每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇一

時間過的好快啊,，在abc幼兒園工作也快一年了,。我在這里不斷學習、工作的同時也在不斷的成長,。從最初的參加幼兒園培訓,、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，到開展日常教學工作,、外出學習,、做好家園互動活動(電訪、開家長會,、開展“圣誕party”活動,、春季親子運動會)……這一路走來，我們付出了很多,，但我相信一句話：“付出總是有收獲的!而事實也給了我們很有力的證明,。

回顧本學期的工作計劃，我從六個方面進行一下小節(jié)：

一,、作為一名幼兒教師,，首先應(yīng)該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè),，熱愛并尊重每一個孩子,。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和-諧的狀態(tài)中相處,，許多事情也迎刃而解,。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒，只要是我的學生,，無論活潑,、頑皮、或膽怯,、安靜,，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒,，我會給予他們更多的關(guān)注,，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū),。我班的翟志明,，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩,。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩,。引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和,，喜歡小朋友,，喜歡老師，更喜歡幼兒園,。不能冷落任何一個幼兒,，讓每個孩子都感覺到老師的關(guān)心。對活潑開朗的幼兒,，我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間,。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn),，展示自己的風采,，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳,。人的感覺是相互的,，老師的真誠，孩子是能感受到的,。堅持熱愛,、尊重每一位幼兒，與之平等相處,，讓幼兒接受了你,，就會以主動的態(tài)度接受你的教育。

二,、本學期我和闞老師,、陳老師共同擔任“尼莫(二)班”的教學,、保育工作。我班共有15名幼兒,，和這些可愛的孩子們在一起,，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭,，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點,。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了,。

三,、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境,，很多孩子不能很好的適應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?我們每次都會和家長溝通交流,，了解孩子的個性特點以及愛好,、不良習慣，認真填寫一日觀察表,，與家長及時交流孩子在園的生活情況,。在與孩子們的接觸中，我們互相認識,，互相培養(yǎng)和增進感情,，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的開始是成功的一半”,。在這一學期里,，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟,、小妹妹變成了會關(guān)心別人,、幫助別人的小哥哥、小姐姐,。這些小哥哥,、小姐姐不僅學會了書本上的知識，更重要的是他(她)們變的自信了,、有想法了,。他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝,，在整合課程上動手能力非常強,，孩子們愿意貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也愿意做一些小手工,，例如:“《給媽媽做項鏈》自己動手團成小球然后貼上,，孩子們非常喜歡愛惜自己的作品，每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展示,。孩子們很高興的指著：這個是我的,那個是我的,。有的會對別的小朋友說，我做的漂亮吧,。還有一些像畫十字線,，添窗戶在涂在畫的時候積極性很高。還有在美術(shù)方面,，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握!在涂色的時候,，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了,。我就想了一個辦法,，讓這些圖畫形象，生動起來運用角色進行教育,。例如:涂西紅柿時,，有許多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸,，媽媽,。寶寶。調(diào)動孩子們的積極性,，就會積極的去涂色,。在涂色的時候，我會隨時提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”寶貝會回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知,。

四,、善于與家長溝通。在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的,，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的,，我們與家長們面對面交流的機會比較少,，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習,、生活情況,，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪,。一學期來,，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況,，做到家園共育,。

我真心地希望成為這個大家庭中的一員，所以我肯請成為正式的幼兒教師,，望領(lǐng)導(dǎo)批準!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,。近半年的團體生活，使孩子們學會了許多,，各方面提高也不錯,，那里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自我的各項工作水平!

一、不斷學習,，提高自身素質(zhì)。

僅有經(jīng)過多種渠道不斷地學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在這學期中,，進取參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

我進取參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動,，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā)，注重整合,，更新教育理念,，使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人,。這學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自我在班中的位置。

二,、勇于改革,，開拓活動領(lǐng)域。

在課改活動中,，能進取參加課改的理論學習,，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認真探討,、領(lǐng)會《幼兒園教師教育用書》的資料意圖,，在立足本班幼兒的特點，進取開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“趣味的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的進取性大大增強，開展分小組活動,，使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情景及時教育，使每個幼兒都能有提高,。

三、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī),。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事,，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。

這學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情景、午休情景,、活動情景,。對提高的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師進取配合,，使各項工作目的、步調(diào)一致,，目前已有必須的效果;四!是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期,，經(jīng)過一年的培養(yǎng)班級常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大提高。

四,、突出特色,，打造雙語教學。

作為“雙語班”的教師,，首先我對自我嚴格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過一段時間的學習,，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時,，讓幼兒經(jīng)過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的進取性。學習英語中的汽球時,，讓幼兒經(jīng)過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述。在趣味的abc學習中讓幼兒經(jīng)過各個領(lǐng)域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣,。

在工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語進取性漸漸增強了,，在“一日生活”中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。

經(jīng)過試用期的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為學校效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

又到了期末總結(jié)時間，這學期本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務(wù),。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學方面

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

8、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三,、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓,，到各地聽課學習,，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料,。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力,。

以上是我的工作基本情況，經(jīng)過實習期的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

踏入高中教學已一學年了,，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在語文組全體老師的共同幫助下,，本學年對語文教學有了一些感悟,。

一、用討論--講解的授課方式發(fā)揮學生的主體性,。

德育高中的學情告訴我們,，光靠傳統(tǒng)的滿堂灌完全不會喚取學生學習的興趣。而教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵,、喚醒、鼓舞學生自己用手,、用腦去學習,。如何激勵、喚醒,、鼓舞,，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運用了討論的方式,，讓學生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,，然后再讓每一小組派一個代表作為小老師上臺發(fā)言講解,，最后，我再為他們進行補充,。這樣的方式能夠調(diào)動學生的內(nèi)在學習動機，使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動,，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,，感受到成功的喜悅。同時,，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：

1,、以其形式新穎、氣氛熱烈,，可刺激和較長時間保持學生的注意力,，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動。

在活動中,，我注意到,，強烈的表現(xiàn)欲使學生戰(zhàn)勝了被動、依賴,、害羞的心理,，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動,。在整個討論--講解的過程中,，學生都主動、緊張地思考,、學習,。如此一課始終，學生或問或答,，或思或記,，無形中調(diào)動了自己的一切思維，積極參與了活動,，學習效果較好,。

2、在主動獲取知識,、訓練能力的同時,，更培養(yǎng)了學生的集體意識，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性,。在課堂上,，學生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁,，因為他們都意識到必須緊密團結(jié)，互相幫助才能在為大家講解時較流暢,，不出錯誤,、不鬧笑話。而我也要不失時機地培養(yǎng)學生的團結(jié)精神與協(xié)作能力,，如在講解完,，有的組答得并不太好時，有的自責,，有的懊喪,，這時我會給予他們一定的鼓勵，增強其信心,，讓他們意識到團結(jié)的重要性,，果然，在下一課的復(fù)習當中,，該組積極思考,，緊密團結(jié)，通力合作,，終于有了出色表現(xiàn),。

因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學生戰(zhàn)勝學習的心理障礙,，激活思維,，主動學習，還可以為每一個學生提供更多,、更頻繁,、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學生都成為課堂的主人,。

二,、營造與培養(yǎng)學生自主創(chuàng)造精神相一致的'語文課堂教學氛圍。

我國自古以來就講究師道尊嚴,、一日為師,，終身為父。老師說一不二,，學生對老師唯言是從,，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,，因此語文教學就要民主化,。在教學中，我沒有將學生視為容納知識的器皿,，而是從人格平等的基本觀念出發(fā),，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn),。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個方面：

1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和性,，將師生活動建立在友好、親切,、和諧的氛圍之中,。

學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,，這樣學生就會敢于提出疑問,，自信心也會增強許多，獨立分析,、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。

2,、倡導(dǎo)平等參與課堂教學的雙邊活動,。

堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段,，更應(yīng)該讓學生仁者見仁,，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來,。

3,、教法設(shè)計盡量做到靈活多樣。

教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學生的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,，想方設(shè)法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲 望,。

另外,，我更注意情感的作用，把自己放在學生平等的位置上,，處處尊重他們,，虛心向他們學習，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學伴關(guān)系,，這樣學生才會全心全意地配合自己,、支持自己，使自己的教學漸入佳境,。

以上這些只是我的一些粗淺認識和體會,，希望大家能夠指出不足，使我再學習,、再改進,，在以后的教學工作中能夠有更好的成績,、更出色的表現(xiàn)!

經(jīng)過試用期的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為學校效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時間過的飛快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期又過去了?；仡欉@一學期,，在高效課堂的實施中，不斷實踐,，不斷創(chuàng)新,，圓滿完成了本學期的各項工作，現(xiàn)把本學期工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

本學期認真學習學校下發(fā)的各種教育教學理論書籍,，及時更新教育理念并記了6000字左右的學習筆記。積極參加校本培訓和各種政治業(yè)務(wù)學習,，并認真做好記錄,。通過不斷地學習，加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學習先進理論的機會,，感覺自己的思想境界不斷地得到了提升,。每天都能開開心心地來上班，對工作更加認真負責,，更愿意把自己和學校緊密聯(lián)系在一起,。每天都能出滿勤，干滿點,，從沒有因私事請過假,。雖然累但是身心還是快樂的，這一切都得益于領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境,。

二,、教學工作：

(一)、繼續(xù)實施高效課堂：教師的主要工作還是教育教學,，全面提高教育教學質(zhì)量,。教學質(zhì)量永遠是教學的生命與核心。要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好課,，教會學生學習的方法。為此，們認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材,，精心設(shè)計導(dǎo)學案，從學生的角度精心設(shè)計,，便于引導(dǎo)學生學習,。在高效課堂的學習中，同學們都能把自己當成是學習的主人,，在課堂上充分展示自己,，課堂真正了變成了學生展示的舞臺，老師只起到了引導(dǎo),，點撥的作用,。高效課堂不但讓學生活了起來，也讓老師們活了起來,，老師們制定導(dǎo)學案,，互相配合，通力合作,，實現(xiàn)了集體備課,，導(dǎo)學案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶。通過制定導(dǎo)學案,，增強了老師們之間的團隊意識，增進了老師之間的凝聚力,。高效課堂的小組建設(shè),，使同學們之間增強了凝聚力，同學們的集體意識增強了,，團隊意識也增強,，通過小組之間的競爭，培養(yǎng)了同學們的競爭意識,。高效課堂鍛煉了學生,，也鍛煉了老師。

(二),、小組建設(shè)：高效課堂的小組建設(shè),，展現(xiàn)出來它特有的優(yōu)勢。通過一學年高效課堂的實施,，小組建設(shè)更有了成效,。小組的劃分，更趨向合理,。組長的職責更明確了,。每天一早來了，組長就帶領(lǐng)小組成員進行導(dǎo)學案的檢查，互幫互學,。組長更明確了自己的責任,。小組長，真正成了老師得力的助手,。同學們學習的領(lǐng)頭人,。小組成員在組長的帶領(lǐng)下，有條不紊地進行學習,，活動,，他們都有了為小組爭得榮譽的思想，都感到為小組得分很光榮,，因為自己給小組丟了分感到恥辱,。小組之間的競爭，促進了學習成績的提升,，促進了學生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高,。這都得益于高效課堂的小組合作。

(三),、要提高教學質(zhì)量,，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。要承認每個孩子的智力是有差異的,，我們班的劉豪男,、王京科、林春雨等幾個同學學習吃力,，接受知識比較困難,，在小組的合作學習中，在組長和全體組員的共同努力下,，這些同學在學習上,，各方面都有了很大的進步。高效課堂,，小組建設(shè),，真是給孩子提供了鍛煉的機會。這些同學個方面的能力都得到了提升,。同時,，也得得到家長的支持，老師,，家長,，同學，學生自己,，多方配合,，共同努力，使這些孩子有了很大進步。

三,、其他工作：

另外作為四年級級部的語文組長,，我積極協(xié)助語文學科主任季老師的工作，上傳下達,，收集資料,，傳達任務(wù)，督促幾個老師的工作,，在我們4個語文老師的共同努力下,，各項工作做得都很好，作業(yè),，備課,，導(dǎo)學案，國學誦讀等,，都取得了比較好的成績,。圓滿的完成了語文方面的任務(wù)。

作為辦公室組長,，我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生,。我們辦公室走了2個老師，周一到周二沒人做值日,，我就主動承擔起周一到周三的值日,，每天早來，放下東西就做值日,，拖地,，擦桌子，擦門框,，倒垃圾,，打好水,，然后再去教室,。辦公室的幾個老師，都能團結(jié)合作,，積極打掃辦公室的衛(wèi)生,，每天都能給大家創(chuàng)設(shè)一個干凈，衛(wèi)生,，和諧的工作環(huán)境,。輪到我們辦公室打掃走廊，我們辦公室本來人就少,，許老師還教兩個班的數(shù)學,，所以，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老師,。然后我和趙厚華老師輪流拖,，誰第一節(jié)有空，誰就主動拖地,。在我們大家的共同努力下,，我們辦公室又一次被評為了文明處室。對大家的支持,，在此,，表示深深的感謝。

經(jīng)過試用期的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為學校效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫__,，男， __年_月_日生于__市__縣,，_年_月畢業(yè)于_大學__專業(yè)(__學歷),。__年_月參加__縣教師招聘考試，通過筆試,、面試,、體檢，_月_日被分配到__小學參加教育工作,。

自_年_月參加工作以來,，認真貫徹落實黨的教育方針，堅持“愛崗敬業(yè),，教書育人”的原則,，服從上級及學校工作安排，認真完成教育教學任務(wù),，同時不斷學習新的教育教學理論,，不斷提高自己的思想覺悟和教育教學水平。

在政治思想方面：自覺加強理論學習,，努力提高政治思想素質(zhì),，積極參與效能宜良和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，并用心實踐;認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念;積極參加校本教研和校本培訓;積極參與上級和學校組織的各項活動,，在真抓實干中提升自我。

在教育教學方面：定期給自己充電,，自覺學習新的教育教學理念,，及時更新教學方法,，全面推行素質(zhì)教育，努力提升教學質(zhì)量;積極參加學習培訓,、課堂教學模式活動及上級組織的各項活動;虛心向同行請教,，博采眾長，為成為一名新形勢下的好教師不斷開拓進取,。

在上級領(lǐng)導(dǎo),、學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心支持下，我在思想,、工作,、學習各方面都取得了很大進步，同時得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事,、學生,、家長的充分肯定，使稚嫩的我逐漸成熟,，實現(xiàn)了從學生到教師的快速轉(zhuǎn)變,。同時，我在工作中也存在一些不足之處,，在今后的教育教學工作中,，我將不斷學習，總結(jié)得失,，積極進取,，在努力工作的同時更要用心工作，用更大的熱情投入到今后教育教學工作中,，在實踐中不斷激發(fā)潛能和提升自我,，實現(xiàn)自己的價值，為教育事業(yè)貢獻力量,。

特申請轉(zhuǎn)正定級,，望給予批準為謝。

此致

敬禮!

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__年__月__日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時間過的好快啊,，在abc高中工作也快一年了,。我在這里不斷學習、工作的同時也在不斷的成長,。從最初的參加幼兒園培訓,、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境,，到開展日常教學工作,、外出學習、做好家園互動活動(電訪,、開家長會,、開展“圣誕party”活動,、春季親子運動會)……這一路走來，我們付出了很多,，但我相信一句話：“付出總是有收獲的!而事實也給了我們很有力的證明,。

回顧本學期的工作計劃，我從六個方面進行一下小節(jié)：

一,、作為一名高中教師,，首先應(yīng)該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè),，熱愛并尊重每一個孩子,。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和-諧的狀態(tài)中相處,，許多事情也迎刃而解,。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒,，只要是我的學生,，無論活潑、頑皮,、或膽怯,、安靜，我都會一視同仁,。對性格孤僻的幼兒,，我會給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹立起自信,，走出自我封閉的誤區(qū),。我班的'翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角,，不和小朋友們在一起玩,。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟悉,，慢慢融和,，喜歡小朋友，喜歡老師,，更喜歡幼兒園,。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關(guān)心,。對活潑開朗的幼兒,，我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂,，讓孩子們跳舞表現(xiàn),，展示自己的風采,，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳,。人的感覺是相互的,，老師的真誠，孩子是能感受到的,。堅持熱愛,、尊重每一位幼兒，與之平等相處,，讓幼兒接受了你,，就會以主動的態(tài)度接受你的教育。

二,、本學期我和闞老師,、陳老師共同擔任“尼莫(二)班”的教學、保育工作,。我班共有15名幼兒,，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨,、其樂融融的小家庭,，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點。每次看到孩子們天真燦爛的笑容,，許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了,。

三、由于孩子們年齡小,，初來新環(huán)境,，很多孩子不能很好的適應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?我們每次都會和家長溝通交流,，了解孩子的個性特點以及愛好,、不良習慣，認真填寫一日觀察表,，與家長及時交流孩子在園的生活情況,。在與孩子們的接觸中，我們互相認識,，互相培養(yǎng)和增進感情,，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的開始是成功的一半”,。在這一學期里,，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟,、小妹妹變成了會關(guān)心別人,、幫助別人的小哥哥、小姐姐,。這些小哥哥,、小姐姐不僅學會了書本上的知識，更重要的是他(她)們變的自信了,、有想法了,。他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝,，在整合課程上動手能力非常強,，孩子們愿意貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上,。也愿意做一些小手工,，例如:“《給媽媽做項鏈》自己動手團成小球然后貼上，孩子們非常喜歡愛惜自己的作品,，每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展示,。孩子們很高興的指著：這個是我的,那個是我的。有的會對別的小朋友說,，我做的漂亮吧,。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時候積極性很高,。還有在美術(shù)方面,，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握!在涂色的時候，我們美術(shù)課本上的紙張較大,，有的孩子涂了一半就不愿涂了,。我就想了一個辦法，讓這些圖畫形象,，生動起來運用角色進行教育,。例如:涂西紅柿時，有許多西紅柿,，我就把他們分為：“西紅柿爸爸,，媽媽。寶寶,。調(diào)動孩子們的積極性,，就會積極的去涂色。在涂色的時候,，我會隨時提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”寶貝會回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知,。

四,、善于與家長溝通。在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的,，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的,，我們與家長們面對面交流的機會比較少,，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習,、生活情況,，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪,。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通,，讓家長及時了解孩子在園的一些情況,，做到家園共育。

我真心地希望成為這個大家庭中的一員,，所以我肯請成為正式的幼兒教師,，望領(lǐng)導(dǎo)批準!

此致

敬禮!

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__年__月__日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是__，畢業(yè)于師范大學,，于__年7月畢業(yè)選優(yōu)進入第一中學工作,。

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在這里從事教育教學工作將近一年了。在這將近一年的工作中，我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感,，又感覺到了從事教師工作的艱辛,。在這一年中,，我一直擔任244班的班主任,，同時承擔243班、244班,、245班和246班(高一上學期)的生物教學工作,。在這一年中，在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和熱心幫助,，在我的恩師趙衛(wèi)萍老師的精心指導(dǎo)下,，我認真做好教學工作，積極探索班級管理的各種方式方法,，按質(zhì)按量完成學校布置的各項任務(wù),。下面，我把這一年見習期內(nèi)的工作作簡要的匯報總結(jié)。

一,、班主任工作情況

學校領(lǐng)導(dǎo)處于對我的培養(yǎng)與信任,，讓我擔任了244班的班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任,，除了維持好班級正常的教學秩序,，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況,，全面了解學生情況,。我平時非常注重與學生的交流,，通過與學生談心,，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在,，班級情況良好,，學習氛圍濃厚，同學互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出,。“嚴”與“愛”是我的指導(dǎo)方針,，我會更加努力做好各項管理工作,。

二、政治思想,、師德修養(yǎng)

在平時的工作中,，我積極參加學校舉行的各種會議和活動，認真學習學校下達的各種文件,，將學習所得應(yīng)用到自己的工作中去,，認真完成學校布置的各項任務(wù)，盡自己的全力做好各項工作,。

認真參加學科組的教研活動,，談自己對于教材的理解，通過討論完善教學設(shè)計,，教學效果有了很大的.提升,。認真參加聽課和評課活動。

每周都按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從工作安排，人際關(guān)系融洽。

真誠對待學生,，尊重學生人格,，關(guān)注學生各方面的動向，幫助學生成長,。

三,、業(yè)務(wù)進修學習方面

剛進校，就參加了新課程教學的遠程培訓,，后面參加了人事局新招人員的培訓,。在學校里，每個周三下午17：10,，我們新老師都會聚集在會議室進行業(yè)務(wù)各方面的培訓,，一年下來皆是如此，對我們的成長起了很大的作用,。

在課余時間,，我也經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢相關(guān)資料,，參與晚上互動平臺的討論,。

四、教育教學工作

作為一名教師,，教學工作尤為重要,。

在平時的教學工作中，我仔細備課,，認真上課,，及時反思，認真批改作業(yè),，每一環(huán)節(jié)都做到一絲不茍,，全心對待。備課時,，我仔細研讀教材,，掌握難點與重點，認真處理好每一個教學環(huán)節(jié),，同時,，結(jié)合本專業(yè)、本班實際開展教學設(shè)計,。課前會先講學案發(fā)到學生手中,，布置預(yù)習的任務(wù)。上課時,，我充分發(fā)揮學號僧的自主性及主觀能動性,，讓學生們快樂中學習,。我利用各種渠道多方了解學生的特點，充分發(fā)揮學生的長處,，幫助他們樹立信心,。課后，及時開展教學反思,，找出亮點,，改正不足，及時調(diào)整,。

作業(yè)批改,，重質(zhì)量，分級批閱,，并登記備查,。對于學習上有困難的學號僧，我耐心輔導(dǎo),，經(jīng)常利用晚第三節(jié)仔細和周末自習輔導(dǎo)學生,。我也在努力將所學的先進教學理論應(yīng)用到教學實踐中,，積累了一些有益的經(jīng)驗,。

初涉教育工作的我，還有很多理論知識要學習,，還有很多教學和管理的技巧要學習,。這一年里，我在教育教學工作和班主任工作方面都有了很大進步,，我會繼續(xù)努力做好本職工作,，為了學校的發(fā)展出力，時值轉(zhuǎn)正,，特此申請工作轉(zhuǎn)正,，望領(lǐng)導(dǎo)給予批準。

此致

敬禮!

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__年__月__日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，擔負著教學工作,、教科研工作及學生管理等多項的任務(wù)。下面我從五個方面對本學年教學工作情況作如下總結(jié),。

一,、思想方面

本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。

二,、教學方面

1、備課

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準備,、制作教具。復(fù)習階段,，我把每一單元的知識框架,、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復(fù)習印象,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣,，做到對所學知識鞏固復(fù)習,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,，我只在雙休日布置適量作業(yè),，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重,，而教師德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是了解,。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學習成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件,。

2,、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關(guān)心,、幫助學生,，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛，學習一般的要愛,，學習差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

4,、愛就是責任,。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學,，在輔導(dǎo)學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好,，也要使中等生學好,，更要使學困生學好,。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教,。同時在學校我又采取讓同學教,，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生,。經(jīng)過一段時間的互助,，他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導(dǎo)他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。

四,、個人學習

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學,。努力學習英語，以適應(yīng)當前教育的形式,，給自己充電,，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習,，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務(wù),，同時也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學論文,，本年度有一篇論文發(fā)表。

五,、努力方向

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。

5、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

經(jīng)過試用期的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為學校效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學年,，本人擔任初二(1)，(2)班數(shù)學課教學和班主任工作,。一學年來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務(wù),。

一、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平,。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學生中樹立了良好的形象。

三,、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。一學期來,，本人共聽課15節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四,、加強研討,，努力提高教研水平

在課堂教學中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五,、加強協(xié)調(diào),，狠抓群體育人工作

從教導(dǎo)處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作,，因此,，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動,。

同時,，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材,、教法,，共同備寫教案、制作課件,、出試卷,。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求,，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育,，隨時校正學生的不良行為,。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育,，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,，為學校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻。

六,、正視自我,，明確今后努力方向

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學

生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上;

3、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;

4,、采取措施,，加強訓練，落實知識點,。

5,、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,，

6,、加強與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

經(jīng)過一段時間的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，我就本年度的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的教育方針,。本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

二,、教育工作方面

面對新課改,，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫,。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù),，進一步掌握多媒體課件制作,。總之,，在本學年的教學工作,，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績,，也存在一些問題,，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績,。

經(jīng)過一段時間的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇十二

踏入高中教學已一學年了，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在語文組全體老師的共同幫助下,，本學年對語文教學有了一些感悟，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、用討論--講解的授課方式發(fā)揮學生的主體性,。

德育高中的學情告訴我們，光靠傳統(tǒng)的滿堂灌完全不會喚取學生學習的興趣,。而教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵、喚醒,、鼓舞學生自己用手,、用腦去學習。如何激勵,、喚醒,、鼓舞，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運用了討論的方式,，讓學生自己去探討解題的思路,、方式及最后答案，然后再讓每一小組派一個代表作為小老師上臺發(fā)言講解,，最后,，我再為他們進行補充。這樣的方式能夠調(diào)動學生的內(nèi)在學習動機,，使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動,，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,，感受到成功的喜悅。同時,，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：

1,、以其形式新穎、氣氛熱烈,，可刺激和較長時間保持學生的注意力,，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動。

在活動中,，我注意到,，強烈的表現(xiàn)欲使學生戰(zhàn)勝了被動、依賴,、害羞的心理,，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動,。在整個討論--講解的過程中,，學生都主動、緊張地思考,、學習。如此一課始終,，學生或問或答,，或思或記，無形中調(diào)動了自己的一切思維,，積極參與了活動,，學習效果較好。

2,、在主動獲取知識,、訓練能力的同時，更培養(yǎng)了學生的集體意識,，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性,。

在課堂上，學生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁,，因為他們都意識到必須緊密團結(jié),，互相幫助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤,、不鬧笑話,。而我也要不失時機地培養(yǎng)學生的團結(jié)精神與協(xié)作能力，如在講解完,，有的組答得并不太好時,，有的自責,，有的懊喪，這時我會給予他們一定的鼓勵,，增強其信心,，讓他們意識到團結(jié)的重要性，果然,，在下一課的復(fù)習當中,，該組積極思考，緊密團結(jié),，通力合作,，終于有了出色表現(xiàn)。

因此,，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學生戰(zhàn)勝學習的心理障礙,，激活思維，主動學習,，還可以為每一個學生提供更多,、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會,，真正使每一個學生都成為課堂的主人,。

二、營造與培養(yǎng)學生自主創(chuàng)造精神相一致的'語文課堂教學氛圍,。

我國自古以來就講究師道尊嚴,、一日為師，終身為父,。老師說一不二,，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步,。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,，因此語文教學就要民主化。在教學中,，我沒有將學生視為容納知識的器皿,，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn),。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個方面：

1,、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和性,，將師生活動建立在友好,、親切、和諧的氛圍之中。

學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑,，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,，這樣學生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多,，獨立分析,、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。

2,、倡導(dǎo)平等參與課堂教學的雙邊活動,。

堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段,，更應(yīng)該讓學生仁者見仁,，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來,。

3,、教法設(shè)計盡量做到靈活多樣。

教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學生的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,，想方設(shè)法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲 望,。

另外,，我更注意情感的作用，把自己放在學生平等的位置上,，處處尊重他們,，虛心向他們學習，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學伴關(guān)系,，這樣學生才會全心全意地配合自己、支持自己,，使自己的教學漸入佳境,。

試用期已結(jié)束，現(xiàn)在我的工作技能基本掌握,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，希望自己能成為正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準,。

此致

敬禮

申請人：

__年__月__日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人本學期擔任初一(93)(94)兩班數(shù)學課教學,。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

加強學習，提高思想認識,，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了優(yōu)秀的教學的思想,，構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課、學校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。

在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習、合作學習,、缺乏理論指導(dǎo).

4,、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學中的盲目性,。

經(jīng)過一段時間的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇十四

時光荏苒，參加工作已經(jīng)一年,，回顧回頭這一年來的點點滴滴,，受益頗多。站在新的出發(fā)點,，回望來時的路,，是為了接下來的歷程更加夸姣。下面就這一年來,，本人各個方面的表現(xiàn)作如下,。

一、堅取信念,，健康成長

教師的崗位是平凡的,。尤其是在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，當外邊的_向你招手時,，看到那一雙雙渴想知識的眼睛,，那清澈明亮的眼神，你會被深深的打動,，守住心中那一份夢想,，就點燃了千千萬萬孩子們的夢想，照亮了他們?nèi)松臍v程,。學?！笆姑恳粋€人都得到發(fā)展”的理念也要求我們不只是春蠶,，不只是燭炬，照亮他人的同時,，也要不斷的充實,、晉升自我，只有自身得到發(fā)展,，才會從教育中得到快樂,，才有動力一往無前。

評價一名教師,，心理的健康狀況是很重要的一個尺度,。在工作中，在人際交往中,，在家庭中,，如何靈活多樣地處理好各種關(guān)系，如何保持良好的精神風采,，這些是我們每一個走出校門不久的人都必需學會的,。這一年來，在對待糊口上,，我的立場較以前積極良多,，每一天都布滿決心信念的糊口，碰到事情也能理智冷靜的處理,，見到以前的朋友,，都說我成熟良多，這讓我跟到十分興奮,。社會是一所大學,，我學習到了良多在學生時代學習不到的東西。

工作一年來,，我的作息規(guī)律了,，做事效率高了，常常參加體育鍛煉,，常常和同事談心,。在體檢中，身體健康狀況是歷史以來的一次,。這讓我感到很興奮,。事業(yè)和健康應(yīng)該是兼顧的。

二,、它山之石,，可以攻玉

每一次上課之前，我都做了最充分的預(yù)備,。每一堂課都去認真聽老教師的課,，而且聽不同人的課，進行分析比較,，自己的教案要反復(fù)修改,。除了本科目的課，還去聽了語文,、英語課,，還有班會課。不同科目的課堂相互鑒戒,，讓我看到了不一樣的風景,，而且在教授教養(yǎng)中可以適當聯(lián)系其他科目，教授教養(yǎng)內(nèi)容豐碩生動了,，又能聯(lián)系學生已有的知識,，學生的愛好進步了。從其他教師身上,，我學習到良多教育教授教養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗,，更感慨感染到了崇高師德的魅力。

課后,，廣泛征求同學們的教授教養(yǎng)意見和建議,，在師生同等的基礎(chǔ)上開展教授教養(yǎng)，學生真正感慨感染到民主,。學生的意見是直接的,，是最真切的，從他們那里我熟悉到自己的良多不足,，而自己經(jīng)由努力也改正了良多缺點,，得到了學生的肯定。學生的學習主動性進步了,。

同時,，我還廣泛閱讀各種教授教養(yǎng)文章，吸取其他教師的寶貴經(jīng)驗,，同時自己堅持每一堂都有反思,，堅持寫教授教養(yǎng)隨筆和教授教養(yǎng)論文。

三,、東風化雨,，潤物無聲

這一年來的教授教養(yǎng)中，我一直在努力探索如何實踐新課程,。課堂上,，我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段，知識探究,、小組合作,、角色扮演,、辯論，動員盡可能多的學生介入進來,。課后的功課處理中,，我也采取靈活多樣的方式：小論文，小故事,，漫畫,，詩歌，題材,、題材均不限,，同學們的求知欲被點燃，他們的才華在習作中得到了充分的展示,，而這些在短短的課堂是不能做到的,。如何讓歷史課堂布滿活力，我從學生的習作中學習到良多,。學生們心中的歷史到底是怎么樣的?是鮮活的,，是布滿人道毫光的，是社會的真實反映,。不要以為學生沒有當真聽課,，每一個細節(jié)，他們都完成的非常當真,。批閱學生習作的歷程就是一趟布滿神秘的旅程,，不同社會軌制下，古今中外,，不同階層人們的糊口,，有血有肉。優(yōu)秀的功課到各班展出,，一來刺激了學生的成就感,，二來避免功課在統(tǒng)一班級之間比較的局限，實現(xiàn)了班級之間的相互學習,，資源共享,。在各班之間就課堂表現(xiàn)、功課完成效果展開評選,，評選出五班級,，給予獎勵。我還開通了教授教養(yǎng)博客,，和泛博同行和學生進行交流,，這也成為第二課堂。

在教授教養(yǎng)中分層教授教養(yǎng)是十分重要的,。不同出發(fā)點的學生,，不能采取一刀切的教授教養(yǎng)方式,。我常常指定一些較輕易的標題題目讓那些基礎(chǔ)較差的學生學習，鼓勵他們相互抽背;或者是基礎(chǔ)較好的同學帶動基礎(chǔ)輕微差的同學,。每一次課堂提問,，我都有記實，不同難易度的題目,，我會讓不同的學生往返答，盡量使每一個人都有展示自我的機會,。對于那些主動發(fā)言的學生,，給予加分鼓勵。每一次談話都有記實,，不同層次的學生和他們一起制定不同的目標,，實時給予獎勵。有幾位同學在歷史課上取得了比較大的成績,，樹立了決心信念,，整體成績上升四百多名。在課代表的帶領(lǐng)下,，有些班級的整體水平直線上升,，這次期末考試取得了非常好的成績，這讓我感到深深的欣慰,。

四,、任重道遠，一往無前

作為剛剛工作一年的新教師,，我的提高是微小的,，是在學校良好的環(huán)境中，在大家的關(guān)心中取得的,。存在的題目還良多：教授教養(yǎng)水平有待進步,，論文寫的不是很好，與學生交流還應(yīng)增加,，讀書不是良多等等,。我會在下一年里爭取更大的提高。

跟著學校規(guī)模的擴大,，學生的分層教授教養(yǎng)題目更加凸起;新課程改革的進一步實施,，如何進步教授教養(yǎng)質(zhì)量，這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目,。而自己作為新教師教授教養(yǎng)經(jīng)驗仍很欠缺,，需要在教育教授教養(yǎng)中努力進步自己的業(yè)務(wù)水平。

士不可不弘毅,，任重而道遠,。未來的路還很長,，無論多少風風雨雨，我堅信,，只要保持一顆堅守夢想的心,，理智冷靜的處理各種關(guān)系，我的未來不是夢,。學校為我們的教育教授教養(yǎng)提供了的環(huán)境,，家長和學生對大學夢深深的期望，都鼓舞著我一往無前,。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，希望自己能成為正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準,。

此致

敬禮

申請人：

__年__月__日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時間猶如白駒過隙,，20__年轉(zhuǎn)眼就到了年底，這是一個辭舊迎新的時刻,，更是一個總結(jié)過去,、展望未來的時刻。為了更好地做好今后的工作,，現(xiàn)將這一年來的學習與工作進行總結(jié),。

一、思想政治方面,。

作為大學教師,，作為共產(chǎn)黨員，我非常注重思想政治水平與道德修養(yǎng)的提高,，在各方面嚴格要求自己,。熱愛祖國，熱愛教育事業(yè),，積極擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，認真學習并貫徹黨的教育方針，時時處處以教師的職責,、黨員的標準鞭策自己,。作為一名教師，師德師風非常重要,，“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！苯處煹难孕袑W生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。今年是襄樊學院的師德師風建設(shè)年,，我積極上網(wǎng)瀏覽學校的_專網(wǎng),，認真學習學校的文件以及優(yōu)秀教師的典型事跡，積極參加學校的師德師風建設(shè)活動,。通過這些學習,，我深刻的認識到教師肩上的重大責任。認識到要培養(yǎng)人才,，必須以學生為本,，形成高度的責任心和愛心，同時要不斷學習并鉆研先進的教學理念,、教學方法以及學科前沿,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

二,、工作方面。

由于本人報到的時間比較晚,，因此這半學年沒排上課,，院里領(lǐng)導(dǎo)研究后安排我行政坐班，主要協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦的一些事務(wù)(其中以前者為主),。雖然沒有走上講臺,，接受教學實踐的鍛煉，但我多次旁聽觀摩同行的授課,，以學習他們好的教學方法,、教學語言以及肢體語言的表達，并結(jié)合自己以往的教學經(jīng)驗,，找出自身的不足，以期在經(jīng)后的教學中得到改進,。同時通過多種途徑學習教案,、教學大綱的編制方法以及精品課的建設(shè)，如在市場營銷專業(yè)的教學評估整理三綱,、聆聽評估中專家座談會上專家對教案的見解,、參與劉學林老師學校精品課程建設(shè)以及學習網(wǎng)上其他精品課的建設(shè)等，通過這些接觸,，我深刻的認識到了上好一門課程需要全方面的布局和準備,，對我今后教學過程的開展與提高大有裨益。

在協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦的工作中,，我每天按時上下班(除了特殊情況,，如博士答辯)，并認真負責的按時完成教研室與教科辦交給的任務(wù)。具體來講,，主要完成如下幾個方面的工作,，①參加市場營銷專業(yè)評估的資料準備工作(如參與自評報告的整理、技能培訓,、三綱的整理匯編),，評估期間的會議記錄整理(專家座談會、評估反饋會的記錄整理)以及評估工作教學簡報的撰寫,。②對物流專業(yè)的培養(yǎng)方案進行修訂,。通過對其他院校物流專業(yè)課程設(shè)置的研究以及對物流教材、有關(guān)課程教學大綱,、實驗大綱的查找,，對物流專業(yè)的課程設(shè)置、學時學分,、實驗課,、學期安排等進行了仔細的修訂。③建立學術(shù)論文,、優(yōu)秀畢業(yè)論文以及開題報告,、任務(wù)書的范文庫。此外,，還協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦處理了一些其他事務(wù),，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎,，但我本著認真負責的態(tài)度來做,，學到了一些待人處事的方式方法。

在建立學術(shù)論文范文庫時,，我從各種文獻庫中甄選質(zhì)量較好的管理類論文百余篇,，并進行了分類，在這個過程中,，我進一步學習了管理類的論文寫作與研究方法,，為《科學研究方法與論文寫作》這門課積累了許多素材，并在閱讀管理研究方法相關(guān)書籍的基礎(chǔ)上,，形成了這門課的教學思路,。

三、存在的不足與展望目標,。

在這半年的工作當中,，我存在的不足之處在于沒有寫出一定水準的科研論文并進行發(fā)表，我反思了一下,，這種結(jié)果有兩個原因：一是由于我在經(jīng)過一年的博士論文寫作后有點貪圖安逸,、有所懈怠;二是在學習管理研究的方法，尤其是定量分析與實證方法，并積累材料和研究課題,，為以后寫作具有一定水準的管理類論文打下基礎(chǔ),。

在新的一年里我一定要抓緊時間，積極著手科研工作,，爭取明年在核心期刊以及國際會議(三大索引工具收錄)上發(fā)表學術(shù)論文,，積極申報科研項目，不負學校和院里對我的期望,。此外,，在工作中要更加嚴格地要求自己，謙虛謹慎,戒驕戒躁,，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,，更加全身心地投入到教學科研工作中。

以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過一段時間的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時光過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學狀況，特做總結(jié)如下：

一,、加強自身的理論學習,，做好學生的思想教育。

在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時光,，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學生就應(yīng)怎樣做，自我有一個勤懇正確的學習態(tài)度,。

二,、教學方面

在教學中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,，實行課改無論上什么課,，讓學生自主學習，把主動權(quán)交給學生，讓學生在樂中學,。

1,、學生有了問的權(quán)利：課始，學生在預(yù)習的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學生回顧學習過程反思,，反思自我學到了什么。

2,、學生有了讀的時光：學生多讀,，讀好書，學生能夠利用超多的時光去讀,，學生自讀自悟才能學到知識,。

3、學生有了講的時光：教師精講后學生主動表達自我的認識,，感想,，還能夠小組討論，每個學生都有講的機會,。

4,、學生有了寫的時光：在課中學生能夠把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂,，學生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練潛力,。這種方法透過實踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進生,，加強優(yōu),、差生的輔導(dǎo)，在教學中,，教師用愛心和行動用心轉(zhuǎn)化后進生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛,，用心家訪與家長一齊配合教育好差等生,，利用自我的休息時光為他們補課。使后進生覺得自我真正是班中的一員,。

三,、紀律方面

抓好紀律，教學中,，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當”,，讓每個學生都感覺到自我有職責和義務(wù)管好自我的班級體。

四,、其它方面

教師為人師表,，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用,，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀,，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。

總之：一學期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學習及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績。

經(jīng)過試用期的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為學校效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇十七

回首這一年的工作,，我倍感欣慰，雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于崗位,，銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,，促進教師們的教育教學水平又提升到了一個新的階段。曾子曰：吾日三省吾身,，而作為一名園長的我,，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼兒園辦到?對上級指示有沒有完全執(zhí)行，我時刻不忘剖析自己,，反思使人進步,，下面我把本學年工作總結(jié)匯報如下：

一、端正思想,，找準定位,，將幼兒園安全工作放在首位。

本學年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極執(zhí)行教育主管部門的意見和建議,，將幼兒園安全工作放在首位,，加大力度狠抓安全管理,，本學年我們減少了幼兒招生數(shù)量，縮減班額,，從飲食,、衛(wèi)生、環(huán)境等各個方面實現(xiàn)分層管理,，使得我園在本學年無一例安全事故發(fā)生,，真正做到了讓家長放心，社會放心的幼兒園,。

_月_日_幼兒園校車事件足以震撼我們每一個人的心靈,，前事不忘，后事之師,，生命的教訓是慘痛的,，事件發(fā)生后，我們在第一時間召開全體教職工會議,，根據(jù)事件深刻反思,，結(jié)合我園特點，找出差距與不足,，搜尋一切可能存在的不安全因素,，并在第一時間內(nèi)摒除，使我園教職工不僅從思想上認識到安全的重要性,，而且要把安全意識滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學工作中,，20_年，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進出刷卡設(shè)備,，配備了專職保安,，這些都為幼兒園的安全奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二,、以身作則,，嚴于律己，狠抓師德教育,。

園長是一個幼兒園的靈魂,，評價一個幼兒園首先要評價園長，我每天都懷著一顆感恩的心,，兢兢業(yè)業(yè),。一貫堅持"什么都可以放下，什么都可以讓給別人,，唯獨責任例外,。就是責任二字鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠把工作放在第一位,。

首先,，以平常心處事,，作為管理者的我，心里十分明確,，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,，園長既是管理者，又是引導(dǎo)者與支持者,，從情感上,、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們,，把他們當成自己的朋友,，在最困惑的時候，伸出手來扶一把,，送上一句貼心的問候,，給予一個小小的建議，立刻就能調(diào)動起教師的工作積極性,，使之熱情主動的投入到工作中,。

三、以教育教學工作為主導(dǎo),，促進教師專業(yè)化成長,。

我園教師隊伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但教學水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊,，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，我們組織教師到一、二幼示范園參觀學習,，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓,，同時每學期舉行觀摩課評比活動，在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風,，在觀摩課后我們鼓勵教師自評與他評,，積極引導(dǎo)教師反思、探討,、分析,，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變,，堅持以幼兒為本,，以游戲為主,，全面實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求,，從實踐到理論的提升，從經(jīng)驗型教師到反思性教師的提升,，這一策略,，大大提高了教師愛學習,，勤學習的良好習慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕,、幫,、爭、超的優(yōu)良園風,，也使得我園整體教學水平每年都更上一層新臺階,。

工作著，并快樂著,，雖然我園至今仍存在著種.種不足與環(huán)境上不盡人意的地方,，但我堅信，通過我園全體教職工的努力,，我們會在將來的工作中更好的服務(wù)于家長與幼兒,、服務(wù)于教師，堅定不移地執(zhí)行上級教育主管部門的各項任務(wù),，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻,。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為正式員工,，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準,。

此致

敬禮

申請人：

20_年_月_日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)眼間，一年的工作即將接近尾聲,，一年來,，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè),、無私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中,。回首一年來所走過的工作歷程,，有所失,、也有所得。現(xiàn)將一年來的思想,、學習,、工作等方面做以下總結(jié)。

一,、加強學習,，樹立形象。

教師是人類靈魂的工程師,，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為,。因此，我在思想上高定位,，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,，做到人到思想到,，體會其精神實質(zhì)，并認真做記錄,，貫徹到實際工作之中,。并以“教師十不準”嚴格要求自己，樹立良好的教師形象,。

在我心中一直認為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良,、志堅、風正,、紀嚴,、儀端、學勤,、心慈,、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中,，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則,，又要視聽言行，既要一絲不茍,、又要持之以恒,，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到,，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己,、身正為范。因此我深深的知道,，教師良好的道德修養(yǎng)和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟,，是力量的源泉。

二,、鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人。

作為一名教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來,，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高,。我能認真履行教師職責,、奉獻愛心，用身教去影響幼兒,、教育幼兒,，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心,，細心和耐心,。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。

三,、用心工作，不斷進取,。

在本學期中我認真做好自己的工作,，努力認真的上學，研究,，對幼兒的學習抓的實,，抓的緊，教育幼兒一板一眼的對待生活中的人和事,，不要投機取巧,，要用自己的智慧，光明正大的走好自己人生的每一步,，讓她們再生活中學習感悟,，自己的事情自己做，并且抓的自己父母親人對你的關(guān)心愛護,，并學會回報他人,，幫助他人。再幼兒身上發(fā)現(xiàn)閃光點,，正直,，純真，有愛心,，不斤斤計較,，活學活用，對什么事情都富有好奇心,。從她們身上我看到了自己的不足,，努力改善自己的缺點。

四、認識不足,，努力進步,。

“人無完人，金無足赤”,，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己,，思想上松懈就會影響工作;性格急躁;等，以后要克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

有播種就會有收獲，有付出就會有回報,。一年的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,，也使我的教學工作初漸成效。一滴汗水,、一分收獲,、一分辛勞、一分成果,。追求永無止境,，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力,，盡職盡則,。把自己全部的愛奉獻給孩子，為桃幼的明天獻出自己的一份力量,。

以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇十九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力,，新的時代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

一,、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、努力增強我的上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

三,、與同事交流,，虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇二十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

歲月如梭,，時光飛逝,，不知不覺中踏上三尺講壇至今，已是整整一年,。在這一年的工作經(jīng)歷中,，我經(jīng)歷了很多，有苦有甜,，有痛苦也有喜悅,，有過失落迷惘，也有自豪驕傲,，五味雜陳,，種種感覺涌上心頭，但惟獨沒有后悔,。無論遇到何種困難,，我從不后悔于自己的初衷，時至今日,，我仍然慶幸并自豪于自己的選擇,。一年來，在學校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,，在同校老教師的幫助指導(dǎo)下,，通過自己的不懈努力，我終于成功實現(xiàn)了由學生向教師過度的角色轉(zhuǎn)換,，真正成長為一名人民教師,，邁出了教師生涯的堅實的第一步。

通過傾聽優(yōu)秀教師的報告,，我發(fā)現(xiàn)要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德。在學校里,，我親眼目睹老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，看見他們舍棄休息時間只為向?qū)W生講解他們細微的不足，也看見他們對生病的學生無微不至的關(guān)懷,，這些給了我很大的觸動,。為提高自身思想素養(yǎng)水平,，我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀,，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路,。教學思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

現(xiàn)在的孩子接觸事務(wù)多,，眼界廣闊,，成熟早，別看只是二年級的孩子,，卻一個個都是小大人,。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以,，面對他們,，我不把他們當成小孩來對待,。意思是我把他們看成是一個人,，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們,。有一次,，孩子問我是不是說話算話。我為了實現(xiàn)我的承諾,，始終記著孩子的這句話,。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德,。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導(dǎo)者,，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼,，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷,。

我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退,。當要外出學習時,，認真履行學校的調(diào)課和請假制度,，將我的課調(diào)整好，并與數(shù)學老師溝通好,，做好班級的各項工作,。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤,，腳勤,。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足,。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級學習，多向別的老師學習,。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干,。

(一)教學上有了進步

作為教師,，首要的是組織好自己的教學。剛開始,，我對教學無從下手,。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié),。因為我發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的實習經(jīng)歷并不適合小學常態(tài)課的教學,。所以在起初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課,。為此,，隔壁班的老師和數(shù)學老師沒少為我操心。一開始,，我堅持聽一課,，上一課。我將課堂教學設(shè)計分為一下三步：自己獨立研讀教材,，參考優(yōu)秀教案,，形成第一次的教案;去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式,，然后回來再去網(wǎng)上搜集一些優(yōu)秀講課視頻,，再對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況;最后參考《教學參考書》進行再次修改,，將文本中的各個訓練點落實到位,。

聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學,。當然,，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學是我前兩個月大量聽課并進行總結(jié)的成果,。在聽課的過程中,，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎(chǔ)。第一課時主要是進行生字的教學,，第二課時則是體會文章的中心,。

現(xiàn)在，我的教學逐步上了軌道,。當然,，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題,，例如課堂的容量要大,。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題,、判斷題等多種形式的題目,，讓學生學會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。再比如小學生受接受水平所限,，課文內(nèi)容不宜講解過深等等,。

(二)班主任工作中學會考慮細節(jié)

工作伊始，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我成了一名班主任,。班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗,。所以在班主任工作的道路上,，我拼命學習著、嘗試著,。之前,，我總覺得班主任工作方面,，我只要將大體方向上的事情做好,，那就可以了，忽略了很多細節(jié)問題,。特別是向?qū)W生定期換座位,、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,，我都沒有好好地考慮,。如今，通過我和家長的溝通與交流,，我了解到了家長,、孩子都很注意這些細節(jié),。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中,，我也了解到了家長的想法,，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是,，秉著“孩子是夸出來的”的理念,，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點,，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵,。

同時，我還學會了從家長,、孩子的角度去考慮問題,。盡量把班主任工作做到細致入微。

教育是一項影響深遠關(guān)乎個人一生乃至民族命運的高難度的工作,，要做好它,，十分不易。我還年輕,，在各方面都或多或少的存在著不足,，但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。我會成長起來的，我相信只要不懈努力,，終有一日,，我一定可以成長為一名優(yōu)秀的人民教師!

經(jīng)過試用期的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為學校效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

學校教師轉(zhuǎn)正申請書格式 學校教師轉(zhuǎn)正申請書簡短的篇二十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

光陰荏苒,，白駒過隙,。逝去的20_年也是我在教學領(lǐng)域履行中學三級教師職責，勉力耕耘,、不斷進取的一年,，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)

過去的一年中,，我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。我認真學習《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心,、有上進心,、愛校、愛崗,、愛生,、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表。

二,、加強教學理論學習,，練好扎實的教學基本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習,，提高教學水平,。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。認真學習貫徹教學大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，減輕學生的負擔。

3,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學習好的教育理論,、方法,，彌補自己在教學過程中的不足之處,。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑,、高效,，力爭通俗易懂，深入淺出,，耐心對待每一個學生提出的問題,。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,，我任教的班級,，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列,，得到了師生的好評,。

三、加強素質(zhì)教育理論學習,，提高教育教學水平

20_年11月,，我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科,，這既是機遇,，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,，學習、貫徹教學大綱,，加快教育,、教學方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。在教學中,，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。

首先加強對學生學法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學生學會學習,。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學習小組,，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。

其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量,。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,，我在教學中著重采取了問題--討論式教學法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏,，歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生討論,、思維的方法，訓練學生能力,，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,，其中20_年居五校聯(lián)考同等班級第一名。20__年所教學生段成績又獲大豐收,。

四,、加強教育教學研究,，提高教育科研能力實施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向

在教育教學過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題,，通過教學總結(jié)提出了自己的觀點和看法,，并從理論的角度加以升華。我的教學過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點,，提出的觀點,、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值,。

總之,，作為一名教師，教學是我的基本工作,，而教與學是一個良性互動的過程,，在教中學，在學中教,，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍,。走進21世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學中,，我將嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

我深知,，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠，前面的路還很長,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”!

經(jīng)過一段時間的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日