每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇一
您好!
我于20--年9月參加教育工作,。時光流逝，轉(zhuǎn)眼間我已參加工作一年了,。這一年以來,，在學校領導和同事們的關心幫助下，我成功地實現(xiàn)了由學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，工作得到了實踐的鍛煉,，思想認識、學習能力,、教學能力,、專業(yè)水平都有了明顯的提高。在服務期滿之際,，特向領導提出轉(zhuǎn)正申請,，現(xiàn)將一年來的個人表現(xiàn)總結如下：
一、政治思想方面,。
作為一名教師,，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到,，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提。在平時,，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習,，始終嚴格要求自己，力求自己的言行對學生起到表率作用。工作中,，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，團結同事，及時完成學校布置的各項任務,。
二,、教學工作方面。
在教學工作方面,，本著對學生,、學校負責的態(tài)度，來到學校后迅速熟悉常規(guī)的教學方式,、方法,，精心備課,上課講解透徹，認真進行作業(yè)布置和批改等常規(guī)工作,。在上機操作實踐中,，積極指導學生，嚴格管理課堂紀律,，確保學生在實踐中有所進步,。在理論課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的自我思考能力。在課后,，積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法，平時有空就去聽老教師的課,，認真研究學習老教師的教學方法,，取其精華，并摸索出一套適合自己的教學方法,，努力提高自己的教學能力。
三,、個人素養(yǎng)方面,。
我堅持學習思想、理論,，提高自身的思想覺悟,。在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,。我積極參加學校組織的各項政治學習活動。一年來,，我服從學校的工作安排,，積極配合領導和教師們做好校內(nèi)外各項工作,。嚴格遵守學校的規(guī)章制度，按時上下班,，不遲到,、不早退。
在教書之余,，我自覺學習專業(yè)知識,，以拓寬自己的專業(yè)知識面，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。新教師更要勤奮學習,，自覺修養(yǎng)，腳踏實地,，努力實現(xiàn)奮斗目標,。
四、生活方面,。
在生活上,，以高標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,盡力最好自己該做的事，日常多關心學生的學習和生活情況,，與同事們友好相處,。
經(jīng)過一年的學習實踐和鍛煉,我已經(jīng)基本能完成跟教育教學相關的工作。雖然在某些方面還存在一些不足,，政治理論基礎不夠扎實,，理論聯(lián)系實際的能力有待進一步加強，自己的綜合整體素質(zhì)還有待進一步的提高,，但是在今后,，我將更加努力，克服缺點,，爭取取得更大的進步,。在此，我鄭重地向上級領導提出轉(zhuǎn)正申請,，請領導給予批準!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇二
敬愛的領導：
現(xiàn)在我鄭重提出轉(zhuǎn)正申請,。以下是我的轉(zhuǎn)正申請書，
作為教務系統(tǒng)管理員,，處理日常系統(tǒng)問題,，聯(lián)系廠家提出需求，使得教學管理軟件適合我院實際教學管理的運營需求，對于小問題能夠作到自行解決,，保證系統(tǒng)運行穩(wěn)定,，沒有出現(xiàn)教學管理運行事故。
工作中,，我不斷提高自己的業(yè)務水平,，積極服從組織分配，聽從領導安排,，不計較個人得失,，顧全大局、團結協(xié)作,、克己奉公,，以身作則，積極完成教學管理中的各項工作,。
按照學院整合,、共享實驗教學資源的思路，綜合樓實驗室的建設完成后,，通過各種渠道和辦法,，解決了各專業(yè)實驗室的遺留問題，完善了教學環(huán)境,，作到了沒有延誤正常的教學活動,。并且實現(xiàn)了實驗室共享、跨專業(yè)利用;期間還多次接待國內(nèi)外專家,、學者,、校友等的參觀。提高了實驗室的利用率,，提升了學院的實驗教學環(huán)境水平,，達到了良好的宣傳效果。同時還完成了各實驗室的設備儀器分類,，分室統(tǒng)計工作,。
嚴于律己，寬以待人,，勤勤懇懇地做好自己的本職工作,，以積極的心態(tài)完成各項任務是我的準則，在今后的日子里,，我將不斷加強理論知識的學習，用科學的思想武裝自己,，用對祖國和人民的忠誠和責任鞭策自己,，忠誠于黨的教育事業(yè)，對工作加倍認真負責，進一步加強黨員先鋒模范的帶頭作用,，努力向先進黨員同志看齊,，不斷完善自己，為祖國,、學院的發(fā)展做出更大的貢獻,。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇三
尊敬的領導：
我于--年-月通過第一批“特崗計劃”，來到貴州省望謨縣樂元鎮(zhèn)樂元中學工作,。三年來,，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變,，工作中自身得到了多方面的鍛煉,，能力得到全面的提升，思想認識也有了極大的提高,。
一,、教學方面：
我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,，對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經(jīng)驗豐富的同事們請教，努力做到課前準備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。
三年以來,，我一直配合團領導，處理學校團委的常規(guī)工作,，工作中我求實嚴謹,、認真負責，很好的完成了團委的常規(guī)工作;我完成過數(shù)學,、信息技術,、體育,、美術等學科教學并取得較好的成績;完成過班主任工作。在工作中,，始終嚴格要求自己,，認真鉆研教材，按我校實際,，教學中運用多種教學方法,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，活躍課堂氣氛,，提高教學質(zhì)量。并認真寫好教學計劃和教學總結,，認真學習教學大綱,。努力做到“教書”和“育人”，學生的能力得到了全面發(fā)展,，素質(zhì)得到全面提升,。
二、個人素養(yǎng)方面：
在這三年里,，我熱愛本職工作,，遵紀守法，團結同事,，服從安排,，堅守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務,。以實際行動,，以黨的教育理論方針為指導，為人師表,，解放思想,，開拓進取，創(chuàng)新改進工作方法,。工作中堅持面向全體學生,，以人為本，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，師生和諧,，共同進步。注重自身的業(yè)務培訓和提高,，自費進修完了《漢語言文學》專業(yè)的本科段學習和《繼續(xù)教育》學習,，以及有關最新的法律法規(guī)知識和教研動態(tài)，并有機地貫徹到教育教學活動中去,，使學生在學習書本知識的同時,，增加了自我安全和公共安全意識,，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國,，面向世界的理念
三、生活方面：
在生活上,，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處,，講團結,、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖,，用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友,。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇四
尊敬的領導：
我于20--年8月通過農(nóng)村教師特設“崗位選拔,，來到--中學工作。開始了自己人生如表的新起點,，在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢的成長,，轉(zhuǎn)眼三年服務期已滿。三年來,，在校領導和同事們的關心支持下,，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變，工作中自身得到了多方面的鍛煉,，堅持以德育為核心,，以教育為中心，全力學習和推進我校的“有效教育”,。
三年以來,，對教學方式、方法,，備課,、上課、等常規(guī)工作通過認真的實踐,，并在實踐之中查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經(jīng)驗豐富的同事們請教,，努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。通過在我校像領導班子認真學習“有效教育”，并參加了有我校組織統(tǒng)一到縣上“有效教育”培訓,。通過對有效教育的學習我們的課堂更求貼近學生生活,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力,。調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，活躍課堂氣氛,，提高教學質(zhì)量,。努力做到“教書”和“育人”，學生的能力得到了全面發(fā)展,，素質(zhì)得到全面提升,。
這三年中我付出著、收獲著,、快樂著,、進步著，在今后的教育教學工作會努力工作,，用自己的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。經(jīng)過三年的學習和實踐，現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好教學工作中的相關工作,，在“特崗計劃”合同期已滿期之際,，我向上級領導提出我的申請，我愿繼續(xù)留在彌渡縣牛街民族中學任教十年,，請各位領導給予批準為謝!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇五
尊敬的領導：
半年來,，在校領導的正確領導下，在同事們的幫助下,，我圓滿完成了教學任務,，思想理論素質(zhì)和業(yè)務水平上有了較大的提高。現(xiàn)就半學年的工作總結如下：
一,、努力提高思想德道水平,，端正自身工作態(tài)度。
熱愛教學事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習,，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育,，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正,，教風良好，能認真落實學校對備,、教,、批、輔,、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質(zhì)量,。
二、認真探索業(yè)務,，努力提高自身理論素質(zhì),。
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱,，學習新課改理論,，積極參加青年教師課堂教學研討會，并自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識,。通過上網(wǎng),、查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學活動,，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識,，參加“師德師風”教育培訓,，不斷加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和理論水平。
三,、加強教學基本訓練,，搞好常規(guī)教學。
1,、個人備課,。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課,。我在備課時,，采用網(wǎng)絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學時不斷拓展,。在備知識的同時,，還要備學生，不斷加強“以人為本”的教學建設,。通過逐漸接觸,，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平,，做到對癥下藥,。
2、課堂教學,。
在課堂教學中,，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法,，活學活用,。在教學中堅持教師為主導、學生為主體,、訓練為主線的原則,，努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在愉悅中學到知識,，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性,，積極性,。提高教學效率，克服教學的盲目性,、隨意性,，一定程度上提高了教學質(zhì)量。
教學中,，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索,，收到很好的效果,。教學之余，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學意識和知識結構,。
3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。
將語文知識、閱讀訓練,、作文訓練等結合,。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改,。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學生的寫作能力。
考試,、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗，各次測試,。進一步了解學生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。做好月考和單元測試的批改,，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫,，鞏固了學生所學,，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，認真總結工作,，虛心向?qū)W習,。
四、在教學實踐中不斷總結經(jīng)驗,，進行教學反思,。
除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上,，隨時記錄,，隨時總結，撰寫教學反思,，并按照自己的教學思總結進行思考,，探索教學方法。
五,、存在的不足
這一年的教學工作,，取得了一些成績，但還有很多不足,。由于參加工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足，教學思路有待于進一步調(diào)整,，對自己的要求進一步加大,，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務水平,。在教學重心,、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。
六,、下學期設想
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，下學期，我將繼續(xù)努力,，進一步向有經(jīng)驗的同事學習,，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn),。因此,，無論怎樣辛苦，我都將繼續(xù)努力,。
以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領導給我一個為_效力的機會。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇六
尊敬的領導：
本學期我擔任的是三(3),，三(4)班的英語教學工作,，由于三年級正處于小學中低段，正是承上啟下非常重要的一年的,，因此在這一學期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好,、學習習慣上。一轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學期的工作以便查漏補缺,。
一,、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中,，認真?zhèn)湔n,，認真觀看遠程教育課程輔導和教學參考書，制定好教學計劃,，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩,，耐心教導學生,，利用早晨同學們到校后空閑時間指導學生朗讀，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生。
二,、在課堂教學中
第一,、在課堂上，認真授課,，運用遠教資源,、簡筆畫，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生,。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動,、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學了就懂，懂了會用,。
第二,、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復講解、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,，提高了教學質(zhì)量,。
第三、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話,，背書,。
三、自身的學習
鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗,，我抓緊一切機會向其他老師學習,，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動,。同時多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標準。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗,，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作,，由于客觀原因,，做的不夠，以致于成績不理想,。
總之,，由于本人缺少小學英語教學經(jīng)驗和對學生的實際學習情況不了解，學生本學期的成績不理想,，在今后的教學工作中,，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問,，向其他老師學習,，爭取邁上一個新臺階。
以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過試用期的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領導給我一個為x效力的機會,。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇七
尊敬的園領導：
您好!
首先非常感謝貴園給我的工作機會,，對此我感到無比的榮幸。我很珍惜這來之不易的機會,，再今后的工作中更會好好表現(xiàn)自己,，將全身心的投入到工作中去，為------幼兒園的發(fā)展,，貢獻自己的力量,。
我于-年-月-日成為-----幼兒園的試用員工，到今天已經(jīng)-個月有余了,。來到貴園工作學習和發(fā)展后,，我感受到學習工作的開放、創(chuàng)新及融洽,。從最初參加幼兒園培訓及新教師培訓,，和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，一起為星級評定做努力,，到后來開展日常教學工作等等,。很感謝領導對我的入職指引和幫助，也感謝同事在我工作中出現(xiàn)失誤時的提醒和指正,。
我本人性格開朗,、工作認真、善于溝通,，注重團隊的合作協(xié)調(diào),，責任感強，對待孩子一直堅信“一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切”這樣一個信念。同時這也是我在工作中的堅持動力,。我知道作為一名幼兒教師，首先應該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范,、熱愛教育事業(yè),，熱愛并尊重每一個孩子。有了這種心境,，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處,，許多事情也迎刃而解。同時也要尊重和信任幼兒,、關心愛護幼兒,，只要是我的學生,，無論活潑、頑皮,、或膽怯,、安靜，我都會一視同仁,。作為應屆畢業(yè)生我很清楚現(xiàn)在的我缺乏很多實際經(jīng)驗,，還有很多不足，所以我會更加積極學習知識,，新的技能,，注重自身發(fā)展和進步。努力提高自己的綜合素質(zhì),，努力成為貴園所需的合格人才,。并且在今后的工作中，和各位同時友好相處,，同心合作,，積極配合各部門的負責人，完成各項工作,。
每天開心的入園,，聽到孩子們稚嫩親切的問候，還能欣賞到溫馨優(yōu)美的院內(nèi)風景,。這一切都是老師們和孩子們共同創(chuàng)造的結晶,。這一切使我更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標,，體現(xiàn)自己的人生價值,，與幼兒園一同成長。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己,，實現(xiàn)理想的機會，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，同貴園一起展望美好的未來,。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇八
尊敬的領導：
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：
在領導和同事的幫助和指導下,，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點,，擺正自己的位置,。在教學上,，在其它工作中，都有明顯的進步,。尤其是本學期負責六年級的語文課,，圓滿地完成了教學任務，并以不拘一格的教學和考試方式開創(chuàng)了語文教學史的一個典范,。
我開學伊始就給自己下定了一個目標,，要竭盡全力教好這門課程，經(jīng)過一個學期的辛勤耕耘,，終于實現(xiàn)了既定目標.雖然在教學過程中,，由于經(jīng)驗不足，以及自己的急躁情緒,，也曾出現(xiàn)了一些問題,，但總的來說，無論是教學方案,，還是教學效果,，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽,，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,，自己在教學方面的成績是有口皆碑，有目共睹的,。如果一定要由自己說出優(yōu)點的話,，我可以舉出以下幾點：
一、治學嚴謹,。
本學期我自從擔任高段語文課以來,，深感教學經(jīng)驗不足，我為了盡快進入狀態(tài),，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗,。即使如此，我深感水平不夠,，經(jīng)驗不足,。從一開學，我就開始多方搜集材料,，為學生準備了大量的復習資料,。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,，增長知識,，開闊視野和拓寬知識面.對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過,，尤其是在學術方面，一絲不茍,，精益求精,，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教,。
二,、工作態(tài)度認真，對學生極端負責,。
我對后進學生的補課,，更是不遺余力.力爭使學生學得更扎實，更牢固,。我在教學過程中,，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面,，因勢利導,，因材施教，不循規(guī)蹈矩,，墨守成規(guī),。
同時，注重學生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,，并在平時和考試中都嚴格要求學生,，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言,，盡管如此,，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去,，苦心孤詣,，絞盡腦汁，想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.
三,、對待上級指定的任務,，積極完成，速度快,，質(zhì)量好,，不講條件，不提要求,。
任勞任怨,，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務,，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改進.
四、最后一方面,，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群,。
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說,，也為語文教學帶來了一股新鮮空氣,，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步,，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑,。
當然，衡量一個教師的標準是多方面的,，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié),，處處為楷模.在道德品質(zhì)方面，我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個受過高等教育,，并且自認為是一個訓練有素的,，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。
在政治上,，能夠保持和黨中央高度一致,。在思想上，時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己,，用名人的事跡和名人名言激勵自己,，使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地.一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染,，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩,，有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入。
我今后的目標是：
一,、在工作中更加嚴格地要求自己,，而不是停滯不前，自以為是,。
二,、謙虛謹慎，戒驕戒躁,。在工作中,，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗，見賢思齊,，從善如流,，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體,，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己,。
三、在其它方面,，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改,，有不足就糾正,，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔,。在學校多學一些專業(yè)技術,，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績.但我有決心在學校安排的各項工作中,，任勞任怨,，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生,，鞠躬盡瘁,，死而后已!
總之一句話，既然選擇了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領導和知己,。
以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領導給我一個為_效力的機會。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇九
尊敬的學校領導：
您好!
我來到貴學?？煲荒炅?，試用期已滿，根據(jù)貴學校的規(guī)章制度,，我現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為貴學校正式教師,。
作為一個應屆畢業(yè)生，初來學校,，曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處,，該如何做好工作;但是學校領導和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團結向上的精神文化,，讓我很快完成了從學生到幼兒教師的轉(zhuǎn)變,。
在崗位實習期間，我先后從打掃衛(wèi)生的基礎工作學起到接送孩子。本人工作認真,、細心且具有較強的責任心和進取心,，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗,，樂于與他人溝通,，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力;責任感強,，確實能完成領導交付的工作,。我深深的知道理論專業(yè)知識和實踐工作相差較大;但是各領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內(nèi)適應了學校的工作環(huán)境,，也熟悉了學校的整個操作流程,。
在學校的工作中，我一直嚴格要求自己,，認真及時做好領導布置的每一項任務,，同時主動為領導分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己,，希望能盡早獨當一面,，為學校做出更大的貢獻。當然,，初入職場,，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師,，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生,。在此,，我要特地感謝學校的領導和同事對我的工作指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正,。
經(jīng)過這幾個月努力,，我現(xiàn)在基本能夠獨立完成教學任務，整理各種資料,，掌握幼兒心理活動,，協(xié)助學校各項工作分析，從整體上把握每個工作日的流程,。當然我還有很多不足,，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強,，需要不斷繼續(xù)學習以提高自己業(yè)務能力,。
這是我的第一份工作,，這半年來我學到了很多，感悟了很多;看到學校的迅速發(fā)展,，我深深地感到驕傲和自豪,，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標,，體現(xiàn)自己的人生價值,，和學校一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己,、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，為學校創(chuàng)造價值，同學校一起展望美好的未來!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇十
尊敬的各位領導：
您好!
我于20--年-月參加并通過貴州省農(nóng)村教師特設崗位計劃的考試選拔,，分配到威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學工作,，開始了自己人生目標的新起點，在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長,。轉(zhuǎn)眼特崗服務期已到,，三年來在領導的關懷和支持下，堅持以德育教育為核心,，以教育教學為中心,，努力提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育,。
一,、在思想政治方面：
三年來，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)。在工作崗位上認真學習《教師法》,、《未成年人保護法》,、《義務教育法》等，思想端正,，作風正派,。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務能力,。服從學校的工作安排,，積極配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關心集體,，以校為家,。注重政治理論的學習，以積極的態(tài)度參加教育活動，并結合自己的實際,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。
二,、師德方面：
全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責權利,。忠誠于人民教育事業(yè)，關心愛護全體學生,，尊重學生人格,，平等公正對待學生。保護學生安全,，關心學生健康,，維護學生權益。不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,。始終嚴格要求自己,，以身作則，為人師表,、在學生中樹立了良好的教師形象,。
三、工作方面：
作為教師,，我熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于教學工作中,，參加工作后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，在課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法,。根據(jù)學校的需要，三年來我先后任教語文,、數(shù)學,、英語等不同學科的教學任務,。都取得了較好的成績，從新課改以來,，進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志,，多次參加各種教育培訓,，不斷加強自己專業(yè)課程的學習。從20--年任學校教務員兼出納以來,，除了搞好教學工作以外,，還積極協(xié)助相關領導做好相應的工作。工作成績顯著,。
在這三年中付出著,、收獲著、快樂著,、進步著,，在今后的教育教學工作會努力工作，用自己的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。經(jīng)過三年的學習和實踐,，我已能勝任教學工作中的相關工作,，在“特崗計劃”合同即將滿期之際,，我向上級領導提出我的申請，我愿繼續(xù)留在威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學任教,，請各位領導給予批準為謝!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇十一
尊敬的---：
時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經(jīng)即將結束了,，本學期我擔任二年級數(shù)學教學,。由于是剛畢業(yè)，教學經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,，也取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結如下：
一,、用全新的教育教學理念,，改革課堂教學
從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來,，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際,，研究學生，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果,。
二、細研教材,、潛心備課
教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。
教案編寫認真,，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。同時注重課堂教學效果,，針對學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。由于準備充分,，教學效果明顯，學生易于接受,。
三,、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力
應試教學課堂圍繞知識目標而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣,、情感,、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗,，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。
為此，我們仔細研究教育心理,，準確把握初一學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,，組織課堂教學,。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。
教師已成為學生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權威,。師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”。
課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，頻動的閃光點,，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。
四,、用先進的教學手段,，提高學習效率
現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變,，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力、學習能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
五,、用扎實多樣的訓練,，培養(yǎng)學生的語文實踐能力
死教書、教死書不能適應社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的`訓練,，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領,。
“授之以魚,，僅供一飯之需;授之以漁,，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育,。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習,，終身學習,，去吸收新東西，更新知識結構,。
可見,，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本,。那么,，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中學生而言,，則需要一個較長時間的反復的訓練過程,。為此，我針對不同的知識版塊,，采取不同的訓練方法：夯實基礎——硬筆書法每日一頁,，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力——閱讀理解,，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導，反復錘煉;作文訓練——循序漸進,，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新,，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮……
教學有法,，教無定法,，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動,、活潑,，扎實、系統(tǒng)，有序,、有恒的訓練,，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學習效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
六,、參與教研,、聽課，取長補短
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。堅持每天抽空聽課,，并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。本學年，按照教研組的安排,，聽了本校十位同事的公開課,，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗,。
走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇十二
尊敬的領導：
我于--年9月通過招考分配到中心學校工作,，之后被借調(diào)到第二中學工作，在校領導和同事們的關心支持下,，我成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變,，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高,。感悟到了師德師風的重要,，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任,，同時不管是學習能力,、教學能力,，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。在服務期滿之際,，特向領導提出轉(zhuǎn)正申請，并對我三年來的情況匯報如下：
一,、教學方面
我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法，精心備課,、上課,、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,，努力做到課前準備好、課中講解透徹,、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。我認為教師要多讀書多聽課,，要掌握教學設計,、教學評價、說課和寫好教學反思,。同時,，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價,、他人評價,、學生評價中進行自我反思，不斷總結,、積累自己在教學過程中的所得,、所思、所感,，使自己不斷的成長,。
二、個人素養(yǎng)方面
教書之余,，我自覺學習與教育相關的知識,，博覽群書以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)。作為一名教師,，肩負著時代的重任和祖國的重托,，我深切地認識到，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提,。工作中，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，團結同事,，及時完成學校布置的各項任務;勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學習,，自覺修養(yǎng),，腳踏實地，奮發(fā)圖強,，樹立遠大理想,，努力實現(xiàn)奮斗目標,。
三,、生活方面
在生活上,，以黨員的標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處,。熱愛教育,、熱愛學校、熱愛學生,，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力,。
經(jīng)過三年的學習實踐和鍛煉，我已能做好教育教學的相關工作,，在此之際,，我鄭重地向上級領導提出轉(zhuǎn)正申請，請領導給予批準為盼!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇十三
尊敬的各位領導：
我于20--年--月參加工作至今已半年,，經(jīng)過這半年的努力工作和學習,，我獲益良多。在思想上,，積極要求上進,，熱愛學校,，在工作上，我努力工作,，擔任了藝術設計學院本,、專科學生,。這七門課的教學工作,。這半年以來,，在學校領導和同事們的關心幫助下,，我成功的實現(xiàn)了由學生到老師的轉(zhuǎn)變，工作和教學能力有所增強,，思想認識也有了極大的提高,，現(xiàn)在特向領導提出轉(zhuǎn)正申請，并對我半年來的情況作以下匯報：
一,、教育教學方面：
剛走上講臺的我,，深知自己在教學上需要學習的地方有很多，因此我經(jīng)常聆聽其他老師的教課,，從中學習別人的長處,，課后與老師交流心得體會，領悟教學的藝術,。為了上好每一節(jié)課,，我認真分析教材，上網(wǎng)查找資料,，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計好每一堂課,。始終堅持做到：潛心教學，上好每一堂課;關愛學生,，注重學法指導;刻苦鉆研,，注重課堂效率;勤于輔導，注重練習鞏固,。
二,、政治思想方面：
作為一名黨員，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己,，鞭策自己,。我積極參加學校組織的各項政治學習活動。入職以來,，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作和學習中，在領導和同事們的幫助下,，我會通過自己的努力,，克服缺點，爭取取得更大的進步,。
三,、其他方面：
我積極參加學校舉辦的各項培訓活動，不放過任何一次學習,、提高的機會,。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，按時上下班,，不遲到、不早退,，入職以來沒有事假和病假,。鑒于以上我的表現(xiàn)，向?qū)W校提出轉(zhuǎn)正申請,，望批準,。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇十四
尊敬的---：
從20--年3月份參加工作至今已近一年，,。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習,，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到,。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師,，行為世范”,，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗,，共同工作,，共同學習,，共同進步。
這一年來,，我很注意自身的品德行為,，努力給學生樹立一個良好的榜樣。現(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸,，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣,，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系,。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象,。
因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己,，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象,。課堂上我不僅嚴格要求自己,，還要嚴格要求學生,，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通,，希望能真正了解他們的所想所愛,。總得來說,，我做的一切目的是一樣的,，就是希望能幫助學生健康成長。,。
而作為一名新老師,，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要,，一天不學習，就會落后一截,，所以工作以來,，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈,。因此,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓,，教育教學研討會,，還考取了英語本科深造的機會。
盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時間,，我便爭取出來學習英語相關的教學方法和班主任工作方法，學習先進的技術,。在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多,。當然，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯,，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的,。
當了快一年的教師了,，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多,。在這一年里,，我擔任初一年級3、4班英語教學工作,，同時擔任初一年級四班的班主任,，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管教學和管理任務非常沉重,，但兩者都是我的工作中心,。
我經(jīng)常思考英語的教學方法，學習教學設計,，以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學活動,。班主任工作，也在不斷追求創(chuàng)新,，我也明白自身的學識不代表教學的好壞,，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究,。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導,，總結出自己的想法,。
非常讓我高興的是不僅我的主題班會課《拍買你的生涯》榮獲優(yōu)秀特例課，而且我還連續(xù)獲得兩次優(yōu)秀班主任，今年開學,，我還被學校聘任為初二的級長,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學和管理上,，我相信那將使我受益良多,。
經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設計能力還待高,，其次，可能是年輕氣盛吧,，在管理方面,，有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學習中,，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風格。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇十五
尊敬的領導：
不知不覺,，又是一學期結束了,。回首這學期的教育教學工作,，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰,，因為我盡心盡力,，我可以問心無愧地說，我很興奮,，很滿足,，同時也很自豪，因為我的學生進步了,，提高了,。看著他們每天的點滴進步,，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅,。在學校領導的正確領導下，在領導和同志們的關懷幫助下,，我不僅圓滿地完成了教學任務,，還在思想業(yè)務水平上有了很大的提高。現(xiàn)將有關方面總結如下：
一,、思想品德方面
熱愛并忠誠于教學事業(yè),，教學態(tài)度認真,，教風扎實，愛崗敬業(yè),，工作積極,，關心集體，樂于助人,。工作中盡職盡責,，做到教書育人，為人師表;自覺遵守學校的規(guī)章制度,，熱愛學校,，關心集體，尊敬領導,，團結同志,。認真完成教育教學工作任務，取人之長,，補己之短,。在今后的工作中，我會不斷嚴格要求自己,。
二,、教育教學方面
本學期，我擔任的是五年級一班和四年一班的教學工作,。為了能更好的提高他們的學習成績,，在工作中認真學習教育法、心理學,、英語新課程標準,，使自己的教育教學水平不斷創(chuàng)新，不斷提高,。
1,、認真?zhèn)湔n
課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩,，因此每節(jié)課我都認真作好課前準備：備好課,。認真鉆研教材，對教材的基本內(nèi)容,、基本語法,，每個單詞，每句話,、都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應該補充哪些資料。了解學生原有的知識技能及他們的興趣,、需要,、學習方法、學習習慣,，學習新知識時可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。仔細考慮教法,，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學生,，如何組織教材、如何拓展教材,，如何安排每節(jié)課的活動,。甚至細化到自己的每句話應該怎么說，以便能調(diào)動起學生的積極性和求知欲,，讓他們對英語感興趣,，為能更好的學習英語大下基礎。
2,、積極上課
備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就會好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此一定要組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。
教師是每節(jié)課的組織者，所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。
以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領導給我一個為_效力的機會。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇十六
尊敬的領導：
我于x年x月通過第一批“特崗計劃”,，來到貴州省望謨縣樂元鎮(zhèn)樂元中學工作,。三年來，在校領導和同事們的關心支持下,，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變,，工作中自身得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升,，思想認識也有了極大的提高,。
一、教學方面:
我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法,，對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經(jīng)驗豐富的同事們請教，努力做到課前準備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。
三年以來,，我一直配合團領導，處理學校團委的常規(guī)工作,，工作中我求實嚴謹,、認真負責，很好的完成了團委的常規(guī)工作;我完成過數(shù)學,、信息技術,、體育、美術等學科教學并取得較好的成績;完成過班主任工作,。在工作中,，始終嚴格要求自己，認真鉆研教材,，按我校實際,，教學中運用多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，活躍課堂氣氛，提高教學質(zhì)量,。并認真寫好教學計劃和教學總結,，認真學習教學大綱。努力做到“教書”和“育人”,，學生的能力得到了全面發(fā)展，素質(zhì)得到全面提升,。
二,、個人素養(yǎng)方面:
在這三年里,，我熱愛本職工作，遵紀守法,，團結同事,，服從安排，堅守工作崗位,，圓滿地完成了自身的工作任務,。以實際行動，以黨的教育理論方針為指導,，為人師表,，解放思想，開拓進取,，創(chuàng)新改進工作方法,。工作中堅持面向全體學生，以人為本,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，師生和諧，共同進步,。注重自身的業(yè)務培訓和提高,，自費進修完了《漢語言文學》專業(yè)的本科段學習和《繼續(xù)教育》學習，以及有關最新的法律法規(guī)知識和教研動態(tài),，并有機地貫徹到教育教學活動中去,，使學生在學習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識,，心存居安思危,、防患于未然和胸懷祖國，面向世界的理念
三,、生活方面：
在生活上,，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處,，講團結、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖,，用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友,。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇十七
尊敬的領導：
我于--年9月通過招考分配到--鎮(zhèn)中心學校工作，之后被借調(diào)到--縣第二中學工作,，在校領導和同事們的關心支持下,，我成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識有了極大的提高,。感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味,，懂得了教師的責任,，同時不管是學習能力、教學能力,，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。在服務期滿之際，特向領導提出轉(zhuǎn)正申請,，并對我三年來的情況匯報如下：
一,、教學方面
我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,，精心備課,、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好,、課中講解透徹,、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。我認為教師要多讀書多聽課,，要掌握教學設計、教學評價,、說課和寫好,。同時,，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價,、他人評價、學生評價中進行自我反思,，不斷,、積累自己在教學過程中的所得、所思,、所感,，使自己不斷的成長。
二,、個人素養(yǎng)方面：
教書之余,，我自覺學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng),。作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托,，我深切地認識到,，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提,。工作中,，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事,，及時完成學校布置的各項任務;勤能補拙,，尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng),，腳踏實地,，奮發(fā)圖強，樹立遠大理想,，努力實現(xiàn)奮斗目標,。
三、生活方面：
在生活上,，以黨員的標準嚴格要求自己,，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處,。熱愛教育、熱愛學校,、熱愛學生,，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
經(jīng)過三年的學習實踐和鍛煉,，我已能做好教育教學的相關工作,，在此之際，我鄭重地向上級領導提出轉(zhuǎn)正申請,，請領導給予批準為盼!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇十八
尊敬的--園長：
20--年9月,，我有幸進入白云區(qū)第一幼兒園工作。一年以來,，在各位園領導和同事的關心幫助下,，認真履行工作職責，立足本職,、扎實工作,，在各個方面都有了很大的進步和提高，基本完成了工作任務,。
一,、學習方面：
當踏上新的工作崗位，面臨全新的工作環(huán)境時,，我感到了理想和現(xiàn)實的差距,。在佼佼者云集的白云一幼里，從前的優(yōu)秀已不在,，一切都從零開始,，我在工作中感到無所適從。面對這種被動的局面,，我迅速轉(zhuǎn)變思想觀念,，擺正自己的位置，積極適應環(huán)境,。盡快完成從懵懵懂懂的學生到幼兒園一線教師角色轉(zhuǎn)變,。
二、工作方面：
一年來,，我始終按照“為了孩子的一切,，為了一切孩子?！暗囊?，以幼兒的保教和教育工作為重，立足自身崗位，不浮飄,、不蠻干,、不怕苦、不怕累,、不計個人得失,，踏踏實實地工作。在日常工作中我始終對領導安排的每一項工作任務,，能夠積極完成,，從不推委拖踏。參與多項幼兒園科研課題,，環(huán)境的創(chuàng)設，區(qū)域活動材料的制作和補充,，親子活動,、家長開放日活動的組織。
三,、生活方面：
在生活上我嚴格要求自己,，努力保持良好的心態(tài)，認真對待每一個幼兒,，不偏袒任何一個幼兒;與領導和同事和睦相處,，講團結、講正氣,、不搬言語弄是非,，不斤斤計較個人得失。
“金無足赤,，人無完人”,，由于自身工作時間較短，工作經(jīng)驗較少,，在與家長交流和基本技能方面有所欠缺,，但我將努力向有經(jīng)驗的老師學習，下班時間努力提升自身的文化素養(yǎng)和基本技能,。
一年的試用期即將屆滿,，現(xiàn)特向園領導提出按期轉(zhuǎn)正的申請。若未獲批準,，我會認真查找自身差距,，自我加壓，自查自究,，繼續(xù)努力,，爭取早日符合轉(zhuǎn)正條件;若獲批準，我將戒驕戒躁，謙虛謹慎,，繼續(xù)勤奮工作,，精益求精，爭取為更好的服務基層工作,。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇十九
尊敬的領導：
本學期,，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,，結合當前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研,、教育,、教學的能力。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作總結匯報如下：
一,、愛崗敬業(yè)，盡職盡責,。
在教學工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位。做到堅持早到學校,，不遲到,，不早退，不缺課,，不無故請假,，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二,、與學生和睦相處,，做學生的知心朋友。
要使自己的教學取得好成績,，就必須要想方設法使學生喜歡自己,，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉,，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級學生,，要學生都喜歡自己,，首先是深入實際，從每個學生入手,，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。
如他們的興趣、性格,、學習情況、家庭情況等,，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的,，哪些學生的個性是好動、頑皮的,。從中找到制訂幫助學生上進的方法,，做到有法可依。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學生的關系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。
三,、自訂學習的奮斗目標,，制訂好，增強學習信心,。
學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理,，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準,。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名,。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵，并向家長報喜,。
不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止。在實施學習目標時,，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習,，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗,。通過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了,，學習成績終于能達到學校的成績指標,。
四、家訪工作,。
我深深地體會到：學生取得好的成績,，除了他自身的努力，老師的教導外,，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路,。
以上是我本學年度在思想，工作,，學習上所下的功夫,，取得了一定的成績，課堂教學質(zhì)量有所提高,，有待認清形勢,，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭取更大的進步。
以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過一段時間的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領導給我一個為_效力的機會,。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇二十
尊敬的校領導：
您好!
在一年的教學工作當中，我在學校領導的支持和老教師同事們熱情的幫助下,，認真的做好了我的教學工作，無論是個人素質(zhì),，教學能力都得到了很大的提高,，從一名師范畢業(yè)的大學生到現(xiàn)在能夠獨當一面的小學教師，我經(jīng)歷了很多,，成長了很多,，也就我這一年的工作向您匯報，并向領導提出轉(zhuǎn)正的申請,。
教學方面
我從之前學生的身份轉(zhuǎn)換成教師的身份,，把自己的所學教給學生們，小學的孩子是活潑好動的,，他們不像大人,，很多知識不是說一次就能懂得，或者不是那么的理解,，雖然教材已經(jīng)比較簡單,，但是即使我這個老師看來,，也有很多東西是值得深思的，在教學上,，我認真的備課,，不懂的地方問同事，在課堂上把知識講透,，盡量講得更加易懂,，讓學生們能較快的吸收，課后我都是認真的布置好課后的作業(yè),，作業(yè)收上來后批改好作業(yè),，對有進步的學生進行鼓勵，對成績不是很好的那些學生,，我不是不管他們,，而是做好指導，不會做的題目,，多給他們講幾次,，不懂的知識，也是反復的跟他們強調(diào),，在工作結束后,，我都會好好的總結這次的教學有沒有沒教好，學生聽懂了多少的東西,，我能不能再講的細一些,，讓學生更容易理解。在遇到困難的問題時,，我也是多請教老教師,，同事們也是會告訴我這個問題怎么解決，甚至還有好幾種方法,。我也在深入的教學工作中,，漸漸的熟悉了自己的工作，能夠更好的做好教學,。
個人的素質(zhì)方面
在沒有工作的空閑里,，我都會從網(wǎng)上搜一些經(jīng)典的教育視頻，經(jīng)典的老師講課的課程來進行學習,，提高自己在教學方面的能力,，每月都堅持的去看一本書，特別是關于孩子教育的書籍,，我都是有認真的看,，做筆記，并且應用到我課堂的教學工作當中去,。同時我也是積極的把自己的知識面多拓寬,，不但是我自己教學的,，還有其他知識也是去學習，這樣也是可以讓我掌握更多的方法和知識來進行運用到教學當中,。
生活方面
我廉潔自律,，遵守學校的教師要求，不抽煙,，不喝酒,，認真做好工作，平常也不去什么亂七八糟的地方,，給學生們做好榜樣,，一年的工作中，我沒有遲到過也沒有早退,，在學生面前也是做好一個老師應該做的,，在和同事的相處中都是認真請教的態(tài)度，我是一個新教師,，很多東西都不懂,，在和同事相處中，我也是多向他們學習,，讓自己更快的適應工作,，更好的做好教學。
放假的時候,，我也是在家多看書,，多看視頻來學習，只有不斷的進步,，我才能更好的做好教學的工作,，而今一年的時間過去了，我也覺得我的能力達到了轉(zhuǎn)正的要求,，所以向領導申請,，也望領導認真考慮，予以批準,。謝謝!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇二十一
尊敬的領導：
您好!
我于20--年-月通過招考分配到--鄉(xiāng)--完小工作。一年來,，在校領導和同事們的關心支持下,，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識有了極大的提高,。
一、教學方面：
我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法,，對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。
二,、個人素養(yǎng)方面：
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識,，自己購買了《教育學》,、《心理學》、《小學青年教師》,、《教育報(小學版)》等相關書籍認真學習,。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍,、歷史讀物等,，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng),。
三,、生活方面：
在生活上，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處，講團結,、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖,，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過一年的學習和實踐,，現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關工作,，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我的轉(zhuǎn)正申請,，請領導給予批準為盼!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇二十二
尊敬的領導：
本學期我擔任高三5-6班的物理教學任務,，在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來收到較好的效果。
一,、積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動。
為了不斷提中教學水平和教學質(zhì)量,，積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動，向老教師學習和交流取長補短,。
二,、認真學習新課程標準。
本學期我認真學習新課程標準,，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,，我不斷教學理論理念，深入研究拳的課標,，明晰的目標,，從而對新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。
三,、在課堂教學中，堅持學生為主體,。
本學期,，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中,，堅持學生為主體實行師生之間,、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，使學生在獲得知識和不斷提中技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，課后認真寫反思,，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中,，堅持學生為主體,，提倡自主性學習，學生在觀察,、操作,、實驗、討論,、交流,、猜測、分析和整理的過程中,，獲得知識,。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，教學質(zhì)量得到了提中,。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……
四,、改革評價方法,，激勵促進學生全面發(fā)展。
本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法,，全面考察學生的學習狀況,，如學習熱情，學習過程,，學習態(tài)度等,，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,，促進了學生全面發(fā)展。
通過我一學期來不斷的工作,，我的物理教學工作也取得了較好的成績,，以后我將一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。
以上是我的工作基本情況，經(jīng)過一段時間的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領導給我一個為_效力的機會,。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
教師轉(zhuǎn)正申請格式篇二十三
尊敬的校領導：
您好!
在一年的教學工作當中,，我在學校領導的支持和老教師同事們熱情的幫助下，認真的做好了我的教學工作,，無論是個人素質(zhì),，教學能力都得到了很大的提高，從一名師范畢業(yè)的大學生到現(xiàn)在能夠獨當一面的小學教師,，我經(jīng)歷了很多,，成長了很多，也就我這一年的工作向您匯報,，并向領導提出轉(zhuǎn)正的申請,。
教學方面
我從之前學生的身份轉(zhuǎn)換成教師的身份，把自己的所學教給學生們,，小學的孩子是活潑好動的,，他們不像大人，很多知識不是說一次就能懂得,，或者不是那么的理解,，雖然教材已經(jīng)比較簡單,，但是即使我這個老師看來，也有很多東西是值得深思的,，在教學上,，我認真的備課，不懂的地方問同事,，在課堂上把知識講透，盡量講得更加易懂,，讓學生們能較快的吸收,，課后我都是認真的布置好課后的作業(yè)，作業(yè)收上來后批改好作業(yè),，對有進步的學生進行鼓勵,，對成績不是很好的那些學生，我不是不管他們,，而是做好指導,，不會做的題目，多給他們講幾次,，不懂的知識,，也是反復的跟他們強調(diào)，在工作結束后,，我都會好好的總結這次的教學有沒有沒教好,，學生聽懂了多少的東西，我能不能再講的細一些,，讓學生更容易理解,。在遇到困難的問題時，我也是多請教老教師,，同事們也是會告訴我這個問題怎么解決,，甚至還有好幾種方法。我也在深入的教學工作中,，漸漸的熟悉了自己的工作,，能夠更好的`做好教學。
個人的素質(zhì)方面
在沒有工作的空閑里,，我都會從網(wǎng)上搜一些經(jīng)典的教育視頻,，經(jīng)典的老師講課的課程來進行學習，提高自己在教學方面的能力,，每月都堅持的去看一本書,，特別是關于孩子教育的書籍，我都是有認真的看,，做筆記,，并且應用到我課堂的教學工作當中去,。同時我也是積極的把自己的知識面多拓寬，不但是我自己教學的,，還有其他知識也是去學習,，這樣也是可以讓我掌握更多的方法和知識來進行運用到教學當中。
生活方面
我廉潔自律,，遵守學校的教師要求,，不抽煙，不喝酒,，認真做好工作,，平常也不去什么亂七八糟的地方，給學生們做好榜樣,，一年的工作中,，我沒有遲到過也沒有早退，在學生面前也是做好一個老師應該做的,，在和同事的相處中都是認真請教的態(tài)度,，我是一個新教師，很多東西都不懂,，在和同事相處中,，我也是多向他們學習，讓自己更快的適應工作,，更好的做好教學,。
放假的時候，我也是在家多看書,，多看視頻來學習,，只有不斷的進步，我才能更好的做好教學的工作,，而今一年的時間過去了,，我也覺得我的能力達到了轉(zhuǎn)正的要求，所以向領導申請,，也望領導認真考慮,，予以批準。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
