時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的班主任。這學(xué)期的工作真是豐富,、充實(shí)。三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng),，三八婦女節(jié)的“我為媽媽,、奶奶,、姥姥做一件事”的活動(dòng),，四月份的“清明節(jié)詩(shī)歌朗誦”活動(dòng),，五月份的勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，我們班主任都精心準(zhǔn)備板報(bào),，用心籌備節(jié)目，老師和學(xué)生們收獲了很多知識(shí)和快樂(lè)!真心是難忘的一學(xué)期啊!

二,、教學(xué)工作

這學(xué)期是我工作以來(lái)的第二個(gè)學(xué)期,，和第一學(xué)期相比,，有了一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但仍有很多的不足，還需要長(zhǎng)期不斷地學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)是緊張的，是充實(shí)的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,。 校內(nèi)教學(xué)工作

本學(xué)期我承擔(dān)的仍然是一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的磨合,，老師和學(xué)生都彼此熟悉了,。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生很喜歡在課堂上有一些動(dòng)作教學(xué)，比如伸伸手指,，因此在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在課堂上就努力多用這種方法，結(jié)果表明效果很好,。

課堂教學(xué)中,，努力多組織學(xué)生動(dòng)手操作,，起初學(xué)生操作起來(lái)不是很好,，但經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后，學(xué)生的動(dòng)手操作能力還是有一定的提高的,。

在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí),，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己駕馭課堂的能力越來(lái)越強(qiáng),。

2,。 課外教學(xué)工作

這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是挺多的，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。這學(xué)期我參加了“名師名家走進(jìn)濱海新區(qū)”啟動(dòng)儀式——暨全國(guó)知名特級(jí)教師徐長(zhǎng)青專場(chǎng)活動(dòng),，徐長(zhǎng)青工作室的“簡(jiǎn)約課堂”思想，徐老師的課堂個(gè)人魅力都給了我很大深的印象,，給了我很大的激勵(lì),。

“雙導(dǎo)互動(dòng)”的教學(xué)活動(dòng)，也使我大開(kāi)眼界,，原來(lái)課堂還可以這樣精彩,，師生的互動(dòng)還能如此驚心動(dòng)魄!這使我思考到：在學(xué)生低段的時(shí)候,，要努力培養(yǎng)學(xué)生回答完整問(wèn)題，完整表述自己的想法,。

xx鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)訪,，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神,，教學(xué)特色都感染了我?！安町惤虒W(xué)”思想第一次進(jìn)去了我的頭腦,，激發(fā)了我，使我有了方向,。

總之,，這學(xué)期的工作生活是充實(shí)的，收獲了很多,，我會(huì)不斷努力!

小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇二

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂(lè)著。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓,。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2、合理利用隊(duì)活動(dòng),，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),，國(guó)慶節(jié),，家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng),。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行,。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè),。

三,、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。

俗話說(shuō),，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

四、班干部的培養(yǎng)千萬(wàn)別放過(guò),。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

五,、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人,、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓,。

小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇三

班主任工作是瑣碎,、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂(lè),。要形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,，作為一年級(jí)的班主任更是如此。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、真誠(chéng),、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)是其次的,，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。

一開(kāi)學(xué),，我就向小朋友們提出將“安靜,、干凈、尊敬,、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約,，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達(dá)到這些要求,，我利用班隊(duì),、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織討論,，明確小學(xué)生該做到哪些,，不該做哪些。在班內(nèi)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),，每月評(píng)比,，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，形成守紀(jì)、整潔,、尊師,、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作,。同時(shí),，我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過(guò)程,，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步,。

二,、關(guān)愛(ài)、賞識(shí),，真誠(chéng)為友,。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望給理解，被尊重,。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,，傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友,，性格內(nèi)向,，父母離異，母親改嫁外地,。身邊沒(méi)有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí),，孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績(jī),。我了解情況后多次找她談心,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,，成績(jī)穩(wěn)定了,，性格也開(kāi)朗了，還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生,。

三,、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

對(duì)于后進(jìn)生,，要以一片真誠(chéng)的愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問(wèn),、多肯定,，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組,，以好帶差,，共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的,。所以我經(jīng)常通過(guò)家校路路通告知孩子的在校情況,。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展,。

四,、班級(jí)建設(shè)，共同出力,。

為了讓新教室更有生機(jī),，我和同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的盆栽，雖然不及別的班級(jí)特地去買的好看，但這是大家對(duì)班級(jí)的愛(ài),。墻壁臟了,，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙,，把墻刷干凈,。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭,。我笑了,，因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。

作為一名新班主任,，我在班級(jí)管理中存在著很多不足,。下學(xué)期，我會(huì)同孩子們一起努力,，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好,。

小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)班的班主任工作,。一年級(jí)班共有25名學(xué)生,。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)：

1,、抓好常規(guī)教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

充分利用班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,，即學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣,。

2,、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級(jí),。

每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度,。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，讀書(shū)自覺(jué)性差,，班干部領(lǐng)讀,，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都感興趣讀,。班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè),、練習(xí)的完成情況,。通過(guò)班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),，認(rèn)真地學(xué)習(xí),，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3,、加強(qiáng)安全教育工作,，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。

利用班會(huì),，講解安全知識(shí),，如防電、防火,、防溺水等安全知識(shí),。利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道,，靠右走，紅燈停,，綠燈過(guò),。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做,，?lái)杜絕不安全的行為。

4,、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng),。

開(kāi)展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開(kāi)展了“種樹(shù)”的活動(dòng),，五月份開(kāi)展了“做爸爸,、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng),。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)”,，“你是我的好朋友”等。在活動(dòng)中,，不但陶冶了學(xué)生的情操,，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí),，提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì),。

5、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。

每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào),。在學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟了“展示臺(tái)”專欄,。 展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書(shū)法作品,、繪畫(huà)作品,、寫(xiě)話習(xí)作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示,，讓學(xué)生欣賞,、學(xué)習(xí),。

6,、采用多表?yè)P(yáng)，多獎(jiǎng)勵(lì),，少批評(píng)的工作方法,。

多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,，增添他們的自信,，班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),，記錄下來(lái),，分類加分、扣分,。表現(xiàn)好的加分,，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”,。模仿電視上的銀河之星,，我最亮的做法，學(xué)生非常喜歡,。學(xué)期結(jié)束了,，這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等,。獎(jiǎng)罰分明,，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會(huì)爭(zhēng)著做好,。

二,、存在的問(wèn)題：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

2,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深。

3,、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,。

4、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案,，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信,，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

三,、今后的努力方向：

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，地方課程進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。 5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,，身體上,、思想上，有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地以家訪,、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解與配合,，共同管好孩子,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我總是耐心地教育地,，用愛(ài)心來(lái)感化他,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生了,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，互相學(xué)習(xí),。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè)的;班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。

小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇五

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,，當(dāng)一名一年級(jí)的班主任更是不簡(jiǎn)單,。在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級(jí)中,，我盡量抽出更多的時(shí)間開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、關(guān)心孩子

無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，會(huì)收到很好的效果,。

3,、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅星，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

4、家校聯(lián)系,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子缺乏自控能力,，很多地方需要得到家長(zhǎng)的配合。因此取得家長(zhǎng)的支持與監(jiān)督,，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵,。每天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長(zhǎng)發(fā)信息,，反映孩子在校的表現(xiàn)。遇到特殊情況主動(dòng)跟家長(zhǎng)打電話,。班級(jí)里有一個(gè)小男孩叫李威樂(lè),，十分的聰明、可愛(ài),，可就是集中不了心思學(xué)習(xí),，管制不住自己,，一節(jié)課幾乎沒(méi)有幾分鐘在聽(tīng),，經(jīng)常與同學(xué)打架，吵鬧,，剛開(kāi)始,，我就馬上與他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解他在家里的情況,，并匯報(bào)他在學(xué)校的表現(xiàn),，有時(shí)還請(qǐng)他的父母到學(xué)校來(lái)談?wù)劊懻摲椒ㄔ鯓觼?lái)教育好他,，這位同學(xué)一個(gè)星期還表現(xiàn)得不錯(cuò),，但還是沒(méi)有持久的堅(jiān)持好，一下子,，又有別的班級(jí)的老師,，同學(xué)來(lái)投訴了，我真的好頭痛,，怎么辦呢?我去向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，找他談心，讓他擔(dān)任體育委員,，多表?yè)P(yáng)他,，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員,，這樣一來(lái)，他有了明顯的改變了,，學(xué)習(xí)積極了,，勞動(dòng)也帶了好頭，班里的同學(xué)都很聽(tīng)他的話,，能大膽的管理好班級(jí),，自己也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了，同學(xué)也慢慢地開(kāi)始喜歡與他一起玩了,。從今以后,，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了，我感到很欣慰,。 總之，只要我心中有孩子,，真誠(chéng)的為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，哪怕是再差的班級(jí)總會(huì)得到轉(zhuǎn)變的時(shí)候。

小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任兩個(gè)班的的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。由于好幾年沒(méi)有教授數(shù)學(xué)了，所以自己也教的很小心,。知道學(xué)生是一些“乳臭未干”的小孩子,，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教,，努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,，取得了一定效果。現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、以課堂教學(xué)為核心：

1,、備課。學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2,、上課。

(1)進(jìn)行課前口算練習(xí),，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從接班伊始,，我就開(kāi)始了《培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口算能力》的小課題研究,，持之以恒、措施得力,，竟然取得了一定的成效,，現(xiàn)在孩子們的口算能力有了大幅度的提高，也為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)掃清了障礙,。

(2)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。然后,，放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)眼,、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識(shí),，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(3)及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此,，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

(4)單元小結(jié)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過(guò)程,，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能,。

3、批改作業(yè),。

低年級(jí)孩子不喜歡看到自己的作業(yè)本上有差號(hào),，怎么才能既讓孩子改正錯(cuò)誤，有學(xué)習(xí)了知識(shí)呢?針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，我就進(jìn)行課堂面批，指出個(gè)性問(wèn)題,，集體訂正共性問(wèn)題,。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

4,、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在馬上要進(jìn)入二年級(jí)了,，還有學(xué)生用數(shù)手指頭的方法做題,，但是我從來(lái)沒(méi)有輕視他們，而且注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考,。

5,、做好測(cè)試評(píng)估工作。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題,。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。而且充分利用測(cè)試卷，使之成為家校聯(lián)系的橋梁,。

二,、積極落實(shí)素質(zhì)教育

堅(jiān)持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi),，呈現(xiàn)出“樂(lè),、實(shí),、活、新”的教學(xué)情境,。例如：找規(guī)律;動(dòng)物拼圖;我當(dāng)小醫(yī)生等活動(dòng),，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。

三、參加教育教研活動(dòng)：

1,、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力的方法和途徑。

2,、“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。到其他學(xué)校聽(tīng)課,，自己上公開(kāi)課,，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的,、開(kāi)放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、能力和實(shí)踐能力,，明確方向，促進(jìn)教學(xué),。工作總結(jié)

3,、積極進(jìn)行教學(xué)反思工作，及時(shí)將自己的所教,、所感,、所想寫(xiě)下來(lái)，并進(jìn)行整理,，為自己和同事將來(lái)的教學(xué)服務(wù),。

四,、不足之處

對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn),，對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)掌握規(guī)律還不是很明了,，對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位。在今后的教育教學(xué)中,，我將努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念,，通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),。

小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇七

我擔(dān)任一年級(jí)(x)班的班主任工作,。我班共有53名學(xué)生，其中男生29人,，女生24人,。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2.培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì),、繪畫(huà)等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī),。每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3.培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員,。除了班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力,。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

二、月訓(xùn)練工作

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)4篇工作總結(jié)班主任工作中,，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合,，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求,，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作,。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評(píng)為優(yōu)秀。

在每次主題教育活動(dòng)中,，我都會(huì)公開(kāi)讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”,，以激發(fā)他們的參與意識(shí)，努力開(kāi)展一些有教育意義的主題教育活動(dòng),，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的。只是由于一年級(jí)孩子小,，組織能力差,，所以在每次活動(dòng)洞中，孩子們的參與積極性不高,。這點(diǎn)值得我反思,，我將努力改進(jìn)。

三,、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足

1.預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng),。

總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,，盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺,，但如果用心去當(dāng)，按照郝校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”,，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來(lái),，工作一定會(huì)做好,。

2.做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

3.處理好管與放的關(guān)系,。

雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展,，如果老師早晚跟班,，無(wú)所不管,，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色,，這種管理有利,，但弊大于利，管得過(guò)多過(guò)死,，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展,。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè)的;班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。

小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇八

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一年級(jí)下學(xué)期就過(guò)去了,，我擔(dān)任的是一年級(jí)x班的班主任,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動(dòng),，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書(shū)的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查,，走讀生給家長(zhǎng)檢查,，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),，不可以離開(kāi)自己的位子，由課代表監(jiān)督完成,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一”現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽,，我班xx同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在慶六一活動(dòng)中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

四,、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

本學(xué)期我添加了學(xué)生家長(zhǎng)的微信好友，并建立了一年級(jí)x班的家長(zhǎng)群,，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng),。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方,。

一年級(jí)下學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心,。所以等到二年級(jí)的時(shí)候我和孩子們要不斷努力,，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

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記得在一本書(shū)上看到,，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型,，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,。

時(shí)間總是過(guò)得這么快樂(lè)，我接手一年級(jí)也經(jīng)是整整一年了,。在這一年中,，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè),。雖然我們的進(jìn)步不是很大,，但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是,，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄?，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四酢?/p>

說(shuō)不上總結(jié),，只是自己對(duì)這一年來(lái)的一些回顧：

一,、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任,。當(dāng)老師不在時(shí)，我就把課分給班干部,，讓他們組織管理,，平時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)也是由班干部進(jìn)行，并且批改訂證,。這樣一來(lái),，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，小組競(jìng)爭(zhēng),，跳繩比賽，以一本書(shū)換一百本書(shū)等等,，這些活動(dòng),，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級(jí)帶來(lái)了活力,，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育,，就沒(méi)有感悟,，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,。記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著,，我飲水的時(shí)候,，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同,，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè),，分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

二,、和家長(zhǎng)成為朋友

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。因此，我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通,。

當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí),，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子或喜或憂,，都及時(shí)地通過(guò)電話,、家訪告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)同喜同憂,。當(dāng)有些事情,、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任,。

很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè),，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí),，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決,。只有家長(zhǎng)信任班主任,，班主任工作才能很好地開(kāi)展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持,。這次的暑期假日活動(dòng)報(bào)名,，我沒(méi)做什么工作，大家都積極參與了,，報(bào)名的同學(xué)達(dá)到了80%以上,。

三、這學(xué)期所取得的成績(jī),。

1,、廣播操比賽第一名

2、朗讀測(cè)試第一名

四,、班主任隨想

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很累心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話了…… 那快樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是言談還是行為，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇十

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回憶這個(gè)學(xué)期班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有許多感慨,，雖然又苦又累，但心里是甜的,，是快樂(lè)的?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

一 、培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、常規(guī)性習(xí)慣的培養(yǎng)

低年級(jí)學(xué)生天真、活潑可愛(ài),、好動(dòng),，所以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要下一定的功夫,，我根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，把上課及課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，端正靜坐好,，學(xué)習(xí)用具有序快準(zhǔn)備,，等著老師把課上?！?在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用班會(huì)課，給學(xué)生邊講邊演示步驟,， “書(shū)包放桌箱,，今天用的教科書(shū)、文具擺桌上,?！痹谟?xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì),，發(fā)言聲音要響亮。說(shuō)話要清楚,。課前要預(yù)習(xí),，課后要復(fù)習(xí)等。并長(zhǎng)期注意良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是農(nóng)村小學(xué)生啟蒙學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，學(xué)生天真、活潑可愛(ài),、好動(dòng),，對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此要反復(fù)抓,，這是一項(xiàng)重要的工作,。我在這一階段，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。只要每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有熱情。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

這是農(nóng)村孩子入學(xué)的一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的學(xué)生連握筆都不會(huì)，就談不上如何寫(xiě)字了,，因此我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,，而且教會(huì)他們寫(xiě)字的順序，嚴(yán)格看書(shū),、寫(xiě)字的姿勢(shì),，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。

3、課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。

對(duì)于一年級(jí)的孩子,，天真、活潑可愛(ài),、好動(dòng),，一課堂40分鐘的時(shí)間，有的孩子坐不住,。因此,，習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用孩子的上進(jìn)心鼓勵(lì)他們。利用獎(jiǎng)品鼓勵(lì)他們,。再次，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。特別是營(yíng)養(yǎng)餐的就餐情況。要時(shí)常查看和監(jiān)督,。孩子們年齡小,，生活的自理能力差，要多關(guān)心和指導(dǎo),。

二,、家校聯(lián)合管理學(xué)生。

和家長(zhǎng)多聯(lián)系,，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。雖然家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，但在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村,，多數(shù)家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子思想教育的方法。因此,，教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過(guò)與家長(zhǎng)通電話,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。并給家長(zhǎng)也指導(dǎo)一些教育孩子的方法,。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的,。

三、自身工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導(dǎo)方針,。

1,、抓思想教育：利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理,，并時(shí)常給予指導(dǎo),，使其學(xué)會(huì)一些常規(guī)的管理方法，同時(shí)也達(dá)到班干部自律的作用,。

3,、通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,。

總而言之,，班主任工作是一項(xiàng)很復(fù)雜的工作，里面還有很多學(xué)問(wèn),，很多方法都需要我們不斷地探索,，在探索中改進(jìn)，在探索中創(chuàng)新,。在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村,，一年級(jí)的孩子是剛啟蒙學(xué)習(xí)的孩子，如同一張白紙,，要在上面涂上五彩繽紛的畫(huà)面,，需要慢慢積累，我已將底色注定了基礎(chǔ)色調(diào),。在今后的工作中,，我要不斷的努力，去完善最純潔,、最美麗的畫(huà)面,。使這幅畫(huà)面獲得更多的贊歌。

小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇十一

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)及小結(jié)工作總結(jié),。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。當(dāng)然在這學(xué)期中，我在班主任工作方面還有許多可以改進(jìn)的地方。如：

一,、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié)

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員,，使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。另外,，每一次外出前,，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài);外出回來(lái),，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué),。

二,、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),，運(yùn)用多種途徑教育

從大的方面來(lái)說(shuō),，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng),、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),、批評(píng),、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而我自己卻忽視了這一要點(diǎn),，所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),，就要馬上把它記下來(lái),，并盡快付諸實(shí)施。

三,、做事要貴在堅(jiān)持

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成,，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以有時(shí)自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),，在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把自己的班級(jí)工作做得更好,，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇十二

忙碌有序的一年工作接近尾聲，本學(xué)期語(yǔ)文教研組圍繞學(xué)校以及區(qū)教師發(fā)展中心的教研任務(wù),，以“課例觀察與研究式校本研訓(xùn)助推教師成長(zhǎng)”為重點(diǎn),，開(kāi)展“以課堂觀察單助力教學(xué)研討”的主題教研活動(dòng)，圓滿地完成了語(yǔ)文教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一,、理論學(xué)習(xí)，引領(lǐng)有效課堂

本學(xué)期我們以《學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》為引領(lǐng),，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。開(kāi)學(xué)初,，我們組織語(yǔ)文組的老師利用周三的教研活動(dòng)解讀這本書(shū),，切實(shí)有效地將理論和實(shí)際相結(jié)合，選用書(shū)中的觀察量表從“教師提問(wèn),、關(guān)鍵目標(biāo)環(huán)節(jié)的落實(shí),、課堂上學(xué)生質(zhì)性觀察”這幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)造性地操作，運(yùn)用到我們的教研磨課活動(dòng)中,，對(duì)同一課堂進(jìn)行多角度的分析,，帶領(lǐng)我們的課堂觀察走向深度觀察。有了理論的引領(lǐng),，我們的教研活動(dòng)開(kāi)展的更加有實(shí)效性,，借助課堂觀察單解決所呈現(xiàn)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)提出教師的教學(xué)策略,。將課堂觀察這種技術(shù)成為教師通往學(xué)生心靈和提升教育智慧的一條道路!

二,、課例觀摩，分享心得體會(huì)

通過(guò)研修課例,，學(xué)習(xí)理論,，組織語(yǔ)文組的老師相互學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn),，閉門造車已經(jīng)不適合現(xiàn)代化教學(xué)趨勢(shì),，向同行學(xué)習(xí),，通過(guò)觀摩提高教師自身教學(xué)素養(yǎng)，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師之間的資源共享,，促進(jìn)自我反思，對(duì)比我們的課堂,，是否也有可借鑒之處,，這些都是學(xué)習(xí)的好途徑。于是3月8日下午,，全體語(yǔ)文老師觀看區(qū)一賽課老師的教學(xué)視頻,，并在觀看之后，寫(xiě)下自己的感悟,，良好的學(xué)習(xí)氛圍就需要一個(gè)積極向上的教研團(tuán)隊(duì),。

三、磨課研討,，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧

本學(xué)期我們以某某某,、某某、某某某老師參加的區(qū)團(tuán)隊(duì)賽課《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》為切入點(diǎn),，某某某老師《夸父追日》為磨課點(diǎn),，開(kāi)展教研活動(dòng)，提出建設(shè)性的意見(jiàn),，以下是我們的活動(dòng)歷程：

1,、團(tuán)隊(duì)賽課不是一個(gè)人的任務(wù)，需要全組的語(yǔ)文老師出謀劃策,，共同商討,，體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧，為了上出一節(jié)高效的語(yǔ)文課,，3月15日周三下午,，語(yǔ)文組的老師齊聚會(huì)議室進(jìn)行集體備課，商討如何構(gòu)思本節(jié)課的教學(xué)方案,，對(duì)教材進(jìn)行解讀,，從“課題導(dǎo)入——學(xué)習(xí)活動(dòng)的呈現(xiàn)板塊——訓(xùn)練點(diǎn)的落腳——本節(jié)課的重難點(diǎn)”等方面入手各抒己見(jiàn)，通過(guò)集體智慧的凝聚,，制定初稿,。

2,、3月22日周三下午,，語(yǔ)文組老師就這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)提出自己的看法，踴躍發(fā)言,，特別是文本的重難點(diǎn)提出見(jiàn)解,，會(huì)后某某某老師進(jìn)行了一個(gè)梳理作了一番說(shuō)課,，從說(shuō)課中更難發(fā)現(xiàn)本節(jié)課需要改進(jìn)的教學(xué)點(diǎn)。一堂完美的課需要一份較好的教學(xué)設(shè)計(jì),，這就需要我們多次地打磨,。

3、3月29日,，某某某老師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，在四(1)班進(jìn)行了第一次試教，本節(jié)課陳老師能抓住目標(biāo)的重難點(diǎn)突破,，思路稍見(jiàn)清晰,，聽(tīng)課結(jié)束集中小型會(huì)議室對(duì)本次的試教進(jìn)行反饋交流，提出自己的意見(jiàn),，繼續(xù)修改教案,，某某某、某某某,、某某等全程跟蹤,。

4、繼第一次試教以后,，某月某號(hào)迎來(lái)了某某某老師第二次磨課,，根據(jù)課堂中呈現(xiàn)的問(wèn)題，各老師積極探討,，陳老師也針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)思路進(jìn)行具體的說(shuō)明,，提出疑問(wèn)，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué),，策略很重要,，要縮小教學(xué)的范圍，導(dǎo)致關(guān)鍵點(diǎn)找不準(zhǔn),，內(nèi)容指向就會(huì)不明確,。

5、由于班級(jí)有限,，要屢次試教改進(jìn)教案,，于是我們嘗試在三年級(jí)段也開(kāi)展了磨課活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩番試教,，我們認(rèn)為教學(xué)點(diǎn)還是太多需要?jiǎng)h減,，以致寫(xiě)話練習(xí)時(shí)間不夠，由于學(xué)生年級(jí)不同,，呈現(xiàn)的效果不一,，磨課活動(dòng)還是建議在四年級(jí)開(kāi)展。

6,、整個(gè)團(tuán)隊(duì)磨課過(guò)程歷時(shí)一個(gè)月,，過(guò)程是艱辛的,，一堂課的出爐需要精心打磨，4月20日三位老師代表學(xué)校參加區(qū)團(tuán)隊(duì)賽課,，并獲得了區(qū)三等獎(jiǎng),，某某某老師評(píng)課獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

7,、繼團(tuán)隊(duì)賽課后,，我們迎來(lái)了某某某老師的課堂研磨活動(dòng)。在幾經(jīng)研磨之后,，5月17日下午,，二小校本教研語(yǔ)文專場(chǎng)在多媒體教室如期舉行。某某老師為我們展示了一堂扎實(shí)有效的課《夸父追日》,。周老師先以《山海經(jīng)》為切入點(diǎn),，以“地點(diǎn)提示圖”為歸納點(diǎn)，借助“餅形圖”讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容以及關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行梳理,，這樣的方法非常有操作性,，孩子們都能將自己的所得所想表達(dá)出來(lái) ，整堂課體現(xiàn)以學(xué)為主的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

接著語(yǔ)文組老師結(jié)合本學(xué)期課例觀察單進(jìn)行了匯報(bào),。其中四年級(jí)組某某老師結(jié)合《關(guān)鍵性學(xué)習(xí)點(diǎn)》對(duì)課堂上某一學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做了匯報(bào)，陳老師舉例她所觀察的女生在劃關(guān)鍵句時(shí)拿出三種顏色的彩筆,，可見(jiàn)該生非常投入課堂,，而且掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，該生能在周老師的提醒下不斷修正自己的錯(cuò)誤,，這樣的教學(xué)組織活動(dòng)是有效的;接著三年級(jí)組某某某老師做了磨課匯報(bào)《共追一輪旭日》,，她從文本解讀、課堂實(shí)踐這兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述,，整堂課以課堂觀察單為支點(diǎn),，用數(shù)據(jù)說(shuō)話使得課堂打磨越來(lái)越精彩。她認(rèn)為打磨一節(jié)成功的課,，需要上課老師和全體老師的共同努力,，只有齊聚了大家的努力才能最終共享“追日”的成果!教研活動(dòng)，只有人人參與其中,，才能切實(shí)提高教研的有效性!

四,、常規(guī)設(shè)計(jì)，提升學(xué)生素養(yǎng)

在組織策劃教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)語(yǔ)文組的老師積極參與區(qū)里的一年級(jí)《新常規(guī) 新設(shè)計(jì)》比賽,，學(xué)期初已經(jīng)布置，老師們也都能認(rèn)真準(zhǔn)備，為寫(xiě)出有質(zhì)量的設(shè)計(jì),。在撰寫(xiě)之前,，借鑒溫州市小語(yǔ)教材一下研討會(huì)課例,，學(xué)習(xí)分享優(yōu)秀案例,，再根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，常規(guī)設(shè)計(jì)的案例內(nèi)容,，最終還是歸結(jié)于我們的課堂實(shí)踐,，在課堂上我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，旨在提升學(xué)生的語(yǔ)文能力!

五,、評(píng)價(jià)考核，提高教學(xué)質(zhì)量

臨近期末,，根據(jù)區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)要求,，1-3年級(jí)由學(xué)校自行組織測(cè)試，學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量情況,，每位語(yǔ)文老師都要認(rèn)真對(duì)待并做好復(fù)習(xí)檢測(cè),，特別是做好本學(xué)期六年級(jí)畢業(yè)考復(fù)習(xí)。為提高期末質(zhì)量檢測(cè),，某月某某日周三下午,，語(yǔ)文老師齊聚小型會(huì)議室，開(kāi)展期末教育質(zhì)量評(píng)價(jià)會(huì),。1-3年級(jí)交流期末評(píng)價(jià)方案,，以年級(jí)段為單位，分別派代表交流評(píng)價(jià)策略,，同時(shí)語(yǔ)文老師就評(píng)價(jià)活動(dòng)的開(kāi)展提出自己的想法和建議,，人人參與評(píng)價(jià)考核!群策群力!

總之，一學(xué)期以來(lái),，我們認(rèn)真努力,，積極完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作,，在今后的教研工作中仍需認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積累搜集課堂中的一線資料，同時(shí)外出學(xué)習(xí)新的教研理念,、做法,，帶領(lǐng)語(yǔ)文組的老師開(kāi)展實(shí)施，求真務(wù)實(shí),，攜手共進(jìn),，不斷進(jìn)取;開(kāi)拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇十三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂(lè)著,。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、合理利用隊(duì)活動(dòng),，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國(guó)慶節(jié)，家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè)。

俗話說(shuō),，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此，在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，大力推出了新人、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓,。

小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇十四

班主任工作是瑣碎、繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂(lè)。要形成一個(gè)良好的班集體,，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,，作為一年級(jí)的班主任更是如此。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)是其次的,，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。

一開(kāi)學(xué),，我就向小朋友們提出將“安靜,、干凈、尊敬,、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約,，希望大家能共同遵守,。為了幫助大家達(dá)到這些要求,，我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并組織討論,，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些,。在班內(nèi)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),，每月評(píng)比，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，形成守紀(jì),、整潔,、尊師、向上的良好班風(fēng),。在班中選拔班干部,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助老師完成一些工作,。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到,，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過(guò)程,，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步,。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望給理解，被尊重,。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,，傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友,，性格內(nèi)向,，父母離異，母親改嫁外地,。身邊沒(méi)有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí),，孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績(jī),。我了解情況后多次找她談心,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,，成績(jī)穩(wěn)定了,，性格也開(kāi)朗了，還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生,。

對(duì)于后進(jìn)生,，要以一片真誠(chéng)的愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問(wèn),、多肯定,，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組,，以好帶差,，共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的,。所以我經(jīng)常通過(guò)家校路路通告知孩子的在校情況,。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展,。

為了讓新教室更有生機(jī),，我和同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的盆栽，雖然不及別的班級(jí)特地去買的好看,，但這是大家對(duì)班級(jí)的愛(ài),。墻壁臟了，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙,，把墻刷干凈,。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜,，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了,，因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家,。

作為一名新班主任，我在班級(jí)管理中存在著很多不足,。下學(xué)期,，我會(huì)同孩子們一起努力，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好,。

小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇十五

作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一,、 習(xí)慣的培養(yǎng)

1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。”“本子到,，墊字板,，拿起筆，細(xì)心做作業(yè),?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用晨會(huì),，班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置,，也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書(shū)包左邊放，圈筆刀放右上,，今天用的各科書(shū),，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣來(lái)說(shuō),，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,，而且教會(huì)他們寫(xiě)字的順序,，嚴(yán)格看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì),，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長(zhǎng)期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光。因此,，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī),。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他,，而是手把手的教他寫(xiě)字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽、跳繩比賽,、拔河比賽等活動(dòng),。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字,、朗讀、口算比賽等，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽,，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。 四、成績(jī)總結(jié)

在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中我班都取得了很好的成績(jī),，拔河比賽,、廣播操比賽都是年級(jí)組冠軍,。在“慶元旦現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)”比賽中取得了2人獲一等獎(jiǎng)、1人二等獎(jiǎng),、3人三等獎(jiǎng)的好成績(jī),，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎(jiǎng)，?？谒惚荣愔?人得一等獎(jiǎng),，2人二等獎(jiǎng)，3人三等獎(jiǎng),。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話了…… 那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇十六

我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、習(xí)慣的培養(yǎng),。

1.一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè),。”又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟,，同時(shí)我把文具擺放的位置,，也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書(shū)包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書(shū)，放在右下好取放,?！逼淙?，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2.特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！本湍谜Z(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣來(lái)說(shuō),，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆,，而且教會(huì)他們寫(xiě)字的順序，嚴(yán)格看書(shū),、寫(xiě)字的姿勢(shì),，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長(zhǎng)期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為，班主任善于抓“特殊習(xí)慣”的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。

3.我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班楊鈺玲同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說(shuō)是傻瓜,。我沒(méi)有放棄她，而是手把手的教她寫(xiě)字,，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)她，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，她不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、“六一”文藝匯演等活動(dòng)。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫(xiě)字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽,，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

四,、加強(qiáng)安全教育工作,，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。

1.利用班會(huì),，講解安全知識(shí),，如防電、防火,、防溺水等安全知識(shí),。

2.利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道,，靠右走,，紅燈停，綠燈過(guò),。并且聯(lián)系實(shí)際,，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏?，?lái)杜絕不安全的行為,。

總之，當(dāng)班主任很累,，事情很多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!

小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇十七

我已經(jīng)擔(dān)任了一年的班主任,，相比起一年前，總覺(jué)得自己懂得了許多,，明白了如何進(jìn)行班級(jí)工作,，雖然班級(jí)的工作做的不是很好,，但是總有了自己的想法。我知道班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。

一年級(jí)的小朋友還是很小,，所以很多事情都需要老師的指導(dǎo)、管理,、調(diào)配,、服務(wù)，這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西,，學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂(lè)的學(xué)習(xí),。為此，我主要從以下幾點(diǎn)來(lái)做：

一,、做到“勤”

1,、勤觀察：每天趕學(xué)生的早讀，中午,，眼保健操,，課間操，搞清潔衛(wèi)生時(shí)間,，集合時(shí)間我總在學(xué)生身邊,，看看他們的行為、表情,，聽(tīng)聽(tīng)他們的講話,，從中了解一些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生個(gè)性,、了解班級(jí)中的種種問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn),、寒暖病痛,、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中,。

2,、勤交談：對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，行為有偏差，家庭有變故時(shí),，都及時(shí)和他們談心,，肯定好的，給以鼓勵(lì);指出錯(cuò)誤，于以糾正,。

3,、勤與家長(zhǎng)聯(lián)系：家訪是維系學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育的韌帶,，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤(rùn)滑劑，也是推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑,。它能密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力，有利于溝通和消除家長(zhǎng),、學(xué)校,、老師、學(xué)生彼此之間的某些誤會(huì),，推進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。所以老師要做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)候，我都會(huì)和他們談?wù)?，可以讓他們了解他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,，這種情況需要老師和家長(zhǎng)一起努力,，在家長(zhǎng)的配合下，他們有了很大的改變,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

二：處理好管與放的關(guān)系。

雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小,，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況,，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展,，如果老師事必躬親,，早晚跟班，無(wú)所不管,，甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利,，但弊大于利,，管得過(guò)多過(guò)死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),，創(chuàng)造性弱,，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展,。

陶行知說(shuō)：“教是為了不教”,，魏書(shū)生認(rèn)為：“管是為了不管”。其思想從根本上說(shuō),，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,，做到“管放結(jié)合”。

具體而言,，班主任要管的方面主要包括：制定班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo),，把握班級(jí)工作的整體思路，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍,，并加以指導(dǎo)監(jiān)督;做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，向心力,，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系,，形成教育合力。

學(xué)生能干的,，班主任堅(jiān)決不要做,。在做好以上工作的同時(shí)，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，要相信學(xué)生的能力,，放手讓他們?nèi)プ?，如果學(xué)生做差了，老師要記得及時(shí)和他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，防止下次再出現(xiàn)這樣的情況,。班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性,，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理,，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力,。

三、要做到“真”

1,、真老師：陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教,，教做真人;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人,?！睂W(xué)生的眼睛就像攝像機(jī)，耳朵就像錄音機(jī),，大腦像計(jì)算機(jī),。老師的一言一行，學(xué)生看在眼里,，記在心中,，所以我們老師說(shuō)話，動(dòng)作要小心一些,，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生的榜樣,，有句話說(shuō)：什么樣的老師有什么樣的學(xué)生，每個(gè)老師帶出來(lái)的學(xué)生都是不一樣的,，好多學(xué)生不僅讀書(shū),、寫(xiě)字像你，你細(xì)細(xì)看去,，連他們說(shuō)話,、動(dòng)作、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢!所以,，你必須站得直,，坐得正，衣服要整潔,，扣子要扣齊,。老師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬,，但心中不得不服,。

2、真榜樣：榜樣的力量是巨大的,。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同,，根據(jù)具體情況，提供學(xué)習(xí)的榜樣,。除了自己要成為學(xué)生模仿的榜樣外,，還要在班中為同學(xué)們尋找榜樣,，學(xué)習(xí)上的，紀(jì)律上的,，使他們學(xué)習(xí)有“真榜樣”,，行動(dòng)有方向。

3,、真學(xué)生：學(xué)生畢竟是學(xué)生,，對(duì)一些知識(shí)接受快，丟的也快,，學(xué)習(xí),、行為存在反復(fù)的現(xiàn)象，所以老師要記得從旁協(xié)助他們,，讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識(shí),，行為等，老師要記得在晨間談話,，主題班會(huì),，午休或課間等時(shí)間向?qū)W生重復(fù)述說(shuō)，以增加他們的印象,，從而記住,。

以上就是我這一學(xué)年所做的工作，雖然班級(jí)并沒(méi)有取得什么好的成績(jī),，但是學(xué)生還是有點(diǎn)滴的進(jìn)步,。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),，把自己的班級(jí)工作做的更好!

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日子像流水一樣，簡(jiǎn)單而平坦。就在這平平淡淡的日子里過(guò)著真真實(shí)實(shí)的生活,。不經(jīng)意間一抬頭,，又是一個(gè)學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過(guò),，跟孩子們一起共同經(jīng)歷了成功和失敗，不一而足。針對(duì)這學(xué)期本班的實(shí)際情況,，再結(jié)合期初的工作計(jì)劃,，現(xiàn)做如下小結(jié)：

1,、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”,，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，更重要的是我也一盯到底,。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。

2、學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)慢慢地在增強(qiáng),。從“五色花比賽”和“五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽”中就可以看出,，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名，也總會(huì)問(wèn)起這星期我們班有沒(méi)有得小紅旗了或五色花了,。特別是孩子們參加校組織的各項(xiàng)比賽都很積極,，而且取得了好成績(jī)。如：書(shū)法比賽中13位孩子得獎(jiǎng),，集體舞或二等獎(jiǎng)。

3,、班干部的管理能力方面,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。但他們的管理手段還很欠缺,，管的時(shí)候還欠主動(dòng)。當(dāng)有小朋友不聽(tīng)他們?cè)挼臅r(shí)候就沒(méi)轍了,，拿不出好辦法,。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力。

4,、安全教育方面,。我主要通過(guò)午間談話對(duì)他們進(jìn)行安全教育，對(duì)他們會(huì)忘記,。

5,、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，特別是一些男孩子,。上學(xué)期，他們總是玩好了再來(lái)寫(xiě)作業(yè),，沒(méi)時(shí)間了,，作業(yè)就亂寫(xiě)，交上來(lái)的本子一團(tuán)糟;這學(xué)期,，他們一來(lái)到教室就開(kāi)始做作業(yè),，字也越寫(xiě)越漂亮。還有地上的垃圾也少了,，看到地上有垃圾也能彎腰撿起,。

也許，我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)最優(yōu)秀的老師,，但我會(huì)努力成為一個(gè)最盡職的老師,。我還是堅(jiān)持一句話：沒(méi)有最好，只有更好!相信一切都會(huì)更好的!

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回首這半學(xué)期的工作，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)做一總結(jié),，以便積累經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn),。

一,、班主任工作

(一)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作： 布置教室，在教室的墻上設(shè)計(jì)了“衛(wèi)生值日表” ,、“十星級(jí)”評(píng)比表和班干部值日表,，讓他們有一種家的溫暖。

(二)每周做以下工作

1,、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生,，由學(xué)生自己檢查，并指出不足,。 值日生小結(jié),，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施,。

2,、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組,。

3,、給班干部提建議，給班主任提意見(jiàn),。

4,、安全教育工作

大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，黨中央,、國(guó)務(wù)院已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來(lái)抓。因此,，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò)，我經(jīng)常利用班會(huì)課,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火、觸電,、防溺水等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期以來(lái)，由于本人重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育,，本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象,。

5、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，管好學(xué)生,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,。為了更好的了解學(xué)生的情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，通過(guò)面談,，電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)知道自己孩子在校的一些情況,，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。孩子學(xué)習(xí)也有了長(zhǎng)足進(jìn)步,。

6、在小干部的培養(yǎng)方面,，我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會(huì),，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí),，讓班干部成為教師的得力助手,。我認(rèn)為做得比較好的一點(diǎn)是我班早讀班干部能第一時(shí)間組織好學(xué)生，這是我比較滿意的,。

二,、教學(xué)工作

回想這半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，感覺(jué)真累,，但也伴隨著收獲的快樂(lè),。這學(xué)期以來(lái)，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開(kāi)展工作,。認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和老師的意見(jiàn),，改進(jìn)教學(xué)方式。教學(xué)中我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在趣味,、觀察、討論,、交流等過(guò)程中,，獲得所應(yīng)掌握的知識(shí),，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程,。努力貼近當(dāng)前課程改革的重要理念,。

一學(xué)年很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已基本了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如我已經(jīng)下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力,，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,。所以下半學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好,。

小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇二十

時(shí)光飛逝,，一年級(jí)下學(xué)期在不知不覺(jué)中過(guò)去了，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,。我們知道一年級(jí)的學(xué)生無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無(wú)足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作,，有成績(jī)亦有不足，是一種說(shuō)不出的滋味,，酸,、甜、苦,、辣,，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作：

一,、基本情況

本級(jí)共有學(xué)生xx人,，其中男生xx人，女生xx人,。這班學(xué)生從整體上來(lái)看,，他們的性格天真活潑，惹人喜愛(ài),。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個(gè)都有自尊,、自愛(ài)、自立,、自強(qiáng)的自制能力,。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體,，愛(ài)護(hù)公物,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，特別是在學(xué)校的關(guān)懷下,，開(kāi)展了各種活動(dòng)，及時(shí)給予了鼓勵(lì),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極越來(lái)越高,，學(xué)習(xí)氣氛也比平時(shí)更濃了。

二,、思想教育工作

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》,，通過(guò)守則學(xué)習(xí)，學(xué)生不但在禮貌方面有了加強(qiáng),，而且本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了，班上的“小雷鋒”也多了,，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了,。

每周組織簡(jiǎn)短的班會(huì)，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育,。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì),、校規(guī)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，通過(guò)教育，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了,。

三,、教育教學(xué)工作

本班學(xué)生從開(kāi)學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，制定了一系列的措施,，分析了后進(jìn)生存在的問(wèn)題和原因，找到了扭轉(zhuǎn)后進(jìn)生的有效途徑,。自己認(rèn)為備好課是上好課的前提,，正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證,。認(rèn)真批發(fā)作業(yè),、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路。因此,，我在教學(xué)中,，對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松，能達(dá)到了上級(jí)規(guī)定要求,。

四,、時(shí)刻關(guān)心孩子

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們天氣漸漸的熱了,，要注意穿衣服，防止感冒：?jiǎn)枂?wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等：還告訴他們這幾天誰(shuí)都進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī),，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,，會(huì)收到意想不到的效果,。

五、及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”,，課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好!”……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花,，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

六,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題,。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目——獎(jiǎng)卡,，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的，路隊(duì)走得好的,，站的直的,，愛(ài)勞動(dòng)的，講衛(wèi)生等等我都用獎(jiǎng)卡激勵(lì)學(xué)生,，效果很好,。每周一次統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)卡數(shù)，評(píng)出班級(jí)前八名,，每月一次總評(píng),，評(píng)出月前八名,。我們班的xx同學(xué)進(jìn)步是巨大的,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一下子長(zhǎng)大了很多,，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,。各種比賽和滿分的獎(jiǎng)狀,，我都在班級(jí)的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣,，以這種方式來(lái)促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步,。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫(xiě)字比賽,、比一比誰(shuí)的衣服最干凈,、周一看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的桌子周圍最干凈等等,。

七,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員,。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力,。

八、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái),，我常常會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流,，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,，跟家長(zhǎng)就向朋友一樣,，做起工作來(lái)也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都在國(guó)外,，他們?cè)诟傅年P(guān)愛(ài)中得到的較少,，對(duì)于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖,，家長(zhǎng)們從打工地打來(lái)電話,，言語(yǔ)里充滿了感激。

九,、安全教育工作

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，黨中央,、國(guó)務(wù)院已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來(lái)抓。因此,，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò),，本人經(jīng)常利用晨會(huì)課,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火,、觸電,、防溺水、防震等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期以來(lái)，由于本人重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育,，本班的安全工作效果明顯,。

十、衛(wèi)生工作,，疾病防控工作重中之重

今年來(lái)的流行感染病可不少,，有甲型流感、手足口,、性腮腺炎等,。我從去年的工作經(jīng)驗(yàn)中知道，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此,，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手，最好做到五步洗手法,，衣服要保持干凈整潔,，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作,。每天早晨、下午上班時(shí),，做到“一看,、二摸,、三問(wèn)”,。“一看”——孩子們是否到齊,，身體,、精神,、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況趕快向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。我特欣慰的是,，一年過(guò)去了,，我們班的學(xué)生沒(méi)有一位和感染病交上“朋友”。

我覺(jué)得做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此,，我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留指甲,，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)注意衛(wèi)生的工作。

十一,、存在的問(wèn)題

1,、我下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力,，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,。

2、一部分學(xué)生還不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣,，經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好,，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

3,、班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)：“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候方法不是很恰當(dāng),，在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請(qǐng)教。

4、班級(jí)工作有布置,，無(wú)落實(shí),，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。

5,、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操等,，要天天講，天天抓,，要不厭其煩,。

6、要“偏愛(ài)'學(xué)困生,，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,，使他們提高認(rèn)識(shí),、不斷上進(jìn)。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說(shuō),，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但我會(huì)用我的真心,、愛(ài)心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,，永不放棄,。

小學(xué)一年級(jí)班主任第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇二十一

時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間一年級(jí)下學(xué)期就這樣結(jié)束了,，作為一年級(jí)(x)班的班主任也已經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間,。在這期間,，我們一年級(jí)老師付出了不少辛苦和勞累。相信各位老師也一樣,。但是，看著孩子們的成長(zhǎng),，我們的心中又多了一份欣慰與甜蜜,。這個(gè)學(xué)期，孩子們基本上已經(jīng)完成了從幼兒園到小學(xué)的過(guò)度,，成為了一名合格小學(xué)生了!

本學(xué)期,，我著重做好以下工作：

一、習(xí)慣的培養(yǎng)和固化

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期我在學(xué)生初步養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上進(jìn)行固化，再提出更高一層的要求,。從坐姿,、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛(ài)護(hù)我們課桌椅,，下課后桌椅擺放整齊。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的班風(fēng),。

二、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，因此我很注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨手扔?xùn)|西,，下課后先檢查自己的位置上是否干凈,，每天中午放學(xué)的第一件事情就是打掃自己位置上的衛(wèi)生，看到教室的地面上或者是走廊上有垃圾及時(shí)撿起等,。雖然孩子們還是需要提醒,，但是我們已經(jīng)取得一定成績(jī)。每每看到孩子們趴在自己的位置上撿垃圾的情形,，我就會(huì)感到欣慰,，現(xiàn)在班上的衛(wèi)生干凈了許多，知道保持衛(wèi)生的孩子多了,，每周都能得文明班級(jí),。

三,、注意培樣孩子的文明禮貌習(xí)慣

上學(xué)期時(shí)就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，要求孩子們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，見(jiàn)到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，拾到東西交公，懂得體諒父母,、老師,、同學(xué)。現(xiàn)在從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

四,、班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)

班干部是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí),。我班主要的班干部就是值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)的作用，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用,。

五,、與家長(zhǎng)的溝通

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。因此，我們要特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。尤其注意與頑皮孩子的家長(zhǎng)和后進(jìn)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。就像我們校長(zhǎng)說(shuō)的,，有時(shí)我們的做法引起了家長(zhǎng)的誤解,，受到了家長(zhǎng)的指責(zé)，委屈得直掉眼淚,，但是我們不能發(fā)火,、生氣，還得與家長(zhǎng)主動(dòng)溝通,，耐心解釋,，我們的出發(fā)點(diǎn)是教好他們的孩子,，家長(zhǎng)會(huì)理解我們的。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的溝通與合作,，我們班上的同學(xué)的進(jìn)步較為明顯,。

六、培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力,，對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的獎(jiǎng)懲制度,。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要,。教過(guò)低年級(jí)的老師都知道小紅花,、小蘋(píng)果的魅力,，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的一個(gè)雞腿更有吸引力,。因此我更注重表?yè)P(yáng)給孩子們帶來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我始終相信：好孩子都是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。

本學(xué)期的不足：

1.與家長(zhǎng)的溝通不夠徹底

有些家長(zhǎng)能夠做到主動(dòng)與老師交流孩子的情況,。但是有些家長(zhǎng)不善于主動(dòng),。所以此時(shí)就需要老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。曾經(jīng)有一位中等生的家長(zhǎng)問(wèn)我她孩子哪個(gè)方面需要加強(qiáng),，我答不上來(lái),。我感到確實(shí)有些慚愧。一般都是孩子有進(jìn)步或者是出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我會(huì)特別關(guān)注,，疏忽了那些比較乖巧孩子的表現(xiàn),。以后應(yīng)該關(guān)注每個(gè)孩子，以防和家長(zhǎng)之間產(chǎn)生隔閡,。

2.班干部隊(duì)伍不夠強(qiáng)大

我班的主要班干部就是小組長(zhǎng)和值日班長(zhǎng),，以后我會(huì)隨著年級(jí)的增高，采用班干部輪流制,，把班級(jí)里的事情一一分配給孩子干,，讓班級(jí)里的事，事事有人干,，人人有事干,，培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí)。

3.對(duì)于孩子有些嚴(yán)厲

一直以來(lái)都覺(jué)得我對(duì)孩子有些嚴(yán)厲,。前幾天,，我上校園網(wǎng)，看了其他老師的博客,，有的老師從不會(huì)大聲批評(píng)學(xué)生,，總是和她們親切交談,，尊重孩子。這一點(diǎn),。我做的不夠,，我會(huì)愛(ài)學(xué)生，把他們當(dāng)做自己的孩子一樣,，但是,，我有時(shí)會(huì)生氣，會(huì)大聲,。我要向張新老師學(xué)習(xí),，向在座的各位老師學(xué)習(xí)。

總之,，這學(xué)期無(wú)論是孩子還是我,，相信都收獲了很多。我能做的,，就是繼續(xù)努力,，改掉不足。