工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)與反思篇一

認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神,，依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，圍繞著德育教育主題，堅持正確思想方向的引導(dǎo),，遵循課程改革的方向,，關(guān)注學(xué)生的成長需要與生活體驗，體現(xiàn)評價的導(dǎo)向作用，有利于推進(jìn)思想品德課的教育教學(xué)改革,。

二,、試卷特點

1、體現(xiàn)課改理念,，突顯“以人為本”的思想,。

在試卷形式設(shè)計上，試卷以中考為模型,，26題選擇題包含5道時事題和20道基礎(chǔ)知識題,非選擇題中每道題配以突出的主題,并以人為本的設(shè)計風(fēng)格進(jìn)行"你"做答題,。在改變傳統(tǒng)試卷的刻板印象給試卷增添活力的同時，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)懷,，降低學(xué)生應(yīng)考時的緊張與厭煩情緒,。

在試卷難度設(shè)計上，難易適中,，符合“8：1：1”的基本要求,。通過考核力圖讓學(xué)生體驗成功的喜悅，體現(xiàn)了課標(biāo)評價原則中的“調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取意識”的.理念,。

2、立足雙基,，面向全體，突出重點,。本學(xué)期的重要知識點,，幾乎都有涉及，對學(xué)生的階段學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行了有效的鞏固與強(qiáng)化,。

3,、發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能，體現(xiàn)學(xué)科特色,。

開放性試題的設(shè)計,，既檢驗學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握，又考查學(xué)生運用知識分析解決實際問題的能力,，更重要的是檢測學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否開始形成好公民所應(yīng)有的態(tài)度,、能力、價值觀和行為,，通過評價促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成,。

三、我校各班級成績一覽表（略）

四,、卷面情況分析

試卷結(jié)構(gòu)參照中考試卷,，由單項選擇題25題和非選擇題三大題5小題兩大部分組成。

單項選擇題部分共25題,，每小題2分,，由時事選擇題和課本基礎(chǔ)知識兩大部分組成,。其中純時事考查5題，其余20題或是根據(jù)時政,、或是根據(jù)發(fā)生在學(xué)生身邊的現(xiàn)象考查學(xué)生對基本概念和基本原理掌握情況,。答題情況比較理想，也存在一些最基本的題目失分,。高居失分榜首的是第2道純時事選擇題,，第15題平均得分為1.2，考查的知識點是人生需要自立,現(xiàn)在我們可在父母的幫助下abcd四個選項中abc都是課文里面的知識,有點難以把握,象這樣的題目還有一些題,失分較多的題目是第10,、18,、22等題。主要原因是：

（1）審題能力弱,。

（2）基礎(chǔ)知識薄弱,，知識點混淆。

（3）選擇題的關(guān)鍵詞沒有把握好,。

非選擇題部分共三大題5小題共10問,。圍繞著學(xué)生成長中的各種體驗設(shè)置背景材料，評價學(xué)生運用所學(xué)的知識解決問題的能力,，以及良好的情感,、態(tài)度、價值觀的形成,。材料的閱讀量比較大,。從總體上,我校學(xué)生答題情況錯失分主要原因是：

（1）學(xué)生的審題能力弱，答題角度發(fā)生偏差,；

（2）學(xué)生分析材料的能力弱,，知識轉(zhuǎn)換能力差。

（3）部分學(xué)生答題不完整,，答題角度錯誤,，由于選取的材料貼近學(xué)生的實際，學(xué)生比較容易在已習(xí)得的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上提出解決問題的辦法,。

（4）有很多學(xué)生答題不夠規(guī)范,、全面，不是照抄課本知識就是只有具體意見而沒有理論知識的支撐,。

（5）也有許多學(xué)生只知道照抄課本知識點而不懂得結(jié)合材料提出具體的意見,。

五、今后教學(xué)建議

1,、認(rèn)真研讀,、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教師教學(xué)的主要依據(jù),，準(zhǔn)確地理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》有助于我們更好地開展教學(xué),。

2、加強(qiáng)時政教學(xué),，將時事滲透在日常的課堂教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外的重大，加深學(xué)生對時政的理解,。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生答題技巧的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,，懂得尋找關(guān)鍵詞,；幫助學(xué)生懂得提取材料中的有效信息，提高分析材料能力,；指導(dǎo)學(xué)生怎樣結(jié)合教材基本觀點,，有針對性答題。此外,，教師還要提高課堂45分鐘的效率,，在精講精練中培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和答題技巧。

4,、立足基礎(chǔ),，關(guān)注能力?；A(chǔ)知識是能力的支撐,，教師們在平時的課堂教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生更扎實地掌握基礎(chǔ)知識,；通過選取學(xué)生成長中的身邊事多角度啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力和歸納總結(jié)的能力,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活實際與社會實際，關(guān)注學(xué)生的情感體驗和道德實踐,，提高辨別是非的能力,，以正確的價值觀念引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐,，幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民,。

初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)與反思篇二

勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、作為科任教師，能認(rèn)真制定計劃。

注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

二、重視導(dǎo)入環(huán)節(jié),。

導(dǎo)入常常會被很多老師忽視,，一上課往往就是直白的介紹：今天我們來學(xué)習(xí)第幾課——xxx，毫無懸念,、吸引力,，讓學(xué)生一聽就提不起興趣和精神。俗話說：好的開始是成功的一半,。一個設(shè)計精致的導(dǎo)入作用重大,，一方面，它可以迅速吸引學(xué)生的注意力,，把心思從課外轉(zhuǎn)到課堂中來,，另一方面，它能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，帶著好奇心進(jìn)入整節(jié)課的學(xué)習(xí),。所以，我會根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容,，采用多種形式的導(dǎo)入方法,。

三、靈活開展小組討論合作,。

學(xué)校都在倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí),，每個班都劃分了6人小組,，根據(jù)思品學(xué)科的特點，我們最常用的就是小組討論,，因為思品常有案例分析,，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題,。通過不斷的`實踐,，我也總結(jié)出了有效的小組合作所必須具備的幾個要素：

1、小組討論前必須給學(xué)生獨立思考的時間,；

2,、小組內(nèi)要分配好記錄員、發(fā)言人,，并且要輪流擔(dān)任,，讓每個學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會；

3,、合理安排時間,，保證討論的充分和深入；

4,、討論的問題必須有一定難度和爭議性,；

5、教師要加強(qiáng)指導(dǎo),，也參與到討論中去,，而不是做一個旁觀者。

四,、做到講練結(jié)合,。

一個知識點講完，你如何得知學(xué)生是否有掌握呢,，最好的辦法就是利用練習(xí)題來檢測學(xué)生,。講完就練還能幫助學(xué)生鞏固剛剛所學(xué)的知識，加深對其的理解,。所以,，對于簡單的、易混淆的知識點,，我會用選擇題、判斷題來檢測學(xué)生,；對于比較難的,、重要的知識點，則用簡答題,、綜合分析題來檢測學(xué)生,。還常常精選習(xí)題,，減輕了學(xué)生課后的作業(yè)負(fù)擔(dān)。并在講練習(xí)時不斷灌輸學(xué)生答題技巧,。如：

1,、做題時一定要認(rèn)真審題，學(xué)會找關(guān)鍵詞,。

2,、做選擇題時，首先看選項的本身是否正確,，錯誤的先排除,，然后看選項是否與題目有關(guān)聯(lián)。

3,、一些?？嫉暮喆痤}有一些固定的格式。

五,、提高課堂趣味性,。

興趣是最好的老師。思品要背的內(nèi)容多,，而且很多是非常理論的東西,，比較枯燥，如果不感興趣,，是無法學(xué)下去的,。所以我非常注重提高課堂的趣味性，不斷了解學(xué)生的興趣愛好,、年齡特點和心理特點,，從他們的認(rèn)知水平出發(fā)去設(shè)計教案、制作課件,。

1,、圖片、漫畫,、視頻等往往能吸引更多學(xué)生的注意力,，所以我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容盡量找相關(guān)的資料，使課堂能有“聲”有“色”,。

2,、從學(xué)生的身邊出發(fā)，常舉一些他們身邊的例子,，多聯(lián)系社會熱點問題,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都會增強(qiáng)。

3,、改變教育方式,。思品課最常用的就是灌輸法,，老師一講到底，成為課堂的主角,，學(xué)生成為配角,，學(xué)生的參與性大大降低，所以我常安排學(xué)生自學(xué),、自主探究,、小組討論、合作探究等等,，讓學(xué)生成為課堂的主體,。

六、不斷拓展課本的內(nèi)容,。

思品教材很多內(nèi)容只是框框條條,，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解，所以老師絕不能局限于書本,，也不能被應(yīng)試教育綁住了手腳,，要不斷提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的理論知識,，增加自己的閱讀量,，拓展課本的知識點，開闊學(xué)生的眼界,。

初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期,，自己擔(dān)任七年級年級的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期,，自己自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自身,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺乏,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓

認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序和時間布置都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,，課后和時對該課作出總結(jié),。作為科任老師，學(xué)期開始能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參與教研組活動,。

作為政治課老師,，為了把課上活，防止枯燥,、機(jī)械,，自己在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量，自己除注重研究教材,，掌握好基礎(chǔ),、重點難點。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，盡量使講解有條理,，準(zhǔn)確,，生動，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生推薦，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。依照“初中思想政治課程規(guī)范”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合實際生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,，克服自身的缺乏。

自己在每一節(jié)課中，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，今天的差生，不一定明天還是差生,，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判規(guī)范自身就有局限性和片面性。比方許多在校的優(yōu)生,，在社會實踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時的差生，倒還表示出了發(fā)明性,。而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，防止了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充溢樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較保守,，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之,，這學(xué)期來，我努力做好本職工作,，力求提高自身的教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),，不時總結(jié)經(jīng)驗,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，揚長避短,，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓,！我也相信有耕耘總會有收獲,！

初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)與反思篇四

本期擔(dān)任了七年級兩個班思想品德科教學(xué)任務(wù),，兼204班班主任，還擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記,。一期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事大力支持下,，取得可喜的成績。現(xiàn)匯報如下：

思想道德方面，作為思想品德教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己,。本期我主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校,、縣教研室和組里的各種會議,；根據(jù)學(xué)科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點,、重點新聞,，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局,、服從學(xué)校教學(xué)安排,，屬于滿工作量，并擔(dān)任了班主任工作,；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象；主動向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí),、請教,，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

知識能力方面,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，不斷鉆研業(yè)務(wù)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面,。

1,、知識更新。了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，在實踐中還需要不斷學(xué)習(xí),。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊,，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料,；同時積極與同行交流學(xué)習(xí),，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力,，我的知識水平有了較大提高,，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。

2、教育,、教學(xué)能力,。首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本,、時政及時有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。其次,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的,。再次,，尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,，因而也得到了學(xué)生的尊重。

除此之外,，我還積極參加各級組織教育科研活動,，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題，現(xiàn)正在完成中,。本學(xué)期所撰寫的論文《略論新世紀(jì)思想思想品德教師的素質(zhì)》榮獲學(xué)校一等獎,、縣二等獎，10月參加縣思想思想品德課教學(xué)比武,，所上的《走進(jìn)青春》榮獲縣一等獎,?！稖\談班主任的談心藝術(shù)》在學(xué)校論文評比中榮獲一等獎。組織學(xué)生參加團(tuán)縣委組織的“桂陽縣青少年合唱大賽”榮獲二等獎,。被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”,。05年年度考核為優(yōu)秀，獲縣政府嘉獎,。

通過這些努力,，我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績,，差生數(shù)量明顯減少,，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，思想品德課成為他們非常喜歡的課程之一,，自己的教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)得到很大提高。

當(dāng)然,，我知道工作中還存在很多不足,，在以后的教學(xué)實踐中，我會努力做好本職工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！