總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

時(shí)間真快,，在忙碌中,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼又過去了?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。一,、在活動(dòng)中,，促進(jìn)學(xué)生分享品行的養(yǎng)成。

分享品行是一種養(yǎng)成教育,，孔子和葉圣陶都說過：養(yǎng)成教育,，就是培養(yǎng)形成良好習(xí)慣的教育。分享品行是人與人之間形成和維持良好關(guān)系的重要基礎(chǔ),，是一種積極的社會(huì)性行為,。在孩子的成長中，分享品行不是一早一夕就能形成的,，必須要靠成人的引導(dǎo),、鼓勵(lì)，通過長時(shí)間的浸潤,，積淀而成,。我們所做的就是這個(gè)過程中給孩子一點(diǎn)一滴的引導(dǎo)與鼓勵(lì)。

平時(shí)我會(huì)利用每周的班會(huì),、晨會(huì),、生命教育課等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。比如在進(jìn)行安全宣傳時(shí),，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評(píng)一評(píng)，說一說,，議一議,，練一練等，讓學(xué)生在評(píng)一評(píng),，說一說,，議一議，練一練的過程中,，分享他人經(jīng)驗(yàn),，養(yǎng)成良好習(xí)慣。開展以“爭做禮儀銀杏娃”為教育主題活動(dòng)中,，把班級(jí)分成幾個(gè)互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，共同分享他人智慧,，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢,？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

2、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信,。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái),，將學(xué)生每次寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在語文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的'，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然,，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會(huì)更好,！

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任,。一學(xué)期下來，我有了一些感慨和反思,，就以下幾個(gè)方面,，我說說自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié):

一,、習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)階段是人成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng),，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此,，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來說，就顯得尤為重要了,。

二,、小干部的培養(yǎng)

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級(jí)。

開學(xué)后,，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象,。讓他們能協(xié)助老師管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物，如:打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、監(jiān)督文明行為……由于一年級(jí)的孩子年齡小,，各項(xiàng)能力有欠缺,，我有針對(duì)性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn):如值日班長如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生;老師不在時(shí)如何維持紀(jì)律;如何處理一些不良行為;小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況,。一學(xué)期下來,，小干部有了很大的進(jìn)步。

三,、競爭意識(shí)的培養(yǎng)

對(duì)于一年級(jí)孩子來說,，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的獎(jiǎng)懲制度。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要,。

教過低年級(jí)的老師都知道小紅花的魅力,，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢更值錢,。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣,，我在黑板上建立了表揚(yáng)欄，課上認(rèn)真聽講,、好人好事,、晨讀表現(xiàn)好、做操認(rèn)真的同學(xué)可以上表揚(yáng)欄,，對(duì)上5次的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生都表現(xiàn)的很積極。

四,、與家長間的交流

一個(gè)人的成長離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，通過與家長交流,、家長會(huì)這些途徑,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,，我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

這一學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育處和總務(wù)處工作要求,，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn),、有步驟地開展十佳百優(yōu)工作,，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

班主任德育工作

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，以十佳百優(yōu)活動(dòng)為主線，在課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì),、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

二,、表揚(yáng)孩子

對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮,，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好,。

其次，以十佳百優(yōu)的展示板為平臺(tái),，為學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)造一個(gè)條件,，激勵(lì)學(xué)生向良性學(xué)習(xí)生活習(xí)慣發(fā)展。

三,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。我在學(xué)校的組織的兩次家長會(huì)的契機(jī)下,，我用心組織,，好好利用，讓家長會(huì)成為老師和家長,，學(xué)校和家長聯(lián)系交流的橋梁,，通過努力，取得了很好的效果：家長和老師有力一塊用,，孩子的成績逐日上升,，尤其是我們班的孔浩天、田培龍,、王飛耀，進(jìn)步巨大,，真是三日不見刮目相看,。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班,，有很多后進(jìn)生，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，并與十佳百優(yōu)的評(píng)比進(jìn)步聯(lián)系起來,，多給星星,，多鼓勵(lì)讓他們感到我并不比別人差。課余多跟他們談心,，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),、困惑等。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

五、存在問題

班主任工作千頭萬緒,，有時(shí)這事未處理完美,，那事又接踵而來，由此,，本人往往在處事中過急,，也許有些言語會(huì)使學(xué)生難以接受。

教學(xué)方面

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，結(jié)合學(xué)校開展的主題教研活動(dòng)，以年級(jí)主題為主線,，一個(gè)人研究主題為內(nèi)容,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，對(duì)于集體備課，我用心進(jìn)行二次備課,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，精心設(shè)計(jì)堂清題和課外作業(yè),，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，尤其是學(xué)校組織的輪流聽課制度和公開課活動(dòng),，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足改進(jìn)工作方法,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,，對(duì)難點(diǎn)易錯(cuò)題多做多練，強(qiáng)化練習(xí),，直到學(xué)會(huì),。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店,、網(wǎng)站去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo).

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教班,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于差生,，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八,、取得了較好的成績,。本學(xué)期，我班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上,。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),。

時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任二年級(jí)的班主任以及本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,，這一個(gè)學(xué)期在工作中,，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

一,、 認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

二,、 抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的書寫規(guī)范,、書寫工整,、熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)等方面作了努力,。

(1)書寫規(guī)范：

對(duì)于二年級(jí)學(xué)生，由于認(rèn)字不多,，書寫不夠規(guī)范,。針對(duì)這一點(diǎn)，我就從書寫數(shù)字入手,，利用日字格,，示范正確的書寫，邊寫邊講,，從什么地方起筆,，到哪里收筆，什么地方該靠邊,，什么地方該頂格,，什么地方該拐彎。每個(gè)數(shù)字都要求書寫規(guī)范,。

(2)書寫工整：

一般在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),，我們只注重作業(yè)的正確率，往往忽視書寫的工整,，其實(shí)學(xué)生工整書寫數(shù)學(xué)作業(yè)是很重要的,，數(shù)學(xué)作業(yè)是衡量教學(xué)過程的一個(gè)重要組成部分和不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延續(xù)引深拓展和發(fā)展,，是學(xué)生繼續(xù)獲取知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的通天大道,。通過學(xué)生工整書寫數(shù)學(xué)作業(yè)，可檢驗(yàn)教師的教和學(xué)生學(xué)的效果如何,，還可以使學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和知識(shí)的再記憶,，作業(yè)書寫質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生的習(xí)慣教師的教學(xué)效果,，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)成績,，關(guān)系到班內(nèi)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，直接影響了個(gè)人的發(fā)展,。

三,、聽課培訓(xùn)方面

我積極參加學(xué)校的聽評(píng)課活動(dòng)、數(shù)學(xué)組教研活動(dòng),，并進(jìn)行自我總結(jié)和反思,，同時(shí)積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。在《校級(jí)雙優(yōu)課》中獲二等獎(jiǎng),，《課件制作大賽》中獲一等獎(jiǎng)。新的教育形式下，學(xué)校給我們青年教師創(chuàng)造外出聽課的機(jī)會(huì),，在華明鎮(zhèn)中學(xué)和塘沽大劇院聽了很多特級(jí)教師的精彩課堂,，特別是吳正憲老師給我留下了深刻印象。她慈祥的眼神,，幽默的語言,，活潑的課堂氣氛，夠讓我從心底里佩服,。大家不愧為大家,。受到吳老師的啟發(fā)，我每次備課時(shí)都認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，注重課堂預(yù)設(shè)與生成,，突破難點(diǎn)。同時(shí)我還經(jīng)常上網(wǎng)搜一些教學(xué)視頻,，我覺得從中汲取很多營養(yǎng)。

四,、德育教育方面

平等對(duì)待每位學(xué)生,，我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位學(xué)生都是祖國的花朵,。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平,，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì),，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展,。

五,、遵規(guī)守紀(jì)方面

我堅(jiān)持不遲到、不早退,，有事主動(dòng)請(qǐng)假,。工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,。平時(shí)，勤儉節(jié)約，任勞任怨,，對(duì)人真誠,，時(shí)刻以一名人民教師的要求來規(guī)范自己。

當(dāng)然,，我還有這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)在一是教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠，二是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí),，不斷提高,，努力工作，再創(chuàng)佳績,，做好工作計(jì)劃,，有條理地開展工作，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào),。

本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級(jí)1班的班主任,。這群小朋友們各有不同的特點(diǎn)：有的文靜愛關(guān)心他人;有的活潑愛調(diào)皮搗蛋;有的知識(shí)豐富，見解獨(dú)到;有的心胸寬廣,，樂于助人……我越來越發(fā)現(xiàn),，我喜歡這群孩子。為了當(dāng)好這班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活,、學(xué)習(xí)在一起，我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)他們的天地,。從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理

本學(xué)期的常規(guī)工作在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，針對(duì)班級(jí)中存在的不足的地方,，加強(qiáng)教育管理。具體來說有這幾個(gè)方面：

首先是學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)生在課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)方面缺乏自覺性,，這對(duì)提高課堂教學(xué)效率和知識(shí)的鞏固十分不利。因此本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上重點(diǎn)放在學(xué)生課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)上,，一方面積極利用晨會(huì)和班隊(duì)等時(shí)間在思想上予以鼓動(dòng),，讓他們明確預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性,，另一方面加強(qiáng)檢查和督促，促使他們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

其次在行為習(xí)慣方面,，本學(xué)期的重點(diǎn)是養(yǎng)成良好的按時(shí)作息習(xí)慣，針對(duì)學(xué)生晚上總不能按時(shí)睡覺,，喜歡打手勢(shì)聊天這種違紀(jì)現(xiàn)象,，一方面注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，讓他們明確這種行為的不利因素,，另一方面,，分別選擇一名有較強(qiáng)責(zé)任心的男女學(xué)生作為監(jiān)管員,，每天向老師匯報(bào)，老師通過他們的匯報(bào),，了解情況后及時(shí)作出處理,，逐漸幫助他們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,。

最后在衛(wèi)生習(xí)慣方面,，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生打掃衛(wèi)生不認(rèn)真或敷衍了事等情況，本學(xué)期將衛(wèi)生區(qū)域細(xì)化,，分配到個(gè)人,，定期作好考評(píng)，以增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),。

二、注重教學(xué)，讓課堂氣氛“活”起來

教案是老師講課的依據(jù),，在教案中我不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,、安全教育等。這樣做就使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在具體的教學(xué)過程中,，我結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力

在教學(xué)中我從只管死教書本知識(shí)的桎桔中解放了出來,，放眼生活,、駐足實(shí)踐，進(jìn)而提高學(xué)生們?cè)趯?shí)際社會(huì)生活中的辨別真?zhèn)?，明辨是非的能力,，我把書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。

2,、激發(fā)學(xué)生的興趣,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，這是素質(zhì)教育的要求,，是時(shí)代發(fā)展的需要。教學(xué)中我總是多鼓勵(lì)學(xué)生自己去探索,、去發(fā)現(xiàn)問題,，尋求解決問題的多種方案;激勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑問異，充分利用它們好奇的心理,，打開他們的思維,，勇于突破常規(guī)，為他們鋪設(shè)“奇思妙想”的橋梁,。

3,、大力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

首先，我轉(zhuǎn)變了思想,，擺脫了那種填鴨式,、說教式的傳統(tǒng)教學(xué)方法，廣泛采用啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生去獨(dú)立思考,、自主解決。

三,、今后設(shè)想：

1,、以理服人，以情感人,。

注重平日自己的身正為范,，在日常教學(xué)中，要求學(xué)生做到的自己首先做到,，與學(xué)生一起參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，與他們一起做題，一起打掃衛(wèi)生等,，課上是一名嚴(yán)肅的老師,，課后也與學(xué)生打成一片，贏得學(xué)生的信任與好感。為了更好地開展工作,，課后要經(jīng)常與學(xué)校的老班主任交流,，學(xué)習(xí)他們的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。努力以學(xué)生為主,，以情感人,，以理服人，遇事與其他老師協(xié)商解決,，處理好每一件小事,。工作中，關(guān)愛每一名學(xué)生,，對(duì)一些調(diào)皮的男孩,，要能和顏卻又是嚴(yán)肅地批評(píng)教育他們，爭取能在集體中教育他們,，也用個(gè)別來影響他,，得到學(xué)生的信任，讓我班的學(xué)生在我的嚴(yán)肅中又受到關(guān)愛,。

2,、保持學(xué)習(xí)上進(jìn)心，提高學(xué)習(xí)成績,。

利用晨會(huì)課等時(shí)間,，教育學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，平時(shí)一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，除了自己教學(xué)的功課以外，對(duì)其他功課成績做到經(jīng)常了解,，與其他老師經(jīng)常溝通,，了解哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了，哪個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣上需要注意,。結(jié)合班會(huì)課,，晨會(huì)課進(jìn)行思想教育，使每一個(gè)學(xué)生都有一顆上進(jìn)的心,，想要把自己的學(xué)習(xí)成績搞好,。讓學(xué)生在班集里形成學(xué)習(xí)上的小團(tuán)體，互相激勵(lì)共同進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)困生,，我給他們不同的臺(tái)階登，讓日常的教學(xué)中也給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),，課后及時(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，讓同學(xué)幫助他們，讓他們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期中也覺得自己有了進(jìn)步。

總之,，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!忘我的工作是美麗的!

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期我擔(dān)任二（1）班班主任,，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

班級(jí)管理方面：

一、一個(gè)學(xué)期以來,，我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育。

利用班會(huì)和課余時(shí)間,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明、禮儀,、守紀(jì),、誠實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過開展“安全伴我行”和“信心,，目標(biāo)，行動(dòng)”等主題班隊(duì)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動(dòng),，組織學(xué)生談體會(huì),，寫感受。積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),。

二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會(huì)課和語文課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)像及時(shí)糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強(qiáng)教育,。

三、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的.好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到,，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。

四,、建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，我就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高,。

五、進(jìn)行“小星星”的評(píng)比,。

要求學(xué)生把字寫好,，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志,，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的標(biāo)志多,，就成為“小小書法家”,。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈,、整潔。

六,、做好家?；?dòng),。

說去家訪，有點(diǎn)不真實(shí),，但有些家長又很被動(dòng),，所以我充分利用兩放學(xué)時(shí)間或打電話方式，和問題學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，做到盡量少講孩子的缺點(diǎn),，多講成績與進(jìn)步，最后提希望,。使得家庭和學(xué)校的之間的合作有成效,，爭取孩子早日的轉(zhuǎn)變。

教育教學(xué)方面：

一,、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到因材施教。

剛接手這個(gè)班,，我首先通過分析摸底,，訪問相關(guān)的老師,，大致掌握一些情況,。針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，后進(jìn)生面的現(xiàn)狀,，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松,、愉快,。做到了以下幾點(diǎn)：

（2）、查漏補(bǔ)缺,，鋪路搭橋,。新知識(shí)孕育在舊知識(shí)中,，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識(shí)的時(shí)間,，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識(shí),，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。

二,、上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量,。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)過程中,，我不僅注意學(xué)生知識(shí)的掌握情況,，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，除了要求他們“學(xué)會(huì)”，更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”,。課堂上,，對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快,，好勝心強(qiáng),，愛動(dòng)、貪玩,、粗心,，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生,，上課時(shí)就對(duì)他們多提問,，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來,，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽,?？偟膩砜矗瑢W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,，課堂氣氛變活躍了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰,，考慮問題也比以前全面,、周到了。

三,、認(rèn)真批改,，從批改中發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)補(bǔ)漏。

作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn),，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問題,。所以，對(duì)學(xué)生所做的每一次作業(yè),，我總會(huì)認(rèn)真批改,，仔細(xì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，進(jìn)行補(bǔ)漏,。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評(píng)——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié),，學(xué)生都能學(xué)好,，學(xué)透。

四,、利用課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

所教的班級(jí)中有個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙,，于是我經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),。通過課堂教學(xué)、檢測(cè),、作業(yè)反饋等,，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時(shí)間為他們開“小灶”,，作業(yè)錯(cuò)了,，堅(jiān)持面批面改，促進(jìn)他們自我奮進(jìn),、同時(shí),，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，互幫互學(xué),，得到提高。一學(xué)期下來他們成績進(jìn)步不僅很明顯,，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

五,、積極參與各項(xiàng)教研組組織活動(dòng),。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的活動(dòng)和教研組活動(dòng),，努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提高,。

本學(xué)期工作做得也有不足之處,，如對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,，缺乏教學(xué)合力,。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思，不斷創(chuàng)新,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，一份耕耘，一份收獲,，我將揚(yáng)長避短,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠(yuǎn),，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,，不斷實(shí)踐總結(jié),，爭取把班主任工作干得更出色,。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

作為學(xué)生,，能遇上一個(gè)好班主任，肯定地說對(duì)他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個(gè)人生都是有益的,。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)二年級(jí)班主任

工作總結(jié)

有人把教師比作園丁,，把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者,，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙,。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,，還有播種、施肥,、鋤草……回顧這一學(xué)年的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下,，在平時(shí),，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

1.愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,，只要善于撥弄，它就會(huì)熊熊燃燒,?！蔽业慕逃龑?duì)象是八九歲的孩子，他們天真爛漫,，活潑好動(dòng),，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。

低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會(huì)查

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手抄報(bào)

我還覺得，班主任對(duì)學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子,。以此來鞭策和啟示自己,。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住,、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí),，我通過對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小火炬,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

還是那句話：愛是相互的,。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是55份純真的愛。

2,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。

所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面,，以比賽、競爭,、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

3,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動(dòng),。

孩子們剛?cè)雽W(xué)，對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己,。于是每個(gè)星期五晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與其他小朋友一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué),，并成為下周值日生(盡量不重復(fù)出現(xiàn))。這樣一來,，孩子們的積極性極高,，收到了非常好的效果。(比如我們班的孫鑫,，非常調(diào)皮,，上課老坐不住，總是站起來看窗外,，甚至在老師講課時(shí)跟同學(xué)講悄悄話,。期中左右的那一星期，他進(jìn)步較大被選為值日生,，那時(shí)每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽課,，即使后來沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn)，老師不在的時(shí)候他做得也非常好,，經(jīng)常受老師和同學(xué)表揚(yáng),，使他把短期目標(biāo)成為了激勵(lì)自己的長期目標(biāo)。)

不管哪一位值日生,，我都嚴(yán)要求,。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次,，樹立他們的威信,。一方面,，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象,，以身作則,，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動(dòng),、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵(lì)為主，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服,。

4、加強(qiáng)與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流,。

一學(xué)期來，我對(duì)每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

比如我班孩子大多家境較好,，獨(dú)生子女，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次去家訪時(shí),，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體,，學(xué)會(huì)欣賞別人,、幫助別人，我較多得主動(dòng)跟家長進(jìn)行溝通,。如班上江明豪小朋友脾氣極其倔,，一有不順自己心就發(fā)脾氣，甚至不說一句逃回家去,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。在每一次比賽之前，我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,，而你們，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力,。比如,，在廣播操比賽時(shí)，你一個(gè)人做得不到位,，評(píng)委老實(shí)看下來就會(huì)覺得不舒服,，影響了集體的整個(gè)感覺,。我又給他們講了“54=1”的故事,，一個(gè)集體，好比一臺(tái)機(jī)器,，54個(gè)同學(xué)就好像機(jī)器上的54個(gè)零件,。 54個(gè)零件都好，機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn),，如果有一個(gè)同學(xué)不好,，就好像機(jī)器壞了一個(gè)零件，使整個(gè)機(jī)器受到了影響,，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn),。孩子們聽了，眼睛都亮亮的,，我不知道他們有沒有聽懂,，但是他們真的很愛我們二(3)班這個(gè)大集體。

二年級(jí)是定型教育階段,，這一步明確學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí),，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心,，興趣和熱愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),，和專業(yè)知識(shí)技能,，從而使學(xué)生自我教育,，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步走向?qū)嵙?xí),，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo),，本學(xué)期的工作開展如下。

一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信,。

本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋,，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,，想鉆紀(jì)律的空子,，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無可奈何后,，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心，不敢,。不愿去管理,，失去了同學(xué)們的信任,，班級(jí)紀(jì)律一度下滑。針對(duì)這些情況,，我多次召開班委會(huì),，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。

1,、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我,，做遵守校紀(jì)校規(guī),，守法的模范。

班干部是班里的榜樣,，是同學(xué)門的表率,，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的,，自己一定要做到,。不允許別人好，自己首先不做,。

我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué),，在長期管理班級(jí)的過程中，在班級(jí)中有一定的威信,，時(shí)間一長,，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題,，后被學(xué)生舉報(bào),，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對(duì)其進(jìn)行教育,，我耐心做她的工作,，指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán)，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,，險(xiǎn)釀后患,，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解,，小芳同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了,，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用,。

2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的,。我班的班長晗笑同學(xué)，工作能力較強(qiáng),，能吃苦耐勞但成績不高,，屬中等水平，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不好,，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的,，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部,，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間,，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí),，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴,，緊迫,，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時(shí)間,，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。

3,、優(yōu)良的個(gè)人品德,，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮,，正直坦誠，謙虛,。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德,，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以旅校日常行為規(guī)范要求,，做好班級(jí)日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己,，又要不膽地管理同學(xué),，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步,。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理,，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。

二,、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長。

本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多,，除了學(xué)校的活動(dòng),，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào)，普通話,，粵語,，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng)，來提高同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中形成自我教育,，自我管理的能力,，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng),，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點(diǎn)帶面,，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長和良好班風(fēng)的建設(shè),。

1、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人,。

把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上,，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法,，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,，使活動(dòng)完成很更出備，更完美,。

2,、 指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作。

3,、 指導(dǎo)工作方法,。

由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部,，班干部的工作不知如向發(fā)展,。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時(shí)進(jìn)行工作匯報(bào),。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)二年級(jí)一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期,，我擔(dān)任二(3)班的班主任,。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí),，也感受到身上的責(zé)任重?fù)?dān),。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我?！敖虝瞬⒅?，育人優(yōu)先”的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級(jí)管理和德育建設(shè),。班主任工作有了點(diǎn)滴成效，為了更好地做好今后的班級(jí)工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤,，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一,、抓好班級(jí)管理,，使班級(jí)成為良好的班集體。

1,、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣,，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

同時(shí)，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì)。讀書時(shí),，要求全班同學(xué)都捧好書,，做到眼到、口到,、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí),，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí),，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。

2,、形成正確的輿論導(dǎo)向,，為孩子的健康成長指明方向。面對(duì)低年級(jí)段的孩子,，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,，我常常利用班會(huì)、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育,。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的,，實(shí)實(shí)在在的分析,，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺中,，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好,、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹立威信,。其次，應(yīng)以身作則,，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步,。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任,，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng),。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo),。學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人,，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作,。學(xué)期開始有幾個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多,，在班干部的監(jiān)督下,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書,。

4,、進(jìn)行“我是小擂主”的評(píng)比。以小組為單位,，一周下來,，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的,，獎(jiǎng)一枚小笑臉,，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一顆,。每次小測(cè)驗(yàn),，成績進(jìn)步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉,。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，哪一組多，哪組就獲得大獎(jiǎng),。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步,。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)笑臉,，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

5,、進(jìn)行“小星星”的評(píng)比,。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的標(biāo)志多,，就成為“小書法家”,。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈,、整潔。

6,、開展豐富的活動(dòng),，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺(tái)。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動(dòng),，有“唱紅歌”專題活動(dòng),，“行為美形象美”探討交流會(huì)，“學(xué)習(xí)《

三字經(jīng)

二、架設(shè)家校間的橋梁,，凝聚教育力量,。

孩子的進(jìn)步，離不開教師,，更離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與任課教師,、家長建立密切聯(lián)系,。面對(duì)學(xué)生家長，我總是一視同仁,，平等對(duì)待,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。我班的彭雨蔓，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的,，還常常不完成作業(yè),。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做好榜樣,。本學(xué)期，她的成績進(jìn)步很大,，家長非常激動(dòng),。老師對(duì)孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚,，直接受益者當(dāng)然就是孩子。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策，也利用家長接送學(xué)生的時(shí)間多和家長交流,，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn),。

三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事要貴在堅(jiān)持,。自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級(jí)上來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考,，不斷實(shí)踐總結(jié),，爭取把班主任工作干得更出色。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

法國教育學(xué)家盧梭在他《愛彌兒》一文中寫道："人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到十二歲,，在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話,，它們就會(huì)發(fā)芽滋長，以至以后采取手段去改的時(shí)候,，它們已經(jīng)扎下了深根,，以至永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。"具有這種錯(cuò)誤和惡習(xí)的學(xué)生,，我們稱之為后進(jìn)生,。其實(shí)，每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生,，或多或少而已,。由于我班學(xué)生絕大多數(shù)來自城郊的各個(gè)地方，這些學(xué)生和城市里的學(xué)生比較,，最大的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)興趣不濃厚，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣差,，家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不重視,。因此，我班后進(jìn)生比較集中,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了我義不容辭的職責(zé),。

后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響,；有的是父母離異,，不正常的家庭教育造成的；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果,。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，因此經(jīng)常受到老師們的批評(píng)，家長的指責(zé),，同學(xué)們的白眼,。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心,，家庭,、集體的溫暖。實(shí)踐證明,，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，只有使后進(jìn)生動(dòng)情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷,，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢,，只有消除了后進(jìn)生對(duì)老師,、家長、同學(xué)的對(duì)立情緒,，才能開展轉(zhuǎn)化工作,。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們,，在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),，遇到困難時(shí)給予真誠的幫助。有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育,，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，才能使他們逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn),。我班有一個(gè)叫王鑫杰的學(xué)生,，由于父母離異，家境貧窮,，學(xué)校的午餐費(fèi)也經(jīng)常要拖欠半個(gè)月,。我們將實(shí)際情況通報(bào)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)商量之后同意免了他的午餐費(fèi),。這孩子因無人照管,，缺乏親人的關(guān)愛，孩子的行為習(xí)慣很不好,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)很是放松,。我找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)跟他聊良一會(huì)兒。談話過程中,，孩子涕淚滿面,，深深認(rèn)識(shí)到自己這種自暴自棄的行為是錯(cuò)誤的，懂得了自強(qiáng)不息,，努力進(jìn)取,，以后才會(huì)有美好的前程。一次,，在動(dòng)物作家沈石溪的售書活動(dòng)中,，他見別的孩子都買了書，很是羨慕,。于是我跟他在網(wǎng)上買了三本他喜愛的書,，第二天給了他。他高興得眉開眼笑,。家訪時(shí),，我又買了三本書帶給他，他非常感激,。后來,，我經(jīng)常找他談?wù)勗?，聊聊天，學(xué)習(xí)態(tài)度越來越端正,，作業(yè)書寫越來越漂亮,。

后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多，也較突出,，容易被大家發(fā)現(xiàn),。他們也有優(yōu)點(diǎn)和長處，只不過不太明顯和突出,，時(shí)常被大家忽視,。往往這一點(diǎn)就不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素去克服消極因素。我認(rèn)為,，作為一個(gè)班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步,，堅(jiān)持一分為二，優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定,，積極引導(dǎo),，有時(shí)創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處，以自身的長處逐步克服一些短處,，從中讓他們看到希望,，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。我班的嚴(yán)馳皓小朋友,，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，不僅成績差,，紀(jì)律,、習(xí)慣也差，時(shí)常擾亂課堂,，科任老師意見也大,，進(jìn)行多次教育，但效果不大,。后來有一次作業(yè)中,，我發(fā)現(xiàn)他的書寫比較工整，就在全班同學(xué)面前特意表揚(yáng)了他,，還經(jīng)常在學(xué)生做作業(yè)時(shí)表揚(yáng)他,。這樣一來，他增強(qiáng)了自信心,。在期末復(fù)習(xí)中,，他有許多題不會(huì)做，我在他的練習(xí)紙上只打鉤,，不打叉叉,，并勸慰他,，我們只要努力，比以前有提高,，那就是進(jìn)步,。在我的鼓勵(lì)下，孩子在期末考試中,，取得了優(yōu)秀的成績,。

對(duì)后進(jìn)生的教育要做到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán),。對(duì)于后進(jìn)生的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭,，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)至從小到大,，形成惡習(xí),，但是大張其鼓地批評(píng)教育，處理不當(dāng),，也會(huì)損害他們的自尊心,，做出事以愿違的事。這個(gè)學(xué)期,，我班的一位男生扁桃體發(fā)炎,，媽媽讓他帶了含片來學(xué)校吃?？墒?，中午吃好飯回到教室，他放在抽屜里的含片不見了,，于是就在同桌的抽屜里翻了一下,，果然在，而且只剩兩粒了,。我得知消息后,，感到又是好氣，又是好笑,，忽然想到前一段時(shí)間另一學(xué)生帶30元錢來學(xué)校,，失少了20元的事，會(huì)不會(huì)是他哪的,？我又瞅了一下他的座位,，就在失竊同學(xué)的后面，我恍然大悟,。于是,，我找他談話,，啟發(fā)教育他，給他講道理,，談危害,，并保證他的事不在班上公開，為他保守秘密,。他終于說出拿同學(xué)錢的經(jīng)過,。事后我履行了諾言，并幫他還了二十元錢,。同時(shí)和家長取得了聯(lián)系,，希望得到家長的配合，共同教育好孩子,。家長知道情況后也十分重視,，立即到學(xué)校了解孩子在校情況。這事發(fā)生后,，我時(shí)時(shí)關(guān)心他,，提醒他，避免他重犯缺點(diǎn),，從那以后,，他再也沒有拿過別人的東西了。

在班主任工作中,，我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要,，對(duì)后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛護(hù)他們,，做深入細(xì)致的工作,，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘,，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心,，使他們有親切感,、安全感、信任感,。我堅(jiān)信,，精誠所至.，金石為開,，定能使他們成為好學(xué)生,。

我的學(xué)生不愛“告狀”

其次，培養(yǎng)孩子獨(dú)立處事,。班級(jí)猶如一個(gè)小社會(huì),，同學(xué)之間的磕磕碰碰總是難免的,。有時(shí)的禍水是因小事而起，那么如何大事化小,，小事化無呢,？如：一個(gè)中午，有一位爸爸來校找女兒,，女兒一見父親就哭哭啼啼,，說一男生欺負(fù)她。而那個(gè)爸爸就沖進(jìn)教室“警告了”那個(gè)男生,。事后我一了解情況,，原來是小姑娘做一日班長，要記那個(gè)男生的名字,。而男生好面子,，用手捂住本子不讓記?？赡芪娴臅r(shí)候把女孩子的手碰痛了,，所以有了上面一幕。當(dāng)機(jī)立斷,，在課堂上,，我請(qǐng)女生訴說事實(shí)真相，請(qǐng)同學(xué)們分析,，探討,，到底孰對(duì)孰錯(cuò)？后來,，女生認(rèn)識(shí)到她自己錯(cuò)的多一點(diǎn),，做為一名小干部要包容同學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)可以忽略不計(jì),，覺得委屈了也可向老師或同學(xué)當(dāng)面說清楚,，更不能在長輩面前哭鬧。期末結(jié)束,，該女生評(píng)優(yōu)的票數(shù)很低,，通過家訪，家長也意識(shí)到了對(duì)待孩子的“投訴”應(yīng)該客觀正確面對(duì),，這樣更有利于孩子的成長,。到了第二學(xué)期，我悄悄地觀察該女生,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)不了不少,，一年級(jí)期末被評(píng)上了積極分子。正因?yàn)橛羞@樣的一波學(xué)生帶好了整個(gè)班風(fēng)，到了二年級(jí),，孩子處事機(jī)智,，果斷，不需要老師操心了,。

最后,， 孩子的大氣和機(jī)靈。古人云“宰相肚里能撐船”,，如果班中的孩子能寬以待人,，包容對(duì)方的缺點(diǎn)，那么平時(shí)的糾紛就會(huì)減少甚至消失,，班主任工作不是更輕松,，自在了嗎？一次偶爾的機(jī)會(huì),，我就把女兒身上發(fā)生的一件如何和同學(xué)相處的小事講給他們聽,。孩子們聽得很認(rèn)真，和小妹妹相比,，他們一定要做個(gè)更大氣的小哥哥,，小姐姐！有一天,，性格暴躁,，過于敏感的胡同學(xué)，發(fā)脾氣時(shí)抓傷了小李同學(xué)的臉,，經(jīng)批評(píng)教育后,，小李同學(xué)原諒了胡同學(xué)，并說這是小事,，沒關(guān)系,，臉會(huì)好起來的，男子漢留點(diǎn)傷疤也沒關(guān)系的,。俞同學(xué)在校慶期間骨折了,，張同學(xué)在體育課上骨折了，班級(jí)同學(xué)伸出熱情之手,，他們的父母感動(dòng)之余主動(dòng)為班級(jí)服務(wù),，可見，一個(gè)人的心有多大,，那么他的舞臺(tái)也就有多大了,。

課余,，任課老師見到我就會(huì)說,，陶，你班的學(xué)生很大氣；陶,，你班的學(xué)生很聽話,；陶，你班的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭很足……與我搭班的副班主任說,，和你搭班很自由,，以后繼續(xù)哦！

我的學(xué)生不愛“告狀”,，我就輕松嘍,！

班主任是班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁,。根據(jù)多年的實(shí)踐,，對(duì)如何做好班主任工作談幾點(diǎn)看法。

每接到一個(gè)新班級(jí),，必須從多方面,、用多種方法盡早了解學(xué)生情況，克服一系列習(xí)慣性,、片面的看法及心理定勢(shì),。班主任應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待工作，注重“知,、情,、意、行”諸方面因素的表現(xiàn),，特別要注重研究學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)?，F(xiàn)在的小學(xué)生，大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌慣脆弱，受不得點(diǎn)滴委屈,。另一方面他們又是孩子,，正處在身心發(fā)展的急劇變化時(shí)期。因此,，作為班主任，僅僅抓學(xué)習(xí)成績做嚴(yán)師、抓生活做慈母是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。學(xué)生應(yīng)該、而且必須學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。所以,，班主任工作也要堅(jiān)持四個(gè)方向，對(duì)極個(gè)別的學(xué)生應(yīng)有具體的教育計(jì)劃,。

學(xué)校有校訓(xùn),，班級(jí)也可根據(jù)實(shí)際情況，在保持與校訓(xùn)一致的情況下,，建立班訓(xùn),。使學(xué)生有明確的奮斗方向，共同奮斗的目標(biāo),；使班級(jí)工作有核心,，學(xué)生有健康的心理，充滿信心地面對(duì)生活,；使全班同學(xué)呈現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌,。

班主任應(yīng)慧眼識(shí)英才，善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)先進(jìn),，要給同學(xué)們同等的愛,，因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn),。班主任工作也要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，放心讓他們干工作。組織學(xué)生開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，如開展文體,、讀書、演講比賽活動(dòng),，利用節(jié)假日組織學(xué)生走上社會(huì)進(jìn)行有益活動(dòng),，發(fā)揮他們各自特長，促進(jìn)五育并舉,，全面發(fā)展,。這樣可充實(shí)班級(jí)同學(xué)的文化生活，促使學(xué)生心理健康發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生善良,、坦誠、正直的美德,。

班主任要在學(xué)生身上發(fā)生影響,，有一定的號(hào)召力，就必須和學(xué)生有共同的目的要求,，要有融洽的情感,，真正理解和信任學(xué)生,，既做學(xué)生的良師，又做學(xué)生的益友,，建立平等的師生關(guān)系。向家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生情況,，切忌“告狀式”,，要敢于為學(xué)生承擔(dān)“教育、關(guān)心不夠”的責(zé)任,，做到師生心理相容,，做學(xué)生的教育者、引路人,、保護(hù)者,；善于根據(jù)學(xué)生不同水平、不同情況,，在校內(nèi)協(xié)助任課老師,，在校外協(xié)助學(xué)生家長及學(xué)生的“朋友”共同努力，點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心希望之火,；要掌握機(jī)動(dòng)性和分寸感,，對(duì)積極分子和個(gè)別差等生要有計(jì)劃、有目的,、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)教育,，珍惜已建立的信任感，加強(qiáng)情感聯(lián)系,。

要堅(jiān)持“尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求”相結(jié)合的原則,，把尊重、熱愛,、關(guān)懷和信任學(xué)生與不斷提出嚴(yán)格要求結(jié)合起來,。不論面對(duì)什么樣的學(xué)生，都應(yīng)信心百倍地誠心愛他們,，只有在尊重學(xué)生的前提下,，才可能和學(xué)生交流思想、知心交心,。對(duì)學(xué)生的成績應(yīng)盡早肯定,，及時(shí)表揚(yáng)；對(duì)學(xué)生的過錯(cuò)應(yīng)分析產(chǎn)生原因,，理智地進(jìn)行心理原因的分析,，以學(xué)生的心理體會(huì)學(xué)生的功和過、喜怒哀樂,。這樣會(huì)日益提高班主任的威信,，良好的班集體就會(huì)形成,。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

除了教課以外，我都融入在本班的學(xué)習(xí)管理之中,，及時(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活、身體,、心理健康,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。做他們的老師,、朋友,、母親，傾注我所有的熱情和愛,，教育他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣搞好學(xué)習(xí)，在這一片嚴(yán),、愛的氣氛中,，努力學(xué)習(xí)，并且順利地安置他們的就業(yè),，未給學(xué)校帶來任何困擾,。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,，首先做好課間的示范作品,，做到?jīng)]有教案不授課。

2,、認(rèn)真鉆研授課教材,，弄清教材的基本概念、結(jié)構(gòu),，分析重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握制作的過程中的各種技巧與方法。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)遇到的問題,，應(yīng)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、教學(xué)方法：先做好課間示范作品,，先理論后實(shí)踐操作,，并且加以指導(dǎo),。

5、課堂紀(jì)律：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力，保持相對(duì)的穩(wěn)定,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，在良好的氣氛中上好這堂課,。

6、認(rèn)真批改檢查學(xué)生制作的工藝作業(yè),，對(duì)沒有合格的作業(yè)必須重新改進(jìn),，有些學(xué)生愛玩不按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)這樣的情況首先要抓好學(xué)生的思想教育,，并且要貫徹到對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)當(dāng)中去,，加以輔導(dǎo)和幫助，尤其在對(duì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生轉(zhuǎn)化上,，努力做到從友善開始,，從贊美著手，因?yàn)樗械娜硕伎释麆e人的理解和尊重,，在批評(píng)學(xué)生之前先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參加聽課、評(píng)課,，虛心向同事請(qǐng)教教學(xué)方法,，取他人之長，補(bǔ)自己之短,。

8,、熱愛學(xué)生，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，讓他們感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

1,、每天早中晚按時(shí)關(guān)門開門,，督促學(xué)生按時(shí)就寢，清查人數(shù),，檢查衛(wèi)生,，管理就寢紀(jì)律。

2,、引導(dǎo)他們將文明,、禮貌,、衛(wèi)生、紀(jì)律,。

3,、關(guān)心他們的身心健康，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予幫助并解決,。

4,、定時(shí)召開寢室長會(huì)議，制定規(guī)章制度,，耐心輔導(dǎo)她們,，正確對(duì)待女生面對(duì)的一些生理問題、衛(wèi)生問題,。

正因?yàn)檫@樣,，在本期的女生輔導(dǎo)工作中未出現(xiàn)較明顯的違紀(jì)事件和不安全事件。

及時(shí)修理損壞的機(jī)器,，以及設(shè)備的安裝,、維護(hù)和處理。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工藝部的工作都一絲不茍的完成,。

圍繞“學(xué)為人師,，行為師范”的宗旨，熱愛自己的事業(yè),、熱愛教育,，能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從不因?yàn)閭€(gè)人私事而影響教學(xué)工作的時(shí)間,，嚴(yán)于律己,，為人師表，使自己努力成為一名合格的人民教師,。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)四班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為低年級(jí)的班主任,，我首先把工作重點(diǎn)放在習(xí)慣的養(yǎng)成上,。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我從點(diǎn)滴小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。如衛(wèi)生習(xí)慣：每天安排值日生自覺去打掃,，提醒每個(gè)學(xué)生注意去維護(hù),，養(yǎng)成下課彎腰撿垃圾，拉桌子,、推凳子,，桌斗亂了自己整理……這些習(xí)慣要堅(jiān)持下來很不容易,，需要老師和小組長經(jīng)常去督促提醒，同時(shí)用自身的言行去影響學(xué)生：每天整理好自己的辦公桌,，每節(jié)下課收拾好講桌,。看到紙片習(xí)慣性撿起,，看到學(xué)生不小心把鉛筆屑倒在垃圾桶外邊默默打掃干凈,，這些無形的身教重于言傳，更感染的部分有心人,。

其次,，關(guān)注孩子日常行為，關(guān)愛學(xué)生,。

堅(jiān)持每天一總結(jié),，以一顆平等的心對(duì)待每一個(gè)孩子，不以成績論英雄,，在學(xué)困生方面傾注更多愛心,，讓他們感受到老師沒有瞧不起他們,，沒有遺棄他們,，每天利用讀報(bào)堂進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)一些人,，提醒一些人,。除此之外，學(xué)生的安全問題也是不容忽視的,。除了每天在學(xué)生起床前來校,，躺下后離開，我尤其重視學(xué)生活動(dòng)時(shí)的安全,。在這方面,，我一直利用監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督，班會(huì)進(jìn)行案例教育,，對(duì)于特別調(diào)皮的學(xué)生找跟蹤專人監(jiān)督,，并多給他們談心，幫他們改正身上的不良習(xí)氣,。課間活動(dòng)時(shí),，為了避免孩子們因無事可做而打鬧推搡，在班會(huì)課上,，我讓孩子們商討出一些他們喜歡的小游戲,，這學(xué)期我們做的游戲有“猜字謎、口訣對(duì)口令,、口算大王,、業(yè)余舞蹈隊(duì),、爭當(dāng)小老師”等，這些活動(dòng),，讓那些精力旺盛,，愛打鬧的學(xué)生有事可做，減少了安隱患,。

最后,，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

重視與家長的交流,，平等對(duì)待每一位家長,，有問題及時(shí)和家長溝通，做到態(tài)度端正,。對(duì)于特殊學(xué)生與家長建立密切聯(lián)系,，取得他們的配合，聆聽家長的心聲,，從他們口中更深入地了解孩子,。遇到節(jié)假日及時(shí)給家長發(fā)短信祝福。

本學(xué)期,，在教學(xué)方面做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生，把握學(xué)情,。由于每年的學(xué)情不一樣,，在每節(jié)課前我都會(huì)仔細(xì)研讀教材、教師用書,，學(xué)案,、小狀元上的練習(xí)題，自己總是提前做一遍,，預(yù)設(shè)好學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問題,。重視課堂效率，課堂上做到語言簡練,、板書規(guī)范,，及時(shí)批改每一次作業(yè)，做到面批面改,。在學(xué)困生方面,，做到耐心輔導(dǎo)，經(jīng)過努力,，班里的幾個(gè)學(xué)困生轉(zhuǎn)化明顯,。

存在不足及今后的改進(jìn)措施：

1、在班級(jí)管理上，個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還不夠端正,，我也知道這不是一蹴而就的功夫,，需要在下學(xué)期進(jìn)一步教育感化。

2,、對(duì)待后進(jìn)生方面還是要多一點(diǎn)耐心,，不急躁，本著每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的心態(tài),，知足常樂,。

3、遇事多冷靜,，以一顆平常心對(duì)待工作,，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

4,、堅(jiān)持每天讀書,，從書中汲取養(yǎng)分，凈化心靈,，提高自己的境界,，愛惜自己的身體，每天以一顆快樂,，陽光的心面對(duì)工作,，面對(duì)學(xué)生。

人總是在不斷的總結(jié)中成長的,，在成長中進(jìn)步著,，新的學(xué)年,，我已許下新的愿望,，帶著信心、帶著經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、帶著目標(biāo)和希望,，為新的一年做好了駛航的準(zhǔn)備。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級(jí)1班的班主任,。這群小朋友們各有不同的特點(diǎn)：有的文靜愛關(guān)心他人;有的活潑愛調(diào)皮搗蛋;有的知識(shí)豐富,，見解獨(dú)到;有的心胸寬廣，樂于助人……我越來越發(fā)現(xiàn),，我喜歡這群孩子,。為了當(dāng)好這班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活,、學(xué)習(xí)在一起,，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)他們的天地。從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

一,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理

本學(xué)期的常規(guī)工作在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，針對(duì)班級(jí)中存在的不足的地方，加強(qiáng)教育管理,。具體來說有這幾個(gè)方面：

首先是學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)生在課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)方面缺乏自覺性，這對(duì)提高課堂教學(xué)效率和知識(shí)的鞏固十分不利,。因此本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上重點(diǎn)放在學(xué)生課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)上,，一方面積極利用晨會(huì)和班隊(duì)等時(shí)間在思想上予以鼓動(dòng)，讓他們明確預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性,，另一方面加強(qiáng)檢查和督促,，促使他們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

其次在行為習(xí)慣方面,，本學(xué)期的重點(diǎn)是養(yǎng)成良好的按時(shí)作息習(xí)慣,，針對(duì)學(xué)生晚上總不能按時(shí)睡覺，喜歡打手勢(shì)聊天這種違紀(jì)現(xiàn)象,，一方面注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo),，讓他們明確這種行為的不利因素，另一方面,，分別選擇一名有較強(qiáng)責(zé)任心的男女學(xué)生作為監(jiān)管員,，每天向老師匯報(bào)，老師通過他們的匯報(bào),，了解情況后及時(shí)作出處理,，逐漸幫助他們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。

最后在衛(wèi)生習(xí)慣方面,，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生打掃衛(wèi)生不認(rèn)真或敷衍了事等情況,，本學(xué)期將衛(wèi)生區(qū)域細(xì)化，分配到個(gè)人,，定期作好考評(píng),，以增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。

二,、注重教學(xué),，讓課堂氣氛“活”起來

教案是老師講課的依據(jù)，在教案中我不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育、安全教育等,。這樣做就使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在具體的教學(xué)過程中，我結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力

在教學(xué)中我從只管死教書本知識(shí)的桎桔中解放了出來,，放眼生活、駐足實(shí)踐,，進(jìn)而提高學(xué)生們?cè)趯?shí)際社會(huì)生活中的辨別真?zhèn)?，明辨是非的能力，我把書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,。

2,、激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

激發(fā)學(xué)生的興趣,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，這是素質(zhì)教育的要求，是時(shí)代發(fā)展的需要,。教學(xué)中我總是多鼓勵(lì)學(xué)生自己去探索,、去發(fā)現(xiàn)問題,，尋求解決問題的多種方案;激勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑問異,，充分利用它們好奇的心理，打開他們的思維,，勇于突破常規(guī),，為他們鋪設(shè)“奇思妙想”的橋梁。

3,、大力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

首先,，我轉(zhuǎn)變了思想，擺脫了那種填鴨式、說教式的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，廣泛采用啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生去獨(dú)立思考、自主解決,。

三,、今后設(shè)想：

1、以理服人,，以情感人,。

注重平日自己的身正為范，在日常教學(xué)中,，要求學(xué)生做到的自己首先做到,，與學(xué)生一起參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，與他們一起做題,，一起打掃衛(wèi)生等,，課上是一名嚴(yán)肅的老師，課后也與學(xué)生打成一片,，贏得學(xué)生的信任與好感,。為了更好地開展工作，課后要經(jīng)常與學(xué)校的老班主任交流,，學(xué)習(xí)他們的管理方法和經(jīng)驗(yàn),。努力以學(xué)生為主，以情感人,，以理服人,，遇事與其他老師協(xié)商解決，處理好每一件小事,。工作中,，關(guān)愛每一名學(xué)生，對(duì)一些調(diào)皮的男孩,，要能和顏卻又是嚴(yán)肅地批評(píng)教育他們,，爭取能在集體中教育他們，也用個(gè)別來影響他,，得到學(xué)生的信任,，讓我班的學(xué)生在我的嚴(yán)肅中又受到關(guān)愛。

2,、保持學(xué)習(xí)上進(jìn)心,，提高學(xué)習(xí)成績。

利用晨會(huì)課等時(shí)間,，教育學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系,，平時(shí)一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在平時(shí)的教學(xué)工作中，除了自己教學(xué)的功課以外,，對(duì)其他功課成績做到經(jīng)常了解,，與其他老師經(jīng)常溝通，了解哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了,，哪個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣上需要注意,。結(jié)合班會(huì)課，晨會(huì)課進(jìn)行思想教育,，使每一個(gè)學(xué)生都有一顆上進(jìn)的心，想要把自己的學(xué)習(xí)成績搞好,。讓學(xué)生在班集里形成學(xué)習(xí)上的小團(tuán)體，互相激勵(lì)共同進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)困生，我給他們不同的臺(tái)階登,，讓日常的教學(xué)中也給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),，課后及時(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，讓同學(xué)幫助他們,，讓他們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期中也覺得自己有了進(jìn)步,。

總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!忘我的工作是美麗的!