總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇一

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期,，語文組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

二、開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、抓好校級語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課11節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、說課。與會教師認(rèn)真聽課,、記錄,、集體評議，通過這一系列的步驟,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索,，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,，并能把學(xué)到的新理念,、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，促進(jìn)教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中,，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課,，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,，怎樣去評價肯定學(xué)生,，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生,、教師間的互動,，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見,。這種聽課,、評課活動，對老、中,、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用,。

三,、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思和教后記,，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新,，批改是否及時、認(rèn)真等方面,。從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整,，重點(diǎn)突出,，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理,，批改細(xì)致準(zhǔn)確,。檢查結(jié)果令人滿意。

四,、成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽

五月份,，在全校語文老師的共同努力下，我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽,，受到學(xué)生家長,，上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

五,、開展好五,、六年級的語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)

六、六年級語文按照縣教研室的安排,，開展好了語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn),，收到了良好的效果。

走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期,?；赝Z文教研這塊綠地,，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn),。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。在下學(xué)期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進(jìn)各年級語文教學(xué)的整體提升,。注重教師的科研水平，爭取把自己的經(jīng)驗(yàn)以文字形式表現(xiàn)出來并在各家教育報刊雜志發(fā)表!我深信,，只要我們不懈地努力,，我校小學(xué)語文教育教研將會取得更為優(yōu)異的成績。

語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇二

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來所走過的足跡,，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,；以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究潛力為主導(dǎo),，全面貫徹教育方針，用心實(shí)施新課程教育,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。透過扎實(shí)的教研活動,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師，是一個和諧的團(tuán)隊(duì),，也是一個積極向上的群體,。一個學(xué)期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中,。大家本著“愛生,、敬業(yè)、求實(shí),、進(jìn)取”的準(zhǔn)則,，用心開展教育教學(xué)及教研工作,。

1、明確管理

加大教學(xué)管理力度開學(xué)初,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃,、要點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定自我的個人教學(xué)工作計劃,，并將計劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計,、對教材的整體把握和對不一樣班級學(xué)生的具體分析，都做了細(xì)致的計劃,。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師愛生、敬業(yè),、求實(shí),、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué),、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。每個月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。并在檢查之后及時反饋小結(jié),，以便老師們互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短,。

2,、強(qiáng)化意識

注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道,。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,，在課堂中科學(xué)、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動,。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)資料安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透是否貼合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。每位老師在實(shí)踐的過程中，均有著或多或少的收獲

3,、互相交流――校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源,，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對性的優(yōu)勢，切實(shí)開展“互相交流”活動,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時光,，讓骨干教師介紹自我的成功經(jīng)驗(yàn)，讓廣大教師受益匪淺,；在組織的上公開課活動中,，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課,、修改教案,，不斷提高課堂教學(xué)水平；在教師上完展示課后,，教師們互相點(diǎn)評,，共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師用心、主動投身于教學(xué)中去,。

1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升教研水平,。我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“先進(jìn)教師事跡”“優(yōu)秀的教育教學(xué)方法”等學(xué)習(xí)，以多種形式求發(fā)展,、促提高,。

2、不斷實(shí)踐,，努力探索有效,、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動中，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞研究專題,，透過各種形式、不一樣層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中用心探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,，努力構(gòu)建生活化,、人文化、無痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學(xué),，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,。同時也促使廣大教師在實(shí)踐、反思,、研討的過程中,，不斷改善教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。

一學(xué)期來,，也取得了一些成績，但問題也不少,，展望未來,，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求真務(wù)實(shí),，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)??；開拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇三

本學(xué)年,，我們語文教研組根據(jù)學(xué)校總體安排,，明確工作目標(biāo),，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，教研氛圍濃厚,，順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

第一,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定時間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)市教研活動精神，認(rèn)真鉆研《語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》等,，進(jìn)一步明確本年級的教學(xué)要求,，把好減負(fù)增效關(guān)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。組內(nèi)教師訂閱了多種雜志《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)通訊》等,，通過不斷地學(xué)習(xí)、交流,，取長補(bǔ)短,，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。同時,，組內(nèi)教師積極參加“課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”的專題培訓(xùn)活動,，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。

第二,，加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理,。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一,。為此,，我們著力抓好“三嚴(yán)”“五認(rèn)真”?！叭龂?yán)”是教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)程序嚴(yán)格,?！拔逭J(rèn)真”是：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真組織考評,。要求組內(nèi)教師每學(xué)期聽滿10節(jié)課，并且每節(jié)課都要做好點(diǎn)評和總評,。這學(xué)年我們共組織了6次的集體備課,，4次的評課活動及多次反思交流會。在活動中教師注意“上掛下聯(lián),，左右參與”,，打破了年級的界限，同事之間互幫互助,、共同探討,。教師都感到這樣做大有益處,，增加了相互間的學(xué)習(xí)機(jī)會，使理論更能聯(lián)系實(shí)際,。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，只有提高了課堂教學(xué)效率，才能切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。為此，本學(xué)期我們加強(qiáng)了教研組的常規(guī)活動,，使活動化大為小,，教研組各成員定時間、定內(nèi)容,、定形式開展教研活動,。

第一，以“學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率為目的,，認(rèn)真開展每次教研活動。每節(jié)教研課的教案提前一周拿出,，組內(nèi)老師集中參與研究定案,。課后，組內(nèi)教師集中評課,，針對上課情況發(fā)表自己意見以及其它觀點(diǎn),，總結(jié)的反饋課堂教學(xué)中的得與失。

第二,，按學(xué)校教學(xué)計劃的要求,，組內(nèi)教師做到每學(xué)期聽課“不少于10節(jié)，這學(xué)期,，我們以“備課,、上課、說課,、評課”這“四課”為載體,，形成濃厚、活躍的教研風(fēng)氣,，切實(shí)把“四課”與落實(shí)教學(xué)常規(guī),，開展專題研究結(jié)合起來，努力突出抓好兩個重點(diǎn)環(huán)節(jié)（備課,、上課）,，努力突破兩個難點(diǎn)環(huán)節(jié)（說課、評課）。本學(xué)年,，每位教師精心準(zhǔn)備,，為組內(nèi)教師展示一堂公開課。從精心準(zhǔn)備,，說課,，上課展示，反思這樣一個過程,，每一位教師都給自己定下了一個目標(biāo)——上好這堂課,。其他教師也是獻(xiàn)言獻(xiàn)策，精心打造一堂高效課,。

配合學(xué)?？傮w安排，為組內(nèi)教師提供學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會,，不斷提高他們的政治思想、業(yè)務(wù)水平,、文化素質(zhì)和組織教學(xué),、獨(dú)立工作的能力。

第一,，以“師徒結(jié)對”為紐帶,，努力形成教研合力。老教師帶青年教師的工作,，已納入正軌,，有序地開展“傳、幫,、帶”,。而青年教師也給自己加壓，不斷吸收他人之長,。這樣不僅加快了青年教師的成長過程,，而且加強(qiáng)了隊(duì)伍的建設(shè)，使教研組老,、中,、青三代形成一股教研合力。

第二,，組內(nèi)教師認(rèn)真參加進(jìn)修和培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動,。

第三，組內(nèi)每一位老師根據(jù)自己的教學(xué)心得都積極撰寫論文,。

本學(xué)期本教研組以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，開展了許多活動,，如半命題作文比賽,、寫字比賽,、科幻畫比賽、漫畫創(chuàng)新賽等等,。這些活動的開展留給我們很多的思考——學(xué)生是學(xué)習(xí)活動中最活躍的小主人,，也是最大的受益者。他們主動參與,，樂于探索,，勤于思考。作為教師,，要多為他們創(chuàng)造這樣一個氛圍,、一個情境，使他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得以培養(yǎng),。

總之,，當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革,，以科研為先導(dǎo),，以教研組建設(shè)為載體，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如我們的科研水平和能力的不足,，課題研究還缺乏一定的深度,，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法,，不斷地完善和提高,。

語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇四

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從課題入手，有目的,，有計劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下：

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀,、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育,、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,，強(qiáng)化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”,?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑,；“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性,，想到“教為不教,、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識,、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度,。按年級段為單位,，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，開展集體備課,，一年級以拼音教學(xué),、識教學(xué)為重點(diǎn)。二年級段以閱讀教學(xué),、口語交際教學(xué)為重點(diǎn),。3————6年級以閱讀、寫作教學(xué)為重點(diǎn),。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿,，形成集體備課教案。

3,、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了,。

4,、立足課堂，抓好常規(guī),，通過隨堂聽課等方式,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進(jìn)行了對部分年級,、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十月初,，兩次配合學(xué)校期中前又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研,，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

5,、認(rèn)真工作，及時做好了檢查,、督促,、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進(jìn)行了比較全面的檢查,。并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時反饋,。

1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量,，是校語文工作的生力軍,。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題,，進(jìn)行教學(xué)研究活動。特此,，語文組要求每位教師以年級段為單位,，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案,，聽課者必須有聽課,、評課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上,，請選出一名代表,，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課,。本學(xué)期,，教研組組織了教師進(jìn)行了校公開課，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，年段教師積極發(fā)表意見,，提出各種建議,，使四堂課都取得滿意的效果。

2,、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去杭州,、寧波、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn),、聽課,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,。

以年級段為單位,，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動。具體安排：一年級以閱讀,，擴(kuò)大識字量為主,；2———6年級以提高寫作為主，每年級段教師集中制定教學(xué)計劃,，分工合作,，有記載。四,、豐富多彩的學(xué)生活動本學(xué)期我們開展了許多活動：一年級段拼音（口試,、筆試）的抽測。四,、五,、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽,、

一,、二年級不定期寫字姿勢檢查。三,、四,、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查,，以競賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,。

我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，在全鄉(xiāng)的統(tǒng)一質(zhì)檢中一至六年級的語文成績?nèi)l(xiāng)都排在最前列，在期中的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,，及格率都有所提高,。以后還將在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績,。

語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期語文教研主要做了以下幾方面工作：

開學(xué)伊始,，全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，分析了本學(xué)期教材特點(diǎn),，了解了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的具體情況,，總結(jié)了以往教學(xué)教法的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相互交流,，相互學(xué)習(xí),，制定了較為符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)授課計劃，并對本學(xué)期的教學(xué)活動做了初步安排,。

積極參加校、區(qū),、市組織的教學(xué)活動,。積極參與學(xué)校組織的教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)的教學(xué)活動,，積極參與與名校四中的接軌,，向名校名師學(xué)習(xí)的活動。特別是初三教師,，虛心向名師請教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)中努力做好,。 踴躍參加婺城區(qū)組織的各項(xiàng)教研教學(xué)活動,，通常以初一、初二,、初三各年級為主的教學(xué)活動,，除了本年級教師參與外，還有很多時候老師們不放過學(xué)習(xí)的機(jī)會,，跨年段聽課,，聽講座，參與教學(xué)討論,。

以年級為單位,，針對各年段學(xué)生的不同特點(diǎn)，開展語文研究性學(xué)習(xí)活動,。指導(dǎo)學(xué)生如何接觸社會實(shí)際問題,，學(xué)會思考、分析,，多角度看問題,。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文的實(shí)踐能力,。

本學(xué)期教學(xué)評比活動頻繁，本組教師都能積極參加,。如全國青年教師三項(xiàng)基本功比賽,，有朱華、萬秀華,、陳小麗三位教師參加,；全區(qū)青年教師大比武活動，有朱華教師參加,，凡是所限名額,，均無浪費(fèi)。還有一年一度的教學(xué)論文評比活動,，區(qū),、市各級都積極參與，也取得了一定成績,。

本學(xué)期征文活動特別多,，有紀(jì)念長征七十周年的區(qū)、市征文,，國慶征文,，小論文，愛心活動,，感恩教育等等,，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生踴躍參加,，并取得了良好成績,。如紀(jì)念長征七十周年征文，由萬秀華教師指導(dǎo)的初三兩名學(xué)生獲得了區(qū)一等獎,。也參加了市假日活動中心的演講活動,，獲三等獎。另外也配全團(tuán)委,，發(fā)動全體學(xué)生參加了市團(tuán)委組織的一些活動,，并有多名學(xué)生作品入圍。

由于平時教學(xué)任務(wù)比較繁重,，教師要把自己的教學(xué)體會,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，提升,，就只有利用課余時間進(jìn)行,。雖然要辛苦些，但全組成員還是克服個人的困難,，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)筆記,，論文等,，并在區(qū)、市級論文評比中多人次獲獎,。

但是,，在教學(xué)研究活動開展的形式和內(nèi)容方面，我們還顯得很單調(diào),，不豐富,。這是我們今后的教學(xué)活動需要進(jìn)一步健全完善的重點(diǎn)工作。

語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇六

《基于語文教材的教學(xué)內(nèi)容整合的有效性研究》是我們語文組的大課題,，針對大課題研究的方向,，備課組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對教學(xué)的問題自己研究,，但每次的教學(xué)要針對自己研究的課題或者小問題進(jìn)行思考,，針對集體備課和獨(dú)立備課，我們要求教學(xué)工作5年以上的語文老師每周反思一節(jié)課堂教學(xué)情況,，5年以下老師每節(jié)課都要反思,。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行，通過課堂教學(xué)的反思,，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施，或者比較好的做法年級組推廣,。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討,，通過骨干教師的引領(lǐng)，老師們自己反思能力的提高,，目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了,，老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了。本學(xué)期語文組有三位老師的論文獲師陶杯“二等獎”,，有8位老師的論文獲區(qū)

一,、二、三等獎,，還有部分老師的論文發(fā)表省級報刊了,。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的,、系統(tǒng)的工程,。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來,。因此，我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo),，讓老師有目的,、有意識地去培養(yǎng),。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念,。我們從讀好書,、寫好字，說好話,，擴(kuò)大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核,。在12月底，語文組進(jìn)行了各個年級的語文素養(yǎng)考核,，檢測方法由老師自主檢測和學(xué)校抽測相結(jié)合,，集體檢測和個別檢測相結(jié)合，平時檢測和期末檢測相結(jié)合,，檢測內(nèi)容朗讀,、寫字、說話或習(xí)作,，評改同年段交互流水批閱,，每次檢測備課組總結(jié)情況，反思問題,，找出改進(jìn)的措施,。平時老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，開學(xué)初我們承辦了讀書節(jié)活動,，開展了講故事比賽活動,，科技節(jié)、體育節(jié)開展學(xué)生征文活動,，參加了學(xué)習(xí)報社組織的“語言文字大賽改錯別字”活動,。本學(xué)期有三個六年級學(xué)生的習(xí)作獲第九屆世界華人文化大賽

一、二等獎,。四年級一位學(xué)生和六年級一位學(xué)生獲常州市作文大賽

一,、二等獎。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)中,，語文組定時定點(diǎn)安排好老師們的教研活動。開學(xué)初各備課組根據(jù)年級課務(wù)的安排,，自主安排好年級組的集體備課時間,，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每兩周安排一次集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動,，每次活動要求備課組集體備課,，試教研討課再到學(xué)校層面展示，本學(xué)期依然邀請張七中老師和林紀(jì)華老師作研討課的指導(dǎo)和顧問。開學(xué)初

9,、10月份由于語文組鮑書潔老師代表學(xué)校參加常州市的青年教師閱讀課大賽,，高年級的課堂教學(xué)研討一直是在為大賽作準(zhǔn)備，其他老師參與聽課和評課,。從課堂教學(xué)到說課的磨練,，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多,。在

11,、12月的教研活動課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩,。并且本學(xué)期語文組開始探討作文教學(xué),，從開始的嘗試作前指導(dǎo)到現(xiàn)在語文組作文教學(xué)基本形成模式，老師們在教研活動中成長,。學(xué)生們在教研活動中收獲,。本學(xué)期語文組先后有8位老師展示了作文教學(xué)研討課，并得到了專家,、領(lǐng)導(dǎo)的好評,。我們還邀請了特級教師李吉銀來我校和老師同臺同題習(xí)作教學(xué)研討。

語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇七

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，回顧一學(xué)期來所走過的足跡，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，通過扎實(shí)的教研活動,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、學(xué)初,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃,、要點(diǎn),，每位教師認(rèn)真制定自己的個人教學(xué)工作計劃，并將計劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細(xì),。

2、備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案,。每月一次進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查。

3,、公開課方面：本學(xué)期有六位老師開設(shè)了公開課,，全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評課。大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

4,、作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改,。修改法的實(shí)踐亦是一個特色,。

1、在教學(xué)方面組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù),，老教師對新教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)盡心盡責(zé),，成績特出。

2,、在教研方面語文組在教研活動中,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞研究專題,，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,。

配合學(xué)?；顒佑媱潱Z文組組織學(xué)生參加了上級教育主管部門組織的各類作語文競賽,，在語文組全體老師的輔導(dǎo)和培訓(xùn)下學(xué)生的成績都非常出色,。

1．語文老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量,，爭取取得更好的成績,，有更多的文章發(fā)表。

2．引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,，形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊(duì)伍。

3,、教研活動的形式要再多樣一些,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組的老教師,、中青年教師處處帶頭垂范，都取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實(shí)，研組活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動效率不高,，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,。不過我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。

語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇八

１,、以教研組和備課組為單位組織理論學(xué)習(xí),，貫穿全人發(fā)展的教學(xué)思想，加強(qiáng)小班化教學(xué)實(shí)踐,，并將新課程理念和小班化教學(xué)理念行為化,，讓每個學(xué)生得到全面發(fā)展，自主發(fā)展,，個性發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展,。

２、關(guān)注學(xué)科前沿信息,，追蹤改革熱點(diǎn),，緊緊圍繞中考發(fā)展的新形勢和新要求，靈活開展教學(xué)和教研活動,。

３,、進(jìn)一步做好中學(xué)教師繼續(xù)教育工作，不斷提升教師自身的理論和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

在小班化下,，我們主要實(shí)行“五個一”工程，來加強(qiáng)語文課程教學(xué)管理,?！拔鍌€一”即教師每周寫一篇教學(xué)隨筆,；每周向備課組提供一個本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問題,；每學(xué)期上交一個典型個案；每學(xué)期上一節(jié)校級以上公開課,；每人有一個小班化教研課題,。并對老師的備課、上課、改作提出了不同的要求,。同時,，改革課程評價方式，我們認(rèn)為,，一堂精彩的語文課并不在于課堂多么完美,，而在于共同探討一個或幾個有價值的問題，善于發(fā)現(xiàn)一個或幾個有價值的問題,，鼓勵教師創(chuàng)造性處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi)，鼓勵有精彩的“課堂意外”,，并在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)生命活力的課文課堂,。由于優(yōu)化了教學(xué)管理行為，一些開放而有活力的語文課不斷涌現(xiàn),，課堂精彩不斷生成,，在這學(xué)期的.語文教學(xué)案例評選中，我校上送三個案例均獲獎,，其中孟江偉老師和李華英老師上送的案例獲得市一等獎,。

為了解決教研組建設(shè)中存在的活動內(nèi)容比較隨意，活動形式比較簡單,，活動主體比較單一等問題,，我們強(qiáng)調(diào)人人有課題，人人搞科研,，培養(yǎng)“學(xué)者型”教師,，要求組內(nèi)教師立足于課堂，加強(qiáng)教學(xué)反思,，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，確立自己的課題，著手解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。這學(xué)期,，我組楊東霞老師和周海燕老師承擔(dān)的《小班化下個別教學(xué)策略研究》和《小班化下學(xué)生自主性管理模式的探索》兩個市級課題已順利結(jié)題，取得了預(yù)期效果,。

一學(xué)期來,，對青年教師的培養(yǎng)，我們遵循“給壓力,，嚴(yán)要求,，促成長”的九字方針，使他們遲早脫穎而出,。本學(xué)期主要開展了以下幾方面工作：一是繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對,，傳,、幫、帶和跟教活動,；二是要求三年內(nèi)的新教師備詳案,；三是邀請優(yōu)秀教師和40周歲以上教師開出示范課；四是選拔青年教師開出匯報報導(dǎo),。通過以上活動,，提高了廣大青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使他們快速成長,，如山東籍的賈秋桂老師已能適應(yīng)本地的教學(xué),，初步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

上面是本學(xué)期所做的一些工作和所取得的一點(diǎn)成績,，但對照新課標(biāo)要求,，我們還相距甚遠(yuǎn)。在以后的教學(xué)實(shí)踐中,，我組同仁將不斷進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，向教研的廣度和深度拓展,。

語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇九

在教研室,、校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來,，我教研組能把握時代的脈搏,，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛濃厚,，,，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

1．有計劃,，有總結(jié),，有落實(shí)。在每學(xué)期之初都能召開會議,，討論商定教研計劃,，使得教研工作計劃目標(biāo)明確，符合課改要求,，有較強(qiáng)可行性,。在學(xué)期結(jié)束時，也能召集全體教師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié),，使得總結(jié)內(nèi)容具體,，有落實(shí)計劃的實(shí)際做法。在參加教研活動時,，除請假的教師外都能準(zhǔn)時出席,，每次活動都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進(jìn)取的精神,，能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以老帶新，互幫互學(xué),，工作態(tài)度十分端正,。

2．抓備課，共討論,，共分享,。備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我組本學(xué)期加大了集體備課的力度,，資源共享,，個人加減，提高了教師的有效勞動及備課水平,。全組成員積極交流對教案的修改,，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課,，同時及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，寫好反思隨筆，提高了教師的課堂教學(xué)時效,。我們團(tuán)結(jié)一心,、取長補(bǔ)短，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。

3．上好課,，重課堂,、講高效。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，低年級養(yǎng)成教育是工作的一個重點(diǎn),，大家在一起想辦法、出點(diǎn)子,，讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等。本組教師努力上好每一堂課,，人人上先行課,，本學(xué)期，每個人都精心設(shè)計教案,，積極準(zhǔn)備資料,，放棄了大量的休息時間,，力求上好每一節(jié)課。

4．多聽課,，多學(xué)習(xí),，求進(jìn)步。本組教師重視聽課,，只要有什么公開課,，就盡量調(diào)好課去聽，由于本學(xué)期聽課較多,，牽涉到的老師也多,，因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意,。課后還積極認(rèn)真的參與評課活動,，互相探討交流，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長避短,，注重反思感悟,，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色,。

5．勤輔導(dǎo),，重差異，不放棄,，本組組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之提高更快,，對于后進(jìn)生，也很認(rèn)真的有針對性地輔導(dǎo),，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐,。辦公室、教室里常常見她們利用休息時間給后進(jìn)生輔導(dǎo),，一遍又一遍,，直到教懂為止。甚至于在放學(xué)后仍在于家長交流學(xué)生問題,。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績提高很快。

“立足課堂,、抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出的要求。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時,，我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中,。低段學(xué)生，尚無定性,，可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,。

開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

教學(xué)中,，二識字教學(xué)能夠扎實(shí),、有效，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高,。尤其二年級寫字比賽在甌北學(xué)期,、永嘉縣都取得了非常好的成績，其中陳銀燕,、陳丹所帶的班級均獲永嘉縣寫字比賽一等獎,，陳周央所帶的班級獲永嘉縣寫字比賽二等獎。

一年級學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，看圖寫話能力較有了很大的進(jìn)步,，但是水平不一，仍急需提高,。學(xué)生的朗讀能力還要加強(qiáng)指導(dǎo),，做到不唱讀、不喊讀,，爭取正確,、流利,、有感情的朗讀。在今后的教學(xué)中,，還要互相學(xué)習(xí),、互相幫助，取長補(bǔ)短,，不斷創(chuàng)新,。

1．教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2．嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3．繼續(xù)盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。

本學(xué)期,，每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，我們付出著,，收獲著，快樂著,，進(jìn)步著,。教研活動要靠大家的努力和配合，共同攜手前行,，用我們的全部熱情來澆灌祖國的花朵,。我相信在今后的工作中，我們大家一定能群策群力，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，只要我們踏實(shí)工作,，認(rèn)真扎實(shí)地進(jìn)行教研工作，來年的收獲一定會更大,。

語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇十

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的發(fā)展,，語文教研組重點(diǎn)做了以下幾個方面的工作：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)從推行以來，我們在理論上的學(xué)習(xí)很多,，基本解決了全組教師思想觀念中與新課標(biāo)精神不符的問題,。老師們認(rèn)識到了新課標(biāo)的重要意義。但是,，如何把觀念的東西用天實(shí)踐,，讓理論與實(shí)際結(jié)合起來，則需要每個教師親身去實(shí)踐,，實(shí)踐中摸索,、體驗(yàn),。為了做好這一工作,，我們?nèi)M教師都參與到“南京市初中語文探究性學(xué)習(xí)”的課題研究中。通過實(shí)踐,，教師的課堂教學(xué)內(nèi)容與方式都發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變,。4月份，在我校成功舉辦了一項(xiàng)全市課題研討活動,，有兩們教師上了研究課,，取得了很好的效果。

本學(xué)期制定了一些具體措施,，以備課組為單位,，每月由備課組長檢查并反饋教師常規(guī)工作。對于常規(guī)工作中部分教師存在的問題,，及時與本人溝通,，要求其糾正并改進(jìn)。這樣的檢查有利于及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。

不可否認(rèn)，半學(xué)期的教研組工作還存在著不足這處,，下學(xué)期還需要進(jìn)一步改進(jìn)不足,，提教研組全組教師的積極性，自覺性,，努力做好工作,，為學(xué)校新一輪發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。

語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本，全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇挑重?fù)?dān),，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，在激勵教育教學(xué)過程中時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),，并投入極大的熱情,，發(fā)揮集體和個人的多重作用，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，高一高二兩個年級的語文教學(xué)都取得了一定的成績,。總結(jié)如下：

1,、各備課組認(rèn)真落實(shí)并努力構(gòu)建激勵教育課堂,，實(shí)行分工合作集體備課，每個人都精心備課,，拿出了高水平的教案,，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，收到較好效果,。

2,、用各種方法堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的綜合表達(dá)能力。高一年級實(shí)行課前幾分鐘的古詩詞誦讀及課前演講,，高二年級在“我說《論語》”演講訓(xùn)練后,，在演講內(nèi)容上允許學(xué)生拓展出去，可以講成語故事,，古典詩詞,，現(xiàn)代詩歌，外國優(yōu)秀作品等等,。這樣的活動不僅增強(qiáng)了學(xué)生對古詩詞的興趣,，也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。

3,、認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課,。教師精選主題，從文體特點(diǎn),、文章立意與思想,、段落與材料,、結(jié)構(gòu)與語言等進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。同時加強(qiáng)作文素材積累,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,，關(guān)注社會，關(guān)注人文,。各年級還精選時文,，印發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生提高對社會熱點(diǎn)現(xiàn)象的認(rèn)識,，提升學(xué)生的思辨力和創(chuàng)新力,。在每次大小考之后，我們都會對學(xué)生作文中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,，找出問題所在,，輪流寫出講評教案，有針對性地進(jìn)行作文指導(dǎo),。

這學(xué)期,，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。我們通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)識到：要提高我們自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)的總體能力，提高我校的語文成績,，就必須認(rèn)真地,、一步一個腳印地進(jìn)行教學(xué)科研。

（1）各年級針對實(shí)際情況積極有效地開展語文激勵課堂教學(xué)研討活動,。各備課組教師認(rèn)真參加每人一節(jié)課活動,，精心準(zhǔn)備，力求體現(xiàn)全新激勵教學(xué)理念,。通過活動,，推動了課堂教學(xué)的成熟。萬克紅,、孫仲燾老師在省參賽,，均獲得了一等獎，時巖老師上了一節(jié)校級公開課,，各位同仁認(rèn)真聽課,、評課活動，相互學(xué)習(xí)，交流，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn),，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）聆聽專家講座,，提高教研的有效性。我們?nèi)w教師觀摩了語文教育專家趙謙翔的兩節(jié)教學(xué)演示課并聆聽其講座，可謂受益匪淺,，讓教師們對課堂教學(xué)有了更加深入的理解，對高考的復(fù)習(xí)知道也有了更加理性的認(rèn)識,。此外,，我們積極參加校外教研活動，積極,、認(rèn)真,、虛心，深入思考,、發(fā)表己見,，取經(jīng)補(bǔ)缺，揚(yáng)長避短,。

（3）鼓勵老師課余擠時間撰寫論文,，參加省、市,、縣的專業(yè)論文評比活動,。學(xué)期末每人均向?qū)W校上繳了教學(xué)案例、反思性論文,。

開展作文競賽活動,，在學(xué)校開展作文競賽活動，推動作文教學(xué),，激發(fā)了學(xué)生作文的積極性,。同時，與思索文學(xué)社緊密配合,，開展各類征文活動,，促寫作，又進(jìn)行思想教育,，有一石九鳥之效,。

由于本學(xué)期語文課時減少，高二教學(xué)進(jìn)度十分緊張,，更是影響了學(xué)生課外閱讀,。閱覽室不向?qū)W生開放,，學(xué)生的閱讀量達(dá)不到，勢必會影響最終的成績,。

總之,，本組老師將繼續(xù)本著促進(jìn)學(xué)生和教師共同發(fā)展的宗旨，改進(jìn)不足之處,，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行第一線的教學(xué)工作,。

語文教研組工作總結(jié)初中 高中語文教研組工作總結(jié)篇十二

白駒過隙，歲月催人,。轉(zhuǎn)眼間,，xxxx年又匆匆而逝。作為我校規(guī)模最大的教研組,，收獲也是令人滿意的,。一學(xué)期來，在中學(xué)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我組取得了豐碩的成果,。十分榮幸的被中學(xué)教研室評為“先進(jìn)教研組”。

全組語文教師真正做到勤備課,，勤寫教案,，大膽改革創(chuàng)新，切實(shí)貫徹好教學(xué)的“五個認(rèn)真”和“三個有利于”,。利用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生,，教會他們學(xué)知識的本領(lǐng)和方法。并且在業(yè)余時間里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了語文特級教師的教學(xué)理念,，為了配合新課程改革,，積極學(xué)習(xí)理論知識，豐富自己,，我組掀起了學(xué)習(xí)教學(xué)理念的新高潮,。本期來的工作比較煩瑣，現(xiàn)簡要做一小結(jié),，利于以后開展工作。

1,、第3周,，舉行了一次新教材、新課標(biāo)的聽課活動,。葉媛媛老師和梅麗君老師兩位開了公開課,，全組成員參加，大家討論非常積極認(rèn)真,。并且率先在初一年級組實(shí)行了集體備課制度,。

2,、第4周，新老教師結(jié)隊(duì)：葉媛媛——陸文謙,；鐘芳芳——蔡麗芬,。并且配合學(xué)校搞好新課程實(shí)驗(yàn)交流會。

3,、第6周,，舉行了師生古詩詞誦讀比賽；我校唐麗芬老師代表學(xué)校到桐鄉(xiāng)市參加比賽,，榮獲市級三等獎,。

4、11月中旬組織了桐鄉(xiāng)市閱讀競賽初賽,，月底參加復(fù)賽,，我校成績卓著：初二年級15人參賽，11人獲獎,，市級一等獎1名,，二等獎4名，三等獎6名,；

初三年級14人參賽,，14人獲獎，省級二等獎2名,，三等獎1名,，市級一等獎1名，二等獎4名,，三等獎6名,。在農(nóng)村中學(xué)名列前茅。