每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

模型或原型的特性與作用技術(shù)篇一

1,、課程標(biāo)準(zhǔn)建議：“設(shè)計(jì)并制作一個(gè)實(shí)用、漂亮,、個(gè)性化的多功能筆筒”,。

2、其它可選：有特色且設(shè)計(jì)制作難度不大的項(xiàng)目,，如簡(jiǎn)易書架,、方便攜帶的小板凳、或平時(shí)已經(jīng)有所思考和準(zhǔn)備的項(xiàng)目如課本p75介紹的“幼兒識(shí)圖教具”,、“多功能書架”等,。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的建議：“設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用、漂亮,、個(gè)性化的多功能筆筒”,。所用材料以木板（學(xué)校提供）為主，可以用上你能搜集到的各種器材,，如廢棄的塑料瓶,、罐,，玩具的部件……。設(shè)計(jì)要體現(xiàn)你從“實(shí)用”,、“漂亮”,、“個(gè)性化”、“多功能”等方面對(duì)筆筒的獨(dú)特構(gòu)思,。

要求：（1）寫出“多功能筆筒”（或所選其它項(xiàng)目）的設(shè)計(jì)說(shuō)明；

（2）畫設(shè)計(jì)圖（三視圖或草圖）,。

制作小組長(zhǎng)組織,，對(duì)每個(gè)成員的設(shè)計(jì)方案開展交流、討論,，并加以改進(jìn),、優(yōu)化，形成制作小組的集體最佳設(shè)計(jì)方案,。

要求：（1）較祥細(xì)的優(yōu)化設(shè)計(jì)的說(shuō)明文字,、設(shè)計(jì)圖（三視圖或草圖）

（2）具體的制作工藝、裝配,、所用的工具等,。

分組辦法：在通用技術(shù)學(xué)習(xí)小組基礎(chǔ)上，2—3人組成一個(gè)制作小組,，確定小組長(zhǎng)一名,，在科代表處登記。

實(shí)驗(yàn)樓四樓弧形段的通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室,，按課表隨堂進(jìn)行,。

（1）自備：畫線用的鉛筆，對(duì)作品裝飾美化可能用到的彩筆,、彩紙等,。

（2）學(xué)校提供：

每制作小組使用工具箱一個(gè)，箱內(nèi)工具清單如下表：

畫線類（共2種,，2件）

角尺,、卷尺各1件

切削加工類（共6種，6件）

手鋸（鋸弓+鋸條）,、木工銼、白鐵剪,、剪刀,、銼各1件、

手搖鉆（配3mm,、4mm麻花鉆頭各1 個(gè)）

裝配類（共6種,，7件）

臺(tái)虎鉗,、羊角錘、活動(dòng)扳手,、鋼絲鉗,、尖嘴鉗各1件、

螺絲刀（平,、十字頭各1件,，共2件）

以上工具共計(jì) 14種，大小15件,，另3mm,、4mm麻花鉆頭各1 個(gè)

公共使用工具：臺(tái)鉆2臺(tái)、手電鉆1個(gè),、木板鋸12把,。

（1）上課前，小組長(zhǎng)在老師處簽名借本組鑰匙開工具箱,，對(duì)照箱內(nèi)的工具清單清點(diǎn)工具,，如發(fā)現(xiàn)損壞、缺失,，立即報(bào)告老師,，損壞責(zé)任認(rèn)定為前一個(gè)上課班的制作小組。在使用過(guò)程中出現(xiàn)損壞,、工具丟失,，要及時(shí)報(bào)告老師登記。責(zé)任認(rèn)定為故意損壞工具或工具丟失的,，責(zé)任人（不能確定責(zé)任人時(shí)由小組共同承擔(dān)）按價(jià)賠償,。

（2）下課時(shí)，小組長(zhǎng)清理工具,，將工具放回工具箱并鎖好,，鑰匙歸還老師。

（1）學(xué)校統(tǒng)一提供：幾種厚度的層壓板,、少量有機(jī)玻璃板,、若干釘子、木螺絲,、鐵絲等,；

（2）自己搜集：個(gè)性化設(shè)計(jì)所需的各種附屬材料如電子表、小玩具等,，可利用材料如廢棄的塑料瓶,、罐，各種塑料用品、玩具的部件……,。

（1）下課時(shí)尚未完成的半成品和個(gè)人帶來(lái)的工具,、材料等全部帶走，自行保管,，下次上課再帶來(lái),。

（2）每個(gè)制作小組一般只要求完成一件作品，確有特長(zhǎng)的小組提出有特色的項(xiàng)目,，經(jīng)老師同意可繼續(xù)完成所提出的項(xiàng)目,。

（3）全部作品供第五章《設(shè)計(jì)的交流與評(píng)價(jià)》教學(xué)之用，由老師和全班同學(xué)共同評(píng)定等級(jí),，為本模塊學(xué)業(yè)評(píng)定的重要部份,，優(yōu)秀作品進(jìn)行校內(nèi)展覽并作為學(xué)校陳列品收藏。

實(shí)用,、漂亮,、個(gè)性化的多功能筆筒? （或其它項(xiàng)目）

個(gè)人設(shè)計(jì)方案（每人均要完成）

制作小組集體的最佳設(shè)計(jì)方案

模型或原型的特性與作用技術(shù)篇二

一,、模型

原型：是在產(chǎn)品生產(chǎn)之前制作的與產(chǎn)品大小相同,、使用功能一致的物體?？梢允钱a(chǎn)品本身,。

模型：是根據(jù)實(shí)物、設(shè)計(jì)圖樣或構(gòu)思,，按比例,、生態(tài)或其他特征制成的與實(shí)物相似的一種物體。由于模型有制作成本低,、便于修改等優(yōu)點(diǎn),，設(shè)計(jì)者一般通過(guò)模型來(lái)呈現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方案。模型制作是產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中不可缺少的環(huán)節(jié),。模型制作的過(guò)程不僅是設(shè)計(jì)思想體現(xiàn)的過(guò)程,，也是發(fā)展構(gòu)思的創(chuàng)造性過(guò)程。

模型具有以下兩個(gè)功能： （1）使設(shè)計(jì)對(duì)象具體化,。 模型可視,、可觸、可控制,，可以形象地表達(dá)所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品的比例,、尺度、線型,、 色彩,、材質(zhì)以及每一個(gè)構(gòu)成面。它是一種實(shí)體設(shè)計(jì)語(yǔ)言，為設(shè)計(jì)的表達(dá)和交流提供了一條有效途徑,，使設(shè)計(jì)委托者,、生產(chǎn)單位和設(shè)計(jì)人員之間能夠直接溝通，全面認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)方案,。

（2）幫助分析設(shè)計(jì)的可能性

由于現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品大部分是在大規(guī)模,、自動(dòng)化和巨額資金投入下生產(chǎn)出來(lái)的，因此,，僅憑圖紙?zhí)峁┰O(shè)計(jì)意圖,，很難把握設(shè)計(jì)的可靠性。如果設(shè)計(jì)一旦失敗,，損失將十分巨大,，所以，設(shè)計(jì)一件復(fù)雜的產(chǎn)品,，必須通過(guò)模型制作,，才能投入生產(chǎn)。

模型制作是技術(shù)設(shè)計(jì)中的一個(gè)環(huán)節(jié),，也是一種技術(shù)方法,。通過(guò)模型可以研究技術(shù)活動(dòng)的規(guī)律和特征。在設(shè)計(jì)過(guò)程的不同階段,，根據(jù)不同的要求往往需要制作不同的模型,。

草模：用于產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的初期階段，它可以采用立體模型將設(shè)計(jì)構(gòu)思簡(jiǎn)單地表示出來(lái),，供設(shè)計(jì)人員深入探討時(shí)使用,。

概念模型：用于設(shè)計(jì)構(gòu)思初步完成之后，在草模的基礎(chǔ)上,，用概括的手法表示產(chǎn)品的造型風(fēng)格,、布局安排，以及產(chǎn)品與人,、環(huán)境的關(guān)系等,，從整體上表現(xiàn)產(chǎn)品造型的整體概念。

結(jié)構(gòu)模型：用于研究產(chǎn)品造型與結(jié)構(gòu)的關(guān)系,，清晰地表達(dá)產(chǎn)品的機(jī)構(gòu)尺寸和連接方法,，并用于進(jìn)行結(jié)構(gòu)強(qiáng)度試驗(yàn)等。

功能模型：主要用于研究產(chǎn)品的各種性能以及人機(jī)關(guān)系,，同時(shí)也用于分析檢查設(shè)計(jì)對(duì)象各部分組件尺寸與機(jī)體的相互配合關(guān)系,，并在一定條件下用于試驗(yàn)。

展示模型：展示模型是在 結(jié)構(gòu)模型和功能模型的基礎(chǔ)上,，采用真實(shí)材料,，按照準(zhǔn)確的尺寸,，做成的與實(shí)際產(chǎn)品幾乎一致的模型。作為產(chǎn)品的樣品,，展示模型為研究人機(jī)關(guān)系,、結(jié)構(gòu)、制造工藝,、外觀,、市場(chǎng)宣傳等提供實(shí)體形象，并可以直接向設(shè)計(jì)委托方征求意見(jiàn),，為審核方案提供實(shí)物依據(jù),。 二、工藝 工藝是利用工具和設(shè)備對(duì)原材料,、半成品 進(jìn)行技術(shù)處理,，使之成為產(chǎn)品的方法。她體現(xiàn)了生產(chǎn)活動(dòng)中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，并隨著人們認(rèn)識(shí)的深入和經(jīng)驗(yàn)的積累而不斷地改進(jìn)和發(fā)展,。因目的和功能不同，工藝有很多種,，常見(jiàn)的有加工工藝,、裝配工藝、檢測(cè)工藝,、鑄造,、表面處理工藝等,。

不同的行業(yè),、不同的工種、不同的工序,，往往有其特定的工藝要求和嚴(yán)格的工藝規(guī)范,。 工藝對(duì)保證產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率具有非常重要的作用,。它影響產(chǎn)品的功能,、強(qiáng)度以及外觀等方面。 金屬材料的加工工藝

金屬材料,；黑色金屬,、有色金屬和特殊金屬材料。不同的金屬材料用不同的性能,。 金屬的加工工藝包括劃線,、鋸割、銼削,、鉆孔,、連接和表面處理,。

劃線：就是在待加工的材料上用相應(yīng)的工具劃出加工部件的輪廓線或基準(zhǔn)點(diǎn)或基準(zhǔn)線。一般步驟為：（1）劃出基準(zhǔn)（2）劃尺寸線（3）劃輪廓線（4）沖眼,。工具一般有：劃針,、鋼直尺、角尺,、劃規(guī)和樣沖,。詳見(jiàn)p144

鋸割：手鋸的安裝和握法，起鋸方法和操作要領(lǐng),。詳見(jiàn)p145,。

銼削：為了使工件符合設(shè)計(jì)所要求的形狀、尺寸和粗糙度,，往往需要進(jìn)行銼削,，銑削和磨削。其中銼削加工操作方便,，使用廣泛,。有扁平銼、半圓銼,、圓銼,、三角銼。操作要領(lǐng)和方法詳見(jiàn)p146

鉆孔：用鉆頭在實(shí)體材料上打孔的方法,，稱為鉆孔,。常用的設(shè)備是臺(tái)鉆，鉆頭是麻花鉆,。鉆孔的操作步驟：（1）劃線定位（2）裝夾工件（3）裝夾鉆頭（4）鉆孔,。

二要二不：操作時(shí)要集中注意力；要戴防護(hù)眼睛,；不準(zhǔn)帶手套操作,；不能直接用手扶持小工件，薄工件,。

連接：通過(guò)固定連接和半固定連接的方法可以實(shí)現(xiàn)金屬件之間的連接,。連接方法見(jiàn)p148 表面處理：表面刷光，噴涂油漆,、鍍層,。詳見(jiàn)p150 三、模型制作

模型制作的一般步驟： （1）選擇合適的材料

（2）根據(jù)本地的條件,，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图庸ぴO(shè)備,。 （3）按設(shè)計(jì)圖樣劃線

（4）對(duì)材料進(jìn)行割據(jù)、切削等加工 （5）裝配

（6）對(duì)模型進(jìn)行表面處理

（7）對(duì)產(chǎn)品的外觀造型和色彩進(jìn)行評(píng)價(jià),，對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu),、功能進(jìn)行檢測(cè)和試驗(yàn),，檢驗(yàn)是否符合設(shè)計(jì)要求 （8）對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改，做成展示模型,。 在模型或原型制作完成之后,，根據(jù)審美的需要，一般要對(duì)產(chǎn)品的外觀加以一定的潤(rùn)色,，以使產(chǎn)品更美觀,，更符合人們的心理需求。

模型或原型的特性與作用技術(shù)篇三

一,、模型

1.模型及其功能：a

模型是根據(jù)實(shí)物,、設(shè)計(jì)圖樣或構(gòu)思，按比例,、生態(tài)或其他特征制成的與實(shí)物相似的一種物體,。

模型在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，具有以下兩個(gè)功能：

①使設(shè)計(jì)對(duì)象具體化,。

②幫助分析設(shè)計(jì)的可能性（設(shè)計(jì)復(fù)雜的產(chǎn)品,，例：大東方號(hào)）

2.模型制作在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的不同階段的作用：a

草模：產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的初期階段，可以采用立體模型將設(shè)計(jì)構(gòu)思簡(jiǎn)單地表示出來(lái),，供設(shè)計(jì)人員深入探討時(shí)使用,。

概念模型：用于設(shè)計(jì)構(gòu)思初步完成之后，在草模的基礎(chǔ)上,，用概括的手法表示產(chǎn)品的造型風(fēng)格,、布局安排，以及產(chǎn)品與人,、環(huán)境的關(guān)系等,，從整體上表現(xiàn)產(chǎn)品造型的整體概念。

結(jié)構(gòu)模型：用于研究產(chǎn)品造型與結(jié)構(gòu)的關(guān)系,，清晰地表達(dá)產(chǎn)品的機(jī)構(gòu)尺寸和連接方法,，并用于進(jìn)行結(jié)構(gòu)強(qiáng)度試驗(yàn)等,。

功能模型：主要用于研究產(chǎn)品的各種性能以及人機(jī)關(guān)系,，同時(shí)也用于分析檢查設(shè)計(jì)對(duì)象各部分組件尺寸與機(jī)體的相互配合關(guān)系，并在一定條件下用于試驗(yàn),。

展示模型：展示模型是在 結(jié)構(gòu)模型和功能模型的基礎(chǔ)上,，采用真實(shí)材料，按照準(zhǔn)確的尺寸,，做成的與實(shí)際產(chǎn)品幾乎一致的模型（樣品）,。

二、工藝

1.工藝的含義和常用工藝的種類：a

工藝? 是利用工具和設(shè)備對(duì)原材料,、半成品進(jìn)行技術(shù)處理,，使之成為產(chǎn)品的方法,。

工藝的種類：有加工工藝、裝配工藝,、檢測(cè)工藝,、 鑄造工藝、表面處理工藝等,。

工藝的作用：保證產(chǎn)品質(zhì)量,，提高生產(chǎn)效率；影響產(chǎn)品的功能,、強(qiáng)度,、外觀

2.金工常用的工具和設(shè)備：a

金工工藝：包括劃線、鋸割,、銼削,、鉆孔、連接和表面處理等,。

[劃線]：就是在待加工的材料上用相應(yīng)的工具劃出加工部件的輪廓線或基準(zhǔn)點(diǎn)或基準(zhǔn)線,。

一般步驟為：①劃出基準(zhǔn)②劃尺寸線③劃輪廓線④沖眼。

工具一般有：劃針,、鋼直尺,、角尺、劃規(guī)和樣沖,。各類工具的操作要領(lǐng)詳見(jiàn)p144

[鉆孔]： 常用的鉆孔設(shè)備室臺(tái)鉆,，常用的鉆頭是麻花鉆。鉆孔的操作步驟：①劃線定位 ②裝夾工件③裝夾鉆頭④鉆孔,。安全操作警示：二要（操作時(shí)要集中注意力,；要戴防護(hù)眼睛；）二不（不準(zhǔn)帶手套操作,；不能用手直接扶持小工件,、薄工件，以免造成傷害事故,。）

[連接]：通過(guò)固定連接和半固定連接的方法可以實(shí)現(xiàn)金屬件之間的連接,。詳見(jiàn)p148

[表面處理]：為防止金屬制品表面生銹腐蝕，提高產(chǎn)品的美觀程度,，通常需要對(duì)金屬表面進(jìn)行處理,，覺(jué)的金屬表面處理方法有：表面刷光、噴涂油漆,、鍍層等,。

[表面刷光工序]：準(zhǔn)備（清除毛刺和鐵屑）→粗處理（用細(xì)銼銼平金屬表面）→細(xì)處理（用精細(xì)級(jí)金剛砂紙打磨）

[噴涂油漆]：一般先檢驗(yàn)所選用的油漆對(duì)金屬表面的適用性，然后涂防銹漆,，再油漆噴涂,。

鍍層：可以在金屬表面涂上一層塑料,，也可以采用電鍍的方面

3.金屬材料的鋸割、銼削2種加工方法：c

[鋸割]：操作要領(lǐng)：1.站位和握鋸姿勢(shì)要正確,，2.推鋸加壓,，回拉不加壓，3.鋸程要長(zhǎng),，4.推拉要有節(jié)奏 （p145）

[銼削]：操作要領(lǐng)：1.銼削時(shí)要注意身體和手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào),，2.在推銼過(guò)程中，左手的施壓要由大變小,，右手的施壓要由小變大,，使銼刀平衡而不上下擺動(dòng)。

三,、制作模型

1.加工工藝的的選擇：c

2.簡(jiǎn)單產(chǎn)品的模型或原型的制作：c

模型制作的一般步驟：

①選擇合適的材料? ②準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图庸ぴO(shè)備,。 ③按設(shè)計(jì)圖樣劃線?? ④對(duì)材料進(jìn)行加工⑤裝配??? ⑥進(jìn)行表面處理? ⑦對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)價(jià)?? ⑧對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改，做成展示模型,。

在模型或原型制作完成之后,，根據(jù)審美的需要，一般要對(duì)產(chǎn)品的外觀加以一定的潤(rùn)色,，以使產(chǎn)品更美觀,，更符合人們的心理需求。

模型或原型的特性與作用技術(shù)篇四

下載: 第三節(jié) 制作模型教學(xué)課件

通用技術(shù)必修1《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》（江蘇教育出版社）

以“做中學(xué),、學(xué)中做”為落腳點(diǎn),，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中體驗(yàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，經(jīng)歷挫折和失敗,，品味成功的喜悅,，感受“想”與“做”的差異，激發(fā)技術(shù)設(shè)計(jì)的靈感,。

立足實(shí)踐是通用技術(shù)課程的一個(gè)特色,。學(xué)生親歷技能學(xué)習(xí)的實(shí)踐過(guò)程，從中可以體驗(yàn)和領(lǐng)悟技術(shù)操作的要領(lǐng)和方法,?！吨谱髂Ｐ汀肥翘K教版第七章《模型或原型的制作》動(dòng)手操作的章節(jié),其內(nèi)容也包含著思想和方法，模型或原型的制作是技術(shù)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié),，它對(duì)學(xué)生掌握技術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)方案到產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化具有重要作用。這一節(jié)課要上得好,，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大的影響。

本節(jié)內(nèi)容是本教材中學(xué)生親歷動(dòng)手操作實(shí)踐最多的章節(jié),是學(xué)生經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)和明確問(wèn)題,、方案構(gòu)思,、方案呈現(xiàn)等設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)后,，把抽象的紙介設(shè)計(jì)實(shí)體化的過(guò)程，是極大激發(fā)學(xué)生興趣,、和創(chuàng)造力的過(guò)程,，其過(guò)程不僅包含著技術(shù)及其設(shè)計(jì)的重要思想和方法，還蘊(yùn)藏著能遷移到學(xué)生日常生活,、學(xué)習(xí)等廣泛領(lǐng)域的思想和方法,，況且模型或原型的制作還是技術(shù)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)中的測(cè)試,、試驗(yàn),、評(píng)估交流起著實(shí)體化的支撐。故本節(jié)課應(yīng)屬于本章的重點(diǎn)章節(jié),；教材在介紹了制作模型的一般步驟后,，以三組臺(tái)燈的制作加工過(guò)程為例展開，由于其既不能吸引學(xué)生,，也很難激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,。為了加強(qiáng)書中內(nèi)容前后章節(jié)的連貫與交融，本章的制作項(xiàng)目選擇了多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）作為示例,。它以生動(dòng)形象的方式向?qū)W生展示了模型的制作過(guò)程,。多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）案例貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生在親切自然的氛圍中獲得知識(shí),。

學(xué)生對(duì)模型概念有一定的認(rèn)識(shí) 如：生物中所用的人體模型,、人體器官的模型，物理中用到的彈簧振子等模型,。本節(jié)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí),，選擇合理的加工工藝，完成一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品模型或原型的制作,，并對(duì)產(chǎn)品的外觀,，加以潤(rùn)色。由于學(xué)生的動(dòng)手能力不同,，應(yīng)加強(qiáng)巡視和指導(dǎo),，并強(qiáng)調(diào)操作的安全性。

學(xué)生在經(jīng)歷了前期的發(fā)現(xiàn)和明確問(wèn)題,、方案構(gòu)思,、方案呈現(xiàn)等設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，又經(jīng)歷了本章第一節(jié)對(duì)模型的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)了工藝的常見(jiàn)加工方法,，有了初步的加工制作模型的可能性,，受工藝中操作的形象，學(xué)生有強(qiáng)烈的把自己原來(lái)構(gòu)思的圖紙變?yōu)閷?shí)體模型的愿望，這些都成為本節(jié)課教學(xué)的有利環(huán)節(jié),；但由于學(xué)生的年齡特點(diǎn),，學(xué)生脫離實(shí)際的以自我為中心的不受任何約束的空想，在保證了創(chuàng)新靈感的來(lái)源的同時(shí),，又經(jīng)常使學(xué)生的設(shè)計(jì)制作落空,，挫傷其對(duì)技術(shù)的熱情，因此允許學(xué)生失敗和變更設(shè)計(jì)方案,，合理,、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，便成了本節(jié)課成功與否的關(guān)鍵,，故本部分內(nèi)容擬用2節(jié)自然課時(shí)完成,。

（1）能根據(jù)設(shè)計(jì)方案和已有條件選擇加工工藝，并能正確,、安全地操作,。

（2）能根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品的模型或原型。

（3）制作成功后,，能對(duì)產(chǎn)品的外觀加以潤(rùn)色,。

（1）學(xué)生親歷技能學(xué)習(xí)的實(shí)踐過(guò)程，從中體驗(yàn)和領(lǐng)悟技能操作的要領(lǐng)和方法,。

（2）通過(guò)實(shí)踐和交流,，切身感受“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，

（1）通過(guò)模型與原型的制作,，形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度,，提高探究和創(chuàng)造能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)精神,。

根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品的模型或原型,。制作成功后，對(duì)產(chǎn)品的外觀加以潤(rùn)色并對(duì)其進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，完成設(shè)計(jì)報(bào)告,。

對(duì)模型制作把握的準(zhǔn)確性，會(huì)能根據(jù)實(shí)際的限制進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的變更,；根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案合理地編排制作步驟,。

講授法、引導(dǎo)探究法教學(xué)法等,。

：

教學(xué)器材以60人為一個(gè)班級(jí),，分為6組，每組一套以下配置：

劃線工具：鉛筆,、直尺,、角尺、橡皮

粘貼工具：雙面膠、透明膠,、厚紙,、五合板,。

裁剪工具：剪刀,、木工刀

木制多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）一個(gè)。（都可以折分的）

1.做好共用工具,，如臺(tái)鉆,、切割機(jī)等準(zhǔn)備工作。

2.學(xué)生會(huì)因缺少某些材料和零件而使制作停頓下來(lái),，教師要有預(yù)見(jiàn)的眼光,，為學(xué)生準(zhǔn)備一些諸如螺絲釘之類的材料和零件，以便學(xué)生急時(shí)之需,。

3.檢修好供電線路,，保證制作時(shí)的正常供電。

4.因?yàn)閷W(xué)生多,，執(zhí)教老師照看不過(guò)來(lái),，可能出現(xiàn)學(xué)生割傷手指等情況。有條件的話最好事先多安排幾個(gè)安全員,，以杜絕事故的發(fā)生,。

【導(dǎo)入新課】

提問(wèn)模型的概念？

模型（model）是根據(jù)實(shí)物,、設(shè)計(jì)圖樣或構(gòu)思,，按比例、生態(tài)或其他特征制成的與實(shí)物相似的一種物體,。?

再引導(dǎo)學(xué)生想不想自己親自動(dòng)手制作模型,？

【新課學(xué)習(xí)】

模型制作是運(yùn)用木材、石膏,、塑料等材料,，采用合適的結(jié)構(gòu)、相應(yīng)的加工工藝和三維實(shí)體表現(xiàn)的方法,，來(lái)表現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)構(gòu)思和模擬產(chǎn)品的形態(tài)結(jié)構(gòu),。模型制作既是一種設(shè)計(jì)表達(dá)方式，又是設(shè)計(jì)過(guò)程中不可缺少的分析,、評(píng)價(jià),、評(píng)論手段，甚至某些工藝環(huán)節(jié)只有通過(guò)模型制作,，才能確定其設(shè)計(jì)變?yōu)楫a(chǎn)品的可能性,。產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案通過(guò)平面表達(dá)將意圖表達(dá)出來(lái)，同時(shí)用透視、光影與色彩形象化地表現(xiàn)圖形,，預(yù)示未來(lái)的發(fā)展,，為方案的討論交流以及進(jìn)一步發(fā)展設(shè)計(jì)提供了一定的信息和技術(shù)依據(jù)。模型制作則是在此基礎(chǔ)上,，運(yùn)用三維形態(tài),，真實(shí)地反映三維空間中物體的尺度、比例,、細(xì)節(jié),、材料、技術(shù),、表面處理等合理性,，提供了產(chǎn)品設(shè)計(jì)評(píng)估所需要的、更全面的信息和技術(shù)數(shù)據(jù),。模型制作不但能夠?qū)⒚篮玫膭?chuàng)意變?yōu)榫唧w的,、生動(dòng)的形體，而且在模型制作中,，通過(guò)不斷研究,、分析整體形態(tài)的各個(gè)角度，各個(gè)方面,，各種線條,，各種連接構(gòu)造原理，各種材料以及它們之間的關(guān)系等,，能直觀地檢驗(yàn)自己的設(shè)計(jì)意圖,，并在對(duì)模型的修改中，使其設(shè)計(jì)方便,、快速地得到信息,。

展示多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型：

1）選擇合適的材料。

2）根據(jù)本地的條件,，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图庸ぴO(shè)備,。

3）按設(shè)計(jì)圖樣劃線。

4）對(duì)材料進(jìn)行鋸割,、切削等加工,。

5）裝配。

6）對(duì)模型進(jìn)行表面處理,。

7）對(duì)產(chǎn)品的外觀造型和色彩進(jìn)行評(píng)議,；對(duì)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、功能進(jìn)行檢測(cè)和試驗(yàn),，檢驗(yàn)是否符合設(shè)計(jì)要求,。

8）對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改,，做成模型。

1）選擇廢,、舊材料來(lái)做,，這樣可節(jié)省制作成本。如各種飲料瓶等,。

2）選擇易加工的材料來(lái)做,，這樣可節(jié)省制作時(shí)間，提高制作的成功率,。如各種沐浴露的塑料瓶等,。

3）選擇特型材料來(lái)做,，這樣不但可以節(jié)省成本,，還可使作品有個(gè)漂亮的外觀。如各種玩具的塑料外殼等,。

4）強(qiáng)調(diào)在制作多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）的過(guò)程中應(yīng)遵守的安全操作規(guī)程,。

（1）刀、鋸,、錘,、鉗、鉆等利器的安全操作要領(lǐng),。

（2）安全用電的基本常識(shí),。

3.制作多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型：

學(xué)生分組分工，合作模型的制作,。

學(xué)生從理論到實(shí)踐,，既能提高興趣，又增強(qiáng)操作的能力,。老師邊走邊觀察能夠及時(shí)解決學(xué)生的疑惑,。

讓學(xué)生講解多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型的制作過(guò)程。

各小組由一名代表展示自己的模型以及講解制作過(guò)程,。

在制作模型之前,，首先欣賞一組同學(xué)的多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）的制作過(guò)程，或許對(duì)你們的制作有所幫助和啟迪

（一）看圖備料：

根據(jù)圖樣作形體分析,，多功能學(xué)習(xí)用品盒由一塊底板,，前、后,、左,、右四塊圍板和中間一塊隔板組成，外加一個(gè)現(xiàn)成的筆筒,。筆筒用一個(gè)合適的廣口玻璃瓶代替,。板材選用中密度纖維板（也可選用松木,、梓木等軟質(zhì)或軟硬適中的木料），聯(lián)接方式采用釘聯(lián)接,，筆筒用膠粘在底板上,。各構(gòu)件的形狀、尺寸如下：

根據(jù)上述分析和選擇,，列出配料單以方便操作,。

編號(hào)

名稱

成料尺寸

毛料尺寸

數(shù)量

備注

1

底板

340×220

350×220

1

中密度纖維板，厚10

2

前圍板

340×100

350×110

1

中密度纖維板,，厚10

3

后圍板

340×100

350×110

1

中密度纖維板,，厚10

4

左圍板

210×50

220×60

1

中密度纖維板，厚10

5

隔板

190×100

200×110

1

中密度纖維板,，厚10

6

右圍板

210×100

220×110

1

中密度纖維板,，厚10

7

筆筒

約φ70×100

1

用廣口玻璃瓶代用

8

元釘

適量

規(guī)格15~20

9

白乳膠

適量

（二）下料：

⒈ 畫線

按照毛料尺寸，在板材上畫線,。畫線時(shí)要利用角尺以一條平直的邊為基準(zhǔn),，將垂直線、平行線畫準(zhǔn)確,。（圖4-49）

⒉ 鋸割

根據(jù)畫線,，將各構(gòu)件依次鋸下來(lái)。（可用中,、小齒的木工據(jù),，也可用粗齒鋼鋸代替。）

要練習(xí)對(duì)鋸割技術(shù),，才能保證鋸割質(zhì)量,。

⑴ 注意姿勢(shì)正確（模仿老師的正確姿勢(shì)，包括握鋸,、身姿,、腳姿）。

⑵ 工件必須把持牢靠,，可利用左手和左腳壓踩,，如用夾壓工具更好。

⑶ 起鋸時(shí),，左手大拇指靠著鋸片以定位,，右手持鋸輕輕拉推幾下（先拉后推），開出鋸路,，再進(jìn)行正常推鋸,。

⑷ 鋸割時(shí)用力要均勻，動(dòng)作要流暢,，眼睛要注意看劃線,，時(shí)刻保持鋸片沿著畫線走,。將要鋸?fù)陼r(shí)，左手要抓住鋸下的部分,，右手力度減小,，輕輕將料鋸下。

在構(gòu)件制作前,，先要想好構(gòu)件的聯(lián)接方式,，以便確定構(gòu)件的具體形狀尺寸。

現(xiàn)確定聯(lián)接方式為：

四圍板的四個(gè)角聯(lián)接處,，采用邊搭榫加釘和膠的方法聯(lián)接,。先把四塊圍板聯(lián)接成框，然后將底板釘在框上,，再將隔板插入框中,、加釘即可，最后將筆筒膠合在底板上,。

邊搭榫聯(lián)接的制作方法是將對(duì)接的兩塊圍板端部,，一炔上半邊留榫下半邊去掉，另一塊下半邊留榫上半邊去掉,，然后合起來(lái)加膠釘牢（圖4-50）。

如果是用自然板材制作,，先要將板材的兩個(gè)平面刨至規(guī)定厚度并刨光?，F(xiàn)用人造板來(lái)做，就不需要刨削平面,，只需要將側(cè)邊刨光刨直即可,。

因?yàn)橹谱鞒绦蚴窍葘迓?lián)接成框，所以先將四塊隔板的兩個(gè)側(cè)邊刨光,，并刨至成品尺寸寬,。底板可以在釘上去以后再處理。

前后圍板有一條側(cè)邊是階梯形,，部分地方用刨子難以刨到,，可用鑿削、砂磨的辦法處理,。前圍板的弧線用刮刨刨出,。

刨削時(shí)，刨刀要磨利,。纖維板的邊角處容易崩壞,，刨削時(shí)應(yīng)特別小心。如果工件較小,，可以將其夾持在扳鉗中固定,，也可以左手把持工件立放在工作凳端,，右手持刨進(jìn)行刨削（圖4-51）。

畫線要按成的尺寸畫,，毛料長(zhǎng)出的部分待做好之后再去掉,。示意如下（圖4-52）。

將四塊圍板都畫好,，注意每塊圍板哪半邊去掉,，哪半邊做榫留下，要分清楚,，不能弄錯(cuò),。

按照畫好的榫頭線，用細(xì)齒據(jù)將榫頭鋸出,。然后再用鑿修平整,。注意在鋸的時(shí)候，下要鋸掉多了,，宜稍微留一點(diǎn)鑿削余量,。

將四塊圍板的榫頭做好，再將隔板刨成成品尺寸,，構(gòu)件就做好了,。

⑴ 將四塊圍板釘成框（圖4-53）。釘前先要把元釘?shù)尼斆卞N扁,，然后在釘釘處用鉆子鉆個(gè)小孔（不必鉆穿）,，在接合處涂上乳白膠。釘子釘人后,，用釘沖將釘了沖人木料內(nèi),。

⑵ 將底板釘在框上。同樣要將釘帽錘扁,，并用鉆子先引小孔,。

⑶ 將隔板插人框中，加釘固定,。

⑷ 將四角和底板多出來(lái)的余料鋸掉并刨平,，然后用砂紙打磨光潔。

⑸ 應(yīng)在油漆之后再安放筆筒,，這里省略掉油漆工序,。將玻璃瓶底部涂以乳白膠，安放在柜角,。瓶口上用卵石等重物壓住,，不要?jiǎng)樱稳毡憧烧忱危ㄈ缬每旄赡z,，也可當(dāng)即粘牢）,。

至此,，原型制作完畢。省略掉的表面涂飾工序,，建議以后將作品集中請(qǐng)專業(yè)人員做噴漆處理,，也可自學(xué)油漆工藝自己處理（圖4-54）。

同學(xué)們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)要求,，可以根據(jù)本章介紹的有關(guān)知識(shí),，選擇其他的材料、工具和工藝來(lái)制作你們的作品,。如果牽涉到其他材料工藝問(wèn)題可通過(guò)自學(xué)或求助他人解決,。

模型或原型的特性與作用技術(shù)篇五

立足實(shí)踐是通用技術(shù)課程的一個(gè)特色。學(xué)生親歷技能學(xué)習(xí)的實(shí)踐過(guò)程,，從中可以體驗(yàn)和領(lǐng)悟技術(shù)操作的要領(lǐng)和方法,。《制作模型》是蘇教版第七章《模型或原型的制作》動(dòng)手操作的章節(jié),其內(nèi)容也包含著思想和方法,，模型或原型的制作是技術(shù)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié),，它對(duì)學(xué)生掌握技術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)方案到產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化具有重要作用,。這一節(jié)課要上得好,，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大的影響。

為了加強(qiáng)書中內(nèi)容前后章節(jié)的連貫與交融,，本章的制作項(xiàng)目選擇了多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）作為示例,。它以生動(dòng)形象的方式向?qū)W生展示了模型的制作過(guò)程。多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）案例貼近學(xué)生實(shí)際,，讓學(xué)生在親切自然的氛圍中獲得知識(shí)。

：

學(xué)生對(duì)模型概念有一定的認(rèn)識(shí) 如：生物中所用的人體模型,、人體器官的模型,，物理中用到的彈簧振子等模型。本節(jié)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí),，選擇合理的加工工藝,，完成一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品模型或原型的制作，并對(duì)產(chǎn)品的外觀,，加以潤(rùn)色,。由于學(xué)生的動(dòng)手能力不同，應(yīng)加強(qiáng)巡視和指導(dǎo),，并強(qiáng)調(diào)操作的安全性,。

（1）能根據(jù)設(shè)計(jì)方案和已有條件選擇加工工藝，并能正確,、安全地操作,。

（2）能根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品的模型或原型。

（3）制作成功后,，能對(duì)產(chǎn)品的外觀加以潤(rùn)色,。

（1）通過(guò)模型與原型的制作,，形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度,，提高探究和創(chuàng)造能力,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與團(tuán)隊(duì)精神。

（1）學(xué)生親歷技能學(xué)習(xí)的實(shí)踐過(guò)程,，從中體驗(yàn)和領(lǐng)悟技能操作的要領(lǐng)和方法,。

（2）通過(guò)討論和實(shí)踐,，切身感受“以人為本”的設(shè)計(jì)理念,。

根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品的模型或原型,。制作成功后,，對(duì)產(chǎn)品的外觀加以潤(rùn)色并對(duì)其進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，完成設(shè)計(jì)報(bào)告,。

對(duì)模型制作把握的準(zhǔn)確性。知道模型是設(shè)計(jì)整個(gè)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)和一種重要的技術(shù)方法,；根據(jù)自巳的設(shè)計(jì)方案合理地編排制作步驟（即流程）,。

1,、由學(xué)生自己參照教材及教師提供的模型的設(shè)計(jì)方案,，獨(dú)自完成多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型的設(shè)計(jì),，不要求學(xué)生做出千篇一律的設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)幾組具有創(chuàng)意的,，富有個(gè)性化的多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）然后從中選出最滿意的作品進(jìn)行制作。

2,、動(dòng)手制作模型需要大量的時(shí)間，在給定的課時(shí)內(nèi)完成本章節(jié)是比較緊張的，可根據(jù)模型制作的步驟與要求,，安排教學(xué)內(nèi)容。

3,、學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)在制作模型這一環(huán)節(jié)之前，先制定出合理的制作模型流程,，為快速準(zhǔn)確的制作出模型做好的鋪墊,。

4.模型制作可采用小組合作的學(xué)習(xí)方式,，對(duì)小組同學(xué)進(jìn)行合理分工，最后進(jìn)行組裝,。

5.教學(xué)媒體,、資源的運(yùn)用：運(yùn)用實(shí)物投影儀及時(shí)將學(xué)生比較好的多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）設(shè)計(jì)圖紙呈現(xiàn)給同學(xué)們觀看，以便相互啟迪,，共同提高設(shè)計(jì)水平。

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教學(xué)器材以60人為一個(gè)班級(jí),，分為6組，每組一套以下配置：

劃線工具：鉛筆,、直尺、角尺,、橡皮

粘貼工具：雙面膠,、透明膠、厚紙,、五合板,。

裁剪工具：剪刀、刮紙刀

用木制作好的多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）一個(gè),。（都可以折分的）

1.做好共用工具,，如臺(tái)鉆、切割機(jī)等準(zhǔn)備工作,。

2.學(xué)生會(huì)因缺少某些材料和零件而使制作停頓下來(lái),，教師要有預(yù)見(jiàn)的眼光，為學(xué)生準(zhǔn)備一些諸如螺絲釘之類的材料和零件,，以便學(xué)生急時(shí)之需,。

3.檢修好供電線路，保證制作時(shí)的正常供電,。

4.因?yàn)閷W(xué)生多,，執(zhí)教老師照看不過(guò)來(lái)，可能出現(xiàn)學(xué)生割傷手指等情況,。有條件的話最好事先多安排幾個(gè)安全員,，以杜絕事故的發(fā)生。

5.準(zhǔn)備一些外傷的常用藥品,。

【導(dǎo)入新課】

提問(wèn)模型的概念,？

模型（model）是根據(jù)實(shí)物、設(shè)計(jì)圖樣或構(gòu)思,，按比例,、生態(tài)或其他特征制成的與實(shí)物相似的一種物體。?

再引導(dǎo)學(xué)生想不想自己親自動(dòng)手制作模型,？

【新課學(xué)習(xí)】

模型制作是運(yùn)用木材,、石膏、塑料等材料,，采用合適的結(jié)構(gòu),、相應(yīng)的加工工藝和三維實(shí)體表現(xiàn)的方法，來(lái)表現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)構(gòu)思和模擬產(chǎn)品的形態(tài)結(jié)構(gòu),。模型制作既是一種設(shè)計(jì)表達(dá)方式,，又是設(shè)計(jì)過(guò)程中不可缺少的分析、評(píng)價(jià),、評(píng)論手段，甚至某些工藝環(huán)節(jié)只有通過(guò)模型制作，才能確定其設(shè)計(jì)變?yōu)楫a(chǎn)品的可能性,。產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案通過(guò)平面表達(dá)將意圖表達(dá)出來(lái),，同時(shí)用透視、光影與色彩形象化地表現(xiàn)圖形,，預(yù)示未來(lái)的發(fā)展,，為方案的討論交流以及進(jìn)一步發(fā)展設(shè)計(jì)提供了一定的信息和技術(shù)依據(jù)。模型制作則是在此基礎(chǔ)上,，運(yùn)用三維形態(tài),，真實(shí)地反映三維空間中物體的尺度、比例,、細(xì)節(jié),、材料、技術(shù),、表面處理等合理性,，提供了產(chǎn)品設(shè)計(jì)評(píng)估所需要的、更全面的信息和技術(shù)數(shù)據(jù),。模型制作不但能夠?qū)⒚篮玫膭?chuàng)意變?yōu)榫唧w的,、生動(dòng)的形體，而且在模型制作中,，通過(guò)不斷研究,、分析整體形態(tài)的各個(gè)角度，各個(gè)方面,，各種線條,，各種連接構(gòu)造原理，各種材料以及它們之間的關(guān)系等,，能直觀地檢驗(yàn)自己的設(shè)計(jì)意圖,，并在對(duì)模型的修改中，使其設(shè)計(jì)方便,、快速地得到信息,。

展示多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型：

1）選擇合適的材料。

2）根據(jù)本地的條件,，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图庸ぴO(shè)備,。

3）按設(shè)計(jì)圖樣劃線。

4）對(duì)材料進(jìn)行鋸割,、切削等加工,。

5）裝配。

6）對(duì)模型進(jìn)行表面處理,。

7）對(duì)產(chǎn)品的外觀造型和色彩進(jìn)行評(píng)議,；對(duì)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu),、功能進(jìn)行檢測(cè)和試驗(yàn)，檢驗(yàn)是否符合設(shè)計(jì)要求,。

8）對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改,，做成模型。

1）選擇廢,、舊材料來(lái)做,，這樣可節(jié)省制作成本。如各種飲料瓶等,。

2）選擇易加工的材料來(lái)做,，這樣可節(jié)省制作時(shí)間，提高制作的成功率,。如各種沐浴露的塑料瓶等,。

3）選擇特型材料來(lái)做，這樣不但可以節(jié)省成本,，還可使作品有個(gè)漂亮的外觀,。如各種玩具的塑料外殼等。

4）強(qiáng)調(diào)在制作多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）的過(guò)程中應(yīng)遵守的安全操作規(guī)程,。

（1）刀,、鋸、錘,、鉗,、鉆等利器的安全操作要領(lǐng)。

（2）安全用電的基本常識(shí),。

3.制作多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型：

學(xué)生分組分工,，合作模型的制作。

學(xué)生從理論到實(shí)踐,，既能提高興趣,，又增強(qiáng)操作的能力。老師邊走邊觀察能夠及時(shí)解決學(xué)生的疑惑,。

讓學(xué)生講解多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型的制作過(guò)程,。

各小組由一名代表展示自己的模型以及講解制作過(guò)程。

在制作模型之前,，首先欣賞一組同學(xué)的多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）的制作過(guò)程,，或許對(duì)你們的制作有所幫助和啟迪

（一）看圖備料：

根據(jù)圖樣作形體分析，多功能學(xué)習(xí)用品盒由一塊底板,，前,、后、左,、右四塊圍板和中間一塊隔板組成,，外加一個(gè)現(xiàn)成的筆筒,。筆筒用一個(gè)合適的廣口玻璃瓶代替。板材選用中密度纖維板（也可選用松木,、梓木等軟質(zhì)或軟硬適中的木料）,，聯(lián)接方式采用釘聯(lián)接，筆筒用膠粘在底板上,。各構(gòu)件的形狀、尺寸如下：

根據(jù)上述分析和選擇,，列出配料單以方便操作,。

編號(hào)

名稱

成料尺寸

毛料尺寸

數(shù)量

備注

1

底板

340×220

350×220

1

中密度纖維板，厚10

2

前圍板

340×100

350×110

1

中密度纖維板,，厚10

3

后圍板

340×100

350×110

1

中密度纖維板,，厚10

4

左圍板

210×50

220×60

1

中密度纖維板，厚10

5

隔板

190×100

200×110

1

中密度纖維板,，厚10

6

右圍板

210×100

220×110

1

中密度纖維板,，厚10

7

筆筒

約φ70×100

1

用廣口玻璃瓶代用

8

元釘

適量

規(guī)格15~20

9

白乳膠

適量

（二）下料：

⒈ 畫線

按照毛料尺寸，在板材上畫線,。畫線時(shí)要利用角尺以一條平直的邊為基準(zhǔn),，將垂直線、平行線畫準(zhǔn)確,。（圖4-49）

⒉ 鋸割

根據(jù)畫線,，將各構(gòu)件依次鋸下來(lái)。（可用中,、小齒的木工據(jù),，也可用粗齒鋼鋸代替。）

要練習(xí)對(duì)鋸割技術(shù),，才能保證鋸割質(zhì)量,。

⑴ 注意姿勢(shì)正確（模仿老師的正確姿勢(shì)，包括握鋸,、身姿,、腳姿）。

⑵ 工件必須把持牢靠,，可利用左手和左腳壓踩,，如用夾壓工具更好。

⑶ 起鋸時(shí),，左手大拇指靠著鋸片以定位,，右手持鋸輕輕拉推幾下（先拉后推），開出鋸路,，再進(jìn)行正常推鋸,。

⑷ 鋸割時(shí)用力要均勻,，動(dòng)作要流暢，眼睛要注意看劃線,，時(shí)刻保持鋸片沿著畫線走,。將要鋸?fù)陼r(shí)，左手要抓住鋸下的部分,，右手力度減小,，輕輕將料鋸下。

在構(gòu)件制作前,，先要想好構(gòu)件的聯(lián)接方式,，以便確定構(gòu)件的具體形狀尺寸。

現(xiàn)確定聯(lián)接方式為：

四圍板的四個(gè)角聯(lián)接處,，采用邊搭榫加釘和膠的方法聯(lián)接,。先把四塊圍板聯(lián)接成框，然后將底板釘在框上,，再將隔板插入框中,、加釘即可，最后將筆筒膠合在底板上,。

邊搭榫聯(lián)接的制作方法是將對(duì)接的兩塊圍板端部,，一炔上半邊留榫下半邊去掉，另一塊下半邊留榫上半邊去掉,，然后合起來(lái)加膠釘牢（圖4-50）,。

如果是用自然板材制作，先要將板材的兩個(gè)平面刨至規(guī)定厚度并刨光?，F(xiàn)用人造板來(lái)做,，就不需要刨削平面，只需要將側(cè)邊刨光刨直即可,。

因?yàn)橹谱鞒绦蚴窍葘迓?lián)接成框,，所以先將四塊隔板的兩個(gè)側(cè)邊刨光，并刨至成品尺寸寬,。底板可以在釘上去以后再處理,。

前后圍板有一條側(cè)邊是階梯形，部分地方用刨子難以刨到,，可用鑿削,、砂磨的辦法處理。前圍板的弧線用刮刨刨出,。

刨削時(shí),，刨刀要磨利。纖維板的邊角處容易崩壞,，刨削時(shí)應(yīng)特別小心,。如果工件較小,，可以將其夾持在扳鉗中固定，也可以左手把持工件立放在工作凳端,，右手持刨進(jìn)行刨削（圖4-51）,。

畫線要按成的尺寸畫，毛料長(zhǎng)出的部分待做好之后再去掉,。示意如下（圖4-52）,。

將四塊圍板都畫好，注意每塊圍板哪半邊去掉,，哪半邊做榫留下,，要分清楚，不能弄錯(cuò),。

按照畫好的榫頭線，用細(xì)齒據(jù)將榫頭鋸出,。然后再用鑿修平整,。注意在鋸的時(shí)候，下要鋸掉多了,，宜稍微留一點(diǎn)鑿削余量,。

將四塊圍板的榫頭做好，再將隔板刨成成品尺寸,，構(gòu)件就做好了,。

⑴ 將四塊圍板釘成框（圖4-53）。釘前先要把元釘?shù)尼斆卞N扁,，然后在釘釘處用鉆子鉆個(gè)小孔（不必鉆穿）,，在接合處涂上乳白膠。釘子釘人后,，用釘沖將釘了沖人木料內(nèi),。

⑵ 將底板釘在框上。同樣要將釘帽錘扁,，并用鉆子先引小孔,。

⑶ 將隔板插人框中，加釘固定,。

⑷ 將四角和底板多出來(lái)的余料鋸掉并刨平,，然后用砂紙打磨光潔。

⑸ 應(yīng)在油漆之后再安放筆筒,，這里省略掉油漆工序,。將玻璃瓶底部涂以乳白膠，安放在柜角,。瓶口上用卵石等重物壓住,，不要?jiǎng)?，次日便可粘牢（如用快干膠，也可當(dāng)即粘牢）,。

至此,，原型制作完畢。省略掉的表面涂飾工序,，建議以后將作品集中請(qǐng)專業(yè)人員做噴漆處理,，也可自學(xué)油漆工藝自己處理（圖4-54）。

同學(xué)們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)要求,，可以根據(jù)本章介紹的有關(guān)知識(shí),，選擇其他的材料、工具和工藝來(lái)制作你們的作品,。如果牽涉到其他材料工藝問(wèn)題可通過(guò)自學(xué)或求助他人解決,。

八、反思：

在多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）的側(cè)面增加筆筒,、尺,、圓規(guī)等學(xué)習(xí)用具的設(shè)備。