當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

假期讀書心得體會100字 假期讀書心得體會400字篇一

在這兩次事件中，其源都出自于兩次錯用關(guān)羽,，且皆顯示出了諸葛亮的錯用人,。從這說來，諸葛亮并非聰明的人,，而一些古人雖都被記載為聰明的人,，但其實并不一定聰明。

與諸葛亮同時期的周瑜聰資過人,，幫孫權(quán)打的勝仗也不少,，也同時被史書記載為聰明人，打他卻因妒忌諸葛亮的才能而打出既生瑜何生亮的感嘆,，爾后含憾而死,。這妒忌之心乃兵家之忌，周瑜犯了忌而死,，還能說周瑜是個聰明人嗎?

答案是不能,。越是聰明的人就越容易陷入泥潭，正是因為他們的智慧多了,，負(fù)擔(dān)也就重了,，也比一般人要易陷、深陷,。聰明的人自然就思維活躍,，想的自然也就多了，想的多了自然也就越容易犯忌,、犯錯,。而普通人想法不想他們那么復(fù)雜，看事情更簡單些,，有些忌諱,、錯誤也就比聰明人更易避免。

而聰明人不聰明往往是他們不能善觀,，善用和善棄他們的聰明,。

善觀，即善于觀察當(dāng)前事件和局勢,，諸葛亮兩次錯用關(guān)羽的做法就是個實例,。他明知曹操對關(guān)羽有恩，而關(guān)羽懷有還恩之心,，卻依然讓關(guān)羽在華容道上把關(guān),。如果當(dāng)時諸葛亮大觀局勢，觀察到了這點,，讓關(guān),、張或關(guān),、趙二人位置互換，便可使得關(guān)羽還恩,，又捉住了曹操,，豈不兩全其美?遺憾的是聰明的諸葛亮沒有聰明地做到。

善用,，即善于使用自己的聰明,，在這點上美國汽車大王福特就是個例子。

福特研制出了第一部屬于自己的汽車引擎,，后來又推廣了汽車,，成功發(fā)展了自己的汽車事實，身家億萬,。福特也因此被沖昏頭腦，變得驕傲自大,，不汲取別人的意見,，最終使得公司慘敗。

如果福特能夠善用聰明使頭腦冷靜思考,，善用聰明不犯驕傲自大的忌諱,、不犯錯，事情也許就會從另個方向發(fā)展了,。周瑜亦是如此,，如其善用才智使之第一時間意識到忌與錯，便可避免犯忌,、犯錯以至死亡了,。而這聰明的二人也都沒能聰明地做到。

假期讀書心得體會100字 假期讀書心得體會400字篇二

我喜歡讀書,，因為一本好書,，蘊含著豐富的知識和完美的情感。閱讀一本好書就是跨越時光和空間,，同睿智而高尚的人對話,。

讀書使我豐富了知識，凈化了靈魂,。書是知識的海洋,，它在潛移默化之中開拓了我的眼界，提高了我的才干,。讀書使我受益匪淺這是不言而喻的,。

讀書是一把金鑰匙為我打開知識寶庫的大門，讀書就像太陽為我照亮完美的前程,。

書,，不是枯燥的,，呆板的。而是如同一個人一樣生動,，搞笑,。一本好書是良師，是益友,，是伴侶,。世界文豪高爾基以前說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

因為這樣,，我喜歡讀書，它讓我的寫作水平提高了許多,，給了我許多收獲,。

愛書吧！它會讓你有許多收獲,。

假期讀書心得體會100字 假期讀書心得體會400字篇三

在暑假所讀的著作里,，發(fā)現(xiàn)很多有益于教師開闊眼界，提高水平的精彩條目,，書中所講的每一個問題,有生動的實際事例,有精辟的理論分析,很多都是教育教學(xué)中的實例. 書中眾多理論對我影響深遠(yuǎn).它讓我明白了原來學(xué)生這樣教.會存在那些不足,。讀后我思緒萬千，同時,，為自己過去的想法而慚愧,，要學(xué)會贊美，賞識,。這不禁使我想到：贊美和賞識他人體現(xiàn)了一種智慧——你在欣賞他人的時候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現(xiàn)了一種美德,。

我曾經(jīng)為自己選擇了教師行業(yè)迷茫過，也為我第一次當(dāng)班主任泄氣過,，還為丟了學(xué)生想放棄教師這一職業(yè),。并面對幾十個有著不同思想的孩子時，煩心的事就接踵而至,。今兒張三和李四打架,，明兒王五不寫作業(yè)，后天家長說某某學(xué)生打了他的孩子……日復(fù)一日,，一年又一年,，沒有一天消停過。漸漸地剛畢業(yè)時的雄心壯志漸漸隱退,，我甚至也懷疑自己是否能勝任教師這個職業(yè),。當(dāng)我通過閱讀名著后有豁然開朗的感覺。針對教師的困惑和不解,，好象與教師面對面地交流一樣,，通過閱讀名著使我懂得了：教師的職業(yè)就是要研究人,，長期不斷地深入人的精神世界。世界上沒有不可救藥的兒童,、少年,。我們教師就是要做到使這個幼小的人的身上所具有的美好的、善良的人性的東西不受到壓抑,、傷害和扼殺,。因此，每一個決心獻(xiàn)身于教育的人,，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點,，缺點，甚至不良的嗜好,。

做到把自己的心分給每一學(xué)生,，在自己的心中應(yīng)當(dāng)有每個學(xué)生的歡樂和苦惱。參與學(xué)生的活動,，讓學(xué)生感覺老師是他們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一分子,。懂得這些對我有很大的啟發(fā)，我?guī)е@種對孩子的熱忱投入到工作中去,，前途不再迷茫，師生關(guān)系會比以前更融洽,。

在書中提出：教育者的使命就是讓孩子各方面得到和諧發(fā)展,，這種和諧發(fā)展的前提又是對每一個學(xué)生個性的尊重。教育的明智,，就在于使每一個人在他的天賦所及的一切領(lǐng)域中最充分地表現(xiàn)自己,。”其實,，在我們教師日常的教育教學(xué)活動中,，總會遇到這樣類的學(xué)生。如：我任的初二(1)班的凌闖同學(xué),，在學(xué)習(xí)上我用盡各種辦法,，其效果不佳。很是懊惱,，但是在學(xué)校春季運動會上取得優(yōu)異成績,，為班級爭的榮譽，卻讓我感受發(fā)生了改變,，我覺得他不是那么討厭,，相反，我每天看見他有一中親切感,。這是我要尊重孩子的差異,，同時也發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,。他是我班最熱愛勞動的學(xué)生，學(xué)習(xí)上她沒有什么造就,，但她將來準(zhǔn)會是個優(yōu)秀的保潔員,。如果教師和學(xué)校輿論唯一地根據(jù)分?jǐn)?shù)來給一個人做出好的或者壞的結(jié)論，那他就不會努力去當(dāng)一個好人,。因為上課,、掌握知識、分?jǐn)?shù)——這只是人的精神生活的一個局部,，只是許多領(lǐng)域的一個領(lǐng)域,。人的心理和智能結(jié)構(gòu)的發(fā)展水平，事實上無法單純用紙筆工具準(zhǔn)確地測量出來,。傳統(tǒng)的考試,，主要是對學(xué)生認(rèn)知水平的單項測量，由于忽視了學(xué)生的個性差異,，不能以此對學(xué)生做出或優(yōu)或劣的判定,。考試的效力是有限的,，考試結(jié)果——分?jǐn)?shù)也并不能代表學(xué)生全部綜合素質(zhì)的發(fā)展水平,。 教育必須尊重學(xué)生的差異性，日常的教育活動中,，應(yīng)當(dāng)盡可能地設(shè)計不同的評價標(biāo)準(zhǔn)和方法 “多一把衡量的尺子,，就會多出一批好學(xué)生”，這應(yīng)該成為所有教育工作者的共識,。

我經(jīng)常對家人說,，當(dāng)老師的我很忙，沒有時間干家務(wù)活,。對朋友說,，當(dāng)老師很累，沒有意思,。確實沒有老師不抱怨自己的時間不夠用的,，天天是上課、改作業(yè),、備課輔導(dǎo),、談話 開會理論學(xué)習(xí)等等，連一分鐘空閑的時間都沒有,。確實,，做教師的每天必須備課、上課,、改作業(yè),、課外輔導(dǎo)……現(xiàn)在還要抽出時間來讀書搞科研.帶著這個問題,我閱讀到書中所寫:怎樣進(jìn)行呢,，書中給了我們一個很好的建議：這就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼.潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河.一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書,，不斷地補充他們的知識的大海,。

通過讀書我的感受很多,要與現(xiàn)實的緊密聯(lián)系,要有問題意識,憂患意識，而一個個社會現(xiàn)實中實際生動的事例,則支撐起了這種問題意識,激起你對現(xiàn)實的關(guān)注,激起你對現(xiàn)實的思考,并在這種關(guān)注思考中,令你得以專注地讀下去,。 我對自己的這一職業(yè)有了更新的認(rèn)識,，“完整的教師”、“稱職的教師”,、“理性的教師”,、“自由的教師”教師職業(yè)這四重境界也將會是我求索路上不停的追求。

假期讀書心得體會100字 假期讀書心得體會400字篇四

這個暑假,，讀到了李鎮(zhèn)西老師的《做的班主任》這本書,，惑受頗涂、受益匪淺,。書中寫的很實在,，里面講述的一個個案例更是折射出李鎮(zhèn)西老師在班主任工作中的無窮智慧。

正如書本開頭的序：永遠(yuǎn)的班主任中所寫：“教育不能沒有愛,，但愛不等于教育,。”教育需要愛,，教育還需要智慧,。讀了這本書我在思考我常常為他的一些別出心裁的教育設(shè)計，教育藝術(shù)所打動,，例如他向?qū)W生索要教師節(jié)的“禮物”，例如他創(chuàng)意編寫的“班級史冊......”序作者的這些思考帶動了我確實李鎮(zhèn)西老師的教育智慧為何這么多,，源于哪里,，讀完書本，我有體會,，也得出了答案：這一切都有源于李老師對學(xué)生對教育事業(yè)的熱愛,。他以融入學(xué)生當(dāng)中為快樂，以從事教育勞動為幸福,，當(dāng)他攸著自己感到快樂的事,，就會以飽滿的熱情投入其中，他的內(nèi)在積極性便被充分的調(diào)動起,。他的心里理潛能便被激發(fā)出來,。它的教育才能便很好的發(fā)揮出來。而當(dāng)他的工作取得成就以后,，當(dāng)他得到學(xué)生們的愛戴以后,，他享受著學(xué)生們給予的關(guān)愛,。體驗著教育勞動的幸福，并從中受到莫大的鼓舞,，而這些又激動著的他更進(jìn)一步的發(fā)揮他的智慧,，如此往復(fù)，形成一個良性循環(huán),。

對照李鎮(zhèn)西老師我想了想自己當(dāng)班主任的時間很短,，但感受依舊頗涂，這兩個月的時間極其的充實,，看著孩子們?yōu)榕懿俦荣惗粩嗑毩?xí),，聽著他們一聲聲嘹亮的口號，我很開心開著他們?yōu)榱搜b扮教室而比量著各種尺寸,，開動各自的智慧來想格局分布,，我更開心，看著他們?yōu)榱税嗉壩幕ㄔO(shè)的評比而調(diào)動所有可以調(diào)動的人脈,，不斷的拉票,，看著票的數(shù)據(jù)從倒一一路追升到第二，我開心更多的是差異,，我愛這些孩子們,，不討論名次結(jié)果，我更享受的是看到他們?yōu)橐患氯嗄?，奮力拼搏的過程,。確實，我從中得到了樂趣,，也取得了繼續(xù)為他們努力下去的決心,。確實“熱愛是的老師”這句話我深深體會到了。

現(xiàn)在推崇素質(zhì)教育,，何謂素質(zhì)教育,，首先應(yīng)該是充滿人情人道人性的教育，一個受孩子衷心愛戴的教師,，首先一定是一位富有人情味的人,。只有同心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤同心,，離開了情感一切教育都無法談起,。所以，重李老師的教學(xué)中感受最深的就是他不僅僅是在教書,，而更多的是在育人,，教會本領(lǐng)，所以，未來的班主任生活中,，我要調(diào)整,，傳授孩子們知識的同時，更多地是孩子們怎樣做人,，如何做一個有素質(zhì),，有涵養(yǎng)的人。

李鎮(zhèn)西老師說：在學(xué)生從幼年,，童年,，少年，到青年的成長過程中,，我們應(yīng)該給他們的心田依次播下三粒人生的種子:善良,、正直和機(jī)智。教師要善待學(xué)生,，才能使學(xué)生的善良之心,，逐漸占據(jù)主要位置。教師要用自己的人格積極影響學(xué)生,，讓學(xué)生成為正直的人,，教師要引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)文化知識，才能使學(xué)生成長為有知識的人,。

通過學(xué)習(xí)李老師的經(jīng)驗之談,，我明白了，作為班主任,，最重要的是自己發(fā)自內(nèi)心的對這份工作的熱愛,，對孩子的喜愛，自己的態(tài)度擺正了,，工作起來就愉悅了,，工作愉悅了，好多問題就自認(rèn)而然也就好處理了,，李老師的這本書是一本李老師親身實踐所所鑄的書,，書中李老師所提及的典型事例也正是我們?nèi)粘０嘀魅喂ぷ髦兴Ｅ龅降模罾蠋熗ㄟ^記述自己如何做班主任的的教育故事和相關(guān)教育理念,，所以，這本書對作為班主任的我頗為受用,，所以,，之后，我會繼續(xù)研讀,，推敲李老師的這本書,，繼續(xù)學(xué)習(xí)李老師的教育理念，學(xué)習(xí)他的教育境界，教育精神,，再合理的將李老師所述的方法融進(jìn)日常工作中,，希望在我們的日后工作中也能擁有更多更好的教育故事來。

假期讀書心得體會100字 假期讀書心得體會400字篇五

讀完《窗邊的小豆豆》,，我腦海中的問號一直在不斷地擴(kuò)大,。為什么小豆豆擁有一般人沒有的公德心?

《窗邊的小豆豆》里的一個小故事《放回原處》帶給我驚喜確實不少。主要講了小豆豆最珍愛的錢包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里,。雖說錢包里一分錢也沒有,，但這個錢包本身是小豆豆的心愛之物。小豆豆很是傷心,，決定把錢包撈起來,，拿來了灑水用的長把舀子，便挖起來了,。一下,，兩下五下豆大的汗珠從額頭滲出，從臉頰兩側(cè)滴落下來,。地面邊堆起了一座小山,，便池幾乎被挖空了，可是錢包被沖進(jìn)了下水道,。

此時,，上課鈴聲響了。如果是你,，你會怎么辦?如果是我,，我一定會毫不猶豫地離開。小豆豆還是拿起長把舀子將東西還回便池,。又是那豆大的汗珠,，小豆豆直到把地面打理干凈才回去上課。

一個小小的一年級孩子,，但她擁有了一般人卻不一定能夠擁有的公德心,。

公德心在哪里?在日常生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹接械娜藶榱艘粫r方便,，把令人惡心的痰吐在地上;有的人為了少走幾步路，往整潔的街道上倒令人反胃的垃圾;有的人為了省事,，把臭氣的污水往清澈的河水里倒,，這些人缺乏公德心!如果不是，為什么不在自己家里把令人惡心的痰吐在地上?為什么不在自己家里倒令人反胃的垃圾?為什么不在自己家里排放臭氣的污水?為什么不會,，他們絕對不會,，因為這是他們自己的家啊,。他們?nèi)鄙俚恼枪滦摹?/p>

我們每一個人都應(yīng)該有公德心，這樣我們的大家庭才會更美好!今后的我一定要做一個和小豆豆一樣善良,、可愛,、有責(zé)任心、公德心的人,，為我的陽光燦爛的童年再添一筆光彩,。

親愛的小讀者們，如果擺在你面前的這本書正是《窗邊的小豆豆》的話,，那么請你仔細(xì)閱讀：它雖不耀眼,，甚至也不美麗，可是它清新,、溫柔,，使你讀了印象深刻，感想很多,。當(dāng)你乘舟從它身邊掠過駛向書海深處的時候,，稍做停留，好好品味一番吧!

假期讀書心得體會100字 假期讀書心得體會400字篇六

暑期閱書,，有所感,，談幸福從師德談起,，因為幸福正是師德之水灌潤而成的那樹繁花,。

關(guān)于師德,，我是一個具有嚴(yán)格自我評價意識的人，我堅守我的原則和信仰,，不求突顯于人,，但必不負(fù)于學(xué)生。我始終謹(jǐn)記：學(xué)生是活生生的人,，是一個具有被尊重,、被關(guān)愛權(quán)的平等生命體，因此,，不可輕視,，不可欺壓，更不可放棄,。這是最基本的要求,，沒有人可以剝奪，也沒有人應(yīng)該被剝奪,。所以,，我不是個迷信權(quán)威的老師。

曾經(jīng)有同行義正詞嚴(yán)地說——需要什么理由?你說對就對,，錯就錯，這點權(quán)威都沒有還當(dāng)什么老師?——我驚愕失語，有此認(rèn)知,，出此言論,，其對學(xué)生之“風(fēng)范”可想而知了。

如此權(quán)威,，效果的確立竿見影,。但，請把眼光放長久些,，你的權(quán)威能由始至終嗎?你可曾看見,，那嘴角的怨氣——眼底下的不屑?你可曾聽見，那日積月累沉淀下的憤怒在心里汩汩奔涌?你可曾想象,，在他們覺醒的未來生命里你烙下了怎樣黑色的印痕?多年以后,，他們在埋怨還是在想念?

我不愿意給學(xué)生下馬威，也不會嚴(yán)詞厲色震懾學(xué)生,，學(xué)生從不懼怕我;我輕易不會生氣,，也不會出離憤怒，只是有時會“痛其不爭”;我會受傷,，會輾轉(zhuǎn)反側(cè),，因為我在乎學(xué)生，讓他們活在我心里,。

奇怪的是,，不權(quán)威甚至有點傻的我居然并不是個很失敗的老師。隨著時機(jī)的流洗,、交流的澄澈,、了解的醇厚，桀驁的學(xué)生變得溫順,，沉默的打開了心扉,，原本抵觸的逐漸融化，一切走向和諧,。身處其間,，我日益輕松平和，去傾聽去擁抱那一顆顆青春的,、鮮活的,、可愛的靈魂，幸福感無限蓬勃著,。

清楚記得那天,，那個身材壯碩脾氣火爆極好打架的男生又和同學(xué)拌嘴沖突，揮著銅錘大的拳頭就要砸下去,，誰也攔不住!我刷的沖過去擋在他身前,，使出全身力氣緊拉著他的手臂,，字字頓挫地說：“沒事，別急,，好好說,，老師在，把手放下,，放下……”他緊咬著牙,，臉上肌肉抽搐著，額前的劉海在顫抖,，終于在決堤的那一瞬間生生阻住,，我看著他慢慢的慢慢的松開了拳頭，其實我心里也很恐慌——那是一個多么偏激執(zhí)拗強悍又極度憤怒中的學(xué)生呀——我一點都沒有把握能制止他,。事后回想甚感欣慰,，我感受到了我在他心里的分量，他出于對我的尊重強行控制住了自己,。

前幾年在家養(yǎng)病,，學(xué)生們電話短信慰問不絕，每到周末就三三兩兩的來探望,。我心里很溫暖很豐厚,，他們這么信任我，關(guān)心我,，想念我,，期待我返崗，我的付出醞釀出了真正的意義,。

學(xué)生們常會問：當(dāng)老師,，幸福嗎?坦誠說，作為職業(yè)的教師,，對于那些教育教學(xué)之外附加的形式化工作,，我并不樂意;但只作為學(xué)生的老師，望著那一雙雙專注熱情閃閃發(fā)光的眼睛,，我無比幸福,。是呀，我告訴他們,，你們就是我幸福的源泉!多年以后,，你們也許忘了我教的字詞句篇，但請記住,，你們曾經(jīng)讓我幸福,，也請一定努力讓更多的人幸福，讓你自己幸福!學(xué)會愛,，學(xué)會被愛,，這才是老師想要幫助你滋生的——幸福的能力!

人與人相處,，其實簡單，你給予真心,，他必予以真情,。我只知道，學(xué)生是和你一樣需要坦誠相待的人,，是天下父母精心哺育的生命，只有筑實理和愛的大地,，讓學(xué)生如白云如飛鳥輕靈愉悅地飛天,，我才成就了一個大寫的師字。

所以,，我不權(quán)威,，但很知足。我惟愿從從容容,，簡簡單單,，踏踏實實，做著該做的,，平靜而幸福,。雪蓮正在盛開，天籟之聲響起,。

假期讀書心得體會100字 假期讀書心得體會400字篇七

記憶里童年那純真的味道,，想念著孩童時說的那些天真的話，做的那些有趣的傻事,。

無數(shù)次在夢里回到兒提時代：赤著腳在泥里挖蚯蚓;躺在媽媽懷里撒嬌;用舌頭舔著童年時余留在嘴邊的香味一次又一次躺在河邊,，仰視著那蒙著面紗的月亮，平視著波光粼粼的水面,，真想大聲喊道：我想回到童年,。是啊，童年多么讓人留念呀!

當(dāng)我走進(jìn)曹文軒的《草房子》,，當(dāng)我讀到陸鶴對人格尊嚴(yán)的堅守;紙月柔弱外表下堅韌的性格;杜小康從優(yōu)越的家庭條件陡然變成失學(xué)兒童后的抗?fàn)?蔣一輪老師與白雀姑娘注定無望凄苦的愛情;桑桑面對病魔糾纏表現(xiàn)出來的對生與死的坦然時,，我想起了我的童年。

我的童年是一條彩色的橡皮筋,。

兩個小朋友站在兩邊,，中間讓別的小朋友跳各種花樣的：小汽車，嘀嘀嘀,，馬來開花二十一,，二八二五六，二八二五七,，二八二九三十一;三八三五六,，三八三五七,，三八三九四十一嫩嫩的童音輕輕哼著，大家臉上盡是歡樂的表情,，小腿在皮筋上翻飛,，即使不小心摔倒了，也不哭,，拍拍身上的灰塵,，接著跳

我的童年是一片雞毛。

雞毛在風(fēng)的吹拂下,，飄飄悠悠地飛著,，時而高，可以與大雁媲美;時而低,，又如蜻蜓淺飛,。有時被風(fēng)吹到河里，在湖面上架起一葉小舟;有時被風(fēng)吹到蘆葦叢中,，當(dāng)小蟲子的樂園,，甚至還可以把它當(dāng)作葦葉的風(fēng)箏!

轉(zhuǎn)眼間，童年成了遙遙的回憶,，在河的彼岸向我招手,，越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)就像那煙波浩渺的河,，雖然我們曾經(jīng)無憂無慮地在它的清波里嬉戲,、打鬧，但現(xiàn)在無法再次踏足了,，只有那深深的回憶,，只有在夢中才能再次領(lǐng)略這種樂趣。

讀完了《草房子》,，我明白了,，童年就是一間溢滿陽光的草房子，她讓我們想起浪漫,、溫馨,、純真無邪，是一切美好的所在,，她美得寧靜,、溫馨、悠遠(yuǎn),，而且永恒,。

假期讀書心得體會100字 假期讀書心得體會400字篇八

《每個幼兒都是教師的寶貝》有感

“如果要偏愛，那就偏愛每一個幼兒吧?！?/p>

----題記

因為家有小妹在幼兒園,，有一天在去接妹妹的時候，看到了幼兒園的一個黑板上寫了這么一句話,，還加了書名號,。通過題目我敏感的捕捉到這可能是她們今天的培訓(xùn)內(nèi)容，于是,，迫不及待的從手機(jī)上去搜索,，原來，還不是一本書,，只是一篇文章,，是講述幼兒園老師對孩子的關(guān)愛的。同樣是老師,，平時很少接觸幼師這個行業(yè)，也是看了之后才之知道幼兒園老師的辛苦和付出,。其實作為老師,，我們共同的特點就是對學(xué)生的愛，一直以來都覺得我很愛我們班的學(xué)生,，但是前幾天去家訪的時候,，看到學(xué)生家長眼神中流露出對孩子的關(guān)切和愛意，才意識到,，我對我們班的孩子所謂的那種愛,，是那么的少，那么的淺,，完全沒有做到“幼吾幼,，以及人之幼”，有些孩子我在班里甚至都沒和她說過幾句話,，但是她卻是爸媽心中的寶貝啊,，我們做老師的如果能把每一個孩子都當(dāng)成自己的寶貝，那還會有什么工作上的難度呢,。帶著這樣的反思,，寫下了這樣的文字。

作者有這樣一段話：“假如我們只注意孩子是不是守成規(guī),、聽指揮,，假如我們總是用成人的標(biāo)準(zhǔn)評價孩子的創(chuàng)作、孩子的行為,?！奔偃缥覀儗⒆拥淖龇ú蝗ヅΦ睦斫夂图右怨膭睿⒆拥臐撃芫蜁谖覀兊摹肮芙獭敝新匿N蝕殆盡,。

看到作者的話,，很是感慨.其實,，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評價,。人對生存價值的需要比生存本身更加強烈,。當(dāng)孩子被貶損得一無是處時，就會表現(xiàn)出明顯的抑郁,，既影響健康,，還會產(chǎn)生厭世情緒，甚至?xí)龀鰝μ熳约夯蛩说臉O端舉動,。通過學(xué)習(xí)書本的內(nèi)容和自己工作多年的感悟,，情感是最少的投資，收益卻是巨大的,，愛的力量永遠(yuǎn)大于一切,，正如書中所言：心中有愛，高地闊;讓愛成為習(xí)慣,，讓愛在我們工作的細(xì)節(jié)中展現(xiàn),，愛不會受損，但是愛需要表達(dá),，愛的極致就是寬容,。

愛學(xué)生不僅僅是口頭上的一句宣言，也不僅僅是一份承諾,，它應(yīng)該有科學(xué)的方法和細(xì)膩的心,，在以后的工作中，我會讓自己更有耐心,，更寬容,，孩子父母的眼神，不僅盯在學(xué)生的身上,，對我也有深深的觸動,，只要我對孩子沒有那樣的眼神，那我就做的還不夠……

假期讀書心得體會100字 假期讀書心得體會400字篇九

《魅力教師的修煉》之人格魅力的解讀

教師的個性強有力地影響著學(xué)生智慧,、情感和意志的發(fā)展,，影響著他們的生活。(前蘇聯(lián)心理學(xué)家彼得羅夫斯基)

——寫在前面

所謂魅力,，就是對人的吸引力,。文章有魅力，讀者就愿意多讀;人有魅力,，別人就愿意與之交往,。一個教師若有魅力，學(xué)生就喜歡多親近，聆聽其教誨,。正所謂《學(xué)記》有云：“安其學(xué)而親其師,，樂其友而信其道?！笨芍?，教師的人格魅力所產(chǎn)生的吸引力和感染力對學(xué)生的影響是巨大的，深遠(yuǎn)的,，有些方面甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生,。

那么如何提高自己的人格魅力?本書告訴我們要具備以下“五心”：淡泊名利，積善成德,，有顆敬業(yè)心,。關(guān)愛學(xué)生，幼人之幼,，有顆慈愛心,。公而無私，一視同仁,，有顆公平心,。謙虛坦誠，仁慈和善,，有顆寬容心。精益求精,，永于創(chuàng)新,，預(yù)科進(jìn)取心。我認(rèn)為這“五心”的核心是教師的職業(yè)道德之本——愛,，既愛自己的職業(yè),，也愛自己的學(xué)生。獻(xiàn)身教育,，甘為人梯,，忠誠人民的教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的核心，教師要善于養(yǎng)德,，養(yǎng)勤勉敬業(yè)之德,、愛生奉獻(xiàn)之德、誠實有信之德,、謙和團(tuán)結(jié)之德,、公道正派之德、與時俱進(jìn)之德,，守住自己的道德良心,，出色履行自己的天職，人民教師的形象才會可敬可愛，絢麗光耀,。

我們都知道教師的人格魅力,，不單單是個人修養(yǎng)、人生境界的問題,，而是一種不可或缺或無法替代的教育因素,、教育手段和教育力量。教師要完成教書育人的使命,，要用自己的人格力量來陶冶學(xué)生,，在學(xué)生眼中，教師還要做到威而不令,、嚴(yán)而不死,、親而不猥、活而不散,、寬而不亂,、博而不驕、新而不怪,、雕而不俗,、剛而不犟、憤而不私,，盡管我們要求教師不至于盡善盡美,，而我們要為這個目標(biāo)不懈追求。

可愛的教師們,，我們每天面對繁復(fù)的工作,，面對那一群各色的學(xué)生，我們要讓自己時刻相信：

相信每一個生命個體都渴望被信任與尊重,，每一個受教育者都渴望能和教育者平等交流和溝通,。只要你相信每一個孩子，你就能獨具慧眼,，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能;只要你心中有愛,，你就會看到每一個孩子都是一朵含苞待放的花朵，你就會相信,，即使是一株小草,，有一天也會開出像海洋一樣繽紛的花。讓我們學(xué)會耐心,，學(xué)會等待,，等待學(xué)生慢慢學(xué)會，慢慢領(lǐng)悟;多一點信心,、少一點失望給他們鼓勵,，多一點積極,、少一點消極給他們希望，多一點耐心,、少一點性急來等待他們成長,。

也讓我們對自己、對學(xué)生,、對未來,、對生活充滿自信。情是雨露,，愛是陽光。春風(fēng)走過的地方,，花兒次第開放,，讓愛成為教育的果實!

假期讀書心得體會100字 假期讀書心得體會400字篇十

利用假期時間，我拜讀了吳非老師的《致青年教師》,，書中平實淡雅的文字,，真實形象的案例，非常貼近我們現(xiàn)在的工作和生活,，讀后讓我對自己的職業(yè),，對自己的人生有了更深刻的認(rèn)識。

《致青年教師》全書共分六輯"做個有胸襟的教師",、"不要急",、"心里裝著學(xué)生的心"、"尊重常識",、"不放棄理想",、"播下一粒善良的種子"，共計85篇文章,。讀完這些用心靈澆注的文字,，仿佛和智者經(jīng)歷了徹夜的長談,，感受到了教育的另一個境界,。

懷揣夢想和激情，走上教學(xué)的工作崗位,。在近兩年的實際教學(xué)中,，我認(rèn)識到只有熱情的教學(xué)是不完美的，要想對職業(yè)生命負(fù)責(zé),，必須提高自己的職業(yè)素質(zhì),，就如吳非先生所言要做到"二者一家"，也就是成為思想者,，學(xué)習(xí)者,，實踐家,，教育是一份美麗的事業(yè)，她呼喚人的理性追求,，呼喚建立美麗的人格,。樸實的工作態(tài)度和發(fā)自內(nèi)心的話語，就像把一粒種子放在了孩子的心田,，潛心耕耘,，就會開出智慧之花。作為一名青年教師,，我可以想的更多,。教育是理想者的事業(yè)，教育要培養(yǎng)理想,。高貴與卑微的距離也許只有一步,，這就是能不能在任何情況下，都保持教育者的尊嚴(yán),。試著在心里裝下學(xué)生的心,，有些事，盡早用自己的方式表達(dá)出明確的態(tài)度,，從小培養(yǎng)孩子尊重,、敬重的意識。作為青年教師,，要自覺維護(hù)教師的集體,，推動這個集體，實現(xiàn)集體凝聚的力量,。每時每刻的關(guān)注和努力,，關(guān)注小事，從我做起,，從一言一行做起,。"教育無小事"，"生活即教育",，一位優(yōu)秀的教師站在學(xué)生面前,，無需講話，教師本身就是一本教科書,，他教給學(xué)生的不僅是知識,，還有思想、氣質(zhì)和未來,。讀了這本書,，我深深理解到,，自己需要修煉的是比專業(yè)知識更重要的東西,。

之于"青年教師",，"青年"說明還有很多東西要去學(xué)習(xí),，去思考,，去理解，去實踐;"教師"說明要傳道授業(yè)解惑,，更說明要努力超越，以至擁有精湛的傳授技巧和高超的教育藝術(shù),。作為一名青年教師應(yīng)該負(fù)責(zé)，無論是對學(xué)生的教育,，還是自己的專業(yè)發(fā)展。而且每時每刻都要意識到這一點：自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)的錘煉,，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成,，它更是自己生命價值的展現(xiàn)。學(xué)校為青年教師提供了良好的平臺,，教藝精湛的師傅,，團(tuán)結(jié)友好的團(tuán)隊。這是一件多么幸福的事情!

吳非老師的文字,，讓我在平實的語調(diào)中感受到教育的美好和希望,。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視教育,。我要做的還有很多,，我也只有努力去做到更好!但愿我會做好!

看了教師假期讀書心得體會的讀者還看了：

假期讀書心得體會100字 假期讀書心得體會400字篇十一

寒假期間學(xué)校布置了一份作業(yè)讓每位教師看一本書,，并寫下讀書體會,。對于我來說現(xiàn)在難得會捧起一本書來看，也許是因為在這個現(xiàn)實的生活環(huán)境讓人變的越來越浮躁,，靜下心來看一本書往往變的是一件奢侈的事情。假期正好久別的女兒回到了身邊,，于是想到了看一本對兒童教學(xué)的書，能吸取一些教育經(jīng)驗的同時也能完成了任務(wù),。于是在網(wǎng)上搜索，看到一本叫《卡爾威特的教育》推薦的人比較多,，所以找來這本書,，以下就是一些讀這本書的體會。

書中講述的是老卡爾.威特—位鄉(xiāng)村牧師,，他把出生時別人認(rèn)為低能的孩子教育為天才的教育過程。這位鄉(xiāng)村牧師與別人有著不一樣的思維方式,。小卡爾出生時是個被認(rèn)為有些癡呆的嬰兒,，但他八九歲就能自由運用法語、德語,、意大利語、拉丁語,、英語和希臘語這6國語言，并且通曉動物學(xué),，植物學(xué),，物理學(xué),，化學(xué),，尤其擅長數(shù)學(xué),。9歲時進(jìn)入了哥廷根大學(xué)，年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位,，16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授,，23歲他發(fā)表了《但丁》一書，并成為研究但丁的權(quán)威,。他取得這番驚人的成就,，并不是由于他的天賦有多高，而是全賴于他父親的教育方法,，他的父親把小卡爾長到14歲以前的教育寫成了這本書,，這本書中記載了卡爾的成長過程，以及自己教學(xué)的心得和獨辟蹊徑的教育方法,?？柾亟逃⒅氐氖羌彝ソ逃?，尤其是父母對孩子的影響，這本書在問世了三個世紀(jì)后,，依然值得我們每一位家長和教育工作者學(xué)習(xí)和借鑒,。

我自己也正嘗試按照老卡爾的教育理念去教育我的女兒,，雖然現(xiàn)在還沒有真正體會到書中教育的成果,，但有些內(nèi)容確實講得十分有理,。

書中的第九章《什么樣的教育才不會損害孩子》讓我感觸最深,，一直以來怎樣教育孩子和教育學(xué)生,，讓我很困惑,。我們固然很愛我們的學(xué)生和孩子,，但也不能因為愛就放縱他們，也不能以嚴(yán)格為借口就過于苛刻的對待他們,，這個度很難把握。書中的這個章節(jié)寫了老卡爾在如何教育孩子這個問題上的態(tài)度和尺度的把握,。老卡爾的嚴(yán)格完全取決于道理,。他說：“縱容只會使一個很好的孩子變成一塊不可雕琢的朽木。”他將兒子在花園舞劍時不小心將一束花砍倒后如何處理這件事,，而他又是如何引導(dǎo)的過程在書中寫得詳詳細(xì)細(xì),。老卡爾的做法讓每一位讀者欽佩。如今,，很多父母,，老師把對孩子的嚴(yán)格教育理解為專制，不知不覺中把自己變成暴君,，把孩子變成唯命是從的懦夫。他們以為孩子不聽話就應(yīng)該以粗暴的方式對待他們,，這種做法的后果不但不能讓孩子正確的認(rèn)識自己，反而使孩子對父母,、老師甚至對于所有人產(chǎn)生怨恨，使性格與人格產(chǎn)生扭曲,。

邊讀這本書邊對照自己教育學(xué)生的過程和方法，感受頗深,。夏曦尊說：教育不是沒有感情，沒有愛的教育,，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘,，沒有情感，沒有愛也就沒有教育,。我覺得教育學(xué)生,，教育自己的孩子就應(yīng)給像老卡爾教育孩子那樣，懷有一顆感恩的心給孩子最博大的愛,，用智慧和知識以及正確的教育方法把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。第九章中描述的老卡爾并不是一味的嚴(yán)厲,，讓我感受更多的是“嚴(yán)而不厲，愛而不溺”的教育方法,，而嚴(yán)與愛不同尺度的把握,。在假期帶女兒的這段時間里自己就有這樣的感受。

剛把女兒從丈母娘家接回來的時候第一感覺就是讓我感到責(zé)任很重大重,，女兒跟自己已經(jīng)快3年沒有生活在一起了，很多時候在想自己虧欠女兒的太多了,。長輩的教育跟父母的教育會存在很大的差異，擔(dān)心女兒現(xiàn)在是不是已經(jīng)有了很多壞習(xí)慣,。因此在開始的幾天自己都非常嚴(yán)格的按照自己的思維方式去要求女兒的行為,，幾天以后我感覺到女兒都不敢正眼面對自己,，跟我講話的時候都不敢用眼睛看我,。而接下來正遇上春節(jié)的幾天我就妥協(xié)了，什么事情都放任著她,，結(jié)果所有的問題又開始暴露起來了，變的嬌氣任性一不開心就嚎啕大哭,，大人們都要圍著她轉(zhuǎn)由著她就開心了。在春節(jié)過后我開始嘗試自己獨立跟女兒相處,，跟老婆商量要漸漸的培養(yǎng)她自己的獨立性，她自己能完成的事都要她自己獨立完成,，該嚴(yán)厲的時候就嚴(yán)厲，該表揚的時候表揚，漸漸的感覺在很多時候她自己也愿意接受這一切,，也變得更加懂事了。

當(dāng)我讀完《卡爾威特的教育》時,，對怎樣從愛出發(fā)去教育孩子，就有了更深一層的理解,。“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中”。孩子是不同的,，只要身為教師的我們用心去感受，并付出真心地關(guān)心和愛護(hù),，用自身去影響他們，這才是教育和愛的本質(zhì)所在!