總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高中教研組工作總結(jié) 高中教師教研工作總結(jié)篇一

下面我從以下六個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一,、組員風(fēng)采

我們高中語(yǔ)文組共有14位老師,，我們是一個(gè)充滿朝氣，充滿活力,，團(tuán)結(jié),、民主、快樂(lè),、奮進(jìn)的小組,。我們熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生,，我們互相理解,、互相信任,、互相尊重,。我們的信念是：勇于反思、勤于鉆研,、樂(lè)于奉獻(xiàn),，創(chuàng)出竹簀中學(xué)高中語(yǔ)文教學(xué)特色，與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教學(xué)教研能力,。

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”。教師平時(shí)如果不認(rèn)真學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《普通高中課程方案》、《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《20xx年高考語(yǔ)文科考試說(shuō)明》等教學(xué)理論,，了解教研信息，豐富,、提高了自己,。“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”,，已成為全組教師的共識(shí)，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中注意運(yùn)用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，并認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文,。一學(xué)期來(lái)我們組有多名老師論文獲獎(jiǎng)或在雜志上刊發(fā)。洪超老師主編的《北山文藝》成為了一朵奇葩,。

除此之外,，我們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)改革向深層次發(fā)展,。教研活動(dòng)搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高,，所以我們十分重視并努力搞好教研活動(dòng),，做到有計(jì)劃、有目的,、有針對(duì)性,、有記錄，我們的教研活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：

1,、學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,。每當(dāng)市縣舉行公開(kāi)課,，我們都參加聽(tīng)課。聽(tīng)課后我們便在一起評(píng)課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以便改進(jìn)自己的教學(xué)。

2,、堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估制度,。

每學(xué)期我們教研組都要搞公開(kāi)課、實(shí)驗(yàn)課,、觀摩課,、研究課。每次搞完必組織評(píng)估,。我們認(rèn)為這是總結(jié)的機(jī)會(huì),，當(dāng)然也是對(duì)上課教師勞動(dòng)的尊重。本學(xué)年我們組搞了“一條龍”研究課,，即說(shuō)課——上課——評(píng)課,。教師個(gè)人備，組內(nèi)教師協(xié)助備,，上課教師說(shuō)課,、上課、組內(nèi)評(píng)課,，我們這樣做受益匪淺,，每次都能解決一些實(shí)際問(wèn)題，由于經(jīng)常做公開(kāi)課,、評(píng)課,，組內(nèi)教師的授課水平大有提高。

3,、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)論文。

每個(gè)學(xué)期,，在個(gè)人教研的基礎(chǔ)上,，全組要選定一個(gè)課題作為全組集體科研項(xiàng)目,。在教學(xué)實(shí)踐的`基礎(chǔ)上，大家隨時(shí)記錄,，隨時(shí)總結(jié),，并寫(xiě)出科研論文。一年來(lái),，我們組教師撰寫(xiě)省級(jí)論文3篇,，市級(jí)論文5篇。

三,、堅(jiān)持教學(xué)工作“六認(rèn)真”,，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)研究工作中的重中之重,，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),，不僅為教師才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。各備課組認(rèn)真開(kāi)展正常的推門(mén)聽(tīng)課,、評(píng)課，牢把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。為進(jìn)一步向課堂要效益,，學(xué)校還組織我們教導(dǎo)成員武賢對(duì)三個(gè)年級(jí)進(jìn)行了視導(dǎo)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，我們始終堅(jiān)持說(shuō)、聽(tīng),、評(píng)的考核課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)作每周一個(gè)重要的教研活動(dòng)。開(kāi)展集體備課,，說(shuō)專(zhuān)題教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，說(shuō)教材的地位和前后的聯(lián)系,，講解突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施,，說(shuō)一專(zhuān)題學(xué)生應(yīng)掌握的認(rèn)知規(guī)律和方法,、技巧等。另外還開(kāi)展公開(kāi)課,、示范課活動(dòng),，本學(xué)期先后有張麗華,、陳敏等老師在校內(nèi)開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課或講座，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響,，深受師生們的好評(píng),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。⑴做到四個(gè)精心,。每位語(yǔ)文教師都能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，選擇具體有效的教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)專(zhuān)題訓(xùn)練。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時(shí)備課,，每課時(shí)都有教材分析、教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程,、作業(yè)布置等,。認(rèn)真鉆研大綱、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力,。⑶加強(qiáng)備課組工作，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新,。⑷備課時(shí),，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合,。

2,、認(rèn)真上課。全體語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。⑴做到四為主：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出教書(shū)育人,。

3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，并進(jìn)行一定的拓展訓(xùn)練。作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成，作文能采用教師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改,，提高學(xué)生寫(xiě)作興趣和能力,。

四、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,。

2、深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。在學(xué)校開(kāi)展的“青年教師基本功競(jìng)賽”活動(dòng)中，語(yǔ)文組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參與,，上好一堂校級(jí)公開(kāi)課，體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì);和學(xué)生一起參加期末常州市統(tǒng)考,，努力自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,。加強(qiáng)集體備課組建設(shè)，各備課組統(tǒng)一教案,，精心修改并使用課件,，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學(xué)成績(jī),。同時(shí),，我們教研組注重實(shí)效，認(rèn)真組織聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，交流,，不避諱缺點(diǎn),，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn),，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、積極參與課題研究,。積極參與學(xué)校課題和本教研組課題《高中作文生活化,、創(chuàng)造性》的研究，積累材料，各年級(jí)一位老師上研究性課,，撰寫(xiě)心得體會(huì),，切實(shí)提高禮中語(yǔ)文教學(xué)，特別是作文教學(xué)的質(zhì)量,。

4,、有計(jì)劃地對(duì)高中各年級(jí)進(jìn)行教學(xué)情況調(diào)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)課和檢查,，了解各年級(jí)集體備課及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況,，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況，了解各位教師的教學(xué)風(fēng)格和水平,，促進(jìn)大家努力提高語(yǔ)文教學(xué)水平,。在評(píng)估驗(yàn)收中王桂香、張同江兩位老師的課被評(píng)為優(yōu)秀級(jí),。

5,、組織各年級(jí)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。高一年級(jí)開(kāi)展竹中首屆文化體育藝術(shù)節(jié)“擁抱青春”演唱會(huì),、書(shū)法比賽,，高二年級(jí)開(kāi)展“青春的風(fēng)采”演講比賽，同時(shí)組織學(xué)生參加“橫林杯”作文競(jìng)賽,，有多名學(xué)生出線參加常州市賽,。

總之，我們?nèi)w語(yǔ)文組人員同心協(xié)力,，通力合作,，力爭(zhēng)使竹簀中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

五,、取得的成績(jī)。

通過(guò)全體組員的共同努力,，大多數(shù)班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)均居同級(jí)學(xué)科前列,。調(diào)研課的講評(píng)，集中展示了我組教師的基本功和教學(xué)水平,。20xx年高考語(yǔ)文成績(jī)突出,，居同級(jí)各科前列。

六,、存在的不足及今后努力的方向,。

校本課題的研究尚待進(jìn)一步開(kāi)拓。雖然每位教師都撰寫(xiě)了教學(xué)論文,，但能結(jié)合我校教學(xué)教研實(shí)際,，深入研究的不多。

總之，通過(guò)全體成員的辛勤工作,，完成了一學(xué)期的教研任務(wù),，并取得了較好的成績(jī)。下學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng),，以研促教,，全面提高我們的教育教學(xué)水平。

高中教研組工作總結(jié) 高中教師教研工作總結(jié)篇二

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組全體教師堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃,，以三處工作計(jì)劃為依托,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初教研組工作計(jì)劃，在全組教師的共同努力下,，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了較好的工作成效。

1,、常規(guī)工作

學(xué)期初我們根據(jù)學(xué)校工作和三處的工作計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)了學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃。本學(xué)期教研組內(nèi)公開(kāi)課13節(jié),，全市公開(kāi)課4節(jié),，各位老師精心準(zhǔn)備，積極參與,，都較好的完成了各項(xiàng)任務(wù),，取得了積極成果，得到了較好的評(píng)價(jià),。

我們積極參與學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理與檢查評(píng)比工作,，堅(jiān)持做好教師的“六認(rèn)真”的檢查評(píng)比與督促工作。

2,、教學(xué)案整理

我組教師根據(jù)學(xué)校的要求,，在高一、高二率先開(kāi)展了學(xué)案的整理編輯工作,，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全組教師的積極努力,，較好地完成了學(xué)科教學(xué)任務(wù)和教學(xué)案的整理工作,。為我校今后的教學(xué)和資料的積累、整合奠定了基礎(chǔ),。

3,、教學(xué)研究和獲獎(jiǎng)情況

本學(xué)年我組教師在教學(xué)研究論文發(fā)表方面又取得了新的突破，全組教師共有13人,、44篇論文在省市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在省級(jí)以上報(bào)紙雜志公開(kāi)發(fā)表,。其中有省級(jí)以上論文37篇,，市級(jí)論文7篇，沈書(shū)龍老師個(gè)人有18篇文章公開(kāi)發(fā)表,，是全組教師的榜樣,；吳文輝老師的文章《高中學(xué)生疲勞調(diào)查與研究》在“師陶杯”評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。

其它獎(jiǎng)項(xiàng)有：

1,、課件設(shè)計(jì)類(lèi)：

馬銀萍——《拋物線的幾何性質(zhì)》 榮獲江陰市一等獎(jiǎng),；

嚴(yán) 潔——《函數(shù)的奇偶性》 榮獲江陰市二等獎(jiǎng)；

劉云彬——《導(dǎo)數(shù)的概念》 榮獲江陰市二等獎(jiǎng),；

袁海峰——《正弦定理》 榮獲江陰市二等獎(jiǎng),；

王 艷——《循環(huán)語(yǔ)句》 榮獲江陰市二等獎(jiǎng)；

呂海峰——《簡(jiǎn)易邏輯》 榮獲江陰市二等獎(jiǎng),；

陳立新——《向量的加法》 榮獲江陰市三等獎(jiǎng),；

2、教學(xué)設(shè)計(jì)類(lèi)：

陳立新——《向量的'加法》 榮獲江陰市二等獎(jiǎng),；

馬銀萍——《拋物線的幾何性質(zhì)》 榮獲江陰市二等獎(jiǎng),；

劉云彬——《導(dǎo)數(shù)的概念》 榮獲江陰市二等獎(jiǎng)；

王 艷——《循環(huán)語(yǔ)句》 榮獲江陰市三等獎(jiǎng),；

嚴(yán) 潔——《函數(shù)的奇偶性》 榮獲江陰市三等獎(jiǎng),；

呂海峰——《簡(jiǎn)易邏輯》 榮獲江陰市三等獎(jiǎng)；

袁海峰——《正弦定理》 榮獲江陰市三等獎(jiǎng),；

3,、教學(xué)大比武：

呂海峰——榮獲江陰市二等獎(jiǎng)。

4,、教學(xué)新秀類(lèi)：

劉旭東——無(wú)錫市教學(xué)新秀,；

袁海峰——江陰市教學(xué)新秀；

吳文輝——江陰市教學(xué)新秀,。

根據(jù)我們數(shù)學(xué)教研組的計(jì)劃完成的質(zhì)量和數(shù)量情況,，我們不僅要關(guān)注學(xué)校和教師今天的發(fā)展，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)校和教師的明天,；我們不僅要關(guān)注學(xué)生今天的學(xué)有所成,，更要關(guān)注學(xué)生今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此,，我們認(rèn)真總結(jié)過(guò)去教研工作的情況，我們認(rèn)為主要存在以下問(wèn)題：

1,、教學(xué)研究

教學(xué)研究的整體氛圍不濃厚,，參與的程度不廣，寫(xiě)出的文章整體上質(zhì)量不夠高,。因此我們將大力調(diào)動(dòng)全組教師積極參與,，注重平時(shí)的教學(xué)反思,，積累素材，大力參與到教學(xué)研究中來(lái),。

同時(shí),，也要調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，積極參與教學(xué)大比武,、各級(jí)各類(lèi)新秀,、能手等的評(píng)比中來(lái)，努力向?qū)W者型,、專(zhuān)家型,、研究型的教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)變。

在上學(xué)期初步對(duì)評(píng)課進(jìn)行初步改革的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大力度改革,，努力促使青年教師積極參與聽(tīng)課和評(píng)課中來(lái),。

2、大力加強(qiáng)備課組建設(shè)

備課組活動(dòng)浮于表面,，走過(guò)場(chǎng),、搞形式的現(xiàn)象一定要努力避免。備課組建設(shè)和大力提高備課組活動(dòng)的實(shí)效性,，是我們?nèi)M教師積極努力的方向,。這是一項(xiàng)涉及到多方面問(wèn)題的綜合性問(wèn)題。我們將大力發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,，全員參與,，通力協(xié)作，共同進(jìn)步,。

高中教研組工作總結(jié) 高中教師教研工作總結(jié)篇三

開(kāi)學(xué)伊始,，全組認(rèn)真落實(shí)和堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校、教務(wù)處,、教研室工作計(jì)劃中對(duì)本學(xué)科組工作的要求,，并制定了本學(xué)年度工作計(jì)劃。全組成員以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé),，積極參與教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我組教師利用教學(xué)之余廣泛地閱讀各種書(shū)籍、報(bào)刊,、雜志,，在閱讀中提高理論水平，錘煉語(yǔ)言表達(dá)能力,，增長(zhǎng)古今見(jiàn)聞,。利用教研活動(dòng)時(shí)間,，學(xué)習(xí)了幾篇?dú)v史教育教學(xué)方面的文章，比如：《中學(xué)歷史課堂教學(xué)的好課標(biāo)準(zhǔn)研究評(píng)述》《練“火眼金睛”,，解歷史選擇題》《歷史知識(shí)的理解維度及其教學(xué)策略》,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革，歷史教研組就小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí),，曾照國(guó)老師開(kāi)設(shè)了一節(jié)小組合作示范課,。

歷史組的老師都認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)的教學(xué)研究中,，有針對(duì)性地研究一些課例,，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，促進(jìn)了教研組成員的教研水平的提高,。劉娟和李家平老師申報(bào)的區(qū)級(jí)個(gè)人課題被立項(xiàng),，曾照國(guó)、榮嘉,、潘同同等老師在各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng),。李家平、曾照國(guó)老師的論文在省級(jí)期刊發(fā)表,。通過(guò)一系列教研活動(dòng),，使本組教師增長(zhǎng)了知識(shí)，在教學(xué)中不斷成長(zhǎng),，為具體的教學(xué)工作起到較好指導(dǎo)作用,。

組織示范課,、公開(kāi)課,，開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，教研之后認(rèn)真總結(jié)反思,。積極探討各類(lèi)課型教法和學(xué)法,，探討習(xí)題課、試卷講評(píng)課和復(fù)習(xí)課的模式,。在學(xué)校開(kāi)放日中,，劉娟、周紅,、吳海燕,、潘玉鳳、潘同同在三個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)了不同類(lèi)型的公開(kāi)課,，得到聽(tīng)課老師的一致認(rèn)可,。李娟老師在南京市教研活動(dòng)中開(kāi)設(shè)公開(kāi)課《明治維新》。歷史組教師在本學(xué)期人均聽(tīng)課18以上,，互相學(xué)習(xí),，共同提高，活動(dòng)開(kāi)展得卓有成效,。

高一年級(jí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。高二年級(jí)備課組針對(duì)學(xué)生能力不夠，還不重視歷史的情況進(jìn)行了分析和具體措施的`制定和實(shí)施,。高三年級(jí)則針對(duì)高三學(xué)生的一輪復(fù)習(xí),，每單元結(jié)束后，堅(jiān)持練習(xí)一套題,，全批全改,，課堂全面講解。

不僅堅(jiān)持教學(xué)認(rèn)真,，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,。教研室、教務(wù)處期中,、期末檢查教案,、作業(yè)批改情況，本組教師均無(wú)一人不合格,，而且還獲得好評(píng),。

我們清醒地認(rèn)識(shí)到：本學(xué)期的工作雖取得了一定的成績(jī)，但還是存在一些問(wèn)題,，比如：每個(gè)人在集體備課中的參與程度不同,，有積極的也有消極的，教科研一體化的意識(shí)還不強(qiáng),。我們要繼續(xù)保持講團(tuán)結(jié),、講奉獻(xiàn)、顧大局的團(tuán)隊(duì)合作精神,。以“扎實(shí)推進(jìn)集體備課工作,，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量”為主題，以課題研究為突破口,，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的有效性研究和實(shí)踐,。使集體課題和個(gè)人課題的研究常態(tài)化，不斷提升歷史組教師的教科研能力,。我們不僅要認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇的“教書(shū)”，還要養(yǎng)成善于總結(jié),、不斷反思的習(xí)慣,，并且將想法（思考）及時(shí)的轉(zhuǎn)變?yōu)樽龇ǎ▽?shí)踐）。一手抓常規(guī)教學(xué),，一手抓教學(xué)研究,，讓我們的工作真正做到教科研一體化,。

高中教研組工作總結(jié) 高中教師教研工作總結(jié)篇四

這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。我會(huì)采取多種方式策略,，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí),。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

高中教研組工作總結(jié) 高中教師教研工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，高中語(yǔ)文組以“求真務(wù)實(shí),守正創(chuàng)新”的工作精神，緊緊圍繞“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，扎實(shí)提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)成績(jī)”的目標(biāo)開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1、普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。

《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）指出,，語(yǔ)文課程的基本理念是：

1、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能,。

2、注重語(yǔ)文應(yīng)用,、審美與探究能力的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展。

3,、遵循共同基礎(chǔ)與多樣性相統(tǒng)一的原則,，構(gòu)建開(kāi)放、有序的語(yǔ)文課程,。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，結(jié)合目前我校高中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際，我們的工作概括一下就是：引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,，進(jìn)而提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文學(xué)業(yè)成績(jī),。

2、集團(tuán),、學(xué)校以及高中部的工作要求,。

語(yǔ)文教師除了承擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)外，有時(shí)在學(xué)校的文化宣傳和文化建設(shè)中還需要承擔(dān)重?fù)?dān),。在力所能及的范圍內(nèi),，我們都按時(shí)按質(zhì)地完成相關(guān)任務(wù)，為我校文化宣傳和文化建設(shè)盡上綿薄之力,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，雖仍留有不少的遺憾，但卻也有了一些可喜的收獲,。概括如下：

1,、教師業(yè)務(wù)能力有所提升，專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向進(jìn)一步明確。

中年教師教學(xué)能力日趨成熟和完善,，青年教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能上有明顯的提高,，對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)一步明確。

2,、學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)有較好的提高。

通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改善,、語(yǔ)文活動(dòng)的開(kāi)展,、選修課的滲透，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情有所提升,，語(yǔ)文素養(yǎng)的提高在活動(dòng)中有所體現(xiàn),，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)趨⒄胀昙?jí)其他學(xué)科的情況下，看到了提升的優(yōu)勢(shì),。

3,、語(yǔ)文教學(xué)正朝生動(dòng)活潑的方向發(fā)展，語(yǔ)文學(xué)科的影響力進(jìn)一步增強(qiáng),。

深度課堂的建設(shè),，促進(jìn)了語(yǔ)文課堂的發(fā)展，課堂變得更富生機(jī)和活力,，語(yǔ)文學(xué)科的影響力在多方面表現(xiàn)出增強(qiáng)的趨勢(shì),。

（一）教學(xué)

1、常規(guī)

教師在備課,、上課,、聽(tīng)課、作業(yè)設(shè)置以及考試命題上規(guī)范性進(jìn)一步加強(qiáng),，質(zhì)量有所提高,；學(xué)校以及教研組安排的工作能積極完成。但在早讀,、上午前兩節(jié)課,、晚自習(xí)等方面，仍存在一定的問(wèn)題,。

反思：從高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求出發(fā)，可以根據(jù)實(shí)際,，確立更加簡(jiǎn)明,、切合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善相關(guān)措施,，教師的常規(guī)工作將以此規(guī)范嚴(yán)格執(zhí)行,，直至堪稱(chēng)表率為止,。

2、特色

教研組設(shè)計(jì)了“讀書(shū)調(diào)查問(wèn)卷”,，對(duì)全體高中生進(jìn)行了讀書(shū)調(diào)查,，為推動(dòng)我校學(xué)生閱讀、寒假和暑假閱讀作業(yè)的設(shè)計(jì)提供了基礎(chǔ),。

高一備課組堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué),，不斷修改、完善,，使之成為系統(tǒng)的.輔助教學(xué)的資料,。推進(jìn)讀書(shū)計(jì)劃，每周設(shè)定1節(jié)讀書(shū)課,，設(shè)定一節(jié)晚自習(xí)用來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

高二備課組專(zhuān)注于研究全國(guó)卷題型的變化，為高三教學(xué)的過(guò)渡提前做好準(zhǔn)備,。

高三備課組設(shè)計(jì)了《20xx屆強(qiáng)化訓(xùn)練100練》，以限時(shí)小訓(xùn)練的方式夯實(shí)基礎(chǔ),。

反思：?jiǎn)柧碚{(diào)查的使用和分析,，我校高中生閱讀建議表的設(shè)計(jì)還需要想深想透，力求科學(xué),，有實(shí)際的指導(dǎo)作用,。高一的讀書(shū)專(zhuān)題在設(shè)計(jì)上要有一套可操作的方案，讀書(shū)筆記的寫(xiě)作,、批閱以及宣傳還可以進(jìn)一步設(shè)計(jì),。高二備課組的特色體現(xiàn)不明顯，沒(méi)有可察的實(shí)證,。高三強(qiáng)化訓(xùn)練的選材,、資料印制和使用要求、使用反饋還可以做細(xì)些,。

3,、集團(tuán)優(yōu)秀試卷征集活動(dòng)

按集團(tuán)要求，每個(gè)年級(jí)完成12套試卷的命制,，共完成36套試卷,。推薦黃海泉老師為試卷評(píng)審人，彭慧,、劉江平老師為試卷體驗(yàn)員,。

反思：試題的命制要放在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的高度來(lái)看待，切實(shí)提高教師此項(xiàng)技能,。各備課組在周考,、月考、期中考試、期末考試等試卷命制方面,，應(yīng)輪流進(jìn)行,，使每位教師都能分擔(dān)任務(wù)、承擔(dān)責(zé)任的同時(shí),，學(xué)會(huì)命制試題,，讓所命試題成為老師們的作品。一套試題的命制,，是考察教師專(zhuān)業(yè)綜合能力的重要因素,。

4、深度課堂

（1）課堂觀察

在集團(tuán)張愛(ài)軍主任的指導(dǎo)下,，高中語(yǔ)文組本學(xué)期在課堂觀察方面,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)課堂觀察量表進(jìn)行了修改,，設(shè)計(jì)出適合高中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際的觀察表,。修改后的量表，更為簡(jiǎn)潔,，分類(lèi)也更清晰,，增強(qiáng)了可操作性。在全區(qū)高三語(yǔ)文教研組研討會(huì)上的運(yùn)用,，得到了區(qū)教研員和兄弟學(xué)校的語(yǔ)文老師的高度贊同,，并在區(qū)內(nèi)進(jìn)行推廣。

（2）經(jīng)驗(yàn)交流

黃海泉老師代表高中部向全校教職工交流教研組課堂觀察活動(dòng)的體會(huì),，贏得了老師們的稱(chēng)贊,。

反思：由于時(shí)間倉(cāng)促，以及學(xué)習(xí)的不夠深入,，并沒(méi)有做到“深刻而富有啟迪意義”,，在推廣此項(xiàng)活動(dòng)或冷靜分析此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展條件尚不成熟等方面都沒(méi)有拿出有說(shuō)服力的論據(jù)來(lái)。態(tài)度總體上模糊,。

（3）公開(kāi)課

反思：課堂觀察量表還可以更簡(jiǎn)潔,，真正發(fā)揮課堂觀察、改進(jìn)教學(xué)的作用,。公開(kāi)課方面,，教師課堂教學(xué)基本功有所提高，教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的藝術(shù)也有所提升,，但在教學(xué)的掌控能力,，尤其是課堂的節(jié)奏、時(shí)間的安排和教學(xué)的應(yīng)變機(jī)智等方面還有待提高,。教師潛力的發(fā)掘不夠,，培養(yǎng)教師的途徑和措施仍不具體,。

（二）教研

區(qū)高三語(yǔ)文教研活動(dòng)取得較大成功，應(yīng)及時(shí)總結(jié)反思,，為鞏固和提升成果的后續(xù)工作設(shè)計(jì)好方案,。

（三）培訓(xùn)

1、暑假課題培訓(xùn),。

2,、新都一中“全國(guó)閱讀與寫(xiě)作暨同課異構(gòu)活動(dòng)”

3、我校名師工作室啟動(dòng)儀式

（四）科研

1,、課題

“少教多學(xué)”課題結(jié)題

小課題的申報(bào)與撤回,。

2、選修課

高一備課組負(fù)責(zé),，編書(shū),，尚未成。

3,、社團(tuán)活動(dòng)

彭慧 《古典文學(xué)社》

劉江平 《戲劇社》

4,、研究性學(xué)習(xí)

彭慧與郭翔 走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

5、宣傳

新聞撰寫(xiě)

高中教研組工作總結(jié) 高中教師教研工作總結(jié)篇六

本學(xué)期期,，高中政史地教研組成員將繼續(xù)努力,，不斷完善本組的教育、教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高科研水平。本組成員由梅立芳,、陳芳芳老師（政治）,、賈學(xué)章、李乾君,、時(shí)樹(shù)勇老師（地理）,、湯軍珍、張麗瑛老師（歷史）共7人組成,。根據(jù)本組的教師情況,，根據(jù)學(xué)校的工作安排，特制定本組教學(xué)研究目標(biāo)和措施如下：

第一,，要不斷加強(qiáng)教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專(zhuān)著,，并寫(xiě)好摘記和讀書(shū)筆記,，在組內(nèi)交流讀書(shū)心得,。推薦優(yōu)秀的`讀書(shū)筆記全校交流。

第二,，進(jìn)一步完善課堂教學(xué),。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師,，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),。要求每位教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí),。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),，建設(shè)和諧的師生關(guān)系,。在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，切忌教學(xué)過(guò)程教條,、死板和空洞說(shuō)教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第三,，重視交流學(xué)習(xí)?！八街?，可以攻玉”本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。組內(nèi)教師不定期互相聽(tīng)課、評(píng)課,，本學(xué)期每人至少開(kāi)1—2次組內(nèi)公開(kāi)課,。組內(nèi)推薦一堂全校公開(kāi)課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開(kāi)課活動(dòng),。

第四,，經(jīng)常性地做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教科研工作。本學(xué)期,，繼續(xù)要求教

研組成員每月定期寫(xiě)好教學(xué)反思和教學(xué)案例,，并直接上傳至校園網(wǎng)上，以供交流,。每位教師積極參與校教科室組織的教學(xué)案例評(píng)比和科研周活動(dòng),。期末每人至少上交一篇專(zhuān)業(yè)論文。

希望通過(guò)全組成員的共同努力,，本組的各項(xiàng)工作有長(zhǎng)足的進(jìn)步,！ 附本組公開(kāi)課安排表：

高中教研組工作總結(jié) 高中教師教研工作總結(jié)篇七

一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了,，下面我就我們高中英語(yǔ)教研組工作作個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)與回顧。高中英語(yǔ)教研組共有教師9人,，其中一人請(qǐng)產(chǎn)假,，其中高三英語(yǔ)教師3人，高二英語(yǔ)教教師3人,，高一英語(yǔ)教師2人,。大家任勞任怨，辛勤工作,，團(tuán)結(jié)勤奮,，切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，在促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)的同時(shí),，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,，營(yíng)造了一個(gè)和諧的大家庭。教研組的命題競(jìng)賽獲州溫市二等獎(jiǎng),，也榮獲了?！皟?yōu)秀教研組稱(chēng)號(hào)?！?/p>

今年是英語(yǔ)新高考備考關(guān)鍵學(xué)期,，我們教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的`各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù),。以學(xué)習(xí)和研究新高考的教育教學(xué)理論，在教育教學(xué)中實(shí)施新高考為本學(xué)期的工作重點(diǎn),。不僅進(jìn)一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平,，也使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的英語(yǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作,。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)校的成績(jī)合格率,。

工作中也存在著一些困惑,，新高考課堂教學(xué)改革是我們面臨的一大難題，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生是藝術(shù)生,，文化課基礎(chǔ)差,，尤其英語(yǔ)普遍基礎(chǔ)差，相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)失去了興趣,。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是我們需要解決的一個(gè)課題,。

展望未來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，但我們會(huì)堅(jiān)定不移地沿著教研教改之路繼續(xù)走下去,，勇于探索，在探索中提升,。努力將我校的英語(yǔ)教學(xué)帶上一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研組暗送具體工作做個(gè)總結(jié)。

高中英語(yǔ)教研活動(dòng)表

周次 日期 內(nèi)容

1 2.15-2.21

參加校教研組長(zhǎng)會(huì)議,，召開(kāi)高中第一次英語(yǔ)教研活動(dòng)

2 2.22-2.28

2.25,、26

參加市局直屬高中英語(yǔ)教研工作會(huì)議

3 2.29-3.6

州溫市高三英語(yǔ)第一次適應(yīng)性測(cè)試分析會(huì)

4 3.7-3.13

高中第二次英語(yǔ)教研活動(dòng)

5 3.14-3.20

備課組活動(dòng)

6 3.21-3.27

市直高二英語(yǔ)閱讀有效學(xué)習(xí)方式研討；

7 3.28-4.3

高中第三次英語(yǔ)教研活動(dòng)

z開(kāi)課

8 4.4-4.10

4.7

9 4.11-4.17

高中第四次英語(yǔ)教研活動(dòng)

10 4.18-4.24

期中考試,。州溫市教學(xué)聯(lián)盟高三第二次適應(yīng)性測(cè)試分析會(huì)

11 4.25-5.1

備課組活動(dòng)

12 5.2-5.8

5.5

市高三英語(yǔ)第二次適應(yīng)性測(cè)試分析會(huì),；

13 5.9-5.15

高中第五次英語(yǔ)教研活動(dòng)

z開(kāi)課

14 5.16-5.22

5.19-20

備課組活動(dòng)

15 5.23-5.29

高中第六次英語(yǔ)教研活動(dòng)

16 5.30-6.5

6.2

市直高一閱讀有效學(xué)習(xí)方式研討

17 6.6-6.12

高中第七次次英語(yǔ)教研活動(dòng)

作文講座

18 6.13-6.19

6.16

高中第八次次英語(yǔ)教研活動(dòng)

z開(kāi)課

19 6.20-6.26

備課組復(fù)習(xí)備考

高中教研組工作總結(jié) 高中教師教研工作總結(jié)篇八

一學(xué)期來(lái)，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

依學(xué)校和教務(wù)處的安排,，在本學(xué)期內(nèi)，對(duì)本教研組成員成功進(jìn)行了教學(xué)一課一壇活動(dòng),，教學(xué)教學(xué)心得,、反思的整理，教學(xué)論文的撰寫(xiě)等,。推出蔡志敏,、鐘永老師的課堂教學(xué)；趙建剛,、丁成闖老師的教學(xué)論壇,，效果突出。

遵照學(xué)校對(duì)教研組工作的要求,，每雙周定期在高一辦公室召開(kāi)化學(xué)教研組工作會(huì)議,，檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況，加強(qiáng)了教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的了解,；根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排,，組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的研究和討論,；依據(jù)教務(wù)處安排,，組織教師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動(dòng)，積極開(kāi)展評(píng)課議課活動(dòng),，同時(shí)組織教師開(kāi)展新課程改革理論學(xué)習(xí),，積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合，促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變,。

本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)湟中縣“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)20xx年《考綱》，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，將學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與化學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，大膽探索，勇于創(chuàng)新,，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,，并積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)改革的講課,、評(píng)課議課活動(dòng)。

組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行備課組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，然后推出呂東雷老師參加全校“棟梁杯”課堂教學(xué)模式講課大賽決賽,，獲得了第一名的好成績(jī),。高三備課組結(jié)合高考調(diào)研，相互聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn)。

通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力,，本組基本上掌握了“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,。通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，初步證明該模式對(duì)激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣,、提高化學(xué)能力與學(xué)業(yè)成績(jī)有一定效果。

開(kāi)展教學(xué)研究是教師促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，教學(xué),、教研水平提高的有效途徑。本組研究熱情高,?；瘜W(xué)教研組關(guān)注教學(xué)實(shí)際,，開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng),，以期形成具有本校特色的化學(xué)課堂教學(xué)新模式,。教學(xué)過(guò)程中大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，受到很好的效果,。在各種研究中，我們每個(gè)老師都是在反思中更新,，發(fā)展,，再反思，再更新,，再發(fā)展,，得到了提高和成長(zhǎng)，使自己不斷向研究型的教師邁進(jìn),。

化學(xué)是一門(mén)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)一般采用的模式是：教師依據(jù)教材，按照實(shí)驗(yàn)原理,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟,、數(shù)據(jù)記錄與處理,、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、誤差分析等幾個(gè)環(huán)節(jié)講解實(shí)驗(yàn),，學(xué)生被動(dòng)的聽(tīng),、接受，并劃出實(shí)驗(yàn)手冊(cè)里需注意的操作重點(diǎn),，分組實(shí)驗(yàn),，得到教材想要學(xué)生得出的.實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

這樣的教學(xué)模式存在的弊端有：

1,、整個(gè)實(shí)驗(yàn)由教師主講,，由教師手把手教學(xué)生“做”實(shí)驗(yàn)，學(xué)生只能掌握教材上面要求的實(shí)驗(yàn)方法,，遇到新型的方法就會(huì)出現(xiàn)混亂,；

2、實(shí)驗(yàn)器材由教師安裝,、調(diào)試,，學(xué)生的任務(wù)只是“做”。只懂得機(jī)械的重復(fù)教材的步驟，不懂得器材的基本組裝操作,，不懂得處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種器材問(wèn)題,，不懂得選用新的儀器器材等。

傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)造成學(xué)生思維僵化,，缺乏創(chuàng)新意識(shí),，遇到新情況新問(wèn)題不懂分析，且造成學(xué)生做實(shí)驗(yàn)依附性過(guò)大,，離開(kāi)教師,，自己就無(wú)法完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

新課程教學(xué)中要求能真正提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,，一改傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)以師為本,、以生為輔的教學(xué)模式，提倡以生為主,、以師為輔,。化學(xué)教材主要是兩種實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn),。本組教師在汪明川老師的帶領(lǐng)下,，嘗試從實(shí)例出發(fā)，探討這兩種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的不同功能,。

學(xué)生先通過(guò)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的課堂教學(xué)和分組實(shí)驗(yàn)操作,，掌握基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)器材操作技能，進(jìn)而才能較好的進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn),。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)注重對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),，探究性實(shí)驗(yàn)則更加關(guān)注學(xué)生自我設(shè)計(jì)自我創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。兩種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式相互結(jié)合,，才能更加有效的提高學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新能力,。

總之，本學(xué)期通過(guò)全組教師的共同努力,，取得了很多教學(xué)成果,，這些都是教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果,，是我們集體智慧的結(jié)晶,，是我們的寶貴財(cái)富。但在工作中還有許多不足的地方,，今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí),，教法的研討，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，繼續(xù)深化課題研究,，積極配合學(xué)校的活動(dòng),，更好的承擔(dān)起全校的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，努力工作,。

高中教研組工作總結(jié) 高中教師教研工作總結(jié)篇九

一學(xué)期的教學(xué),、教育、教研工作即將接近結(jié)束,。俗話說(shuō)的好："春的耕耘,、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教研組工作,，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著"一切為了學(xué)生服務(wù)以及為了自己的提高"的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本組教師特別是高一、高二備課組的教師在學(xué)習(xí)新課改模式,，使用自編的預(yù)習(xí)案,、探究案、訓(xùn)練案進(jìn)行教學(xué),，老師們都能做到預(yù)習(xí)案提前批改,，訓(xùn)練案集中批閱，教師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)過(guò)程中還注意收集修改預(yù)習(xí)案,、探究案,、訓(xùn)練案中的不足之處，并隨時(shí)修改,，各個(gè)備課組的老師相互合作,，分工制作后期的預(yù)習(xí)案、探究案,、訓(xùn)練案以及課件,，并相互交流對(duì)上述內(nèi)容的看法，對(duì)感覺(jué)不好的地方提出自己的看法加以討論修訂,，以形成大家都認(rèn)為較為合理的學(xué)案,，這樣為后期對(duì)預(yù)習(xí)案、探究案的使用創(chuàng)造了更好的平臺(tái),。

本學(xué)期本組在學(xué)校統(tǒng)一要求下進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,，具體是任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué),，在教學(xué)中老師一改以往教授多,，讓學(xué)生思考少,、練習(xí)少、討論少的被動(dòng)學(xué)習(xí),，改為學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主探究，小組合作,，教師引領(lǐng)的課堂模式,，在近一學(xué)期的課改踐行中，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行過(guò)程中視導(dǎo),，督促教師積極踐行新課改模式,，一學(xué)期下來(lái)，教師對(duì)新教學(xué)模式能很好應(yīng)用于教學(xué),，教學(xué)效果通過(guò)期中考試發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不小,，至少?zèng)]有出現(xiàn)像有些教師認(rèn)為的很差，這尤其以高一年級(jí)學(xué)生考試成績(jī)比較最為明顯,，有了比較明顯的進(jìn)步,。當(dāng)然這一成績(jī)的`取得也是學(xué)校和教研組經(jīng)常舉行校內(nèi)校本教研，積極讓教師開(kāi)展新模式展示課,、特別是年輕教師的新模式匯報(bào)展示課活動(dòng)有關(guān),，本學(xué)期教研組配合學(xué)校教務(wù)處對(duì)三個(gè)年級(jí)所有生物教師進(jìn)行全面過(guò)堂式的視導(dǎo)，并及時(shí)給與被視導(dǎo)老師進(jìn)行交流和溝通指導(dǎo),。

高三生物集備組對(duì)每月的大聯(lián)考非常重視,，在活動(dòng)中三位教師主要圍繞其進(jìn)行考前復(fù)習(xí)研討，考后試卷分析成績(jī)學(xué)情全面分析,，找出問(wèn)題所在,，在復(fù)習(xí)中進(jìn)行強(qiáng)化。使學(xué)生成績(jī)每次能有進(jìn)步,。

本學(xué)期本組按學(xué)期初計(jì)劃,，積極落實(shí)校本教研活動(dòng)，幾乎所有計(jì)劃開(kāi)課的老師都按照計(jì)劃進(jìn)行了公開(kāi)課,、匯報(bào)課,、示范課等活動(dòng)，教研組的俞志茹等六位老師對(duì)高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)了：“身邊的生物學(xué)”,，“指尖上的秦中生物”兩門(mén)校本課程,，讓學(xué)生在學(xué)校國(guó)家課程的同時(shí)，還學(xué)習(xí)了自己老師編制的跟學(xué)生相關(guān)聯(lián)的一些生物學(xué)知識(shí),，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還拓展了學(xué)生的視野,。本學(xué)期本組老師除了積極參加了本組的校本教研活動(dòng)之外,，也積極參加校外的,、市區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)，甚至是走出本區(qū),、本市到外市參加教研活動(dòng),，如高三老師到大港中學(xué)學(xué)習(xí)、高老師參加邗江中學(xué)教學(xué)開(kāi)放日,，其他老師參加本區(qū)兄弟學(xué)校的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),，劉老師還參加了一次在張家口涿鹿中學(xué)舉行的全國(guó)“三大步勵(lì)志教育“德育教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，劉老師還參加了南京市教研室組織的教研組長(zhǎng)培訓(xùn),，通過(guò)這些活動(dòng)的參加，老師們既學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)又開(kāi)拓了教師的視野,，對(duì)自己的教學(xué)水平的提高大有裨益,。

本組教師在本學(xué)期除了正常完成教學(xué)任務(wù)之外，還積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和進(jìn)行課題研究,，本學(xué)期本組有多位老師撰寫(xiě)論文,，參加一些比賽還有一些老師的論文發(fā)表，如劉老師撰寫(xiě)的《圖強(qiáng)思維》發(fā)表在《中學(xué)生物教學(xué)》下半月刊第6期中,，本學(xué)期本組老師積極參加學(xué)校開(kāi)放日開(kāi)課活動(dòng),，其中陳萍老師在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)了《細(xì)胞分化》一課、顧廣蘭老師在高二年級(jí)開(kāi)設(shè)了《光合作用》復(fù)習(xí)課,、俞志茹老師在高二選修班開(kāi)設(shè)了《精子的發(fā)生與受精作用》三位老師的課收到聽(tīng)課老師的一致好評(píng),，本組教師還積極參加校級(jí)、區(qū)級(jí),、市級(jí)的微課競(jìng)賽,，本組還參加了南京市第二屆精品課程展示競(jìng)賽，并有望獲獎(jiǎng),。

高中教研組工作總結(jié) 高中教師教研工作總結(jié)篇十

xxxx年已經(jīng)飛逝,，xxxx年已經(jīng)到來(lái)。我們總結(jié)了xxxx學(xué)年第一學(xué)期我們所進(jìn)行的教研活動(dòng),，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,，做好教學(xué)科研工作。

我們這個(gè)學(xué)期堅(jiān)持以國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)理論為指導(dǎo),，以狠抓教研活動(dòng)為工作重點(diǎn),，嘗試開(kāi)發(fā)校本課程，收集教學(xué)資源,；努力推進(jìn)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的改革,。我們主要進(jìn)行了以下幾方面的工作

我們認(rèn)為，新課改下教師必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)終身教育的意識(shí)和能力,。新課改不僅要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，同時(shí)也對(duì)教師的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。教師必須不斷更新觀念,、知識(shí)和能力,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并運(yùn)用于自己的教育教學(xué),，以適應(yīng)不斷變化的時(shí)代對(duì)教育提出的要求,。每位教師都必須成為終身學(xué)習(xí)者，不斷地學(xué)習(xí),，提高自己的知識(shí)水平,。教師必須要時(shí)刻吸納新知，不斷豐富和提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,，成為學(xué)生的“源頭活水”,。否則，不僅難以在學(xué)生面前維持自己的威望,，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面也會(huì)遭遇重重困難,。針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科來(lái)講，我們主要學(xué)習(xí)《高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他專(zhuān)業(yè)理論和反思資料以提高全組教師的英語(yǔ)教學(xué)的思想認(rèn)識(shí),，使我們的教學(xué)理念,、教學(xué)方式與教學(xué)方法符合新課程改革的需要。明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化,，明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò),。高一年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高,；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動(dòng)向,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意查三屆補(bǔ)缺,，引導(dǎo)學(xué)生從橫向,、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的'梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,。抓好高考英語(yǔ)試題研究工作,，積累相關(guān)信息和資料，健全了高中英語(yǔ)組高考英語(yǔ)資料庫(kù)和高中英語(yǔ)課件庫(kù),；便利于教師評(píng)職稱(chēng),、新秀、骨干,。我們的理念是：我為人人,；人人為我,。

進(jìn)行集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的方式，有效提升了教師的專(zhuān)業(yè)水平和駕馭教材的能力,，有效促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。本學(xué)期步妍老師獲得了常州市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。

在教學(xué)中,，師徒之間經(jīng)常相互聽(tīng)課,，老教師教新教師如何上好課，如何編寫(xiě)好復(fù)習(xí)講義,，如何批閱試卷,，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下,，他們進(jìn)步很快,。

。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué),。同一年級(jí)要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一,，內(nèi)容要求統(tǒng)一,，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一,；在課堂教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持備課,、上課、作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo),、成績(jī)考核

英語(yǔ)教學(xué)在學(xué)校中起著舉足輕重的作用。我們堅(jiān)信,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，英語(yǔ)組一定會(huì)以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進(jìn)取精神來(lái)對(duì)待工作,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

高中教研組工作總結(jié) 高中教師教研工作總結(jié)篇十一

開(kāi)學(xué)初,，結(jié)合本組的特點(diǎn)和工作計(jì)劃，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,，確定了工作目標(biāo)和具體措施,，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享,，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，工作要點(diǎn)有：（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師的理論素質(zhì)。（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考查）的管理,，提高課堂教學(xué)效率,。（3）積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。（4）組織公開(kāi)教學(xué),，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師,，使之早日成為教學(xué)骨干,。各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過(guò)程、減輕負(fù)擔(dān),、提高質(zhì)量的前提下,，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。圍繞目標(biāo),，教研組有計(jì)劃,，有內(nèi)容積極展開(kāi)工作。

我組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德，圖進(jìn)取,，有民主,、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié),、高效的.組風(fēng),。為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績(jī),，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，他們新能結(jié)對(duì)，集體備課,，老教師無(wú)私奉獻(xiàn),，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作,。組內(nèi)三位教師上匯報(bào)課,，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議,。

我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的,，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時(shí)間,、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),，每位教師開(kāi)了一堂校級(jí)匯報(bào)課，組內(nèi)教研課六次,。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課,、評(píng)課、交流,，教研氣氛濃厚,，每位教師聽(tīng)課都在20節(jié)以上，新教師30節(jié)以上,，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),。

廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng),，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性,、科學(xué)性,。

我們數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象，還經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),，辛勤耕耘,，真抓實(shí)干。展望未來(lái),，我們數(shù)學(xué)組還任重而道遠(yuǎn),，但我相信我組全體教師在新的一年里，會(huì)決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把我校建成質(zhì)量一流的規(guī)范性學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,，同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。重視常規(guī)教學(xué)，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，提高數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)教研能力,，在注重抓素質(zhì)教育的同時(shí)應(yīng)更加重視教學(xué)質(zhì)量，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的好壞會(huì)直接影響素質(zhì)教育,。

高中教研組工作總結(jié) 高中教師教研工作總結(jié)篇十二

數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師成長(zhǎng)為目的。以教法探索為重點(diǎn),，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量,；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

在工作中,，我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究,，積極促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”主動(dòng)參與和建設(shè),，從而使我組的研究工作和諧、高效地開(kāi)展,。

是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì),、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們,。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長(zhǎng),，或上示范課,，或開(kāi)講座，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究,，使核心成員們的各類(lèi)資源做到組內(nèi)共享,。

是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究?jī)蓚€(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,，因此,，要打造一批科研型的教師，從而實(shí)現(xiàn)科研興校,，個(gè)性強(qiáng)校,，特色活校的'策略。為此,，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中,，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn),，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,，邊教邊研,，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為此,，近幾年來(lái)圍繞著一個(gè)國(guó)家級(jí)課題和二個(gè)省級(jí)課展開(kāi)了行之有效的研究工作,，除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外，經(jīng)常進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)研究課,，教學(xué)探討課,，并常請(qǐng)教育專(zhuān)家蒞臨指導(dǎo)工作,，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處,。

是指年級(jí)備課組、科研課題組和師徒組合群,。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下,，各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃，有健全的集體備課制度,，每次活動(dòng)均做到“四定”,，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主講人（上課人）,，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”,?？蒲姓n題組則以三個(gè)課題為龍頭，開(kāi)展較為深入的教學(xué)研究,，其中一課題已結(jié)題,，另外兩個(gè)課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才,，充分發(fā)揮“核心”的作用,，我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行,，老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用,，反過(guò)來(lái)，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),，新老相得益彰,。我組教師在完成本職工作之余，不計(jì)份內(nèi)份外,，積極參與各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),，將自己的研究成果無(wú)私地貢獻(xiàn)給同行。

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高,，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫(xiě)教案,，備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前,、課中、課后研究教材,、把握課堂實(shí)效的情況,，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識(shí),。

2,、組織好每周一次的教研組活動(dòng)（周三下午）。圍繞理論學(xué)習(xí),、課題研究,，集體備課、公開(kāi)課等形式進(jìn)行,，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。積極參與市教育局,、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，多接觸,、了解外界動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不閉關(guān)自守,。

3,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)中老年教師成名,。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課,、公開(kāi)課競(jìng)賽，積極撰寫(xiě)論文,。針對(duì)教研組的實(shí)際情況,，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,，公開(kāi)課放在了年輕教師身上,，特別是在上一年度支教的教師,。教研組內(nèi)先后聽(tīng)了三位老師的課，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,，有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn),。

對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果,。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽,，均取得了優(yōu)異的成績(jī),。

在今后年的工作中,，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究,，爭(zhēng)取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究,，爭(zhēng)取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展,，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn),。

高中教研組工作總結(jié) 高中教師教研工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù),。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一,、堅(jiān)持教學(xué)工作“六認(rèn)真”，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。⑴做到四個(gè)精心,。每位語(yǔ)文教師都能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，選擇具體有效的教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)專(zhuān)題訓(xùn)練,。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課,，每課時(shí)都有教材分析,、教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置等,。認(rèn)真鉆研大綱,、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力。⑶加強(qiáng)備課組工作,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的`特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。⑷備課時(shí),，充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合。

2,、認(rèn)真上課,。全體語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。⑴做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人,。

3,、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，并進(jìn)行一定的拓展訓(xùn)練,。作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成,，作文能采用教師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改,，提高學(xué)生寫(xiě)作興趣和能力。

二,、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

1,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,。

2,、深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。在學(xué)校開(kāi)展的“青年教師基本功競(jìng)賽”活動(dòng)中,，語(yǔ)文組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與,，上好一堂校級(jí)公開(kāi)課,，體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì)；和學(xué)生一起參加期末常州市統(tǒng)考,，努力自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,。加強(qiáng)集體備課組建設(shè),，各備課組統(tǒng)一教案，精心修改并使用課件,，統(tǒng)一作業(yè),，提高了教學(xué)成績(jī)。同時(shí),，我們教研組注重實(shí)效,，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，交流，不避諱缺點(diǎn),，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、積極參與課題研究。積極參與學(xué)校課題和本教研組課題《高中作文生活化,、創(chuàng)造性》的研究,，積累材料，各年級(jí)一位老師上研究性課,，撰寫(xiě)心得體會(huì),，切實(shí)提高禮中語(yǔ)文教學(xué)，特別是作文教學(xué)的質(zhì)量,。

4,、有計(jì)劃地對(duì)高中各年級(jí)進(jìn)行教學(xué)情況調(diào)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)課和檢查,，了解各年級(jí)集體備課及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況,，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況，了解各位教師的教學(xué)風(fēng)格和水平,，促進(jìn)大家努力提高語(yǔ)文教學(xué)水平,。在評(píng)估驗(yàn)收中王桂香、張同江兩位老師的課被評(píng)為優(yōu)秀級(jí),。

6,、組織各年級(jí)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。高一年級(jí)開(kāi)展禮中首屆文化藝術(shù)節(jié)“擁抱文學(xué)驕子”詩(shī)歌朗誦會(huì),、書(shū)法比賽,，高二年級(jí)開(kāi)展“青春的風(fēng)采”演講比賽，同時(shí)組織學(xué)生參加“橫林杯”作文競(jìng)賽，有多名學(xué)生出線參加常州市賽,。

總之,，我們?nèi)w語(yǔ)文組人員同心協(xié)力，通力合作,，力爭(zhēng)使禮嘉中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

高中教研組工作總結(jié) 高中教師教研工作總結(jié)篇十四

數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,，以人為本,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的,。以教法探索為重點(diǎn),，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個(gè)核心的表率作用,，狠抓兩條線的深入研究,，積極促進(jìn)三個(gè)團(tuán)隊(duì)主動(dòng)參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧,、高效地開(kāi)展,。一個(gè)核心：

是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們,。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下,，依據(jù)他們的特長(zhǎng),，或上示范課，或開(kāi)講座,，或主持集體備課,，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使核心成員們的各類(lèi)資源做到組內(nèi)共享,。

二條線：

是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究?jī)蓚€(gè)方面,。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng),，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,，因此，要打造一批科研型的教師,，從而實(shí)現(xiàn)科研興校,，個(gè)性強(qiáng)校，特色活校的策略,。為此,，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平,。

具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法,，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn),，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。為此,，近幾年來(lái)圍繞著一個(gè)國(guó)家級(jí)課題和二個(gè)省級(jí)課展開(kāi)了行之有效的研究工作，除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外,，經(jīng)常進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)研究課,，教學(xué)探討課，并常請(qǐng)教育專(zhuān)家蒞臨指導(dǎo)工作,，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處,。

三個(gè)團(tuán)隊(duì)：

是指年級(jí)備課組、科研課題組和師徒組合群,。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下,，各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃，有健全的集體備課制度,，每次活動(dòng)均做到四定,，即：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講人(上課人)，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，督促教師做到教學(xué)六認(rèn)真,?？蒲姓n題組則以三個(gè)課題為龍頭，開(kāi)展較為深入的教學(xué)研究,，其中一課題已結(jié)題,，另外兩個(gè)課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才,，充分發(fā)揮核心的`作用,，我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行,，老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用,，反過(guò)來(lái)，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),，新老相得益彰,。我組教師在完成本職工作之余，不計(jì)份內(nèi)份外,，積極參與各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),，將自己的研究成果無(wú)私地貢獻(xiàn)給同行。

我們重點(diǎn)住了以下工作: 1,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。

進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由形式化轉(zhuǎn)為實(shí)效化,，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高,，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式,，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫(xiě)教案,，備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中,、課后研究教材,、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，命題質(zhì)量關(guān),，使每位教師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識(shí)。 2、組織好每周一次的教研組活動(dòng)(周三下午),。

圍繞理論學(xué)習(xí),、課題研究，集體備課,、公開(kāi)課等形式進(jìn)行,，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。積極參與市教育局、教科所,、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài),，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不閉關(guān)自守。 3,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)中老年教師成名。

鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課,、公開(kāi)課競(jìng)賽,，積極撰寫(xiě)論文.針對(duì)教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,，公開(kāi)課放在了年輕教師身上,，特別是在上一年度支教的教師。教研組內(nèi)先后聽(tīng)了三位老師的課,，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,，保證了教學(xué)的有效推進(jìn),。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽,，均取得了優(yōu)異的成績(jī),。

在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究,，爭(zhēng)取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究，爭(zhēng)取早日結(jié)題,。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展,，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn),。