讀出形，讀出情,，讀出味,，讀出神。3,、要推敲,。一篇好的課文，總有生字,、新詞,、佳詞、妙句,，要讓學(xué)生多讀多練,。有的還要“咬文嚼字”，揣摩包含的意思,，體會(huì)蘊(yùn)含的感情,。小學(xué)是人一生中積累語(yǔ)言的最佳時(shí)期，詩(shī)歌和課文精彩片斷等要求學(xué)生摘抄和背誦,，培養(yǎng)積累語(yǔ)言的良好習(xí)慣,。4、要多動(dòng)筆,，留出時(shí)間讓學(xué)生抄抄寫(xiě)寫(xiě),，做課堂練習(xí)。

五、重視利用各種學(xué)習(xí)工具,，充分提高學(xué)習(xí)效率,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用常見(jiàn)的工具書(shū)和其它檢索工具，善于利用圖書(shū)館和閱覽室,，掌握現(xiàn)代媒體的運(yùn)用方法,，提高單位時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成效，鞏固學(xué)習(xí)成果,。

“尋夢(mèng),？撐一枝長(zhǎng)篙，向青草更深處漫溯,，滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌！”我也將在語(yǔ)文教學(xué)的海洋里繼續(xù)尋夢(mèng),，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,，扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文，期待收獲那“一船星輝”,！

國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)篇5

【研修主題】

通過(guò)“國(guó)培計(jì)劃”寧夏回族自治區(qū)永寧縣鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目來(lái)提高自身教育教學(xué)水平,，來(lái)適應(yīng)本地區(qū)新的課堂改革模式。

【研修目標(biāo)】

1,、通過(guò)研修,，掌握教學(xué)基本功，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù),。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn),。

3,、通過(guò)研修，掌握課堂教學(xué)技巧,，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

4、通過(guò)研修,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能上好每一節(jié)課。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

1,、加強(qiáng)新的課改理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ)。每周不少于2小時(shí)用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的語(yǔ)文教學(xué)方法等,。

3,、加強(qiáng)常規(guī)研究，規(guī)范教學(xué)行為,。堅(jiān)持聽(tīng)課,，只要有時(shí)間就向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課等多種形式的鍛煉,，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式。

4,、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動(dòng),，做好集體備課、制作好導(dǎo)學(xué)案等,，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教育教學(xué)水平。

5,、積極參加教育科研能力研修,，樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。

【實(shí)施計(jì)劃】

第一，在本年度我將利用業(yè)余時(shí)間,，多學(xué)習(xí)一些新課改的理論知識(shí),，包括觀看杜郎口、銅都學(xué)校的課改書(shū)籍及視頻來(lái)豐富自己的精神食糧,。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個(gè)很大的提高,。使自己個(gè)人的素質(zhì)有更進(jìn)一步的提升。

第二,，我將會(huì)多向一些有課改的教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，使自己在經(jīng)驗(yàn)方面能有一些進(jìn)步。改正自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的許多不足,，使自己在這一方面得以彌補(bǔ),。使自己可以省掉許多不必要的麻煩，使自己可以少

走一些彎路，使自己可以更快的發(fā)展,，讓自己在課堂教學(xué)方面有一個(gè)很大的提升與飛躍,。

第三，我將會(huì)利用個(gè)人的業(yè)余時(shí)間幫助一些學(xué)困生,。幫助他們解決一些難題,，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。培養(yǎng)他們主動(dòng)積極的自主學(xué)習(xí),，讓他們充分感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,。讓孩子們?cè)谝环N平和的氛圍中學(xué)習(xí)，他們不再對(duì)語(yǔ)文有一種恐懼感與距離感,。讓他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與幸福,。

第四，多聽(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，吸取其中的精華,，讓自己能夠得到提升。

【預(yù)期成果】

1,、在培訓(xùn)過(guò)后,，自己的教學(xué)水平有所提高，能適應(yīng)新的課堂模式,。

2,、在培訓(xùn)過(guò)后，提高了自身師德修養(yǎng),，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的課堂成為學(xué)生喜愛(ài)的課堂,。