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一縷清風(fēng)的含義篇一
人總是會(huì)迷茫無(wú)助，此時(shí)的我們總是會(huì)相信今生和來(lái)世,。人總是會(huì)抱怨自己的命不好,，為什么我出生在一個(gè)貧窮的家庭，為什么我沒(méi)有像其他人一樣有健康的身體?這時(shí)人們更會(huì)把美好的寄托放在了來(lái)世,。來(lái)世我要做一個(gè)有錢(qián)有勢(shì)的有錢(qián)人，來(lái)世我要做一個(gè)健健康康的快活人,，我想這是很多人的愿望吧!
但是富貴于我又有何用?我更愿做一縷清風(fēng)，在空中飛舞,，不受任何人和物的拘束,，自由自在。在廣闊無(wú)垠的草地上與小伙伴們一起玩耍,。頂著夏日的太陽(yáng)，讓人們感到一絲絲清涼……
看春風(fēng)輕輕喚醒沉睡了一個(gè)冬天的大地萬(wàn)物;看夏日清風(fēng)吹走人們炎熱的煩惱;看秋風(fēng)吹下陣陣落葉,，提醒我們冬天的到來(lái);看冬風(fēng)把一切都哄入睡夢(mèng)之中等待下一次春風(fēng)的到來(lái)……
來(lái)世我要做一縷風(fēng),，一縷無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的清風(fēng)，一縷自由自在的清風(fēng),?？词篱g人情百態(tài),，做一縷清風(fēng)體現(xiàn)出不一樣的自己，體現(xiàn)出頑強(qiáng)的自己,，與眾不同的自己,。
來(lái)世我愿做一縷清風(fēng)……
一縷清風(fēng)的含義篇二
假如我是盤(pán)古呼出的一口氣,，化作一縷清風(fēng)，自盤(pán)古開(kāi)天辟地以來(lái),，就在漫漫歷史長(zhǎng)河種飄蕩了,，日月星辰，目睹我成長(zhǎng)的軌跡,，我們一同見(jiàn)證時(shí)光的深邃,，歷史的長(zhǎng)河里游歷,。
那樣我就能與辛棄疾一起欣賞“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落,，星如雨”的美景。我也曾吹綠江南的田野,，讓王安石發(fā)出“明月何時(shí)照我還”的悲嘆，我會(huì)與白居易一起目睹唐玄宗的腐敗無(wú)能,，伴他低吟出：“驪宮高處入青云,，仙樂(lè)風(fēng)飄處處聞”的悲傷,。我會(huì)吹開(kāi)遍地的野花，為朱熹送去：“等閑識(shí)得東風(fēng)面,，萬(wàn)紫千紅總是春”的美景,。
我會(huì)飄過(guò)大唐的城墻,，我會(huì)看到玄武門(mén)之變的慘烈，也會(huì)見(jiàn)證李世民虛心納諫,，勸課農(nóng)桑，開(kāi)創(chuàng)貞觀盛世,，把唐朝推上繁華盛況，也會(huì)伴著文成公主一起入番,， 陪她告別親人,，陪她告別繁華,，陪她孤身一人來(lái)到塞外，去播撒幸福的種子,。我會(huì)理解李白的悲痛,，理解他的他恨,，明白他的壯志未酬，明白他滿(mǎn)腔報(bào)國(guó)之情卻不能上達(dá)天聽(tīng)無(wú)奈,，他那熾熱的報(bào)國(guó)心被現(xiàn)實(shí)泯滅,，赤膽忠心卻無(wú)人過(guò)問(wèn)......一切的一切都盡收眼底。
我也會(huì)飄過(guò)腐敗的清朝,，親眼目睹了一個(gè)個(gè)中國(guó)人甘愿閉關(guān)鎖國(guó)，做那井底之蛙,，直到外國(guó)人的大炮轟開(kāi)了中國(guó)的大門(mén),，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的到來(lái),，使中國(guó)走向半殖民地半封建社會(huì)......
假如我是一縷風(fēng)，一縷飄蕩在歷史縫隙里的風(fēng),，那就能將歷史的變遷收納為眼底的燈光,。
一縷清風(fēng)的含義篇三
夏日里的大伏天,，火辣辣的驕陽(yáng)烤著大地，人們仿佛坐在火爐上,。就連空氣撲到臉上都會(huì)感覺(jué)滾燙滾燙。然而,，就是在這個(gè)季節(jié)里,，作文班的劉老師仍然站在
講臺(tái)上,，給我們講課，批改作文,。汗水順著她的臉流淌下來(lái)，她手中的粉筆頭都變得潮濕了,。
有一天,，作文班里,，有一位一年級(jí)的小同學(xué)名字叫祁子航，她手拿一把小扇子走到老師跟前說(shuō)：“老師您辛苦啦,，送您一把扇子，您用它煽煽風(fēng),，涼快涼
快。”頓時(shí),，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。只見(jiàn)劉老師接過(guò)扇子,，一邊煽著風(fēng)一邊向我們走來(lái),，一縷清風(fēng)送到了同學(xué)們的臉上?？吹竭@一幕，我的眼角不禁
濕潤(rùn)起來(lái)了,。
小扇子非常漂亮,，是橢圓形的,，扇頁(yè)上有大海，好像老師的胸懷,。鷗鳥(niǎo)在海上自由的翱翔,，如同我們?cè)谧魑陌嗉橙≈R(shí)一樣,。湛藍(lán)湛藍(lán)的海面好似一張白紙，
等待我們?nèi)?shū)寫(xiě)最新最美的文章,。我仿佛置身于海邊，聽(tīng)到了浪花拍打著沙灘“嘩嘩”作響,。你看,，沙灘上淡黃色的海星張著臂膀,，就像撐開(kāi)的大傘，為游人
乘涼,。還有橙色的海螺，用它巨大的身軀搭起一座涼爽的蓬帳,。如果赤腳走在海邊，魚(yú)兒會(huì)吻你的腳丫,，那感覺(jué)一定涼涼的,，癢癢的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，海面浮著一
個(gè)漂流瓶，我猜想,，里面裝的應(yīng)該是我們作文班師生共同的愿望,。
一把扇子,，它不僅表達(dá)了我們對(duì)老師的愛(ài)，也表達(dá)了老師對(duì)我們的呵護(hù)與培養(yǎng),。在我們作文班里，有無(wú)數(shù)個(gè)愛(ài)心傳遞著……
炎熱的夏日里,，一縷清風(fēng)把我們教室吹得越來(lái)越?jīng)鏊恕?/p>
一縷清風(fēng)的含義篇四
我想成為一縷清風(fēng),，吹過(guò)人間大地,，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在,，帶給人們快樂(lè),，不求任何回報(bào)……
如果我是一縷春風(fēng),，我會(huì)吹紅桃花，也會(huì)吹白柳絮,，給世間送去溫暖，給大地披上綠衣,。我漫步在柳林間，看著兒童快樂(lè)地嬉戲,。我?guī)椭麄兇灯鹆孙L(fēng)箏,，在高空中翱翔,，只見(jiàn)楊柳依依，滿(mǎn)城春色,，心中無(wú)比愜意,。我喚來(lái)了春雨,，讓它們哺育剛剛蘇醒的大地,。
如果我是一縷夏風(fēng)，我會(huì)吹綠森林,，也會(huì)吹紅荷花，給世間送去清涼,，給大地灑下雨滴,。我徘徊在荷塘邊,，欣賞芙蓉含苞欲放。我?guī)椭鼈兙`開(kāi)了笑臉,，在月色中遠(yuǎn)眺,，只見(jiàn)數(shù)只螢火蟲(chóng)輕飛,，側(cè)耳傾聽(tīng)，蟬鳴陣陣,，心中無(wú)限陶醉。我喚來(lái)了夏雨,，讓它們洗去夏日的炎熱。
如果我是一縷秋風(fēng),，我會(huì)吹黃稻穗,，也會(huì)吹回大雁,，給世間送去涼爽，給農(nóng)民吹來(lái)收獲,。我游弋在山野間,，看著腳下淡紅的楓葉,，我拂過(guò)它們羞紅的臉頰，身后已是火紅滿(mǎn)山,。
如果我是一縷冬風(fēng),，我會(huì)吹來(lái)雪花，也會(huì)吹凍河面,，給大地披上白袍，給世間送去繽紛,。我徜徉在雪中，心中暢快無(wú)比,。只見(jiàn)三三兩兩的孩子們正在打著雪仗,，堆著雪人,。孩子們的臉上暈著光彩，而我,，樂(lè)在其中。
啊!我多想成為一縷清風(fēng)……
一縷清風(fēng)的含義篇五
“風(fēng)不會(huì)放棄任何一支花朵,，花開(kāi)后卻容易遺忘風(fēng)的恩賜”就像老師會(huì)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，然而我們真的心存感恩了嗎?
所有的水流都是一經(jīng)流逝,，就再也追不回來(lái)了,。同樣,，所有的風(fēng)也都是一次性的，長(zhǎng)風(fēng)吹過(guò)水面,，如纖纖長(zhǎng)指敲動(dòng)琴弦，每一個(gè)音符都是新一輪吻別,。
在我們一生中,，從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué),，甚至步入社會(huì)，誰(shuí)能說(shuō)清人這一生中究竟有多少老師,，可是曾經(jīng)教過(guò)你的老師你還記得嗎?是否也像花朵一樣忘記了老師的恩賜呢?
我們常常遺忘,，就像被水流滋潤(rùn)過(guò)的藕尖會(huì)忘記流水,，被清風(fēng)吹拂過(guò)的蓮花會(huì)遺忘清風(fēng)，我們常常會(huì)忘記以感恩的心去面對(duì)老師,。
是他們?cè)谝粋€(gè)個(gè)深夜仍翻動(dòng)著書(shū)本，醞釀如何講好明天的課程,。是他們?cè)谝粋€(gè)個(gè)課間，帶著剛剛講完課的疲憊,，去向不喜歡完成作業(yè)的同學(xué)催作業(yè)。是他們?yōu)榱颂岣咄瑢W(xué)們的成績(jī),，給自己帶上嚴(yán)厲的面具。
總說(shuō)秋風(fēng)蕭瑟,，你可知沒(méi)有秋風(fēng)的蕭瑟又哪來(lái)的碩果累累;總說(shuō)寒風(fēng)刺骨,，你可知沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)又怎會(huì)有臘梅的嬌艷;總說(shuō)老師們呆板嚴(yán)肅,，你可知沒(méi)有嚴(yán)師又哪來(lái)的高徒。
老師就如一縷清風(fēng),，輕撫著每一個(gè)學(xué)生的心,，雖然他們有時(shí)嚴(yán)厲，但那份深深的關(guān)愛(ài)總是一如既往的溫暖,。
我們要永遠(yuǎn)記住這一縷縷清風(fēng)，感激這一縷縷清風(fēng),，回報(bào)這一縷縷清風(fēng),。
一位老師、一縷清風(fēng),、一生珍藏!
